創文明校園自評報告（精選3篇）

創文明校園自評報告 篇1

一、學校概況

安溪縣藍田中心國小交通方便，環境優美。學校創辦於1942年，具有悠久的辦學歷史。學校佔地面積7245平方米，建築面積3998平方米，現有11個教學班，在校學生373人，專職教師38人。近幾年來學校先後獲得 “泉州市文明學校”、“安溪縣文明學校”、“安溪縣先進教工之家”、“安溪縣創建平安學校先進單位”、“安溪縣實施素質教育合格校”“安溪縣先進基層黨組織”等榮譽稱號。為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續發展戰略，我校認真貫徹落實《泉州市精神文明創建活動管理辦法》、《文明學校考評操作細則》，確立了創建“文明學校”的目標並以此為契機，進一步提升學校的辦學層次和水平。我校高度重視 “文明學校” 的創建工作，在創建的過程，立足於學校，滲透於課堂，服務於社會，取得了一定的成績。

二、辦學方向

學校堅持社會主義辦學方向，認真貫徹“兩全”方針，按照“三個面向”的精神，堅持把“兩基”工作擺在教育工作的“重中之重”地位，以正確的教育觀、人才觀、質量觀為導向，樹立以培養學生創新精神、實踐能力和培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人的目標。以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，從引導學生“學會求知、學會做事、學會共處、學會做人”的根本目的出發，實施“科教興國”戰略。“文明、嚴謹、協作、創新”的校訓已成為我校師生的自覺行動和奮鬥目標，逐步把學校辦成花園式文明學校。

三、隊伍建設

學校重視抓黨建工作，充分發揮黨組織的政治核心和戰鬥堡壘作用。“火車跑得快，全靠車頭帶”。校長當好班長，重視學習先進經驗，從實際出發，鋭意創新，勇於開拓，遵紀守法，廉潔奉公，帶領一班人，團結協作，紮實工作。

以校長負責制的領導班子成員崗位分工明確，考評制度化。學校堅持每週週一下午召開一次行政會，每週一晚上進行政治學習及業務學習，每學年召開一次教代會，保證了學校奮鬥目標，領導班子開拓進取，勵精圖治的有為精神得以實現。

學校長期以來，致力於教師隊伍建設，鼓勵和支持教師參加提高學歷層次的“小教專”、“自學考試”，對獲得本專業、大專畢業文憑成績突出的青年教師及時給予表揚和重用,極大地調動了教師學習的積極性,促進了全體教師積極進修,提高文化素質。同時加強教師基本功訓練，提高教師的教學能力和專業水平。近年來，我校舉行了説課、現場論文撰寫等教師基本功比賽和優質課評選活動，還派選手赴縣參賽，成績顯著。

舉辦講座，進行業務培訓，開展骨幹教師和學科帶頭人評選活動，致力於提高教師素質。學校採取“請進來，走出去”的辦法,對教師進行新教材培訓,還組織部分骨幹教師到城區國小、兄弟學校、外地等參觀、聽課學習。

學校認真組織學習《中國小教師職業道德規範》等有關文件，加強教師職業道德教育，教育廣大教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，無私奉獻，爭當師德楷模。很多老師心繫學校，心繫學生，帶病堅持工作；很多老師，不計較個人得失，利用節假日時間，管理好學校花草，在鮮花盛開的校園裏，灑下了他們殷殷的心血和辛勤的汗水。還有許許多多老師在平凡的`崗位上盡職盡責，安貧樂道，默默奉獻。

抓好學生日常行為規範養成教育和《公民基本道德規範》教育。首先，我們通過每週一次的升旗儀式、國旗下的講話等德育陣地，進行深入細緻的教育，使學生得到真切的理解和感受，讓學生潛移默化地形成正確的行為導向。經過明理教育，提高學生道德認識以後，我們着重對學生進行行為指導，並伴之以嚴格的常規訓練。其次，為了引導學生養成講文明，懂禮貌，講衞生的良好習慣，我校設置了“文明崗哨兵”，負責學校的“文明班評比”工作。由每天的值日教師負責管理，“崗哨兵”負責登記，並及時將當天的檢查評比情況反饋給各班主任，讓各班級及時進行整改。學校進行每週一小結，每月一總結，將文明班評比結果、優秀崗哨兵之星、好人好事等張榜公佈，讓學生在學習生活中主動參與養成教育。而且，在對學生養成教育中，我們還從小事抓起，弘揚孩子們身上的每一個閃光點。教師們只要發現任何一個學生言行上的“亮點”都會及時進行表揚，積澱孩子們的德育素養；發現任何一個學生身上“不良行為”，都會及時教育疏導，幫助孩子克服矯正，從而使孩子們能在健康的道路上成長。“文明崗哨兵”使學生日常行為更為規範，使學校德育管理得到了進一步完善。

學校關心教職工生活，努力為教職工營造一個有利於學習、工作、生活的温馨的家。學校建有教工活動室、教工健身房，添置各種樂器、棋類、球類，提供文體活動的場地，讓教職工生活舒心，樂於向上。

四、學校管理

學校認真組織教師學習《國小管理規程》和省“實施意見”、市頒的“常規”，把落實《規程》、《常規》作為學校工作重點並抓緊抓好。堅持“德育為首，五育並舉”方針。校長親自兼任德育組長，重視政、工、團、隊的作用。還先後聘請校外輔導員，.邀請市、鎮關協的老同志來校為師生講法制課，請離退休老幹部為師生作革命傳統教育報告。定期召開家長會，形成學校、家庭、社會德育工作一體化網絡，寓愛國主義、社會主義、集體主義、傳統美德、法紀教育、行為規範、國防教育於各項活動之中，促進學生素質的全面發展。

學校堅持以教學為中心，教改為主線，育人為目標。本學年我校設立三個課題研究小組，語文組的課題是“四會學文，放開讀寫”；數學組的課題是“國小數學‘學導’式課堂教學研究與實踐”；綜合組的課題是“校本課程開發與利用”。每個小組期初安排好每週的研討內容，每個課題組成員期初有計劃、期末有總結，每學期開設一節研討公開課，課後一人主評，集體討論。此外，三個小組成員為了豐富教育教學理論，提高教學水平，充分利用每週半天的時間學習，學習的內容有《福建教育》、《上海教育》、《人民教育》以及省級13節優質觀摩課。參與三個課題研究的教師有二十多人，十多個班級。目前取得了階段性的成果，開設了三節市級研討公開課，受到與會代表的一致好評，有27人研究論文分獲地區二三等獎，市級一二三等獎。

加強教學過程的管理和教學質量的動態管理，不斷提高管理水平。學校行政、教研組定期或不定期對常規工作進行檢查，把檢查情況登記載入教師教學工作動態管理中，增強辦學活力。

學校嚴格執行省頒課程計劃，按規定開足課程，上足課時，做到不擠不讓不佔，保證課程計劃的實施。加強學籍管理和各種資料的建歸檔工作。學額鞏固100％。

嚴格收費管理，實行校務公開。學校嚴格執行收費標準，在收費標準、評優、評先、職務晉升等情況，實行張榜公佈，接受羣眾監督，儘量做到公開、公平、公正。後勤工作日益完善，管理到位，服務教學。學校堅持開源節流，把有限的財力用於添置設備，改善辦學條件，完善各種設施。

校園治安管理做到常抓不懈，重視改善周邊環境。學校認真貫徹《學校安全目標管理責任書》等要求，與家長簽訂學生安全責任書，強化學校安全綜合治理功能，積極創建“安全學校”活動。治安狀況良好，多年來沒有師生違法違規現象和意外事故發生，有一個舒心穩定的育人環境。

優化育人環境，加強“文明學校”和“窗口示範學校”建設。學校始終把學校精神文明建設作為重要工作來抓，在淨化、綠化、美化、教育化上下功夫。我校在成為市級“文明學校”後，加大校園建設的投入，如今，一進校門，令人耳目一新，花紅草綠，綠草茵茵，環境優美，為師生開闢了創新的舞台。優美花園式的校園，與操場上的升旗台、中國地圖、世界地圖、《守則》、《規範》等交襯映輝，令人流連忘返。

校領導積極探索新時期學校的科學管理方法，以校長負責制和教職員工聘任制為契機，引入競爭機制，增強內部活力，實行目標管理。良好的教風、學風、校風受到社會各界的好評。

五、教育質量

學校認真貫徹執行中共中央國務院《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》，更新觀念，深化改革，實施素質教育，成績喜人。作為市素質教育試點校之一的我校，實行教學開放制度，為各完小起示範作用。

強化教研、考研，堅持效率第一。認真組織了期末考試。近年來，全體老師以“高目標、高定位、高質量、高效率”做為教育教學的指導思想，在課堂教學中，充分發揮老師的組織、引導和參與作用，創設了民主和諧的師生關係，實行啟發式、討論式、探究式等教學方法，激發引導學生獨立思考、合作學習、感悟、體驗知識產生的過程，培養學生的創新能力和實踐能力。在重視能力培養的同時，狠抓基礎知識教學，穩紮穩打，學生的素質得到不同程度的提高。我校學生思想品德評價合格率100%，犯罪率為0，期末一次性考試，我校學生參考率100%，語數及格率、優秀率均超市管理目標。體育鍛煉達標施行面100%，達標合格率95%以上，學生體檢合格率100%，新增近視率控制在2%以下。

學校領導和教職工團結一致，上下齊心，努力工作，勤奮學習，不斷地開拓、進取，再創佳績，促使教育教學質量不斷提高，取得良好的辦學效益。

六、辦學條件

近年來，在各級政府的高度重視下，我校辦學條件得到了不斷改善，校園實現了“三化”，校舍均超省教委規定，教學設施裝備均達有關規定。目前，學校擁有教學用樓2座，生活用房（樓房、平房各一座）2座，一千多平米的學生公寓樓已破土動工在建中，可望明年投入使用。整個學校佈局合理，環境優美舒適，操場面積可滿足學生做操和開展重大活動的需要，各種器材較為完備，並有專人保管，使用率高。學校備有教學工具書、參考書共幾十種，基本齊全；現有圖書7200冊，生均 14.7 冊。學校已開通局域網絡，使教育逐步走向信息化。

創建文明學校是時代賦予我們的光榮使命。回顧過去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心百倍，要繼續以鄧小平關於教育“三個面向”“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹中共中央《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》，堅持以“文明校園”、“文明學校”為載體，紮實推進文明學校創建活動，為當地精神文明建設作出貢獻。

創文明校園自評報告 篇2

現將一年來的工作情況自查彙報如下：

一、加強領導，提高環保教育意識

環境與發展是當今世界普遍關注的重大問題，如何在發展經濟的同時保護人類賴以生存和發展的生態環境，如何在改造世界的過程中進一步優化環境質量，已成為全世界人民面臨的緊迫而艱鉅的任務。幫助學生正確認識環境與發展的辯證關係，建立對環境的正確價值觀，理解可持續發展戰略，是中國小教育的重要任務之一。學校高度重視環境教育工作，成立了以黨、政、工、團隊領導和相關部門領導、專家、教師與學生幹部組成的綠色學校工作領導小組，具體組織和協調開展各項環境教育工作。為了做到環境教育與學校整體教育活動的有機結合，學校“四年”發展規劃和學校學年度工作計劃中，對環境教育都有統籌的安排。學校提出了“倡導綠色文明，促進和諧發展”，以學生髮展為本，以教師發展為本，以學校發展為本的辦學理念。圍繞學校總體佈署，學校德育處學期工作計劃和少先隊工作計劃中，都對環境教育做了專門的安排，使學校綠色文化教育落到實處。

二、重視宣傳教育，讓環保理念深入人心。

讓學生置身在一個充滿環保理念的氛圍中，讓學生認識環保的重要性，潛移默化地受到環保觀念的薰陶，開展環保宣傳無疑是一種有效的途徑。為了發揮宣傳的功能，學校發動各班每期都辦一至二次專門的環保牆報，刊載各種形式的內容豐富的適合學生年齡特點的內容，學校大隊部和德育處均要對此進行專門的檢查。校園的花壇上設立了專門的製作精美的警示牌，上面寫上了“我是花兒，請您呵護”、“保護綠色，依賴你我”等宣傳語。教室的走廊、樓道隨處可見“請節約用水”、“請不要隨地亂扔、亂吐、亂刻”等警示牌。同時學校少先隊利用升旗儀式、小白鴿報、小白鴿廣播站、小白鴿電視台等宣傳陣地，對環境日、地球日、生物多樣性紀念日等進行全校性的主題宣傳活動，教育師生認識各類環保主題紀念日，懂得當前面臨的環境任務的艱鉅，增強參加環境實踐活動的動力。根據區第九屆中國小生環境徵文的要求，學校開展了讓學生了解自然，認識生活環境的環保活動，學生參加實踐活動後寫出了大量的調查報告和論文，獲得較好效果。

三、深化環境教育課外實踐活動，讓學生在體驗教育和養成教育中自覺形成良好的環保習慣，培養學生保護環境衞生的責任感

形式多樣、內容豐富的環境課外實踐活動，是環境教育的有效載體。多年來，學校始終堅持開展多種多樣的有主題、有成果的實踐活動，為促進學生良好環境意識的形成和自覺環保行為的養成，起到了積極作用。

1、以“綠色的誓言”主題活動為起點，深化綠色學校創建工作。繼續開展“綠色中隊”創建活動，向全校師生髮出倡議，號召大家投身到“爭做環保小衞士”的行列中來，積極為環保工作儘自己的一份力量。

2、組織學生參與淨化、綠化、美化校園的活動。結合六·五環境日、地球日和春遊實踐活動等組織學生清掃校園，拾撿垃圾，組織學生自己動手美化教室。同學們給教室種上了美麗的鮮花，為花壇種上了美麗的小樹，為大樹掛上鳥巢。同時在專家的指導下，認識了校園的主要植物，瞭解了這些植物的特點，增長了學生們的知識。

3、結合學校“家長開放日”、“植樹節”的有關活動，開展感恩父母、感恩老師教育，感恩自然教育，創節約型班級教育活動，外出實踐活動，找春、贊春、説春、畫春；結合團區委“建文明城，做文明人”活動和區環保局的有關活動安排，發動學生走上街頭，清掃街道和社區，發送宣傳單，做義務清潔監督員。幾年來，學校一共開展這樣的社區宣傳、清掃、監督活動十餘次，不僅塑造了學校的形象，為培養了學生的社會責任感。特別是“家長開放日”活動的開展，是學校環境教育進入了家庭，使家長也積極參與學校的環境教育。

4、為了提高學生參與環保的技能，豐富學生的知識，學校成立了校級的環境科學實踐小組。由x老師任組長，由自然老師和環境老師為輔導員，在高年級抽調幾十名同學參與活動。

5、學校每期都要開展環保徵文競賽。這些主題鮮明的競賽得到了同學們的積極參與。學校每次都以全班為單位組織競賽，然後把班上獲獎的同學的文章送到學校參評。學校再把這些文章篩選，把最優秀的送到區市參賽，其作品多次獲市區一、二等獎，其中學生肖琪、秦維佳寫的《關於濱江長廊用電情況的調查報告》（指導教師吳謙）獲得區第九屆環境徵文一等獎，肖琪同學被區教委、環保局推薦為x市第三批環保小衞士；蔣雨言寫的《“我”的流浪記》（指導教師潘建華）獲得區第xx屆環境徵文一等獎。

6、認真開展好“書香校園”、“節約型校園”、“書香班級”“節約型班級”的創建活動。通過進一步加強新時期七校學生既個性張揚又和諧發展的人文素養教育。要結合嶄新的校園環境建設，充實校園文化建設內容，打造書香班級、書香校園，提升校園、班級文化建設水平。通過節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米、節約一毛錢的“五節約”，培養學生節約儉樸的生活作風和行為意識。

7、圍繞“誠信”為主題，繼續開展好誠信教育，組織學生參加五好小公民主題教育“做誠信人、辦誠信事”讀書、實踐、徵文活動。重視對學生網絡道德的規範，教育學生養成綠色上網的行為規範，提高抵制網絡誘惑的能力。要重視對“灰色文化入侵校園”的認識，用健康向上的文化生活佔領學生的學習和生活空間。

創文明校園自評報告 篇3

一、活動引言：

目前，校園牆面廣告隨意張貼、樓棟死角長期無人打掃、自行車亂停亂放、食堂打飯無序等不文明現象已影響了我校的校容的進一步提升，破壞了我校師生的生活及學習環境。立足身邊小事，改善校園環境，力爭為廣大師生展示一個特色鮮明、環境優美的校園是廣大青年志願者的目標。為此我們應當積極發揮志願者奉獻友愛的精神提高同學們的文明意識去實現 文明校園、文明教室、文明食堂、文明大學生 的目標。樹立當代大學生的文明觀念，弘揚 奉獻、友愛、互助、進步 的時代新風。

二、活動目的：

1)改變車棚以及道路停靠的車輛無序、擁堵的'狀況，讓車棚以及道路整潔有序，方便同學存車、取車、行走，構建良好的校園環境。

2)美化校園環境，開展志願者活動，為志願事業奉獻一份力量。

三、活動主題：

團結互助，服務他人

四、活動地點：

東華理工大學校本部

五、主辦單位：

共青團東華理工大學校團委

策劃承辦單位：東華理工大學青年志願者工作部

協辦單位: 各院系青年志願者協會

六、活動時間：

每個單週的星期一

七、活動形式：

活動一， 整頓車輛、服務同學 活動

活動二， 美化環境、服務同學 活動

八、活動內容：

活動前期準備：

1)瞭解校園裏面車輛停放比較雜亂的地方。

2)開各院系青志協會長聯繫會，通知本次活動並組織各學院自願加入 之有序，取之有道 整頓車輛活動。大學生文明校園活動策劃書大學生文明校園活動策劃書。

3)安排青年志願者工作部的幹事以及自願參加的各學院青年志願者協會的人員負責的區域。

4)安排人員負責拍攝及做好活動的宣傳工作。

5)在車棚以及道路旁掛上文明停車的牌子，提醒同學們有序停車。