工作自評報告範文3篇

企業的自評已成為新的競爭環境下企業保持核心競爭力的重要管理工具。本文是本站小編為大家整理的工作自評報告範文，僅供參考。

工作自評報告範文篇一：黨建工作自評報告

根據貴直通【20xx】15號的部署要求，我聯社機關黨委認真做好黨建工作考評的工作，現將自評結果彙報如下：

1、加強領導班子建設。主要抓好機關黨委班子建設，成員齊全，分工明確。班子成員積極參加各類活動，思想作風建設成效顯著。抓好下屬支部班子建設，有3個支部屆滿換屆。自評得5分。

2、深入開展創先爭優和基層組織年建設活動。有計劃、有總結、有措施，見成效。有活動簡報，建立長效機制，檔案文件歸檔有序。自評得5分。

3、做好發展黨員工作。有計劃，發展3名入黨積極分子，按時接收3名發展對象為預備黨員。自評得10分。

4、積極開展組織生活。年內召開了4次支部書記會議、3次黨委會議和1次民主生活會(在專用記錄本)。自評得12分。

5、抓好常規工作。一是參加黨務會議和培訓班;二是及時上報民主生活會材料;三是按時上報有關材料;四是建立黨員活動室，有內容。自評得30分。

6、按時足額收取下屬支部黨費，上牆公佈，全年上繳黨費1次。自評得8.5分。

7、黨務公開，有領導小組、方案、公開欄，按要求公開項目，但內容變化不大，未能每季度更新。自評得4分。

8、做好黨風黨紀工作，年內沒有違法違紀黨員。自評得10 分。

年內有4名黨員榮獲市直機關優秀共產黨員稱號，1個支部獲先進基層組織。加1.5分。

自評合計得98分(含1.5分加分)。

工作自評報告範文篇二：督導自評報告

根據督導室工作安排，為認真貫徹執行舟曲縣人民政府、縣教育局文件精神，切實加強學校管理，切實提高教育教學質量，推動教育事業的發展，我校充分準備，統一安排，細緻分工，對我校近年來的教育、教學、管理等工作進行了全面、認真、實事求是的的自我評估，現將自評結果報告如下：

一、 基本情況

舟曲縣中牌國小是一所中心國小，1933建校，校園佔地面積1800平方米，教學樓面積900平方米，現有12個教學班，在校生數為193人，教職工22人，其中高級教師2人，一級教師2人。專任教師18人，學歷達標率100%，均能勝任循環教學。12週歲人口總數為35人，國小教育完成率為100%。國小階段毛入學率為118.8%，國小畢業率為100%，學校有運動場1個，籃球場1個，4個乒乓球枱及一個排球場。學校現有7個專用教室，電子備課室1個，會室1個，多媒體教室1個，微機室1個，儀器室和實驗室各1個，衞生保健室、圖書室閲覽室各1個，音體美活動室各1個，部分辦公室配備了電腦，近期還配備一批學生桌椅，教育教學條件有很大的改善。

近年來，學校領導班子審時度勢，認真研究了學校的現狀以及未來發展的方向，確立了“堅持三個‘面向’，辦對人民負責的教育，辦人民信賴的教育，辦人民滿意的教育”的目標，狠抓教育教學管理，向管理要質量，要效益。

二、 學校管理

(二)

建立健全各項規章制度,依法治校,用制度管人;強化崗位職責,加強教師職業道德建設,充分調動老師的積極性。

(一)健全組織機構，嚴格學校管理

近年來，學校不斷優化內部管理，根據學校規模，實行了校長主管下的分工負責制，成立了黨小組、團委、教務處、辦公室、政教處、總務處、教研組、宿舍管理員、遠程教育管理員、圖書管理員、實驗室管理員等。各機構管理人員既分工明確，又合作有致，做到人盡其職，職盡其能。

我校立足本校實際，制定和完善了一系列切實可行的規章制度和教學工作考核辦法，規範了師生的思想行為。學校工作做到了有章可循、有據可依，有力推進了學校的教學工作，激發了教師的工作熱情。學校還通過領導輪流值班，教師配合管理，增強了教師參與管理學校的意識。凡學校重大事情，均要通過校委會、黨政聯席會議討論，教師會通過，確保了決策的準確性，保證了學校管理的透明、公開。

(二)加強領導班子建設，增強中層主動服務意識。在領導班子建設中，實行領導參與，分工協作，責任到崗，進一步增強校長、書記為中層服務，中層為老師服務，老師為學生服務，一切工作為學校發展服務的主動服務意識。使領導班子成為了一個敬業勤政，團結協作，作風踏實、辦事公正，有強烈責任感和事業心的集體。

(三)加大依法治校，依法執教力度，實行制度管理。本學年，建立健全了學校各項管理制度，加大了教師工作的考核力度，嚴格按照教師教學質量目標責任書、安全工作責任書，教師師德師風規範及各項規章制度進行規範管理，切實做到用制度約束人、管理人，發揮了很好的作用，收到了良好效果。

(四)嚴格考核，強化監督，班子成員按規定兼課。依據《教師教學工作考核細則》對教師的備課、課堂教學、作業批改、教學成績、聽課記錄、教學反思、業務學習、教研科研等進行檢查考核，並將彙總的成績作為獎評的依據，讓每位教師都能端正態度，以積極狀態進行工作。

2、加強對教師的培訓和管理。學校領導班子成員率先積極參加教育理論學習、業務進修和學歷提高，不斷更新觀念，掌握現代教育理論、教育法律法規、管理知識，提高學校及各部門的管理水平。認真抓好教師的管理，制定了考核實施辦法和教學實績獎勵辦法。

(四)注重教育教學過程管理，努力提升教學質量。

把教學過程管理作為改進提高我校教學質量的重點來抓，切實地把管理措施落實到“教學五認真”的每個環節上，在“嚴、細、實”的工作作風上大做文章。

1、堅持集體備課制度，嚴格集體備課要求，講究備課實效，不搞形式主義。要求集體備課每週一次，根據學科特徵不得少於兩週一次。要求每個教師必須做到事前有備課準備，備課時有中心發言人，有詳細的討論、研究、發言記錄，有評議的結果。每次集體備課後，都及時送教導處登記、蓋章。

2、堅持聽課、評課制度。上課的教師課前精心備課，教研組同仁出謀劃策，上課時，全體教研組成員認真聽課，課後大家共同研討、探究。領導班子成員聽課都在20節以上(分管教學的副校長和教導主任聽課每學期不少於30節)，教師互相聽課均不少於20節，較好地完成了既定的任務。

3、堅持教育教學工作檢查制度化。每學期，對教師的備課筆記、班主任手冊、聽課筆記、學生作業、集體備課記錄等進行認真檢查，每次檢查都做好了詳細的記載，並當面交換意見，在全體教師會議上，做認真的總結，表揚先進，指出存在的問題，並將檢查結果納入學期、年度考核

4、重視教科研工作。學校鼓勵教師積極參加各種教研活動，積極撰寫教育教學論文。

(五)堅持以人為本，抓好對學生的管理。

要求廣大教師切實轉變傳統的教育觀念，尊重學生的人格，平等地對待每一位學生，建立和諧友好的師生關係。

1、加強對學生的愛國主義教育、中華民族優良傳統教育、正確的人生觀和世界觀教育。利用每週的國旗下的講話，教育學生熱愛家鄉、熱愛祖國、孝敬父母長輩、關愛同學、講求誠信，教育學生遵守校紀校規、法律法規。充分利用班會課、專題教育活動、黑板報、櫥窗等教育陣地，形成了一股教育合力，增強了教育實效。

2、培養學生的自我管理能力。以團委牽頭，學校組建了日常行為規範檢查組，全部由各班的班幹部和團幹部組成，每天檢查各班的清潔衞生、廣播操、眼保健操等，打出分數，並每天在黑板上公佈。

3、做好對後進學生的跟蹤督促教育工作。教務處、政教處針對各班的情況，將一些特別調皮搗蛋的學生集中起來進行教育，從《日常行為規範》、《中國小生守則》入手，規範、強化後進學生的行為。加強了與家長的密切配合，發現問題及時處理，有效扼制了一些打架鬥毆事件的發生。

(六)強化校園安全工作，切實保障了師生的安全。

牢固樹立“學校無小事，安全重於泰山”的意識，抓好以“師生安全法制教育、食堂衞生安全、消防安全、內部治安、校園周邊治安、矛盾糾紛排查”等為重點的創建“和諧校園和平安校園”的工作。全體教職工人人蔘與，校長室與所有班主任和各部門負責人簽定安全責任書，建立了治安防控網絡;完善了食堂衞生制度，加強了食品衞生管理，制定了切實可行的安全事故應急預案，保障了師生的安全。

(七)嚴格財務制度，改善辦學條件。

嚴格執行財務制度和校長一支筆審批制度，重大開支都經過校務辦公會議研究決定後執行，學校所有資金實行一本帳管理，做到日清月結。學校從未發生亂收費現象。

三、教育教學工作

質量是學校的生命。全體教師緊緊圍繞全面提高教育質量這一總目標，不斷更新教育理念，深化教學研究，提高課堂效率，積極推進課程改革，促進學生和諧發展。

(一)加大教學管理的力度。為了將提高教育教學質量的目標內化為每個教師的自覺行動，學校加強了教學過程管理，堅持全學期不間斷地進行調研性聽課、評課活動，使教學工作在整體上有了很大提高。

(二)建立教學質量抽測制度，瞭解各科教學質量。教導處、教研組長定期對各學科教案備寫情況進行抽測，作出定量分析，為改進下一步教學提供依據，有效的提高教學質量。

(三)加強校本研究，促進教師業務水平的提高。將校本培訓與教研活動相結合，通過學習、教研提高教師參與教研的意識，提高教研質量。

(四)努力轉變學生學習方式，營造和諧、民主、平等的課堂學習氛圍。鼓勵學生帶着問題走進課堂，通過自主探究、合作討論、老師點撥等多種學習方式解決課內問題，並能產生新的問題走出課堂，在課後進行研究的良性學習循環。

(五)重視學習過程、結果的評價。平時的作業、單元練習，期中、期末質量檢測，教導處都認真研究，嚴肅對待，發揮評價的激勵和導向功能，激發學生進一步學習的興趣，促進教學質量進一步提高。

(六)根據學科特點抓關鍵。各學科的教師都十分重視學生良好學習習慣的培養和班級紀律的教育，切實從每一次作業，每一次課堂教學抓緊、抓好，通過抓學習習慣和紀律，促進了每一個班良好班風、學風的形成。

(七)抓常規檢查。教學常規是確保教學質量的基礎，教導處經常性地組織小型多樣、有針對性的常規檢查，並及時地將檢查結果公開，督促好出現問題的整改。在組織質量調研後，召開由相關教師、教研組長、分管領導參加的質量分析會，集體分析、排查，促進課堂教學水平的提高。

(八)重視常規教育。以學生為中心點，規範學習行為，着力抓好學生的規範教育。從學生養成教育訓練抓起，狠抓紀律、抓常規、抓行為，收到了較好的效果。

四、德育工作

(一)加強德育常規管理，靠實責任，形成齊抓共管的新局面

1.建立德育工作機制。在校長的領導下，由政教處主要負責實施全校的德育工作，定期召開班主任會議，明確每月德育中心工作，充分發揮班主任主力軍的作用，形成德育工作齊抓共管的局面。

2.加強師德師風建設。為了全面提高教師師德水平，樹立良好的教育形象，認真落實《國小教師職業道德規範》，大力開展“愛崗敬業，樹立良好教師形象”等活動，使我校教師師德師風建設得到進一步加強。

3.堅持“文明班級”評比。學校一直把值日檢查作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周教師和值周領導切實履行好值日職責，對課間紀律、校園衞生、集會、學生到校情況等方面加強檢查，嚴格考核，每週公佈成績，從而強化了班級管理，促進了學生文明習慣的養成。

4.搞活學校與家庭關係，營造良好的教育氛圍。學校密切與家庭、社會的聯繫和配合，特別是加大了對留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

(二)加強德育基礎建設，狠抓落實，開創德育工作新天地

1.加強對班主任工作的的業務培訓。認真開好每月一次的班主任例會，明確學習目標，不斷充實學習內容;要求班主任教師做到“三到”，即集會、班級活動、放學站隊到場，使班級工作更加富有實效。

2.加強班級建設，創建特色班集體。各班主任結合本班實際，主動、科學、民主的把各項常規工作抓實抓細，促進了班風班貌建設。

3.加強校園常規管理和行為規範訓練。學校根據《國小生守則》、《國小生日常行為規範》的要求和學生的實際情況，分層次有針對性的對學生實施了思想道德教育和文明養成教育。

4.加強校園環境建設，營造育人的氛圍。想方設法籌措資金打造校園文化牆，修建綠色長廊，在整個校園營造處處皆教育的氛圍，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。

五、學生工作

(一)加強祖國語言文字的教育。將語言文字工作納入常規管理、課堂教學，並滲透到德、智、體、美等各項教育教學活動中去，強化師生基本功訓練，力求引導學生在生活學習中運用語言、感受語言、熱愛語言，充分發揮學校在推廣普及普通話方面的基礎作用。

(二)注重學生的閲讀能力。將學生讀書活動納入學校教育教學和管理的常規工作，加大對圖書的投入，淘汰陳舊和不適宜學生閲讀的圖書，不斷充實學生讀物，保證學生有充足的讀書資源，為學生創造良好的閲讀環境。圖書室、閲覽室每天課外活動時間及課餘時間及時向學生開放，保證了學生的閲讀時間。

(三)充分挖掘學生潛能，促進學生各方面教育的同步發展。大力開展“中國夢、我的夢”詩歌朗誦比賽、普通話演講比賽、手工製作、繪畫、硬筆字比賽及“六一”舞蹈演出等活動，使學生的各項潛能得到充分展示和發揮。

六、安全工作

(一)注重安全隱患的排查、整治，切實做到不定時對校舍、教學設備、設施進行安全檢查，把問題解決在萌芽狀態。

(二)利用班會、隊會時間組織學生學習交通安全知識和自我保護知識，提高學生自我保護的能力。

(三)加強傳染病的防治工作，嚴禁“三無”食品和變質食品進入校園，杜絕傳染性疾病、食品衞生安全事故發生。

七、存在問題及對策

(一)師資問題

(1)部分兼職體育教師，學的不是體育專業，半路改行，專業水平相對低，業務能力相對差，整體素質不是很高;

(2)個別易損體育器材破壞嚴重，部分器材不足;

(3)資金缺乏，部分醫療器械和藥品不足。

整改措施：(1)積極鼓勵兼職體育教師參加各種進修培訓，完善知識結構，更新知識內容，提高專業知識水平和整體素質;

(2)體育教師要隨時發現器材破損，隨時向分管領導報告，以便及時購買更換，不誤學生上課使用;

(3)多方籌措資金，加大投入，購齊醫療器械和藥品。

(二)校舍問題

學校辦公面積狹小，不能解決集體辦公問題，嚴重影響學校教育教育教學工作的推進。

解決問題的策略：正向上級有關部門爭取資金修建。

(三)辦學條件

(1)、電教設備陳舊，不能滿足師生及教育教學發展的需要。

(2)、解決問題的策略：建設網絡教室和增設各班多媒體設備。 總之，我校狠抓管理工作，近年來初顯成效。學校學風、教風、校風有了很大改善，校園衞生狀況有了顯著變化，教育教學質量有了提升。雖然，我們還存在着許多困難，教師結構不合理，學校經費短缺，教學設備十分滯後等。但我們的教師正滿腔熱情地投入到教育教學工作中，為“辦對人民負責的教育，辦人民信賴的教育，辦人民滿意的教育”貢獻自己的力量。

工作自評報告範文篇三：企業檔案管理工作自評報告

為提高我公司檔案管理水平，使檔案工作不斷標準化、規範化，從而更好地服務於公司生產經營，我公司將積極參與集團20xx年度星級檔案室達標競賽活動，並將此工作納入領導工作議事日程。認真按照《XX集團星級檔案室驗收評比考核標準》的要求，從組織管理、設施設備、基礎業務建設、開發利用四個方面等方面進行嚴格自評。

現將自評情況彙報如下：

一、 組織管理(標準分 20 分，自評得分 20 分)

(一)機構人員(標準分 6 分，自評得分 6 分)

1. 我公司設置了檔案管理部門，建立檔案工作網絡，對各類各部門檔案實行統一領導，分級管理。

2. 我公司負責人(公司總經理)負責統一領導公司檔案工作。檔案部門負責人(人事行政經理)負責擬定公司檔案工作的各項管理制度、並組織實施。各部門負責人(各部門經理)負責掌握公司檔案工作的有關制度和要求，配備兼職檔案人員確保本部門檔案的完整性、準確性和系統性。

3. 我公司配備專職檔案人員1名，負責認真貫徹執行檔案工作制度、規定及業務標準，維護檔案的齊全、完整、準確、系統、安全;監督指導各部門做好文件材料的形成、積累、整理立卷及歸檔工作，保證檔案的齊全和完整;負責本單位檔案的收集、整理、統計、鑑定、保管及利用工作;參加產品鑑定、科研成果審定、建設項目竣工驗收和購進設備開箱等活動;做好檔案的保管和保密工作，確保檔案的安全;及時、準確地做好利用檔案的信息反饋工作。我公司還配備兼職檔案人員負責熟悉本部門各階段文件材料的形成情況，指導督促本部門有關人員做好文件材料的收集、積累、整理工作;做好平時立卷工作及文件材料安全保管工作;按照檔案工作要求，嚴格把關文件質量，做好文件整理、歸檔工作。

(二)管理職責(標準分 8 分，自評得分 8 分)

1. 我公司把檔案達標工作納入領導工作議程，檔案專職人員每季度對檔案工作進度和存在的問題向領導進行彙報。同時將檔案管理工作納入公司年度計劃之中，使檔案工作為我公司的其他各項業務工作提供基礎的服務。

2. 我公司實行了各類檔案集中統一管理，並建立了專兼職檔案人員的崗位責任制，檔案管理職責明確、全面。

(三)規章制度(標準分 8 分，自評得分 8 分)

我公司根據《xxx集團股份有限公司檔案管理辦法》和《xx事業部檔案管理制度》，同時結合我公司實際情況制定了《xxx集團奶粉事業部金海公司檔案管理制度》。公司嚴格執行此制度，並對相關崗位人員進行了培訓，確保相關人員對制度內容熟悉掌握。

二、 設施設備(標準分 15 分，自評得分 12 分)

(一)庫房管理(標準分 5 分，自評得分 5 分)

我公司設置了專用的檔案室，室內乾淨、整潔、衞生，面積共120平方，能夠滿足檔案放置需要。

(二)檔案設備(標準分 6 分，自評得分 3 分)

1. 檔案室安裝了滅火器、温濕度測試儀，並有温濕度記錄。投放了防鼠、防蟲藥，同時做了防光、防潮、防塵、防水等措施。

2. 未配備電腦等管理設備，但行政辦公室有相關設備，不影響檔案室使用。後期改善也可以增添相關必要設備。

(三)檔案裝具(標準分 4 分，自評得分 4 分)

1. 我公司目前已配備19組規格統一的檔案櫃，可以滿足檔案放置需要。

2. 檔案裝具的式樣和規格及質量均符合集團相關規定。檔案盒和檔案卷皮均採用無酸卷盒、外觀和質量符合集團要求。

三、基礎業務建設(標準分 50 分，自評得分 38 分)

(一)收集工作(標準分 15 分，自評得分 12 分)

1. 各部門在每一項工程項目設計、生產、科研技術、技改、採購招標工作完成之後，會將所有資料原件(包括法律意見書、文件報審單、買賣合同、資質證明等相關資料)交於人事行政部檔案管理員處，並在本部門留存一份。

歸檔時間：

(1)一般情況，一年會歸檔一次。黨羣類、行政管理類、經營管理類、生產技術管理類、會計類文件材料每年的第一季度會將上年度形成的需歸檔的文件材料歸檔。

(2)基建類文件材料在工程建設總體竣工後歸檔。工期較長的工程，應階段性歸檔，工期短的工程應隨時歸檔。

(3)設備儀器類文件材料在設備安裝調試後會將其隨機材料及驗收材料歸檔。每年的第二季度會將上年度形成的設備維護的文件材料歸檔。

(4)建築物的改造、設備檢修等改建工程在完工以後的一個月內會將資料整理歸檔。

(5)各項活動形成的錄像、錄音、照片、底片、磁性材料會在每年的第二季度將上年度形成的材料歸檔。

2. 遞交和接收檔案會在《檔案移交記錄表》上進行登記，方便以後的查閲，未進行登記確認的檔案視為沒有遞交。

3. 我公司嚴格按照制度要求，保證歸檔的文件材料必須是辦理完畢，具有保存價值。歸檔的文件都為原件，因故無原件的會將具有憑證作用的複製件歸檔。歸檔的文件材料層次分明、形成規律、齊全完整、科學分類。

(二)整理工作(標準分 15 分，自評得分 13 分)

1. 歸檔的文件材料齊全完整，在保持文件之間的歷史聯繫原則上，科學地分類，按照不同的保存價值組成保管單位(案卷)。

2. 案卷內文件排列有序，卷內目錄、案卷目錄、備考表填寫規範、清晰、準確。

3. 案卷封面和側脊填寫規範、清晰。並擬製簡明確切的案卷標題，説明了保管期限，案卷排列科學、有序。

(三)保管工作(標準分 6 分，自評得分 6 分)

1. 檔案未出現破損、蟲蛀、鼠咬等現象。

2. 檔案室未出現失密、泄密、火災、水淹等事件。

(四)統計工作(標準分 8 分，自評得分 4 分)

1. 建立了檔案工作統計台賬，有查、借閲申請表和登記表。

2.暫時沒有做過關於檔案利用效果、庫存等方面的統計。

(五)信息化建設(標準分 6 分，自評得分 3 分)

1. 有分類電子版歸檔文件目錄。

2. 電子檔案的收集和保管工作暫時沒有開展。

四、開發利用(標準分 15 分，自評得分 9 分)

(一)檢索工具(標準分 5 分，自評得分 5 分)

1. 設有總目錄

2. 設有三種門類，分別為基建類、設備類和文書類目錄。

(二)利用服務(標準分 6 分，自評得分 4 分)

1. 暫時沒有執行檔案查閲電子流程審批手續。

2. 檔案管理人員業務熟練，調卷迅速、準確。查準率較高。

(三)開發工作(標準分 4 分，自評得分 0 分)

目前沒有開展檔案利用效果反饋和利用實例的工作。後期可以做這反面工作的方案，從而開展工作。

綜上，我公司參評星級檔案室自評總得分為79分，按此分數可達到集團給定三星級檔案室的標準。自評得分雖未必準確，但此次自評可以充分表示我公司希望積極參與此次星級檔案室評比競賽活動的願望。我們會在排期內對我公司檔案室進行必要、科學的改善，爭取符合集團以及事業部的要求，爭創一流檔案室。