自糾自查報告4篇

本文目錄2019自糾自查報告三嚴三實自糾自查報告範文黨員自糾自查報告機關單位為官不為自糾自查報告

在學習的過程中，對照八個禁止和五十二條不準，檢查了自己的行動，並通過和班子成員、幹部職工談心等情勢，查找自身存在的問題和不足，深入檢查了在思想作風、學風、工作作風、領導作風和轉變生活作風方面存在的問題。現將自查請彙報如下：

一、存在問題及原因

1.學習缺乏系統性和持續性。對廉政建設有關法規的學習不繫統不深入，器重性不夠，認識上存在必定的問題。總認為自己是基層幹部，又沒有財權和人事權，沒有腐爛的條件，因些在對廉政法規的學習上存在着誤區。

2.對紀律的履行和認識方面存在必定問題。平時對自己請求有時不嚴格，偶爾有遲到早退現象。在單位自己身為紀檢書記，分工主管機關紀律作風建設，因為有老好人思想，怕得罪人，再加上認識不高，因此對機關紀律抓的不夠嚴，時緊時鬆。

3、對黨性修養的錘鍊缺乏應有的意識和自覺性。在加強黨性錘鍊和黨性修養方面請求不嚴，標準不高。總認為現在的社會風氣已經是這種壯況，自己也轉變不了，只要自己不做錯事就行。這與黨員幹部的請求是不相稱的，任其發展，其迫害是嚴重的。通過重複學習《廉政準則》，感到自己有差距，深感自己對自己降低了黨員標準，自己原諒自己，自己放鬆了自己，作為一名黨員幹部，只有自己公平無私、清正廉潔，才幹心胸坦蕩，一身正氣。職工羣眾對領導幹部不但聽其言，更要觀其行，只有不斷地自覺加強黨性修養，對自己對工作才幹有高標準、嚴請求，才幹適應新形勢，職工羣眾才幹滿意。

4、為國民服務的宗旨意識有所淡化。由於對社會上存在的對羣眾疾苦莫不關心，貪圖享受，糟蹋糟蹋，以權謀私，行賄受賄等現象，聽得多了，看得多了，就見怪不怪。沒有從思想上真正認識到全心全意為國民羣眾服務是工作的出發點和落腳點，是否把國民羣眾的利益看得高於一切，重於一切，是衡量一個黨員幹部黨性觀念強不強的重要標記。有時也有陪吃、吃請現象。

5、批評和自我批評意識淡化，對自己存在的問題，不願意亮醜，對同事存在的問題不願意説，對身邊產生的不良行動也沒有很好的禁止，事不關己，高高掛起，工作責任心，進取心和敢於負責的精力有所淡化，存在着鬆懈情緒。

二、整改措施和今後努力方向

1、要切實加強《廉政準則》的學習，通過系統地深層次地學習，加強黨性錘鍊，堅定理想信心。通過學習進一步進步自己的認識，端正自己的行動，進步和社會不正之風作奮鬥的勇氣和信心。

2、要進一步強化從我做起，從現在做起的意識，認真履行好自己的職責，腳踏實地做好自己的工作，以自己的實際舉動去影響帶動職工搞好工作。

3、持續發揚艱苦奮鬥、勤儉節儉的良好風氣，堅決同奢侈、糟蹋、糟蹋、墮落等各種不良現象做奮鬥，堅固建立全心全意為國民服務的宗旨意識，經常深入一線，和國民羣眾打成一片，關心弱勢羣體.

4、嚴格按照《廉政準則》的請求辦事，做努力遵守準則的榜樣。以先進榜樣人物為榜樣，以共產黨員的標準嚴格請求自己，同時要管好自己的家人，管好自己分管部門的工作人員，堅決不做違背規定和準則的事，時刻警鐘長鳴。

三嚴三實自糾自查報告範文2019自糾自查報告（2） | 返回目錄

深入開展“三嚴三實”專題教育和領導班子思想政治建設工作，是落實全面從嚴治黨的重要抓手，是羣眾路線教育實踐活動的深化延展。姚橋新區始終堅持認真貫徹落實中央、省、市、區從嚴治黨部署要求，堅持把“嚴”與“實”的要求化作改進作風、幹事創業的強大動力，進一步嚴明黨的政治紀律和政治規矩，引導廣大黨員幹部加強黨性修養，着力打造“五好”幹部和“五型”班子，加快形成了風清氣正、崇廉尚實、幹事創業、遵紀守法的良好政治生態，為姚橋新區推進“四個全面”，打“硬仗”、補“欠賬”，加快建設幸福美麗新家園提供了堅強的思想保障和組織基礎。按照《關於報送“三嚴三實”專題教育和領導班子思想政治建設工作進展情況的通知》要求，我委經過認真梳理，現將“三嚴三實”專題教育和領導班子思想政治建設情況報告如下：

一、開展情況

1、開展幹部讀書活動。全面領導班子“思想政治建設”專題讀書活動，召開專題黨工委學習會議1次，討論會1次，重點學習討論了xx黨建思想、“四個全面”重要論述，省委“三大發展戰略”，省委從嚴治黨《決定》、“兩個意見”和市委、區委從嚴治黨《意見》、以及xx等中央領導和省委省政府領導、市委、市政府，區委、區政府領導同志對災後重建作出的重要批示指示精神等，並於5月中旬以“從嚴治黨和思想政治工作”、“黨工委書記講黨課—解讀陽光村務維權清單‘五十條’”和“解讀‘四個全面’—基層如何抓好貫徹落實”為主題開展了為期3天的姚橋新區思想政治建設專題讀書班活動。

2、組織開展正反兩方面典型學習反思討論。召開了1次中心組專題學習反思會，以“講政治、守紀律、守規矩”為主題開展了學習反思會，並在學習反思會上認真學習了焦裕祿、蘭輝、菊美多吉、畢世祥、王加林等同志先進事蹟典型教育。

3、制定黨員幹部行為規範。按照《十項規定》要求重點從政治方向、黨內生活、履職行權、紀律要求、道德修養等方面制定黨員幹部行為規範，印發了《姚橋新區黨員幹部行為規範》，嚴格各村黨組織落實“三會一課”制度，紀工委加強了對黨員幹部的監督管理，不斷加強了黨員黨性教育，提高黨支部戰鬥堡壘作用

4、做好黨員“八小時微公益”活動.在全新區範圍內強化黨員履職服務羣眾的“八小時微公益”活動，各村黨支部每名黨員每月以個人或參加集體活動的形式累計八小時的公益活動，完成活動後到各支部進行登記。各支部每日應根據工作的需要，集中開展一次微公益行動。公益服務內容包括文明勸導、網格化街道義務勞動、扶貧助困、尊老愛幼、社區學工、文化志願服務、義務獻血、義務宣傳等。通過活動的開展引導廣大黨員幹部充分發揮先鋒模範作用，積極參與履職服務羣眾活動，積極傳播了新風正氣正能量，加強了基層黨建的戰鬥堡壘作用。

5、深入開展民情懇談會.構建了“民情懇談會”活動長效機制，在新區黨工委的領導下，各村採取座談方式組織聯繫村班子、包村幹部、村組幹部代表、黨員代表、村民代表和羣眾代表有組織、有部署地開展了1次民情懇談會，及時通報了各村正在開展的有關工作情況，討論了各村建設發展有關工作目標，商討了涉及羣眾利益等各種事項，經梳理羣眾反映的熱點、難點及對黨工委的意見建議共計餘36條，黨工委及各村黨(總)支根據懇談會中羣眾反映的熱點難點問題建立了工作台賬，明確了整改責任人、時間和措施，目前已整改20條

6、大力開展“雙嚴”專項活動。為引導黨員幹部增強政治定力，堅守信念防線、道德防線和法紀防線，自覺做到為民、務實、清廉，姚橋新區針對開展了“嚴明政治紀律嚴守政治規矩”專題講座，通過領導幹部講、播放專題教育片等方式加強了對幹部的教育。深化了“正風肅紀”和“庸懶散浮拖”問題專項整治，針對機關、村、組幹部中存在的懶、散、浮、拖等突出問題，由新區紀工委牽頭開展了不定期督查;為加強黨員幹部黨風廉政建設，姚橋新區進一步落實黨風來內政建設黨委主體和紀工委監督責任，探索建立了黨政主要負責人和其他班子成員落實“兩個責任”的責任清單，深入開展了“六個一”廉政建設活動，即：每月一次廉政黨課、觀看一部警示教育片、開展一次幹部警示活動、開展一次專題講座、作一次廉政承諾、開一次專題民主生活會，增強了廣大黨員領導幹部廉潔從政意識，鞏固了黨員幹部廉潔自律、拒腐防變思想防線。

7、做好建章立制工作.深入開展了黨的羣眾路線教育實踐活動“回頭看”活動，針對黨員幹部工作作風的薄弱環節，完善了具體規定，按照“務實、管用、長效”的原則，對“加強作風建設、密切聯繫羣眾”等方面的制度進行大梳理，完善健全了《姚橋工作制度彙編》、首問責任、“三重一大”、黨員幹部行為規範等制度，確保了制度規範可執行、可監督、可檢查、可問責。同時，加強了紀工委監督作用，堅持規範從政行為、按制度辦事、用制度管人，使黨員幹部工作作風得到了切實轉變。

二、存在問題

1、思想認識有偏差。客觀的講，黨的羣眾路線教育實踐活動自黨召開總結大會後，部分黨員幹部思想開始鬆懈，過去存在的“四風”苗頭開始蠢蠢欲動。現在開展“三嚴三實”專題教育活動和領導班子思想政治建設工作，部分黨員幹部存在應付了事心態，對政治理論學習的重要性認識不足，理論武裝抓得不緊，對社會上存在的一些敏感問題如信仰缺失、精神懈怠等現象缺乏警惕性。部分村黨組織“三會一課”制度執行流於表面，黨組織生活沒有按期開展，對黨員隊伍的培訓不夠。比如有的支部黨員集體學習存在走過場的現象。

2、思想警覺不夠高。一些黨員幹部警惕“四大危險”的政治之弦不夠緊，非觀念淡薄、進取精神消退，黨工委、紀工委缺乏有力批評和及時糾正，從嚴治吏有失之於寬、有失之於鬆、有失之於軟，導致了黨員幹部隊伍中不同程度出現激情不足、因循守舊以及“庸懶散”等問題。

黨員自糾自查報告2019自糾自查報告（3） | 返回目錄

作為一名教師，我謹記要教好書，育好人，對得起學生，不能誤人子弟。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。充分利用好電腦網絡、認真備課，努力鑽研業務的同時，不斷探索，大膽創新，不斷加強教育教學理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，使自己的業務能力更上一個新台階。

本人還存在的問題：工作上還不夠細實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的鬆懈思想。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之餘，還應向優秀教師取經，努力提高自己的教學水平。在班級管理中對學生的思想動態瞭解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

今後的改進方向：從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，不要遇難而退，要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。從小事做起，從自我做起，率先垂範，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”。

機關單位為官不為自糾自查報告2019自糾自查報告（4） | 返回目錄

按照區兩辦印發的《關於在全區深入開展整治“為官不為”專項行動工作方案》的通知(營辦[XX]12號)要求，我局嚴格落實中央八項規定，狠抓作風效能建設，切實解決不作為、慢作為，領導幹部“為官不為”等作風方面的突出問題，落實重點工作的使命感和責任感，着力營造為官有為、為官敢為、競相作為的生動局面。

一、開展“為官不為”問題專項整治情況

我局整治“為官不為”專項行動開始後，認真組織幹部職工學習研討，大力弘揚“三嚴三實”精神，促使大家明白“為官不為”範疇，自覺把握行為底線。通過學習、觀看典型案例、現場警示教育等形式，組織廣大黨員領導幹部和機關工作人員，剖析典型案例，深入開展了自查自糾。重點對照部門職能和個人承擔的職責，逐項自查履職盡責情況，對工作中出現的慵懶散軟現象堅決予以改正。

存在的問題：

一是“不想為”。有些領導幹部安於現狀，工作熱情減弱，進取意識淡化，精神狀態低迷，總覺得船到碼頭車到站，不願再吃苦受累，不求有功但求無過，工作不主動，總是應付上級了事，辦事拖拉，效率低下。

二是“不會為”。面對新常態下的文化工作，業務不熟悉，又不願學習、不願鑽研，開展工作不得要領，無所適從。歸根到底是由於能力水平欠缺，導致工作上力不從心。

三是“不敢為”。主要表現在“二怕”：一怕工作失誤，承擔責任，把不出事作為最大“原則”;二怕觸及利益、得罪人，擔心引火燒身、畏首畏尾、縮手縮腳、患得患失。

四是“亂作為”。主要表現在有令不行、有禁不止，工作方法簡單，態度粗暴，遇事不思考、不商量，搞“一言堂”。

二、產生“為官不為”問題的原因

“為官不為”是形式主義、官僚主義的突出表現，與享樂主義、奢靡之風密切相關，是“四風”的綜合反映。認真分析產生我局“為官不為”的深層次原因，主要有以下四個方面：

1.理念信念不夠堅定，黨的宗旨意識淡化。無論哪種“為官不為”，歸根結底是世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”出了問題。“三觀”改造沒有做到堅持不懈、深入持久，加強黨性修養的自覺性和主動性降低，對個人的榮辱得失看得重，對事業的興衰成敗看得淡。羣眾觀念沒有牢固樹立起來，沒有真正解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。

2.責任擔當意識不強，缺乏開拓進取精神。一些幹部覺得要求嚴了、“束縛”多了，感歎工作越來越不好乾、負擔越來越重，產生了明哲保身的錯誤思想，想當“老好人”“太平官”，不敢動真碰硬，遇到矛盾就繞，遇到問題就躲，缺乏攻堅克難的勇氣，工作上只求過得去、不求過得硬。有的存在盲目攀比思想，比收入、比待遇，導致心理失衡、行為失準、工作失職，不僅助長了奢靡之風、違反了紀律規定，而且意志消退。

3.能力水平欠缺，沒有幹事創業的過硬本領。一些領導幹部不是不想作為，而是存在“能力恐慌”“本領恐慌”，缺乏真本事、硬功夫，導致工作上力不從心。

4.羣眾意識淡薄，服務意識不強。一部分領導幹部在安排工作、遇到難題時，心情急躁，方法簡單粗暴，忘記了自己是一名黨員幹部，忘記了我黨的羣眾路線，忘記了在其位就要謀其職的道理，造成了不好的影響。

三、解決幹部“為官不為”整改措施

1.端正思想，引導“為官有為”。堅持把解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題放在首位，切實解決幹部思想上“貧血”、精神上“缺鈣”、行動上“乏力”的問題，築牢“為官有為”的思想基礎。

2.打消顧慮，鼓勵“大膽作為”。隨着整治“為官不為”活動的深入開展，幹部作風有了明顯改進。着力消除怕觸紅線的思想負擔，明確提出克服“怕”，核心是要按規矩辦事，關鍵是要依法行政、秉公用權，只要是符合上級精神的、符合規章制度的就大膽去做。着力消除畏難退縮的不良傾向。敢於擔當是幹部的基本素質，體現幹部的黨性覺悟，引導幹部以更加飽滿的熱情和積極的態度投入到工作中去。

3.樹立導向，指導“正確作為”。把樹立正確導向作為推動幹部“為官有為”的核心要務，着力引導幹部行有所循、行有所止。為樹立正確的用人導向，全面落實xx提出的新時期好乾部標準，提出突出選用“四種類型”幹部，即突出選用黨性強的幹部、敢擔當的幹部、有本事的幹部、有實績的幹部，引導幹部職工改進作風、崇尚實幹。

4.提高本領，促進“善做善為”。有本領才能有作為。緊密結合當前文化大發展大繁榮的需要，突出幹部履職盡責急需，不斷加大培訓力度，使他們不僅“為官有為”，而且“為官善為”。

5.完善制度，規範工作行為。制度管長遠、管根本，治本還要靠制度。我們先後修改完善了《考勤制度》、《營子區文廣新局督辦制度》、《機關學習制度》，對解決幹部不作為、工作不落實問題提出明確要求、作出具體規定，進一步完善了責任機制，進一步完善了考核機制，逐步建立推動“為官有為”的長效機制。