質量自查報告3篇

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教學質量自查報告範文一：

xx三中作為一所市級示範性農村普通高中，在上級教育主管部門的正確領導下結合學校實際狠抓教育教學管理，以教學為中心實施素質教育，全面提高教育教學質量。根據《安陽市普通高中教育教學質量評估方案》，依據各項評估細則，我校自查評估彙報如下：

一、全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，德育工作落實到位。

1、根據學校實際和教育學生的需要，成立了以校長邢臣榮同志為組長,李俊耀副校長為副組長，趙貴琴聞紅超 謝啟甫 段好闖 穆建芳 宋素君朱光亮為成員的德育領導小組。小組成員直接領導年級(或處室)並督促檢查本年級班主任(或處室)工作，李俊耀負責家長委員會工作，趙貴琴負責黨支部工作，宋素君負責學生會，朱光亮負責團支部工作。

2、根據不同階段學生心理、生理健康的需要，班主任每週星期一班會時間以討論、自由發言、演講、看光盤等不同形式對學生進行各方面的教育。例如理想教育、感恩教育、抗挫折教育、法制教育、習慣養成教育等等。每學期年級協同政教處組織班主任座談會，段好闖、聞紅超、謝啟甫王成良、祈崇長、宋素君等很多班主任積極發言，相互交流經驗。政教處不定期檢查班主任班級工作記錄

3、政教處負責學生的政治思想教育。政教處通過開展系列教育活動規範學生的言行，培養良好習慣，保證學校良好的教學秩序。在政教領導以及班主任的教育下學生均能積極配合學校教育教學管理，各方面嚴格要求自己，基本做到自治管理，養成教育初見成效。通過衞生天天掃活動，促使學生養成講衞生的好習慣;通過行動軍事化，定時吃飯，定時到班，使學生養成守時惜時的好習慣;通過章節質量過關測試，作業檢查評比等環節，使學生養成做事細心認真的好習慣;通過拔河比賽、籃球賽、等活動，使學生養成團結協作的好習慣;通過歌詠比賽、演講比賽培養學生敬老愛老的好風尚。

4、打造校園文化，重視育人環境。為了充分發展學生的個性特長，我校開設了藝術必修課和選修課，招收了工藝美術班、音樂班、體育特長班，積極參加各類比賽和演出。"校園之聲"廣播站每週二、四、六播音，學生自編、自採、自創、自播。這一措施極大地豐富了廣大師生的文化生活，形成了“教書育人、敏而好學、團結友愛、樂於助人”的良好風氣，好人好事層出不窮，學生拾到錢物主動交到政教處，XX屆學生張美英由於身體殘疾、行動不便，同學們主動幫她買飯買菜，她到教室、去餐廳、回宿舍、上廁所均有固定學生幫助，三年來風雨無阻，從不間斷。XX屆五班學生周強，行動全靠輪椅，每個年級、每個班的每一個同學見到他都主動為他讓路，並幫助他推輪椅，拿雙枴，攙扶他上、下樓，四年(復讀一年)如一日，他的家長非常感動，多次到學校向學校領導、老師、同學表示感謝。

5、學校始終把安全教育當做每天首要的工作，時時講安全，天天抓，時時抓，毫不放鬆。政教通過學生會、班幹部、樓層幹部瞭解學生情況，年級主任、班主任有目的的對學生進行安全教育，每學期都要組織一次消防演練、防震逃生自救演練，每次週末學生離校政教處出安全須知，季節變化宣傳流行病預防知識等，每學期舉辦一次安全知識講座。

6、利用每月一次出刊《早晨》小報，宣傳廚窗，擴大學生對國事、家事的瞭解，教育學生做國家的棟樑之材。舉辦畫展、書法比賽及音樂生彙報演出活動，充分發揮了特長生的才華，張揚了學生的個性。成立了學生心理諮詢室、校長信箱，搞好學生的心理諮詢工作。

7、學校領導高瞻遠矚，在資金有限的艱苦條件下及時對校園環境建設作了規劃。學校佔地近百畝。校園佈局合理，綠化美化到位，為學生提供優美潔淨的學習生活環境。校園文化氛圍濃厚，勵志標語、校風、校訓、教風、學風時刻激勵學生積極向上，自強不息。

二、教學及教師管理工作：

1、引導全體教職工認真學習《師德規範》《中國小職業道德規範》《新義務教育法》等，提高教師職業責任感，樹立愛崗敬業為教育奉獻精神。始終如一抓好思想政治學習，提高全體教職工的政治思想素質，提高以法治教的水平，堅持每週一次的教職工例會制度

2、強化管理，實行崗位責任制。全面推行素質教育和新課程改革，努力完成教學質量目標。為抓好這一學校的中心工作，教務處創新執行學校質量管理方案，對每個教師工作實行積分量化，量化積分作為評優、評模、獎金髮放依據，真正實現多勞多得、優勞優酬。

3、抓課改教改，教研常規，努力提高教學質量。教務主任趙貴琴主抓教改課改工作，向四十分鐘要質量。教務處不定時抽查備課、上課、輔導、作業批閲開展情況，且將結果反饋通報，存在問題限時改正。抓兩頭，面向全體，各科任教師愛護關心學生，不岐視任何一個學生，不唯成績衡量學生，使全體學生量力而學，充分展現個人技能，發揮特長，學有所用。

4、認真組織期中期末考試，嚴格控制考試次數，減輕學生壓力，提大學聯考試效果，對每次考試情況認真進行分析，講評，對成績差的學科、班級，召開分析會，尋找問題，研究解決辦法，做好跟蹤管理，迎頭趕上。

5、充分利用現有的教學設備，要求所有科任教師充分利用現代化教學手段進行教學。現我校已有90%的科任老師掌握多媒體技術，能自行設計課件上課，殷西柱、王錦標、祈崇長、郭建昌、王慶剛等青年教師在縣優質課評比中獲一等獎，段好闖、趙貴琴、鄧利超、宋素君等教師市優質課獲優異成績，王成良優質課被推到省裏參加比賽。切實做到把現代教學手段落在了實處。

6、在教務政教共同努力下做好班主任、教師的德育教育工作，對班主任、課任教師的教育行為，每週例會反饋情況，對不恰當的教育方法，例會強調，會後個別談話基本杜絕了體罰或變相體罰學生的現象。

7、教務處制定了青年教師的培訓計劃，做好師徒結隊活動，以老帶新，以新推老，把教師業務提高工作做到實處。每週基本都有青年教師彙報課活動，制定切實可行的全員賽課實施方案，給教師創造相互學習共同提高環境。硬性規定教師聽課制度，教師聽課情況及時彙總當月公示。

8、實驗室、圖書室、微機室專人負責，管理規範。標準設備齊全的實驗室在教學中發揮着積極作用，圖書借閲制度在進一步完善中。

9、在全體教師共同努力下，我校五類生源終於迸發勃勃生機，高招成績連續多年我校榮獲安陽市教育教學優良獎，獲縣教體局教學質量優秀單位，教學教學管理受到市縣領導大力表揚及社會各界人士的認可，被教體局指定為xx唯一一所音體美特色學校。

三、體衞美勞動教育

1、認真貫徹執行體育、衞生工作條件，堅持開展體育健康教育，促進學生健康發展。作息安排合理，上好課間操、眼保健操，保障學生每天體育鍛煉不低於一小時，按照學年工作安排，舉辦各類運動會、音樂彙報演出、美術畫展、硬筆書法比賽等，各班成立了籃球隊、學校成立體育隊、美術班、音樂班，促進了學生身心的健康成長，張揚了個性，發揮了學生的特長，提高了學生的參與積極性。

2、實行自治管理，落實養成教育。在實行自制管理過程中，大力營造文化氛圍，提高寢室文化品位。我們把寢室管理作為常規管理中的一項重要內容來抓，從對學生的養成教育抓起、從細節入手、從小事做起、從簡單做起。因此，我們對學生統一要求：被子疊放成豆腐塊兒，鞋子擺放成一條線兒，牙具放置一個樣兒，臉盆擺成一個趟兒，毛巾搭放疊成塊兒，揹包放置擺成面兒。細化管理取得了良好效果，受到社會各界和各級領導的好評。

3、利用班會、宣傳欄、校園廣播站對學生進行講衞生、習慣養成教育，學生基本形成“校園是我家，衞生靠大家”的衞生意識，做到了垃圾入桶，衞生一天兩打掃兩檢查的好習慣。

4、安全工作無小事。特別是學校的食品衞生安全工作，學校嚴格把關、總務副主任王少純專門負責、全員監督檢查，定期對食堂人員健康檢查，定點定人採購面、油等食品並做好記錄以備檢查。切實為學生健康着想，杜絕病從口入及食品中毒事件發生。

5、定期舉行音樂聲彙報會演，美術畫展，硬筆書法比賽等，培養學生的藝術情操、審美情趣，培養德智體美勞全面發展的社會人才。

四、社會評價及榮譽

xx三中以先進的辦學理念，風格獨具的辦學特色，嚴明的校紀，嚴格的管理，醇正的校風，嚴謹的教風，篤實的學風，一流的追求，優異的成績贏得了崇高的社會聲望。受到社會各界的廣泛讚譽，得到縣委、縣人大、縣政府、縣政協、教體局領導的充分肯定和表揚。市教育局喬建華局長到我校調研工作，市教育局黃峯一副局長多次到我校調研指導工作並給予很高的評價。學校自XX年以來所獲得的國家、省、市、縣級榮譽二十多項：

五、存在問題及今後努力方向

(一)存在主要問題

1、生源素質差如何提高教育教學質量質量的問題

隨着全縣高中的擴招，作為農村高中，交通不如縣城，學生的教育與管理以及教育教學質量面臨着極大的挑戰。學生相互間學習能力和學習水平的差異加大，如何因材施教，逐步縮小這個差距，達到學生學校共同發展，是擺在我們面前的一個重要課題。

2、青年教師的成長需要更多的扶持，師資不足是一大難題

我校青年教師較多，他們精力充沛，幹勁足，但在教學經驗和方法上有欠缺，如何進一步開展師徒結對和校本培訓活動，促使他們早日成長為教學骨幹，是我們迫切要解決的問題;個別學科教師嚴重缺乏更是我們面對的難題。

3、教育科研整體水平有待進一步提升。

學校全體教師的教育科研水平發展不平衡，教育科研的深度不夠。雖然有些教師在教育科研方面取得相對突出的成績，但是部分教師特別是部分年輕教師對教育科研的認識不夠，科研意識不強，課程改革、課堂教學實效性探究工作需進一步加強。

(二)今後的努力方向

今後在抓好學校硬件建設的同時，注重促進學校內涵發展，加大力度推進學校管理體制改革，深化教育科研工作。繼續抓好課堂教學改革，深入研究和開發具有地方特色的校本課程，構建起科學的課程體系，按照“機制活、發展快、質量高、效益好”的要求，把學校創建成豫北農村普通高中的示範學校，把學校辦成在本地區有一定聲譽的名校。為此，我們主要採取以下一些措施：

1、在取得規模效應的同時，優化學校管理，特別是加強常規的規範管理，提高管理水平，強化“質量”意識，以管理促效益，更多地關注和追求整體質量的提高。

2、對青年教師高標準嚴要求，與經驗豐富的教師結對子，促使他們多聽課，多請教，多傾聽，多實踐，引導他們構建具有現代教育理念特徵的課堂教學新模式。學校針對各教師的實際情況，給他們制定成長計劃，適當給他們壓擔子，給任務，積極提供發展平台和鍛鍊機會。

3、繼續做好學校安全工作和硬件建設工作，提高安全工作意識，制定周密工作措施，為師生營造安全工作氛圍。千方百計為師生辦實事，要把好事辦實，把實事辦好，使xx三中真正成為教職工和諧、平安、温馨的家。

4、做好新課改的工作。從思想上高度重視，保證充足的培訓經費，做好教師培訓的各項準備工作。加大新課改的工作力度，儘快轉變工作觀念，解放思想、大膽實驗。要多角度、全方位、腳踏實地的做好新課改工作，真正把新課改工作落實到實處，做出成效，大面積提高教育教學質量。

5、加強學校特色教育。我校是xx普通高中的音體美特色學校，學校要加大加強音體美教學的質量管理，合理安排專業教師的業務進修，力爭多培養出更高層次的音體美特色人才。

教學質量自查報告範文二：

本學期以來，我校緊緊圍繞學校“興於詩，立於禮，遊於藝，成於德”的核心理念和“美言美行、多才多藝、自主自信的靈氣學子”的培養目標，狠抓教育質量的提升。現對照《教育教學質量檢測與考核》對我校工作自查如下：

一、 德育工作注重細節和養成。

1、 德育管理全面務實

我校建立健全了學生德育管理制度、教師師德管理制度、家校社合作育人管理制度和校黨團隊德育管理制度、學生綜合素質評價制度，實行人人都是德育工作者、人人都要履行育人職責的工作責任制。用完善的管理制度來指導日常的德育管理工作，力求做到教書育人、管理育人、服務育人，使德育工作涵蓋到學校教育教學工作的每一個環節中。

尤其是針對目前國小生的思想品德狀況，我校重點加強正面引導，榜樣激勵，定期進行五好學生、文明之星、學習之星、優秀幹部等評選活動，營造文明、守紀、樂學、善思、自立、自主等良好風氣。同時加強留守兒童、問題學生、潛能生的教育管理，通過談心、家訪、重點幫扶等措施，力求讓每一個一國小生都能美行成習，樂觀進取。

同時我校注重構建家、校、社三位一體的德育工作體系，通過聘請校外輔導員、開展社區實踐活動、發揮家庭教育的德育工作優勢等綜合途徑，形成德育工作合力，取得了良好的效果。

2、德育常規紮實有效

我們創新德育活動載體，貼近學生的思想、生活實際，開展豐富多彩的德育活動，利用節假日、國旗下講話、主題班隊會、專題教育活動等，培養學生文明守紀的行為習慣，堅毅樂觀的意志品質，無私高尚的道德情操。我校的國旗下講話週週有主題，次次安排切合學生學習實際;主題班隊會緊扣該周德育主題，力求務實有效;專題教育活動深入持久，旨在解決德育工作的重點難點問題。

我校還通過規範和創新每週一次的升旗儀式及國旗下講話，對主題班會實行統一時間、統一內容、統一要求，適時考核等方法，使德育工作更具實效。

加強衞生管理，營造良好的學習工作環境。我們要求各班認真落實“人人有事幹、事事有人幹”活動，將所有衞生打掃和保持區域合理分工，有效督查，每天至少有三次衞生打掃，(早上八點以前、中午2點(夏季3點)以前和下午放學後30分鐘內)。每班清潔區指派值勤學生進行維護。對亂扔紙片等不良現象，學校政教處不僅通報批評，對學生進行教育，而且要將結果計入班級和年級考核。學校每週開展一次大掃除活動，杜絕衞生死角，保持校園處處潔淨，為師生營造了良好的工作學習環境。

我校加強學生的衞生習慣養成教育。期初第一個月，作為衞生習慣養成教育強化月。要求人人自覺撿拾紙片垃圾，爭當班級衞生區監督員。人人做好衞生值日工作，學會基本的衞生清掃技能。處處維護良好的個人形象，不在任何場所區域丟棄垃圾、包裝袋等。

政教處加大衞生管理考核力度，對午飯後和放學後的衞生進行重點監控，對校門口的衞生進行重點治理。對各班的衞生監督員到崗監管工作進行考核;消除衞生管理空檔，將大型活動及重點區域的衞生清理工作計入年級考核。同時我們實行衞生流動紅旗考核管理，每月兩次進行掛旗考核。每月無衞生紅旗的班級期末不能評為模範班集體。

加強學生的文明守紀教育。按照文明之星和班級星級管理的考核要求，對兩操、路隊、活動紀律、到校靜校等各方面進行細化管理，同時對學生的違紀行為納入班級和年級考核，形成齊抓共管的教育合力。

尤其是在兩操管理方面，我們要求全體師生全員參與早操和課間操，實行政教員、值周幹部雙頭管理，對出操時間、做操質量、教師到崗情況全面考核，要求各班集合快靜齊，做操整齊劃一，教師領操到位。還要求體育教師規範體育課堂教學，保證做操動作質量;兩操期間必須在本年級領操和維持秩序，保證每三個班級有一個領操員，以示範帶動全體，達到提高學生健康水平的目的。4月份還開展了各年級兩操評比展演活動，促進了兩操質量的進一步提高。

我校加強班級常規管理的動態跟蹤，本期為班主任發放《班主任工作手冊》，為班主任及時記錄班務管理的各項事務提供方便。政教處不定期抽查考核，以規範班務管理工作。同時對班級管理落後的班級進行誡勉談話，發現問題及時反饋，及時解決。

3、德育活動豐富多彩

我校不斷拓寬德育活動載體，利用恰當的教育時機，讓學生在活動中經受道德鍛鍊。

文明志願者服務活動。我校充分利用三月學雷鋒文明志願者活動這一契機，開展了爭做“環保小衞士”“學習小能手”“愛心小天使”系列活動，利用紅領巾廣播站及時宣傳表揚先進典型、優秀事例，開展評比表彰活動，使學生的心靈得到淨化，行為得以規範。

《道德經》進校園進課堂活動。我校是最早開展誦讀《道德經》的學校，曾邀請我市老子研究會會長張煥良為我校教師進行《道德經》解讀，並參加了靈寶市千人齊誦《道德經》活動。此次，我們積極響應教體局工作精神，在全校範圍開展誦讀《道德經》活動。將其與我校打造書香校園的目標相結合，將道德經納入晨誦和閲讀課內容，定期檢查考核。

開展誦讀《弟子規》活動。我們充分發揮國學經典對學生的教育作用，定期組織學生學習誦讀《弟子規》，讓學生懂得感恩父母、孝順長輩、團結友愛、守規知禮。

我校為聾啞學校殘疾兒童捐款6000多元，使學生通過捐款活動，樹立“一方有難八方支援”“扶貧濟困、同情弱者”“關愛他人、奉獻愛心”等道德情操。

清明節掃墓活動。這是向學生進行革命傳統教育的最佳途徑。我們在牛莊烈士陵園，學習無名烈士的感人事蹟，進行革命傳統詩文朗誦，為無名革命烈士敬獻花圈等，讓學生的心靈得到洗禮。

4、德育隊伍敬業、嚴謹

加強班主任隊伍建設，提高德育管理績效。執行班主任換崗制，同班兩位主課老師每人擔任一個學期的班主任工作，人人具備班主任工作技能。

以班主任比武活動為載體，以考代訓，在三月份開展了班主任知識考核工作，35歲以下的所有青年教師和現任班主任人人蔘加了學習、培訓和考試，使班主任和青年教師更加了解班主任工作，增強了班主任工作能力。

認真落實了每月一次的班主任例會活動。及時交流班務管理工作中的得失，研究學生當前動態，研究教育方法和對策等。

成立了班主任工作中心教研組，對班務管理、主題班會組織等方面進行積極的、深層次的研討，還開展了班主任經驗交流活動、主題班隊會示範課活動，提高班務管理水平。繼續開展明星班主任評比活動，激發大家的工作熱情。同時開展明星班級評比活動。學期初由班主任自行申報，政教處根據申報情況加強過程考核，每期評出明星班級3—5個，連續三年獲得明星班級稱號的該班班主任，學校將獎勵先進500元，同時優先參加各種評優評先活動和外出學習、培訓活動。

政教員隊伍勤勉、嚴謹。我校對政教員實行績效管理制。明確政教員工作職責，定期組織學習培訓，不斷提高政教員的思想素質和業務能力。同時制定了詳細的工作考核辦法，使常規工作更加精細，大型活動更加有序。

學生幹部自律自主。我校對學生幹部管理制定了詳細的管理制度，讓學生幹部成為老師的小助手，學生的領頭人。學生幹部協助值班領導和德育管理人員開展了兩操、路隊、樓梯執勤、衞生等檢查工作，不僅提高了學生幹部的自主管理能力，也彌補了德育常規工作中管理人員不足的問題。

家長學校建設注重實效。學校成立了家長學校的組織機構，根據各年級家長不同情況開展有針對性的培訓學習。一年級家長，我們重點進行學生行為習慣養成教育方面的方法指導，畢業生家長，我們重點進行溝通交流方法和青春期前期的教育方法等指導。使每個年級的學生家長都能通過培訓和交流，提高家庭教育的質量。

學校還推出“班級博客”教育，通過““家校互訪”、“信件、郵件傳遞”等多種形式，增進家長對學校和班級工作的信任，有利於家長了解班級的教育教學情況，從而有針對性地加強對學生的教育。鼓勵班主任多與家長聯繫，加大家訪力度，建立家校聯繫卡，溝通學生在校和家庭情況，對學生多鼓勵，多指導，少批評，少指責，切實減輕學生的心理負擔。

校外輔導員建設重在創新。 我校聘請關注教育、有一定社會影響力的社會人士擔任學校的校外輔導員，通過發揮他們在教育方面的優勢，推動德育工作的進一步發展。本期，我們主要邀請校外輔導員對學生進行了法紀和交通安全教育。

5、校園文化建設高雅、文明

我校充分發揮環境育人的功能，利用校園各種設施，對學生進行思想教育。每班均設有兩塊班級文化窗，校園的花壇、牆壁均有具有一小特色、設計精美、內容豐富的宣傳版面。我校還在學校北圍牆上開設了藝術長廊，讓學生的繪畫作品扮靚校園，讓學生的才藝得以展示。

在第十六個世界讀書日到來之際，4月20日，我校舉行了“沐浴書香、快樂成長”的讀書節系列活動。

當天的活動分展示、展演和義賣三部分。早上九點鐘，該校的誦讀展演開始了。同學們精心排練的節目都精彩亮相。整齊的隊列、奇妙的構思、變幻的道具、動情的誦讀贏得了全體學生及家長的熱烈掌聲。《拍手歌》、《古詩詞》、《中華誦》等經典詩詞的誦讀將整個會場推向了高潮，全場觀眾不約而同地吟誦起熟悉的經典。

展演完後，展覽和圖書義賣開始了。校園主幹道兩旁展出了十二個版面，主要有繪本、優秀讀後感、優秀仿寫詩等。主幹道上則是學生的讀書筆記展覽。家長和孩子們久久駐足觀賞、翻閲、思考，會心的微笑不時浮上臉龐。圖書義賣區，討價還價的聲音此起彼伏。據該校校長翟美峯介紹，圖書義賣的書籍，主要是學生已經讀過的不想保存的優秀書籍，經過這樣的方式，促進好的書籍資源共享。義賣所得錢款全部返還給學生個人，讓學生經受了實踐鍛鍊的機會。

校園文化活動異彩紛呈。一年一度的校園文化藝術節，是讓學生展示才藝、體驗成功的最好載體。今年的校園文化藝術節，我們仍然與慶“六一”活動巧妙結合，五月三十日，分年級組織了兩台文藝節目匯演，當天下午舉行“紅心永向黨”歌詠比賽。六一早上，舉行了新隊員入隊儀式，另外交警隊和派出所也向同學們獻禮，生動地向孩子們宣傳了法紀交通安全。六一下午，進行了班級的學生才藝展示。

6、德育研究深入持久

示範性活動。以省級德育實驗學校為依託，穩步開展德育科研工作;開好班主任經驗交流會，及時總結德育工作的經驗得失;結合新課改，深化實踐性課題研究，推進德育工作的創新實踐。積極探索新時期學校德育工作的特點，真正達到用理論指導實踐，從實踐中得到昇華。

反思性活動。德育教育科研是一種思辨性活動，經常對德育教育科研中的問題和現象進行思考、分析，是很重要的。我們引導、幫助教師及時總結點滴經驗，組織教師及時反思自己的教育科研工作，改進教育科研的策略，在反思中提升自己的教育科研的能力;鼓勵教師成為“反思型”教師。本期，我校要求每個班主任至少寫一篇德育工作反思，開展一次德育典型案例評選活動，以此促進德育教育科研工作的不斷髮展。5月份，在三門峽市班主任工作案例評選活動中，我校有17位教師的案例獲獎。

目前，我校承擔的省級德育實驗課題《弱勢羣體子女教育問題的研究》已經結題，近期還被靈寶市科協評為科技成果二等獎，但是我們對留守兒童、殘疾兒童等教育問題的研究沒有止步，依然在不斷深入。我們還關注德育管理隊伍的建設，尤其是對班主任隊伍建設的研究還在逐步展開，希望對德育工作的深入研究促使學校德育工作更上新台階。

教學質量自查報告範文三：

課程是一種實踐，只要用心鑽研、探索、反思、總結經驗，就可以把語文融入到孩子們當中，變成孩子們的笑臉，變成學生愉快的學習，變成學生更真實的發展。經過前半期的教學工作，也從中獲取了點滴的收穫。並從學生的半期測試中發現了不少問題。現總結如下：

一、收穫：

1、學生在"玩" 中學語文，體驗學習語文的快樂。

二年級識仍是語文學習的重要任務之一。識教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料。在識方面，這一學期學生學習了用部首查法查典，學習利用漢的表意特點來分析形，並對認方法有比較系統的歸納整理，學生基本上都學會了運用不同的認方法來獨立識。在教學中，我還注重將學生引領到生活當中去識，激起學生識的極大熱情。鼓勵學生從不同的角度去整體識記生，提倡個性化的識方法。讓學生尋找出自己認為最有效的識方法，通過不斷的求異，激活學生思維，"玩" 出價值。例如：我在教學中常常採用自編兒歌識法;動手演示記法;辨部首想義;拆、合遊戲;做加一筆減一筆遊戲藉助這些方法主要培養識興趣，讓學生每看到一個新，經過半期的學習大部分學生都會動用各種方法識記，在識過程中不是囫圇吞棗式的記憶形，而是經過一個精細，辨認各個組成成份的階段。這樣做既鞏固了識效果，還增強了識興趣，又養成勤於動腦的習慣。

2、在寫方面，我把寫當作美的鑑賞對象和陶冶高尚情操的工具，一直強調學生把寫得正確、工整、規範、漂亮。

《課標》中指出："寫是一項重要的語文基本功，是鞏固識的手段，對於提高學生的文化素養起着重要作用，必須從小打好寫的基礎。"一個人的寫得好與否，不僅僅是個人的"門面"，而是在一定程度上反映出了他的學習習慣、意志品質及性格特點。因此，教學時我採用了"讀、範寫、評議、試寫" 的程序："讀" 時，讓學生討論"寫這個時哪一筆最關鍵""寫這個哪一筆最容易寫錯"或"你想提醒大家注意哪些地方"等問題，整體把握寫的規律;在範寫之時，讓學生評議老師的範，引導學生觀察、發現、把握寫的要領;讓學生對老師評頭論足，運用形體動作學寫筆畫、作業展覽、評選書寫閃耀明星等方法，激發了學生寫的興趣，提高了學生寫的技巧。

二、學生知識掌握的缺失及下期採取的相應措施：

1、學生知識掌握的缺失：

通過學生的測試卷，主要問題集中在以下幾個方面：

(1)、閲讀一直是語文教學的重點，更是難點，幾次考試閲讀部分都完成的不好，究其原因主要有幾方面：a、平時教學中，專項的獨立閲讀訓練不充足，導致學生獨立閲讀能力形成的慢。b、學生讀書的自覺性差，經常是被動的閲讀。c、對於低年級學生課外閲讀指導方面做的不夠。

(2)、有些題型沒有練過，學生做時有失誤。如“鮮豔”的近義詞。

(3)、學生分析判斷能力差、想象力不豐富。

2、改進措施：

(1)、教師應該對學生掌握的知識，達到的能力做到心中有數，並針對問題想出解決的方法。在課堂上對學生進行訓練，向40分鐘要質量，爭取普遍學生堂堂清，個別學生有重點的加強訓練，努力天天清。對於書上新出現的類型題，反覆練，達到熟練的程度。

(2)、加強閲讀能力的訓練

老師們要更加重視課內、課外的閲讀教學。重點放在課內掌握方法，課外擴大閲讀面，鞏固閲讀方法上。在教學中進行大量的閲讀訓練，訓練更應該注意訓練的重點和層次，有目標，有方法。課外閲讀也應該加大指導，大力監控學生閲讀的過程，檢查閲讀效果。訓練應適應學生應具備的能力和學生的年齡特點，全面提高閲讀能力。特別是針對能力較差的學生，還應從提高學生的閲讀興趣出發，使閲讀變得越來越輕鬆。

(3)、培養學生的積累、寫日記習慣

在平時的學習中，堅持對學生的積累、寫日記習慣的培養，加強更有效的指導，提高學生的實際應用能力。

(4)、加強學法指導

在平時學習中，讓學生認真審題，指導學生怎樣答題，明確答題的要點是什麼，特別是閲讀中不要落答題點。。

(5)、加強試後檢查的訓練

平時學習中，做試卷時要求學生一定要仔細地檢查，發現錯誤及時糾正，長期堅持訓練，讓學生養成檢查的好習慣。

(6)、繼續加強良好的書寫習慣的培養。從本次檢測看，學生的書寫能力有很大的提高，但與教師的要求相比，還有很大的差距。養成良好的習慣不是一朝一夕的事情，一定要堅持不懈的去落實。要求學生規範書寫，不僅限於寫課，抄寫生時，而要時時刻刻要求學生：“提筆即是練時”，切實把規範書寫這一要求落實到位，才能真正養成良好的書寫習慣。

以上是我這兩個多月的一點收穫，但還有許多不足的地方，我會在工作中不斷地努力，不斷地探索，尋求出更適合自己學生的教學方法。

教學質量自查報告範文四：

一、有較為完善的教學質量保證措施，經常開展教學督導、教學檢查工作

學校設立督導室，對全市電大的教學工作進行指導、檢查和監督，制訂了《嘉興廣播電視大學教學督導工作暫行辦法》，不斷完善教學督導機制。

近兩年來，教學督導室不斷完善對開放教育任課教師的教學考核文件，先後制訂了《開放教育學院任課教師教學考核實施細則》、《畢業論文指導考核實施細則》，並在每學期期初成立各專業教學考核小組，設組長一名，具體負責該專業任課教師的教學考核，為確保考核的公平公正，採取交叉考核的方式，考核組成員迴避自己所在的專業小組。教學考核一學期進行兩次，分別對任課教師的課堂教學效果、課程資源建設、網上導學過程、作業批改、閲卷、論文指導等教學環節進行考核，並記錄打分，保留原始材料。經過近四個學期，規範化的教學考核程序，各教學環節的落實情況得到不斷的改進，督導效果得到良好體現。

二、積極推進教學改革與創新，鼓勵年輕教師在教學上有所開拓，真正體現老幫青、傳幫帶的優良作風

(一)探索業務競賽形式，效果良好

每年由科研督導處制定年度督導計劃，確定1-2項重點環節進行督導，例如，XX年舉辦了全市電大系統優秀導學課競賽;XX年下半年，專門針對網上教學環節進行檢查、督導，取得了非常好的效果;XX年準備實施全市電大課程教學設計比賽，切實提高全市教師教學水平;XX年具體落實全市電大課程教學設計比賽，湧現了一批優秀的課程教學設計。教師參與熱情高漲，40週歲以下的年輕教師，部分縣級學院的院長均參加了業務競賽。

(二)開展全市電大系統先進集體和先進個人評選活動

一是開展全市電大系統先進單位及個人評選工作，每年組織召開一次全市電大系統總結表彰會議，對在思想政治、科研工作、教務考務管理、招生工作、經費使用、網站建設、教學管理、社區教育、後勤服務等工作中表現突出的縣(市)學院進行表彰。二是開展全市電大系統學科帶頭人和中青年骨幹教師評選工作，每兩年為一輪，現在已經開展了2次評選活動，脱穎而出多位學科帶頭人和中青年骨幹教師，加強全市電大系統教師隊伍建設。

(三)積極組織教師參加上級電大的業務競賽

(四)學校為教師備課、教研、學術交流、製作教學資源和開展教學活動提供充分的條件和保障

嘉興電大為教師備課、教研、學術交流、製作教學資源和開展教學活動提供充分的條件和保障。學校為保證每位教師隨時進行網上教學活動，每位教師辦公室都配備了能夠上網的電腦，鼓勵教師家裏開通網絡，學校報銷480元寬帶使用費。學校還配置了29台手提電腦。學校每年在現代教育設備上投入了大量的經費來添置和更新教學設備，購置的設備有服務器、投影儀、教師辦公電腦、學生電腦、網絡設備等，方便備課，為教師製作教學資源和開展教學活動提供充分的條件和保障。

學校設立科研處，負責全校教師教科研管理和指導，鼓勵教師積極申報課題，參加職稱晉升，出成果，強化學術工作，充分發揮學術委員會的作用，加強對立項課題，制定了《嘉興廣播電視大學教科研成果獎勵辦法》、《嘉興廣播電視大學科研項目及經費管理辦法》等一系列鼓勵教師進行教科研的政策措施。學校每年都按照計劃邀請校內外專家作學術講座，每年召開一次嘉興市遠程教育學會年會，對教育教學規律進行專題研討，交流，學術氛圍濃厚。學校還注重加強課題研究的過程管理，完善檢查與監督，促進管理、考核、評價、反饋和獎懲制度的有效實施。XX年至今僅以我校會員為負責人的立項項目共計103個，其中26個具有一定等次的項目獲得校外有關部門立項：省社科聯1項、省教育廳2項、市哲學和社會科學規劃項目2項、省教科院2項、省考試院1項、還有一批省一級學會、省電大(省遠教學會)及市社科聯項目;我校會員XX年至XX年在省級及以上刊物以獨著或第一作者身份發表論文121篇，其中發表在核心期刊上的文章有19篇;二項成果獲嘉興市政府社會科學優秀成果三等獎，還有一批成果在省電大(省遠教學會)分別獲得一、二、三等獎和優秀獎。另外，我校有6項教學成果分別獲得了中央電大和省電大的教學成果獎。XX年我校有幾位教師申報了省哲學和社會科學規劃課題，這開了我校教師申報省級課題的先河，是一個良好的開端。同時，學校大力開展市遠教學會的工作，堅持每年開好年會並以此為契機鼓勵教職工撰寫教科研項目論文，在大會上進行交流和評獎，充分發揮了學會在教科研方面的積極作用。因此，學會連續四年均被市科聯評為社科系統先進單位，XX年、XX年被評為“社科普及先進單位”，XX年、XX年被評為“學會管理先進單位”。學校鼓勵教師參加在職學歷進修及專業培訓活動，目前學校有7位老師通過在職進修獲得碩士學位或者研究生學歷。

教學質量自查報告範文五：

我校以《定安縣基礎教育教學質量督導評估方案》和有關文件精神為指導，認真落實評估自查工作，現總結如下：

一、學校管理工作。

學校管理工作以人為本，提倡人性化管理。着力培養一支集“學歷、能力、師德” 於一體的新型教師隊伍，注重學校教育理念和教育特色的培育。

(一)、辦學方向。

學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《中華人民共和國教師法》等有關教育法律、法規。嚴格按照課程設置開課，開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序的進行。

(二)、管理體制。

中層領導由校長任命，工作落實，措施得力，幹部教師隊伍穩定。黨支部切實加強思想、組織、作風建設。工會、教代會制度健全，校務公開落實，透明度高，民主管理和民主監督作用得以彰顯。

(三)、隊伍建設。

1、幹部隊伍建設。

學校領導班子共有20人，其中校長1人，副校長2人，辦公室3人，教務處5人，政教處6人，總務處2人，工會副主席1人。學校堅持每週一次的例會制度，做到“大事要發言，小事有主見”。班子成員團結，務實，求真，分工合作，職責明確，確保了政令暢通，具有較強的戰鬥力和凝聚力。

2、教師隊伍建設。

①、做好教職工思想工作。

學校是育人的聖地，良好的師德修養是教書育人的根本前提。學校加大了教職工思想工作的教育和考核力度，各部門密切配合，圍繞學校的管理，各自充分發揮作用。組織教師學習了相關文件和《教師行為十不準》、《中國小教師職業道德規範》等教育法律法規，努力引導教師樹立正確的人生觀和價值觀。一年來，學校教職工思想穩定，言行始終與上級要求保持一致，能用正確的輿論導向教育學生、引導學生。堅持以《教師行為十不準》約束自己，使學校的管理工作到位，全體教職工目標明確，職責清楚。

②、加強學習，全面提高從業水平。

為了儘快提高教師個人素質，打造一批骨幹教師，學校採取多種方式進行了教育培養。一是學校選派教師積極參加各類培訓、講座、教學評比，其中劉豔慶老師榮獲縣國小語文説課競賽二等獎、調教比賽一等獎;蘇轉梅老師榮獲縣國小數學説課一等獎、調教一等獎;李麗老師榮獲縣國小數學説課二等獎、調教二等獎;謝錫端老師參加海南省國小體育説課、調教比賽分別榮獲三等獎;胡翠翠老師榮獲省國小音樂調教比賽三等獎;楊來顏老師指導的電腦繪畫作品《鄉趣》、《沸騰的校園》獲得海南省第十一屆中國小生電腦製作一等獎;《新思源新課堂》、《未來的天空》分別榮獲二、三等獎。派教師到海口、屯昌、陵水、昌江、文昌、儋州、瓊海、南京等地聽課，邀請上海、福建教育專家楊四根、李首民、張文質，南京市東廬中學陳康金校長一行5人，海口寰島國小教師到我校做專題講座和教師間的互動研討活動，交流學習心得，今年一月份學校組織了國小部班主任與班子共二十二人蔘加了由中國教育學會“xx”重點課題“名師課堂教學研究”課題組主辦，海口市教育研究培訓院協辦的“全國著名教育專家海南省國小課堂教學研討會”，四月份我們還派出國小部所有教師往海口寰島實驗國小參觀聽課、跟班學習。二是教師充分利用網絡平台進行研討活動，提升個人業務水平。三是學校用公費為教師徵訂和鼓勵教師自費徵訂與自已教育教學有關的的教學用書、報刊雜誌，學習理論和經驗文章，提高認識，加強自身理論修養。四是每週一次教研活動，可穿插業務學習。五是組織教師們參加縣教研室組織的送教下鄉活動，收到了明顯的效果。六是學校重視加強教師的繼續教育工作，建立了教師繼續教育登記制度。要求每位教師必須加強理論和經驗學習，不斷總結，加強討論，寫出經驗論文、反思、心得體會等，鼓勵並要求大家積極撰寫論文向報刊雜誌投稿，其中劉爽老師撰寫的《國小語文寓言教學方法研究》;榮獲縣教師論文比賽一等獎並送往省參加評比，對那些獲獎的教師，學校不但給予了獎金，還在績效考核中折算加分，真正體現了績效優先的原則。

③、嚴格管理考核工作。

學校注重對教師個人成績的管理考核，在對教職工的管理中實行了量化評比，對教職工政治思想、教育教學常規、參賽、參評等情況進行考核評比，加大考核獎懲力度，對有違師德師風和安全穩定工作行為的個別同志實行一票否決。大大提高和激發了教職工的工作積極性，有力地推動了學校各項工作的全面開展。

二、教育教學工作

(一)、德育工作。學校始終把德育工作放在首位，注重德育實效。

1、抓常規促文明。

一是學校每個班都張貼了新頒佈實施的《中國小生守則》和《中國小生行為規範》，各班利用班會逐條逐款認真學習。二是值周教師堅持“日查、周評”，每週有計劃、有記錄、有總結、有公佈、有評比、有頒獎，每週一、四定期進行個人衞生檢查，將常規檢查落實到位，學校設立了常規檢查評比欄，公佈每週各班“衞生、紀律”得分情況，頒發流動紅旗。三、是學校廣播站吹響了學校文明新風的號角，堅持培育樹立典型，用身邊的人教育身邊人的原則，經常播出身邊的好人好事，實現了以正確的輿論引導人，以榜樣的力量帶動人，對我校的德育工作起了推動的作用。

2、愛國主義教育活動。

愛國主義教育是精神文明建設的重要內容，是學生文明禮儀教育的一項長期任務，是學生完善人格形成的首要條件。一是每週一舉行全校師生“升國旗、唱國歌”活動，精心設計國旗下講話，陶冶學生心靈。二是堅持讓學生做活動的主人，舉行“愛我中華振興家鄉”個人演講和班級“中華魂”朗誦比賽、開展“感恩教育”的主題班會等，並定期組織學生觀愛國主義影視，讀愛國主義書籍，寫愛國主義徵文等。在自主參與中激發愛國主義情感。

3、安全教育活動。學校把法制安全教育視為教育工作的重中之重，聘請派出所同志為學校法制副校長，每學期有一週學校定為法制宣傳週，通過廣播對學生進行法制宣傳，組織法制知識講座和法制宣傳欄，增強了學生自我防範意識和自我保護能力。逢會必講安全，遇事必抓安全，要求各班最少每月召開一次安全教育為主題的班會從不同層面、不同角度提醒同學們加強安全意識，學會自我保護及學會在生活中去保護他人。實行行政值周，領導輪流值班。除保安24小時不離崗外，還安排教師配合保安加強校園和校門管理。這一年來沒有發生一起重大安全事故，為廣大師生的學習生活提供了保障。

4、建立健全學校、家庭、社會相結合的教育制度。

定期召開了全校家長會，畢業班家長會，校長還親自帶隊深入農村召開問題學生家長會等。邀請家長參加學校大型活動，邀請社會各界、家長深入瞭解學校工作情況和教師教學情況。

(二)、教學工作。

1、健全組織，規範管理。

教學工作是學校的主要工作，我們學校嚴格按照上級主管部門的課程設置規定開足開齊課程。同時認真組織全體教師學習《教學管理規程》，使我校的教育行政管理得到了規範，促進了教育教學質量的提高。

2、教學常規工作。

抓住教學主要環節進行改進：課堂教學——以開展“有效堂課教學”競賽的形式促動全體教師共同的進步，要求教師之間互相聽課，共同提高，以“實踐—反思—改進—實施”的方式進行教研活動，加強教研活動的實效性;作業——開展作業設計研究學習，定期抽查作業(段考、期考前)，組織優秀作業展示活動等;測試——組織月考和單元測試，要求教師進行試卷研究與分析，抓複習技巧和內容的研究。

3、積極開展教研活動，努力提高教育教學質量，是我校教學工作的重中之重。

(1)以“課題開發”為引領推進教研

①申請加入華東師大《問題學生研究》、《陽光公民素質教育》、《心理健康》的課題開發。

②校本課程開發。本學期開發的課程有《定安地理》和《新公民》。

③學校要求教師每學年撰寫一篇緊密結合課堂教學研究改進實踐的論文，學校組織進行評獎活動。

(2)、教研組、備課組每個學期制定好計劃，每週按計劃至少活動一次，分科組進行集體備課，做到定時定點定內容定主備人。教研活動要緊密安排教材教學討論分析、本校實際教學現狀主要問題研究等，重點做好教師教學常規的指導和改進。

4、學籍管理。

嚴格按照學籍管理辦法加強了學籍管理，建立了學籍審核制度，完善了學籍資料，學生名冊、休學轉學等手續，每學期學生成績登記、綜合評價做到了準確無誤，反饋及時，查閲方便。

5、教學設備及圖書管理、試驗儀器設備和體育設施等，有管理制度，有專人負責。做到了及時維修、補充。大大方便了教師的教學，有效的提高了教學質量，圖書開放豐富了學生的課外文化生活，開闊了學生的視野，在一定程度上拓寬了學生的知識面，對學生的發展起着積極的作用，本學期我校三年級以上每週開設一節閲讀課，要求語文教師加強指導，並定五月份為“讀書活動月”，要求學生寫讀書體會，學校評獎給以獎勵。

6、體衞藝工作。

保證了體育課、活動課的課時和師資，堅持每天做眼保健操和廣播體操，確保了學生每天一小時及以上的體育鍛煉時間，學校經常舉辦各類球賽，豐富學生課餘生活，增強學生集體觀念。學校積極配合防疫部門對學生進行體檢和服預防藥的工作，杜絕了流行病在學校大面積發生，不定期對學生食堂進行衞生檢查，確保師生食品衞生安全，在學生宿舍配備了生活指導老師和醫藥箱，專人進行管理。舉行首屆田徑運動會和首屆校園文件藝術節活動、參加定安美食節演出、參加全省舞蹈大賽和全省校園歌手大賽(獲得三等獎)、承辦全縣中國小生文藝匯演，豐富了師生的校園文化生活。

三、 重視加強校園文化建設。

精心進行校園文化建設，完善了打印室設備、多媒體電教室、辦公室電腦更新配置工作，建立了團支部活動室、黨支部活動室，學生會每週星期二定期召開例會，團支部每週三定期召開一次會議，黨支部每月召開一次生活會。三月份組織共青團進行思想品德和組織工作課程培訓，並舉行共青團定安思源實驗學校第一屆代表大會。規範了教室、辦公室佈置，每間教室後有國旗、校訓，室內貼有修訂後的《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》，教室門前張貼本班集體照和班級口號。每間教師辦公室都掛有“教師行為十不準”、“中國小教師職業道德規範”;共公場所張貼了名人介紹及照片，花壇種植了花草，綠化美化了校園，校園人流密集處都擺放了垃圾桶。

四、財務管理工作。

財務管理和監督制度健全，建賬齊全，收支合理，核算規範。認真執行收費規定，接受物價、審計、財政等部門的檢查，沒有發現一起亂收費，亂攤派現象。

五、其它工作。

1、遵守會議制度和紀律。凡上級召開的各種會議，參會人員都能準時按要求參加，全年無誤會情況。

2、準時、及時上交了各級下發的各種表冊、資料。

3、保質保量地完成上級交給的各項任務，既使是在推行中遇到困難，一般不上交矛盾，儘量做好工作，內部處理，確保了政令暢通。

六、 存在的問題。

1、教育經費嚴重緊缺，制約了教師的培訓和學校的發展。

2、沒有一批具有自身特色，有一定知名度的學科帶頭人和骨幹教師。

3、集體備課和教學研究的實效性還有待提高。

4、學校的網絡建設和遠程信息化教學管理人才緊缺，不能使現代化信息技術在教學中充分利用，制約了現代化教學的步伐。

5、校園文化建設和環境整治有待進一步加強。

總之，學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以發展為主題，以促進學生全面發展為根本，團結一致，全面地推進學校各項工作。

自然保護區景區質量等級自查報告質量自查報告（2） | 返回目錄

xx區旅遊局：

xx白鷺保護區是1998年xx市農業局批准成立的全國第一個白鷺自然保護區，總面積XX畝，核心保護區200餘畝。白鷺保護區地處xx區白市驛鎮西部，位於xx村二社呂家灣，景區所在地交通便利，四通八達，保障遊客出行安全暢通。

自景區旅遊開發以來，相繼營造了能供白鷺棲息的竹林，樹林在原有基礎上增加了100餘畝，使整個白鷺林區供白鷺棲息的面積達200多畝。隨着白鷺棲息面積的逐漸擴大，環境的相應改善優化，讓在此棲息繁衍的各種鷺鳥數量每年都有所遞增。從XX年度評為國家旅遊a級景區後，為了進一步的營造旅遊氛圍，增加旅遊景觀，為白鷺提供良好的棲息之地，景區租用土地修建了一座佔地100多畝的白鷺湖，為白鷺景區增添了一道風景線。XX年又成立了由xx警備區授權指導組建了xx村民兵護鷺排，使白鷺在此棲息、繁衍及捕食等都得到了強有力的保障，民兵護鷺排的成立也得到了xx區政府的高度重視和大力支持。同時在XX年又得到了市環保局的重視，擴大規模、加大改建，規劃了一平方公里的核心保護區範圍。

景區成立以來至今，景區管委會苦下功夫，在保護白鷺良好棲息之地的同時，在配套設施上不段完善更新，改善景區質量，以充分保障遊客所需。景區先後增設完善了遊客服務中心、停車場、廁所、醫務室等公共服務設施，設計標識標牌等引導系統，安全與衞生維護等，景區管理水平和服務水平也逐漸提升。景區公共信息圖形符號的設置齊全合理，基本符合gb/t10001.1-XX的規定；遊客公共休息設施佈局合理，數量基本滿足遊客需要；景區管委會更認真執行公安、交通、勞動、質量監督、衞生安全、旅遊等有關部門安全法規，安全保衞制度健全，工作落實；景區消防、防盜、救護等設備齊全、完好、安全有效；交通、機電、遊覽、娛樂等設備齊全完好，運行正常，無安全隱患；景區遊樂園達到gb/t16767-1997規定的安全和服務標準，對危險地段標誌明顯，防護設備齊全、有效；景區環境整潔、空氣清新、無污水污物、無亂搭建、亂堆、亂放現象；景區食品衞生安全符合國家規定，餐飲服務配備消毒設施，不使用對環境造成污染的一次性餐具；景區空氣質量達到 gb3095-1996一級標準，噪聲質量達到gb3096-1993一類標準，地面水環境質量達到gb3838-XX的規定，污水排放達到gb8978-1996的規定，景區建築佈局合理，環境氛圍較好，綠化覆蓋優率較高，景觀與環境美化效果較好；景區經過近幾年發展贏得市場美譽，加之特有的原生態特色旅遊風貌，讓景區年接待市內外遊客多達3萬人次以上。近年來景區更投入大量資金，增修人行步道、安全護欄網、遊客休息亭等一系列設施，更加大綠色覆蓋面積。增種樹木，既擴大了白鷺生活區域，又改善了景區旅遊環境。

為了景區繼續得到良好發展，區、鎮相關部門非常關心和支持白鷺景區的發展問題，白市驛鎮成立了白鷺景區管理委員會，由鎮長任主任，並以農辦、工商、税務、派出所等主要領導人員組成，xx村由村支書負責，有20餘人組成的管理隊伍，村委會專門安排村委委員具體負責景區日常工作，景區的建設、植樹造林、森林防火、蟲害防治、各種設施的維護管理、白鷺棲息區的標識維護管理、打掃核心區的環境衞生、投食飼鷺等等。

為了注重社會效益，優化整合旅遊資源，切實搞好大都市後花園建設，給市民營造良好的休閒環境，白鷺保護區XX年取消了門票收費，予以了遊覽者更大的方便。現白鷺景區內有“農家樂“二十餘家，都是文明經營，禮貌服務，收費合理，清潔衞生。白鷺景區內還有三星級賓館的白鷺大莊園、漁鶴園休閒度假村、重慶廣播電視大學漁鶴園校區的青少年培訓基地、體驗中心、重慶騰迅旅遊公司等旅遊企業，各旅遊企業都有各自規範的停車場，規範的住宿條件並有專門的人員負責管理，保障遊客停車及吃、住、行的安全放心。景區內通訊服務方便，“農家樂“家家都有固定電話，手機移動、聯通信在景區內信號通暢。白鷺景區內遊覽標識齊全完好，符號規範，安全機構落實，安全設施齊全，安全預案完備，危險地帶防護設施完好。景區裏衞生良好，景區內有標準的旅遊衞生廁所，環境綠化森林覆蓋率90%，空氣質量優秀。景區交通便捷，白鷺核心區離白金路的劉家坪車站僅300米路程，離白市驛街鎮只有5公里，距市區也才23公里之路程，所以來白鷺景區旅遊的遊客絡繹不絕，都覺得到白鷺景區休閒度假、觀光旅遊是最好的去處。自景區營業來至今，從未發生任何旅遊安全事故，無遊客任何投訴事件。遊客們都乘興而來，高興而歸。

白鷺保護區管理人員雖然人手不多，但都勤勤懇懇，任勞任怨，熱心於景區的管理、建設工作，視投身於保護白鷺景區工作是為國家和社會保護環境、維持生態平衡為己任，兢兢業業，樹立全心全意為景區事業服務的思想。景區防火更是得到政府的大力支持及援助，專門為白鷺棲息地的森林修建了白鷺林森林防火抽水站，供白鷺林護火，乾旱時可用於白鷺林灌溉。成立白鷺景區民兵護鷺排後，森林防火、安全預案得到可靠落實。如一旦出現險情，護鷺民兵排就一齊出動，完全能夠完成白鷺景區的安全保護工作。所以整個白鷺景區運作良好，景區處在一個健康運行、生機盎然、蓬勃發展階段。

綜上所述，xx白鷺保護區按照《服務質量與環境質量評分細則》進行自查打分，自評為766分。今後，白鷺保護區將繼續以鄧小平理論和“xxxx“重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，堅持“嚴格保護、合理開發、科學經營、持續利用、不斷完善“的經營方針和生態優先的原則，提高景區景觀效果和生態文明，進一步推動精神文明建設；依託現有生態資源，以項目帶發展，以工程帶建設，加強功能設施建設，將潛在的旅遊資源優勢轉化為產品優勢，努力將白鷺保護區打造成為旅遊度假勝地，為全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會做出更大的貢獻。

通過白鷺保護區管委會自查，對照旅遊景區評定委員會，[XX]3號文件確定的複核範圍標準衡量，符合1a級景區標準，敬請上級旅遊局予以複核驗收。

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課程是一種實踐，只要用心鑽研、探索、反思、總結經驗，就可以把語文融入到孩子們當中，變成孩子們的笑臉，變成學生愉快的學習，變成學生更真實的發展。經過前半期的教學工作，也從中獲取了點滴的收穫。並從學生的半期測試中發現了不少問題。現總結如下：

一、收穫：

1、學生在"玩" 中學語文，體驗學習語文的快樂。

二年級識仍是語文學習的重要任務之一。識教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料。在識方面，這一學期學生學習了用部首查法查典，學習利用漢的表意特點來分析形，並對認方法有比較系統的歸納整理，學生基本上都學會了運用不同的認方法來獨立識。在教學中，我還注重將學生引領到生活當中去識，激起學生識的極大熱情。鼓勵學生從不同的角度去整體識記生，提倡個性化的識方法。讓學生尋找出自己認為最有效的識方法，通過不斷的求異，激活學生思維，"玩" 出價值。例如：我在教學中常常採用自編兒歌識法;動手演示記法;辨部首想義;拆、合遊戲;做加一筆減一筆遊戲藉助這些方法主要培養識興趣，讓學生每看到一個新，經過半期的學習大部分學生都會動用各種方法識記，在識過程中不是囫圇吞棗式的記憶形，而是經過一個精細，辨認各個組成成份的階段。這樣做既鞏固了識效果，還增強了識興趣，又養成勤於動腦的習慣。

2、在寫方面，我把寫當作美的鑑賞對象和陶冶高尚情操的工具，一直強調學生把寫得正確、工整、規範、漂亮。

《課標》中指出："寫是一項重要的語文基本功，是鞏固識的手段，對於提高學生的文化素養起着重要作用，必須從小打好寫的基礎。"一個人的寫得好與否，不僅僅是個人的"門面"，而是在一定程度上反映出了他的學習習慣、意志品質及性格特點。因此，教學時我採用了"讀、範寫、評議、試寫" 的程序："讀" 時，讓學生討論"寫這個時哪一筆最關鍵""寫這個哪一筆最容易寫錯"或"你想提醒大家注意哪些地方"等問題，整體把握寫的規律;在範寫之時，讓學生評議老師的範，引導學生觀察、發現、把握寫的要領;讓學生對老師評頭論足，運用形體動作學寫筆畫、作業展覽、評選書寫閃耀明星等方法，激發了學生寫的興趣，提高了學生寫的技巧。

二、學生知識掌握的缺失及下期採取的相應措施：

1、學生知識掌握的缺失：

通過學生的測試卷，主要問題集中在以下幾個方面：

(1)、閲讀一直是語文教學的重點，更是難點，幾次考試閲讀部分都完成的不好，究其原因主要有幾方面：a、平時教學中，專項的獨立閲讀訓練不充足，導致學生獨立閲讀能力形成的慢。b、學生讀書的自覺性差，經常是被動的閲讀。c、對於低年級學生課外閲讀指導方面做的不夠。

(2)、有些題型沒有練過，學生做時有失誤。如“鮮豔”的近義詞。

(3)、學生分析判斷能力差、想象力不豐富。

2、改進措施：

(1)、教師應該對學生掌握的知識，達到的能力做到心中有數，並針對問題想出解決的方法。在課堂上對學生進行訓練，向40分鐘要質量，爭取普遍學生堂堂清，個別學生有重點的加強訓練，努力天天清。對於書上新出現的類型題，反覆練，達到熟練的程度。

(2)、加強閲讀能力的訓練

老師們要更加重視課內、課外的閲讀教學。重點放在課內掌握方法，課外擴大閲讀面，鞏固閲讀方法上。在教學中進行大量的閲讀訓練，訓練更應該注意訓練的重點和層次，有目標，有方法。課外閲讀也應該加大指導，大力監控學生閲讀的過程，檢查閲讀效果。訓練應適應學生應具備的能力和學生的年齡特點，全面提高閲讀能力。特別是針對能力較差的學生，還應從提高學生的閲讀興趣出發，使閲讀變得越來越輕鬆。

(3)、培養學生的積累、寫日記習慣

在平時的學習中，堅持對學生的積累、寫日記習慣的培養，加強更有效的指導，提高學生的實際應用能力。

(4)、加強學法指導

在平時學習中，讓學生認真審題，指導學生怎樣答題，明確答題的要點是什麼，特別是閲讀中不要落答題點。。

(5)、加強試後檢查的訓練

平時學習中，做試卷時要求學生一定要仔細地檢查，發現錯誤及時糾正，長期堅持訓練，讓學生養成檢查的好習慣。

(6)、繼續加強良好的書寫習慣的培養。從本次檢測看，學生的書寫能力有很大的提高，但與教師的要求相比，還有很大的差距。養成良好的習慣不是一朝一夕的事情，一定要堅持不懈的去落實。要求學生規範書寫，不僅限於寫課，抄寫生時，而要時時刻刻要求學生：“提筆即是練時”，切實把規範書寫這一要求落實到位，才能真正養成良好的書寫習慣。

以上是我這兩個多月的一點收穫，但還有許多不足的地方，我會在工作中不斷地努力，不斷地探索，尋求出更適合自己學生的教學方法。