學校教育主任述職報告（通用7篇）

學校教育主任述職報告 篇1

20xx學年在不知不覺中就要拉上帷幕，回顧過去的一年，我心潮澎湃，感慨萬千。過去的一年，是我認真學習科學發展觀，不斷進取的一年；過去的一年，是我殫精竭慮促發展，求真務實的一年；過去的一年，是我適應新的教育環境，開拓新局面追尋教育夢想的一年。在領導的關心和同仁的幫助下，為XX中學推行“質量效益年”，進一步推進課程改革，全面提升教育教學質量，做出了應有的貢獻，現對一年的工作總結匯報如下：

一、努力學習，提升個人素質與能力

學習，是提升自我的原動力。只有不斷地學習，才能進一步端正自己的教育思想，才能不斷提升自己的工作能力，才能得到廣大教職工的認同，才能開創工作的新局面。一年來，按中青班學習的要求，閲讀了《南渡北歸》、《第56號教室的故事》、《人性的弱點》、《德國教師培養指南》、《愛的教育》、《創新教育》等書目，學習了《人民教育》、《上海教育》、《中國教育報》等報刊雜誌中的先進經驗。

認真研讀了《zz市XX中學第二輪三年主動發展規劃總結性評估報告》、《zz市XX中學第三輪三年主動發展規劃》，比較全面地瞭解了學校近期發展的基本情況以及學校未來發展的方向。深入課堂，瞭解一線教師的教學情況以及學生的學習情況，在教學實踐中和教師們一起學習研討。通過學習，我認為自己對教育的理解更深了，教育的目標更明確了，開展工作的針對性更強了，對實現教育理想的信念更堅定了。

二、深入實踐，推進課堂教學改革

全體教師要不斷反思自己的教學實踐，通過改革向課堂要效益要質量。我校課堂教學改革總體情況來看，開展得比較紮實有效，數學組、語文組、英語組在課堂教學改革上表現比較突出，初步形成了本組的特色，課堂教學效益有了明顯提高。

1.深入推進嘗試教學改革。嘗試教學是我校課堂教學改革的重要舉措，取得了良好的效果。一年來，數學組在原來的基礎上不斷深入研究，在抓住課前預習和當堂作業教學環節上有了新的突破。積極開設嘗試教學研究課，通過與市北實驗國中開展同題異構活動、到民族中學進行課堂展示活動、名師工作室開課活動以及對外展示課活動等，數學組有7位教師開設了研究課，邱學華教授定期來校指導，鍛鍊了教師隊伍，提高了我們進一步深化課堂教學改革的信心和決心。

2.創建zz市國中英語課程基地。在英語學科建設上，抓住申報zz市課程基地的契機，積極申報國中英語課程基地。在校長親自參與和大力支持下，歷時近三個月的時間，經歷了方案申報和現場答辯兩個重大過程，我校最終成功申報為zz市國中英語課程基地。

3.積極開展小組合作研究。小組合作學習也是我校課堂教學改革的一個研究項目，本學期積極開展了小組合作學習評價活動，通過小組合作學習課堂教學展示活動，評選先進教師、先進小組和先進個人，激發了師生開展小組合作研究的熱情，促進了學生自主學習和合作學習，提高課堂教學效益。

三、求真務實，提高學校教學質量

樹立“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，努力抓好教學常規，積極推進課堂教學改革。深入教研組活動，瞭解掌握教學動態，監控各年級教學質量。帶動課程處實現改革創新，加強過程管理，改變活動形式，提高工作質量。

1.以抓教學常規管理為基礎，向教學常規管理要質量。進一步加強教學常規管理，從備課組的集備、複習資料編制、教學資源管理和教師的教案、作業、聽課評課、考試質量分析等方面提出精細化、規範化要求，積極開展教學常規檢查和反饋工作，進一步提高常規工作實效。積極倡導個別輔導，開展提優補差工作。針對我校學生學習自覺性差，學習基礎和學習能力薄弱的現狀，在各年級開展補償性教學和義務導學活動，得到了教師的積極響應，效果明顯。

2.以抓教師隊伍建設為抓手，提高課堂教學效益。在積極組織教師參加各類學習培訓活動的.基礎上，大力為教師搭建展示平台，抓好各類專題課研究工作。通過組織開學第一週班主任觀課、嘗試教學研究課、複習課展示課、八年級診斷性聽評課、課例研究課等系列課堂教學推進活動，提升課堂教學效益，促進教師轉變課堂教學方式。

3.以抓網絡平台建設為依託，推進學校教育信息化建設。我校信息化建設工作基礎薄弱，在這方面主要做了兩項工作。一是在上學期暑假教育信息化設備更新的基礎上，敦促信息組調整和維修舊的台式電腦，通過近一個月的工作，為各班配齊舊的台式電腦，方便教師課堂教學，同時，藉助教育局租賃教師筆記本電腦用於課堂教學的機會，加強對教師在課堂中使用多媒體教學的考核，提高教學的效益。二是建立網上評課平台和教研課題網上管理平台，促進教師開展網上教研，提高評課的實效；促進課題過程性管理，提高課題研究質量。

四、勤勉工作，收穫喜人工作成果

通過一年的共同努力，學校課堂教學改革有所突破，教師的教學行為不斷改善，質量意識不斷加強，教科研的氛圍得到改善，教學成績有了較大提高，學校教學工作的整體質量有了一定提升。本年度，我校成功申報為zz市國中英語課程基地，被教育局評為義務導學優秀學校，zz市教研室學科中心組成員增至5人，新增名師工作室成員4人。圓滿完成兩期新疆烏蘇市骨幹教師來校為期兩個月的教育實踐工作，我校10位帶教老師得到較大鍛鍊。

一年來，本人深入教研組，深入課堂，在校聽課65節，評課多節，與教師真誠交流，教學觀點得到普遍認同。任教九年級一個班數學，認真上好課，做好課後輔導，學生進步明顯。率先垂範，開設校長公開課一節，開設校級公開課一節，受到好評。參加潘建明名師工作室，積極從事zz市網絡課程開發工作，製作微視頻多個，參與教學資料編寫。積極開展教學研究，在省級刊物上發表論文兩篇，《中學數學教學過程性目標的實施策略》發表在省級刊物《中學時代》，《提高國中數學概念教學有效性的策略》發表在省級刊物《新課程》上，還有兩篇文章即將在《國中生世界》發表。認真完成zz市教育局第七期中青年幹部培訓班學習任務，順利結業。

五、深入反思，知不足而後進

反思是進步的前提。反思一年的工作，還有以下方面亟待提高：

1、學習不夠，管理水平需不斷提高，在課程引領和專業引領上需要不斷努力；

2、學校教科研工作推進的力度不夠，教研組建設需要全面規劃；

3、各項管理工作還須加強與學校三年主動發展規劃的對接。

六、改進措施：

1、開展教科研常態交流活動，實現課題動態管理，努力申報多項市級課題，加強我校辦學課題的深入研究。

2、加強教研組過程性管理，推進教研組活動建設。積極開展教研組文化建設，激發教研組長工作積極性，提高教研組建設的要求。

3、爭取高位引領，提高校本研訓的質量。

學校教育主任述職報告 篇2

各位領導、老師們：

在我校首次中層幹部競聘上崗活動中，承蒙大家的信任和支持，使我受聘於“網絡遠教辦公室”主任之職。由於本人從事此職位工作時間長，崗位熟悉，業務較強，工作認真，服務熱情，團隊意識強。在學校新一屆領導班子的正確領導下，通過全體教師地不懈努力，使得我校信息技術與裝備工作繼續走在全縣前列。下面就競聘以來的職責履行情況做簡要彙報：

一、健全制度，規範管理

沒有規矩不成方圓，為了把現有設備管好用好，讓“班班通”充分發揮其特有作用，本期進一步完善了《設備保管制度》、《設備使用制度》、《資源運用制度》、《網絡安全管理制度》等，使我校“網絡遠教”工作更加規範，更趨於科學。

二、做好維修服務工作，保障教學辦公所需

兵馬未動，糧草先行，當人們還沉浸在新春佳節歡樂氣氛中時，為了確保開學後辦公及教學設備能正常運行，本人不得不提前進入工作崗位，對學校辦公、教學及網絡設備進行檢查維護。全學期維修網絡12次，維修電腦34次，班班通設備5次，其它辦公設備8次。協助電信架設並開通“支付系統”專線。不論是單位設備還是家用設備，基本上做到隨叫隨到，熱情周到。

三、搞好教師培訓，提高設備使用效率

常言説：東西不怕用爛了，就怕放爛了，為了讓“班班通”設備真正成為教學輔助工具，本期採取集中上課與平時網絡交流和疑難解答相結合的形式對全校教師進行了培訓。通過培訓，老師們使用及製作多媒體課件的水平得到了提高。

四、積極組織師生參加各類競賽活動

本期組織參加了國家、市、縣級活動4次，均獲得較好成績，其中：劉興權校長的《巧用“班班通”實現有效課堂》一文獲市優秀論文二等獎；在全國創新實踐活動中，我校製作的手機dv獲市級二等獎，並已進入全國複賽，有望獲得國家級獎；在全國校園電視劇製作活動中，我校製作選送的3個作品，其中2個作品獲縣一等獎，並送市參加評比，分獲市一、二等，作品《遵從自然》還被市選為參加全國比賽作品。在市少年科技模型大賽活動中，我校獲市級二等獎1個、縣級一、二、三等獎各2個。

五、加大影視宣傳，提升學校聲譽

要打造名師名校，首先就要做好包裝宣傳工作，為了讓別人知道我們學校，讓別人瞭解我們學校，讓上級及社會人士支持我們學校，只靠埋頭苦幹是不行的，我們要通過多種途徑對自己進行宣傳，本學期共攝錄校內各種視頻18次，編制視頻新聞8個，上傳到重慶教育視頻網2個。彭水電視台採用1個。拍攝照片30餘次，編輯發送20餘次。

總之，自競聘上崗半年來，雖然做了大量工作，並取得了一定成績，但離領導和老師們的要求還有差距，如專業不精，教師培訓有待加強，新課程標準解讀不夠。由於崗位試用結束，若今後大家還繼續信任和支持我，需要我繼續為大家服務，我將“兢兢業業做事認真履責”；若不需要我，我將“老老實實為人依然故我，”，最後“謝謝大家”。

學校教育主任述職報告 篇3

委任就是信任，承擔就是責任。作為學校的教導主任主要協助校長開展教育教學管理工作，分管了學校教育科研工作、教科室管理工作、學籍管理工作、教師博客管理工作。責任重大，不敢怠慢，因此將工作定位在：顧全大局，甘於奉獻，勤於學習，善於研究，敢於創新，求真務實，團結協作，在促進學校發展、提高教育教學質量的征途上做一位真誠的服務者。以下就是一年來我的工作回顧：

一、以德立身，敬業愛崗

古訓説：“德若水之源”。工作中我忠於祖國，熱愛黨的教育事業，堅持“教書育人，為人師表”為己任，一心撲在教育事業上，心中時刻裝着學校、時刻裝着學生、時刻以一位優秀教師的要求鞭策自己。在政治品德上，樹立正確的世界觀、人生觀，崇尚社會主義核心價值觀，淡泊名利，辦事公道，品德高尚;在倫理道德上能恰當處理好個人與集體間的關係，處理好個人與同事間的關係，真誠地對待每一名教師，真誠地對待每一位學生。大公無私，做一位真誠的教育服務者;在職業道德上用“美其道，慎其行”的思想指導實踐，具有強烈的事業心、責任感，烙守信念，執着地熱愛教育事業，執着地堅持正義，執着地追求自己人生的每一個標高。

二、以勤立業，甘於奉獻

1、勤抓常規。

每學期的正式上課前是教導室最忙碌的時候，為了不影響開學工作，在教導主任的指導下，我們教導處的幾名成員加班加點，將課表安排好併發到各位老師的手中。而平時的課務工作更加繁瑣。每天，除了完成自己的教學任務之外，還要協助教導主任進行全校的教學常規檢查，對請假人員的課程做好各項記錄，保證學校教學秩序的正常。

2、規範學籍管理。

①我出色地完成本學期一年級的新生基本信息的採集，做好新生學籍審批。

②我做到學期初，為轉走學生辦理轉學手續，併為轉入學生及時辦理學籍增補。

③對我校學生的學籍檔案進行綜合管理，並組織班主任老師完成蒐集、錄入學生學籍資料、數據，把學籍數據上傳入庫，實現了國小生學籍的電子化管理。

3、突出特色教學。

我校領導高瞻遠矚，着眼於教育的未來，注重抓素質教育的內涵發展，多年以來堅持不懈開展第二課堂教學，注重學生的全面發展。我奉命落實教學人員的安排，遵循“人盡其才”的原則，讓全校教師展現自己在學科教學之外的特長，讓全校學生都能找到自己愛好的項目，全面培養學生的興趣特長。

4、完善博客管理。

在教導室楊主任的帶領下，我校的集體備課、博客平台都得到了教育局領導，以及兄弟學校老師們的一致好評。我們還將繼續努力，不斷完善，把工作做實、做細，朝更高的目標奮進。

5、考勤方面，我面對教師的請假，做到及時登記、態度誠懇、尊重教師，實行人性化管理。

6、及時登記學校、教師、學生獲獎信息，並收集、整理其資料。

三、以績立效，求真務實

《爾雅》中説：績,功也,業也,事也,成也。我在副教導主任這個崗位上確實還談不上有突出的功勞，也沒有很好的成就，這裏僅説我在工作中求真務實的點滴效果。

20xx年下期，為了迎接市樣板學校的檢查驗收，我協助教導主任整理、收集各項迎檢資料，使得檢查驗收工作得以順利完成。

本學期，為了推進學校課改，我校舉辦了“主動教育，高效課堂”的教學開放活動，迎接了來自堡子腳、連山、巖頭等兄弟學校的老師前來觀摩。活動前，我們積極組織上課教師進行試教，各教研組開展聽課、評課活動，制定好活動方案，準備好各項資料，向全縣教師展現我校的課改特色。這一活動的開展，得到了縣局領導的高度讚揚，也得到了聽課老師的一致好評。

學校教育主任述職報告 篇4

時間過的很快，又走進酷熱的七月，這意味着一學年的工作又結束了。回顧一個學年，最大的感受就是累並收穫着！

一、學校教學——在不斷的嘗試中積累

作為一名年輕的教育主任，我感覺自己最大的優勢就是有的是年輕，敢於嘗試，但是這也反襯出一個不足就是閲歷的缺乏，因此，這一個學年就是在已有基礎上對新生事物的不斷嘗試，同時又在不斷的積累。

這一學年，我除了連續擔當學校的教學管理、檔案管理工作外，還有一些臨時性的工作，可以説學校小，因此工作顯得雜一些，但是假如能夠專心去做，會有許多的收穫。

（一）檔案工作明確分工，責任到人。

在校長的提議下，我們一起把學校檔案做了明確的分工，召開老師會，責任到人，學期中利用自己的空餘時間適時..，期末的時候裝訂成卷，這樣就不用.中時間在..檔案，檔案管理有序而有效。

（二）教學工作緊抓務實，提高質量。

1、中青搭配，優勢互補。

本學期，教學工作作了一些調.，老師同軌班級.用中年老師和青年老師合作，青年老師有精力，有創意，中年老師有閲歷，有方法，二者結合明顯提高了學校.體教學質量，特殊是三班級成果提高特殊明顯。

2、開展活動，全面進展

一學年來，針對教學工作我們開展了單元過關、偏差生抽測、數學計算競賽、語文朗讀競賽、古詩積累活動、課外練筆本展現、作業評價等多項活動，從規範同學的書寫到培育同學的自信念，從擴展同學的視野到培育同學的積累力量等方面，全面提高同學素養，增加同學的榮譽感和學習的自信念。

（三）主題研修全員參加，卓見成效。

1、主題討論，合作開展。

主題校本研修是豐潤區大力提倡的，我校始終堅持在做。

第一，我校老師主體分為兩個教研組，數學教研組和語文教研組，主動參與各項活動。每學期初制定自己研修主題，針對主題選取講課內容，全校開展一次校內講課評比活動，大約從第三週開頭，每週兩位老師，包括説課、講課、評課、反思幾項內容，全員參加，預備老師講課，其他老師聽課、評課，全員參加研討，跨學科研修。學期末針對自己的研修專題進行總結、彙報，裝入自己成長記錄袋。

其次，基地研修中，主動開展“仿課”活動。數學語文均有四位老師參與，語文仿課課例《賜予樹》，數學仿課課例《分數的熟悉》，得到聽課老師及基地學校老師的全都好評。在討論教材，預備課的過程中，我們參加老師的業務水平都得到了熬煉和提高。幾位老師都獲得區級優質課的嘉獎。

第三，教研課競賽活動中，主動指導老師參加活動。本學年我校有兩位老師分別參與了市級競賽課活動，數學語文各一節。在我們共同討論下，分別獲市級嘉獎。

第四，刊物主導，樹立終身學習觀念。我校老師人手一份訓練刊物，每學期要求針對自己研修專題寫下不少於15篇的學習筆記，對提高老師個人素養起到了重要的作用。

第五，開展反思活動，針對課堂教學、班級管理寫下自己的反思，每學期10篇，選出優秀作品參與區裏競賽，有幾位老師獲獎。

2、網絡研修，由點到面。

第一，由於博客研討準時有效的特點，我校老師人人建立了自己的個人博客，發表日誌，寫下教學中的點點滴滴，人均訪問量已達到1萬以上，有幾位老師博客訪問量達到了4萬人次以上。

其次，本學期有兩位老師參與遠程研修，分別獲得優秀學員稱號。我校下一步打算讓更多老師參加進來，由點及面全面提高老師素養。

3、校本課程及綜合實踐課程開發的嘗試。

本學期區教研室來我校視察，我校預備了一節高班級校本研修課——古詩的分類、兩節綜合實踐課——縫口袋、下棋，得到教研室專家的指導，

也為我校下一步課程的連續開發做了很好的範例。

二、班級教學工作——教學相長讓我傾聽花開的聲音

作為教育主任，我深知教學工作是自己始終不能放鬆的，因此這一學年我擔當了六班級數學教學工作。説實話，接班的時候壓力很大，五班級測試成果很差，六班級面臨畢業會考，我怎樣能夠讓孩子們在一年的時間中有新的改變呢？我在思考也在嘗試。

1、深化細緻地備好課。在備課中,我仔細討論教材，力求精準把握難重點，難點。並注意參閲各種資料，制定符合同學認知規律的教學方法及教學形式，不斷歸納總結提高教學水平。

2、仔細有效的上好課。上課時注意同學主動性的發揮,發散同學的思維,注意綜合力量的培育,有意識地培育同學的思維的嚴謹性及規律性,在教學中提高同學的思維素養，提高同學的數學素養。

3、抽出時間仔細準時批改作業，對同學的作業.用激勵式的評語。留意聽取同學的看法,準時瞭解同學的學習狀況的，並有針對性的對同學進行個別輔導。單元測驗做到了準時有效。

4、通過競賽活動促同學提高。開學初我制定活動方案，開展了一系列數學競賽活動，如單元過關小組評分制，讓孩子們變成一個一個的體來相互關心，教學互動有張有弛，有效地提高了同學的學習質量。

5、準時與同學溝通，親其師才能信其道。課堂中，注意同學微小改變，通過同學的反饋準時瞭解班級學習動態，讓同學感受到老師的關愛和嚴格的要求，把握好寬嚴的尺度，讓同學在一個主動的氛圍中學習。

一個學年過去了，孩子們會考的成果名列全鎮第四，沒有取得第一我很遺憾，但是我們一起努力了，這就是一種求索的過程，我和同學共同成長。

三、個人專業成長——遠程研修受益匪淺

這學期，我有幸參與了訓練部組織的20xx年春季新課程遠程研修。這次研修歷時半年，我作為其中的一名數學學員受益匪淺。在學習中，我仔細地研讀文本課程，準時觀看視頻錄像，並且結合自身實際，保質保量的完成作業，我的一篇作業，兩篇感言入選國家課程簡報。最終，我被評為“優秀學員”。可以説，遠程研修開拓了我的視野，提升了我的專業素養。

今年4月份，我的教學設計《豐碑》獲得市級教案評比一等獎。教學論文《春風化雨，潤物無聲》獲得區及論文一等獎；《立足同學現實，着眼於同學將來》獲區級論文優秀獎；《分數的熟悉》被評為區級優質示範課。

這就是我一學年平凡而瑣碎的工作，在這些工作中我和我的領導一起討論學校工作，讓我歷練和成長；我很我的同事伴侶一起研修，不斷提升老師隊伍.體素養；我和我的同學一起努力學習，教學相長，傾聽花開得聲音。在這個過程中，我在努力的成長，漸漸的體會自己的收穫，也在體驗着累並歡樂着的美好，在新課程與學校教學兩個目標中，我不斷調.自己始終歡樂美好的走下去。

教育主任述職報告

學校教育主任述職報告 篇5

敬重的各位領導、學校各位同仁：大家好!

感謝各位領導一年來的指導和關心，感謝全體老師的支持與協作，用我對訓練事業的無限忠誠和我一生中最旺盛的精力和體力，全身心地投入訓練工作中，詮釋了我對“負責”的真正理解。

一年來，依據學校行政支配，我分管學校教育處工作，詳細負責教學管理、學籍師訓等工作。教學管理是學校訓練管理的一項核心內容，是維持正常教學秩序，實施基本教學運行，實現教學質量目標的根本保證。隨着素養訓練的推動，教學改革的逐步深化，時代的不斷改變，教學管理內涵不斷加深，要求日益提高，教學管理如何達到“科學、和諧、高效”，我們教學管理者面臨巨大的挑戰。藉此機會我就如何立足教學管理崗位，抓教學質量的一些做法向各位領導、老師彙報。

1、用科學管理規範教學

(1)、教學管理需要制定一套完善可操作的常規管理制度，是管理的標準，是考核的依據。比如：備課常規、批改常規、學科課堂教學常規、考試常規、畢業班工作常規等。

在批改常規中，我要求將同學的作業本當作師生溝通的平台，批改不僅僅停留在錯了一把叉的基礎上，錯了要指出錯在那裏，為什麼錯，將同學的錯誤與同學平常上課狀況相結合寫上一些溝通評語等等，並要求同學答覆。即是“作業即書信，批改即溝通”。(我想這應當是我校的一大亮點。這一點我校肖斌老師、楊正軍老師、做得很好。)

(2)、常規管理工作檢查做到公正、公正、公開。

“檢查不是領導的專權”這是我一貫奉行的原則，在我擔當教育主任並分管教學的八年裏，我始終堅持領導檢查與教研組檢查、老師相互檢查相結合。教育處對老師三六常規的檢查只是抽查，我要求不同的`月份不同的檢查方式。如：本期一學月教研組檢查，二學月教研組長相互交叉檢查，三學月老師辦公室內相互交叉檢查。教育處隨機抽樣：每個辦公室抽5名老師，每個班級10名同學作業(一個同學全部科目)檢查前提出總體要求：1、實事求是2、一個辦公室檢查的分數不能雷同3、檢查結果要與抽查結果相符合。

(3)、常規管理工作檢查要科學而富有實效。

①實行“免檢”與“重點檢查”相結合;

依據老師的敬業程度我設置了常規免檢制度，比如我校的楊正軍老師、李正軍老師、賈華老師、陳永輝老師、文仁孝老師、杜華英老師、謝大軍老師等，雖然教學閲歷非常豐富且常年戰鬥在九年級第一線，但他們依舊自覺的備詳案，作業批改非常精細，(楊正軍老師的作文批改：行批、眉批、尾批三批齊全，三批具體。)同時他們還要求同學每週、沒人必需向老師詢問一個問題，老師做好記載並納入對同學的評價，這些老師就可以免檢。相反的人員就屬於重點檢查，每月的教育處抽樣檢查這些人就是重點對象。

②檢查標準“嚴中有活，活中求新”。

所謂“嚴中有活”就是對待不同的老師不同的標準，不同的科目不同的尺度，例如：作文批改一直是語文老師最傷腦筋的事情但它又是語文教學中的重點，於是我制定了“精改略閲”制度，即是將一個班的同學分成ABC三個組，精改A組、批閲B組、略閲C組，每個作文相互輪番。“活中有新”即是老師的工作要求要有創新，專心思索，凡是有效的工作都認可，凡是有利於提高教學質量的措施都認同。例如九年級的輔導方式老師自己制定的“同學每日一問”，納入對同學的考評，這些教育處都認可。

2、用課堂督導改進教學

建立教學督導制度是改進教學的有效手段，學校成立教學督導組，由學科帶頭人、骨幹老師、教研組長、學校領導為督導組成員、教育處制定《教學督導方案》。督導的重點是畢業班級的課堂，主要形式是聽課、講課、溝通、抽查備課和同學作業批改，堅持督與導相結合，重在溝通，督導工作每月進行。督導結束要形成督導工作報告，將課堂教學納入了教學管理的可控的視野之內。

我校的教學督導組依據學科的不同確立不同的組長和組員，以做到揚長避短(杜絕了領導聽課不懂的現象)。例如語文組：xx老師任組長、主評(九年級班級組長，常年從事九年級語文教學)。數學組：xx老師任組長、主評(工會.，常年從事九年級數學教學。)外語組：xx老師任組長、主評(教育主任，曾從事六年九年級英語教學。)物理組：xx老師任組長、主評(副校長，常年從事九年級物理教學。)對於教學督導組的工作，我只確定每月一次，不定時間，實行推門課的形式，目的是“不允許荒廢一堂課”。每月月底出教學督導簡報。

3、用目標責任鎖定教學

教學工作目標分為階段性目標和進展性目標。階段目標為每學期應達到的目標，進展性目標為畢業時應達到的目標。將目標責任制落實到每個班級、每個班、每個任課老師。比如：教學成果階段目標為：每期期末統考成果各項指標(單科)，必需名列學區前三分之一。班級內單科成果班級間差距不超過5—8分;進展性目標從同學入校時制定到班級，如：七年級入校目標為學區第四位，之後每期都要有所進展。畢業班的進展性目標更為詳實，制定到班、科優生率，優生人數，有效優生率，有效優生人數，目標達成狀況每月考核，與教學過程和期末考核掛鈎。目標是責任、是壓力、更是動力，目標與責任明確了，也就鎖定了教學的詳細任務與努力方向。

4、用命題討論、考試質量分析反思教學

質量檢測是教學環節的重要部分，教學質量管理要重視階段性質量檢測，準時發覺教學薄弱環節和存在的問題。檢測的有效性關鍵在於命題要科學合理，符合教學實際，符合同學的實際。檢測的作用關鍵在於有效的質量分析。

我校以班級學科組為命題組，班級學科組長為命題組長，命題組長的任務是對每次命題結構的把握，如英語中：聽力佔?%，其中多少為聽單詞，多少為聽短語，多少為聽句子，多少為聽語篇…其餘的命題組成員則根據組長的結構，依據教材內容進行命題，最終組長批閲通過。

檢測結果人人做分析，書面交教育處，要求分析到題，分析到人頭。

多年來，我們始終堅持對命題和質量分析的的討論，在提升成果過程中，老師們看到了成果。

學校教育主任述職報告 篇6

負重奮進，開拓進取--中學教育主任學年述職報告提要：一年來，本人深入教研組，深入課堂，在校聽課65節，評課多節，與教師真誠交流，教學觀點得到普遍認同--中學教育主任學年述職報告

20xx學年在不知不覺中就要拉上帷幕，回顧過去的一年，我心潮澎湃，感慨萬千。過去的一年，是我認真學習科學發展觀，不斷進取的一年；過去的一年，是我殫精竭慮促發展，求真務實的一年；過去的一年，是我適應新的教育環境，開拓新局面追尋教育夢想的一年。在領導的關心和同仁的幫助下，為XX中學推行“質量效益年”，進一步推進課程改革，全面提升教育教學質量，做出了應有的貢獻，現對一年的工作總結彙報如下：

一、努力學習，提升個人素質與能力

學習，是提升自我的原動力。只有不斷地學習，才能進一步端正自己的教育思想，才能不斷提升自己的工作能力，才能得到廣大教職工的認同，才能開創工作的新局面。一年來，按中青班學習的要求，閲讀了《南渡北歸》、《第56號教室的故事》、《人性的弱點》、《德國教師培養指南》、《愛的教育》、《創新教育》等書目，學習了《人民教育》、《上海教育》、《中國教育報》等報刊雜誌中的先進經驗。認真研讀了《zz市XX中學第二輪三年主動發展規劃總結性評估報告》、《zz市XX中學第三輪三年主動發展規劃》，比較全面地瞭解了學校近期發展的基本情況以及學校未來發展的方向。深入課堂，瞭解一線教師的教學情況以及學生的學習情況，在教學實踐中和教師們一起學習研討。通過學習，我認為自己對教育的理解更深了，教育的目標更明確了，開展工作的針對性更強了，對實現教育理想的信念更堅定了。

二、深入實踐，推進課堂教學改革

全體教師要不斷反思自己的教學實踐，通過改革向課堂要效益要質量。我校課堂教學改革總體情況來看，開展得比較紮實有效，數學組、語文組、英語組在課堂教學改革上表現比較突出，初步形成了本組的特色，課堂教學效益有了明顯提高。

1.深入推進嘗試教學改革。嘗試教學是我校課堂教學改革的重要舉措，取得了良好的效果。一年來，數學組在原來的基礎上不斷深入研究，在抓住課前預習和當堂作業教學環節上有了新的突破。積極開設嘗試教學研究課，通過與市北實驗國中開展同題異構活動、到民族中學進行課堂展示活動、名師工作室開課活動以及對外展示課活動等，數學組有7位教師開設了研究課，邱學華教授定期來校指導，鍛鍊了教師隊伍，提高了我們進一步深化課堂教學改革的信心和決心。

2.創建zz市國中英語課程基地。在英語學科建設上，抓住申報zz市課程基地的契機，積極申報國中英語課程基地。在校長親自參與和大力支持下，歷時近三個月的時間，經歷了方案申報和現場答辯兩個重大過程，我校最終成功申報為zz市國中英語課程基地。

3.積極開展小組合作研究。小組合作學習也是我校課堂教學改革的一個研究項目，本學期積極開展了小組合作學習評價活動，通過小組合作學習課堂教學展示活動，評選先進教師、先進小組和先進個人，激發了師生開展小組合作研究的熱情，促進了學生自主學習和合作學習，提高課堂教學效益。

三、求真務實，提高學校教學質量

樹立“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，努力抓好教學常規，積極推進課堂教學改革。深入教研組活動，瞭解掌握教學動態，監控各年級教學質量。帶動課程處實現改革創新，加強過程管理，改變活動形式，提高工作質量。

1.以抓教學常規管理為基礎，向教學常規管理要質量。進一步加強教學常規管理，從備課組的集備、複習資料編制、教學資源管理和教師的教案、作業、聽課評課、考試質量分析等方面提出精細化、規範化要求，積極開展教學常規檢查和反饋工作，進一步提高常規工作實效。積極倡導個別輔導，開展提優補差工作。針對我校學生學習自覺性差，學習基礎和學習能力薄弱的現狀，在各年級開展補償性教學和義務導學活動，得到了教師的積極響應，效果明顯。

2.以抓教師隊伍建設為抓手，提高課堂教學效益。在積極組織教師參加各類學習培訓活動的基礎上，大力為教師搭建展示平台，抓好各類專題課研究工作。通過組織開學第一週班主任觀課、嘗試教學研究課、複習課展示課、八年級診斷性聽評課、課例研究課等系列課堂教學推進活動，提升課堂教學效益，促進教師轉變課堂教學方式。

3.以抓網絡平台建設為依託，推進學校教育信息化建設。我校信息化建設工作基礎薄弱，在這方面主要做了兩項工作。一是在上學期暑假教育信息化設備更新的基礎上，敦促信息組調整和維修舊的台式電腦，通過近一個月的工作，為各班配齊舊的台式電腦，方便教師課堂教學，同時，藉助教育局租賃教師筆記本電腦用於課堂教學的機會，加強對教師在課堂中使用多媒體教學的考核，提高教學的效益。二是建立網上評課平台和教研課題網上管理平台，促進教師開展網上教研，提高評課的實效；促進課題過程性管理，提高課題研究質量。

四、勤勉工作，收穫喜人工作成果

通過一年的共同努力，學校課堂教學改革有所突破，教師的教學行為不斷改善，質量意識不斷加強，教科研的氛圍得到改善，教學成績有了較大提高，學校教學工作的整體質量有了一定提升。本年度，我校成功申報為zz市國中英語課程基地，被教育局評為義務導學優秀學校，zz市教研室學科中心組成員增至5人，新增名師工作室成員4人。圓滿完成兩期新疆烏蘇市骨幹教師來校為期兩個月的教育實踐工作，我校10位帶教老師得到較大鍛鍊。

一年來，本人深入教研組，深入課堂，在校聽課65節，評課多節，與教師真誠交流，教學觀點得到普遍認同。任教九年級一個班數學，認真上好課，做好課後輔導，學生進步明顯。率先垂範，開設校長公開課一節，開設校級公開課一節，受到好評。參加潘建明名師工作室，積極從事zz市網絡課程開發工作，製作微視頻多個，參與教學資料編寫。積極開展教學研究，在省級刊物上發表論文兩篇，《中學數學教學過程性目標的實施策略》發表在省級刊物《中學時代》，《提高國中數學概念教學有效性的策略》發表在省級刊物《新課程》上，還有兩篇文章即將在《國中生世界》發表。認真完成zz市教育局第七期中青年幹部培訓班學習任務，順利結業。

五、深入反思，知不足而後進

反思是進步的前提。反思一年的工作，還有以下方面亟待提高：

1、學習不夠，管理水平需不斷提高，在課程引領和專業引領上需要不斷努力；

2、學校教科研工作推進的力度不夠，教研組建設需要全面規劃；

3、各項管理工作還須加強與學校三年主動發展規劃的對接。

改進措施：

1、開展教科研常態交流活動，實現課題動態管理，努力申報多項市級課題，加強我校辦學課題的深入研究。

2、加強教研組過程性管理，推進教研組活動建設。積極開展教研組文化建設，激發教研組長工作積極性，提高教研組建設的要求。

3、爭取高位引領，提高校本研訓的質量。

學校教育主任述職報告 篇7

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

時間過得很快，轉眼一年過去了。在這一年裏，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，尤其是祝校長對我業務上的幫助，各實驗室、器材室、功能教室負責人對我工作的支持，在此我表示衷心的感謝！

本學年我擔任四年級語文教學工作，同時任電教信息處副主任職務。現就這一年來的工作述職如下，懇請各位領導和同事批評指正。

一、一年來的工作回顧

（一）工作目標與思路

全面提高教師運用信息技術學習和工作的能力，實現信息技術與各學科課程的整合，促進教育觀念的轉變、教育內容的更新和教育模式、教育方法的改革；全面普及並提高教師使用多媒體設備的能力。

（二）加強學習，切實做好學校教育技術常規工作

1、加強自身業務素養提高，利用課餘時間學習計算機和現代教育技術相關的知識，在做好教學工作的同時，我認真落實上級和學校教育技術方面的各項工作。

2、加強硬件設施的管理，確保教育教學工作順利開展。我校是20xx年薄弱改造學校，各種新的教學設備分批下撥到校，我都認真做好接收、清點工作，確保數量、質量符合要求。儀器到校後，我認真組織分管教師將儀器整理上架、造冊。做到件件儀器擺放整齊、件件儀器登記造冊。件件儀器物帳相符。

3、為迎接省教育督導評估檢查，確保我校現代教育順利開展，我處對學校實驗室、多媒體音樂教室、圖書室、“班班通”教室進行了經常性檢查和管理。在祝校長的領導下，我動員全校教師積極做好迎檢工作，加班加點，確保了我校在省教育督導評估檢查中順利通過。

4、學生國家學藉建設工作。今年9月，國家學藉建設工作開始，我負責全校包括教學點學生的學藉建設，國家學藉建設，數據真實極其重要，在班主任的努力下，我處在上級規定的時間內完成了全校學生的所有數據採集，並將學生信息成功錄入國家學藉系統。

4、完善功能室管理。管理好現有的電教設備，保持設備良好的運行狀態，及時解決設備出現的問題和故障；做好教育技術設備的登記、入賬、盤點等工作；規範實驗室、多媒體教室、“班班通”教室、圖書室以及各器材室等制度；規範教師上網信息的登記工作。

（四）加強教育技術的培訓及設備的維護工作

1、組織教師進行教育技術校本培訓，切實提高了廣大教師運用現代教育技術的能力，我處先後組織了①全校教師參加吉安市計算機達標考試；所有參加考試的教師都考試合格。

2、組織全校教師利用Powerpoint幻燈片製作多媒體課件；促進現代教育技術的在全校教師中的普及。

二、存在的主要問題和不足

現代教育技術是一個相當有憧憬又年輕的教育模式，本人從事現代教育技術管理工作時間短，經驗不足，專業技術水平不高。但我一直在努力，今後，我將從以下兩方面努力：

（1）繼續努力學習新的業務知識，要有創新意識，努力提高工作水平

學習是一個永恆的主題，只有不斷學習新知識，積累新經驗，掌握新本領，才能成為本職工作的行家裏手，隨着科學技術的飛速發展，新的問題和新的技術在不斷出現，這就需要我不斷進行學習。因此，我們必須不斷進行業務知識的學習，不斷提高技術水平，以勝任本職工作。同時，在工作過程要不斷創新，用新的方法來解決問題，要善於思考，勇於思考，要用創新的方法來解決問題。

（2）增強服務意識，提高服務質量

電教處的工作，無論是實驗室、多媒體教室，還是電腦網絡，其目的都是為服務於教學、服務於廣大教師和學生，因此，我們必須急老師所急，急學生所急，把服務於教學、服務於學生放在首位，“讓學生滿意”、“讓老師滿意”是評價我們工作成敗的標準。今後多將重視多媒體管理、電腦維修等工作，做到及時、認真、再加上耐心與細緻，並及時做好溝通工作。

三、新學年工作展望

回顧全年度工作，我們為取得的成績感到欣慰，成績的取得來自於上級領導的正確指導和全校師生員工的共同努力，在總結收穫的同時，我們還看到存在不少需要改進的地方。展望來年的工作，我將在“規範、高效、創新、提升”八個字上多作努力，使我校來年電教工作取得更大的成績，再上一個新的台階。

述職人：

20xx-12-28