簡短精彩的演講稿（精選5篇）

簡短精彩的演講稿 篇1

在匆匆行進的人生旅途中，我們每一個人都是一個旅者，肩上揹着或輕或重的包袱，不停地行走。大部分人每次擠入熙熙攘攘的人羣中，恐怕再也很難聽到自己的腳步聲。你或許就是這大部分人中的一員，當你漸漸習慣了跟隨別人的腳步上路時，你將慢慢成為一個沒有“自我”的人。

於是，你的世界裏缺少了屬於自己的精彩，在沒有自我的人生路途中，你為自己的目標選擇了錯誤的“參照物”，因此你迷失了自己應該行走的方向。你痛苦、抱怨，甚至吶喊：“我到底該怎樣走這條人生路?”“為什麼我很多方面不如別人?”“為什麼我憂心忡忡?”“為什麼我就找不到生命的快樂和幸福?”“為什麼我是一個軟弱的人?”“為什麼我的命運如此多舛?”“為什麼我看不到陽光與希望?”“為什麼……”

歸根結底，是因為你迷失了自我，迷失了適合自己的人生之路。你必須要明白：在這個世界上，你同樣是獨一無二、不可複製的，你有着你特有的優點和獨特的個性。

古希臘哲學家伊壁鳩魯曾説過：“你要是按照自然來造就你的生活，你就決不會貧窮;要是按照人們的觀念來造就你的生活，你就決不會富有。”其實每個人都有屬於自己的人生路，就像每顆星星都有自己的軌道一樣，當你的人生脱離自己該走的軌道時，你的生命註定是可悲的。

偉大的哲學家、詩人泰戈爾説過這樣一句話：“生活並不是一條人工開鑿的運河，不能把河水限制在一些規定好的河道內。”是啊，生活不該受到一些沒有必要的束縛，生活本身應該是可以自由選擇的。其實你完全沒有必要拿別人的標準來評價自己，改變自己，也沒有必要讓別人的想法決定你的人生。

你就是你!做一個真實的自己，選擇自己喜歡的事情去做。以輕鬆的心態去追逐自己心靈深處的夢想，愛自己以及身邊所有的親人朋友，甚至陌生人，學會善待自己，按照自己喜歡的方式去生活，做自己的明星，每天都活出自己的精彩!

簡短精彩的演講稿 篇2

尊敬的各位領導、同志們：

大家好!我是108號，請允許我先給大家講個故事。

在非洲的一片茂密的叢林中，走着四個皮包骨頭的男子，他們扛着一隻沉重的箱子，在密林裏踉踉蹌蹌地往前走。他們跟隨隊長進入叢林探險，可是，隊長卻在任務即將完成時患急病而不幸長眠於林中了。臨終前隊長把他親手製作的箱子託付給他們，並十分誠懇地説：“如果你們能把這個箱子送到我的朋友手裏，你們將得到比金子還貴重的東西。”

埋葬了隊長之後，他們便扛着箱子上路了。道路越來越難走，他們的力氣也越來越小了，但他們仍然鼓着勁往前走着。

終於有一天，綠色的屏障突然拉開，他們歷經千辛萬苦之後終於走出了叢林，找到了隊長的朋友。可是那個朋友卻説：“我一無所知啊!”於是，打開箱子一看，竟是一堆無用的木頭!

大家想一想，就這麼一個故事，粗看起來，隊長給他們的只是一箱無用的木頭。其實，他卻給了他們行動的目的，使他們獲得了“比金子還貴重的東西”——生命。從哲學角度上講，人不同於其它動物之處，就在於人具有高級思維能力。所以人不能像其它動物一樣渾渾噩噩地活着，人的行動必須有明確的目的和奮鬥的目標。

在座的各位都是我們**縣的建設者，也是我的良師益友。我們的目標就是更加勤奮的學習和工作，成為建設封丘、發展合格人材。讓我們為這個目標而努力奮鬥吧!

謝謝大家。

簡短精彩的演講稿 篇3

大家好!

自由，是人人所向往的。它能使人覺得身心輕鬆，心情愉快。沒有老師的逼迫，沒有家長的嘮叨，沒有作業的壓力，沒有試卷的束縛。我多麼希望有這樣的生活，自由自在，無拘無束，逍遙快活。沒人會管我，沒人會束縛我，沒人會給我壓力。自由，對於學生來説，是多麼渴望得到又那麼遙不可及。

我也像普通的孩子渴望自由，我希望父母能給我多一點點的獨自空間，多一點點的自由空間。從小，我就是個對讀書極其有興趣的人，讀書成績也不錯。家裏難得看到讀書之才，把我管得緊緊的，不能像其他孩子般無拘無束的玩耍;不能像孩子般玩過頭都不怕被罵;不能像孩子般跟知心朋友暢談……

有時候，我會把自己想象成一隻展翅高飛的小鳥。因為鳥能在遼闊的天空盡情飛翔;有時候，我會把自己想象成一條魚，讓自己能在水中自由自在的遊着;有時候，我會把自己想象成一個海草，在海底靜靜的觀賞着這美麗的世界，偶爾還跟朋友説幾句話……

人需要自由，孩子更需要自由。還在只有在自由的條件能甘心情願的學習，能露出真心實地的笑。孩子的成績，孩子的笑容，孩子的幸福難道不是父母最希望也是最想他們得到的嗎?

長大了，我們的自由時間是越來越少，整天充斥在耳邊的只有學習學習，可我們真的情願嗎?我們負背壓力很重，老師、家長、親人，他們的期望使我們透不過氣來。我不想做一個為了爭第一而在老師面前做乖乖女，為了能應付家長成為一個虛假的好孩子，整天活在虛假的世界裏，一點都不真實，一點都不自由。還在需要自由，沒有自由就等於沒了心和靈魂啊!

自由這個詞，讓我理解很多，懂得很多。自由，是人人都需要的，是人人都應該渴望的。自由，它是七彩的，是温暖的。自由，是我們孩子的心靈和精神上的支柱啊!

我的演講結束了，謝謝大家!

簡短精彩的演講稿 篇4

腳步，在此刻停住

5月19日下午2時28分，全國哀悼日，時間的腳步在此刻停住。

全國各個城市響起了轟鳴聲，而此刻，我低頭默哀，為在上川汶川地震中的死難才默哀，瀰漫在我們這個城市的，除了轟鳴聲，還有不少的眼淚。面對戛然而止的生命，面對一間間倒塌的教學樓，面對地震後的滿目蒼夷，我的心在痛，在我聽來，這3分鐘的鳴聲是多麼令人難受，就像一把尖刀刺痛了每個人的神經。

站在校門口的我，停住了腳步。

回到教室裏，老師正在播放《讓世界充滿愛》這首歌曲。“輕輕地握住你的手，不論在眼前在天邊，真心地我為你祝願，祝願你幸福平安……”歌曲完了，但我的心還在流淚。

老師哽咽着對我們説：“同學們，不要悲傷!一切都會過去的，自然災害我們人類是無法預知的，但在災難過後，最需要的是我們團結一致，眾志成城地去面對，我們應該用我們的雙手，為災區貢獻自己的力量，為四川加油!為中國加油!”頓時，教室裏傳出了雷鳴般的掌聲。我轉過頭去看看同桌，此刻，她已經泣不成聲了!是啊，看着自己的家鄉在瞬間變為廢墟，心裏該多能受啊!就讓她盡情地發泄蹩屈已久的悲傷吧!我輕輕地拍了拍她的肩。

“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”我不由得想起了孟子的這篇文章。這時，不知是誰，在後座上大喊了一聲“中國加油!”全班同學在他的號召下，也大聲地喊出“中國加油”四個字。我的思緒在此刻停下，我顧不得自己的形象，歇斯底里地吶喊着，吼叫着。

這一次次災難並沒有把中華民族震垮!中華兒女用她們的堅強對“中國”兩字作出了最好的詮釋。我們應該拾起死難者未竟的遺願，把失去同胞的悲傷化為一股源源不斷的動力，在廢墟中尋找光明的道路。

在14時28分這一刻，所有的路人都停下了腳步!

但，重建災區的腳步沒有停止，也不會停止。中國這條巨龍的騰飛的腳步更不會停止!

簡短精彩的演講稿 篇5

風起於青萍之末，舞於松柏之下。

――題記生命如風。好一個雋永的比喻。

人們曾無數次為生命尋一個比喻，可都不如風來的貼切。因為如風的生命必有如風的心境。如風的心境，或堅毅，或隱忍，或飄逸，或豁達，總是如風一般清逸爽朗。

――我相信美麗的心總是有風的骨血的。

蘇軾，這個如風的男子。他又一顆如風一般的靈動的心。風是過往人間的精靈，不會去承載世俗的沉重。但為何世俗的枷鎖卻非要禁錮風的精魂?!黃州詩案後，這個如風的文人開始像無風可御的枯葉一般墜落。遊走，遊走，城市接着城市。蘇軾的心，沉在風之底。看江上至清風，覽山間之明月，間或做一個神鶴翔舞的夢。風呢?只有獨處時才會偶爾造訪。清風徐來，水波不興，沒有觸動他的心底。在那最黑暗的谷底，一陣風終於從遙遠的心底青萍之末，蹁躚而來，如此恰當的撥動了他的心絃。弦響心動。這不是柔柔撥動，而是如斯的強烈，是如同裂帛般的四弦一聲啊!

絃斷帛裂。王者的雄風如長虹鋭利貫通塵封的心房。豁然，釋然，頓悟。

他重整旗鼓。從此，逍遙紅塵，寄情山水，如新生一般，再從那青萍之末，凌波微步，羅襪生塵的翩躚而來。

心如風，神如風，自然如風一般生活。乘風而來，又御風而去，只留下不朽詩篇，仍在新的舞台上熠熠生輝。

蘇軾乘着心而舞，又乘着心風而逝。轉眼千年，風已舞遍。只有字字珠璣的文采風流依然如他的心風一般，在那亙古的舞台上，盤桓，蹁躚，且訴且舞。

T形的歷史舞台，台上充實而台下空蕩。人們乘風來去，留下和帶走。過客和主角，羣舞和領舞，全部取決於你的心。乘着你心底的風，在那充實卻也廣闊的心靈舞台上舞動吧!用你生命的精華，舞出最華麗的獨白，用你的旋舞揚起一陣可以穿越時空的勁風，讓他如刻刀一般在歷史的舞台上永遠銘刻你的精魂，也讓那流轉的風翩躚舞動，舞出曠世的華彩――

“好風憑藉力，送我上青雲!”