中學校長個人年終述職報告大綱

百良鎮中學黨利敏

尊敬的各位領導、全體同志們：

首先感謝各位領導和同志們聆聽我的彙報，下面我從六個方面對我個人的工作向大家作以彙報：

一、加強政治學習，提高思想素質。

言傳身教，為人師表是教師職業的基本要求，一年來高舉鄧小平理論的偉大旗幟，踐行“三個代表”重要思想，認真學習和貫徹十六大精神，始終用教師的職業道德規範要求自己的言行，做到依法執教，愛崗敬業，團結協作，為人師表，不斷提高自己的思想素質和職業修養。一年來負責組織教師堅持政治學習十餘次，記寫筆記三萬餘字，在工作中沒有違法亂紀，影響教師形象和學校聲譽的行為。

二、加強業務進修，提高工作能力。

鍥而不捨，學而不厭是教師職業理想的基本內容，新時期開展素質教育，實行課程改革，教師是先行者，要不斷提高自身素質，就必須不斷地學習。

在全面推行新課標的過程中，學習新的教育理念，學習新課程標準，學習新教材的教法。通過學習對新的教育理念、課程標準及新教材的教法有了初步的瞭解，在平時的教學管理、教學過程中付之以實踐，以便適應新時期、新課程的教學需求。

隨着科學技術的發展，計算機多媒體在教學過程中普遍應用，這對教師應用現代化教學手段的要求逐步提高，為了使多媒體教學在我校教學過程中得以應用和推廣，幾年來，我堅持學習計算機多媒體教學的課件開發技術，通過多年的學習已初步掌握了課件製作的方法。在學習和工作過程中，鼓勵促進年輕同志製作課件，目前能製作課件的同志已達市餘人，鼓舞了同志們學習現代化教學手段的士氣，促進了現代遠程教育工程在我們學校的順利開展和實施。

三、轉變工作作風，增強服務意識。

勤勤懇懇，樂於奉獻是教師工作作風的基本內容；不為名利，甘為人梯是教師是的工作態度。作為學校領導不是指手劃腳，而是要服務於教師，服務於教學，無論職務高低，不管分工如何，一切為了工作。

二年級3班有位同學和任課教師因不交作業發生矛盾衝突，這位學生產生輟學念頭，班主任説服教育這位同學仍然堅持要回家，班主任將情況反映上來後，我對這位同學説服、教育，鼓勵開導，使他動之以情，欣然歸班上課……一年來共處理教師、學生家長、學生之間的矛盾衝突五起，收效很好。

本學年來，我多次的講話稿和我負責組織大型活動的實施方案、總結、彙報等材料，以及宣傳的巨幅標語，絕大多數都是自己親自動手打印，這樣既練了操作技能又減輕了教導處工作人員的負擔，提高了工作效率。

儘管這都是些微不足道的平凡事，但我想：本是平凡人，應做平凡事，平凡而不煩。

四、增強協作觀念，發揮集體效應。

蘇聯著名教育家馬卡連柯曾經説過：“有五個能力較弱的教師團結在一個集體裏，受着一種思想、一個原則、一種作風的鼓舞，能夠齊心協力地工作，那比十個隨意單獨行動的優良教師要好得多。”可見團結協作、形成教育合力對於落實教育計劃、達到教育目的，具有着十分重要的意義。幾年來，我同其它領導成員團結協作，不畏艱難，開拓進取，完成我們領導班子所彙報的教育計劃。在工作中，我能夠擺正自己的位置關係，起到了助手的作用，遇到重大問題及時請示彙報，請求校長或校委會決策，在沒有決策之前絕不擅自做主，信口開河，在平時彙報工作中實事求是，既不誇大其辭，也不隱瞞事實，確保領導決策的準確性。

五、模範遵規守紀，做好本職工作。

遵法守紀，愛崗敬業，是教師的職業行為。幾年來遵守學校的工作紀律，沒有大吃大喝、聚眾賭博、曠課、失職等現象，一直擔任畢業班主課程教學，教學效果良好，教育局以及學校安排的活動，能獨立負責完成。自任職以來曾被評為縣級優秀教師和會考有功人員，在學校組織的幾次統考中也多次被評為優秀教師。

六、總結工作經驗，提出奮鬥目標。

自1990年以來我先後擔任副主任、教育主任、副校長職務，多年來我總結的經驗是：老老實實做人，踏踏實實幹事，莫要急功近利，功到自然就成。面對教育需要，還需更加努力。