國小年級組述職報告樣本【三篇】

【篇一】

有這樣的一批人，他們愛多彩的生活，愛神聖的教育事業，更愛天真可愛的學生，那就是我們一年級26位教師。九月，我們迎來了一批天真無邪的孩子。一個班76個小蘿蔔頭，的確讓我們有些許的害怕。但是，從開學第一天起，我們全體老師就下定決心，要用我們細緻的付出打好頭陣，努力培養學生良好的學習習慣，激發孩子們濃厚的學習興趣，讓孩子們快樂地開始國小生活。

一、智慧的長者，值得我們尊敬的人

一年級的班容量大，孩子年齡小，教育教學的正常開展的確需要大家付出雙倍的努力。一個學期過去了，我們更多的是收穫和快樂。這一切都源自於我們有一位智慧的長者——沈瓊花主任。沈主任帶領我們不斷克服困難，用心向上。

這批一年級的學生家長組成主要有三類，名副其實的獨生子女八零後的父母，農村進城的家長，二胎孩子的家長也比往年要多。大家都有一個共同的感受，與家長溝通，教育孩子都顯得要困難很多。沈主任常常教育我們，無論是對年級組的老師，還是對待家長，我們要多換位思考，多體諒。難溝通，更是要溝通，這樣才能讓家長更瞭解我們的付出，瞭解我們的教育方法。所以，即使常常有年輕氣盛的家長沒有弄明事由就來找老師發火，最終都能滿意地離開學校。

二、十一位班主任，最辛苦的耕耘者

從開學第一天起，十一位班主任基本上都是七點十分左右到校，分發早點，指導學生收發作業，指導學生打掃衞生，十分鐘天天講，然後開始一天的課程。從七點十分到八點十分，在語文辦公室都看不到任何一個班主任的身影。每一天早晨，他們都呆在教室，一個小時的忙忙碌碌，班級各項工作正常運轉，他們才能安心回到辦公室，繼續一天的教學工作。

一天如此，一個星期如此，一個月依然如此，一個學期過去了，他們日復一日地重複着簡單而繁忙的工作。個性是廖向羣、王麗玲、吳堯玲、劉玲蘭、楊菊、程?、王波卿等老師，他們是全心全意為班上的70多位孩子在默默付出。每當看到孩子有一丁點的進步和變化，大家都開心地像孩子一樣，在辦公室一齊快樂地分享自我學生的成長故事。

正是因為老師們辛勤的付出，開學不久的路隊比賽，孩子們早已走的有模有樣。一學期匆匆過去了，孩子們長大了，也能夠自我管理班級，小幹部們也能在老師不在的時候安排班級大小事情了。作為一年級的班主任，我們感到無比的欣慰。一分耕耘，一分收穫，相信只要我們繼續努力，孩子們會越來越棒的！

三、縱使忙忙碌碌，我們依然勤於鑽研

每一天，我們都是忙忙碌碌的，周旋在這些小蘿蔔頭的身邊。但是做好常規教育教學的同時，我們依然善於鑽研，善於思考。

在王麗玲和蔡黎兩位認真負責的教研組長的帶領下，語數教研組的研討活動持續開展。語數老師都用心上好先行課，並用心參加聽評活動。平時在辦公室，遇到疑難問題，大家都用心討論，總期望能夠找到更好的教育方法，讓孩子們學得更簡單，學的更紮實。語文教師常常討論，提前閲讀，提前讀寫的教學方法，數學老師常常討論思維訓練的小辦法。一年級的教學資料雖簡單，但是我們期望盡的努力激活學生的思維，開闊學生的眼界。

在達標課活動中，吳娟、胡莉、劉玲蘭等老師都虛心請教，王麗玲作為教研組長主動和上課教師探討教學設想，為他們出謀劃策。劉玲蘭老師的立標課獲得聽課教師好評。吳娟老師榮獲低年級組第一名，胡莉老師榮獲二等獎。點點滴滴的成績，都能給大家帶來前進的動力。

姚萍老師本學期赴黃石參加國培教育，雖然出差在外，常常心繫班級。常常與頂崗教師聯繫，指導教學方法和班級管理方法。偶爾週末回家，姚老師還會來學校，幫忙頂崗教師完成班主任工作。

三個月的學習，王麗玲老師兼任了年級輔導員的工作。作為語文教研組長和班主任，又兼任年級輔導員，工作量可想而知。但是王老師從無怨言，每一天依然笑容滿面，用她的朝氣感染着年級組的每一個人，更用她的智慧把所有工作都安排的井井有條，班主任工作，教學工作都組織的有聲有色。正因為大家都有一種主人翁的意識，才能保障各項工作的正常運轉。

四、點點滴滴的成績，我們的動力

本學期，我們一年級組老師也取得了點點滴滴的成績。柯玲的論文《一場以賽，一場歷練》榮獲湖北省一等獎，柯玲被湖北省教研室評為第三屆優秀教師。蔡黎老師的優質課榮獲湖北省二等獎。付波老師的論文獲省級一等獎，程媛老師的論文獲省級一等獎，侯建梅老師的論文獲市級獎，黃毅玲老師執教的美術課榮獲安陸市一等獎，劉玲蘭老師的立標課取得了校級傲人的成績，吳娟老師的達標課獲校級一年級組一等獎，胡莉老師獲校級二等獎，黃萍老師的課件獲市級獎，等等，這所做的一切只為用智慧與汗水精心澆灌着屬於自我的那一份“職責田”。

孩子是期望，孩子是未來！作為一年級的教師，我們會用我們百倍的努力，用心教育好我們的學生！

【篇二】

光陰荏苒，又一個充滿挑戰、收穫頗豐的學期結束了。本學期，我們六年級組在學校領導的關懷指導下，全體老師共同努力，各方面工作開展順利，取得了不錯的成績，在此簡單彙報一下：

一、甘為綠葉樂於奉獻

雨果説：“花的事業是尊貴的，果的事業是甜蜜的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”在我們組裏，你隨時都能看到這樣的一片片樸實的綠葉……

彭克蓉老師，暑期動過大手術，醫生説最少要休息3個月，可一向工作認真的她哪裏閒得住？一開學就來上班，常常忍痛上課，讓我們心疼不已。無獨有偶，鄒亞玲老師有嚴重的腰椎肩盤突出，曾一度犯病疼得淚流滿面，可為了學生，她始終堅守在教學崗位上。

鄭金釵主任除了忙自我的教學工作外還負責學校的數學教研工作，這學期要幫蔡黎老師準備省裏的優質課、還要迎接市裏的“青年禮貌號”的檢查，還有數學課題組的材料的準備等等，忙得不可開交。我們經常看到她在加班加點抽空批閲學生作業，而她可憐的女兒在別的孩子已經上託管後還在辦公室裏捱餓寫作業等媽媽。(4)

趙瑩霞老師身兼數學教研組長同時又是組裏帶兩個班的數學老師，還要上兩個班的晚託，能夠説終日連軸轉，可從沒聽她喊一聲苦、叫一聲累。

甘主任、嚴主任、毛從建老師、宋濤老師、秦德華老師、許少環老師，都是我們學習的榜樣。他們備課、上課一絲不苟，關心愛護每一個學生，每一天課間你都會看到他們的周圍圍着一羣學生，那是他們利用休息時光在給孩子們輔導，他們的這種敬業精神給我們這些年輕的教師樹立了好榜樣。

陳海明老師教六一班的語文兼班主任，同時又是學校的人事幹事，我們每一天都能看到他忙碌的身影。記得搞人員狀況登錄那段時光，他好幾天晚上都忙到了凌晨兩點多。因為事多，他每一天中午都沒有回家，在學校吃口飯後就忙着改作業。自我的孩子在校讀書，放學卻都是叫家裏人來接或者讓別人順帶回家。

徐丹老師帶十班的語文，既有輔導員的事，又有共青團的事，每一天奔波於“大隊部”、“政教處”和辦公室、教室，然而身兼數職的她總是兢兢業業，政教工作和教學工作兩不誤。

我們組裏還有劉金珍、張少華、沈建華、嚴文濤、孫有波這些教齡豐富的教學高手們，他們的教學紮實到位，還關注學生的各方面的發展，真正做到因材施教、有的放矢。我們經常能夠看到劉金珍老師在走廊裏和學生談心的身影，聽到孫有波老師和班主任溝通的話語。沈建華、張少華老師更是在課後還犧牲休息時光為潛能生補習。

這些例子舉不勝舉，我們組的老師就是這樣一心一意地撲在教育教學工作中，甘為綠葉、樂於奉獻，只為了襯托祖國花朵的嬌豔欲滴。

二、團結互助共創和諧

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”我們年級組的老師無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫忙，榮辱與共，是一個團結、和諧的大家庭。

沈莉老師是一位新班主任，為了儘快適應班主任工作，她經常向組裏的老班主任請教，使六一班的學生精神面貌脱胎換骨。同時，身兼年級輔導員的李桂林老師也總是體貼地將班主任的瑣碎常規工作以飛信形式告知各班主任，做到事無鉅細，使得我們組的班主任工作有條不紊地進行着。還有我們幾個劍橋英語班的考級，申黛芬主任和高麗霞、錢曉麗等英語老師辛苦每一天給學生培訓，班主任老師也每一天督促學生去培訓。

開學初，9班同學參加了孝感市的武術操比賽，班主任王麗宏老師用心配合體育老師朱斌每一天很早就到校督促學生訓練，有時還躬親示範。十一月中旬為了迎接市裏的“青年禮貌號”的檢查工作的彙報材料，鄭金釵主任和張燕老師、李桂林老師主動犧牲週末休息時光加班加點蒐集、整理相關資料，組裏的其他老師也主動打掃辦公室，佈置“團員活動室”。

本學期，各個學科出差老師多，但代課，上課的任務分配給各位老師時，大家都是毫無怨言、鼎力配合。像鄭金釵主任工作個性忙，經常換課、出差，與她配班的周明皓老師總是全力支持、安排井井有條。趙瑩霞老師也安排組裏的老師幫忙代課、晚託，一切妥妥當當，保障了教育教學工作的順利開展。在張燕老師準備優質課期間，嚴國平主任經常主動帶路隊，許少環老師也主動承擔了她的晚託，好讓她安心備課。個性是張少華老師，在張燕老師出去比賽期間，安排她擔任六班的語文老師兼班主任，她爽快答應，而且工作認真負責。

周明皓老師所帶的8班開了兩個晚託班，她每一天總是從早忙到晚。由於天氣寒冷，她感冒吃藥後昏昏欲睡，卻放不下兩個班的孩子要硬撐着，組裏的老師紛紛勸阻，熱心快腸的辛爽老師自告奮勇地代替她晚託。同樣，侯端華、張紅英老師也經常替他人着想，主動承擔晚託工作。

包括各班學生參加的活動，組裏的老師們都能相互幫忙。走進我們的辦公室，你經常能夠看到：2班的李桂林老師在協助8班的周明皓老師教育問題學生；4班的侯端華老師在幫3班的辛爽老師解決足球場上的學生紛爭；6班的張燕老師在耐心指導2班、3班的學生參加演講比賽。

在那裏，沒有狹隘與計較，有的只是團結一心、其樂融融。因為我們這個温馨和諧的大家庭的每一員都相信：“走在一齊是緣分，一齊在走是幸福”。

三、業務精湛碩果累累

我們組教師能深鑽教材，注重課堂的紮實有效。各教研組的教學研討活動的開展如火如荼。像甘主任、嚴主任、秦德華老師、許少環老師和李翠花老師，他們是我們組裏的評課專家，經驗豐富、看法獨到，對我們這些年輕教師幫忙很大。個性是李翠花老師，遠在十二班，但每次只要有研討課，她都從未遲到，而且課後也認真參與評課，每次聽到她對每節課的細緻分析和如何優化教學過程的探討，都讓我們感覺如沐春風。

這一學期，辛勤的付出也讓我們收穫了沉甸甸的碩果：

張燕老師在的“發展與創新”課題組優質課競賽中獲一等獎，同時她的教學論文《讀寫兩相合潤物細無聲》獲省級一等獎。張少華老師的教學設計獲省級一等獎另，有兩篇報道在省教育網發表。王麗宏老師的“比訪”案例《我和“*”家長鬥智鬥勇》獲得省級一等獎。嚴文濤老師的論文《實驗教學的幾點思考》獲省裝備處三等獎。徐丹老師被評為“湖北省優秀輔導員”，申黛芬主任被評為“湖北省英語學科優秀教師”。

暑期的羣眾備課展示，我們六年級語文組獲得了第一名，數學組第二名。我校的“教學大比武”中，沈莉、趙瑩霞老師獲得了高年段數學組一等獎，錢曉麗老師獲得高段英語組一等獎。

四、春風化雨桃李芬芳

學生的進步，離不開班主任老師和科任老師相互配合，在我們的共同努力下，學生們也有了可喜的成果：

在沈建華老師的教導下，學生們在省第九屆黃鶴美育節文藝表演上喜獲一等獎。嚴文濤老師輔導學生林凌科技小論文《海子河污染的調查報告》獲省級一等獎。孫有波老師輔導學生雷夢圓繪畫作品《白雲朵朵》獲省級三等獎。在朱斌老師的指導下，學生們在地區級的游泳比賽中，成績驕人：六（10）班許家琪50米和100米蛙泳奪冠；六（9）班楊可100米仰泳和50米仰泳分別獲得第一、第二；六（9）班李子旋在50米和100米自由泳比賽中獲得第四名；六（10）班笪子州自由泳第八名；4×50接力賽獲得第五名。

在校級的運動會上，9班、10班、7班、2班等叱吒風雲；足球賽，5班、2班、3班、1班等一展雄風；1班、6班、8班、9班等在“理想點亮人生”徵文大賽中脱穎而出；10班的艾晨楊同學更是參加“理想點亮人生”的演講比賽喜獲孝感市一等獎；隨後的“廉潔”主題演講活動中，3班、9班、12班、4班的同學榜上有名；還有各類潛力檢測，眾多班級都大放異彩……

“矢志春風化雨，喜看桃李成蹊。”這就是我們的共同心聲，孩子們的點滴成長，都是我們無悔付出的動力！

一學期來，我們累並快樂着。願我們的付出能為學校教育教學的藍圖添上燦爛的一筆。

【篇三】

平凡的20ｘｘ已經劃上句號。正如大自然一年必須會烙下歲月的痕跡一樣，我們一學期的工作也留下了無法抹去且充實的回憶。當我們整理情緒，回眸逝去的一百多個日日夜夜，五年級組的30位老師都會説：為了打造孩子幸福的童年，我們忙碌而快樂，充實而無悔，在孩子燦爛的笑臉中放飛我們的教育理想，我們度過了一段難忘的，精彩的，如歌的歲月。

一、我們是一支富有愛心的奉獻型團隊

我們組有22位媽媽，家中既有還在蹣跚學步的幼兒和半大不懂的學前兒童，也有在中學苦讀的學子，但是此時的媽媽不再是那一個孩子的媽媽，更是700多名學生的媽媽。為了這些孩子，嚴靜老師狠心地把兒子寄放在鄉下親戚家裏，只能透過電話感受孩子成長的點點滴滴；江宜靜老師的兩個孩子經常生病，常常是大孩子剛好，小兒子又生病了，可她為了班上更多的孩子，沒有請一天假；劉建瓊、彭桂萍老師的孩子都在讀九年級，按以往學校的慣例能夠不擔任班主任，但由於今年學校人員短缺，她們從學校大局出發，服從學校工作安排。個性是彭桂萍老師愛人工作十分繁忙，家中又沒有老人能幫忙照顧孩子，有時要上晚託不能給孩子做飯，就讓孩子隨便在外面吃點東西。張瓊娥老師的愛人骨折了，躺在牀上不能動，此時她最就應在家中照顧病中的丈夫，但她沒有請一天假，沒有耽誤一節課。年級副主任彭小麗老師是一位具有很強感染力的老師，這份感染力，來自她充沛的工作熱情和顯示智慧的處事潛力，作為年級組的管家，大小事情她都安排得井井有條，使繁忙的工作顯得忙而不亂。

還有即使帶病也依然精神矍鑠堅持工作的王光珍、丁春梅、張春霞老師。有如慈母一般對學生循循善誘的丁萍、熊明秀、趙漢萍、趙文華、李文霞老師。樑婷老師孩子小，她卻從沒因此耽誤工作。劉晨辰老師雖然剛來學校，由高中老師到國小教師跨度較大，但她虛心向組內每位老師學習，教學水平有了很大提高。

孫祥寶、伍正華、何濤、肖福家、唐煥平等老師不張揚，不虛華，沒有驚天動地之舉，只有瑣碎的工作中不止的步伐。

在我們這支隊伍裏，雖然每一個老師都是那麼普普通通，但是他們卻用自我最樸實無華的行動詮釋着教師的深刻含意。

二、我們是一支富有進取心的實踐型團隊。

十一位班主任嚴在當嚴時，愛在細微處。在性情頑劣的男生面前，在心理脆弱的孩子面前，在焦急的任課老師面前，在有時手足無措的家長面前，十一位班主任扮演着各種各樣的主角，是老師，是長者，是消防員，是民警，是朋友……

譚幸福、孫祥寶老師，運用細緻有特色的班級公約，使班級工作井井有條，他們所帶的班級已構成了一種用心向上的氛圍，在年級中起到了很好的表率作用。劉建瓊、付香娥老師，最擅長與學生做交流，一旦發現問題，及時把握時光，抓住有利時機，進行心理疏導，消除學生的顧慮，減輕學生的包袱，為學生的一路走來保駕護航。趙丹老師靈活運用激勵策略，有效的改變了8班大部分學生的學習狀態，學科成績大幅上升。唐煥平老師個性用心，每一次班會，每一次羣眾活動前，他都認真準備，力圖取得效果。謝其燕、張婉麗老師同樣懷着一顆教書育人的真誠的心，個性有耐心，也很有方法，每一天中午1：40她們都會準時坐在班級中，組織學生有效自主學習。這十一位班主任們管理班級和教育學生，用的是“心血”，體現的是“藝術”。

在教學工作中，優質高效是我們一貫的追求。我們重視課堂，保證紀律，關注效率，強調收穫；我們重視作業，保證數量，關注質量，強調反饋；我們重視考試，保證頻率、關注結果、強調反思。因為我們深知，只有具備勤勉踏實治學精神的教師，才能培養出勤奮好學的學生。李文霞、肖蕾、劉建瓊三位教研組長帶領老師們紮實開展教研活動。英語組的自主練習作業很有特色，既思考了不一樣學生的學習狀況，解決了“吃不飽“和“吃不了”的矛盾，又給與學生具體的學習方向和方法的指導。學生英語的學習熱情一向高漲，進步的快樂也讓學生有了自信。

數學組的課堂練習安排得有條有理：課前的兩分鐘複習練習，新授課的接觸練習和跟進練習，成為大家學習的對象。三種練習環環相扣，夯實基礎，突出重點，訓練高效，較好的解決了“講”與“練”的關係。

語文組的專題訓練細緻有序列，把所有知識點統一安排，構成序列，避免了教學的盲目與無序。

三、我們是一支富有朝氣的團結型團隊。

精誠合作，傾心互助是我們五年級組的招牌。如同春風化雨滋潤大地，組中的和諧氛圍是一種温暖。這種温暖，能促進教師聰明才智的充分發揮，能匯聚成無比強大的羣眾力量。大家互相協作，互相關心，每一個人都把年級組當成一個家。碰到任何困難，大家都齊心協力將其克服。開學初，謝其燕老師要到黨校學習，五（6）班沒有班主任組織學生報名，我與沈右銘老師聯繫後，他沒有因為自我過兩天還要協助一年級報名工作就推辭。開學初由於學校人員短缺，五（3）班沒有數學老師，又是沈老師解了我們年級組工作的燃眉之急，承擔了五（3）班的數學教學工作。肖蕾老師要去參加國培學習，數學教研組的工作由謝其燕老師臨時牽頭，謝老師沒有説這是暫時待任就馬馬虎虎，她認真組織老師們上先行課，開展教研活動。

平凡之中見偉大，普通之中見崇高，細微之處見真情，點滴之中見精神。我們五年級組的老師們就是這樣一羣普通但可愛的人，就是這樣一羣平凡卻摯愛教育的人。而正因為有愛，所以有耐心；正因為有愛，所以力爭進取；也正因為有愛，堅信迎接我們的必須是充滿期望的明天。