學校教育處個人述職報告（精選5篇）

學校教育處個人述職報告 篇1

告別xx年，我們迎來xx年，轉眼間，一個學期又過去了。在過去的一個學期裏，我們嚴格管理，嚴謹教學;我們學習理念，快樂實踐;我們默默耕耘，但求收穫。回想起來，工作中的得與失，教學中的苦與樂，真是人生百味，耐人尋味。下面就本學期的教務工作作一個簡單的總結：

一、常規教學，重在堅持

學校工作應以教學為中心，教學工作又應以日常的教學過程管理為重點。期初，我們十分注重常規管理，繼續以《常規管理細則》為準則，並在此基礎上，對個別環節進一步作出了具體要求。一學期以來，我們做到了全面開課，尊重課表，做到了教案、作業堅持每月檢查一次;做到了規範管理，常抓不懈。對教學過程中備、教、批、輔、考、析及計劃、總結等各個環節，加以適當督促和引導。教師們也都十分敬業、勤業。正因為如此，在12月22日縣教育局一行五人對我校的常規教學檢查中，我們才交上了一份較滿意的答卷。

二、課堂教學，重在創新

要提高教育教學質量，課堂教學是主陣地。課改已提出了很多年，不加強業務學習，不提高自身素質，終究會被淘汰。為培養一支有凝聚力、有戰鬥力的團隊，加強業務學習顯得更為重要。我們在期初組織了一輪新教師見面課。在這些見面課中，既讓我們看到了新鮮的血液，又讓我們心裏有些許的擔憂。這次見面課中，除主講老師外，其他同科目老師也參與聽課，完後及時評課，這樣有利於教師的成長髮展。期中，又組織了第三屆“黃岡杯”優質課比賽活動，這次活動要求國小部13位老師全部參加。聽後講授者必須與聽課者交流，並有交流小記，以便改進日後課堂教學。在這次活動中，牛莉老師的《玩出了名堂》一課，“重積累、重遷移、重感悟”的三重教學法，讓我們耳目一新;錢星老師的《貓》一課，教師通過抓住文中重點詞語，突破句、段，並讓學生進行課堂表演，課堂氣氛十分活躍;周忠平老師《快樂的動物》一課，自制教具，創設情境，讓學生在情境中快樂地學習數學;翟豔老師的《落花生》一課，問題引路，先學後教，讓學生做學習的小主人;伍海老師的《小草》一課，將音樂與語文課堂很好地融合在一起。在這次活動中，大部分老師都能很好地把握新課標，抓住重點，突破難點，讓自己的教育教學水平有了長足的進步。除此以外，在平時的業務學習中，經常帶領老師們學習一些文章，學習名師的教育教學方法，學習名師多樣化的教學手段。我想，這樣長期堅持下去，我們的教師隊伍一定會更強。

三、活動多樣，全面發展

期初，為慶賀建國xx週年，營造濃郁的校園文化氛圍，激發學生的愛國熱情，特舉辦了一次“慶國慶”詩文朗誦會。在這次活動中，大部分同學都能夠很好地把握主題，普通話標準，朗誦意味較濃。這樣既為參賽者提供了一個鍛鍊的舞台，又為同學們創造了一個相互學習的機會;不久，又組織了一次乒乓球比賽。各班認真組織，各選手努力拼搏，賽出了風格，賽出了水平。使同學們感覺到了激情拼搏的魅力，提升了班級榮譽感;期會考試後，全校組織了一次“秋季運動會”。本次運動會以“參與、運動、健康、快樂”為宗旨，共有12個代表隊參加25個項目的角逐。同學們一個個羣情激昂，奮勇拼搏，不僅賽出了一定的競技水平，還賽出了黃岡學子的精神風貌;臨近期末，我們又組織了一次“元旦晚會”，共出演了22個節目，參加小演員有一百多人。這次匯演，既為同學們提供了展示的平台，讓同學們盡情發揮;又發現了很多優秀“小人才”。同學們都表示：明年我還要再演。

除此之外，本學期我們安排了手工製作、鋼琴、英語、寫作、繪畫、象棋、足球、籃球、乒乓球、羽毛球共十個興趣小組，整個學期長期堅持，學生也樂於參加，我們做到了有時間、有地點、有記載，學生們也興趣盎然，真正做到了讓有特長的學生有所發展。

半年多來的實踐，我們深深體會到素質教育能調動每個學生的積極性，培養多層次的人才，讓每個學生都可以健康、活潑的發展。然而，結合我校實際，要更好地實施素質教育，還應從以下兩個方面作進一步努力：

一是如何將閲讀和興趣小組作為我校特色發展起來。課外閲讀是實現學生終身發展的良好途徑。雖然在期中，我們讓學生背誦《三字經》、《論語》等，但落實得還不夠，教務處也沒有檢查。興趣小組雖然有所開展，但由於種種原因，教師培訓的力度還不夠，沒有讓學生的特長真正發揮出來。下學期，我們將在這方面作進一步努力。

二是教務處要加強對各學科的培優轉差工作的檢查和督促。本學期初，我們制訂了培優轉差計劃，在學期過程中，也有一些輔導，但力度還遠遠不夠。如何讓每一個學生都能真正有所發展，形成制度化，這一點有待進一步加強。

半年多來，我校的各項工作得到了教育局的`好評，也得到了廣大家長與社會的認可，但成績只能説明過去。今後，我們將逐步完善各項工作，使素質教育更加深入人心，使我校的各項工作都能夠再上一個台階。

學校教育處個人述職報告 篇2

尊敬的各位領導、同事們：

大家好!

本學期，我被任命為鄉中心學校的教務主任。轉眼間，一個學期的光陰悄然離去，教務工作在各級領導和各位同事的大力支持、熱情幫助和真心理解下正在一項一項穩步、紮實推進。回首履職教務主任的這一個學期，艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在，我始終牢記“在其位謀其政”的古訓，嚴於律己、寬以待人，恪盡職守、勤勤懇懇，力爭把每一件事情都做得更好。下面就讓我對一學期以來的基本情況作如下述職報告。

一、思想覺悟方面

關於思想覺悟，我認為自己能夠做到自覺自願加強理論知識的學習，不斷提高個人修養，並且時刻嚴格要求自己，不該説的話堅決不説，不該做的事堅決不做，言行一致，表裏如一。牢固樹立正確的學生觀、教師觀、教育觀，不偏離正確的軌道和原有的初衷。時時處處不忘自己是一名黨員教師的職責與使命，避免受到低俗風氣和不良誘惑的影響。自覺擁護黨和國家的大政方針，忠誠於黨和人民的教育事業，愛崗敬業、遵規守法，遵守教師職業道德規範和學校的各項規章管理制度，為學生服務、為教師服務、為學校服務，力爭使各項工作落到實處、取得實效。

二、個人承擔的教學工作

1.作為中心學校的一名中層管理幹部，尤其是作為一名教務主任，離不開教學，也不能離開教學，否則就會成為“無本之木、無水之源”。如果我們當老師的，自身都不理解教育、不明白教學，那就要出大問題，所以教學工作絕對不能放鬆，我們必須牢牢抓緊教學這股繩。特別是我本人，工作還三年不到，我自認為自己還懂點兒教育、還有點兒教學能力，絕對不能就這樣輕易離開教學崗位。於是，本着這樣的思想和出發點，在被任命為教務主任之後，我並沒有脱離教學崗位，而是繼續擔任七年級109班《道德與法治》課程的相關教育教學工作。

2.課前反覆鑽研、閲讀教材，課中科學施教、注重效果，課後課間深入學生、瞭解情況，盡心盡力上好每一節課、利用好每一節課，使自己在業務上精益求精。

3.《道德與法治》(《思想品德》)是一門以國中學生生活為基礎，以引導和促進學生思想品德發展為根本目的的綜合性課程，我們要教育學生做人做事、懂道理、會生活、遵規守紀、懂法守法、愛國愛家等等。從這個意義上來説，我更看重情感、態度、價值觀目標的實現，我經常跟學生説：“學習上要盡力而為，你努力了，考試分數還是低，我是不會怪你的。但是，做人做事、思想品德、行為素養方面必須做好，你亂七八糟、隨心所欲、胡作非為……那堅決不行”。

三、教務處工作

1.狠抓常規，強化落實，提高質量。我們都是老師，都深知這樣一個道理——如果要想提高教育教學質量，就必須抓好常規工作的貫徹落實。教務處常規工作主要包括開學初工作計劃、課堂教學情況、備課聽課情況、作業批改情況、學生輔導、教學心得體會、教學反思、業務能力與素質、學期末工作總結等，本學期教務處對轄區內的法鬥中學、法鬥國小、法鬥幼兒園、馬卡國小、脱皮樹國小、三元井國小、董有國小、小新箐國小一共進行了4次教學常規檢查，其中各校教務處自行檢查2次，中心學校教務處統一檢查2次，每次25分，合計100分。每一次常規檢查後，我們都及時以“教育教學工作簡報”的形式進行反饋總結，第4次檢查結束後進行了全鄉彙總反饋並公佈，同時建議各校在推優、評優評先、履職考核的時候將教學常規工作檢查的結果作為參考。

2.為了方便教務處工作的開展，進一步加強溝通、交流，避免信息不暢，我創建了“法鬥教務工作羣”，全鄉各校教務主任、教務工作人員皆已加入其中。

3.編寫了“法鬥鄉中心學校教育教學工作簡報”，包括教育教學方面的一些情況彙報、心得體會、經驗分享、方法介紹等，每一次收集整理編排好後及時上傳至“法鬥中心校業務羣”、“法鬥中心校工作羣”、“法鬥教務工作羣”，方便老師們下載查閲，看到好的、有意義的教育教學資源、消息和資訊，也能及時分享給老師們。

4.推行“隨堂聽課”、“推門聽課”，進一步將聽課觀課、評課議課落到實處，本學期我本人聽課節數共計48節。

5.密切關注教育股和教研室等部門的消息和通知，做到“上情下達，下情上曉”，在師生和領導之間起到橋樑般的溝通作用，認真做好上級安排的各項專門性工作和臨時性任務，儘量在規定的時間內完成相應的任務。

6.積極參與各級各類教育教學、教研活動，組織參與期會考、會考、期末考等相關考試工作。

7.協同全鄉各校教務主任、教務工作人員，千方百計，通力合作，為做好我鄉教育教學各項工作貢獻一份綿薄之力。

8.盡心盡力、親力親為，每一件事情、每一項任務，不敢説做得多好，最起碼——我已經盡力了。

四、存在的問題和不足

1.看到身邊有一些不好的現象或存在的問題，或者説某個人(某些人)做得不對時，顧慮越來越多，很多東西更願意悶在心裏，不想説，不想得罪人，或者説是得罪不起，因為有的人和事比我想象中要複雜得多。

2.膽子還是很小，想法很多，但落實起來很難，很多東西説起來容易，做起來就難了。

3.與人溝通交流不夠，主動性不夠強，不願意熙熙攘攘、吵吵鬧鬧，更願意安安靜靜地工作、讀書、思考。

4.太過在意某些人所説的話、所做的行為，庸人自擾、自尋煩惱，本來我也可以無所謂的，本來我也可以不在乎的，別人要怎麼説、怎麼做，就由他去吧，但是我還是始終做不到。

5.工作上的各種事情、任務紛繁複雜，導致對學生了解太少，比起以前當班主任，對學生的教育、引導少了很多，需要反省。

6.工作的熱情、積極性有所減弱，有時候倍感艱辛，理想與現實、付出與收穫，差距甚遠，你覺得應該這樣，他偏要那樣，真的是太難了。但凡是有思想、有主見、有行動力的老師，往往都是痛苦的，而這種痛苦，真的是自找的。有時候我也很害怕，害怕突然有一天，我的熱情、積極性都被消磨了，稜角都被磨平了。我想，我可以不成功，但我不可以不成長，我可以平凡，但我絕不可以平庸，我也不想平庸。所以，既然改變不了別人，那就只能改變自己，我會調整心態，繼續做好自己的事情，走好自己的路。

五、今後努力的方向

1.繼續加強學習，提高自身修養，不斷提高管理水平，跟上時代發展的步伐和要求。

2.謙虛謹慎，不驕不躁，爭取把工作做得更好。

3.潛心研究教學，始終要奮鬥在教育第一線，不斷提高業務能力和學業成績。

4.正確處理好四個關係：自己與校長的關係、教師與校長的關係、自己與教師之間的關係、教師之間的關係。

5.樹立十種意識：榜樣意識、法規意識、管理意識、角色意識、協調意識、合作意識、學習意識、前瞻意識、服務意識、教研(科研)意識，並落實在行動上、生活中。

一分耕耘，一分收穫;一份春華，一份秋實。在教育工作的道路上，我付出了艱辛和汗水，收穫了同事們的信任、支持和幫助。在此，衷心的表示感謝。謝謝各位領導、同事的理解和配合，才使得我們的教育教學工作有條不紊的進行着。

今後，我必將在做好本職工作的同時也用心去做好各種份外事、臨時安排的事，只要有利於師生的，有利於學校發展的，我都將盡力去做。在今後的工作中，我也會一如既往的認認真真、腳踏實地，盡心盡力做好每一件事。

再次感謝領導和各位同事對我工作的信任、支持和幫助。

我的述職完畢，不當之處，請領導和老師們批評指正。謝謝大家!

學校教育處個人述職報告 篇3

過去的一年，在局黨委的領導下，在同志們的幫助和支持下，自己在內心始終鎖定一條思維和行動的主線：從實際出發，遵循規律，注重實效。

一切工作都圍繞着質量來努力提升5個層面的能力：

一是努力提高我個人的學習、研究和引領能力；

二是努力提升教研員這支專業隊伍的教學研究和指導能力；

三是努力提升455所中國小686位教學管理者的教學指導能力；

四是不斷提升9980名專任教師的學科教學能力；

五是不斷提升中國小生自主學習的能力。為我縣的基礎教育打牢基礎。

在平時的工作中，虛心向身邊的同志學習，不遺餘力的履行好的職責。一年來，我抓教學工作的總體思路定位在：以“教”和“學”的效率提高為核心，課堂教學為主陣地，教學評價為動力，教學研究和教師培訓為兩翼，推動中國小教育教學質量不斷攀升。本着這樣一個準則，和同志們一道完成了年初預定的工作任務。

1.構建了縣、鄉、校三級傳導式的教研體系

全縣中國小26個學科分別確立了各自的學科主導性課題。縣教研員會同縣級學科首席培訓鄉教學管理者和學科骨幹；鄉教學管理者會同鄉級學科首席培訓村國小科教師；校學科骨幹培訓帶動本校學科教師。全縣各校教學研究工作，變以往教師單獨備課為同伴互助式的教師會課制；變以往的同行聽課、評課為全鄉或片區學科教師坐在一起診課的課堂教學會診制；變以往一學期一搞個人教學總結為一節一反思，一課一反思的教學反思制；變以往的公開課為青年教師給同行上彙報課，鄉級學科骨幹上探索課，縣級骨幹教師上示範課。

xx年，過去的兩個學期縣裏的一級大型學科教研6次、現場會5次、涉及30個學科（主要學科兩輪），近80名骨幹教師現場做課、説課、評課、介紹經驗，教研員和縣級學科首席現場評課、診課、問題解答、專題輔導，共培訓全縣中國小教學領導、學科骨幹1800多人次。有效解決了目前課改所遇到的諸多教學問題，所以説，初步探索了一條“個人反思，同伴互助，專業引領”的有效途徑。我們所構建的三級傳導式“三制、三課”教研模式，省裏在我縣取了樣，市局一把手在全市總結會上給予了較高評價。

2.新課程學科培訓全面完成

去年寒暑假先後二輪對中國小進入新課程的4960名學科教師集中到縣裏進行新課程的通識培訓、課程標準解讀培訓、教材教法培訓。每個學科的教研員都撰寫幾萬字的培訓講稿，先後二輪培訓業務領導和教師近9000多名，其中，國中外語學科的新課程培訓的做法，上週五接到通知，讓我們縣在4月份全國的課改會上，給1.5小時的時間做出專題介紹。

3.教育科研，注重實效解決真問題的實施策略見效明顯

召開了全縣教育科研工作會議，局一把手的主題報告進一步明確了我縣教育科研的主攻方向，把教育科研鎖定在教師的“教”和學生的“學”二個方面，遇到什莫問題就立什莫課題，就組織力量進行攻關破題。去年，我縣中國小學科教學的許多問題，通過組織科研，得到了較好的解決。我縣農村藝術教育實驗研究，在全省農村藝術教育工作會議上介紹了經驗；國小兒童腦開發實驗，中央教科所委託的專家檢測後認定，農安的實驗取得了初步成效，孩子們的.注意力和記憶力參數有明顯提高。課程資源開發與利用實施步伐加快，目前，有三分之一的中國小研製開發了校本課程，拓寬了學生的知識面，拓展了學科教學。

4.德育、體育、衞生、藝術教育工作進一步推動

召開了全縣中國小思想道德建設工作會議，下發了思想道德建設工作行動計劃；組織實施了全縣班主任基本功競賽；對全縣體育教師進行了培訓；和同志們一道共同完成了全縣運動會的組織實施工作；啟動了中學生軍訓工作；成功的舉辦了第三屆中國小生藝術節。

5.幼兒教育、特殊教育進一步加強

舉辦了中心園、個體園園長和骨幹教師培訓班，分片區搞了二輪縣、鄉、校教研活動，對縣城、鄉鎮個體園逐一進行了評估；去年，縣幼兒園通過省複檢，有2個鄉鎮中心園晉升市標準園，縣特教學校晉升省示範校。

6.援助農村教育、救助貧困生工作、招生工作、學籍電子化管理工作進展順利；對中國小教學視導、教學管理評估、教學質量考核評估、年度工作評估圓滿完成。

回顧過去一年的工作,我最直接的體會有3點：

1、積極爭得局黨委的正確領導和科室、部門、學校的支持是開展教學工作的重要保障；

2、把抓教學的基本主張鎖定在“質量”上，加大監控的密度，擴大監控的廣度，是提升質量的有效槓桿。

3、眼睛向內，提高自我，多學習，多研究，實施有效指導，是開展教學工作的重要前提。

教學工作雖然實實在在的做了一些事情，但目前還存在一些問題，面臨一些挑戰。新課程的逐步深入實施，尚有諸多問題需要迅速解決；教研、科研如何深化、如何做實，解決“真問題”還需要做艱苦的努力；部分農村學校教學管理者的教學指導能力還亟待提高；教師隊伍結構不十分合理，出現了即多又少的現象，專任教師隊伍年齡段分佈失調，學科指導教師分佈不均，學科帶頭人短缺，學科教師的培訓提高任務還很重；課堂教學整體質量和教學的全過程尚未形成新的有效的全程管理機制；目前，中國小生的心理壓力，心理問題，還比較普遍；“學困生”比例有增無減，學生流失居高不下等等。都需要在今後的工作中潛下心來，認真研究，拿出科學有效的對策，迅速解決。

學校教育處個人述職報告 篇4

20xx年，在局黨組的正確領導和全力支持下，我以勤政、廉政和團結務實的工作態度，帶領分管科室和二級單位的同志認真履行崗位職責，努力踐行服務理念，積極創新工作舉措。同時，做到嚴格遵守黨的政治紀律，加強廉潔自律，轉變工作作風，較為圓滿地完成了年度工作目標。現將本人一年來工作以及廉政建設等方面情況報告如下：

一、努力學習，不斷加強黨性鍛鍊。

一年來，根據新的形勢與任務，結合本局工作特點，我認真學習黨的十八大精神，深刻領會黨的羣眾路線教育實踐活動的指導思想，積極參加教育系統的學習、培訓活動，堅持集體學習和自主學習相結合、理論學習和實踐學習相結合，努力做到與時俱進，不斷加強思想政治建設，不斷提高自身道德水平，做到在思想上、行動上同局黨組保持一致。工作中，我時刻牢記自己身處領導崗位，一言一行代表着組織與集體的形象，始終把為民、務實、清廉作為自己工作的價值取向，把人民羣眾是否滿意作為檢驗工作的根本標準。堅持重實情，辦實事，不浮躁，不折騰，不懈怠。

二、改進方法，提升工作效益水平

教育工作涉及面廣，頭緒繁雜，在組織、領導、協調上有相當的難度。對分管的工作，我能始終牢記黨的宗旨，樹立“權為民所用，心為民所繫，利為民所謀”的思想，始終保持清醒的頭腦，深入基層調查研究，認真分析理出工作頭緒，作出較為正確抉擇，儘可能把矛盾問題解決在基層。

在工作方法上，我充分尊重領導、機關各科室負責人及機關工作人員的意見，對具體工作指導而不包攬;充分遵循黨政會議議事規則，大事先請示彙報，對分管工作則民主議事，集體決定;根據工作分工，盡職盡責，提倡互補，分工不分家。由於形成了良好健康的工作關係，大家心情舒暢，工作積極性得到充分發揮。

對分管科室的管理上，我能注意調動基層的積極性，不干涉具體事務的處理。平時注意精簡會議，杜絕文山會海。認真貫徹上級精神，佈置全局性工作及時準確，講求高質量。對基層負責同志的請示工作，及時給予回覆，對基層在推進各項工作時遇到的的困難，盡力多方協調，予以幫助解決。

三、勤政廉政，為基層做好表率

我始終把深入基層、面向基層作為工作的重心，認真傾聽基層廣大幹羣的心聲，努力做到以基層實際為依據，以法規、政策、原則為準則，行好政，辦好事。同時我注意加強防腐倡廉的自我教育和約束，嚴格遵守上級各項廉政規定，到基層單位儘量不給基層增添負擔，不收受禮物，力求工作有實效，以實績贏得基層的尊重、信任與支持。一年來，在公務活動和社交活動中嚴格遵守廉潔自律的規定，規範自己的從政行為，沒有利用職權和職務上的影響謀取不正當利益，做到了勤儉節約、廉潔奉公、忠於職守，維護了局機關和個人的良好形象。

四、務實求新，全面抓好各項工作

一是抓好教師培訓工作。今年我市共選派了X名教師參加了省、地級23個項目的集中培訓;組織了X人蔘加了“國培計劃”遠程培訓;組織了X人次參加了XX市級組織的各類集中培訓。今年的三級集中培訓，學員多、科目全、時間跨度長，組織管理難度較大。在各單位的緊密配合下，各類培訓過程組織嚴密，嚴格管理，效果良好。特別是今年的XX市級集中培訓，我們在充分調研的基礎上明確了各類培訓需求後，依託省教研室、省幼兒教師培訓中心、知名教育文化集團等機構，精選培訓師資，確定授課內容。授課教師既有省內外知名學者、專家、一線教師，還有課堂教學與基本功訓練方面的本地名師。各類培訓結束後，包括參訓前對培訓有一定牴觸心理的學員普遍反映培訓開拓了眼界，轉變了觀念，增長了見識，增強了本領，促進了交流。20xx年5月，我市的校長培訓工作在省級表彰會上作先進經驗交流，市教育局被評為“中國小校長培訓工作先進單位”、“教育科研與學術交流活動先進單位”;今年的遠程國培結束後，又被省廳和承訓網站評為“優秀組織單位”。

二是抓好職業教育工作。今年我市的職業教育工作緊緊圍繞省、市關於職教工作的整體部署和《XX市教育局20xx至20xx年工作要點》中關於職業教育的總體目標，認真貫徹落實孝感市職業教育工作座談會的有關精神，以穩定中職學校招生規模為重點，以創建省示範中職學校為動力，大力加強內部管理，注重規模與內涵同步發展。一年來，教學管理不斷加強，教學質量不斷提高，大學聯考學生實現了由上大學向上好大學生的跨越;校企合作不斷深入，就業質量不斷提高，畢業學生實現了由好就業向就好業的跨越;學校聲譽越來越好，社會評價越來越高，辦學水平初步實現了由上級認可向社會認可的跨越。20xx年，中職學校實際招生1221人，連續四年突破千人大關;圓滿完成大學聯考上線任務，其中46人上二本，比20xx年增加20人;參加XX市第七屆中職學校技能大賽，22名學生人分獲一、二、三等獎，居孝感市第二;16名教師獲得優秀指導教師獎，居孝感市第一，XX市教育局獲得“優秀組織獎”，在隨後舉行的在省職業技能大賽上又有2名學生分別獲得省級一、二等獎。20xx年，我們啟動了“省級示範中職學校”的申報創建工作，進一步完善了計算機中心，多媒體教室、電化教室、美術室、舞蹈房和琴房等教學設施;積極創造條件申報了三個省級重點專業;引進工科及藝術類優秀本科生4人，為學校可持續發展提供了物質和人才保障。在各級領導的大力支持和全市職業教育工作者的共同努力下，中職成功創建省級示範中職學校。

三是抓好學前教育工作。我市逐步建立完善民辦學校督促檢查機制，加強資質審查，建立學前教育機構進入和退出申報機制，逐步規範民辦教育辦學行為，確保學前教育有序發展。上半年，組織專班對我市所公辦幼兒園和註冊民辦幼兒園認真開展年檢工作，有力推動了全市幼兒園保教水平和規範辦園意識的提升;下半年，積極參與指導我市符合條件的幼兒園積極申報創建一級園和孝感市示範幼兒園。為了提高幼兒園的管理水平和師資水平，今年暑期至十二月份，共組織園長、幼兒教師220人次參加了國培、省農培和我市在教師進修學校組織的幼兒園園長和教師培訓班。我市還注重加強公辦與民辦幼兒園、城鄉幼兒園之間的聯繫，通過送教下鄉、教學比武、觀摩學習等形式開展互動交流，全市幼兒園以“公”帶“民”、以“強”帶“弱”共同提升的良好格局已經形成。

四是抓好老幹、工會和計生工作。一年來，我們加強離退休幹部教師思想政治建設和老幹黨支部建設，積極開展“為老服務”系列活動，進一步豐富離退休幹部教師精神文化生活，重點抓好重陽節等節日的慰問活動，努力營造“老有所依、老有所樂、老有所為”的良好環境，確保了老幹部隊伍的穩定。在工會工作方面，充分發揮工會的橋樑和紐帶作用，一是健全完善教代會制度，督促指導全市開展星級評估工作，提升教代會質量和水平，推動學校民主理財和校務公開制度規範化建設;二是豐富教職工精神文化生活，如組織教職工參加市直機關羽毛球比賽獲得乙組第一名的好成績，展示了教育系統奮發向上的精神風貌;三是關愛教職工身心健康，落實教職工體檢制度，對今年各地教職工體檢情況進行了通報;四是積極籌措資金實施醫療救助，讓困難教職工感受教育大家庭的温暖和上級的關懷。這些工作對推動我市教育事業的健康、和諧發展起到了一定的促進作用。在計生工作方面，繼續與各單位簽訂計生工作目標責任書，嚴格對照責任書落實好計生常規工作，特別是加強對進修、病休等離崗育齡婦女的跟蹤服務與管理，確保無計劃外生育。

五是抓好教育技術裝備工作。今年年初，我們召開了20xx年全市教育裝備工作會，會議統一了思想，佈置20xx年我市中國小校教育技術裝備工作。對我市中國小在教育技術裝備工作上“重建設、輕管理、弱應用”的現象，要求各地重新認識，增強在教育技術裝備工作上緊迫意識和責任意識，把“視裝備閒置為失職，視投入浪費為恥辱”和“寧可用壞、不可放壞”的思想宣講到學校每個領導、教師。同時規範教育裝備的管理，建立和完善裝備應用的運行機制，加強中國小教師信息技術能力的培訓與考核，開展教育技術教研活動，提高教師的教育信息技術運用能力。今年共組織400餘人參加了XX市舉辦的教育信息技術運用能力培訓考試，一次性合格率達95%。

一年來，我雖然做了一些工作，取得了一些成績，但離領導和同志們的要求還有很大的差距。在今後的工作中，我將繼續發揚成績，克服不足，以飽滿的工作激情，紮實的工作作風，創造性地開展工作，不辜負領導的期望和同志們的信任。

學校教育處個人述職報告 篇5

在縣委、縣政府的正確領導下，我緊緊圍繞全縣發展大局，將教育系統保穩定作為第一責任，始終把綜治和維穩工作作為我局工作的重中之重，將綜治和維穩工作與其他中心工作同研究、同部署、同落實、同檢查。認真開展“五五”普法教育，積極引導廣大教職員工用法律武器維護好自己的合法權益。不斷加強和完善社會治安防控體系，深入排查化解各種矛盾糾紛，全系統綜治和維穩工作成效顯著，平安校園建設紮實推進，為“教育強縣”和全縣經濟社會建設創造了良好的發展環境。現將我一年來綜合治理和維穩工作履職情況彙報如下：

一、社會治安綜合治理工作

20xx年，我和局機關其他同志認真貫徹落實社會治安綜合治理目標管理責任制，緊緊圍繞社會穩定和社會治安綜合治理的工作大局和總體部署，切實開展社會治安綜合治理各項工作，全縣教育大局穩定，治安狀況良好。

（一）高度重視，綜治工作穩步推進。我非常重視教育系統治綜治工作，由我負總責將此項工作作為一項重要政治任務來抓，始終將此項工作放在我局工作中的重要位置，列入局年度工作計劃，擺上重要議事日程。指派綜合素質高、責任心強、羣眾基礎好的幹部從事綜治工作。與下屬單位層層簽訂責任狀，實行目標管理，落實內部防範責任制。

（二）機構健全，規章制度完善。我局成立了社會治安綜合治理工作領導小組，由我擔任組長。要求各相關股室不斷加強和完善綜治工作機制，制訂領導分工責任制、制訂矛盾糾紛排查制度、制訂值班值日製度等制度，每季度召開一次綜治工作領導小組會議。抓好“兩會”期間，國慶、端午、中秋節日等階段性的形勢分析和工作評估，堅持24小時值班制度。綜治工作做到“防微杜漸，未雨綢繆”。

（三）狠抓落實，注重提高實效。我局經常開展相關法律法規的學習，抓典型、樹榜樣，切實抓好思想教育工作。根據本系統的特點，有針對性地開展宣傳，張貼宣標語，排查隱患，與相關部門密切配合，形成合力，綜合治理宣傳教育達到預期目的。要求安全辦經常進行安全工作檢查，發現隱患及時通知整改。定期開展治安亂點的排查和集中整治。突出治安問題得到切實解決，治安狀況明顯改觀，各類治安災害事故，羣體性的事件得到有效控制。我做到深入基層一線，積極主動地發現問題，積極耐心地解決問題，把矛盾解決在基層，解決在萌芽狀態之中。

二、維護社會穩定工作

近幾年來，隨着國家義務教育各項政策的實施，中國小校的撤校並點，學校危房改造和寄宿制學校、合格學校等建設，高中階段招生政策的改革等新形勢的不斷變化，教育系統面臨的社會熱點問題和矛盾問題越來越突出。為確保全縣教育系統大局穩定，我結合全縣工作實際，和同志們認真處理教育系統信訪事項和各種突出問題，切實為廣大羣眾排憂解難，教育系統大局穩定。

（一）加強領導，建立健全維穩工作領導機構。我局成立了以我為組長的維穩工作領導小組。局黨委、局務會把信訪維穩工作列入議事日程。要求各單位對本單位存在的信訪情況進行排查，將問題和矛盾解決在萌芽狀態。局機關堅持領導輪流接待信訪制度，要求所有局班子成員下基層時，都要把信訪維穩工作作為一項內容檢查過問。

（二）暢通渠道，妥善處理各種來信來訪。影響教育系統穩定的主要有以下幾個方面因素：教育收費、撤併重建學校、患病教師醫藥費報銷、教師工資福利、中招改革等問題，我們對待這些上訪者都是曉之以理，動之以情，堅持以人為本，不厭其煩地做思想工作。一年來，我局共接待受理各方面信訪達××餘人次，所有信訪事項基本上都能在××日內辦理完結，特殊情況不能按時完成的，都能及時向交辦部門説明情況。本年度信訪件辦結率和反饋率達%。

（三）發揮職能作用，化解各種矛盾糾紛。在縣委政府的正確領導下，我積極配合相關部門，和相關同志妥善處理和等偶發事件。我們還在全縣中國小認真開展了法制進校園的宣傳教育，規範了學校學校的法制教育，強化了學校法制副校長的管理。對各方面的來信來訪及時做好宣傳解釋、回信答覆、落實辦理工作，有力地維護了社會的穩定和正常的教育教學秩序。

（四）積極作為，做好突出問題的處理和預訪。我們認真分析排查信訪維穩工作隱患，工作做到家底清、掌握準。在重大節日、重要活動等重點時段，做好全系統教職工的思想政治工作，對重點上訪對象嚴密關注，抽派有經驗的幹部參與全縣集體處理突出信訪問題。我帶頭深入維穩第一線，對重點上訪人員、幫派骨幹人員進行溝通開導，做到關鍵時刻過得硬。在國慶特別維穩期間，我局從機關到學校嚴格執行了24小時值班制度，確保了教育系統大局穩定。對每一件信訪事項，按規定答覆和上報後，認真做好內部歸檔工作。

綜治維穩事關全縣社會發展大局。隨着教育管理體制的改革，綜治維穩工作面臨新問題，新情況。我們將加大力度，探索綜治維穩新方法、新途徑，為我縣教育事業的改革、發展、穩定保駕護航。