幼兒年終述職報告範文（精選5篇）

幼兒年終述職報告範文 篇1

“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。幼兒 教育是一項高難度的工作，要做好它，實屬不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

印度詩人曾説過“果實的事業是偉大的，花的事業是甜蜜的，而葉的事業是平凡的。”幼兒教育就是一份平凡的職業，我從事着這平凡的職業，“孩子們的快樂，就是我最大的快樂”。所以我時時有着一種感覺——工作着是美好的。

在即將結束的這一學年裏，我始終本着“以幼兒為主體”，牢記自己是一個黨員教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的個性發展與幼兒的全面發展相協調，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合。注重自身知識結構的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學水平，一學年來，較出色的完成了教育教學任務。主要工作有以下幾個方面：

一、 熱愛並尊重每一位幼兒。

有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關心愛護幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評價的誤區。活潑開朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。，堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態度接受你的教育。

二、 重視對班級幼兒一日生活常規的培養。

小班幼兒在學期初，是處於一種蒙狀，他們帶着各自家庭中的不同習慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化。作為一個有了十幾年教齡的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特徵的教材：如《十二點中靜悄悄》教育幼兒每天中午要按時睡午覺;《大大和小小》教育幼兒不要挑食;《洗掉小細菌》教育幼兒要飯前便後要洗手用蒙氏教學理念培養幼兒取放玩具常規：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活與學習的常規。

三、 善於與家長溝通。

在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合一學年來，我通過多種渠道與家長溝通，首先在幼兒入園前，我就與配班的教師頂着烈日進行了全面的家訪，讓家長與幼兒有更好的交流與互動。

四、 積極參加園裏的教研教改。

本學年，我積極製作大量的、適合小班幼兒操作的區域活動材料;配合主題活動進行環境創設;用蒙氏理念進行幼兒區域活動常規培養等等。取得了很好的效果：製作的教玩具《捉蝴蝶》《飛鏢》獲市教玩具比賽二等獎，參加南平市的區域活動示範性開放活動獲的良好效果。

幼兒年終述職報告範文 篇2

從XX年年6月我被下派到豐裕鎮二郎村任副支書至今已經兩年。在兩年裏，我受到區委組織部、區林業局、豐裕鎮黨委政府各級領導的親切關懷，在工作和學習中不斷摸索、認真學習，現將這兩年來的工作彙報如下：

一、轉變思想，提高認識，儘可能的融入農民羣眾當中去

在下派之前，我在林業局參加林業執法工作7年，雖然長期接觸基層羣眾，但真正瞭解基層、接觸基層不多，以至於對基層羣眾帶有偏見，認為農民都是些蠻不講理的人，都是故意找茬，比較棘手的一個羣體。下到二郎村後，通過和羣眾的接觸，同他們一起在廉價的餐館吃飯，一齊喝大茶缸的水，我才真正明白自己以前的想法是多麼的愚不可及。農民羣眾都是些樸素的人，是最可愛的人，甚至沒有過多的需求。在兩年的工作時間裏，是他們教會了我怎樣做人做事，給予了我人生的莫大啟迪。豪不誇張的説，我在思想上得到了極大的轉變、提高，我終於明白：只有積極融入到基層羣眾中去，同甘共苦，以心交心，認真傾聽羣眾的聲音，幫助他們解決一些自己力所能及的問題，才能真正的得到羣眾的支持，並且能得到羣眾廣泛的支持。

二、竭盡所能、認真開展工作

到二郎村兩年，並沒有替二郎村解決了好多實際的問題，自己內心是比較內疚的。剛到二郎村的時候，村支兩委的同志就直接告訴我：二郎村是豐裕鎮最差的村，年年吃鴨蛋，什麼都是落最後。當時自己心裏一陣的緊張，不知道怎麼開展工作。每天就跟着老支書轉田埂，天天陪村幹部坐鄉茶館，和我們的社長們吹牛。後來，慢慢的給他們説一些新聞，講一些道理、法律法規，給張家評評婆媳吵架，替宋家溝斷斷兩家是非。在和他們不斷的接觸中，我才漸漸找到感覺。兩年中，我時刻牢記的就是：我是二郎村的人，我要極力維護我們村的利益，竭力為我們村爭取利益。工作中，我在認真抓好基層黨組織建設的同時，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用。兩年內，我們村通過幫扶、吸引外來資金辦起了兩個養豬場，一個養雞場(正在籌建中)，一個磚瓦廠;積極響應區政府關於加大農村富裕人口勞動力外出務工的政策，引導和鼓勵二郎村富裕勞動力外出創業、務工，20xx年二郎村外出務工135人，實現勞務輸出創收26萬餘元。兩年來，我村的計劃生育、退耕還林、基層黨建工作有了歷史性突破。在連續十多年沒有新入黨黨員的情況下，20xx年20xx年我村一共發展新黨員5名。我一直在積極的向各級部門爭取項目資金，財政撥款，共獲得了市國土局支持我們的種雞養殖項目一個，區林業局給予的退耕還林和荒山造林的項目XX餘畝，區水利局撥付的農田水利項目的半山腰蓄水池10口，區財政局農業發展項目的蓄水池一個。20xx年，二郎村被列入“金土地”項目，利用這一時機，我和班子成員一道，組織召開羣眾大會，選舉出羣眾滿意的社長幹部，引導羣眾發揚艱苦奮鬥、自力更生的精神，按照羣眾大家湊一點、上級組織爭取一點的方針，自籌資金4萬餘元，投工投勞折料修建進村入户公路3公里，修建簡易石橋一座，極大的改善了羣眾的交通出行條件。20xx年地震來臨時，我積極動員和組織我村黨員幹部在抗震救災中充分發揮戰鬥堡壘作用，並投身到抗震救災第一線。在豐裕鎮黨委的號召、組織下，我和我村2社羣眾劉勛員與豐裕鎮18名民兵預備役隊員一起奔赴江油市參與抗震救災工作。20xx年，我很榮幸的被市委市政府評委抗震救災先進個人，被區委評為先進黨務工作者，被豐裕鎮黨委政府評為先進黨務工作者。

三、下派兩年的收穫和體會

通過這兩年來的工作實踐，我有以下幾點收穫和感受：

一是加深了對農村基層工作的認識。我在下派前對農村工作的經驗相對缺乏，對農村工作的現狀不熟悉。經過兩年的下派，我對農村基層組織的運行現狀有了全面的認識，在與農民羣眾面對面的交流中，學會了做羣眾工作的方法，更加深了與羣眾的感情。我深刻的體會到：農民羣眾要求的並不多，他們需要的是我們的理解，尊重，獲得了羣眾的真心，就沒有什麼工作做不好!

二是積累了基層工作經驗。農村工作政策性強，事務多。經過兩年來的工作實踐，我體會到，要做好農村工作，首先要有三顆“心”。一是要虛心。必須放下架子，謙和待人，虛心向身邊的同志、向羣眾學習。二是要耐心。羣眾文化水平、理解能力高低不一，如果沒有耐心，往往事與願違。三是要熱心。要熱心地加強與領導、同事和農民羣眾的溝通，求得他們的理解和支持，尤其是要爭取村組幹部的支持和農民羣眾的理解，才有堅強的後盾。當然新時期，我們必須不斷學習，提高認識，充分認識到新時期農民的政治需求，充分明白當代農民與國家的關係模式，才能更好的為農民服好務，才能真正的做好事。

三是感覺兩年時間太短，自己要多工作還有很多，更多的應該是在轉變基層羣眾的思想，提高整體素質上下功夫。希望以後能通過多方式多渠道的農民科技教育培訓，科學種養技術的講解，來提高我村農民羣眾的生產能力和市場競爭能力，培養出我村的農業精英，最終實現“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的目標。

四是進一步加深了對區委實施下派工作目的意義的認識，增強了工作的責任感和使命感。選派幹部到基層鍛鍊，是培養幹部健康成長的重要舉措，也是幹部成長的必由之路。經過這兩多來的下派鍛鍊，我深刻體會到，只有紮根基層，才能瞭解基層，只有深入羣眾，才能服務羣眾，只有勤於實踐，認真學習，才能提高自身。

幼兒年終述職報告範文 篇3

充實而又忙碌的保教工作立刻就接近尾聲了，回顧半年來的教學工作，既有收穫也有不足，此刻做以如下總結:

一、本學期，我園根據旗教育局的工作計劃，將重點放在保教人員的基本素質提高與新《綱要》實施上，進一步提高查巴奇民族幼兒園教育質量，我們做了以下工作:

1、規範教育教學工作和日常管理工作

為了進一步規範幼兒園教育教學工作，本學期加強了對教師的業務工作檢查和教職工的簽字制度，透過教師業務必查項目與隨機抽查項目緊結合，使廣大教師在備課、日常教學活動的組織户外活動、特色教育、家長工作等方面養成了必須的常規，構成了良好的教育教學秩序。

2、用心開展教研活動，提高教師業務水平

本學期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓與《幼兒園工作條例》進行。在師資培訓方面，我們採取了羣眾有組織地開展業務練兵和個人自學幼教理論相結合的方式，我園間周進行業務學習，學習新《綱要》學習《國十條》，指定學有專長教師每週按教學計劃對教師樂曲彈奏進行檢查，其次是自修筆記，要求廣大教師有針對性地學習並結合先進經驗談體會。與此同時，我園還開展了教師簡筆畫練習，活動的開展，激發了廣大教師工作用心性，培養了自信心。

3、學習新《綱要》轉變教育思想

我園根據區教育局的要求，組織教師進行研討活動，以《綱要》為依據，將《綱要》的資料與本園的教學實際相結合，並根據《綱要》的劃分的五大領域，組織教師對健康領域、語言領域、社會領域、科學領域、藝術領域的教材資料進行學習。透過一學期的用心摸索，教師的適宜引導來設計、組織活動。

為了豐富幼兒的在園生活，20xx年10月份，我園舉辦了幼兒故事會活動，這次活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評。廣大教職工透過籌備、組織活動進一步鍛鍊了組織協調潛力。

二、總結一學期的工作，我們取得了一些成績與進步，

1、日常教育教學管理工作要持之以恆地進行，構成必須常規之後，仍需嚴加管理，發現問題及時督促加以改善。

2、在教師中要講師德，樹正氣，樹立良好的教師形象，並加大宣傳力度，從而構成良好的精神環境。

3、編排了一套幼兒手鈴操。

4、9月24日舉行了一次教研教改活動，全體教師用心參加聽課、評課，取得了良好的效果。

5、在9月29日全旗第二屆幼兒教師教研活動評比中我園一名教師獲得二等獎。

一學期來，幼兒園的教學工作仍存在着許多不足，我們將在下一學期的工作中進一步改善提高。

1、教研隊伍不穩定，整體素質較低。

2、教研工作的開展仍處在浮淺階段。

3、區角活動開展不紮實、有效。

4、幼兒體能訓練比較單一。

5、禮儀教育有待進一步加強。

幼兒年終述職報告範文 篇4

不錯的在語言教學活動中，我注意培養幼兒口語表達能力，並在教師創設了活動角，圍繞教學內容設置語言環境，為幼兒增加語言的交流機會，鼓勵他們積極與人交往，大膽表達。早期閲讀活動是語言教學中的一個重要內容，為了提高幼兒的閲讀能力，我採用了最新的教學方法。如：故事識字法，兒歌識字法等。教學取得了明顯效果，在此基礎上，我大膽嘗試，不斷創新教學方法。在半日活動中向家長展示的兒歌識字活動〈花脖子〉得到家長的好評。隨着幼教事業的快速發展和社會對幼兒園教育要求的提高，幼兒園增設了英語課程。為了能更好地勝任英語課程的教學。平時經常向英語底子好的老師請教，還利用休息時間跟專職老師學習音標，使自己的口語更加標準化。在教學活動中除了給幼兒一個語言環境外，還着重培養幼兒對英語活動的興趣。《幼兒園工作規程》中指出：幼兒園的品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主。並貫穿於一日生活及各項活動之中。在德育活動中，我從幼兒的年齡出發，採用了角色扮演，移情訓練，故事教育等進行情感體驗，從而達到德育內化的目的。

不錯的三家長工作：在搞好教學活動的同時，我十份重視家庭教育作用。主動做好家園聯繫工作，使家長成為我們的教育的合作伙伴。我辦開設家園窗，每月定期更換內容，向家長宣傳教育方針，利用家園冊和家長真心交流。通過家長會，家長半日活動和家長面對面地溝通，互流通信息。定期向家長反饋孩子的發展情況，幫助家長樹立正確的教育觀，與家長商討幼兒教育新思路，新方法，從而使家長更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進步。在這一年中，我能自覺履行教師職責，在工作中有成績也有不足，在以後的工作中我將更加完善自我，將工作做得更好。

幼兒年終述職報告範文 篇5

下面介紹一下xx年我的幼兒教育工作總結，以及對幼兒教育工作的認識:

轉眼之間，xx年匆匆而去，我們又迎來了熱情似火的xx年，也許是由於花季裏那場甜美的夢幻，也許是冥冥之後的一種緣分，十年寒窗，走過了幾多風風雨雨，走過了幾度春夏秋冬，我最後實現了兒時的理想——快樂的作一名幼兒教師。時光的腳步從不停歇，我走出校門，踏上工作崗位已經一年了。回顧這一年自己的工作，我才真真切切的領悟到一名幼兒教育工作者的人生五味，其間，有快樂也有悲傷，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪，有辛酸更有欣慰。

在真正踏入幼兒教育崗位以前，我腦海裏的幼兒園就是老師帶領小朋友一齊做遊戲，學習簡單的知識技能。可當我真正踏入這一行工作時，我對它有了進一步的瞭解。

就在我工作的第二個星期，我經歷了這樣一件事，我們班上有一對雙胞胎叫張雯、張羽，他也許是因為家裏的關係，她倆的衣着很邋遢，平時小朋友都不願意跟他一齊玩，説她們是髒孩子。那天，她倆不知怎的，哭着吵着要回家，鼻涕都流到了衣服上，真是髒極了，大家都不願去理他，但是我想讓她倆哭成這樣也不是辦法，於是我就走過去把她們抱在懷裏，輕聲地問他:“張雯張羽乖，不要哭了，此刻是中班的姐姐了，不就應再哭了，你們能夠告訴老師怎樣了嗎為什麼要哭阿”她倆看了看我，啜泣着，低頭不説話。於是，我更加耐心地詢問原因，最後她倆最後告訴我是因為小朋友們都不要和我們玩，説我們髒。這時，我心裏有一種不知名的感覺，原先小孩的心靈是這樣的脆弱，一塊小小的石頭投進她的心湖就會泛起軒然大波。這時，教師的使命感在我的心中強烈地激盪着，我默默地告訴自己:“必須要做一個好老師!讓每個孩子都能夠身心健康地發展。”

當然一個優秀的教師首先要關心孩子。孩子是家裏的寶，所以老師對於孩子要的愛護。這其中其實有很大的學問，值得我終身學習。我們對於孩子要理解寬容，要耐心引導，要吸引注意，要多與之接觸。我們班上有一個很“個性”的孩子，着實讓我頭痛了很久，剛來這個班時，我就注意到有一個個性可愛的男孩子，他叫夏煒燁。我很喜歡他，於是我就走上前去對他表示我的好感，但是出乎我意料的是，他竟然不理睬我，問她話她也只是看着你。之後，問過了指導老師之後才明白，他是一個比較倔強、自尊心也很強的孩子。

從那時起，我就對他個性注意，發現他還挺聰明的。只是由於家裏人太寵愛的緣故，他比較倔強、以自我為中心。於是我就想慢慢地改變他。但是他實在是太頑固，對我的“攻勢”無動於衷。之後，發生了一件事我才覺得他是有意與老師作對。那天，他照例不肯進教室的門口，我也習慣性地走過去對他耐心引導。好説歹説，最後把他勸進了教室。於是，我決定對他做一次深刻的對話，我問他:“夏煒燁，你喜不喜歡來幼兒園”，“喜歡!”，“那你為什麼每一天都不願意自己走進教室”，她説:“我不明白!”。之後，任憑我再怎樣勸誘，他都回答“不明白!”，我心裏也有一點不耐煩了，我就説:“你來幼兒園是不是來和老師作對的是不是來給老師添麻煩的”“是的!”我一下子被他的回答給震住了，我沒有想到他竟然公然地對我做出挑戰。這次談話自然是無法進行下去了，我讓他回到了自己的位置，他邊走邊回頭望着我還露出了一絲勝利的笑容，我不禁顫然。那天回家的路上，我甚至對自己產生了懷疑，我是不是很失敗是不是很沒有用但是之後一想，我怎樣能夠如此輕易地放棄於是我暗下決心，我必須要耐心地對待，因為這是一個幼兒園老師最根本的職責!經過近一年的相處，他此刻已經和我成了好朋友。

我快樂因為我充實在這忙碌而又充實的一年中我也體驗到了工作帶給我的快樂，在園領導、老教師以及指導老師的幫忙下我無論是從政治思想上，還是從教育教學上都得到了飛速的發展。還記得剛開學不久，我就迎來了進園的第一次“考驗”——彙報課，雖然只是一次彙報課，但對於一個“新手”來説難免會感到緊張。從選課一向到上完課，我都處於精神緊繃的狀態。但是在這段期間也使我看到了我指導老師對待工作的熱情、勤奮、努力，我從她身上學到了在書本上看不到的知識，她的這種工作態度使我原本盲目的道路找到了方向。我開始改變自己對待這份工作的態度，我每一天平靜地去應對工作中的點點滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我儘量微笑着去對待每一個人，每一件事。選取了自己正確的工作態度後，我開始用心地投入到工作中去。我們幼兒園是一所美術特色幼兒園，但如何上好美術課呢我從指導老師身上明白了教學經驗對一個教師來説是多麼的重要。在上美術課的過程中，我從她身上學到了，給中班幼兒上美術課時就應怎樣組織教學，怎樣吸引幼兒的注意力，在上課的過程中就應注意什麼。

在這一年中，我每月都上彙報課，從第一次的緊張不安到此刻，我覺得已經有了很大的改變，但是這中間肯定還存在不少不足的地方，但是我相信“世上無難事，只怕有心人”，在以後的工作中，我會認真應對種種問題，盡力克服種種困難。不懂的東西問出來，聽懂的東西做出來，做好的東西説出來隨着二期課改的深入，使我感覺到了有一股教改的巨浪衝擊着我們，新課程的全新理念吸引着我們，我開始認真的學習、認真的探究新課程，透過學習對於新的課改理念我有了必須的認識和理解，於是對新課程有了興趣和信心。透過對二期課改的理論學習，我在實踐中將近階段主題與本班幼兒現有認知潛力、生活經驗互相銜接，選取確定適合本班孩子發展的資料與形式。作為當今的一名幼教工作者就應認真的學習二期課改的精髓，貫徹二期課改的精神，全身心的投入到工作中，勇於攀登，不管前面的教育道路上有多大的風險都要敢於闖過去，才能實現真正的自我價值，無愧於教師這一神聖的職業。教師的職業是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。

“細微處見真情”是我對家長工作的感受。應對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化推薦，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們帶給幫忙，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，開開心心走，使每個家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩，充滿鬥志，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點，用心發揮自己的長處和優勢，敢於嘗試，敢於創新，肯定會有更大的收穫。正如林語堂説過:“滿足的祕訣，在於發現自己的潛力和限制所在，在能做好的活動中找到滿足，再加上智慧以明白自己的處境，不論多重要或多成功，在宇宙中永久也算不得什麼，要有勇氣做真正的自己!”過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，努力奮鬥。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在今後的工作實踐中我會不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充實自己的知識和經驗。我會更努力地工作，工作中會更加細心、耐心，力爭為園多做貢獻!為幼教事業多做貢獻!