科研述職報告範文4篇

本文目錄科研述職報告範文國小校長述職報告：常抓質量促發展，精抓科研創特學院科研所黨委書記述職報告國小科研處的述職報告範文

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

轉眼間，忙忙碌碌的一學期馬上就要結束了。回顧一學期的工作，既有沉甸甸的收穫，也有急需改進的不足，現將本學期的工作及下學期的打算彙報如下，敬請批評指正！

一、本學期的工作：

1.服從領導，積極執行，認真完成學校科研工作。

本學期，在魏校長和杜主任的領導下，我和其他科研組長一樣，認真貫徹領導部署，積極溝通交流團結合作，指導幫助老師，認真完成各項任務。做好上傳下達工作，及時細緻地把學校科研通知、要求通知到有關老師，將老師們的建議、困惑及時給領導彙報；做好建言獻策工作，多學習、多思考、多交流；做好科研常規工作，積極執行，抓好落實，順利完成了指導老師制定課題研究計劃、撰寫課題研究週記、評選教育教學案例心理案例、整理檢查課題材料、準備科研視導等任務。

2.結合教學開展課題研究。

科研源於教學，促進教學。本學期，我結合指導學生課外閲讀的實踐繼續進行《國小低年級課外閲讀研究》。一方面，進行了推薦閲讀書目、指導閲讀方法、佈置摘抄、開展讀書知識競賽、開展讀書交流會等活動；另一方面，整理過程性材料、總結提煉活動收穫，進行課題研究。

3.樹立“問題即課題”的研究意識。

科研並不神祕，也並不虛空。科研與教育教學猶如車之兩輪、鳥之兩翼，科研離開了教育教學便是無源之水、無本之木、空中樓閣，教育教學離開了科研便會陷於經驗主義。本學期，我以班級管理中的小問題為切入點，發現問題、反思問題、解決問題。比如：學生值日拖拉怎麼辦，學生愛説話怎麼辦，班級怎樣在集體比賽中百戰百勝，如何處理班級管理中的“幹羣矛盾”等。通過對這些小問題的研究，反思梳理了教育思路、積累總結了教育方法，取得了很好的效果。

4.堅持撰寫教育反思，進行“草根研究”。

專家講到：經驗+反思=成功。本學期我從班級管理研究入手，採用敍事研究法、案例研究法、行動研究法等多種方法，堅持撰寫教育反思30餘篇，進行了原汁原味的草根研究。。我開通了名為“追夢老班的博客”，從管理實錄、班級活動、主題班會、問題研究、案例分析、家校共育、班級相冊等不同方面進行了記錄、反思、研究。可以説，這是本學期我的心血之作，而它給我帶來的收穫也是豐厚的，更新了教育理念、開闊了教育思路、提升了班級管理水平，更促進了班級的進步與發展。

5.加強專業閲讀，促進專業成長。

如果説撰寫教育教學反思是促進專業成長的內在修煉，那麼閲讀專業教育教學書籍則是外在引領。從暑假到現在，我重讀了《第56號教室的奇蹟》、《給教師的建議》的一部分，閲讀了陳xx老師的《你能做最好的班主任》、李xx老師的《愛心與民主》、竇xx老師的《迴歸教育原點》、張xx的《給年輕班主任的建議》、趙坡老師的《如何帶好差班》、鍾xx老師的《教育西遊記》，正在閲讀萬瑋老師的《班主任兵法》，即將要讀閆xx老師的《跟蘇霍姆林斯基學做班主任》。通過閲讀，學到了很多巧妙的方法，讀到了很多精彩的故事，更大大開闊了視野，革新了教育理念。

二、存在的不足：

1.課題研究專業性、深入性、系統性還需提高。

課題研究還不夠專業，比較淺顯，不繫統，下學期我將根據潘主任的指導，提高課題研究的質量。

2.工作還需更加細緻、更有創新，對老師的指導和引領還不足。

三、下學期打算：

1.提高課題研究的質量，真正發揮課題研究的作用。

2.加強學習，提升科研水平。

3.深入研究，堅持提煉反思，力爭取得顯著科研成果。

回首過去，辛勤播撒收穫良多；展望未來，無限美好更需努力。在以後的工作中，我將以杜校長“想幹事、會幹事、幹成事”的九箴言激勵自己，百尺竿頭思更進，不須揚鞭自奮蹄！

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已悄然逝去的，我不停地追問自己：一年裏我做了什麼？做好了什麼？我應該把握什麼？把握住了什麼？由於這些追問我在時光也衝不走的記憶裏找到了歡樂、繽紛、沉重，還有思想。我説過我想且在實踐着的願望：我想用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力為這所學校留些什麼。剛過去的一年對於我來説是不平凡的一年，是我由注重制度管理到與人文管理並重的一年，是我逐漸成熟及部分教育思想實現的一年，是我較好的完成各項目標任務的一年。一年來我帶領一班人以整體推進課程改革為中心，以追求高效課堂為抓手，唱響“品位求發展，機制求創新，隊伍求提高”的主旋律，致力於實現高質量的科學管理和高質量的基礎教學，穩步提升教師隊伍素質，提高學生的全面素質。

長江國小是一所開辦十年的移民遷建學校，學校教師隊伍建設經過多年的內外研訓已取得較突出的成績，教師隊伍結構明顯改善，整體素質穩步提高，各學科帶頭人和中青年骨幹教師隊伍正在形成並健康成長。現隊伍結構和總體質量不斷適應教育新形勢和發展的需要。我們始終堅持“為教師成功搭台，為學生髮展奠基”的辦學理念，貫徹“以質量促發展，以科研顯特色”質量管理理念，努力在“人”的問題上做文章，創設師生良好的學習和發展環境，在促進師生幸福成長的過程中享受教育者獨有的那份快樂。

一、注重師德建設，樹立愛事業、愛學生的牢固思想

科學發展觀以人為本，強調持續、協調發展，就是以教師成長髮展為主體，校長是教師的管理者。其關鍵在於把師德建設作為永恆。

1、加強法規學習，提高師德修養

蘇霍姆林斯基説過：“對學校的領導，首先是教育思想的領導，其次才是行政領導。”作為學校管理，就應努力地在學校中建立團隊意識，激發教職工的參與熱情，使大家同心同德，一起努力創造一個讓學生能夠有深層次體驗的學校環境。辦學的根本在辦學思想，而辦學思想的實施，又決定於教師，有了較好的思想修養，較高的教育教學能力的優秀教師羣體，學校的教學目標，才能得以實現。因而加強師德師風建設，營造良好的氛圍，直接關係到教育的形象，學校的聲譽。只有我們把工作做好了，我們才會贏得社會的支持和關心。所以，師德教育是提高教師素養的首選，形成優良風尚的重要保證。一年來，學校重視加強法規學習，組織教師學習新修訂的《中國小教師職業道德規範》、《教師法》、《未成年人保護法》、《新義務教育法》、十七屆三中全會農村教育藍圖，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正做到教書育人。

2、強化制度要求、養成愛崗、愛生習慣

在強化師德教育的同時，學校還積極地採用制度規範。利用開學集中培訓及日常政治學習機會，借鑑全國各地教育案例，要求教師學法、懂法、增強法制意識，結合那些案例的慘痛教訓，使教師真正認識體罰學生的嚴重性和危害性。學校每學期做到及時完善、印發學校各崗位管理職責，以提高教師遵守師德自覺性。每月實行師德考核評價，採取自查自糾，期末彙總考評的長效機制。

3、形成教育氛圍，實現師德行為的規範

只有當師德規範和要求內化為教師的工作準則，用以指導自己的言行，成為自己的習慣，師德的水平才會達到新的高度。開展以“立師德、正師風、樹師表、強師能、鑄師魂”為核心的教育活動，讓規範成為習慣，我們採取以下辦法：

首先是培訓認同，設專人、定專時組織收看師德報告會，月末週六培訓，提高理論認識，開展“師德師風八要八不要、愛生育人十個一”綜合實踐活動，引導教師站在新的高度、新的視角審視和反思自己的教育行為。

其次是交流促進。為達到師德、師風良好氛圍，每學期，學校定期組織教師開展師德演講交流，講自己的教育故事，師生登台演講，撰寫剖析材料和心得體會。以求互相學習，共同促進。目的是實現教師師德行為的規範化，增強師德建設的實效性。

二、研究工作新方法，提高教師隊伍建設管理能力

在新課改的教育形勢下，教師素質的問題由漸突出並直接影響教學質量的提高。因此，要把選準配齊各學科各崗位人員，加強對教師的教育、管理和監督，作為教師隊伍建設的首要任務，切實抓緊抓好，並在探索新思路、創新辦法上下功夫。

1、改革上崗用人辦法

實現由傳統方式向現代方式的轉變。學校要達到高質、高效完成教學任務，必須不斷增強時代意識，在上崗用人上開闊視野、拓寬渠道、創新公開、平等競爭、走“教師專職化、學科專業化”之路，具體做法：

（1）量化成績、透明公開

根據每學年工作情況，原任各崗教師及學校各崗增補需要，在每學年末，由學校教導處向全校教職工公開量化每位教師、各崗位職工教育教學、教育科研的月評價彙總工作成績。使大家細緻瞭解全面分析。

（2）人盡其才選聘

本着科學設崗、平等競爭、擇優聘任的原則，學校每學期末清楚瞭解個人能力及意願，本着“發現人才去幹事，支持人才幹好事，幫助人才幹成事”的原則，實現人盡其才。消除在崗混事的現象。

2、拓寬學校管理監督渠道，實現由封閉向公開的轉變。

新世紀的課程改革的核心理念歸結為一點，就是“以學生髮展為本”，它強調的是“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”。所以我們借創建契機要提供適合每一個學生髮展需要的教育，致力於搭建適合學生髮展的三大舞台：即課堂教學舞台、教育舞台、成功舞台，使其身心健康成長，創建家長滿意的學校。學校的教育教學目標任務，對教師的紀律要求向社會公開、向學生家長公開，主動接受羣眾監督，聽取大家意見。多年來學校以學生髮展為本，大力認真解決家長、社會關心的熱點難點問題。對教師實行教科研工作月評價，加大家長、學生評價反饋教師教學的權數，一月一量化、一公示一通報，讓教師向“滿意的教師”“學生喜愛的教師”步步推進。[nextpage]三、開拓工作新領域，加強教師隊伍建設的覆蓋面和影響力

適應新的教育形勢，加強教師隊伍建設，為學校教育教學保駕護航。做到從管理創新，形成良好工作氛圍。好的管理就是一種好的氛圍，能夠充分發揮人的優勢和潛能，而最大限度地抑制人之不足，建立起以自我激勵為主，外力推動為輔的激勵機制，為教師完成工作目標創造有利條件，讓每個人感受到工作的快樂和成功的快樂。

1、以人本管理調動教師。

學校實施的管理創新，就是以人本管理為核心，為完成預定的目標，積極創造一種和諧、民主、積極進取的工作氛圍，引導他們揚長避短，把個人自我的實現與學校發展結合起來。因為一所學校是否和諧，取決於各個要素能否有機的、和諧的統一起來，保持最佳狀態的運轉。

我校實施人本管理，形成了幹部心中有教師，教師心中有學生的良性循環，創造了一種“幹部思管、教師思教、學生思學”催人奮進的文化氛圍，使一批青年教師由稚嫩走向成熟，由自信走向成功，使他們的青春熱情藴藏的巨大潛能得到充分發揮，迅速成長為學校的中堅力量。

2、用梯隊建設塑造教師

為適應學校辦學發展的需要，學校制定了“調進一批、培養一批、成熟一批”，對青年教師繼續實施“136910”工程（一年入門、三年達標、六年骨幹、九年拔尖、十年成為一方名師），有效實施教師個人第二輪專業發展規劃（-）的教師隊伍建設方略。

為促進青年教師儘快成長，以為學校發展負責，為學生質量負責的精神，採取了一系列培養青年教師的有效措施。一是實行校本培訓；二是請專家學者進校講座；三是實行聘請縣級名師、校級經驗豐富教師開展師帶徒；四是開展校級推門課、評優課、分類課、展示課，彙報課進行督促；五是組織參加繼續教育；六是鼓勵參加培訓。

3、用真摯情感凝聚教師。

學校全面關心教師的工作、學習和生活，急教師之所急，想教師之所想，想方設法幫助教師解除後顧之憂，提升教師專業水平。

（1）調動每個領導成員的積極性，讓他們感受實行校長負責制並不意味着校長一個説了算，充分發揮每個領導成員的作用，把個體的“偏才”變成集體的“全才”，強化領導集體形象，增強團隊合作精神和協作能力，善於搜索新的閃光點，在加工基礎上形成新的創意，進一步為學校的建設發展提出嶄新的見解的計策，直至把他們延伸為一種新的增長點，科學化整合資源，把握髮展的機遇，積極尋找學校的發展商機和生機。建設一支勤學善思、合作協調、務實高校的行政網絡工作隊伍（後勤安全保駕護航，師德政教淨化心靈，現代教育技術鋪路搭橋，教學科研催人成長）。

（2）依靠校本培訓，校本研究激勵教師不斷成功

教育科研是教育行為的火車頭，是教師專業發展的助推器，是學校可持續發展的動力和源泉，還是提高教學質量和提升辦學水平的法寶。一所學校的辦學質量取決於學校教育科研的檔次，辦學特色與水平取決於教育科研的特色和水平，辦學活力與後勁取決於教育科研的創新，通過教育科研提高的是教師素質，受益的是學生，提升的是學校辦學水平。這些目標的達成最好的載體就是緊倚校本研訓和校本研究。XX年課改實驗起步時期，學校調研教師課堂教學現狀形成調查報告中顯示：有些教師課堂上口若懸河，精彩之致，包括參加各級比賽的教師，然後課後問他為什麼這樣講時，談談經驗時，他道不出緣由，這典型的屬於理論上的不清導致實踐上的盲目，只有把實踐的問題上升到理論高度來認識。因此採取“自學、引領、應用”三位一體的學習方法加強校本培訓，規範常規教學，嚴格校本教研和課題研究課程管理。營造氛圍，形成多方位、多層次的教職工科研格局，立足於課堂，以研促教，以教帶研，邊研邊教。推廣已結題的三個課題研究成果，夯實正在研究的四個省級課題研究進程，形成教學問題課題化，課題研究常規化。學校統一要求教師，每月完成四篇教學案例、反思，上傳到校本研究網上，目前已發表763篇文章，居全省校本研究理事單位第11位。把教師的專

學院科研所黨委書記述職報告科研述職報告範文（3） | 返回目錄

，在院黨組和分院黨組的領導下，我們以江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹院新時期辦院方針和各項工作部署，緊緊圍繞着研究所知識創新工程與改革發展中心工作，統一思想、凝聚力量、振奮精神，努力抓好物質文明、精神文明、黨風廉政建設及創新文化建設。注重發揮黨委的政治核心作用，保證黨的各項方針政策在研究所貫徹執行，保證所長負責制順利實施，保證知識創新工程和科研管理順利進行，使我所的科研工作保持了良好的發展勢頭，職工隊伍保持着良好的精神狀態。在全所黨員和職工共同努力下，取得了可喜的成績，科研收入達到1.06個億，合同簽訂額達1.3個億，首次實現雙過億。全面完成了黨委和行政班子制定的各項工作目標計劃。現將個人一年來的工作述職如下：

一、加強黨的思想建設，抓好黨員、幹部思想教育

（一）抓好黨員、幹部學習教育。為了貫徹落實“三個代表”重要思想，抓好黨的思想建設和黨員、幹部學習教育，黨委下發了《黨委工作要點》。對加強黨的思想建設，抓好黨員幹部思想教育，深入貫徹落實黨的十五屆六中全會精神和十六大精神，進行了全面部署，通過學習教育，使黨員幹部思想穩定，保持着良好的精神狀態，為研究所的發展提供了思想保證。

1、制定學習計劃，堅持學習制度。為了進一步抓好領導幹部的學習教育工作，年初我們制定了黨委中心組（中層以上幹部）全年的學習安排計劃，在全所範圍內有計劃、有步驟地開展了一系列學習活動。在學習上，我們堅持了領導幹部學習制度，儘管工作繁忙，但學習教育不放鬆。中心組學習10次，輔導報告2次，把領導幹部的理論學習落到了實處。各支部按照黨委工作要求，分別對黨員和職工進行學習教育，使職工的思想覺悟得到提高，觀念不斷轉變。

2、採取靈活的學習方法，提高學習效能。為了使學習收到實效，我們改變了過去死板的學習方法，主要採取了集中學與個人學、通讀文件與專題研討相結合的方式，通過觀看錄像、報告會、研討會、參觀學習等方法，提高了學習效能，促進了工作。為了進一步加強和改進黨的建設，做好新時期黨的基層組織工作和思想政治工作，組織支部書記到濟南小鴨集團進行了考察學習，對開闊思路，做好工作起到了積極作用。

3、有針對性的選擇學習內容，提高學習的積極性。根據上級部門的要求和形勢的發展，組織全所黨員、幹部認真學習鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”重要思想、十六大會議精神。結合我所工作實際，分別組織收看“十六大會議報告”、“思想大解放”、“國際競爭力”、“安全重於泰山”、“誠信的呼喚”、“世界反黑戰”進入WTO對我國科技發展的影響等錄像片和報告。

通過上述行之有效的學習，不但提高了學習的積極性，而且增強學習的有效性，把學習教育真正落到了實處，收到了良好的效果。

（二）抓好黨員幹部思想教育。為了以現實生活教育黨員幹部和羣眾，相繼組織黨員幹部集中觀看思想教育影片《尋槍》、反邪教題材影片《深淵—邪教的本質》等影片；組織黨員參觀反腐倡廉案例圖片展、收聽反腐敗錄音報告等，對廣大黨員幹部進行反腐倡廉教育。為了提高職工道德意識，開展了對職工公民道德教育，在全所範圍內組織進行了“公民道德建設知識竟答”測試，參加人員達700多人。為了使職工樹立正確的科技價值觀，相繼對職工進行了創新文化價值理念的教育，以培養廣大職工的科技價值觀，構建研究所價值的共同體。

（三）以實際行動學習十六大會議精神。黨的十六大，是我們黨在新世紀召開的第一次全國代表大會，也是在我國進入全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的新發展階段召開的一次十分重要的代表大會。為了把十六大精神學習好、宣傳好、領會好、貫徹落實好，我們根據中央和中科院的有關部署和要求，結合我所實際，黨委及時下發了《關於認真學習貫徹黨的十六大精神安排意見的通知》，並組織全所黨員幹部開展了一系列學習活動。

1、組織各支部積極開展學習活動。各總支、支部通過多種學習形式組織支部黨員認真學習了十六大報告。

2、做好專題輔導工作。為了配合十六大報告的學習，我們購置了《當前黨員幹部學習熱點問題新報告》專題輔導音像片，組織專門輔導學習，推動了全所學習十六大精神的深入進行。

3、分別組織召開了所領導班子成員、中層幹部、基層支部書記、工會基層幹部、團幹部和青年骨幹等人員參加的座談會。通過開展學習，使全所廣大黨員和幹部職工進一步增強了堅持“解放思想、實事求是、與時俱進”思想路線的自覺性，大家紛紛表示，要以實際行動貫徹落實十六大提出的發展目標，進一步做好我所知識創新工程工作。

（四）加強理論研究。為了緊緊圍繞研究所的中心工作，不斷加強和改進黨的建設，努力提高黨組織的管理工作水平，為知識創新工程試點工作提供強有力的政治保證。針對近年來在我所全面實施知識創新工程試點工作中，黨的建設工作面臨着許多新情況和新問題，今年我們組織舉辦了“新形勢下加強黨的建設工作理論研討會”。所黨委委員、紀委委員、各支部書記及有關人員30餘人參加了會議，會議共收到研討文章22篇。通過研討，不但進一步提高了我所廣大黨員幹部對在新形勢下加強黨建工作的重要性的認識，而且還從理論和實踐上探討了搞好研究所黨建工作的新思路和新方法，為今後進一步加強和改進研究所黨的建設工作奠定了良好的基矗

在第12屆“半月談思想政治工作創新獎”評獎中，我所被《半月談》評為思想政治工作創新獎先進單位，＊＊被評為《半月談》思想政治工作創新獎；我所政研組被科學院思想政治工作研究會評為先進集體，提供的論文被評為創新獎。

（五）認真落實院黨組夏季擴大會議精神。夏季院黨組擴大會議召開後，黨委及時組織職工進行傳達學習，為了貫徹落實會議精神，結合研究所具體情況，組織職工進行了認真的討論，分別就人才隊伍建設、研究生教育培養、創新隊伍建設、學科佈局調整、研究所評價體系建設、激勵制度建設等方面提出了50餘條建設性意見。

二、加強黨的組織建設，做好入黨積極分子的教育、發展工作

1、做好調查研究工作。為了更好地發揮黨的政治核心作用，今年我們結合我所科研工作的實際情況，對《黨委工作暫行辦法》、《黨支部（總支）工作暫行辦法》的貫徹落實情況對各支部進行了檢查，在檢查中瞭解掌握了情況，並針對性地把握和指導各支部工作，把制度建設落到了實處。

2、組織舉辦“黨的知識”培訓班。為了加強對新黨員和入黨積極分子的思想教育，今年“七一”前夕我們組織舉辦了“黨的知識”培訓班。全所17個黨支部的48名新黨員和入黨積極分子參加了培訓班學習。培訓中我們結合學習的內容，同時又組織進行了“黨的知識”答題活動，許多同志通過如何做一名合格的共產黨員的學習，受到了教育,進一步表述了迫切加入黨組織的心聲,取得了培訓學習的效果。

3、進一步加強黨支部的管理工作。為了配合研究所改革和結構調整，我們及時調整和建立新的黨支部，以完善黨的組織體系，指導基層黨支部圍繞知識創新和科研生產獨立開展工作，發揮黨支部的戰鬥堡壘作用，今年共完成了四個支部的調整。並規範了離退休黨員的組織管理工作。

4、做好組織發展工作。按照黨組織“堅持標準，保證質量，改進結構，慎重發展”的原則，今年注重在科技骨幹、管理骨幹和研究生中發展黨員，共發展黨員25名，其中科技骨幹10名，管理骨幹8名，研究生7名。

三、加強黨的作風建設，深入羣眾、為羣眾辦實事

在黨委工作要點中我們明確提出“深入貫徹黨的十五屆六中全會精神，加強和改進作風建設”，並對作風建設工作做出了全面部署。在解放思想、實事求是和開拓創新上，我們教育幹部羣眾，解放思想，堅持實事求是，不斷開拓創新，克服科研工作中的浮躁情緒；在工作中堅持講求實效，一切從實際出發，做不到的不提，執行不了的不定；在研究問題時充分發揚民主，聽取大家意見，不搞一言堂，以避免主觀意志辦事，防止工作中的隨意性、片面性。在求真務實，真抓實幹上，我們多次在幹部會上強調機關工作和所級領導要深入實際、深入羣眾，幫助一線解決實際困難和問題，並把優化職能、提高工作效率擺在機關改革重要的位置上，對幹部的工作實施全面認真的考核，以扭轉辦事拖拉的作風。在關心羣眾、密切聯繫羣眾上，我們注重解決幹部羣眾中的生活和工作中的實際困難，努力為幹部羣眾辦實事、辦好事。如：為了滿足職工活動的需要，我們為職工建了健身廣場；為了美化環境滿足職工生活的需要，對生活區進行了綠化改造；為了滿足老年教育的需要，所裏投資30多萬元，為老年大學興建了新的教室，購置了新的桌椅、空調、鋼琴；為了加強同羣眾的聯繫與溝通，定期召開全所職工大會，所領導每季度向離退休人員通報一次情況和報告工作，認真聽取羣眾的意見，這已成為一項制度。在團結協作、顧全大局上，我們在發揚團隊創新精神，注意最大發揮科研人員個人潛能的同時，集中優勢協作攻關。應該説研究所的作風建設工作在加強，作風也在不斷的改進。

四、抓黨風、促廉政，全面搞好我所黨的建設工作

我所認真落實院紀檢監察工作會議精神，結合研究所工作實際做到標本兼治，綜合治理，強化責任，抓好落實，加大從源頭上預防治理腐敗的力度，不斷推進黨風廉政建設和反腐敗工作深入發展。

建立了由所一把手任組長的黨風廉政建設責任制領導小組，指導督促檢查落實工作。為了使各級領導幹部在工作中切實負起對黨風廉政建設的領導責任，履行責任制要求，我們一是：制定了《黨風廉政建設責任一覽表》，明確了各級領導幹部的黨風廉政建設工作職責；二是：加強學習宣傳教育，經常敲響警鐘，予以警示；三是：加強監督檢查。所裏成立了行政監督檢查小組，每年針對一些情況進行專項檢查，並將檢查結果以簡報形式發至全所。一年來我所黨員幹部廉潔自律情況基本是好的，沒有發現腐敗現象。

1、根據《中科院關於局（所）級領導幹部配偶、子女不準在該領導幹部的職權範圍內個人從事可能與本單位利益發生衝突的經商辦企業活動的實施意見》，組織了對處級以上領導幹部進行了檢查和監督，擴大了範圍，深化了工作。

2、組織做好對“四項制度”執行情況的監督檢查，將“四項制度”執行情況納入領導幹部廉政考核範圍。

3、組織制定了《黨風廉政建設責任一覽表》明確了各級領導幹部的黨風廉政工作職責。

4、加強對幹部羣眾黨風廉政學習、宣傳教育，利用中心組學習、專題學習、輔導報告會、音像報告會、櫥窗宣傳等形式對幹部羣眾進行學習教育，做到防微杜漸。

5、加強監督隊伍建設，為了提高黨風廉政聯絡員的工作能力，發揮他們的監督作用，年初組織舉辦了黨風廉政聯絡員培訓班，對黨風廉政工作進行了學習討論。

6、按照院開展收入檢查的通知要求，認真組織了研究所收入情況的自查工作，重點對財務部門進行了檢查。

7、組織召開了領導班子民主生活會。會前廣泛組織徵求意見60餘條，為民主生活會統一思想、解決問題、制定措施提供了依據，為開好民主生活會創造了條件。

8、認真處理羣眾來信來訪，堅持所領導“信訪接待日”制度。收到羣眾信訪5起，處理問題3起，接待羣眾來訪20餘人次，處理問題19起。

9、完成了四個項目的內審任務。

五、抓好班子自身建設,形成堅強有力的戰鬥集體

我所領導班子自身建設，一是抓學習，中心組的學習已成為制度化；二是開好所長辦公會和黨委會，有事研究事情，無事溝通情況，會上民主氣氛比較濃，允許大家充分發表意見，對意見不統一的不做決定；三是抓好民主生活會，會議召開前，充分徵求幹部羣眾意見，並將意見提前發至各成員手中，會上進行認真分析，大家暢所欲言，積極開展批評與自我批評，相互分析原因總結經驗教訓，達到共同認識共同提高；四是開展談心活動，遇到一些會議上不好説的問題，或者相互有看法和意見分歧時，主要領導能夠及時開展談心，不讓意見憋在心裏。五是生活上相互關心，工作上相互支持。工作不相互拆台，班子對外一個聲音是班子的一條紀律。應該説本屆班子是團結奮進的班子，奮發向上的班子。

六、以創新文化建設為載體，推進黨建工作上台階

創新文化建設是知識創新工程的五大目標之一，按照中國科學院關於創新文化建設“要往深裏去，往高裏提”的要求，我所在被列入試點單位後進一步推進創新文化建設。

1、制定了《創新文化建設工作計劃》，並進行全面實施。

2、制定了《深入推進團隊精神培育試點工作實施方案》、《深入推進創新精神培育試點工作實施方案》，並在所內選定了六個部門為試點單位。

3、組織對全所職工進行了創新文化知識和理念的培訓，共四批300餘人。

4、為了調動基層部門和職工關心參與創新文化建設，設立了創新文化建設基金。

5、所團委按照創新文化工作部署，承辦了多期“創新文化沙龍”活動，以音樂賞析、佳片欣賞、航天技術發展報告會、創新文化知識競賽、迎新座談會、新年聯誼會等形式調動廣大青年的積極性，並在活動中注重培育青年人的“團隊精神”。

6、建立了光機所“黨建網”，開設了“黨建之窗”欄目。

7、組織籌辦了“中國科學院創新文化建設工作研討會”。

8、分別接待廣州分院、中船集團705所等單位，進行創新文化交流。

9、組織制定了《所務公開暫行辦法》，並建立了所務公開網，堅持重大決策由職代會討論審議。通過三年多的創新文化建設，創新文化工作已逐步深入人心，研究室十分注重文化建設和管理。如：光電子學研究室、醫電計算機研究室、纖維光學研究室成立後，管理工作先從文化建設入手，統一思想，凝聚人心，發揚精神，開創工作，均取得可喜的成績。瞬態室、空間室、科園物業公司通過文化建設，促進了科研生產工作。

七、積極開展精神文明建設活動，激發職工羣眾積極性

精神文明建設是新時期黨建工作一個重要組成部分，我所通過開展一系列創建活動，把思想道德教育作為主線貫穿到各項創建活動中去，調動大家的工作熱情和積極性，廣大黨員的先鋒模範作用得到了進一步的發揮。

1、組織開辦“文明市民學校”，對廣大職工和家屬進行思想道德素質教育。通過宣貫文明市民“十不”行為規範和“三管粧等要求，提高職工羣眾的文明化程度。

2、組織開辦“人口學校”，通過普及計劃生育常識、宣講計劃生育基本國策、宣講人口與國情、人口與環保等專題，提高廣大職工執行計劃生育的自覺性。

3、組織進行了全所700多人蔘加的“公民道德建設知識競賽，提高廣大職工的公民道德意識。

4、組織開展評尋五好文明家庭”和“五好文明樓洞”活動。評出“五好文明家庭”10户。

5、組織開展評選先進集體、先進工作者活動，共評出先進集體三個、先進工作者10名。

6、組織開展評選優秀青年活動，共評出優秀青年11名、優秀學生幹部2名。

7、積極向上級政府推薦優秀人員：我所獲榮譽稱號14人，其中黨員佔12人。一人榮獲“全國科普工作先進工作者”稱號，一人榮獲“陝西省先進工作者”稱號，同時還榮獲全國“半月談思想政治工作創新獎”，一人被命名為陝西拾三五人才”，一人榮獲陝西拾有突出貢獻專家”稱號。三名同志分別榮獲中國科學院“優秀團幹部”、“優秀團員”、“優秀學生幹部”稱號等。

8、我所生活區被授予“文明小區”、“綠色社區”、“綠色科研院所”，並被推薦為“市文明單位”。

9、組織了向災區人民獻愛心，捐贈救災物品活動。共捐款14078元、衣物4572件、棉被35牀、食品11箱。

八、積極開展羣眾性的文化娛樂活動，活躍職工文化生活

羣眾性文化體育活動是精神文明建設的一個重要組成部分，為了豐富廣大職工和家屬的業餘文化生活、滿足小區居民的精神文化需求，促進職工思想交流、創造和諧的文化氛圍，我所組織開展了豐富多彩的羣眾性文化體育活動。不斷增加黨建工作的科技含量和娛樂活動的文化含量，激發廣大職工愛黨、愛國、愛所的熱情。

1、先後組織舉辦五次文藝演出，八次不同體育項目的比賽，並組織舉辦了職工秋季趣味運動會，對提高團隊意識，增強凝聚力起到了促進作用

2、為促進“文明小區”建設，組織舉辦了“文明小區之夏”納涼晚會。

3、多次組織舉辦職工書畫

4、組織興建了開放式的全民健身廣場配置各類健身器械十餘件，受到職工家屬的好評。

九、積極組織做好離退休工作，促進研究所的穩定發展

我所，現有離退休職工535人，其中黨員191人，這些人的穩定對研究所的發展起着重要的作用。為了加強對離退休工作的管理，今年重點做了以下工作:

1、抓組織建設，將離退休管理職能從人教處分離出來，成立專設機構，配備兩名專職人員進行管理，同時加強支部建設，認真組織好離退休職工的學習教育，使離退休職工思想穩定。

2、認真抓二項待遇的落實，不拖欠離退休職工的工資與醫療費。

3、認真抓了老年教育和文體活動，組織離退休職工多次參加了研究所及市的重大活動，取得了好的成績，受到領導的好評和職工羣眾的讚揚，僅秧歌隊就100多人，極大豐富了老年同志的文化生活。

4、認真做好老年大學工作。按照“三個代表”的要求，與時俱進，開拓創新，規範教學，加強制度管理建設，使老年大學具有一定規模和聲譽，在社會上產生了積極影響。現在已由最初的三個教學班幾十人發展到包括書畫、電腦、英語、保艦音樂、舞蹈、模特等10個專業13個教學班，在校學員450人次。

5、組織完成了老年大學新校舍的建設工作，使教學場地增加到400平方米，新配備了桌椅、空調、鋼琴，使教學設施完備，教學環境優雅舒適，促進了研究所的穩定和發展。我所老年大學（分校）在市26所分校中，被市老年大學（總校）評為先進分校。

總的來説我所黨的建設工作取得了可喜的成績，但是我們還應看到在許多方面還存在着不足，許多問題仍需要我們不斷努力，在改革發展中用改革的辦法在發展中去逐一解決。，對我所來説是關鍵性的一年，任務十分艱鉅繁重，面對眾多重大科研項目，特別是航天項目，任務完成的好壞，直接影響着研究所今後的發展與生存；同時又面臨着行政與黨委領導班子的換屆，如何使新老班子平穩過渡，實現順利交接，也直接影響着研究所的穩定和持續地發展；同時，研究所也將面臨新老園區的全面建設。面對如此多的困難如何辦？全體黨員應鼓足勇氣，堅定信心，進一步發揮黨員先鋒模範作用，促進和推動研究所的發展。讓我們以“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的大無畏精神去迎接新的挑戰，創造新的輝煌。

國小科研處的述職報告範文科研述職報告範文（4） | 返回目錄

各位領導、各位同仁：

大家好!

我於XX年9月受上級組織調配到××中心國小任科研處主任，具體管理學校的教育科研工作，過去的一年我的工作得到學校領導和全體教師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!

總結過去的一個學年，我們科研處在校長的直接領導下，在縣教研室的關心指導下以服務於教師素質的全面提升為宗旨，緊緊圍繞課程改革以科研為先導、以隊伍素質提升為本，以課例研究為突破口，提高了校本教研管理水平和校本教研質量，努力做到“突出一箇中心，實現兩個轉變，促進三個提高”。一箇中心：以老師專業水平不斷提高為中心；兩個轉變：教育觀念和教學行為轉變；三個提高：教師課堂教學能力的提高、教研水平和科研能力的提高。

一、為教師的發展着想，對教師負責

1、以新一輪課程改革為導向，深化培訓工作，提高教研水平。一是力抓崗前培訓，實施全員培訓，積極參與省、市、縣組織的課改骨幹教師培訓。學校予以學習培訓的經費保障，市內培訓做到多人次、全方位參與。二是組織好學校校本培訓。組織了課改起始年級的學科教材培訓和學科課改理念與實施策略的專題培訓以及課改課例、案例培訓等。三是為教師免費訂閲各種學習資料，進一步完善學習制度加強學習管理，大力開展學習型教研。

2、加強教研活動的開展，讓教師在活動中展示自己的能力，提高教研理論水平和業務能力。積極穩妥地開展了彙報、交流課以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鑽教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閲教師交回的由科研處製作下發的《聽課意見反饋表》，便不難看出，老師們的聽課次數增多了，評課能力增強了，這難道不是一種教學水平提高的間接反應嗎?

3、加強“塑師”工程後續管理，彰顯示範輻射功能，努力促進全體教師的專業發展。建立名師檔案，做好名師成長記錄，建立名師年度考評制度，要求每位名師有一個研究課題，每學期進行公開課，觀摩、示範教學，專題講座等系列教學活動，充分發揮名師的領衍、示範、輻射作用。

4、做好青年教師的培養與教學新秀的選拔工作。要求每個培養對象：①寫一篇有教改新理念的教學設計；②上一節教改彙報課；③寫一篇教學案例；④進行一次教師論壇；⑤進行一次聽課交流。通過“新綠杯”新教師課堂教學大賽，提高新教師的課堂教學能力，選拔了教學新秀。

5、建立教師個人成長檔案。科研處統一編制教師專業成長檔案，要求教師個人制定成長規劃，充分關注教師成長過程，並做好成長檔案的展示交流工作，促進教師專業化水平的提升。我校教師在上級舉辦的各種競賽中都取得了較好的成績：如課件製作獲全國二等獎，全縣科研處主任“四項全能比賽”獲縣一等獎，音樂課競課獲縣三等獎。多篇德育案例評比獲全縣一、二、三等獎等。

二、加強服務意識，對學校負責

作為科研處主任，本人努力做好校長的助手。協同教研組努力做好了以下幾方面的工作：

1、健全和完善校本研究制度，推動校本研究走向普及，走向常態。我們建立了《校本教研三級管理制度》《教師理論學習制度》、《教師培訓制度》、《對話交流制度》、《課題研究制度》、《校本教研沙龍制度》、《教師實踐反思制度》等。

2、加強教學研究工作，使教師能把課改的新理念運用到教學實際中去，提高教師的教學能力，為新課程的全面實施奠定基礎。設立了教研組教研活動日，大力開展教學型教研，以“課例”為載體，聚焦課堂，圍繞如何上好一節課展開，把研究貫穿在備課、上課、評課等教學環節中，優化課堂教學結構，力求教學方式的多樣化，促使常態教學面貌跳出陳舊教學模式的格局，求得最佳的教學效率。深入推進了每週“教研活動日”的活動，注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。每次活動每個老師都動手收集材料在會上交流，有學術性。

3、以新理念、新課標為指導，抓好以新課改為中心，以新教材為內容的教學方法、教學過程的研究工作。以“學科課堂教學實施策略”為專題，結合學科特點及教改實踐，以名師牽頭，確立學科研究課題，大力開展校本課題研究工作。

4、積極推行“六個一”新課程教學管理。即：教師每週讀一篇教育教學理論文章，每月推出兩節課改優質課、並作好有深度的教學反思，每月聽一節互觀課，每學期完成一個教學典型案例，每學年上一節研討課，每個校級名師要申報一個校本研究課題並進行研究。

5、積極開展“教研協作校”的校際交流活動，優勢互補，強勢發展。我校成功舉辦了大石、××、嵩峯、毛村四校校際教研活動，以課例觀摩與研討以及學校教務處論壇的形式，使校際教研活動取得實效。

6、加強完小校本教研工作的指導和督促。通過開展完小片際教研活動和名師送優質課活動，攪動完小校本教研工作，要求每個完小每學期自主組織的活動不得少於5次，促進完小教師的專業發展。