校長工作述職報告

時光流逝，斗轉星移，一年光陰彈指一揮間。一年來，學校的教育教學工作以鄧小平理論和黨的十七大精神為指針，以“三個代表”思想和科學發展觀為指導，以市、區教育局工作意見為指南，堅持“育人為本”的辦學理念，堅持“在合格的基礎上培養優秀，在規範的前提下拔尖，在全面發展的總體要求下發展個性”的辦學目標，進一步探索科學化、規範化、民主化、人本化學校管理的新路子。抓住機遇，真抓實幹，奮力攻堅，與時俱進，開拓創新。在深化教育科研，加大實施素質教育的力度，依法民主管理、規範管理學校，全面提高教育質量等方面，取得了顯著的成效。

下面，我就一年來的工作，從自身素質的提高，管理機制的完善，校園文化建設，教師隊伍的建設、落實規範要求、實施素質教育，促進學生全面發展等方面向各位領導、同志們作如下彙報。

一、加強自身修養，努力學習，不斷豐富完善自己。

一年來，我進行了深刻的認識和學習，進一步堅定了全心全意為人民服務的思想信念，始終以科學發展觀作為自己行動的準則，工作中時刻提醒自己，堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業從教，為努力辦好使人民羣眾滿意的教育而不懈努力。

在工作中，我始終堅持以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴於律已，恪盡職守。為不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏鋭性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學性，積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業務學習，在學習中，能把所學理論與自己的思想認識和實踐活動兩者結合起來，進行探討和鑽研，堅持用理論來指導自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認知，做到從理論中來，到實踐中去。在學校事務管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領導幹部廉潔自律的要求辦事，實行政務公開，執行財務公開制度，不以權謀私，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實，堅持走羣眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協力，才能辦好教育的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦幹，奮勇前進。

二、深入學習踐行科學發展觀，努力提高黨員幹部和全體教職員工的思想素養和敬業精神。

認真做好學習實踐科學發展觀的工作，通過召開動員大會、廣播牆報的宣傳、集中學習或個人自學、召開民主生活會和教師、學生、家長、社會人士座談會、撰寫心得體會和調研報告、在全校黨員中積極開展學習實踐科學發展觀的活動，緊緊結合學校實際，制定並落實整改措施，取得良好效果。本人在學習實踐活動中，帶頭作了兩場輔導報告，撰寫自查自糾報告和調研報告，在全校範圍內開展自查、整改工作，整改落到實處，完善、新建制度 11項，制定整改措施 12 項，落實整改措施 12 項，為羣眾辦實事4項，通過學習踐行科學發展觀，我校全體教職員工思想認識水平和愛崗敬業精神得到大幅度的提升。

三、規範行為，健全人格，促進學生全面發展。

養成教育是學校德育工作的基礎，學校以日常行為規範教育為抓手，切實加強《國小生日常行為規範》的宣傳貫徹力度，我們嚴要求，狠管理。結合學校實際情況，學校將行為規範教育作為創文明單位的起點，常抓常新。

在該項活動中，我們高舉人文的旗幟，在創建平安、人文、健康和諧校園上，做了很多的工作，取得了比較大的成果。學校制定的一系列的規章制度，體現了人本的思想，演繹出了促使我校長盛不衰的團結合作、無私奉獻、努力拼搏、勇爭第一的精神。營造了和諧的師生關係、民主開放的管理，造就了一支高素養的教師隊伍，促進教師教育理念的轉變。學生的文明、衞生習慣得到了很大的改觀。

為了使養成教育工作落到實處，我們圍繞《公民道德建設實施綱要》，以"培養學生良好行為習慣"為目標，大力加強學生日常行為規範的養成教育，編寫了詳細的日常行為規範三字歌，成立少先隊紅領巾值日組，從學生上學、放學、在校活動、紀律、衞生、兩操等方面對全校23個班級進行綜合考核和評比，根據《我校國小生日常行為規範檢查評比記載表》的得分彙總最終結果，評選優勝班級，以此來促進學生日常行為規範的養成，同時開展以“感恩教育“為基本內容的思想品德教育，培養學生從小養成良好的知恩圖報的傳統美德，（此項活動在海南電視台多次報道，在社會上形成了強烈的反響，得到了領導的高度讚賞）形成了以校長、書記為核心，德育處、教導處、大隊部齊抓共管，班主任、課任合作管理的德育格局。為學生創設多種形式、內容豐富、廣泛參與的教育情景，讓學生在參與中健全人格，在活動中接受教育。

一年來，我們充分利用少先隊活動、國旗下的講話、紅領巾廣播站、開學典禮，開展豐富多彩、生動活潑的“五育”教育活動。校內我們通過班隊會、每週的升旗及重大節假日，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、理想教育和革命傳統教育，滲透民族精神教育，增強學生社會責任感，幫助學生樹立正確的榮辱觀；校外，組織學生進行社會教育實踐活動，如為貧困學生捐款等，以此來培養學生高尚情操。

加大環境衞生、文明禮儀、上學遲到等教育和管理力度，增派學校領導、大隊部成員進行值班監督檢查，學校內外的環境衞生、學生的文明禮儀及上學遲到的現象有了根本性的轉變，有力地培養了學生良好的日常行為習慣。

組織師生積極參加市、區開展的五大工程的整治工作，組織師生開展五大工程知識競賽。我校師生參加秀英區組織的五大工程知識競賽，榮獲二等獎。

組織學生積極開展七竅板智力競賽，有效的培養了學生的動手能力和創新能力。

努力探索以主題班會、年級會、校會、思想品德課、國旗下的講話、實踐活動為載體，以演講、辯論、團隊活動為形式，以挖掘閃光點，激勵促進為手段，以自我管理，自我教育為主渠道的學生思想品德教育和安全教育的長效機制，促進學生生動活潑地健康發展。學生思想活躍、心理健康、積極進取，形成了良好的學風。積極開展“感恩教育”活動，培養學生從小樹立知恩圖報的良好品德，收到良好成效，我校感恩教育活動多次在海南電視台播放，得到社會、領導、媒體的充分肯定和高度讚賞。為學生的健康成長提供了廣闊的發展空間，給學生進行自我鍛鍊提供了一個大舞台，我們出發點是同學的心有多大，我們就應為他們搭建多大的舞台。

四、完善管理模式，規範管理方式，提高管理效率

規範管理就是完善管理體制，落實管理責任，規範管理程序，將管理責任具體化、明確化、責任化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據可依。管理精細，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，紮實推行"規範化管理"，是推動學校工作再上新台階的有效途徑。

首先是學校管理採取民主集中制的原則。一個好的班子，肯定能領導出一個好的集體，一個優秀的集體必定有一個好的領導班子。一年來，我堅持走羣眾路線，以民主集中制為原則，進一步完善了中層領導崗位的責任制、承諾制，使每個領導都明確了自己的工作職責、範圍和權限，做到了層層把關，各負其責，各盡所能。各級組織分工協作，各司其職，使學校的大小事務，事事有人管，人人有事管，件件抓落實的管理模式，並積極倡導教職工要創造性地完成工作。這樣充分調動了各基層組織管理者的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個寬闊的展示平台。第二、完善班子的議事決策程序，重大問題堅持“民主討論，集體決事，分工負責，協調配合”的原則，既不主觀臆斷，又不議而不決。第三、重視學校羣團組織的建設，積極鼓勵他們對學校工作提出意見和建議，發揮他們參政議政的作用，努力營造了一種暢所欲言的民主氛圍，善於聽取來自各方面的意見和建議，及時解決了班子成員思想上、工作上存在的不同意見，提高了領導班子的辦事效率，一個團結協作，共謀發展，同心同德，廉潔高效的領導集體正在形成。

其次是完善制度，規範行為。我們認真分析學校現狀、辦學優勢，理清辦學思路，並準確把握和審視當前教育發展的動向和要求，對學校的發展目標做出科學、準確、適度超前的定位，結合我校自身發展的特點制定並逐步完善了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作的規範、教師的激勵制度和教師的考核制度及學校的各項管理制度。今年我們制訂了《績效工資考評制度》《崗位設置與聘任方案》《專業技術人員競爭上崗方案》等制度，工作責任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化，並且落實到位。

再次是推進規範化管理教育，營造規範化管理的氛圍。為了使規範化管理能夠深入落實，我校成立了教育教學規範化管理組織機構，制定出學校精規範化管理目標的管理措施，使學校各部門目標任務分工明確。一是教學常規的規範化管理，這項管理工作由分管教學副校長負責，成員由教導主任、教研組長組成。要求教師嚴格執行教學規範化管理常規，備好每一節課，上好每一堂課，為學生精選每一份練習，組織好每一次測試。二是德育工作的精細化管理。這項工作由分管德育副校長負責，成員由德育處、大隊部及各班班主任組成。研究出台了針對學生的一系列激勵學生的措施，如：日常行為規範文明班的評選、要求每個學生有座右銘、班內建立激勵專欄、開展班級小標兵或班級之星、校園之星等評選活動，發揮和調動學生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的快樂。經常開展向先進模範和英雄人物學習活動，樹立學生正確的人生觀和價值觀。三是後勤管理規範化。這項工作主要由後勤總務處負責，做好校園的美化、綠化、亮化，學校財產管理規範化，讓校園一草一木、一牆一廊都育人。

五、加強校園文化建設，美化育人環境。

校園文化建設上，立足於“以美的環境感染人、約束人、教育人”，在繼續抓好班內手抄報、圖書角、課前小辯論等基礎上，着力打造文化長廊、牆報、紅領巾廣播站等精品工程。同時發揮了工會、教代會、大隊部等羣團組織的重要作用，利用櫥窗、黑板報、學習園地等及時宣傳黨和國家的方針政策、教育信息，弘揚美善，揚棄醜惡。尤其是積極開展環境衞生整治，選派學校領導、學生衞生監督員到校門口值班，加強衞生監督和檢查，培養學生良好的衞生習慣，一方面美化清潔了校園環境，同時美化了學生的心靈，提升了學生的價值觀。

六、落實教學規範要求，狠抓課堂教學效率，提高教育教學質量。

09年是推進素質教育，提升教育教學質量的關鍵年。我們首先組織全體教師認真學習了上級有關文件，仔細領會了文件精神；其次要求教師更新觀念，對比規範找差距。

課改是推進素質教育的有效載體。一是把深化課堂教學改革、着力提高課堂教學效率作為重要突破口。二是開足開齊課程，加強英語教學課程的設置，努力提高英語教學成績。三是開展有效教學研究，提高課堂教學效益；四是規範教學行為，提高教學水平。（1）加強教學工作的計劃管理。開學初，學校教導處組織人員認真檢查各科組工作計劃，教師教學計劃，並歸檔備案；堅持科組工作彙報制度，督促、檢查科組工作和教師教學工作進展情況和效果；（2）加強備課、上課、作業批改情況的監督管理，要求教師提前一週備課。備課做到五備：即備教材、備學生、備目標、備教法、備學法，定期檢查老師們的教學情況，作業批改情況，並及時進行反饋、整改；（3）加強教學質量跟蹤管理：期中、期末考試由教導處統一安排考試、監考、評卷、統分等工作，確保成績的真實性，並進行成績跟蹤，試卷分析，不斷改進教學，促進教學質量的提高；（4）加強集體備課管理：各科組定期開展集體備課，備課做到六有；有中心發言人、有明確內容、有具體時間、有固定地點、有參加人員、有原始記錄，效果顯著；（5）加強科組教研活動管理：各科組按照學校和本科組的工作計劃，積極開展科組教研活動，如研討課、公開課、示範課、觀摩課，做到説課、授課、評課三位一體。老師之間開展互相聽課、互相學習、互相研討、互相合作，創建教師互相合作，共同提高的平台；（6）加強畢業班的複習備考準備工作，多次召開有關教學工作人員會議，研究畢業班教學、複習、考試工作，取得良好效果，今年我校在海口市國小畢業會考中，成績突出，獲秀英區國小畢業會考二等獎第一名，僅次於27小。（7）加強學科單元過關檢測和課外輔導工作的管理。各學科堅持單元過關，對學生加以分層輔導，教師利用課餘時間對學有餘力和學有困難的學生無償地加以輔導，有效地促進了教學質量的全面提高。（8）認真上好各學科課程，積極開展各項竟賽活動，如語文、數學、英語知識竟賽、巨人杯徵文比賽、五大工程知識競賽、寫字比賽、廣播體操比賽、牆報比賽、智力七竅板活動等，既豐富了學生的學校生活，又提高了學生的綜合素質，有效地推進了我校素質教育的發展。（10）開展“推門聽課，翻本檢查”的常規教學管理和教學研究活動，取得良好成效，此一管理模式得到區教研室領導的充分肯定和讚賞。

由於學校教學管理落實到位，老師教學工作到位，學校教學質量穩步提高，今年我校在國小六年級畢業會考中，成績優秀，榮獲秀英區二等獎。七 加強隊伍建設，強化校本研訓，促進教師隊伍整體素質的提高。

我校教師崗位培訓已經有多年。一年來，學校從實際出發，採取多種形式和措施，不斷推進校本研訓工作的向前發展，成績顯赫，我校是海南省省級校本培訓示範校，為秀英區首批獲得此榮譽的為數不多的學校之一。

（1）建立健全的校本研訓制度，積極倡導“自我反思，同伴交流，專業支持”；

（2）抓好部門的協調工作，加強配合，形成合力，保證校本研訓工作質量和效率；

（3）通過加強學習，提高教師教學理念。教師的教學理念直接影響着教學質量，因此，本人特別注重不斷更新教師的教學理念，提高教師的理論水平。首先，把週二，週三，週五上午固定為科組學習活動時間，內容有：專題講座，理論學習，觀看優秀案例體會，舉行公開課，説課訓練，集體備課，經驗交流等。其次，聘請專家來學校講學，如請傅元根主任，恭雄飛主任，新活力英語創始人peter等來校作專題報告，第三，聘請專家來校作教學指導、現瑒獻藝，擔任學校課題研究顧問。如聘請海南省教育專家吳曉老師來我校作有效教學的專題報告，張建平校長作科學發展觀的專題報告，效果良好。第四通過教師自學，撰寫讀書筆記、心得體會、教學反思，從而使教師摒棄傳統教學法，逐步更新教學理念，改進教學教學方法，為提高教學質量夯實了紮實的基礎。

（4）學習培訓與科組活動相結合，以培訓促教研，以教研帶培訓；

（5）開展“五優”評比活動，即一節優質課，一篇優質説課稿，一篇優質教案，一篇優質教學案例，一篇優質論文的評比活動，取得良好成效；

（6）以課堂教學為中心，開展“教師大練兵”活動，鼓勵教師苦練內功，不斷進步，本學期我們開展了教學家長開放日、中青年教學擂台賽等活動，效果良好。；

八、加強學校體育、安全教育工作，確保學校各項穩步開展。

學校的體育、安全教育工作是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育的重要組成部分。一年來在體育、安全教育方面，我們着手抓了以下幾個方面的工作：

1、建立健全各項安全體育制度，加強安全教育工作，保證師生有一個良好的安全舒適的校園環境。學校重新制訂了《學校安全工作管理條例》《校警工作崗位工作職責》《學生突發事件安全應急機制》《安全預防工作條例》等安全管理制度，從而保證了學校的安全教育管理工作有章可循、有法可依。

2、認真做好傳染病的防控工作和城鎮居民醫保工作。由於工作到位，我校沒有發生傳染病的病例，城鎮居民醫保百分之百參加。

3、堅持“兩操”，學生的身體和視力得到有效的鍛鍊和良好的保護。

4、開展地震防震緊急疏散演習和廣播體操比賽，有效地提高了廣大師生的安全防範意識和自我保護能力，培養了學生集體主義精神，提高了學生的身體素質。

5、加強安全教育和管理，創設和諧平安校園。開展交通安全、游泳安全、食品安全等安全法規教育，開展地震、消防等緊急疏散演練，召開國小生日常安全行為主題班會，開展國小生安全知識小常識問答學習活動，增強了學生的交通法規和安全意識，提高了學生安全自我保護能力。

九、加強衞生健康教育，確保學生身心健康成長。

一年來，我校在原有的《學校衞生工作條例》的基礎上又重新制訂了《突發病、流行病應急預案》及《食品衞生管理條例》、《食品衞生安全事故責任追究制度》，使學校的衞生健康工作有據有依。衞生工作專人負責。

（1）進一步完善了校醫室的設備和藥品，學生的小病和小事故學校能及時救治。

（2）配合市區防疫站做好各種預防接種工作，如甲流、手足口病，水痘，風診，腸道感染等疾病的防治，特別是今年的甲流防控工作，我校沒有出現一例病例，效果良好。

（3）配合市區做好除“四害”的防病活動。

（4）改善校園衞生環境和教學衞生條件，開展用眼衞生宣傳，改善課間照明和學生課桌椅配置，定期檢查視力，抓好“防近”工作。

（5）配合政府做好城鎮居民醫保工作，我校師生百分之百參加城鎮居民醫保或新農合保險。

（6）開展衞生健康宣傳活動，提高學生衞生知識水平，培養學生良好衞生行為習慣。

（7）加強學生健康知識和行為的教育考查，培養學生良好的飲食衞生習慣。

十、加強後勤保障工作和其它工作。

1、認真做好後勤保障工作，強化學校財務管理，增強財務開支透明度，實行校務兩公開，收支兩條線，財務一支筆，儘量管好用好學校每一分錢。

2、認真做好工會工作，組織全體教職工開展豐富多彩的有益身心健康的文體活動（如：女工的健美活動），盡力幫助困難職工解決生活困難，捐助特困下崗職工和特困大學生。

3、加強計劃生育工作，學校無一違反計劃生育案例。

一年來，在區委、區政府、區教育局的正確領導和大力支持下，在全體教職員工的共同努力下，學校取得了較大的成績：

(1)國小畢業會考我校獲秀英區二等獎

(2)秀英區五大工程知識競賽我校獲團體二等獎

(3)王長堅、蔡英麗獲秀英區優質課調教一等獎

409年秀英區教育系統先進單位，09年國小畢業會考數學組、綜合組獲秀英區二等獎，語文英語組獲三等獎。王洋等28人次的論文分別在國家、省、市區級論文評比中火一、二、三等獎或優秀教師指導獎。

存在不足：

1、學校教學設施、辦公條件需進一步改善、更新。

2、學校領導管理經驗和藝術有待於進一步的豐富；

3、學校管理體制需進一步完善與優化，加強執行力度。

4 加強教師培訓力度，進一步提高教師的整體素質。

十一、往後工作思路

1、牢固樹立“一切為了學生的發展，一切為了發展學生”的教育觀念，確定“服務樹形象、質量求生存、特色打品牌、創新顯效益”的辦學思路。

2、繼續完善學校規範管理，重點抓落實，進一步提高學校辦學效益。

3、繼續深化教學改革，深入開展教育科研，不斷提高教育教學質量。

4、開發校本課程，努力打造自己的教學品牌。

5 加強教師培訓力度，進一步提高教師的整體素質。

時代的車輪滾滾向前,未來的發展日新月異。成績只能説明過去，缺點和不足要引起高度重視，成績是新的起跑線，在挑戰和機遇並存的時刻，只有發揚優點、改正缺點和不足才能把工作做得更好；只有創新發展才是硬道理，才能出類拔萃。今後，我們將以創建海口市“一流學校”為目標，全校上下擰成一股繩，各司其責，各盡所能，力爭辦出有自己特色的品牌學校，並在轄區裏發揮百花齊放滿山紅的重要輻射作用。“發展無止境，管理無極限”，在新的學年裏，我將繼續探索、創新、實踐，以爭取更大的成績。