學校班子成員一崗雙責述職報告（精選3篇）

學校班子成員一崗雙責述職報告 篇1

我就任以來，起初從事教學工作，之後一向從事語文教學工作，並從20xx年10月起至今擔任班主任工作，下頭對自我近幾年的工作做一回顧。

我對本職工作有強烈的事業心和職責感，聽從校領導的工作安排，盡職盡責，教書育人，在課堂教育中，注重培養學生具有良好的思想品德，在業務上刻苦鑽研，在教學上不斷努力，同時和同事融洽相處，共同學習和探討。所以在教育教學方面取得了必須成績，同時也存在着許多不足。

一、教學方面

我從事語文教學這幾年，正是課改時期，能夠説是語文教學不斷改革和探索的幾年，在這種教學思想指導下，我也努力探索，虛心請教，大膽嘗試，結合學生實際，逐漸摸索出一套適合自我教學的方法。並用一些煽動性的語言，調動學生上課參與的進取性，儘量發揮學生的主體地位，提高課堂教學效益。

為了到達這一目的，我刻苦鑽研教材，不斷學習新知識，認真備課、上課，每次備一節課都需要很長時間。及時批改作業，講評作業，做好課後輔導工作。對每一個學生都認真負責、嚴格要求，使學生學有所得，從而順利完成教育教學任務，由於在我不斷努力下，所教第一屆學生語文成績，在會考中取得了可喜的成績，優秀率全縣排行第二，僅有一名學生不及格。這讓我體會到了成功的樂趣。從而更加堅定了我的信念。目前所教這屆學生，儘管素質很差，但我也不放棄任何一個學生，結合他們實際，採用車輪戰術，狠抓基礎知識，一遍遍磨，次數多了，學生自然會有必須的印象，所以在考試或抽測中，基礎知識失分較小，個別學生成績不斷提高，也博得了家長的一致好評。

幾年來我積極主動參加縣裏或學校組織的教研活動，在學校的大力支持下，積極參加外出學習，做好記錄，積累經驗，勇於登台亮相。在XX年基本功競賽。本學期教師攜手杯競賽，以及局裏點名聽課教學活動中，我都是進取踴躍參加。為了學校的榮譽，為了提高自身的教學本事，我高度重視這些活動，珍惜這些難得的機會，全力以赴，進取認真準備，查閲很多資料，鑽研教材，絞盡腦汁，認真備課。由於一些客觀原因，儘管沒有取得名次，可是卻得到了局領導、評委及聽課教師的高度評價。我聽了心理也是其樂融融，從而進一步印證我的授課水平在不斷的提高，我想這要比榮譽重要的多。當然在授課過程中還存在着許多不足，今後，我會戒驕戒躁，吸取經驗，更加刻苦鑽研，學習，爭取取得更大的提高。

二、班主任

作為一名班主任，我工作的主旨是讓每一名學生都歡樂地度過在學校的每一天，即教書又育人，關鍵是學會如何做人。這是我工作的重點，本學期剛開學初，由於剛合班的原因，兩班學生在思想、性格等方面存在差異，並且個別學生之間原本有一些小矛盾，所以近一個月時間，班級仍像一盤散沙。上課紀律差，上課拖拖拉拉進教室，藉口説出去就出去，多數人不完成作業且質量差。欺負人的現象時時發生，男女同學打打鬧鬧無所顧忌，甚至還發生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂，火氣直冒，經常發脾氣，批評學生。

有時弄得自我下不來台。我發現這種方法批評學生即使表面上服氣了，但實際心裏並沒有服氣，只是攝於你班主任的威嚴，之後在學校領導的大力支持下，在家長的配合下，經過不斷反思和探索，摸索出一些行之有效的招術，軟硬兼施，捕捉每一名學生身上的閃光點，即使是一小的閃光點，都及時肯定鼓勵，抓住典型，殺一警百。在他們生活和學習遇到困難的時候，儘自我所能，多給他們一絲關愛，經過以上一些教育方法，班級原先的散、差，逐漸有所改變。由於學生的自控力差，在前一陣流感期間，有些學生趁機裝病，矇騙教師，由於請假的較多，班級又有些散亂。由此看出作為一名班主任，時刻不能放鬆對學生的思想教育，我想作為一名班主任難，作為此刻二年級的班主任真是更難。

存在不足：

在教學方面：

1、缺乏耐心細心。

2、還尚未完全擺脱舊的教學模式，教學方法不夠靈活。課堂語言不夠生動，缺少吸引力。

3、學生沒有構成良好的學習習慣，只是一種被動的學習局面。

在育人方面：

有時教育方式簡單粗暴，缺乏耐心，沒有充分利用好班幹部，充分發揮學生的主體作用。與學生談話缺少藝術性，沒有真正走進學生心裏。

今後改正措施：

1、真正領會課改實質精神，加強學習教育理論，專業知識以及與本學科相關的多學科知識，掌握現代化教育信息，使課堂語言做到生動、優美，吸引學生的注意力。

2、培養學生良好學習習慣，有效指導學生學習方法，構成生動、活潑主動的學習局面。

3、多與家長溝通，瞭解學生的真實情景，一味地壓制是沒有作用的，正確引導、轉化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋樑，力求做到知心知情，充分尊重學生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對學生不妨多一點耐心，多一些引導，多一份寬容，還給學生自尊，讓自我的教育少走一些彎路，正所謂，親其師，信其道。

4、充分發揮好班幹部的作用。利用班團體的力量，創造良好的環境

5、多閲讀一些優秀的教育教學案例，虛心向有經驗教師請教。積累一些豐富經驗，結合實際情景，適當借鑑、引用。

走進21世紀，社會對教師的的素質要求更高，“捧着一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責，成績屬於過去，未來屬於自我。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。

學校班子成員一崗雙責述職報告 篇2

一、思想政治素質

任職以來，積極參加學校、學院組織的政治學習，通過在線學習等形式，認真學習黨的政策，更新教育理念，不斷提高自己的政治素養和工作能力。在實際工作中，堅決執行學院黨委、行政的決策決議，嚴格遵守學校的各項規章制度，服從組織領導，與班子成員和睦相處，團結協作。為人處事能夠以身作則，秉公辦事，堅持原則，以誠相待。能夠長期堅持教學科研第一線，密切聯繫羣眾，自覺維護廣大教職工生的利益。

二、組織領導能力

積極提高自己的管理能力，熟悉和掌握我院教學方面的基本情況及教學管理業務，努力加強業務學習，提高個人素質。始終堅持工作中學習，始終保持虛心好學的態度。注重調查研究，努力學習新知識、新技能，不斷提高認識問題、分析問題和解決問題的能力。

三、工作作風

能夠正確堅持貫徹民主集中制原則，積極維護領導班子團結。在工作過程中，主動徵求廣大教師意見，發揚民主作風。對我院的.教學管理工作，發揮教學指導委員會的作用，對我院的教學管理中的重大問題進行集體討論，民主決策。深入廣大教職工生中間，充分聯繫羣眾。制定並完善各項規章制度，使我院的日常教學運行和教學管理工作更加制度化、規範化。

四、工作實績

（一）日常教學管理工作

協助院長負責全院日常教學管理工作，認真執行教務處工作佈署，圓滿完成本年度的日常教學運行和教學管理工作，並在多項教學工作中獲得較好成績，我院獲得20xx-20xx學年教學工作先進單位。

（二）專業建設

協助院長抓好專業建設。完成20xx級各專業人才培養方案修訂工作，順利完成第三批校重點專業-化學工程與工藝專業建設工作。完成化學、應用化學、化學工程與工藝專業三個專業的專業評估工作。

（三）教學研究與教學改革

協助院長繼續深入進行我院的人才分層次分類培養改革，並加強實踐教學體系的建設。利用學校轉型發展項目的支持，探索個性化培養模式，優化實踐教學環節，將創業教育融入人才培養全過程。取得較好的成果，獲得校教學成果獎一等獎。

加強課程改革，本學年完成了多門課程的整體優化工作，在我校應用型課程大賽中獲得一等獎1項。

重視教學研究，本學年我院共有4項校級教研項目通過結題驗收，6項校級教研項目獲得立項。

（四）教學質量保障體系建設

加強制度建設，完善各項規章制度，使我院的日常教學運行和教學管理工作更加制度化和規範化。

（五）個人教學科研工作

教學方面：本年度承擔了《物理化學》、《物理化學實驗》和《物理化學選論》等三門課程的教學任務，指導2位畢業生論文，教學工作量飽滿，教學效果優良。獲得校教學成果獎一等獎1項。

科研方面：申報國家發明專利3項，完成河南省教育廳科研項目1項。

五、廉潔自律

我能夠自覺遵守各項法律法規，以身作則，時刻注意檢點自己的言行，注重個人思想道德修養，帶頭紮實開展學院的各項工作。

學校班子成員一崗雙責述職報告 篇3

在xx學校全體師生的共同努力下，學校圓滿完成了制定的各項目標任務，同時也取得了可喜的成績。現將工作情況彙報如下：

1.認真學大文件精神，積極學習與實踐科學發展觀，堅持正確的辦學方向。深入學習領會素質教育理論，認真貫徹山東省教育廳10年以來的素質教育新政，在教育教學中積極貫徹新課程要求，學校教育教學工作走在了前列。作為學校主要負責人，思想上行動上與黨中央保持高度一致。忠誠於國家的教育事業，以自己的行動服務於社會，以正確的思想引導師生，以豐碩的成果回報組織，保持併發揚黨性本色，保持共產黨員的先進性。

2.作為學校負責人積極實踐先進的教育教學理論，同時向實踐學習，不斷提升自己統領全局、掌握大局的能力，在學校管理中積極創新工作機制，調度一切可以調度的積極性。統籌與整合各種資源，為辦好學校做出了積極努力。將素質教育精神與新課程理念積極通過教學實踐來貫徹於執行，深入教學一線，與廣大師生一起建設屬於我們的課程體系，豐富課程內容，研討實施策略，協調落實效果，構建競業園課堂教學模式已日趨完善。逐步形成了備課、上課、自習、考試等新的教學常規要求，在全縣、全省獨樹一幟，成效斐然。

3.新的教育形勢下，作為3400人的寄宿制學校，管理的任務繁重，作為一把手能率先垂範，以身作則，要求師生做到的，自己首先做好，要求幹部做好的，自己一定做出樣子。天天出滿勤，從早上七點至晚上九點，工作時間長達十幾個小時。月月出全勤，經常是雙休日師生都休息的時候，自己在校伏案辦公、學習、或外出開會、參觀。日常工作除了必不可少的開會、接待，其餘時間全部都在聽課、評課，一年中，共聽新老教師的課達400多節，評課時數超過600個課時以上。與此同時，還不間斷的參加學科組的集體備課活動，幾乎每一個學科組的備課都有參加過。另外還擠時間給一線的老師們做業務引領報告，一年中不下二十幾場。撰寫了大量的教育教學文稿，幾乎全部與學校的管理、課堂教學有關，對學校的教學起到了積極的引領作用。

4.一分耕耘，一分收穫，在長期的教學實踐中，教育教學理念得到很好的驗證，取得了極其寶貴的學校管理、教育教學經驗，這使得本人在不斷完善提高的同時，學校教育教學工作也得到長足的進步。首先是學校的課堂教學實踐已走向成熟，課堂效率大幅提升，大大提升了競業園師生的生命質量，提高了課堂教學效率。精彩高效的競業園學校的課堂教學，在得到縣、市同行高度認可的`同時，正逐步得到省內外專家同行的認可。其次，對課堂模式的構建工作已取得階段性成果，市結題現場會即將在我校召開，全國高效課堂研討會已定於明年四月在我校召開。第三，對課堂高效的追求，引領我們的視線開始關注課堂文化的生成，繼20xx年山東省學校文化與特色建設現場會之後，xx年5月山東省學校文化與特色建設現場會在鄒平召開，我在會上做了40分鐘的題為讓文化永駐課堂的報告，先進的理念、就有原創價值的教學思考，引起轟動。第四，xx年會考成績實現大飛躍，在與兄弟學校比，生源差、耗時少、師資數量相對不足的情況下，實現了升學率、平均分名列前茅的好成績。第五，一批青年教師，在競業園的沃土上茁壯成長。xx年上半年曆時三年的全縣六a教師評選活動結束，我校石霞老師以第一名的成績列六a之首。四名青年教師獲六a教師，為數全縣最多，同時三年中，獲a級教師的數量為全縣之首。xx年下半年，各學科技術比武中，報名參賽的所有教師均獲一等獎，同時，語文、數學、英語、政治、歷史、微機、體育等學科的教師均代表我縣參加市比賽，而且獲得優異成績。第六，一年來我校學生300多人次參加了省、市、縣級的科技、音樂、美術、體育、演講、等活動，均取得優異成績。一年來，我校先後榮獲濟陽縣教書育人先進單位、濟陽縣a級教師創建先進單位、濟南市師德教風建設先進單位、濟南市文明單位、濟南語言文字工作示範學校、山東省綠色學校、山東省消防工作先進單位等一系列稱號，其他部門活動獎項眾多，不一一列舉。

年學校進入獨立辦學以來發展的平穩期，辦學條件相對優越了不少，但作為一名黨員幹部，工作上、生活上不搞特殊，嚴格要求自己，以身作則，繼續保持與發揚艱苦奮鬥的工作作風，關心集體勝過關心自己;關心羣眾生活，放下架子做國小生，深入實際，發現羣眾疾苦，急羣眾之所需，想羣眾之所願。同時，注意生活細節，拒腐蝕，永不沾，自覺與不良的生活作風、社會現象劃清界線;保持清醒的頭腦，保持共產黨員的本色。積極為學校發展謀劃，主動為廣大師生謀利益，以實際行動，帶動和諧校園的建設。在校內外產生積極的影響。

與此同時，個人工作中還存在很多問題與不足

1.要繼續轉變工作作風，以實際行動帶動班子，引領羣眾。

2.要深入搞好自己學習與提高，適應迅猛發展的教育形勢。

3.不要吃老本、要立新功，要反驕破滿，克服工作中的倦怠情緒，振奮精神，全身心投入到教育事業發展的洪流中。

各位領導、老師們!新的一年又將有新的機遇出現，但我們直面的更是新的挑戰，相信，只要我們永不滿足，與時俱進，我們就一定能夠創造xx學校輝煌的明天!