精選教師述職報告集錦（通用16篇）

精選教師述職報告集錦 篇1

尊敬的領導：

本人任現職以來一直從事高中政治教學工作。現將本人任現職以來的工作情況述職如下：

一、政治思想素質

我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，有良好的師德風範和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定;多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，認真貫徹教書育人的思想。任現職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作，始終堅持戰鬥在教學第一線。

二、業務能力

(一)教學能力

1、勤勉教學，成績突出。

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，有時甚至還放棄節假日的休息，到校做好有關工作;甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鑽研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，儘管有些學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。

在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭並進”，而是正視事實，追求“差異發展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望。每一節課都要有設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。開展形式多樣的“課前x分鐘歷史活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了學生的表現欲，在輕鬆之中鍛鍊了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近x年積極投身研究性學習的教學改革中去，並取得較好的成績。

在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，我也教得自然。

作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考試不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。

教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長得以順利發展，知識水平明顯得到提高。

2、深入鑽研，大膽創新。

任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握歷史學科最新的改革趨勢，理解高中歷史課程改革的發展方向。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鑽研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。任現職來主要研究課堂教學，研究的專題有：歷史教學三步教學法、如何提高高中學生學習歷史的積極性以及“自主探究，合作學習”歷史教學研究課題。

此致

敬禮!

述職人：

20xx年x月x日

精選教師述職報告集錦 篇2

一、 基本情況

，女，一九六八年七月生。一九九0年七月畢業於中山大學化學系，本科學歷，獲理學學士學位。畢業後一直在南海市第一中學任教，有十三年教齡，八年擔任班主任工作，多年擔任化學備課組組長工作。現任高一化學備課組組長、高一（8）班班主任及高一（6）到（10）班共五個教學班化學課。

一九九五年十二月，經佛山市中級職務評審委員會評審通過，具備“中學化學一級教師”職務任職資格，至今已任職七年。根據職務晉升條例，符合申報中學化學高級教師條件。

二、本人述職

任現職八年來，能熱愛黨的教育事業，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規法紀，關心集體，團結同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精；全心全意去完成教育和教學工作，絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮鬥意義，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。

（一）、探索課堂教學藝術，提高自我形象，展現教師風采

任職以來，能認真鑽研教學理論，努力探索課堂教學的藝術性，開展主體式教學模式，課堂上盡力體現教師為主導，學生為主體，以學生為主，教師為輔的教學原則，讓學生有更多的時間和空間去思考、討論、消化、吸收；課堂上多與其它學科如數學、物理、生物等緊密聯繫，讓學生的知識面更廣、更寬，做到每一節課都生動活潑，引人入勝，嚴肅中不乏幽默，幽默中透着嚴肅，而且教學質量要達標，要把每一節課都當成是優質示範課來上，讓學生從心底裏喜歡上化學課，渴望上化學課；課堂的形式多種多樣，讓學生上台自己動手做實驗，體現實驗的樂趣，培養動手的能力，讓學生上台當小老師講課、評習題、評試卷等，開展辯論活動，培養學生的口頭表達能力，開展課外家庭小實驗設計比賽等。教學中還注意樹立教師的個人形象，展現教師風采，多與學生接觸和溝通，與學生打成一片，做到既受學生敬重，又能與之和諧共處，既是師長又是朋友，能通過自己的言行舉止，以自身的教師魅力來做學生的表率，吸引學生。

（二）、精心準備，講究方法，向四十分鐘要質量

在教學方面，我有多年的指導大學聯考複習的教學經驗，所以，在對教材的處理上，能充分做到以綱為本，以人為本，精心準備，講究方法，針對所教班級的具體情況，因材施教，因人施教，向四十分鐘要質量。

在95－96學年度，我擔任高二（5）－（8）班四個班的化學教學工作，其中兩個理科班、兩個為文科班。在文科班的教學中，針對其只需通過“會考關”且對化學學習易“降温”的特點，立足於基礎知識的傳授，立足於會考考綱；對每一堂課，都力爭做到：備課深入，講課淺出，使大部分學生都能聽懂；做到既能穩定學生的學習化學的興趣，又能完成化學教學任務；在教學中，充分利用化學與生活緊密相連的特點，採取趣味教學，使學生在輕鬆自如的學習環境中掌握了化學基礎知識。在該學年度的化學會考中，兩個理科班的同學全部通過會考，其中有76位學生優秀，優秀率達到68％；兩個文科班只有4人不合格，會考合格率為97.3%，優秀率為45.2%。

在96-97學年度，我擔任高三理科重點班307、308班的化學教學工作。在理科重點班中，我採取立足課本，緊靠大學聯考考點的教學手段，有目的地提高知識的綜合程度，加深練習題的訓練強度，使學生樹立化學科的大學聯考意識。在授課過程中，我經常採用：“提出問題－自學－討論－精練－評講”的教學方法，根據本節課的教學要求，聯繫教材的重點、難點和關鍵知識，提出一些有針對性，難度適中，富於啟發性的問題，引導學生定向思維，帶着問題邊看書邊獨立思考，使他們自覺進入認識過程，去探究解決問題的方法。同時，我還激發學生髮散思維，廣泛進行討論，再針對學生自學和討論中提出的問題，突出重點進行講評。講課時主要是講知識結構系統，講精華，講關鍵，講規律，講思路，講方法，最後適當補充深淺適宜，形式多樣的典型習題，並控制課堂練習的時間和數量，講究練的方法，不搞題海戰術。評講習題主要是講解題方法、思路、規律和查漏補缺，強化記憶，全方位地提高學生的化學素養。在該年度的大學聯考中，307、308班上省三線42人，其中307班的嚴華堅同學以683的成績位居該年度南海一中的理科冠軍，被華南師範大學數學系錄取，這是南海一中全面恢復普高後的零的突破。

99－20xx學年度，我擔任高三化學班的化學教學兼班主任工作，全班77位同學，獲學校“十優”稱號的有二人，南海市優秀學生幹部一人，南海市“三好學生” 一人，當年的大學聯考中，共有54位同學上省線，其中化學單科平均成績排名第二，本人也獲得了教學成績優異獎的獎勵，其中，何志球同學、李碧環同學分別以730、721分的優異成績奪得南海一中的冠軍和亞軍殊榮，分別被華南理工大學和汕頭醫學院臨牀專業錄取；關倫超同學以化學成績730分一舉奪得該年度南海一中的X科第一名；我班的劉永錦同學更以綜合科882分的優異成績一舉奪下廣東省第4名、佛山市第二名、南海市第一名的好成績，為南海一中的輝煌添上更精彩的一筆。

（三）、加強實驗教學，提高實驗能力

加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。為此，我除了認真做好每一個演示實驗外，還善於進行實驗改革，把演示實驗改為隨堂學生實驗，採用邊講、邊議、邊實驗的方法，增加學生動手的機會，指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。同時，組織和指導學生開展化學實驗課外活動，撰寫實驗報告或小論文，提高學習興趣，開闊視野，培養和發展學生能力，發揮學生的聰明才智。每年化學會考的實驗操作考查中，學生通過率100％。

針對每年大學聯考中實驗題得分率最低的特點，我通過多年指導大學聯考複習的體會，發現採取分三步的方法，收效顯著。首先是安排閲讀課，以近5年的廣東省大學聯考化學試題為藍本，閲讀分析試題，找關鍵詞、關鍵句，找使用的儀器，找實驗的操作的先後順序，找問題與題乾的聯繫等，目的是讀通讀懂題目；第二是開放實驗室，讓學生就有關的大學聯考試題或模擬試題動手做實驗，體會實驗的意圖和思路方法，鞏固所學的知識，目的在於提高學生對實驗題的意識。第三是實戰階段，動手做大學聯考題或模擬題或專項訓練題，並注意規範的操作順序和清晰流暢的文字表達。通過三個階段的強化訓練，學生的實驗能力都能得到相當大的提高。

（四）、教書育人，為人師表

在教育方面，能處處以身作則，為人師表，關心學生，做學生的表率。任教12年來，共擔任七年的班主任工作，所帶班級每月均被評為“文明班”、“標兵班”，受到學校的多次表揚和獎勵。1999-20xx學年度，我擔任的306班，不管在班風上和學風上，均為年級第一，每個月都被評為文明班、標兵班，何志球、李翠霞兩位同學被評為學校“十佳”學生，陳德昌同學被評為南海市優秀團幹，李碧環同學被評為南海市“三好學生”。92-93學年度，我擔任環保班的班主任，針對本班學生素質的參差不齊，我首先樹立良好的教師形象，同時狠抓班風和學風，以學風促班風，收到了明顯的效果，本班的紀律表現和學習成績均獲表揚，吳月華、羅豔明兩位同學獲得了特等獎學金的獎勵。

在學科教學上，也能注意對學生進行德育滲透，結合教材內容，對學生進行愛國主義思想教育，辯證唯物主義教育，熱愛大自然教育，激發學生的上進心。在教學中，還注重培優補差工作，對差生的輔導採取四優先，即課堂提問優先、作業批改優先、課外輔導優先、實驗動手優先，使差生逐步掌握知識技能、技巧，在心理上，使差生感覺處處受到重視，事事得到關心，藉以調動其學習積極性與自覺性。原306班的麥偉漢同學，由於家庭變故等原因，致使成績退步明顯，而且一退而不可收拾，他本人也採取放棄。面對嚴峻的事實及該生的性格特點，我經常有意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點和學習上的潛質，使他既認識到自己的不足，又能產生趕上去的信心，最後，在化學會考中，獲良好成績，而在當年的大學聯考中以658分的優異成績被仲愷農業學院錄取。

（五）、以老帶新，共同提高

從93年開始至今，連續多年擔任備課組長的工作。積極帶領本備課組成員開展備課組活動，效果顯著，得到學校領導的一致好評，多次被評為“先進備課組”。94-95學年度，學校安排新教師呂翠芬老師為我的幫教對象；97-98學年度，學校安排新教師胡燕華老師為我的幫教對象；98-99年，新老師陳靜華老師為我的幫教對象。在指導新教師的活動中，我真正做到言傳身教，幫助新教師解決教學上的.疑難問題，使新教師能早日成為教學骨幹，同時也促進了自己的業務提高。新教師的缺點是理論知識豐富而實戰經驗不足，授課過程重點難點把握不準，容易超出教學大綱或考試大綱的要求而忽視了學生的接受能力。他們的優點是專業知識新穎、系統、全面，實驗能力強，精力充沛。因此，在備課組活動中，我把大部分的時間用於與新教師進行教材的分析上，分析教材的重點、難點，分析學生的情況，決定各章節的授課時數，各章節的練習題等，對於課本中出現的一些演示實驗，課前進行多次的演練，並能與新教師不斷探討，不斷尋求改進，務必使實驗效果更好，教學效果更佳。如關於氯化氫或氨氣的噴泉實驗，按照課本的演示，雖然實驗現象明顯，但能清楚觀察到現象的學生只有前排的幾位同學，而後排的同學只能看到最後的結果，噴泉卻無法看到。為解決這個問題，我與胡燕華老師等進行了幾個對比實驗，發現用礦泉水瓶來代替課本的燒瓶，不但容易操作，現象明顯，而更重要的是教師可以用手拿着在課室裏任何一個地方操作，全班學生都能清楚地觀察到噴泉的現象。在以幫帶教的總結上，胡燕華老師説：“在生活中，在學習中，在工作中，我有一個非常深的感受，那就是，身邊有一位老教師指導自己，可以少走許多彎路，可以用最少的時間取得最大的進步。”

（六）堅持學習，教研結合，提高理論水平

陶行知先生説：“要想學生學好，必須先生好學，惟有學而不厭的先行，才能教出學而不厭的學生。”因此不斷學習，終身學習，使自己永遠立於教育教學的最前沿，是對每個教育工作者的要求。所以教學之餘，我堅持學習各種專業技術知識，充實自己，不斷提高教學水平。如學習教學多媒體的應用技術等，現在已能自如地運用PowerPoint、Authorware、 Excel等多媒體輔助教學，還能充分利用Internet網上資源輔助教學，使教學效果更顯著，並已順利通過南海市舉辦的中國小教師電腦初級班和中級班的考試；勇於承擔公開課和示範課，與同行互相切搓學習，互相提高；也能堅持學習與本專業有關的知識，參加由南海市舉辦的中學化學青年教師解題競賽，獲一等獎；能積極參加由廣東教育學院主辦的教學進修班的學習；還能積極撰寫教育教學論文，提高理論水平，其中教學論文《把好“三關”、精練精評、形成能力》獲南海市20xx年教學論文評比中學組三等獎；《化學知識的記憶方法淺談》一文，被錄入煙台師範學院學報自然科學版；《培養興趣，訓練方法，提高質量》一文被錄入《中國改革與發展叢書》；《守恆法解題探析》一文被編入《南海一中教育教學論文集》中；《化解知識層次，突破教學難點》在校內交流；教育論文《一身四心，分心有術――成功班主任必備》在校內交流。

三、今後的努力方向

1、堅持政治學習和業務進修，提高自己的政治思想覺悟和業務能力。多參加科組活動和備課組活動，積極參加跨校的高三備課組活動；堅持參加學校安排的各種教學活動，積極參加由廣東省教育學院組織的教師進修班的學習，不斷提高自己的教學水平的業務能力。

2、加強教研能力，儘量把教學實踐活動上升到理論高度。積極投身學校的教學改革工作，認真學習各種教學理論，開展主體式教學模式和研究性學習，積極撰寫教學論文和教學心得。

3、總結大學聯考複習經驗和會考複習經驗，提高教學水平和提高指導新教師的能力。

精選教師述職報告集錦 篇3

尊敬的各位領導、老師：

一個學期就要過去了，回顧這一學期的工作，既緊張，又忙碌本學期我擔任的是一學年和五學年的美術教學工作。今天藉此機會，把一學期來的工作向各位領導、老師彙報。

一、學無止境勤能補拙

沒有進行過正規的美術教育的我始終想給我的學生最好的美術教育。也正是有了這種願望的激勵，便開始了邊學邊教的美術教學。訂閲給了有關兒童美術的書籍，利用網絡查找相關資料研究適合兒童學習的內容和方法。只要有時間都不斷地學習，最大限度的完善充實自己，同時也積極地向同事們請教和探討課改中遇到的問題，不斷地充實和完善自己的課堂。

二、享受做藝術教師的幸運

1、充分利用現有教學條件和設備，實施全新的美術課堂教學。

改革美術課堂學習及美術作業形式，打造美術高效課堂，使每個孩子融入其中，樂在其中，全面提高整體美術素質。在教學中準備適合學生學習的PPT課件，利用圖片、視頻等資料讓學生對美術有更為直觀的瞭解和對美術學習的興趣

2、修改導學方案，調動學生學習積極性

作為美術教師，我們要善於發現這些具有美術潛力的學生。導學案在設計上就要更加適合學生的心理，因在本學期對導學案重新進行了修改和設計，對學習的流程及評價方式做了改動。使之更加適合學生的學習，在學習活動中充分地調動學生的學習積極性。

3、榜樣為媒，提升學習慾望

在學校參演的各種演出節目中，出於一則為了學校集體的榮譽，二則是要在學生中樹立榜樣的的目的，我設計製作了活動的大樹和演出的服裝等等。這些就是要學生在感歎節目的精彩的同時，也為在節目中必不可少的的演出道具的逼真讚歎。讓學生在崇敬的心情中對美術學科有努力學習的衝動和激情。

三、反思

由於身體健康的原因，明顯的感覺到沒有了以往工作的熱情和動力了，在工作中有了懈怠的情緒，做什麼都不是那麼的積極和主動，總是找一些藉口來搪塞不想做的工作。所以今後要積極鍛鍊身體，用飽滿的精神面貌去迎接各種工作的挑戰。

四、今後工作的打算

1、對於低年段的學生的學習，主要採用教、演、導的手段讓學生能在技能上有所提高，技能提高了作業的水平也會相應提高。

2、仔細研讀20xx版新課標，把握好美術教學的脈絡，把導學案的設計和教學方式方法做深入的研究，使學生在學習中充滿對美術學科的熱愛。同時也要加強自身的美術素養，帶領孩子們在美術的藝術海洋裏遨遊。

以上是我對本學期的工作的述職，不足還請各位同仁給予指正和幫助。謝謝！

精選教師述職報告集錦 篇4

一年半前，我懷着“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的心情接受了數學教研組長一職，擔心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數學組的每位老師服務，求真務實完成學校佈置的各項任務。下面我主要彙報四個方面的工作。

一、關於教研組的建設

在教研活動中，我們多次學習討論並漸漸形成了以下三方面的共識：

（1）羣體意識：大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數學組的形象。如果我們是薄

弱組，那麼你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。

（2）服務意識：師德建設的的標準主要體現在教師對教學工作的投入程度及工作中表現出來的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的，做數學老師更苦，賦予的責任也更大。作為數學教師就決定了你應該做一個工作上是嚴謹的、踏實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個“數學人”。

（3）教研意識：校本教研和組內教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新大學聯考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際情況，加強備課組的建設和教研更為重要。

二、教研活動的開展和教學常規的落實

（1）有計劃：開學初要求各備課組長制定好計劃，然後協調確定在一個學期中每週一次的教研組或備課組活動計劃，並張貼公佈，使老師們做到心中有數，及時準備。

（2）有內容：教研活動的內容主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題，開設新教師的彙報課、青年教師的研究課和老教師的示範課等，本學期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。

（3）有形式：公開課的開設，除了上課、聽課，還需要説課、評課，評課採取先分備課組討論，然後每個備課組派一名主講人，最後由我總結點評，這樣既熱烈又融洽。

（4）重落實：開學初制定的計劃都能不折不扣地執行，每學期都能分別開展10次左右的教研組活動和備課組活動。特別是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都非常配合、負責，正因為有了他們

忙忙碌碌的一學期又結束了，我們四年級數學組全體教師，本着務真求實的精神順利完成了本學期的教學工作。現回顧本學期的主要工作作以下總結：

一、堅持理論學習，提高教研、教學素質。

我們四年級的四位數學教師，兩位是剛送畢業班以後教四年級的，一位是剛剛調入的，只有一位教師是從一年級跟上來的，這樣就出現了對新教材不夠熟悉的想象。新教材的內容、要求、特色讓我們教師感到新奇也顯得有些措手不及，鑑於這種情況，我們響應學校的號召，開學初期就認真學習了教學大綱，首先把大綱吃透，再根據大綱的要求閲讀了教師用書，為準確把握教材，組織教學作好充分準備。我們根據學校要求，平時學習了《從到成熟》、《從成熟到優秀》兩部專著，讓理論與實踐相結合，切實提高教育教學水平，提高教研素質。

二、加強教學常規工作，開展教研活動。

1、教學是學校的重中之重，本學期，我們立足課堂，認真做好教學工作。首先從備課入手，抓住集體備課的機會認真分析教材、鑽研教法。找出新舊教材之間的差異，以備平時有的放矢，做到心中有數。有組織的開展教研組集體備課，每次活動都有明確的內容安排，根據教學的重點內容確定課題，活動前主講人都認真寫好集體備課簡案發言稿。結束再展開討論談談個人的感想。以備課研討和聽課研討為主要形式，把集體備課切切實實落實到課堂上。

2、我們組由於初識新教材，所以前幾個學段的要求就不是十分明確。史老師就平時為我們解疑答惑，真正起到了傳幫帶的作用。趙琴老師是剛調入我校的優秀教師，年齡不大，但經驗豐富，精力充沛，工作紮實，把兄弟學校的好的經驗帶給我們，使我們受益匪淺。每次作業都有詳細記錄，那些同學有錯誤，都一一訂正，看似小事，平時堅持做，就是大事。趙忠雪老師和我年齡偏大，平時不犯經驗主義，虛心向有經驗的學習。我們四位教師，團結一致，齊頭並進，沒有一位教師掉隊。期末考試的成績都很接近。使全年級的及格率達到了百分之九十九。優秀率達到了百分之四十以上。

3、認真做好作業的佈置與批改。家庭作業是學校學習的延伸，設計好家庭作業，可以擬補白天教學中的不足。是對學生負責，也是對自己的教學負責。所以平時老師們不佈置重複簡單的作業，來提高學生的學習興趣和提高學習效率。特別是現在的數學老師都擔任兩個班的教學工作，工作多，任務重，設計好數學作業，也是為自己減負。數學課比較少，每週只有四節，要想提高成績，學生課外學習很重要。只有科學、合理的作業佈置，才能達到應有的目的。

三、發揮傳統優勢，搞好數學特色建設

1、這一套教材，內容靈活多變，知識豐富多彩。就迫使教師改變以往的教學方法，採取適應新教材的策略來教學。不死教，不教死。這樣老師們就利用每個教室都配有多媒體的優勢，利用課件，把課堂活躍起來，讓學生在學習中得到學習的快樂。豐富多樣的課件，把學生帶到了一個新奇的學習世界。這樣就把學習變得輕鬆快樂，學生樂學愛學想學。成績自然就有了，收到了事半功倍的效果。

2、借校本課程的東風，老師們也在平時的教學中積極滲透本地的一些地方知識，像學習讀數、寫數時介紹青州有多少人口，雲門山、駝山的高度。數學廣角中學習計算烙餅時間時介紹濰坊槓子頭餅，等等。來擴大知識面，提高學生的知識量。學無止境，教更無止境。怎樣叫學生在將來做到人盡其才，都找到自己合適的位置，是教學中很重要的任務。

3、發揮學校多次做手抄報的優勢，安排學生在手抄報中，設計一些數學知識，增加手抄報的質量，培養學生學習數學的興趣。使平時的學習生活，增添了一些數學信息，感到數學與自己息息相關。

“一份耕耘，一份收穫”，這個學期本組的每個教師在教學工作中都做到盡職盡責，在教研工作中，互相團結、奮進，互相交流經驗。在老師們的努力下，我們取得了一些的成果，同時我們也發現了我們的不足如：學生活動開展的面不夠廣、學生良好的學習習慣的養成，還需在今後的教研中落實和提高。但我們堅信：有信心也有能力，再接再厲，再創佳績。

精選教師述職報告集錦 篇5

我自19xx年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關於素質教育的方針政策，着力於培養學生的創新能力，既教書又育人。同時，利用業餘時間自學大專，並於20xx年6月取得大專文憑，20xx年又參加小教本科函授，將於20xx年，取得本科文憑。

在工作中，我不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢於創新，在教育教學方面取得了一定的成績。近幾年中，我所教的學科及格率為100%，優秀率為100%—90%以上，所教學科在輔導區同學科中名列前茅。

由於自己的努力，20xx年度，市考核優秀，20xx年度，區考核優秀”，20xx年度工作中，被評為“實施高效教學先進教師。

在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平，積極參加市、區教育局組織的各項論文競賽。多篇論文獲省、市、縣二等獎、三等獎，輔導孩子的數學小論文多篇獲省壹、貳、叁等獎。xx年12月，在市活力課堂賽課中獲三等獎。20xx年在國小數學骨幹教師培訓班上展示課《認數》，獲得一致好評。

“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策已經確定，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

精選教師述職報告集錦 篇6

已經進入年底，我在幼兒園的教師工作也將進入新的一個階段，那麼對於這一個階段的工作我也將進行一個總結。現在我將這一年的工作進行述職：

一、潛心備課，精心教學

身為一名教師，而且還是大班幼兒的老師，我在xx月份裏潛心備課，每天都會做好第二天的教案和教學的步驟，對大班的幼兒進行一個精心的教學。備課是按照幼兒每天能夠學習的量去製作教案，儘可能的把課本的知識教給幼兒們。讓幼兒能夠在課堂上學習到知識，幫助大班的幼兒們把學習給提高上去。教學跟着孩子們走，教幼兒當前學習的知識，也會適當的增加一些課外知識，讓幼兒接觸得到更廣大的世界。

二、幫助幼兒進行閲讀

大班的幼兒，距離進入國小隻有一年的時間，當前他們的閲讀能力不是很好。在xx月份的時候，我就觀察到很多的孩子不能獨立完成閲讀，這樣對他們答題來説很艱難的。所以從發現孩子們這個問題開始，在進入到xx月後，我就積極的幫助和培養孩子們的閲讀能力。我每天上課前會讓幼兒進行課本閲讀，每天都會讓一個幼兒進行閲讀，當場幫助他們去把閲讀給培養好。這樣的措施下，孩子們對書本的一個內容很熟悉了，能夠自己去把課本閲讀一遍，字詞也認識的多了。還有就是我買了一些適合幼兒閲讀的書籍，都是帶有拼音的，讓他們在課下的時候進行閲讀，這使得這羣孩子不僅閲覽的書籍增加了，還讓他們的閲讀能力一點點的得到提升，達到了幫助大班幼兒們培養了良好的閲讀習慣和獨立的閲讀。

三、輔導幼兒們的作業

我對孩子們的作業進行了輔導，沒有讓家長一個人承擔這份責任。我跟家長們進行了輔導作業商量，因為放學比較早，家長們也沒有在家，孩子們的作業在以往通常是完不成的。所以我就加長了一個小時，在園裏幫助需要進行輔導作業的孩子輔導，把他們的作業在園裏的時候就做好了，這樣他們回家之後，也不會有很大的負擔，同時也給家長減少了一些重擔。在這樣的一個措施下，孩子們的作業通常都完成的很好。

精選教師述職報告集錦 篇7

尊敬的領導：

_年度第二學期的體育工作結束了，在本學年度我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況述職如下。

一、教學工作

我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最後，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

二、廣播操工作

在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個寒假，對廣播操有些陌生，如不抓緊複習，一旦學生養成壞習慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示範要清楚、準確、規範、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了其他體育老師和班主任的大力支持。所以，使我校的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。

三、訓練工作

我能夠長期帶領學生堅持業餘訓練，並做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在做學生和家長的工作中，學校領導和各班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。在今年的姜堰市國小生田徑運動會上我校取得了團體總分第一名的好成績。

當然，在這一學年的工作中，我還存在很多不足之處，需要進一步的學習和進步，在今後的工作中，我要繼續努力，爭取做出更好的成績。

此致

敬禮!

述職人：___

_年_月_日

精選教師述職報告集錦 篇8

當前,課程教材改革正積極深入開展着,“關注課堂、聚焦課堂、研究課堂”已成為二期課改的主旋律。公開課、示範課、研究課等一堂接着一堂；聽課、説課、評課的活動一個接着一個。研究課堂教學既是一種的趨勢，也是提高教學質量的核心所在。因此，在課前做些什麼、在課堂裏做些什麼、走出課堂後還要做些什麼等一系列問題，對於教師的發展和幫助有着非比尋常的作用，在教師的日常教學研究逐步得到重視。

針對這些問題，同時為了更好地提高教研組的整體水平，發揮好組內每位教師的水平。本着“團結協作，共同提高”的原則，今年我們教研組以“一人執教、眾人蔘與、專家指導、集體備課、滾動教學”為研究方式。

一、集體備課，體現備課組研究專題

傳統的研究課模式都是由執教教師個人來思考整堂課或整個單元的教學過程，組內其餘教師只是以一個旁觀者的身份“參與其中”，一點也沒有執教教師那樣的緊張不安，這樣也勢必對整堂研究課的質量有一定的影響。所以，我們組自05年以來內一改以往“單兵作戰”的形式，積極發揮整個教研組教師的積極性和整體水平，充分挖掘組內每位教師的潛能，團結合作，共同探索。

對於同一個教學內容，每位教師的理解，選擇的教學方法以及整體設計等方面的都有很大的差異。這種教學認識和實踐方面的差異性，為組內教師間開展合作性的教學活動提供了基礎，而集體備課就是開展合作性jiao流學習的有力體現。我們每個備課組內每一位教師根據同一教材試着備一份教案，在集體備課過程中根據自己的思路提出不同的看法和見解，在此基礎上進行共同討論和分析，努力找尋共同點，達成共識，這樣使教案更加完善、充分。同時使每位教師深切感悟到“自己想到的都運用了，而自己想不到的又從別人處學到了”，打開了教師們的教學思路，提高了教師對教學內容的認識，也不同程度上提高了每位教師的教學水平。

二、第一次教學，發現問題，及時反思分析

新教材的實施對我們教師提出了更新、更高的要求，教師要適應新課程，必須要在參與改革的過程中不斷更新教育觀念，不斷去發現問題與解決問題，不斷改革教學方式、教學行為。

第一次試教主要是對集體備課中制定的教學目標、重點、難點、教學策略和教學方法等內容作深入的研討和交流，備課組每位聽課教師對教學的內容都可以提出獨到的見解和看法。通過試教，可以一起分析集體的備課方案是否能切合學生實際，是否能做到教材設計是為學生服務，以學生為主，而學生在試教中所表現出來的心理狀態、思想狀態，也使我們教師更加了解學生學習狀態，為第二次的教學更貼近學生的實際奠定了基礎。

三、第二次教學，同伴評課，專家引領指導，

一個教材是否完成，學生是否學好，重、難點是否突破不能只注重於一節教學課上。因為一節課上並不能達到預先所設想到的效果。所以根據第一次試教中出現的問題，經過備課組成員的共同推敲研究後，備課組又進行了第二次的教學活動，這次的教學是展示給專家看的，是展示給全校語文教研組的所有老師看的，有了第一次的試教作為基礎，第二次的教學老師們的準備更加充分，也顯得更加有自信了，但是教學永遠是一門充滿遺憾的藝術，由於這次聽課的範圍更廣了，評課的人也更多了，在語文教研組所有老師的共同幫助下，總是會有這點那點的遺憾出現，最後在專家老師的引領點播下，讓我們更加清楚地認識到學無止境……於是彙總了專家和教師們的各項意見後，第三次教學又在積極醖釀中……

四、第三次教學，再次反思，總結經驗

一花獨放不是春，萬紫千紅才是春，一個班級，一個老師的出色那不是我們語文教研組的真正目的，我們要的是百花齊放，經過第一次、第二次的教學，在專家指導和教研組老師的共同幫助下，使我們教師更深一步領悟教材的教學思路，理解了教學目標和方法策略，理解了備課組的研究課題該怎樣紮紮實實落實在課堂教學中，這樣一次，兩次不斷的對教材內容進行修改和補充，使教學更加完整和全面，於是第三次教學又在備課組另一位教師和另一個班級中開始了，而我們學校的每一位教師也在這種滾動的教學模式中不斷提高和進步，在新教材的實施推廣過程中，我們摸索着前進，前進路上有着許多的疑問，也存在着太多自己無法解決的問題，因此我們教研組就實施了在多個平行班級滾動教學，通過在課堂中的不斷實踐和摸索，不斷找出課堂教學中存在的不足，在專家的指導下，同伴的幫助下，通過一次又一次的備課，一次又一次的滾動教學及時加以整理和改進。並在日後的教學中不斷運用和改進，使整個新教材在實施和教學過程中更加完善。

校本教研是教師專業化發展的主要途徑，教研組的研究與探討是校本教研的具體化。教研組是個整體，集體的力量才是最強大的。我們教研組在相互促進，共同提高的過程中，不僅教研組的凝聚力得到進一步昇華，而且大家各盡所能，做到“統一中有分散，分散中有集中，集體凝聚了個體的智慧，個體吸取了集體的成果”，形成了“一人挑擔大家幫”的良好氛圍。

通過大家的努力，今年我們學校順利通過了區教研室的督導評估，其中五節語文課中有三節優秀課，成績喜人。在每一位語文老師的認真指導下，學生的學習有了很大的進步。六（1）班的張少聰同學獲天寧區“六一”作文比賽一等獎，並代表天寧區參加全市的“六一”作文比賽獲得了三等獎的好成績。二（2）班代表我校參加區寫字比賽也獲得了一等獎的好成績。在今後的工作中，我將一如既往認真鑽研，積極進取，帶領全校語文教師跨上課改的新台階。

精選教師述職報告集錦 篇9

眨眼之間，一學年過去了，總的來説，我在這個學校已經工作了六年多了，由當初的不成熟到現在的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現將本學期的工作總結如下：

一、政治思想方面

我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經驗，也瞭解到新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面

本學期我擔任三年級五個班的英語教學。工作中，我求實創新，認真開展教學、教研工作。自己深知肩上擔子很重，因此教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求使自己的教學方法適應學生的學習方法。

1、深入細緻地備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點，講究趣味性。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。在課堂上，我運用實物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。採用做遊戲、唱英語歌等方法來激發學生的學習興趣，創設快樂學英語的氛圍。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為主導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。

3、及時批改學生作業，並詳細地做好批註。對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法，一一分析講解、幫助他們解決疑難習題，大大提高了教學質量。

4、堅持到各兄弟學校聽課，注意學習優秀教師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。

5、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用。

我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務。另外，學校的公開課活動使我的教學水平得到了很大的提高，也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，讓我不斷反思進取。

三、教學科研方面

本學年我還積極參加各級教育部門以及學校組織的各種培訓活動。通過有關培訓以及自己的自學，我的教育教學能力和教科研能力都得到了新的提高，為進一步搞好今後的工作打下了堅實的基礎。本學年上了一次校級公開課《pep2 unit5 a let’slearn》，一個市級課題《國小英語繪本教學的研究》結題，一個校級課題《低段英語中運用自然拼音的實踐研究》立項，一篇論文《巧用"繪本",讓英語教學更有情境！》獲市二等獎。

總之，一學年以來能按時完成教學任務及各項工作。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。因此，在今後的工作中，我會努力成為一名自我更新的研究者，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新問題，用我的心和我的情去教育我的學生，讓他們快樂地學好英語，並擁有一顆顆漂亮的心！

精選教師述職報告集錦 篇10

各位領導，各位老師：大家好!

今天我將對一年來的教師工作做述職，請予以評議：

一、政治思想方面： 不斷學習優秀的教育理論，確保能夠及時更新教育理念。工作之餘積極參加校本培訓，並做了大量的筆記幫助理解消化。新的教育形式不提倡我們在課堂上只是一味的重複講書，我們必須掌握先進的教育觀念，才能適應新時代教育的發展。所以我不僅注重集體的政治理論學習，還注意從日常生活閲讀中汲取營養，認真學習仔細體會課改新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了以下幾點工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

三、工作考勤方面： 我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在國小全國英語競賽中獲三等獎。 "進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。 走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

精選教師述職報告集錦 篇11

在近幾年的教學工作中，我取得了些許成績，但跟各位經驗豐富的老教師們比起來，實在微不足道。我一直堅信，人各有所長，優點的顯現只是早或晚、明顯或隱蔽而已。我從事英語教學以來，一直都是教任兩個班並擔任班主任工作，我不是英語科班出身，英語教材換得又很勤，所以一直以來壓力也很大。通過向老教師請教學習，得到了很多經驗，課堂教學也形成了自己的特色。因此，理想的成績和同事們的幫助是離不開的。我覺得我的課堂最大的特點是自主。我讓學生多聽錄音機，自己編對話，自己總結，自主學習，課堂放給學生，讓他們多展示，多競爭，長期以來取得了意想不到的效果。幾年來，我的學生在全國英語競賽，口語比賽，作文比賽中，成績都很突出。並且從升入高中的學生反饋來看，高中階段英語他們學的也很輕鬆，沒什麼負擔。下面我將自己的幾點做法與大家交流一下。

幾年來，所帶學生不止是在學業上創造輝煌，學生的思想品德、心理生理、文藝天賦等方面，也都是碩果累累。尤其是班級管理，可以用以下幾個詞概括：夯實、張揚加和諧。

（1）夯實。

任何成績的產生也離不開牢不可破的基礎。在班級管理上，我很注重夯實班級的底子。

首先體現在長期性。方法不在多，而在乎能否落實。例如，創新型課堂模式，“四項基本原則”，“精深超過博大”式學習，實踐了獨特的教育教學方法，讓孩子們在遊戲、娛樂、歌曲聯唱、情景表演中感知英語，挖掘潛力，培養興趣。未雨綢繆，在孩子一進國中就開始了聽力、口語測試，使學生比較超前的學習英語，走在其它孩子的前面，贏在了起跑線上。在此基礎上，還發明瞭“堅持四項基本原則”教學法，即每天堅持聽五分鐘聽力，每天堅持練五分鐘口語，每天堅持聽寫10個單詞，每天堅持讀一篇故事。我還堅持每天從網上下載一篇小幽默，小詩歌，格言諺語俚語等學生感興趣的知識，開闊了學生視野，啟迪了學生智慧。英語課堂上，我力求用淵博的知識和富有轟動性的幽默語言征服學生，讓他們對英語產生濃厚的興趣，我還提倡讓學生從七年級就開始精深學習英語，提倡“精深超過博大”的學習英語理念，樹立留學目標，在單詞學習上求精深，在背誦上比速度，比準確度，比背誦篇數，在練習上比效率，寧精勿爛。學生的精深學習很快看出了效果，長此以往我所教授班級的英語成績一直名列前茅，學生的英語能力有了長足的發展，具備了無窮的潛力，潛移默化中，學生學會了自主學習。即使在我外出學習的日子裏，我的學生也總能有條不紊進行自學，而且期終成績也數一數二。九年級後，每天一篇英語文章口頭彙報，對全班學生提問，每天一篇任務型閲讀，預計到畢業一共完成x篇左右，這個數量有效的為會考積蓄了能量。自主探究學習，自主管理，自我加壓，積極參與，興趣學習，精深學習，造就了學生超常的英語能力。

其次體現在博學性。要想使學生博學，班主任的影響力是巨大的。我在每一個環節上都注意到了這一點。我力求做到善於吸納，思想開放，注重學習。天文地理、軍事縱橫、人文科技、外國風俗、地域文化、奇聞軼事、古今傳奇，總是能在恰當的場合，用生動的語言介紹給學生，學生時常能感受到絢爛多彩的畫面。在這種影響下，我的學生也變得愛看書，愛學習，成為了博學多才的羣體。

（2）張揚。

基礎夯實了，就要適當發展同學們的個性。從一開始，就要求他們既要充分發揚東方人知書達理、温文爾雅、謙虛禮讓的性格，又要摒棄東方人安於現狀、逆來順受的懦性，還要吸收西方張揚爭先、不甘落後、善於表現的個性。把他們適當的融合。提出了敢與強者比，敢與快的賽，敢與高的攀，敢跟勇者爭的捨我其誰的班級理念，以及最能吃苦，最能戰鬥，最能創造，最能攻堅的戰鬥檄文。班級工作百花齊放，幾乎囊括了學校所有教育文體活動的冠軍，這是凝聚力的表現，智慧的結晶，心心合一的結果。一次次的汗水下，一次次的歡呼後，一次次的拼搏中，班級成了鐵打的集體。同學們以她為驕傲，老師們以她為自豪。老師投身其中，一切瑣事拋之腦後，學生投身其中，頓感暖意濃濃。幾年來，老師講公開課特別愛用我的學生，因為他們人才輩出，個性張揚。

（3）和諧。

和諧往往能無往而不勝。如何構建和諧集體，是我一直絞盡腦汁的問題。我靈巧處理班級事件，讓不和諧的音符最終向和諧發展。一個上學期，我班班級考核每次幾乎都是第一名，但到了下學期，每次都是倒數。全面排查，每一項工作都做精做細，但始終於事無補，同學們都很懊惱，甚至把火發到了住校生身上。一段時間，同學們泄氣、無精打采。一次很偶然的機會，我翻閲了宿舍扣分詳單，終於找到了病根，原來這倒數第一的問題出在宿舍上，是宿舍管理員把一個混合宿舍的全部學生都歸到了我班名下，而該宿舍只有一名同學是我班的，混合宿舍扣分很多。時值我班英語測試，卷子一下發，我向同學們説明了真相，同學們紛紛義憤填膺，幾個月的冤枉分，要討個説法。我驟然看到了教育的時機，及時説，一個人一輩子總有受到不公的時候，關鍵是要正確面對，把不利因素轉化為有利條件，那你就能成為一個偉人，把簡單的事做好，你就不簡單。同學們是想讓我在這看着你監場啊，還是去找管理員説理？同學們異口同聲選擇了後者。我趁勢教育，如果有人偷看答案，那就是對我們受怨的認可和漠視，對班級的踐踏和蔑視，結果，一節課據説沒出現一點聲音。我又乘勝追擊，大而化之，徹底杜絕了考試作弊現象。每一次考試，都實實在在的答題，實實在在的反饋，最終，才有了實實在在的回報。我的學生，從不會因雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，從來沒有因為別人的成就而心生嫉妒。因為，他們知道，合作才能雙贏，他們堅信，集體的榮譽，國家的強大才是他們自身的幸福。不論有什麼煩心瑣事，只要來到班級裏，一切都會拋之腦後，投身到和諧幸福的集體中。xx同學，因身體原因陸續在家休息，後導致心理性厭學，一學期沒上學，準備休學。家長急得想盡千方百計，飯吃不好，覺睡不踏實。我到家輸導多次，該生臉上露出了久違的微笑。寒假裏，班裏的30餘名學生自發組織了慰問助學小組，不懼嚴寒風雪，每天由三名學生，負責與她交流、談心、補課。寒假後，終於鼓起勇氣來到了班裏，班裏想起了經久不衰的掌聲。會考，一個學期沒上學的她，竟然以總分680多分的優異成績考入一中，家長激動的熱淚盈眶。是和諧的集體拯救了，是和諧的環境造就了奇蹟的誕生。和諧的集體無堅不摧，會考前夕，x同學腿摔骨折了，情況危機。班委團支部決定，每天，由幾名同學自覺在校門口等着他，背上背下，風雨無阻。他不但沒有耽誤會考，而且還考出了679分得優異成績。家長來到辦公室門口，含着熱淚把一張報紙送到了我的手裏，説這不是送禮。

精選教師述職報告集錦 篇12

這一學年，我擔任一年（3）班的語文教學及班主任工作。本人對教育教學工作持有一顆熾熱的奉獻之心。下面利用述職的機會對一年來的工作進行總結。

一、教學方面

本人能夠服從學校工作安排，努力把工作做好。在認真做好教學常規工作的基礎上，能夠結合自己的教學特點和低年級語文的識字教學重點，努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出一套具有自己特色的識字教學模式。在上學期的語文公開課我上的《借生日》識字教學課時，得到了聽課老師的一致好評，獲得了學校語文公開課一等獎。今學期，在幼小銜接活動中，我上的識字教學課也得到了所有聽課老師的高度評價。同時，我還重視對自己的工作進行及時的反思、總結、收集、整理，寫出了教學論文《從細處着手培養寫字習慣》，獲得了勒流街道二等獎。教學是一門藝術，藝術是無止境的，沒有最好，只有更好，我要繼續努力。

二、班級管理方面

帶着一顆“愛心”去開展班級管理工作，在實際工作中，堅持“從大處着眼，從小處着手”的原則，在全面推進素質教育的今天，以挖掘學生最大潛能為己任。在體育節中，我從挑選人才，運動員的訓練，比賽時的加油鼓勵，都親力親為。本班參賽的運動員雖然年紀小，都是第一次參加這樣的比賽，但是他們不負眾望、努力拼搏獲得了低年級組的第四名，是一年級最棒的。象棋，作為我們學校的校本課程，雖然我不是這個課題的研究成員，但是，我一直在默默地支持他們。我注重班級象棋氛圍的營造，利用棋類活動的時間，安排水平相當的同學進行對弈，從而培養學生對下象棋的興趣。對象棋尖子生我鼓勵他們、支持他們。在象棋節中我們班獲得了年級組的第一名，個人賽中男子、女子第一名都落在了我們班；五一節期間，我們班還有三個同學在李老師的帶領下到佛山參加比賽。班級管理工作千頭萬緒，作為一年級小朋友的班主任，工作更加艱辛，更需要耐心。我從日常工作中培養學生良好的行為習慣，教育他們尊師守紀，熱愛學習，在每月的文明班評選中都能獲得“文明班”的榮譽。本人還評為了勒流街道的優秀班主任。第四周，我在全體教師面前作了“優秀班主任經驗介紹”，通過這個活動，使我對開展班主任工作更有信心，更有成就感，謝謝學校給了我這樣一個機會。

這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心、各位同事的支持的結果，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是遙不可及的。只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛！

當然，我知道自己還有很多的不足，加強教育教學理論學習；在工作中要做得更細；對自己要求更嚴，是我努力的方向。

精選教師述職報告集錦 篇13

一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：

一、教學工作

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育美術教學大綱》的精神，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養兒童創造能力"教學實驗專題。

積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在於審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在美術教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽、故事等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

二、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。

抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的美術基礎，發掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，並按年齡、基礎等情況分為美術興趣小組初級班和提高班。按實際情況採用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓後，美術水平有了很大的提高。所創作出的作品題材廣泛，構思新穎、知識紮實，具有較高的藝術水平，在一定程度上提高了我校的文化藝術氛圍，並組織學生參加縣組織的一年一度的三獨比賽也取得一等獎二等獎分別一名，三等獎三名的可喜的成績。

三、政治、地理美術教學工作

對於非專業的政治地理，在開始的教學工作中固然存在着許多的問題跟困難，但是為了能做好教學工作，我多多的向有經驗的教師學習，不斷的向專業老師請教通過一年的不斷努力取得了一定的成績，在兩個學期的期末考試中地理都取得了校班級年紀排名第一名的好成績。

一年的教學經驗自身尚有很多的不足之處，，因此在以後教學工作中，還需繼續努力提高自身的能力。寄望於下一學年度為提高我校學生的美術水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力！

述職人：

20xx年xx月xx日

精選教師述職報告集錦 篇14

尊敬的校領導：

過去的一年裏，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現根據本學期工作狀況作以下述職報告：

一、加強對學生的思想道德工作

培養學生良好的品質，淨化學生的心靈。為了配合政教處的工作，我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行鍼對性的教育。

二、加強班級管理

培養優秀的學風、班風，深入全面地瞭解學生，努力培養“求知、立志、活潑、團結”的班集體。在這個學期裏，我慎重地選拔和培養班委成員：大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小班委樹立威信；在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即以點帶面；培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

我有效地利用好每週一的班會課開展一些專題性的活動，紮實有效地加強一個學生的常規訓練。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、擬定學習目標

根據學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮鬥的目標是什麼，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好後進生的轉化工作，儘可能創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悦，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。

四、積極開展好文體活動

做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。九年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高，而且也有利於學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動並適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯繫

協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的`威信，增進師生情誼。

總之，在這一年裏，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能説明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期裏，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

精選教師述職報告集錦 篇15

尊敬的領導：

您好!

本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完.的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了以後的教育工作做的更好，下面是本人總結

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重.體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面

在我校校長倡導的“無牆課堂”辦學理念的高端引領下，我在課堂中努力做着踐行者、開拓者的角色。力圖體現校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數學、科學、美術課、音樂等學科元素進行.合，圍繞“提高學生綜合素養”這一教學目標，有的課堂讓學生走進大自然，走進生活的，進行語言交際，並觀察寫話;有的課堂讓學生在欣賞名曲的情景中感悟課文的意境美;有的課堂又讓學生進行想象畫畫，讓孩子的奇思妙想去豐盈課文的空白，感受課文的語言美;並嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習，拓展了學生的學習資源。通過教學資源的重組，使課堂教學的效果得到了優化。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，.取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、關注課堂生成。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助..衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的.和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的.和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博.眾長，提高教學水平。

三、在班級管理上，民主平等，張弛有度

重視學生的常規教育，高標準，嚴要求。經常利用升旗儀式、晨會、班隊課等機會對全體學生進行教育;對一些頑皮學生所犯的錯誤，進行嚴肅的批評和耐心的教育。由於學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持，這就需要我們老師給他們做正確的引導。我十分注重“以身作則”、“率先垂範”，隨手撿起地上的紙屑，隨手關掉無人燈，隨手關上忘關的門窗┄┄目的只是能讓學生耳濡目染，現身説法，達到一定的教育效果。我也非常的的重視班級小幹部的培養，發揚學生的班級主人翁精神，每個孩子都有自己的責任包乾區，自己的工作責任田。

四、工作考勤業績方面

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作中，我取得了一定的成績：

教學隨筆《生活的小悟》發表在國家級刊物《教學隨筆》;上虞市語文命題設計獲市一等獎;評為“上虞市優秀班主任”;語文論文“入情、動情、移情、抒情”獲浙江省三等獎;《凸顯小班優勢，鑄養合作能力》獲紹興市二等獎;《從“形同陌路”走向“聯袂共舞”》獲上虞學區一等獎

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

精選教師述職報告集錦 篇16

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!

時間過得真快，一個新的學年轉瞬即逝，這學年來，由於自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。因此，圓滿完成了學校分配的各項任務，成績突出，得到了學校領導的充分肯定。為了能在新的一年裏能再接再勵，使教育教學質量更上一層樓，現將20__年度的工作回顧如下：

(一)、在德育方面

本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的各類政治學習，並且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯幹，瞭解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正所收穫。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校裏與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關係，多説有利於學校發展的話，多做有利於學校發展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從學校領導的工作調配，樂於接受學校佈置的各項工作;任勞任怨，對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，總是積極認真地去完成，向優秀的同事看齊，用更高的標準要求自己。

(二)、在出勤方面

這一學年裏，我繼續擔任九年級語文教學工作，每天都堅持提前半小時進教室輔導學生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退;無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。

(三)、在教學能力方面

在教學中，我總是刻苦鑽研，大膽創新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想，採用最新穎的方法去引導學生;我從不打“無備之仗”，無論是新課還是複習課，每天晚上，無論多忙多累，我都習慣於將當天的教學內容回顧一遍，並把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學任務;在教育教學工作中，我樂於接受學校分配的各項任務，並積極認真地去完成;我重視班風、學風的培養，經常深入瞭解每個學生的思想動態，積極與家長配合，研究教育引導學生的有效方法，及時發現問題，恰當處理問題;對學生常規工作常我抓不懈，在班內實施量化制度的管理，創造了一個團結向上，富有朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。

(三)取得的成績

一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收穫的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。

在今後的工作中，我會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養學生。把自己一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們。

謝謝大家!

述職人：___

20__年__月__日