學校教師實習述職報告（精選14篇）

學校教師實習述職報告 篇1

時光飛逝，一年試用期已經結束。在這一年裏，在學校領導和同事的熱情幫助和指導下，政治思想和業務能力都有了很大的提高。下面我從德、能、勤、績四個方面做如下述職：

德

道德是決定一個人價值的前提。良好的道德是個人在教師平凡而崇高的地位上努力追求和保持的一種本質風格。一年來，我始終牢記我在崗前培訓中認識到的師德建設的要求，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》的要求，在愛崗敬業的大思想指導下，堅持學校的優良作風，在具體的教學實踐中，通過比較師德建設的各項要求，努力提高師德水平。教學思想正確，工作態度好，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，工作認真負責。能夠顧全大局，認真執行學校各項規章制度，愛學校如家，愛學生如子。一心一意搞好教學，言傳身教，育人。從各方面嚴格要求，結合學校的實際情況和學生的實際情況，勤奮認真，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。努力做一個讓學校、學生、家長滿意的好老師。通過有效的學習方式，我們可以不斷提高師德和專業觀念。

能

為了儘快適應和提高自己的教育教學水平，他們自參加工作以來，經常諮詢老教師，聽他們的課，學習他們的課堂組織思想和教育方法，處理各種教學問題。不懂的話，虛心求教。多次外出聽課，學習優秀教師的新教學方法。在課餘時間，要認真學習教育的理論知識和專業知識，認真研究教學思路，研究課程標準，深入研究教材，全面備課，積極探索教學思路，大膽靈活地將一些先進的教學理論、科學的教學方法和現代教學方法運用到課堂教學中，拓展小組合作的新形式，提高學生學習和合作的效率。上課前，認真備課，製作課件，瞭解教材中的重點和難點，積極尋找與教材相關的材料，幫助學生理解每一個問題和難點。在課堂上，我們試圖通過多提問、多檢查、及時指導、及時反饋來提高後進生的基礎水平。在課堂上認真教學，抓住重點，突出難點，精確簡潔，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發，努力培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，最大限度地發揮課堂民主，營造生動活潑的氛圍，讓學生愉快地思考，積極探索，大膽質疑。課後，對個別差生進行精心指導，經常面授作業，找出知識的薄弱環節，及時填補空白，實現每個學生的發展和成長。

勤

這一年，我的工作很忙，很充實，每天都按時上學。從不無故曠課。積極參加各種學校會議、講座和學習活動，積極配合同事完成相關任務，協助相關領導做好各項工作。認真參加每一次業務學習和教研活動，並做好詳細記錄。平時參考優秀老師的教案，根據班級特點創造性備課。認真開展教育活動，多次講公開課，磨課。學生成績和卷子及時批改，沒完沒了的作業帶回家，要求學生及時指導和改正錯誤。充分備課。課前，充分做好教學參考、教材、綜合訓練、配套設施上的所有題，多處收集資料，精心製作課件，準備輔導案例，向同事請教本課的考點和難點、設計思路，勤於學習積累、調查研究、思考，積極參與教學改革。久而久之，他們的業務和專業知識發生了很大的變化，學生的成績也有所提高。

績

今年，我在七年級三班和四班當數學老師。從一開始對教學工作的無知，到現在的入門，通過自己的探索和同事的熱情指導，專業能力有了很大的提高，逐漸找到了一條出指導案例，設計組織課堂，處理學生問題的途徑。學生可以從一開始抄寫答案到現在完成問題，及時改正答案。他們經歷了一個與學生磨礪和周旋的過程。一開始我把答案收好保管，但還是有同學借用其他班的答案，利用自學時間批改答案耽誤學習時間和效率。於是他們放手把答案留在學生手裏，讓他們寫一份不抄答案的“保證書”，每天不定時檢查學生作業，發現有抄襲並進行相應的教育，嚴格控制習題答案。學生已經從最初的四人一組的討論發展到現在的協商討論，可以尋求班上任何一個學生的幫助。從一開始的草率到現在的實際效果，要嚴格控制紀律，禁止部分同學利用討論時間八卦。實行後進生責任制，每組1號負責4號，2號，3號共同進步。經過這一年的不斷探索和創新，第一學期教數學的兩個班在區內41個班級排名中分別取得了21和23名，下學期取得了16和23名。這學期我會取長補短，爭取更大的進步。

一年試用期結束。在這短短的一年裏，有太多的情緒和收穫。教育是一項持續不斷、永無止境的工作。特別是一個新老師，在各個方面都有很多缺點。我會藉此機會儘快成長為一名合格的人民教師，腳踏實地做好每一件事，一步一步走好未來的路。我相信通過我不懈的努力，用我的真誠和愛心對待每一個學生，我會在教育上取得更好的成績，我相信在花開的春天，我會收穫更多。

學校教師實習述職報告 篇2

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”點滴成績只屬於過去，未來，我將面臨着更多挑戰。百尺竿頭，更進一步。相信經過我的努力，來年我會取得更大的成績。接下來查字典範文網小編整理了國小教師的述職報告範文，文章希望大家喜歡！

平凡的崗位不平凡的事業。時間在不經意間流逝，轉眼間我已經成為了教師隊伍的一員，每天站在教室的講台上，總是有説不完的話，做不完的瑣事。提起筆來總結，似乎有些筆塞。一學年來，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。平凡的生活給予我的是更多的思考!

我喜歡孩子，喜歡每一個學生，我熱愛我的工作，我是一個敢於承擔責任的人。我自認為我有着優良的品質：自主、自律、自強。班級管理及教學的事，我能自主完成。學校常規的事，我能自律做好。自己人生的事，我追求自強不息。

一、班級管理及教學

在班級管理工作中，我始終秉承：

1、以身作則，為人師表。教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起着潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝於言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示範性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態度，都這樣或那樣地影響着全體學生。我希望我的學生成為積極向上、勇於創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。

學生是具有模仿力的一個羣體，他們時時刻刻觀察着老師的一舉一動，並在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模範的作用。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為。教育學生不怕髒、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你説的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養，也不會得到滿意的效果。

2、善於思考、積極探索、勇於實踐。

在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中，我通過總結髮現班裏的幹部只是全班同學的少數，針對有許多學生當不上幹部，其能力也勢必得不到培養的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論後，在班幹部會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學都有機會。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級裏幾乎每位學生都當過幹部，不僅培養了全體同學的能力，也使同學們認識到“幹部”的真正含義。通過這項活動，同學之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。

同時，這也是對後進生的獎勵。一位合格的班主任不僅能做好優秀生的工作，而且更應該做好後進生的轉化工作。而這是恰恰一種非常好的方式，他們會努力在班務管理工作中證明自己的能力。

3、信任學生，尊重學生。

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對於少年兒童來説，信任更是推動其上進的力量。班上也有幾位同學在學習上有些困難，很多留守同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長外出，自我封閉，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。

再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我幫助他克服了懶惰心理，校正了學習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對於這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，瞭解思想狀況，抓住時機，儘量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，儘快提高學習成績!

教學工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發揮的功效，我努力學習。學校給我的學習機會，我也總能好好把握。通過學習，我不斷充實自己，樹立新的教學觀念。為了更好地在課堂陣地上發揮的功效，我推廣已有的教學成果，積極探索新的教學路子。

二、學校常規

常規，就是經常實行的規矩。應該説它是工作的最低要求。只有超越常規，工作才有可能主動、創新。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的。首先遵守學校的各種規章制度，認真紮實地做好教學常規工作，在落實常規中尋求突破。學期初制定教學計劃並按時上交。平時能根據教材和學生實際制定教學目標。由於這學期我們各學科實行提前備課，在上課前，我會對教學方法進行廣泛蒐集，汲取精華應用到我的教學中。上課時能根據學生的實際反饋情況及時調控，面向全體學生，好、中、差兼顧，發揮學生的主體性，體現創新精神。課後自行設計實踐性強，儘可能提高學生綜合能力的作業。

三、學校管理

在這一學年來，我還擔任了學校的後勤管理工作，回顧過去一年來的後勤工作，在各級領導尤其是學校領導的關心和支持下，後勤工作取得了很大的成績，如質如量地完成了年初制訂的工作任務，我的後勤管理工作得到學校領導和老師們的認可，具體表現在如下幾個方面：

一、進一步嚴明瞭財經紀律、規範了財務管理制度。

二、加強了生活服務中心管理，工作人員的服務意識得到了進一步加強

三、校產管理進一步加強。

四、加強了校園綠化美化力度

五、爭取領導重視，搞好了學校的基建維修和添置工作，改善了辦學條件。

六、學校勤工儉學逐步走向完善

在過去的一年內後勤處始終把握了後勤“服務於教學、服務於師生”這一宗旨，堅持“安全第一、服務第一”的原則。後勤處做了大量工作，當然離領導的期望還相差甚遠。在新的一年內，我將繼續發揚團結協作、勇於拼博精神，始終把好“服務於教學、服務於師生”這一宗旨，百尺竿頭，更上一層樓。

總之，我將永遠忠誠於黨的教育事業，能全面貫徹教育方針。愛崗敬業，工作專心致志。工作求真、求實、求新。

學校教師實習述職報告 篇3

在忙忙碌碌中一個學期又要結束了，因為忙碌感覺這個學期特別的快，也因為忙碌感覺自己有些疲憊，更因為忙碌感覺自己成長了許多！下面就本學期的工作從德能勤績四個方面作一總結。

一、德

我不是個自我感覺良好的人，不過我在做任何事情的時候都是本着換位思考和認真負責的態度進行的。我看了一個關於教師德方面的評價列表，主要包括熱愛學校，愛崗敬業；貫徹政策法規,遵守師德規範；關心學生；同事關係真誠、和諧；主人翁意識強，積極參與學校管理，提出建議、設想；處理好個人與集體的關係；服從工作安排這些方面。我對照此表一一評價，感覺自己已經都盡了力。

二、能

教學方面：本學期我擔任四年級數學和3-6年級信息技術課的教學工作。對於數學教學，在知識方面和授課思路方面經過前幾年的摸索和本學期對立標課的學習，本學期沒有遇到什麼大的問題。只是在最後兩週裏，由於缺少印刷紙，故複習的思路和以往有些不同，感覺效果不是很理想。相對而言對於信息技術課我感慨更多些，信息技術是學生比較喜歡的課程之一，如何才能讓孩子的計算機應用能力得到提高是這個學期我一直追求的。本學期各年級的知識，很多是我接觸了但是缺少理論的支持，所以，開學初我自己利用晚上的時間進行了專門的學習，體會了“書到用時方恨少”的古訓。後來通過教研室李明生老師的指導，我覺得自己對課的認知水平也有了很大程度的提高，對信息技術課理論的空白有了色彩。或許是自己的心態影響了孩子，他們的熱情也比較高漲，對於每節課的知識掌握的還比較不錯，對於我佈置的探究式作業也完成的很好。學習末，我對每個年級進行了測評，我感覺孩子們比開學初的時候有了很大的進步。

教研組方面：這個學期，在我們教研組所有成員的配合下，我們比較積極認真的完成了教務處和上級有關部門安排的工作。我認為自己失職的地方是對於達標課的認識和把握。下學期希望每位教師按照學標中的課型，結合自己的特長進行準備。

班主任方面：説到班級管理，我總感覺我是個幸運的人，每年都遇上好的搭檔。班級管理事務繁多對於班主任，我感覺本學期是我從畢業到現在感覺最累的一學期。不但是身體上，更重要的`是心。之所以是這樣，我感覺除了自己的方法和能力有限，更重要的是整個氛圍。這個氛圍包括學校和社會。

三、勤

我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，並與其他任課老師溝通好，做好班級的各項工作。

不足之處是由於交通問題，早晨到校比較早的時候不多，不利於班級管理。

四、績

1、本學期積極參加了鎮教委組織的達標課驗收活動。

2、在縣教研室組織的中國小信息技術培訓會上出示了公開課。

3、根據學校政教處安排積極組織3—6年級學生參加了濱州市交通安全知識大賽。

學校教師實習述職報告 篇4

日月如梭，光陰似箭。xx學年第二學期在匆匆碌碌中過去。在這一個學期中，全體同仁齊心協力，辛勤工作，學校各方面的工作成績捷報頻傳，碩果累累。在這裏我代表學校向各位同事表示衷心的感謝。同時，恭祝大家暑假快樂、幸福安康。我祝願大家在暑假裏心情愉悦喜洋洋，家人團聚暖洋洋，愛情甜蜜如豔陽，絕無傷心太平洋。

下面由我來主持2-x年第二學期期末總結教師會，會議現在開始，今天會議的議程有：

1、學校負責副校長做本學期的工作總結與下學期的工作預設;

2、校長作學期工作總結髮言。

一、第一議程

下面進行會議的第一議程，學校各負責副校長做本學期的工作總結與下學期的工作預設

二、第二議程

下面進行今天會議的第二議程，請校長作學期工作總結髮言。

三、會議結束語

老師們，一分耕耘一分收穫，今天的優異成績，將成為過去。接下來，讓我們同心同德，鋭意進取，開拓創新譜寫出新學期更加輝煌絢麗的新篇章，讓我們熱情洋溢、濃墨重彩，描繪學校更新更美麗的畫卷。

最後，祝全體老師身體健康，閤家歡樂，心想事成，萬事如意。

現在我宣佈：學校2-x年第二學期期末總結會議到此結束!謝謝大家!

學校教師實習述職報告 篇5

因為是尾聲了，按照慣例，我和各班的班委將有一次針對全年級同學的述職，總結我們這個學期的工作，總結成敗得失，目的是為了下個學期做得更好！！！

主要工作成績及獎懲情況

1.着手迎新工作，深入開展新生入學教育與愛國主義教育。籌劃XX級新生迎新工作計劃及工作流程，採取召開新生見面會、師生見面會、主題班會、郵件、老新生見面會、一對一面談等多種方式，着手進行新生入學教育與愛國主義教育。

2.順利接轉322名學生的黨團組織關係及新生檔案，組織籌建XX級新生團幹、班幹，構建新生學生幹部隊伍，順利開展新生新學期各項工作。

3.本着自願申請，年級公平、公正選拔的原則，推薦本年級92名新生參加四川外語學院第49期入黨積極分子培訓班培訓學習。

3.結合實際情況，推進班風、學風建設，建立完善XX級學生考勤制度，確立每日上報的工作原則，嚴格考評學生的出勤情況。

4.深入學生羣體，及時瞭解掌握學生的思想動態，幫助學生解決思想、心理、學習、生活等方面的實際問題。如協助學生處完成新生心理普查，針對普查結果，逐一瞭解學生多方面情況，進行事前心理干預。

5.負責我院XX級新生國家助學貸款、國家助學金、新長城獎學金、翠雲獎學金等資困助學工作，我院XX級新生目前共有72名同學獲得國家助學金資助。積極為困難學生尋求資助項目，經與重慶市婦女兒童基金會聯繫，我院共五名學生受到資助，資助金額共計xx0元。

6.建立XX級新生防控甲流零報告工作流程，確保09級新生防控甲流工作順利有序。

7.積極推進學生開展形式多樣、豐富多彩的校園活動，注重學生的實踐創新能力的培養，如組織我院XX級新生參加全校廣播操比賽、健美操比賽、排球賽、乒乓球賽、體育舞蹈等各項體育賽事，鼓勵我院XX級新生積極參加科研立項，對研究課題提供建議，給出修正意見。

8.貫徹、宣傳、組織、籌備，順利完成XX年全年級250名學生參保大學生合作醫療保險工作。

9.貫徹學校各項規章制度，積極配合學校各部門工作，完成學校及學院安排的其他各項工作任務。

所取得工作成績：

級新生軍訓期間，所帶連隊十三連榮獲XX年四川外語學院軍訓團隊列會操第一名、文藝匯演第一名，被評為“優秀連隊”。

年四川外語學院廣播操比賽，所帶年級12個班級，其中獲二等獎的班級為五個，獲三等獎的班級為三個，獲獎比例較高。

年四川外語學院健美操比賽，所帶年級榮獲全校二等獎，此獎項是XX級各學院參賽隊中的第一名。

年四川外語學院排球賽，所帶年級男子排球隊獲“體育道德風尚獎”。

年四川外語學院體育舞蹈比賽，所帶年級獲牛仔舞第一名，團體第三名。

總結這學期的工作，有苦有甜。短短一個學期，從學生到老師轉變過程中的心路歷程，可謂五味交集：曾因為困難學生交不起學費而跟她一起急得掉淚，也因為“90後”學生的鋪張浪費而擔心；曾因為某些學生不服從管理，不理解自己的做法而傷心，也高興與自豪於時常夜深下班時，總有學生送我到車站，或是在漆黑的回家路上，學生髮來的温馨短信；曾自問過對學生的批評是否過於嚴厲，也暗自嘲笑過自己正從一個大大咧咧的人變得漸漸細緻，甚至瑣碎。總結一個學期的工作，有成績，也有過失，也還有很多尚待實現，接受檢驗的想法和主張。在XX年高校教師培訓會上，有位老師曾經説過這樣一句話：“教育其實很輕鬆，只要將學生的非智力因素培養起來。”在接下來的新學期，我將繼續這學期的工作熱情，克服本學期工作中的缺點，戒驕戒躁，更加努力、盡心地為同學們服務，朝着學生非智力因素的引導者的目標前進！

學校教師實習述職報告 篇6

站到講台上並不難，但要想站穩、站好，卻不容易。用心聽課，開闊思路，博採眾長；認真備課，點滴之處，不容忽略；努力上課，勤練內功，傳道解惑；善於反思，所到之處，必有收穫。接下來小編整理了中職英語教師述職報告，文章希望大家喜歡！

教師用語對教學的組織及學生的語言學習都非常重要，因為英語教師的語言既是教學的目的，又是教學的媒介，只有做到課堂用語的有效傳播才能達到理想的教學效果。但是，目前在英語課堂教學中，教師的課堂用語仍存在較多不足，具有一定的盲目性和隨意性，多數英語教師還不能自覺調節自己的教學語言，或者對教師用語的有效使用缺乏認識和敏感性，這不僅不利於激發學生的英語學習興趣，對培養學生的英語語用能力可能還會產生不良影響。

一、中職英語教師課堂用語存在的問題

中職學生的英語基礎相對比較薄弱，且英語作為一門公共基礎課在中職學校沒有得到應有的重視，所以出現了“學生輕視英語，教師不重視英語”的現象。一些負面影響也隨之產生，如部分英語教師對英語教學產生“惰性”情緒，持應付了事的態度，對自己的課堂缺乏研究，顯然，教師自身對課堂用語使用情況也沒有引起應有的重視。研究發現，英語教師課堂用語存在的不足主要表現在以下幾個方面：

（一）課堂用語不規範。

教師的課堂用語對學生有着很大的引導作用，教師的發音、語言習慣時刻在影響着身邊的學生。由於英語不是母語，教師應該結合學生的實際英語水平，規範課堂用語，確保學生能夠準確地理解所講的內容。可惜英語課堂上教師經常使用一些不規範的用語。例如，Can you make a sentence about（with）“howlong”，Payattention（to）thedifference，Now，let’slisten（to）thetape等。這種習慣性的錯誤在課堂上較為普遍。雖然口語不能像書面語那樣嚴謹，但是作為語言教師，我們在課堂上對學生反覆強調基本的語言規則，就應該起到規範、示範的作用，以教師良好的語言習慣為學生示範。

（二）課堂用語隨意性大。

目前，中職英語課堂上較為普遍的一個現象是，相當一部分英語教師在授課過程中基本上都是用中文，除了讀單詞和課文外，連課堂上的一些指令性用語也用中文。他們的理由是：學生英語基礎太差，説了學生也聽不懂，還得一句句翻譯，還不如直接用中文講，這樣更方便學生理解。此外，不少英語教師在教學過程中通常是中英夾雜，隨意性很大，如“請翻到課本tenpages，Because什麼？”；還有中文式的表達：“Howtounderstand?Togetheranswer”，等等。雖然這樣表達學生容易理解，但也容易使學生對這些習慣用語產生錯誤的認識，不利於學生學習英語。

（三）課堂用語單調乏味。

目前，仍有相當一部分英語教師沒有充分意識到教師課堂用語對學生的學習會產生影響，只是一味地去關注自己的教學思路或教學方法，對課堂用語不予以關注，甚至忽略。所以在語言教學方面失去了應有的趣味性。部分教師課堂重複的用語過於頻繁，學生每天聽到的都是千篇一律的語句，容易產生厭煩心理。例如，教師與學生打招呼經常説：“Howareyou?”學生千篇一律回答“Fine，thankyou.”這樣的問候語學生早已失去興趣。有部分教師的口頭禪頻率太高，滿口都是“Yes”或者“OK”，曾有教師在聽課中進行統計，某些教師一堂課下來説100多次“OK”。從某種意義上講，此課已失去了語言教學豐富多彩的趣味性。此外，教師在對學生的回答作出肯定評價時，總限於講“Good”或“verygood”，這樣一來，學生體驗不到教師評價的層次和等級，不容易引起學生的共鳴，未能激發學生學習英語的興趣。

二、中職英語教師課堂用語的有效策略

作為非英語語言國家的語言教師，在教學上出現這些問題是不可避免的，關鍵在於如何做到在以後的課堂教學中儘量不犯類似的錯誤，給學生展現更加規範的語言表達，為學生今後的發展打下良好的語言基礎。中職英語教師的課堂用語應力爭做到以下幾點。

（一）端正態度，規範課堂用語。

中職學校部分英語教師認為，就中職學生目前的英語水平而言，即使教師説錯了，學生也分辨不出來，沒什麼可擔憂的。但是，英語課堂用語是教師開展英語教學活動的指令性用語，英語教學的特點和內容決定其使用有一定的要求。它不同於日常生活用語那麼隨意，既要做到通俗易懂，又要做到規範。因為教師的“身教”對學生的影響很大。中職學生的英語基礎相對薄弱，在課堂上可能對教師課堂用語沒有認真去關注是否規範，也因自身的英語水平有限，所以有強烈的好奇心對教師課堂用語進行學習且模仿，久而久之就生成自己的語言。中職英語教師如果使用不規範用語，無疑會給學生今後的英語學習帶來負面影響。為了使學生養成良好的語言習慣，英語教師必須做好榜樣，在日常課堂教學中就使用規範用語。

（二）挑戰自我，堅持用英語組織教學。

在組織英語課堂教學時，英語教師應力爭做到“Speak English if possible，Speak Chinese if necessary.”英語是一門語言課，更是一門實踐課，只有通過教師的説來帶動學生開口説，才能達到最終的學習目的。因此，英語教師必須結合學生的實際英語水平恰當地運用課堂語言，鼓勵學生大膽開口説，並養成説英語的良好習慣。同時，英語教師還應該注意説英語的語速和節奏，以便學生能明白教師所要表達的意思。用英語來組織課堂教學對於大多數年輕教師來説不是難事，因為年輕教師接受的知識較新，又有一定的口語基礎。不過，在聽課中常常看到這種現象：一些年輕英語教師的課堂用語聽起來似乎很流利，但在語法、語言和邏輯性方面出現的錯誤不少，這種只求“流利”而不顧及準確性的做法並不可取。年輕英語教師應該虛心學習，努力做到既流利又準確。而對於部分中年英語教師來説，由於長時間“脱離”英語語言環境，在口語表達上存在一定的困難，用英語組織教學對於他們來説有一定挑戰。所以英語教師應該消除自卑心理，樹立信心，努力克服困難，力爭使英語教學適應新時代的需求。

（三）改變方式，注重運用激勵性評價用語。

中職生的承挫能力較差，學習缺乏主動性，在學習上或生活中需要教師不斷地給予鼓勵和激勵。在英語課堂上，教師對學生採用激勵性評價用語能進一步拉近師生關係，使學生在一種親切的氣氛中進行實踐與語言交流，能極大地樹立學習自信心，進一步激發求知慾。所以，英語教師不要總限於使用“Good”或“Verygood”來表揚或讚美學生，應該根據學生的表現及回答情況來使用評價用語，如“Excellent.”“Perfect.”“Greatjob.”“Youaresoclever.”等，使學生明白評價的等級區別。同時，教師可以多用一些激勵性話語鼓勵學生，如“Don’tbeshy.”“Comeon，please.”“Ibelieveyoucandoit.”等。因此，課堂上教師對學生給予更多的鼓勵和表揚，學生的學習積極性、主動性就會提高，敢於大膽地開口説英語。

（四）加強學習，不斷提升自身專業水平。

不管是年輕教師還是有豐富教學經驗的老教師，都應該不斷地學習新知識，適應新時代的教學實踐要求。對於每一位中職英語教師來説，要不斷地去挑戰自我：

一是虛心向書本學習，多讀一些專業書籍，熟悉課堂用語詞彙，避免課堂上出現講“外行話”的現象。

二是向網絡媒體學習，現在的網絡技術很先進，可供我們找到相關且豐富的學習資源，如一些名師的課堂和外籍教師的課堂，通過觀摩，從中吸取有用知識來豐富自己的課堂用語，並敢於實踐，把學到的知識運用到自己的課堂教學中。

三是多向課堂用語講得規範、流利的教師學習，多走進一些優秀教師的課堂，上同一門課，為什麼有些教師的課堂廣受學生歡迎，有些則不然，其中必有值得我們學習和借鑑的地方。

通過聽課，多從教學效果的角度揣摩這些優秀教師課堂語言特點，注意他們在不同課堂情景中的語言表達方式。通過多渠道學習，讓課堂用語更加規範、流暢，富有變化，與學生多互動、多交流、多開展英語課外活動，只有這樣，才能使課堂教學效果得到地體現，真正實現學生對語言的掌握和運用。

總之，作為英語教師，語言表達直接影響着教學效果，只有把握好自己的教學語言，充分展示語言的藝術魅力，不斷地提高自身的語言修養，才能更好地傳授知識，傳遞情感，為學生學習英語指明方向。

學校教師實習述職報告 篇7

20xx學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的`創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

一、要提高教學質量，關鍵是上好課

在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，並結合學生實際，發展學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。

二、做好課後輔導工作

部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學習成績也不斷提高。

三、與班主任、家長密切配合

常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯繫，通過家訪、電訪瞭解學生在家裏、在社會、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯繫，併力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

四、積極參加教研組的活動

活動中積極發言、共同探討問題。參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，，提高教學水平。

一份耕耘，一份收穫， 通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今後，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，為教育事業貢獻自己的一份力量。

學校教師實習述職報告 篇8

尊敬的領導：

自工作以來，我始終以《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，把教書育人當作自己的天職。我刻苦學習，努力工作，兢兢業業，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優秀教師應有的職責，受到上級、同行和學生的認可和好評。

一、努力學習，不斷提高自己的政治思想素質。

本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到熱愛學生，真誠對待學生。

二、努力提高業務水平。

我參加了一系列的學習活動，努力提高自身的業務水平，能力提高很快，能很好的完成各項工作任務，勝任本職工作。在此期間，一是在教學基本功上了有了很大的提升，先後參加了一系列教育教學技術和基本功培訓，並獲得相應的證書。二是在專業技術上提高了一個層次。工作以來，我多次被評委優秀教師；我在各級公開課、教研課、示範課和教學競賽中，都獲得了很高的評價；我所撰寫的《論興趣在數學教學中的作用》等三十多篇論文，在省、市、縣都獲得了獎勵；我所教的班級成績，多次在鎮聯考中獲得第一名的好成績；我所培養的學生，多次在省、市、縣的數、理、化競賽中取得很好的名次；我所任教的班級，也多次被評委市、縣級優秀班級。

三、兢兢業業、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。

本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。教學工作毫不懈怠，多次受到上級主管部門的表彰。在工作中，我十分注重學生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，注重融入學生的內心世界，使學生親其師信其道，從而取得了很好的成績。擔任教師以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。在今後的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創佳績，不負教師這個光榮稱號。

學校教師實習述職報告 篇9

尊敬的領導：

時光飛逝，我們在感歎時間過的如此之快之餘，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現的不足以及取得的成績。本學年接任了四年級七班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作，面對新的工作，我積極努力的學習，向身邊的經驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現將本學年的工作情況述職：

一、班級管理工作

要想把班級管理好，首先要有好的幹部班子，因此，我通過從原任課老師處瞭解，以及兩週的觀察首先確定了班裏的小幹部，並經常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注重學生平日良好習慣的養成，發現問題，及時開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規進步很大。

二、教育、教學工作

語文、思品教學工作：在教學中，我積極向身邊有經驗的教師請教學習，抽時間就去聽課提高，認真參加教研集體備課活動，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，這學期我在語文教學方面有了很大的進步。在學期中的推門課上受到了領導的肯定。慢慢的，在學習中，我不斷用上了自己學的相關理念，不斷嘗試於我的教學，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

在思品教學方面，我認真備課，深刻領會課標，通過蒐集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣，還對學生進行教育，發揮本課程的育人功能。

三、個人提高以及取得成績

在本學期，在課餘學習之餘，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽並取得了二等獎，本人指導的x同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優良率89.5%、及格率100%的好成績。

最後，我不敢説我的工作做的多麼優秀，但我要説在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收穫了成功的喜悦，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出着、收穫着、進步着，在今後的工作中，我將更加努力，爭取更優異的成績。

學校教師實習述職報告 篇10

自畢業以來，我一直從事教學並多次擔任班主任工作，多次送畢業班讓我積累了豐富的教學經驗和豐富的班級管理經驗，同時我個人也多次被評為優秀教師，我認為自己有能力勝任教學工作。因為我有一顆熱愛教育的心，自工作以來嚴格履行中學教師職業道德規範，為人師表，嚴格遵守崗位制度，嚴格恪守人民教師的職業道德，積極參加學校的各項活動。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心，去面對我的學生。在平時教學工作中，為了不斷適應時代的發展需要，我認真學習有關教育教學理論，深刻反思自己的教育教學實踐，不斷總結自己在教育教學實踐中的經驗教訓，針對新時期化學教學工作面臨的新問題，我在教學實踐中認真總結經驗，不斷摸索新的教學思路和教學方法，堅持從全面增強學生素質入手，全面提高學生綜合素質。 如果我能順利通過此次競聘，我堅決做好以下幾個方面：

1、更加科學規範地做好日常教學工作，認真落實教學常規工作，確保教學質量穩中有升。做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我；拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的台階。

2、進一步鑽研課程標準和教材，認真備課、精心設計每一次教學活動，不斷摸索新時期化學教學的有效模式，積極研究好的學習方法、途徑，努力提高化學教學工作的質量和效率。

3、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。

4、積極做好學生思想工作，促進班級建設及良好班風學風的形成，避免把貧困生和後進生推向社會，把教學和思想教育融為一體，爭做一名優秀教師。

總之，通過這次競聘，我更加清醒地看到：時代向教育提出了更高的要求，做為一名教師的我，更應該立足本職，奮發有為。我有信心、更有決心搞好教學工作。

學校教師實習述職報告 篇11

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，培養學生德智體美勞全面發展。

在這一年裏，在思想上，嚴於律己，熱愛教育事業。對自己要求嚴格，力爭在思想上，工作上起榜樣作用。在工作上，積極參加業務學習，聽評課以及課堂觀摩，努力提高自己的業務水平。多聽課，學習別人的長處。每次上課前，都做好充分的準備，提前備課，根據學生特點有針對性的備課。改進教學方法，調動學生的主動性和積極性，培養學生的能力，及時批改作業，講評作業，做好課後輔導工作。在班級管理中，重視學生的思想教育，使學生養成良好的班風，學風，培養得力的班級管理小助手，鼓勵所有學生參與班級工作，在此次的大課間跑步比賽中獲得二等獎。學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能按時完成了，勞動積極肯幹，誠實有禮，使學生得到了全面的發展。

在今後的工作中，我將從幾個方面努力做好。首先思想上，更加嚴格的要求自己，不能有半點懈怠，小計的情緒，要積極，認真的完成工作，向優秀的老師看齊，用更高的標準要求自己，不甘於平淡，不流於平庸，在工作中，要做到向課堂要質量，搞好課堂教學。認真備課，認真批改作業，作業格式工整，規範，嚴格要求並養成良好的學習習慣。有針對性的制定輔導計劃，有目的的針對學生特別輔導。在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一學活動，促進你追我趕，在學生思想工作中要耐心疏導，耐心教育，做他們的朋友，聽他們的心聲，共同促進班級管理。

俗話説“金無足赤人無完人”，我總感覺自己在教學方面還有很多不足，這也鞭策我在今後的工作中，要多學習，多動手，多思考，多總結，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎樣，希望自己能在今後的教學工作中，逐步完善教育教學方法，爭取更大的進步。

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，培養學生德智體美勞全面發展。

在這一年裏，在思想上，嚴於律己，熱愛教育事業。對自己要求嚴格，力爭在思想上，工作上起榜樣作用。在工作上，積極參加業務學習，聽評課以及課堂觀摩，努力提高自己的業務水平。多聽課，學習別人的長處。每次上課前，都做好充分的準備，提前備課，根據學生特點有針對性的備課。改進教學方法，調動學生的主動性和積極性，培養學生的能力，及時批改作業，講評作業，做好課後輔導工作。在班級管理中，重視學生的思想教育，使學生養成良好的班風，學風，培養得力的班級管理小助手，鼓勵所有學生參與班級工作，在此次的大課間跑步比賽中獲得二等獎。學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能按時完成了，勞動積極肯幹，誠實有禮，使學生得到了全面的發展。

在今後的工作中，我將從幾個方面努力做好。首先思想上，更加嚴格的要求自己，不能有半點懈怠，小計的情緒，要積極，認真的完成工作，向優秀的老師看齊，用更高的標準要求自己，不甘於平淡，不流於平庸，在工作中，要做到向課堂要質量，搞好課堂教學。認真備課，認真批改作業，作業格式工整，規範，嚴格要求並養成良好的學習習慣。有針對性的制定輔導計劃，有目的的針對學生特別輔導。在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一學活動，促進你追我趕，在學生思想工作中要耐心疏導，耐心教育，做他們的朋友，聽他們的心聲，共同促進班級管理。

俗話説“金無足赤人無完人”，我總感覺自己在教學方面還有很多不足，這也鞭策我在今後的工作中，要多學習，多動手，多思考，多總結，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎樣，希望自己能在今後的教學工作中，逐步完善教育教學方法，爭取更大的進步。

學校教師實習述職報告 篇12

執教幾年來我愛崗敬業，忠於職守，精心育人，時刻嚴格要求自己，堅持理論聯繫實際的教育方針，虛心向有經驗的教師學習，教學上取得了一定的成績。現申報計算機講師，在此向領導、教師們述職，請大家做出評語。

一、思想覺悟方面

本人一向堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，認真學習《教師法》與《中國小教師職業道德》等政策法規。積極參加一年一度的普法活動，增強自身的法律意識。任現職以來，我忠於人民的教育事業，重視自身的師德修養，用自己正直的教師形象影響着學生的一舉一動。在教學崗位上，我不斷提高自身的素質，堅定教書育人的信念，樹立新的教育理念，自覺遵守學校的各項規章制度，尊敬領導、團結同事，紮紮實實，勤勤懇懇的做好本職工作。任教幾年來，兩次年度考核均被評為優秀等次。

二、教育能力方面

在教學過程中，我總是用一顆公平、公正的心對待學生，克服認知偏差，使他們真正感覺到老師既是他們的良師，又是他們的益友，是真心愛護體貼他們的，在學生心目中樹立起較高的威信。在培優轉差方面，我根據不同層次的學生特點，採取了不同的教育措施：針對優等生的自傲心理，找出其自省點，使他們能向更高層次發展；針對中等生的無為心理，開啟其動力點，要求他們向優等生看齊；針對後進生那種自卑的心理，發掘其閃光點，消除其心理障礙，激發他們的學習興趣。通過長時間的不懈努力，班級上下部形成爭先奪優的良好局面，全班總體成績逐步提高。

執教幾年來，我所任教的班級，均能形成積極進取、團結友愛的良好班風，學生勤奮好學，遵紀守法。

三、教學能力方面

本人先後擔負多個教學班的班主任工作，作為一名好教師，必須具有較高的教學水平與專業知識，於是，我認真地學習鑽研教材，努力上好每一節課，不懂的就向其他有教學經驗的教師請教。做到：

1、鑽研教材備好課。備課是教學活動成功與否的前提。為了熟悉教材與教學大綱，我每接過一本書，總是對書本的整體內容先作粗細的認識，明確教學目的與教學重難點，明確學生必須掌握的各個知識點，再結合大綱要求，認真學習、歸納，選擇一定量、適應性強，效果好的習題，然後根據不同層次學生的認知特點，估計學生的接受能力、可能存在的問題，結合本節課的重難點，適度地進行教學。最後，精心設計教學計劃，並寫好教案，根據學生實際與教材的內容，制定正確的教學程序，採用恰當的教學方法，寫成教案，重點標記。

2、駕馭課堂，講好課。教學過程是師生雙方共同勞動的過程，在這一過程中，教師所起的是主導作用，所以，任教幾年來，我對每45分鐘都做了合理的安排，在授課過程中採用精煉的語言，先把課文中的常規知識點點明，並引導學生逐層加深學習，創設教學情境，激勵學生展開想象，發揮他們的思維能力，這樣做能夠調動學生學習的積極性，活躍課堂氣氛。接着再採用分層教學，也就是根據各個學生認知特點的不同因材施教，讓每位學生都能取得相應的進步，讓每位學生都能取得相應的進步的要求，靈活變通，提出不同層次的問題，讓學生在課後完成以鞏固知識，教學效果很好，每學年學生參加由學校出題的考試，成績優秀率達到26％，合格率在96％以上。

3、認真學習，提高理論知識水平

為人師者，要給學生一碗水，自己就必須要有一桶水。於是，我正確處理好工作、生活、學習的關係，利用業餘時間認真學習，在完成計算機應用（專科段）之後，又繼續參加韓山師範學院計算機科學與技術本科函授，已於20xx年1月畢業。通過不斷地學習，優化自己的知識結構，提高知識層次，加深自己對理論知識的認識與掌握，並將之運用到教學實踐中去，在提高自身教育教學能力的同時，提高教學質量。

四、教研能力方面

由於多年從事語文學科的教學上作，本人在該方面有紮實的基本功，平時喜歡學習各教育教學刊物中的文章，積極參加學校各種教研活動。通過上公開課，虛心接受經驗豐富的老師提出的建議，同時經常聽其他同事的課，不斷提高或改正自己的認識。在工作中，我認真鑽研教材教法，不斷改進教學方法，探索教改新路子，大膽進行嘗試，深受領導的好評。由於本人的業務水平不斷提高，所以也不遺餘力地指導一些青年教師，闡明自己的教學觀點，使青年教師的教學水平有所提高。

總之，我時刻以新時期教育工作者應具備的合格條件嚴格要求自己，不斷加強自身的理論知識水平與師德教育，通過各種途徑努力提高自己的教學水平，但對照上級的要求仍有一定的差距，在今後的工作中，我將會鋭意進取，不斷學習，刻苦鑽研，使自己能夠適應現代教學，加深自己的綜合能力，使自己真正成為一專多能的教育上作者。

學校教師實習述職報告 篇13

時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經悄悄的和你擦肩而過，回顧這段時間以來的工作，收穫頗豐，需要認真地為此寫一份述職報告。來參考自己需要的述職報告吧！以下是小編收集整理的進修學校教師的述職報告範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我到進修學校工作近一年來，在校長室和黨支部的正確領導下，在全體教職工的支持下，在自身的努力下，在思想上有了新感受，在分管工作上求務實，在教學上探方法，盡心盡力，提高工作質量，為全校師生員工服務，保證績效。現彙報如下：

注重多方面學習，不斷提升自我。一年來讀了朱慕菊主編《走進新課程》和朱鋐雄主編的《物理教育展望》等書籍，明確了新課程的理念，實施新課程的現實意義。還參加為時6周的江蘇省第二期中學物理骨幹教師培訓，通過聽名家講座，看學校實踐，練業務素質，對教育有了更新的理解，在教育實踐中有了較大的改進，重視對學生的“引”與“領”，激發學生的學習興趣，重視學習方法指導，促進學生成績的提高。結合教育教學實踐在04年4月撰寫了“在高中物理教育中應重視學生的個性發展”一文，在省物理骨幹教師培訓班上通過了專家答辯。通過對03年物理大學聯考試卷分析撰寫了“從今年大學聯考談04屆高三物理複習”一文在03年6月30日《常州日報》上發表。本人通過對學校後勤管理工作的總結反思，結合學校管理等理論，準備在暑期給武進區總務主任作一次講座，題目為“總務主任的工作原則及方法”。在今年3月份對一年級學生家長作了“家庭教育中應注意的幾個問題”的家庭教育輔導報告。

抓緊抓好分管工作，為了學校良好運行做保障。我分管學校後勤工作後，重點抓了幾項工作：

第一，抓後勤管理人員的求真務實的作風，要求後勤人員始終樹立一種服務意識，為教學、培訓和生活服務；後勤人員必須有“三勤”，即眼勤、腳勤、手勤，敢於吃苦，默默奉獻；後勤人員樹立勤儉節約的意識，用適當的錢，辦優質的事；後勤人員必須有按章辦事的制度意識，因為每天與錢、物打交道，貨物購置必須貨比三家，按實結算。

第二，抓制度管理，在校長室的統一步驟下，制定了物品採購制度，校園維修制度，物品損壞賠償制度，用電用水考核制度，通過制度規範了辦事的行為。

第三，善於吸納教職工意見和建議，盡心盡力做好學校每個項目的改造。我幹後勤是新兵，但在操場擴建，司令台、網球場建設中，按校長室的規劃，吸取教職工建議，注意了設施設備的功能性、方便性、色彩性、整體的和諧性和協調性等的設計，效果還算滿意。在校園綠化中，能做到少花錢，做好事。足球場綠化原準備請園林工程公司施工，我通過市場調查摸底，公司投標價格較高，最後採用由學校採購，請人栽種苗木，這樣價格下降了30－40%，為學校建設節約幾萬元，並且質量也得到了保證。學校所有維修項目和工程，請審計事務所審計。

第四，我接管後勤工作後，首先遇到的是師生對伙食不滿意問題，在校長室的支持下，從去年10月份採取斷然措施，食堂由過去的個人承包制平穩地轉為集體目標承包制，由於總務處副主任仲福平起早摸黑的管理，現運行良好，每月調查師生的滿意率都在90%左右。

尋找教學起點，紮紮實實教書育人。本學年任教工程03（4）班物理，每週5課時，由於過去在重點中學教書，現教職業中學學生，起初上課及不適應，通過常調查、常談話、常總結、探方法，現已基本找到了教學的起點，本學期期會考試僅複習2節課，學生的及格率還是不錯。我想以後只要加強個別輔導，激發學生學習興趣，及格率將會有更大的提高。

近一年來雖做了些工作，但主要精力花在了學校後勤管理工作和基建上，與分工蹲點的班級和教研組聯繫很不夠，參加各類教研活動不多，以後將在這方面更加努力，向廣大教職工學習、取經。

學校教師實習述職報告 篇14

我叫董，現在在三間房國小任教，今年32歲。在xx年夏天我從總校調入xx國小任教。

在這一年的工作當中，我一直高標準地對待每一項教育教學工作，認真履行好了每一項教師職責。出於我本人對教育工作的熱愛和對每一個學生的喜愛，我一直以“把愛獻給每一位孩子做為我一生的追求”並將其鎖定為自己從事教育事業的終極目標。多年來通過自己的不斷努力學習、實踐和積累，本人無論是從思想上還是工作上都有很大的進步。下面我就向大家簡單闡述一下，我這一年來的工作情況。

一、思想認識。

一年來，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。並且對自己的要求十分嚴格，在思想上、工作上，在同事、學生的心目中力爭樹立起榜樣的作用。同時，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。並一直以“要力爭成為一名優秀的人民教師，努力為國家、為社會培養有用之才”來約束自己，鞭策自己。

二、教學工作。

在教學工作方面，每一學年的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常上網查閲先進的教育教學理念。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時我經常虛心請教有豐富經驗的老師。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是——決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

三、班主任工作。

過去的一年我擔任四年級的班主任工作，任教四年級語文，另外擔任五年級的數學教學工作、負責遠教資源接受和整理工作和理科組教研組長。在工作中我一直把培優扶差作為教學工作的重頭戲，因為一個班級裏面總存在幾個尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，讓他們組成一幫一小組，這樣一來大家學起來非常起勁，進步也很快。

而對於調皮、好動、愛打架的學生，我就耐心地跟他們做思想工作，耐心的、慢慢的轉化他們，使他們能夠做到上課能遵守紀律，並且非常積極回答問題。

另外，在班主任工作方面，我還非常重視學生的思想教育工作。通過班會和語文教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。

班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的另一項重要內容。我在我的學生當中培養兩位得力的班長和幾名優秀的班幹部。這些班幹部能把全班的學習和紀律管好，為我減輕負擔，同時，對他們來説也是一個鍛鍊領導才能的機會。為使他們成為出色的班幹部，我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班幹定時開會，瞭解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。

另外，在一年的班主任工作中，最使自己滿意的就是與家長的聯繫溝通工作。在教育學生的過程中我經常採取主動與家長通過電話、家訪等方式與家長密切聯繫，瞭解學生在家的學習與生活情況，也向家長彙報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，並且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像我有個學生，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師佈置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數學。結果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，瞭解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要佈置額外的作業給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結果這個同學在輕鬆的學習環境下成績進步很大，語文數學都達到了優秀。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，做到以校為家，視學生如子女，不遲到，不缺勤。並每天都堅持到班上了解學生的晨讀、自習等情況。不論是學校分到的哪一項工作，我都會配合同事儘自己的努力把工作做好。

五、成績

一年來，在各級領導的指導和關懷下，在全校同事的支持和幫助下，本人在思想上、工作上和學習上都有所進步，得到了各位領導的肯定，並取得了一定成績，在期末合格率驗收考試中四年級語文獲得全鎮第一名。但是，本人也還存在諸多缺點，與領導的要求還有一定的差距。因此，在今後工作中本人一定會通過不斷的學習和實踐，克服不足。盡心盡責、全力以赴地完成領導交辦的各項教育教學任務，把工作盡力做到最好！