中學校長述職報告大全

尊敬的各位領導、同志們：

今年上學期本人在第三中學工作，本學期調任xx中學。所以，我主要以xx中學的工作為重點，對自己一年來的工作，從自身素質的提高，學校的整章建制，師資隊伍建設，領導班子建設，校園文化建設，辦學條件的改善等八個方面向組織及各位領導、同志們作如下述職。

一、努力學習，不斷加強自身修養，逐步提高自身思想素質和政治理論水平，為進一步提高自己的工作水平夯實堅實的理論之基。

一年來，自己始終堅持對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習，自覺把它們作為自己的思想理論源泉。不斷實踐，認真學習“三個代表”重要思想及精神實質，結合十六大精神，十六屆三中、四中全會精神，迎合新課改教育思想，進行了深刻的認識和學習，進一步堅定了全心全意為人民服務的思想信念，始終把“三個代表”作為自己行動的準則，工作中時刻提醒自己，校長一任，出成績一方。要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業從教，為努力辦好使人民羣眾滿意的民族教育而不懈努力。

在工作中，自己始終堅持以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴於律已，恪盡職守。為不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏鋭性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學性、發展性，本人能積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業務學習，在學習中，本人能把所學理論與自己的思想認識和實踐活動兩者結合起來，進行探討和鑽研，堅持用理論來指導自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認知，做到從理論中來，到實踐中去。因此，在學校事務管理中，本人一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領導幹部廉潔自律的要求辦事，實行政務公開，執行財務公開制度，不以權謀私，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實，堅持走羣眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協力，才能辦好教育的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦幹，奮勇前進。

二、注重調查研究，遵循繼承改革，發展創新的總體思路，努力營造一種具有親合力的工作氛圍，創造一種幹事創業的工作環境。

年初，本人剛剛調至xx中學工作，對這裏的情況不熟悉，不瞭解。我本着沒有調查就沒有發言權的原則，先是對本校的師資配備、教學裝備、學校環境、存在問題等方面進行了廣泛細緻的調查、瞭解和分析，研究制定改進的對策和辦法，同時，我利用節假日時間深入到教職工中間去，找了近30人，積極主動地去與他們交談、溝通，瞭解他們的生活狀況，工作狀況，思想動態，瞭解教師的教育理念和整體情況，之後，我覺得本校教職工隊伍中青年教師較多，新老接替不均，個別教師思想相對滯後，再加之隨着社會的發展，新課改的逐步推行，以前制訂實行的一些制度已明顯不適應當前教育形勢的發展要求和我校教育教學現狀，造成部分教師情緒壓抑，工作處於被動狀態，逆反心理嚴重。針對這些情況，本人從開始就與中層領導及部分教師聯繫，傾聽他們對辦好民族教育的意見和建議，使教師減輕了壓抑情緒，增強了工作的信心。本人還多次召開各部門負責人會議，研究制定了新的符合教育形勢的一系列教育教學管理制度。我們重新制定了《教職工年度考核辦法》、《目標責任管理辦法》、《教師隊伍管理辦法》、《學校安全管理辦法》、《xx中學關於處理違紀學生的暫行辦法》、《落實貫徹教育改革意見的管理實施辦法》、《新課改教師、學生的評價辦法》、《新課改的實施辦法》等12個方面的30多種規章制度。這些制度的重新建制，突現了一種立足實際的精神，一個事實求是的原則，一切從人本主義出發的思想。從多年的教育教學管理的經驗中，我得知：要想真正做到管理育人，服務育人，用制度去規範人，約束人，鞭策人，那麼這些制度的制定，首先得從廣大教職工的利益出發，去維護好他們的權利和義務，解決他們心頭上的顧慮和疑惑，努力給他們提供一種寬鬆的、愉悦的、和諧的工作環境，才能順人心，通人氣，才能極大地調動教職工工作的熱情和無窮的創造力。新制度運行以來，教職工漸漸轉變了以前的認識和看法。埋頭鑽研，致力於課題研究的多了，裝樣子，耍架子的少了；沉下去搞課堂教學的多了，作風漂浮，不求實際的少了；一種敬業、樂業的良好的教學風氣正在逐步形成。

三、積極推動新課改，努力倡導教育革新，用新觀念、新理念去加強師資隊伍建設，塑造一支作風正、業務精、敬業精神強的教職工隊伍。

青少年思想道德的發展現狀和教育形勢面臨的嚴峻挑戰，使我深深地認識到，教育不革新，將會愈來愈走向極端化，教育思想和教育方法，不轉變、不改變，將使教育陷入極度尷尬的局面。為此，我們積極大膽地推動新課程改革，在成立新課改領導小組的基礎上，首先實行《綠苑》期刊的發行，及時宣傳反映新課改中有關教師、學生等諸方面的新理念和新做法，讓廣大教職工逐步去認識它，認同它，對教職工思想認識的轉變起到了潛移默化的作用。另外，本人還經常深入到教師的課堂中去，與他們一同探討、認識、交流新課改實施過程中的疑慮和難點。在課堂調研的過程中，不僅對我自身業務能力有了極大的提高，而且使我更加深刻的認識到了課堂改革的重大意義，使我更加堅定了教育革新的信心和勇氣，認識到了要用新的思想去武裝我們的教師隊伍的緊迫性和使命感。三是繼承創新。在推動新課改的同時，為了明確各級組織的工作責任和任務，使本學年的工作能夠順利圓滿的完成，學校又與各級組織層層簽訂目標責任書，將職業道德的遵守、安全問題、質量的完成情況納入教師工作考核，凡出現以上問題的實行一票否決制，使大家明確了責任，增強了責任意識。四是深化教職工考核制度。在新的教育理念下，我堅持實行教師的定性與定量的考核辦法，改變過去一張卷子、一套試題給教師定終身的一刀切做法，在對教師的考核上，走多元化道路，增加透明度，實行“ 陽光 ”操作，以“學校領導評價教師”，“教師評價學校領導”，“教師評價教師”，“學生評價教師”等多種方式結合，按一定的程序，全員參與考核，規範操作，減少了隔閡，消除了誤會，增強了同志之間的信任，從而整合了教師隊伍工作中軟、懶、散和事不關已的不良習氣和作風。使廣大教職工內心有了壓力，工作有了責任感，增強了教師工作的自覺性和積極性。教師隊伍的成長和壯大逐步走上了良性發展的軌道。

四、加強領導班子建設，努力開創新的工作局面。

一個好的班子，肯定能領導出一個好的集體，一個優秀的集體必定有一個好的領導班子。本學期，我堅持走羣眾路線，以民主集中制為原則，進一步完善了中層領導崗位的責任制、承諾制，使每個領導都明確了自己的工作職責、範圍和權限，做到了層層把關，各負其責，各盡所能。各級組織分工協作，各司其職，使學校的大小事務，事事有人管，人人有事管，件件抓落實的管理模式，並積極倡導教職工要創造性地完成工作。這樣充分調動了各基層組織管理者的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個寬闊的展示平台。第二、完善班子的議事決策程序，重大問題堅持“民主討論，集體決事，分工負責，協調配合”的原則，既不主觀臆斷，又不議而不決。第三，在班子組織建設上，本人特別強調每個班子成員要加強學習，提高自身思想素質和管理能力。因為，現在社會的發展日新月異，人民羣眾的生活創造豐富多彩，不學習勢必就會落隊，不學習，勢必就會落後，不學習就難以勝任自己肩負的重大責任。古人説的好：“學者非必為仕，仕者必如學”。領導班子不學習，就做不好領導工作，就沒有做領導的資格。我是這樣説的，也是這樣做的，對於上級和學校安排的學習任務，我首先積極主動的進行學習，融會貫通，然後才對教職工宣講。在我進行課堂調研的基礎上，我積極參加學校的各類公開課，以帶動全體教師相互學習，相互促進，相互提高。同時，我還極力支持選派學校有經驗的骨幹教師外出參加觀摩、學習活動。三月份，骨幹教師參加了教育局組織的課程教學改革交流會，四月份，帶領高三任課教師到樂都參加XX年大學聯考研討會，為大家創造性的開展工作提供了條件。這些對教學工作最實際、最有效的做法，為整個領導班子成員樹立了榜樣，帶了好頭，從而使班子團結一心，齊心協力，增強了班子的戰鬥力。第四、重視學校羣團組織的建設，積極鼓勵他們對學校工作提出意見和建議，發揮他們參政議政的作用，努力營造了一種暢所欲言的民主氛圍，善於聽取來自各方面的意見和建議，及時解決了班子成員思想上、工作上存在的不同意見，提高了領導班子的辦事效率，一個團結協作，共謀發展，同心同德，廉潔高效的領導集體正在形成。

五、注重校園文化建設，努力開展豐富多彩的校園文化活動，豐富師生校園生活，陶冶學生情操，培育學生特長，促進學生全面發展。

文武之道，一張一弛。為了豐富師生的校園文化生活，大力培養學生的專長，促進學生的全面發展，培養學生的個性特點，增強他們的實踐能力和創新精神。本學期，針對過去活動安排有名無實，學生夏日乘陰涼，冬日曬暖牆的狀況，成立了音樂、美術、體育等藝術興趣小組，指派有專長的老師負責指導訓練，做到了有時間、有計劃、有任務、有場地。同時發揮了工會、教代會、團委、學生會等羣團組織的重要作用，中學生法制教育系列——法制講座等活動，利用大型展板、櫥窗、黑板報、學習園地等及時宣傳黨和國家的方針政策、教育信息，弘揚美善，揚棄醜惡。全校師生隆重舉行了“紀念五四運動”及xx中學首屆文化藝術周等。這次活動反響積極，效果好，青海電視台5月4日《新聞快訊》、《正午10分》欄目均作了報道。這些教育系