社會實踐總結2023（精選29篇）

社會實踐總結2023 篇1

炎炎烈日當頭,正是因為有這樣的環境,正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存,同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會,在實踐中增長見識,鍛鍊自己的才幹,培養自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。

付出辛苦的勞動,收穫一份珍貴的經歷,得到一種在書本上學不到的知識。通過這次在燒烤店裏的實踐活動,我深刻體會到賺錢的不易。每天從早9點到半夜12點有時會更晚,只要客人不走就不能下班,中午也沒有時間休息,真的好累啊!剛去的前兩天我都有放棄的念頭,但是我想就這樣放棄了實在不甘心,我告訴自己一定要堅持、一定要撐住,不能半途而廢。慢慢的適應了那的生活和工作。

剛去的前幾天我在前台幹服務員,客人來了先給客人拿菜單,客人點好單後再給客人報一遍他所點的東西,以免出現錯誤。然後找串拿到後廚叫給師傅,烤好後師傅會按鈴以作提示。服務員在前台聽到後會很快到後廚取烤好的東西給客人端上,並告訴客人:您的某某東西好了,請慢用,有什麼事您支聲就好了!有時候店裏的客人多了,就會出現錯誤,比如説客人後加的東西沒有加單,跑單等等,老闆就會毫不客氣的訓斥你。有時候也並非服務員的錯誤,服務員告訴站吧枱的經理加單,經理卻忘了而後出現脱單現象,那麼無論説什麼都是服務員的錯。老闆説什麼都要聽,對錯都不重要了聽就好了。我學會了忍耐,學會了多幹活少説話。

人在矮檐下不的不低頭啊!沒有必要為了一時心快和老闆起爭執啊!應有大肚能容天下事的氣量,心有多大就 能幹多大的事。用明亮的眼去看世界,它真的好美麗。用心去體會,你會得到意想不到的感覺!生活其實很真很美很真實啊!有多少人沒有工作,有多少人天天為了一家的生計而奔波。有多少小孩沒有書讀,有多少人背井離鄉尋找生活源泉啊!和他們相比我是幸福的,我是快樂的。我有書讀,我有家裏幫我,給我錢花,不知道憂愁為何物 的我現在知道掙錢是多麼的不易。我是那麼的不知足啊!總想什麼都靠別人來幫我,現在我知道了誰也不能一輩子都幫你 ,伴在你左右的只有空氣,只有自己才可以讓自己依靠啊!

在店裏幹了不幾天後廚的廚師因有病要走,但是沒有找到新的人來幹,她就提出讓我進後廚學徒先頂幾天。老闆沒有辦法就同意了,我學了一天多師傅就走了。在一天多的時間我學會了客人常點的一些搶拌菜、土豆泥 、雞蛋糕、疙瘩湯等等。就 這樣我在後廚頂了幾天,新來了師傅我就不做了。但是老闆叫我在後廚打下手,我同意了,其實我並不想在後面幹,後廚的温度在37、38度左右,還很悶,只要排風打開就老大噪音了。但是我沒有選擇的權利啊!我在後面要幫燒烤師傅殺鴿子和鵪鶉,剛開始我真的好害怕,活生生的鴿子就在一瞬間就沒有了生命,在二十分鐘左右就成為了人口中的美味了。心中很不忍啊但是沒有辦法,世間有很多的不捨啊!但是沒有部分不去失去,有些東西是沒有選擇的餘地的>範文大全。

每天都要洗碗刷籤子,手天天都在水裏泡着,手都腫了。滿手都是傷,心裏也很痛。但是我不會説放棄,我不允許我自己放棄,人就該有耐力。每天要給大家做伙食飯,還要打下手,真的好累好累。我在這次實踐中學到了很多很多。和我一起打工的還有幾個農村小孩,他們都不念書了出來打工,家裏很困難,沒有辦法啊。他們真的好可憐,但是真的沒有其他的選擇了,不是嗎?

實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實踐,學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展,又加入了世貿,國內外經濟日趨變化,每天都不斷有新的東西湧現,在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰,前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了,中國的經濟越和外面接軌,對於人才的要求就會越來越高,我們不只要學好學校裏所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。

而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨,實際操作這麼簡單,但為什麼書本上的知識讓人學得這麼吃力呢?這是社會與學校脱軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學生生活不像踏入社會,但是總算是社會的一個部分,這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導,有些問題有了有課堂上地認真消化,有平時作業作補充,我比一部人具有更高的起點,有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題,作為一名新世紀的大學生,應該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發生的各方面的事情,這就意味着大學生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。畢竟,2年之後,我已經不再是一名大學生,是社會中的一分子,要與社會交流,為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以後的人生旅途是漫長的,為了鍛鍊自己成為一名合格的、對社會有用的人才

很多在學校讀書的人都説寧願出去工作,不願在校讀書;而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學,學習先進的科學知識,為的都是將來走進社會,獻出自己的一份力量,我們應該在今天努力掌握專業知識,明天才能更好地為社會服務。

社會實踐總結2023 篇2

為激發學生的愛國主義熱情，弘揚愛國主義精神，培養在校學生的歷史責任感、使命感和高尚的愛國情操，學校特舉行“傳承民族精神，弘揚愛國主義”的社會實踐活動。10月14日，學校組織全體師生參觀中國航空博物館和中國抗日戰爭紀念館。

早七點半，教師和學生就帶着飽滿的精神狀態與對這次教育之行的憧憬整齊集合在操場上，伴着和煦的陽光，大家登車出發，一個多小時的車程後，我們到達中國航空博物館。到達後，我們進行了簡短的啟動儀式，航空博物館領導與學校領導分別進行了重要講話，學生們明白了此行的意義。上午十時許，在導遊的引領下，我們分成小隊開始參觀。

首先我們進入到了航空博物館內館，那高達十餘米的館標就讓我們為之一振：乳白色的支柱斜託着一架通體潔白、正在緊急上升的單座輕型殲擊機，基座的正面刻着四個大字——志在藍天。接着我們跟隨導遊參觀了民航區、軍航區，還有未來飛機展區。隨後，我們進入山洞展區，那宏大的場面讓我們所有人都感到震撼。裏面展品從中國古代的航空發明到當代使用的高空高速殲擊機，從近代引進國外的航空器到國產的各種類型飛機，陳列於大型展廳兩側，構成了航空歷史長河的壯麗景觀。

在博物館參觀的兩個多小時裏，大家被一件件航空展品吸引着，流連忘返，重温一個個令人激動的航空故事，感受着中國航空事業蓬勃發展帶來的激動與喜悦。通過參觀，我們對我國乃至世界航空有了更加深入的瞭解，同時，也明確了作為一個當代中國人應該肩負的責任與義務。我們更加清楚的認識到只有在中國共產黨的領導下，我們的國家才能迅速發展，繁榮昌盛，巍然屹立在世界民族之林。

下午，我們來到了盧溝橋畔的中國抗日戰爭紀念館。在這裏，我們瞭解見證了中國抗日戰爭的艱辛歷程。

進入展廳，迎面是一座長18米，高5米的大型銅鑄浮雕，分別反映着抗日戰爭時期不同人們激昂的抗日情懷。左右兩側的牆壁上，分別鑲着《義勇軍進行曲》和《八路軍進行曲》的曲譜。頂部由15個方形藻井組成，懸掛着14口方形古鐘，象徵着XX年抗戰，藴意着中國人民抵禦侵略的警鐘長鳴。展覽分為“綜合廳”、“日軍暴行廳”、“人民戰爭廳”和“抗日英烈廳”四部分。其中綜合館展示全國抗日戰爭全過程，日軍暴行專題館展示日本侵略者的滔天罪行;人民戰爭專題館展示波瀾壯闊的全民族抗日救亡任務和浴血奮戰場景;抗日英烈館展示着許多抗日英雄的英勇事蹟。

勿忘國恥，振興中華。參觀着展館，我們不時為之震撼，心生感觸，在國家危急存亡時刻，無數英雄的無畏壯舉令我們感動，無數的抗日先烈拋頭顱灑熱血，充分的展現出中華兒女的愛國精神和不屈不撓的奉獻精神。同時我們也感受到了中國人民的聰明才智，團結各國人民，用自己的力量，振興了中華民族，撐起了中華民族不屈的脊樑。

此次愛國主義教育活動的開展，豐富了學生們的課餘生活，緩解了學習的壓力，擴展了知識面及人生經歷。促進同學友誼，陶冶學生情操。豐富與發展了校園文化，加強了校園精神文明建設，通過實地參觀，促進同學們學習繼承祖國的優秀文化遺產，並使之發揚光大。

參觀活動結束後，我們頂崗實附中小分隊團支部召開了“弘揚愛國主義，傳承民族精神”主題會議，支部團員就一天的參觀內容展開深入思考並積極討論。我們一邊感歎印象深刻的航空飛機和抗日戰爭紀念品，一邊思考自己的價值在哪裏?我們能為國家做些什麼?作為學生的我們，更應該熱愛這個歷盡劫難的祖國，珍惜來之不易的和平。我們應當時刻謹記團結奉獻的抗日精神，不論戰爭或是和平，我們都要萬眾一心，艱苦奮進，把滿腔愛國主義之情化為發奮學習和工作的強大動力，為中華民族的偉大復興而奮鬥。在實習期間團結協作、努力工作，除了講好專業知識，還要引導學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。相信，只要我們不停止前進的腳步，無論我們身處何地、身居何位，都能為我們的偉大祖國貢獻我們自己的力量!

社會實踐總結2023 篇3

人生是由許許多多的第一次堆砌而成的，對於大一師範新生的我而言，第一次站上講壇，為學生們上課，感覺是奇特的。近一週的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。近一週的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以説不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園裏，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。。

xx年1月13日，我帶着緊張而又期待的心情來到了雷城中學，開始了為期一週的教育實習。

這次的實習內容主要包括以下兩個方面，分別是教學工作和班級管理工作兩部分。其中教學工作涵蓋的內容相當廣泛，不僅包括聽課、備課、講課、批改作業、試卷。由於實習的時間並不長，只有短短一週，但光是上述幾項工作要做好，亦絕非一件容易之事。作為一名教師，除了要做好教學工作之外，班級管理在教師生涯中也起着舉重若輕之功用。記得第一天到學校報道時，大四師姐就跟我説：“要當老師，首先要從班主任這個工作學起……”經歷了一週的實習生活，讓我初嚐到身為人師的甜酸苦辣。現在就讓大家跟這我筆端文字的遊走，體味一下初嘗老師的辛酸和快樂。

首先，從教學工作説起，畢竟，教學是教師職責之根本所在，如果連教學也談不上，實在有愧於“教師”之名。

(一) 見習聽課階段

雖在課餘時間修讀國教育學和心理學。但書本上的知識畢竟是高度概括的理論化知識，與實際的操作應用還是有一段距離的。為此，我花了極大一部分實習時間在聽課這個環節上。當了XX年學生，聽課的經驗可謂相當豐富，該怎樣高效率聽課學習，可是再熟悉不過了。然而平日的聽課是為了學習老師所教授的知識，但這次的聽課目的有別於以往，聽課身份也與別不同。此次聽課是作為實習老師，學習有經驗的老師們的教學方法：怎樣處理課堂秩序;怎樣引導學生思考;他們的提問方式;他們的教學姿態;教學語言表達……等教學常規性知識。上述的教學常規知識雖説不上深奧難懂，但要把他們靈活地運用到實際教學活動中卻藴含着極大的學問，如在教學過程中要根據學生的水平不同，以及班級氛圍的不同而適時調整教學策略，用適當的教育手法才能最直接地把知識傳授給學生。除此之外，我還現了在當前的教育制度改革中，教師在教學過程中所發揮的職能也發生了改變，教師在課堂上，老師不再是隻顧傳遞知識，現在要注重教學相長，學生和老師要多溝通，要培養學生自主學習的能力，老師在整個過程中充當着引導作用，目的是誘發學生獨立思考能力。通過了一週以來系統式的聽課學習，初步領略到教學從新課導入，識字詞，深入課文內容，複習鞏固這幾個環節中，教師運用不同的方式誘導學生思考學習，從而掌握一定的知識內容。除此之外，駕馭課堂，管理課堂紀律也大有學問，要使同學們很好地學習必須建立在良好的紀律上。這點對於國小教育尤為重要。最後，控制授課時間，把握教學節奏，有助學生對知識的消化理解。

(二) 課堂教學階段

在這實習周裏面，我一共上過一節公開語文課，監考兩節課，參與批改語文英語數學三個科目的作業本和摸底測試卷。通過時間才明白自己的不足，亦通過這次，明確了自己的努力發展方向。

1、 英語複習鞏固測驗，初次監考，錯誤頻出。

開學的第一天，為了測試學生假期的學習情況，該校實習隨堂複習鞏固測評。指導老師讓我監考三年一班。一進課室，只見亂哄哄的一片，許多學生由於對我不熟悉，於是開始肆無忌憚起來。開學第一天，就拋給我一個難題，由於從來沒接觸國此方面，於是當時有點措手不及，不知如何控制課堂紀律。雖然經過我一番努力之後，同學們最終還是安靜下來，但依然有個別同學交頭接耳。看到這一現象，我不禁思考起該如何去控制課堂紀律，控制學生情緒這個問題。如果一個老師連駕馭課堂的能力都不具備，我想他的教學效果鐵定大打折扣。所以要當一名稱職的教師就要從駕馭課堂上學起。基本上，所有的學生都是畏懼有威嚴的老師，所以面對學生時，要嚴肅認真，營造一種良好的課堂氛圍。對於這次監考中，以下有幾點問題處理的不當，處事還不夠成熟，學生氣還比較濃，現場控制能力還需進一步加強。如收試卷的時候，我讓組長收完然後交給我，結果教室又因此而喧鬧起來，毫無紀律而言。後來指導老師告訴我，作為教師應該善於培養學生獨立能力，只要把事情交待給科代讓她組織同學交卷就可以了。聽完導師的教誨後，我才恍然大悟。心裏暗暗想着以後在實際工作上一定要好好注意。雖然監考只是短短的四十分鐘，對與我來説去是非常難熬，由於自己處事不當，造成課堂紀律混亂，沒有起到教師的實質作用。通過這次監考，讓我重新思考着如何發揮管理職能作用。

2、 一堂語文公開課，揭示着自己教學的不足以及今後努力的方向

別看一節課才短短40分鐘，然而對於一名老師來説卻是一場漫長的準備。為了上好一節課，老師要在課前做好一切資料準備，設計好教育實施方案，試講等前期備課工作，最後經過精心準備的課才能完整地展現在學生面前。

⑴備課。並不是單純地看看課本和教學參考，然後隨便寫一下教案便萬事大吉了。以前，我對備課的瞭解，就是老師把課文看熟了，然後背一下教案，就可以輕易地上課。但是要面對真正的學生時，備課是要考慮很多方面的。這是我從實際的教學過程中以及向資深老師借鑑的經驗得來的，大體上，備課包括以下幾個方面

a、 備課本，即熟悉教材。因此教材是教學的根本，因此作為老師一定要熟悉教材，字斟句酌，力求從教材中發掘適合學生學習的知識點，以及幫助學生掌握課文的突破口。除了熟悉將要授課的課文內容外，還要善於從中發掘課本中相似點，以便學生可以學會只是遷移的同時，鞏固已學知識。

b、 備教學。備課本雖然可以把教學重點、難點整理除了，但是這些都是課堂內容的實質部分，要通過哪種方式把所有內容串聯起來，才是授課的關鍵。因此，作為老師一定要把整個教學方案，包括教學目標，教學重點，難點，教學流程等內容詳細寫下來。在心中形成一個整體的思路，講課時便可以根據這個教案而適當現場發揮。

c、 備學生。學生在整個教學中為一個主體。誘導學生形成自主學習，獨立思考的習慣，以及掌握課本基礎知識，實際能自如地運用是我們教學的最終目標。由於，教學過程主要面向學生，因此在教學之前要了解學生的知識水平以便深入擴展。其次針對不同班級的風格實施不同的教學方案。要善於設計問題，引導學生思考。在備課過程中應儘可能把學生出現狀況納入考慮中應儘可能把學生出現狀況納入考慮中。儘可能利用學生自己的理解巧妙地引入到所學的內容中去。

完成所有備課工作後，便可以“披荊上陣”。進行實際的課堂教學。

⑵上課

由於機會難得，為了上好這一節語文公開課，我已經準備了很多材料。雖然時間不長，但我自認為準備充分。但事實上，課前準備再充分，也無法把實際考慮齊全。就總體而言，我所教授的語文課還是勉強合格的，但仍有很多地方值得繼續學習和提高。我的授課對象是國小三年級學生。本人對於自己的授課評價基本上講課思路流暢，屬於循序漸進式，教學過程中略為緊張，不夠放鬆。能夠基本上帶動課堂氣氛，同學們的反映較為積極。關於於課堂教學的時間把握上還略顯不足。生字詞教學過於詳細(其原因對授課的對象知識體系瞭解不清)，課文內容講解還不夠深刻(原因在於教學安排欠妥當，識字詞放了過多時間，以至後來時間不夠)。通過這次初涉講壇的經歷，讓我明白到資深在教學中存在的不足。今後必須奧進一步學習課堂教學設計方面的知識，要懂得控制教學授課時間。在教學工作方面，人有很多地方值得我學習。

⑶課後作業批改。

一個教師的工作時間，除去上課、備課外，就基本上花在批改作業和試卷上。以前做學生的時候，總覺得批改作業是一件閉上眼睛也可以完成的輕而易舉的事情。然而當你作為一共老師去批改作業時，你會發現改作業也相當有學問。改作業不是單純地手拿紅筆在學生作業本上圈叉打勾。改作業時，要注意統計同學們作業中出現錯誤較多的地方，以便在下一節課上課時着重講解，辨析，加深同學們對該題目的理解，除了講解外，也要要求學生善於更正作業錯誤，並引以為戒。此外，對於國小生來説，改作業時，為了凸顯鼓勵作用，不適宜頻繁使用叉，可以把叉改為圈。把錯的圈出來，並要球學生在相應的地方作出改正。教師改分時一定要小心謹慎，避免出現差錯，在學生的作業和試卷上任意塗改分數。最後當所有作業都批改完成後，可以根據分數把作業分類，然後有針對地和不同層次的學生進行作業分析和評江，這樣做有利於提高同學們該學科的整體水平。同時，學生也可以根據水平不同，有針對性地提高。教師這個行業，所有工作都要力求細心，只有這樣才能有效地發揮教學的作用。

此次實習的第二個重點是學習如何當一個班主任，有效地管理班級工作。幾點指導老師曾跟我説過：“班主任乾的活兒很瑣屑，幾乎事無大小都要由班主任管理，一共班就等於一個小國家，要管理妥當，必須鬆弛與嚴厲有度，實行兩手抓，一手軟，一手硬。張弛有度便於更好地與學生建立良好的師生關係，形成和諧的班級氛圍。”

a、一共班有40來人，一共半大不少的集體。如果全憑班主任一個人管理將比較辛苦，而且難度較大。因此要實習小組管理制度，由組長去管理每組成員。班主任只要從組長身上就可瞭解到不同學生的具體情況。注意分組必須均勻，優差生結合，由組長負責監督組員的學習和生活。這樣做大大地減少了班主任的工作，而且比以前更有效地瞭解學習的各種各樣的情況。

b、建立以至負責任，有能力的班幹部隊伍。班主任要從學生中挑選優秀的學生來管理全班同學。在常規的班級管理過程中，班主任可以儘可能透過班幹部更全面地瞭解同學們的優缺點，從而有針對性進行教學管理。有了一班得力的幹部，有助於減輕班主任的日常負擔。

c、訂立一些班級管理方法的實施規定。且這一些班級管理規定均由班主任和全班學生共同協商訂立，由班主任和同學們一起監督下實行。正所謂“無規矩不成方圓”，一旦規矩訂立後，必須如實進行。讓學生形成規範的行為習慣。只有班級管理規範化。課堂紀律良好，才有助於教師教學的順利推行。

⑷優差生同等對待。作為班主任面對一大羣學生，必須採取有教無類，一視同仁的原則。學生對老師都懷有一種崇拜心理。所以老師的一言一行都嚴重影響着學生的情緒。因此對待任何學生都應保持同一的態度。如果對待差生時就不理不睬，放任其自由，這樣會對學生造成一定的打擊，使他們有種因被老師忽視而自暴自棄的行為。對待差生要採取懷柔政策，多給他們一些鼓勵，他們會因老師的關注而努力。

短短的一週實習，讓我初嚐到身為人師的快樂與苦悶。“要給人一杯水，自己必須有一桶水”，如果教師本身都知識匱乏是很難給學生們帶來任何積極的影響的。因此，我要好好地利用剩下的在校時間，多充實自己。最後，我想説，經過了短暫的實習，讓我明確了自己的職業方向，同時又瞭解到自身的不足，樹立了今後的努力方向。

社會實踐總結2023 篇4

一、實踐目的

青劍湖花園坐落在發展前景遠大的青劍湖畔，秉承着工業園區的發展理念，它已不斷進步、不斷向上的姿態呈現給市民，其周邊的青劍湖商業中心是由青劍湖社區富民合作社的一項富民工程，目前合作社已有社區股民339户。作為一個新興的城市花園式居民住宅，它的管理隊伍自然也是陣容強大，其中不乏一些經驗豐富的老者，當然也不缺那些思想前衞的大學生村官。在那裏，我旨在學習一些在校學不到的東西，瞭解大學生村官的意義，以及幫忙整理檔案資料等，以促進自身發展。

二、實踐內容

在那裏實踐了大約13天，總結起來內容如下：

在和青劍湖花園進行溝通之後，他們同意我在他們的居委會裏進行實踐活動。前期，我幫忙他們發放了郵箱的鑰匙，整理了花園內常住人口的一些資料，以及幫忙處理關於外來人口的暫住問題以及他們的車輛管理、進出入登記等相關事情，旨在保證一個安全和諧的人居環境。

之後的幾天，我主要跟着一個剛畢業3年的大學生村官幹，由於她是大學生，所以她負責的工作中多了些“新奇”的事情，比如我跟着她幫忙召開員工培訓會，會議上的資料我會幫忙準備，在準備的過程中我發現，不管是什麼單位，大到跨國企業，小到私人工廠，其實在其內部都有一個對於員工的考核標準，便於領導進行審核與取捨。在這整個過程中，我不僅體會到找到一份工作很難，而且想做好一份工作更難。

在實踐的後期，我幫忙製作了關於即將到來的春季高發病的宣傳櫥窗，櫥窗中展示了一些春季高發病的介紹(例如感冒，感冒包括普通感冒和流行性感冒，是春季常見的呼吸道傳染病。預防感冒，要勤洗手，飲食均衡，不宜過度勞累。)

之後，由於臨近春節，我還幫忙做了一些宣傳安全方面的工作：一、用電安全。春節期間大功率電器使用機會較多，安全用電是迫切需要關注的問題;二、動火安全;三、居家安全;四、交通安全;五、飲食安全;六、出行安全。其中着重強調介紹關於安全燃放煙花爆竹：l.兒童燃放爆竹時應該由大人帶領。2.煙花爆竹應該存放在遠離火源的安全地方，不能放在爐火旁。3.為了防止發生火災，嚴禁在陽台、室內、倉庫、場院等地方燃放鞭炮。也不允許在商店、影劇院等公共場所燃放。4.嚴禁用鞭炮玩“打火仗”的遊戲。5.燃放時，應將鞭炮放在地面上，或者掛在長杆上，不要拿在手裏。6.點燃鞭炮後，若沒有炸響，在未確認不存在安全問題以前，不要急於上前查看。7.燃放煙花爆竹，不要橫放、斜放，也不要燃放“鑽天猴”之類的升空高、射程遠的、難以控制的品種。

三、實踐結果

這次實踐在我看來我很成功的，在這個過程中雖然我沒有用到英語，但是我學會了很多寶貴的東西。以後作為教師的我，面對的是羣小孩子，那麼這次的實踐中，我為我可以教給居民一些有用的東西而感到開心，那麼他們可不可以是一羣“大孩子”呢，對我來説最重要的就是可以通過自己的努力把我所知道的告訴大家。

四、實踐總結或體會

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、瞭解社會的機會。就拿我來説，每次的實踐都會讓自己深有感觸：自己知道的太少了，做的太少了。“千里之行，始於足下”，這一個個短暫而又充實的寒假社會實踐，是我走向社會的一個橋樑，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。這次的實踐，讓我深深知道，我可以做很多我曾經以為我不會做的事情。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、並投身社會的良好形式。我要抓住培養鍛鍊才幹的好機會;提升我的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量!並且一步一個腳印，在將來的日子裏，更加努力，努力為將來的就業打基礎。

社會實踐總結2023 篇5

鉗工實習報告範文3000字

時光匆匆，歲月流梭,轉眼為期兩週的金工實習結束了。在實訓期間雖然很累，但我們很快樂，因為我們在學到了很多很有用的東西的同時還鍛鍊了自己的動手能力。雖然實訓期只有短短的兩週，在我們三年的大學生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來説，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。 我們實習的第一天看了關於金工實習的有關的知識與我金工實習過程中的注意事項的碟片。看到那飛轉的機器、飛濺的鐵花，令我既擔心又激動。擔心的是，如果那飛轉的機器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發出耀眼的的光芒令人眼花繚亂;激動的是，等待了將近一年的金工實習就要開始了。這是作為學生的我們第一次進入工廠當令人尊敬的工人，也是第一次到每一個工科學子一試身手的實習基地。我怎麼會不激動萬分呢?

兩個星期，短短兩個星期，對我們這些工科的學生來説，特別作為中國石油工業大市的大學學子是多少的寶貴。因為這是一次理論與實踐相結合的絕好機會，又將全面地檢驗我們知識水平。

我暗暗下定決心：我會做得最好的!

金工實習是機械類各專業學生必修的實踐性很強的技術基礎課。學生在金工實習過程中通過獨立地實踐操作，將有關機械製造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實踐等有機結合起來的，進行工程實踐綜合能力的訓練及進行思想品德和素質的培養與鍛練。

金工實習是培養學生實踐能力的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，特別是處於石油工業大市的大學的機電學院的學生的必修課，非常重要的也特別有意義的必修課。金工實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。

這次我們金工實習的主要任務是當一名鉗工。

通過碟片的演示和老師的講解。我終於明白了什麼是鉗工。同時也懂得了為什麼有人説"當鉗工是最累的!"

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單，故在機械製造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。 鉗工的常用設備有鉗工工作台、台虎鉗、砂輪等。

鉗工的工作範圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鑽孔、擴孔、鉸孔、鍃孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。

其中鉗工的實習安全技術為：

1 鉗台要放在便於工作和光線適宜的地方;鑽牀和砂輪一般應放在場地的邊緣，以保證安全。

2使用機牀、工具(如鑽牀、砂輪、手電鑽等)，要經常檢查，發現損壞不得使用，需要修好再用。

3台虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊台虎手柄或鋼管施加夾緊力。

4 使用電動工具時，要有絕緣保護和安全接地措施。使用砂輪時，要戴好防護眼鏡。在鉗台上進行操作加工要有防護網。

5毛坯和加工零件應放置在規定的位置，排列整齊、安放平穩，要保證安全，便於取放，並避免碰傷已加工的表面。

6鑽孔、擴孔、鉸孔、鍃孔、攻螺紋、套螺紋時，工件一定要夾牢，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準工作台槽。

7使用鑽牀時，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鑽頭等刀具時，要用專用工具。不得用錘子擊打鑽夾頭。

以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識。

這次金工實習我共做了五個零件。

第一天，來到車間，老師叫我們做的第一個零件是螺母。

聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣，我們便開始了我們的實習。首先是把在鐵塊上量好尺寸並畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師説的注意事項，我按老師所説的，稍微把尺寸畫大了一點。接着，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那麼來回拖啊拖，沒什麼大不了的，小事一樁。但是事實在鋸鋸子，也在訣竅的，鋸鋸子並不是不管三七二十一，單純的來回拖啊拖啊，如果是這樣做的話，無論一個人多少強壯，都會累得兩手發麻，兩眼發慌的，我們首先要調節好鋸口的方向，根據鋸口的方向使力，起鋸時應該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩推手柄，鋸條應該與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度，起鋸過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時鋸弓往復程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。 同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應該直線往復，不可擺動，前推時加壓均勻，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復速度不應該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機油。

開始鋸時我實在是吃了大虧，因為我一直都是用力的拉啊、推啊，完全是死力的鋸削，結果弄斷了一根鋸條不説，第二天吃飯都成問題，右手像裂開了一樣，真是慘啊，還好我終於學會了怎麼鋸削了。

鋸完了，還得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是隻要掌握方法，同樣不難了。

首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小後手壓力大則後小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續推進銼刀時，前手壓力逐漸減小後壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。

接着便是刮削、研磨、鑽孔、擴孔、攻螺紋等。一塊黑沉沉的鐵塊在我們的努力下變成又光又滑又可愛的螺母。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們三天來奮鬥的結果。

説起來一件、一件的零件的完成都那麼的簡單，其實做起來，我們才會真真正正地體會到作為一名鉗工的苦和累，也體會到為什麼有人把鉗工説成"鉗工是地獄!"，但是我們也才會切身地體會到作為一名鉗工的喜和樂。真真正正地體會到"只要功夫深。黑鐵也能變成光滑可愛的螺母。

實習總結：兩個星期的金工實習結束了。雖然很累，但我卻學到了很多：

1、 我們知道了鉗工的主要內容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鑽孔、擴孔、鉸孔、鍃孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。瞭解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。

2、 瞭解機械製造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械製造中的應用，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。

3、 金工實習培養和鍛鍊了我們，提高了我們的整體綜合素質，使我們不但對金工實習的重要意義有了更深層次的認識，而且提高了我們的實踐動手能力。使我們更好的理論與實際相結合，鞏固了我們的所學的知識。

4、 我們同時也學到老師的敬業、嚴謹精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，儘自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。實習過程中我們也發揚了團結互助的精神男同學幫助女同學、動手能力強的同學幫助動手能力弱的同學，大家相互幫助相互學習，既學會了如何合作又增強了同學間的友誼。

5、 在實習過程中我們取得的勞動成果——精美的螺母、螺釘等。這些曾經讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨製而成，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達的。

金工實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識。金工實習更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針!

社會實踐總結2023 篇6

大學生暑期社會實踐是促進大學生素質全面發展，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。

XX年，我們偉大的祖國迎來了她的60歲生日，也是我們母校中國礦業大學建校100週年的大好日子，我院按照校團委的統一安排，在吳保磊、史強等老師的帶領下組建了計算機學院暑期社會實踐小分隊——“宣傳輝煌成就，踐行科學發展”，開展了以“我愛我的祖國”為主題，宣傳祖國建國以來的輝煌成就，踐行科學發展觀和喜迎百年校慶的暑期社會實踐宣傳服務活動。

由於在前期準備工作中團隊各成員分工明確，流程合理，所以在7月15日到7月17日這三天中整個實踐活動都能有序的進行，我們組成了自行車隊，一起出發，一起返校。在騎自行車的途中是我們團隊成員之間進行溝通和交流的主要時間，從中我們互相認識瞭解，討論活動的安排以及各自的心得體會，雖然一路上被太陽“烘烤”着，但是我們卻感到異常開心!

第一天早上團隊到淮海紀念塔，開展“飛躍六十年，新中國建設成果調研宣傳活動”、“紅色記憶寫青春，共話建國六十年——訪談祖國建設者”和“迎國慶、講文明、樹新風”宣講等活動。晨練的老人們濃濃的愛國熱情深深的感染了我，當聽我們介紹建國以來所取得的輝煌成就時老人們心情非常激動，心中充滿了自豪感……我們還深入開展了“紅色之旅”學習參觀活動，到淮海紀念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地參觀，增強對黨的感情，對中國特色社會主義的熱愛。同時，通過深入開展“迎國慶、講愛心、送温暖”等志願服務活動，把對祖國的熱愛化為關愛他人、奉獻社會的實際行動。最終我們不僅達到了宣傳的目的，還了解到了人們愛國熱情和意識的新動態和增強了我們自身的愛國熱情!

下午到古彭廣場宣傳輝煌成就和科學發展觀，並且向彭城人民徵集對祖國和百年礦大的祝福語，活動開始時收到廣場治安人員的阻止，他們沒有了解我們的宣傳性質就定論，讓我們感到有些失落：治安人員擁有的應該不僅是氣魄與身軀，我想這種愛國意識也應該是少不了的。但接下去的活動沒有因此而停止，我們依然以最飽滿的熱情向彭城各行各業的人們徵集祝福語，分發宣傳單。那天下午我收集到許多祝福語，跟男女老少、不同職業的人交流，向他們介紹我們的活動目的和對他們的請求，需要用不同的語氣和方式去跟他們溝通，從中鍛鍊了自己的應變能力和交流意識，感覺很有成就感。

第二天我們到徐州新、老城區去參觀城區建設，從中感受到建國以來我們的生活和居住環境都得到了明顯的改善，心中油升對黨和祖國的感激之情。我們還去了風華園，向裏面的居民宣傳輝煌成就和科學發展觀。

第三天，也就是實踐的最後一天，我們團隊乘中國礦業大學校車到全國十佳小康村——馬莊村進行宣傳和參觀調研。在馬莊，我們受到孟慶喜書記和池洪金主任的熱情款待，感到莫大的榮幸。大學生在馬莊很受歡迎，馬莊響應國家號召，現在已經有了大學生村官，跟上了時代發展的步伐，從側面反映出馬莊很重視教育，這跟馬莊的今天的發展是分不開的。

池洪金主任給我們分發馬莊村介紹材料，為我們放映馬莊發展歷程的許多精彩片段，感受最深的是孟慶喜書記為我們做的長達一個多小時的詳細的工作回報，從中我們瞭解到馬莊通過組建的民族樂隊打響馬莊村的口號，為馬莊村後來的發展做好了鋪墊和提供了不盡的動力，我們也認識到一個村的發展需要正確的創新的路線，需要一個優秀的領導者，而孟慶喜書記正是優秀村官的典範， 他用創新發展的思維帶領村民走出一條適合馬莊村發展的科學道路，我們對孟書記產生由衷的敬意。

社會實踐總結2023 篇7

人生是由許許多多的第一次堆砌而成的，對於大一師範新生的我而言，第一次站上講壇，為學生們上課，感覺是奇特的。近一週的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。近一週的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以説不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園裏，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。。

XX年1月13日，我帶着緊張而又期待的心情來到了雷城中學，開始了為期一週的教育實習。

這次的實習內容主要包括以下兩個方面，分別是教學工作和班級管理工作兩部分。其中教學工作涵蓋的內容相當廣泛，不僅包括聽課、備課、講課、批改作業、試卷。由於實習的時間並不長，只有短短一週，但光是上述幾項工作要做好，亦絕非一件容易之事。作為一名教師，除了要做好教學工作之外，班級管理在教師生涯中也起着舉重若輕之功用。記得第一天到學校報道時，大四師姐就跟我説：“要當老師，首先要從班主任這個工作學起……”經歷了一週的實習生活，讓我初嚐到身為人師的甜酸苦辣。現在就讓大家跟這我筆端文字的遊走，體味一下初嘗老師的辛酸和快樂。

首先，從教學工作説起，畢竟，教學是教師職責之根本所在，如果連教學也談不上，實在有愧於“教師”之名。

(一) 見習聽課階段

雖在課餘時間修讀國教育學和心理學。但書本上的知識畢竟是高度概括的理論化知識，與實際的操作應用還是有一段距離的。為此，我花了極大一部分實習時間在聽課這個環節上。當了2019年學生，聽課的經驗可謂相當豐富，該怎樣高效率聽課學習，可是再熟悉不過了。然而平日的聽課是為了學習老師所教授的知識，但這次的聽課目的有別於以往，聽課身份也與別不同。此次聽課是作為實習老師，學習有經驗的老師們的教學方法：怎樣處理課堂秩序;怎樣引導學生思考;他們的提問方式;他們的教學姿態;教學語言表達……等教學常規性知識。上述的教學常規知識雖説不上深奧難懂，但要把他們靈活地運用到實際教學活動中卻藴含着極大的學問，如在教學過程中要根據學生的水平不同，以及班級氛圍的不同而適時調整教學策略，用適當的教育手法才能最直接地把知識傳授給學生。除此之外，我還現了在當前的教育制度改革中，教師在教學過程中所發揮的職能也發生了改變，教師在課堂上，老師不再是隻顧傳遞知識，現在要注重教學相長，學生和老師要多溝通，要培養學生自主學習的能力，老師在整個過程中充當着引導作用，目的是誘發學生獨立思考能力。通過了一週以來系統式的聽課學習，初步領略到教學從新課導入，識字詞，深入課文內容，複習鞏固這幾個環節中，教師運用不同的方式誘導學生思考學習，從而掌握一定的知識內容。除此之外，駕馭課堂，管理課堂紀律也大有學問，要使同學們很好地學習必須建立在良好的紀律上。這點對於國小教育尤為重要。最後，控制授課時間，把握教學節奏，有助學生對知識的消化理解。

(二) 課堂教學階段

1、 英語複習鞏固測驗，初次監考，錯誤頻出。

開學的第一天，為了測試學生假期的學習情況，該校實習隨堂複習鞏固測評。指導老師讓我監考三年一班。一進課室，只見亂哄哄的一片，許多學生由於對我不熟悉，於是開始肆無忌憚起來。開學第一天，就拋給我一個難題，由於從來沒接觸國此方面，於是當時有點措手不及，不知如何控制課堂紀律。雖然經過我一番努力之後，同學們最終還是安靜下來，但依然有個別同學交頭接耳。看到這一現象，我不禁思考起該如何去控制課堂紀律，控制學生情緒這個問題。如果一個老師連駕馭課堂的能力都不具備，我想他的教學效果鐵定大打折扣。所以要當一名稱職的教師就要從駕馭課堂上學起。基本上，所有的學生都是畏懼有威嚴的老師，所以面對學生時，要嚴肅認真，營造一種良好的課堂氛圍。對於這次監考中，以下有幾點問題處理的不當，處事還不夠成熟，學生氣還比較濃，現場控制能力還需進一步加強。如收試卷的時候，我讓組長收完然後交給我，結果教室又因此而喧鬧起來，毫無紀律而言。後來指導老師告訴我，作為教師應該善於培養學生獨立能力，只要把事情交待給科代讓她組織同學交卷就可以了。聽完導師的教誨後，我才恍然大悟。心裏暗暗想着以後在實際工作上一定要好好注意。雖然監考只是短短的四十分鐘，對與我來説去是非常難熬，由於自己處事不當，造成課堂紀律混亂，沒有起到教師的實質作用。通過這次監考，讓我重新思考着如何發揮管理職能作用。

別看一節課才短短40分鐘，然而對於一名老師來説卻是一場漫長的準備。為了上好一節課，老師要在課前做好一切資料準備，設計好教育實施方案，試講等前期備課工作，最後經過精心準備的課才能完整地展現在學生面前。

⑴備課。並不是單純地看看課本和教學參考，然後隨便寫一下教案便萬事大吉了。以前，我對備課的瞭解，就是老師把課文看熟了，然後背一下教案，就可以輕易地上課。但是要面對真正的學生時，備課是要考慮很多方面的。這是我從實際的教學過程中以及向資深老師借鑑的經驗得來的，大體上，備課包括以下幾個方面

a、 備課本，即熟悉教材。因此教材是教學的根本，因此作為老師一定要熟悉教材，字斟句酌，力求從教材中發掘適合學生學習的知識點，以及幫助學生掌握課文的突破口。除了熟悉將要授課的課文內容外，還要善於從中發掘課本中相似點，以便學生可以學會只是遷移的同時，鞏固已學知識。

b、 備教學。備課本雖然可以把教學重點、難點整理除了，但是這些都是課堂內容的實質部分，要通過哪種方式把所有內容串聯起來，才是授課的關鍵。因此，作為老師一定要把整個教學方案，包括教學目標，教學重點，難點，教學流程等內容詳細寫下來。在心中形成一個整體的思路，講課時便可以根據這個教案而適當現場發揮。

社會實踐總結2023 篇8

想起曾經的我，還是懵懂的醫學生，此時，卻已要迎接大三的生活了。在這個時間充足卻又豐富多彩的暑假，作為一個醫學生的我，覺得自己有必要通過社會實踐活動來鍛鍊自己。由於醫學生的特殊性，我非常有幸地得到了見習一週的機會。短短的幾天社會實踐也許並不能代表什麼，也許不能改變什麼，但我所看重的是能從這短短的幾天收穫什麼，我所要學習的就是一種認真的態度，待人接物的方式，這次社會實踐對我意義非凡。

在現今社會，招聘會上的大字板都總寫着“有經驗者優先”，可是還在校園裏面的我們大學生社會經驗又會擁有多少呢?我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生身份。於是我進行了這次暑期社會實踐。在這次實踐中，我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。這正是對我們的應用的考驗，熟話説熟能生巧，只有完全掌握好書本的知識，才能靈活運用。我也深刻的感覺到了實踐的必要性。

實踐的第一天，剛走入醫院大樓，吸入鼻腔的消毒水的味道提醒我，這是一個莊重又需要安靜的地方，這也是我即將實踐的地方。我調整了自己的心情，精神飽滿地來到了醫生辦公室，接待我的主任醫師和藹地為我遞過一件白大褂，看到鏡子前身穿白大褂的，腦海中不由浮想聯翩，幾年之後，我將成為一名優秀的醫生，我為我的工作而自豪。

整理完畢後，我們開始了一天的交班儀式，醫生和護士們都來到了醫生辦公室，大家神情肅穆，雙手背後，整齊有序，規範統一。先由一名值班護士開始彙報從昨日到今天早上，住院病人的身體狀況，她語言流利，聲音洪亮，我想這樣的白衣天使完全能讓今天當班的醫生和護士正確瞭解病人的最新身體情況。下面又由一名值班醫生進行彙報，他彙報的十分詳細，面面俱到。在他們彙報完之後交班儀式結束後，我們這批當班醫生開始了一天的工作。

交班結束後，醫生們緊接着開始進行每天極為重要的查房工作，以瞭解病人的病情變化和他們的需要。看到醫生們關心又細緻的詢問着每一位病人的情況，身體感受，這種無微不至的關懷，使我深深地被打動。受這種温暖的醫患關係所感染，伴隨着這樣嚴肅卻不失温情的畫面，我更加堅定了做一名優秀的醫生的決心。

查房完畢之後，部分醫生根據病人的病情，開始為病人換藥和調整器械，我隨主任醫師來到辦公室，他告訴我一會可以跟隨他去觀看一台脊柱骨折的手術，而我看到他並沒有對手術做過多的準備，而是開始審閲一些病歷，並開始審閲簽字。此時我想到這位醫師必定在術前已經深入瞭解了病人的情況，並且詳細的制定出了病人的手術方案，所以他才會這樣的胸有成竹和淡定，雖然這是一名醫生應該具備的職業素養和能力，但我仍然感覺到自己在這些方面的嚴重不足，多少時候都是已經到了完成任務的最後期限，自己才慌張準備，緊張的應對，往往不能獲得很好的效果。所以想成為一名好醫生，我應該重視自己這方面的不足，努力改掉這些壞毛病。

手術快要開始，我隨主任醫師來到手術室，這扇有些神祕，赫然寫着“請勿進入”的門，我終於被允許進去了，我的心情有些激動，想象着以後自己是否也會經常穿梭於此門之間，就覺得學好醫學知識的必要性。得知我是前來見習的學生，手術室的阿姨們為我換上了參觀服，帶戴好了一次性的帽子和口罩，我被允許進入了手術室。我進入手術室時，負責本次手術的麻醉科醫生已經做好了麻醉工作，病人已經安靜的躺在了手術台上，那種信任和支持，更是讓我感到作為一名醫生的責任和榮幸。

醫生們面向手術枱，穿上了手術服，開始手術，好心的主任醫師還請人為我搬來了觀望台。雖然專業知識不足導致我並不能完全看懂手術，但看到醫生們注意力高度集中地手術，旁邊的護士也十分專業地為醫生遞上他們需要的工具，真是讓我有緊張又驚喜。手術期間，由於注意力集中，我看到醫生們的額角已經浸出了細密的汗珠，旁邊的護士也是及時的為醫生擦汗，看來在手術中，團隊合作精神也是十分重要的，縱使醫術再高，也需要同伴默契的配合和理解。

看到醫生從開始一步步打開病人的上皮，到結締組織，到肌肉，最後才看到了椎骨，病人的骨折部位是第一腰椎，雖然具體不懂手術的步驟，但我可以看出來，這是一個複雜難度高的大手術，直到兩個半小時過去，手術才順利結束，沒有動手的我，已經站的腳跟發麻，腰有點酸，可以想到手術的醫生們此時更是疲憊吧，而這只是一天工作的一部分，並沒有結束，不禁感到醫生的辛苦，而這樣的辛苦可以換來病人身體的健康，我想對於每一個醫生來説，在他們的價值觀裏，肯定是值得的。

下午，我隨着主任醫師來到了門診，親身體驗為病人診斷的過程。只見每一個患者到來後，醫生總是會耐心的詢問，悉心的解釋，這樣的醫生，使大部分的患者臉上浮現除了笑容。我想盡管患者身體在承受痛苦，但是遇到了這樣的醫生，心靈的痛苦會減輕很多。我默默地下定決心，一定要有良好的醫德，只有把患者真正的放在心裏，耐心的診治，才會有和諧的醫患關係，才會有彼此間良好的信任。看着醫生開具的一張張處方，可以換來許許多多人的健康快樂，我暗下決心，以後要做一名優秀的醫生。

至此，忙碌的一天總算結束了，雖然很累，但是我內心覺得十分的充實，也學到了許多東西，為我以後的醫生之路打下了一定的基礎。

接下來的幾天裏，我又看到了術前談話、急診病人的處理等活動。在此期間，我曾多次感到發現自己已經融入這種緊張辛苦卻淡定從容的工作中，而每每涉及專業知識，我才幡然醒悟，發現自己仍是一個專業知識不足的學生，還需要經過很長時間的學習和實踐，才能像我身邊的醫生們一樣，為病人服務，讓病人恢復健康。

現今社會，就業形勢日益嚴峻，對人才的要求也越來越高。就業環境的不容樂觀，競爭形勢日益激烈，面對憂慮和壓力，於是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期社會實踐。雖然只有短短的幾天，但是在這段時間裏，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛鍊一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

大學生在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力，未來將會受益無窮。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，同時可以增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛鍊。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該把假期社會實踐當作是藉機培養自己的創業和社會實踐能力。我覺得我們一定受益匪淺。

雖然我不是真正意義上的實習生，但是我有着真心求學的態度。在七天與醫院的親密接觸中，我真切的認識到自己在學習中的不足與真正實踐的匱乏，更重要的是認識到：實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或實習生，要做到：

1、待人真誠，學會微笑;

2、對工作對學習有熱情有信心;

3、善於溝通，對病人要細緻耐心，對老師要勤學好問;

4、主動出擊，不要等問題出現才想解決方案;

5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛鍊能力。真正的見習實習即將來臨，這次社會實踐給我提供了寶貴的實踐經驗。

短短一週的見習轉眼就結束了，除了深切體會到醫生們緊張繁重的工作，更多的是一份收穫和不捨，從一個不懂臨牀事務的醫學生，到已經從見習中收益頗豐，我十分捨不得結束自己的見習活動。但是我所要學習的東西卻遠遠沒有結束，真正的醫學之路才剛剛開始。

在這次實踐中，雖然我實質的東西沒有學會什麼，但是從中我學會了比知識技術更重要的東西，那就是對工作認真的態度，讓我充分的意識到醫生這個職業的神聖與重要，更讓我深深的體會到實踐的重要性。生命已駛上軌道，我的醫學生涯才剛剛揚帆，這次社會實踐讓我認識到醫生的責任，也讓我深深的愛上了這個職業，我將盡我最大的努力當一名好醫生，我相信，這一天不會太遠。

社會實踐總結2023 篇9

社會實踐階段對於每一個即將跨入社會走上護理崗位的護士新生都是至關重要的一段經歷。現代社會激烈地市場競爭，新的醫學護理模式，以及人們對健康與服務意識的增強，對我們的護理工作提出了更高地要求。而社會實踐護生在這一過程中應充分學習和得到鍛鍊，在實踐中進一步充實完善自己的理論，規範自己的行為，以便為自己將來的獨立l作打下一個好的基礎。下面就兒個方面的問題與人家共同學習和討論。

一、要樹立“以人為本”的人性化服務理念

護理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的。人是一個生物體，時時刻刻有着他(她)各種生理需求和社會需求，病人則在此基礎上還有疾病治療護理的需求。護理工作除執行醫囑和護理操作有着嚴格的操作規程外，其他大量工作都是根據病人需求去做的。因此，如何滿足病人的各種正當需要，就囊括了我們所有的護理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責所在。其中營造一個舒適安靜的住院環境、耐心細緻的入院宣教、温馨和藹的語言溝通、體貼入微的生活護理、高度負責的人文關懷等等，都是護理工作的具體體現，護理質量的高低均會在這曰常的點點滴滴中反映出來。總之，一切以病人為中心，病人滿意了，説明我們的工作就做好了。

二、要嚴守各項規章制度和操作規程

在護理的上作制度中，有“查對制度”、“值班、交接班制度”、“執行醫囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級護理制度”等等。各項操作規程是我們的教科書上都明確規定了的。護理工作中如果沒有嚴格的紀律和制度約束，就會一盤散沙，工作無序，正常的工作無法準確的完成。規章制度和操作規程是我們的前輩在上百年的護理實踐中總結出來的，凝結了她們寶貴的經驗和教訓，有些是血和淚甚至生命所換來的。違反了這些制度和規程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴格遵守，才能少走彎路，少犯錯誤，不犯錯誤，從而保證醫療質量，防範護理差錯事故的發生。

三、要做到“四勤”

人是有惰性的。特別現在獨生子女多，這種惰性、依賴性表現比較強烈，社會實踐階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學生，只有勤奮才能被人賞識，被人接受，才有更多的機會去學習更多的實踐知識。“四勤”首先要眼勤，就是要善於觀察。

①認真觀察和學習帶教老師嚴謹的工作態度，工作安排的周密性和計劃性。

②觀察各項護理操作的操作流程和具體操作手法，臨牀上許多知識教科書上是沒有的，有些知識和經驗只有心悟而不可言傳，只有在實踐中多觀察，多領悟其中的要領，才會在自己的實際工作中有質的進步和飛躍。

③要勤察病情，對病區內的病人要做到心中有數，重點病人要密切觀察。如手術病人存手術前後的病情觀察、心腦血管癇人各項牛命體徵的觀察、各種特殊治療和用藥療效或良反應的觀察等等，通過觀察才能掌癇人的病情變化，及時採取有效的治療和護理手段處琿突事件，嚴密的觀察病情，在很大程度上對於提高治療率和搶救成功率是至關主要的。再則就是要口勤，通過言語才能溝通，但語言要講究藝術和職業規範，不能自以為是、雜亂無章的亂講。包括尊敬師長語言甜蜜、求學知識勤鑽好問、安撫病人話語温馨、主動詢問、耐心解釋、入院宣教、科普知識等等。

護患關係、同事關係、師生關係處理的好壞在很大程度上取決於語言的溝通，有了良好的人際關係，工作學習起來也就順心多了。另外，最重要的還要手、腳勤，就是要樂於幹活，主動做事。護理工作平凡而瑣碎，各班工作職責只是比較粗略的分工，分工的基礎上還需要合作。相當一部分工作是沒辦法明確分工和量化的，但又是必須要做的。所以只要人在病區，要是工作和病人需要，都要主動去做，絕對不能等待或推諉。做好治療護理之餘還要“沒事”找事幹，多下病房瞭解病人各方面的狀況，協助做一些生活護理，以及病房環境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當中你將得到比別人加倍的學習機會，同時帶教老師們也願意把更多的知識和經驗傳授於你。

四、做好護理文書的書寫

護理文書書寫質量的高低，可以反映一個護士的綜合素質。在護理文書中，可以看到你對病人整體狀況的瞭解程度;看到你對醫囑的詮釋和理解程度;看到你根據病情運用你所學到的知識去解決問題的決策能力和方法;看到你在執行醫囑過程中所發揮的主觀能動性和規範性。同樣護理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據。因此，護理文書～定要客觀，實事求是，規範的書寫，做到楣欄、內容填寫完整，字跡工整清晰，文字語言流暢，使用醫學術語，記錄客觀事實。

總之，社會實踐過程是短暫的。但如果我們把握好了這一過程，給自己奠定了一個良好的基礎和獨立工作準備階段，將對自己末來的事業受益匪淺。

社會實踐總結2023 篇10

XX省中專學校創建於1998年9月，是經XX省教育廳審批備案的一所面向全省招生的全日制普通中等專業學校。中專學校，原名計算機學校，先後經歷培訓中心和全日制學校兩個階段。20xx年初，學校各方面條件成熟，開始由短期培訓向學歷教育過渡。並且向XX市教育局提出申辦職業高中的書面申請，經市教育局批准，計算機學校成為XX市較早的一所全日制職業高中。

xx年，XX學校向XX省教育廳申報中等專業學校，至20xx年8月，學校正式成為經XX省教育廳審批的一所面向全省招生的全日制中等專業學校 XX省中專學校。

學校創辦十年來，一直堅持 專業技能與綜合素質兩手抓 的教育理念，培養學生學會做人、學會做事、學會求知、學會發展。已為社會培養、輸送8600餘名各級各類優秀專業人才，並得到用人單位的一致好評。

還有在上課的過程中，學生的不配合常常令我頭痛。當時有人建議我使用強制的方法，如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序，但這無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。我記得學教育教學理論時學過，作為教育工作者，就應想方設法創造民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係，教師要把自己當成活動中的一員，成為學生們的良師益友。我按着這個思路來對學生進行管理，取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。

批改作業，糾正學生的錯誤也是十分重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，並在評語中強調訂正的重要性，並根據各個學生的情況加以勉勵、開導。對那些在我要求訂正之後依然不改的學生，我在作業上寫明，不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤並改正為止。對於個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。

這三天的經歷就令我大開眼界、長進很多：我學會了怎樣探索、開發和利用一切可以利用的資源和途徑去更可靠更完備地獲得想要了解和得到的信息;鍛鍊了自己的口才和交際能力，特別是與自己的工作、利益密切相關的同事、上級領導或其他人交流和溝通的藝術和技巧;更好地領悟到了怎樣運用自己的專業知識、頭腦去客觀冷靜地審查、分析、判斷問題。

我將設計展板提交給主任看了之後，他對這三天來我的積極認真工作和設計內容表示讚許，也指出了我存在的不足：沒有很好地掌握到理論知識與實際情況、實踐工作之間的差距，沒有更好地將理論知識和實際情況緊密結合。在主任的指導和鼓舞下，我信心百倍地表示我一定在最短時間內改正這個缺點。

緊接着，我立即投入到了下一個任務中，即參與該校的網站維護工作。網站維護是我比較擅長的一項技能，雖然電子商務專業開設的關於網站方面的課程比較少，但由於我對網站比較感興趣，所有看了很多關於網站設計方面的專業書籍，並且大大四時曾在老師的指導下自己做過一個小的網站，學過一些FTP軟件的簡單維護工作，因此對網站維護已有了一定的功底了。但在具體的網站維護時我遇到的難題還是很多，因為學校的正式網站與自己的網站無論在性質還是在內容上都是有比較大的差異的。幸運的是我在主任的指導下，憑藉我對網站維護的濃厚興趣和已具備的功底，很快地戰勝了一個個難題。

社會實踐總結2023 篇11

為了拓展自身知識面，擴大與社會的接觸面，增強個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能夠真正融入社會，更快地社會形勢的變化，並能夠在生活和工作中很好地處理問題，同時也可以打發這空虛無聊的漫長暑假，讓暑假充滿意義。

一、實踐內容

我的工作是在食尚國味酒店保障部裏當一名服務員，負責上菜。工作分為兩個時間段：上午10點上班，中午2點下班;下午4點上班，晚上9點下班。每天工作9個小時，雖然時間有點長，但是工作並不會太累(可能是習慣了吧，呵呵)，上班時把準備工作做好：將谷碟、盤子等放到大廳固定的消毒櫃裏，舂蒜泥，將員工的吃剩的湯包(暑假工、酒店的管理人員、廚師、正式服務員都是在一塊吃的)抬到洗碗部等等。

做完這些事後，差不多就開始我們每天的日常工作了：將客人點的菜餚端上桌。一開始在我看來，端菜這份工作完全沒有什麼難度，沒有一點技術含量。但是到那酒店裏端了幾天的菜我才發現我錯了，很多菜餚是要配其他醬料的(比如有道菜叫深頸燒鵝，它需要配酸梅醬)，並不是我所想得那麼簡單，剛開始還會將菜給端錯(酒店挺大的，而且很豪華)，將有些菜餚的醬料拿錯，慢慢端多以後這些情況就少很多了。

在酒店裏工作，印象最深的是在那天晚上，酒店二樓大廳，三樓包廂都爆滿了，總共有將近六十桌的宴席，那時菜多得都堆得不成樣了!還好我們保障部的兄弟們齊心協力，把我最後一天的硬仗給完美結束了。(在此，小小懷念一下和我一同工作的同事們，你們還好嗎?)

雖然我的主要工作是傳菜，但在我完成自己的本職工作後，我還常幫酒店裏的其他同事們做一些力所能及的事：幫洗碗部的阿姨們抬消毒水，前台服務員擦杯子、收拾枱面、擺放桌椅等等。在我看來，要學到東西，就需要多做事，畢竟實踐是檢驗真理的唯一標準嘛!在學校裏也許老師會給我們分配任務説今天做什麼，明天做什麼，但在這裏不一定有人會告訴你這些，你必須自覺去做好，而且儘自己的努力做到最好。

在這裏每個人都為了獲得更多的報酬而努力地工作着，所以，無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中不斷學習別人先進的地方，也要學習別人怎麼做人，以提高自己的能力。

二、實踐結果

短短15天的社會實踐結束了，但我從中學到了很多。

1.要學會做人。首先，人要有誠信，要遵守信用，既然答應了就應該做到。2.要學會忍耐，要沉着冷靜地思考問題。不要遇到問題就不知所措。3.上班時一定要遵守紀律，不能在客人面前隨便説話，要給客人一個好印象。最重要的是要記得客人永遠是上帝，不論客人好不好的行為，都不要當面説出;客人提出的要求要無條件滿足。4.要勤儉節約。

當然，在這裏，我也交到了不少朋友，他們給了我很大的幫助，更讓我學會了珍惜。我想這次的假期實踐讓我終身受益。

三、實踐總結與體會

作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情。畢竟一年多以後我將踏入社會，要與社會交流，為社會辦事。

有這樣一種現象：在校讀書的學生寧願出去工作，不願在學校裏讀書;而已經在社會的人寧願回學習讀書。在我看來，學習的目的是掌握先進的科學知識，為將來走入社會做好準備。

所以，我們應該在今天努力學習專業知識，明天才能更好地為社會服務。

社會實踐總結2023 篇12

暑期是學生的"真空"地帶，爸爸媽媽上班，老師同學不在身邊，如何健康、充實，愉快地度過漫長的暑期生活是一個十分現實的問題，開展各種社會實踐活動無疑是一個好的方法。高級中學xx年暑期的社會實踐活動是在校團委、學生會的指導下，分支部、小組、社團有規模、分層次地開展的。24個團支部(高三年級已順

利畢業)、7個主要學生社團的工作進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，引導中學生學習和實踐社會主義榮辱觀，樹立成材報國的理想，與祖國共奮進，與時代同發展，組織團員深入社會，開展豐富多彩的社會實踐活動。豐富多彩的暑期社會實踐活動達到了應有的目的，取得了良好的效果。 一、以"三個代表"重要思想為指南，開展中學生愛國主義教育和理想信念教育。

1.以魯迅文學社、《杭高青年》雜誌社、《校園節拍》記者團三個文學社團為單位組織參加xx年浙江省"愛的教育--中國孩子的情感日記"徵文活動。以"愛的教育"為主題進行創作，着重抒寫以"愛心、感悟、成長"為關鍵字的情感體驗。

2.抓住"紀念中國共產黨成立85週年"和"紅軍長征勝利70週年"的有利契機，以團支部或暑期臨時團小組為單位，通過組織開展各種形式的參觀、學習、尋訪、考察和調查(比如觀看有關影視片，走訪一個愛國主義教育基地，寫一份個人心得體會)等活動，使團員青年進一步瞭解中國共產黨、中華民族的光輝歷史，瞭解改革開放以來社會主義建設取得的偉大成就，進一步增強建設祖國，振興中華的責任感、使命感和緊迫感。長征期間中國共產黨創造了中國乃至世界的奇蹟，長征中湧現了許多可歌可泣的英雄人物，他們彪炳史冊的英勇事蹟是愛國主義教育的重要內容。為激勵和弘揚長征精神，許多支部暑期組織團員觀看"紅軍長征勝利70週年"的圖片展、記錄片，以此為基礎，學校團委組織了紀念紅軍長征勝利70週年中學生歷史小論文評比活動，並將在10月份組織開展優秀心得體會文章評選、觀後感評比等活動。

二、以"弘揚榮辱觀，感受新發展"為主題，組織團員深入社會，開展各種形式的社會實踐活動。

1、各團支部堅持"體驗生活、接受教育、增長才幹、多作貢獻"的原則，以"弘揚榮辱觀，感受新發展"為主題，組織本支部團員帶着課題，以課題組的形式進入社會開展社會實踐調查，並完成一份社會調查報告，團委將於9月份舉辦暑期社會實踐彙報會和優秀社會實踐調查報告評比活動。陸續上交的調查報告內容豐富，天文地理風土人情均有涉及;形式多樣，電腦課件論文模型不一而足。 如：高一(12)支部暑期進行了青少年土壤科學考察活動，以支部為單位收集本地的土壤標本，開展科學考察，查驗本土土壤的相關資料，並形成科考報告。 如：高二(12)支部開展了環境污染調查。當今社會環境問題日益受到關住，"持續發展"這一名詞越來越多地被人們所提到。"可持續發展"是指社會效益經濟效益與生態效益的統一。社會人與自然的持續共存和諧發展問題作為構建和諧社會的一部分，受到了團員們的一致關注。圍繞着這一主題支部團員在暑期開展了各式各樣的活動：支部團員參加學校組織的"環保口號及家庭環保方案徵集活動"。以簡練的語言，口號的形式，表達了對環保問題的關注以及對生態和諧的期盼，並將這種熱情體現在實際行動中;胡曉辰、俞盈等人組成的小組，研究了工廠銨氮污染問題;張冠李、魯晨等人組成小組研究了由於家裝引起的室內環境污

染問題;任佳菁、孫芳芳組成小組研究了城鎮及周邊郊區的環境質量狀況;徐凱、張園強等人組成的小組，發現了下沙母親河--幸福河的污染問題，並以此為課題調查了河流產生污染的原因，調查排入河流的污水的來源，並提出了幾條建議。其他團員們通過暑期社會實踐，以小組的形式開展了各種調查活動，從細微處入手，觀察家庭生活中的一些細節，瞭解家用電器的污染問題，總結並寫成了家庭環保方案，盡力使環境問題在家庭生活中得到改善。在調查、實踐的同時，團員還積極自主地宣傳環保觀念，從我做起，從身邊做起，從家人做起。

2、各團支部組織團員以團支部、團小組、社團的形式帶領團員有計劃、帶項目到團支部所在的社區或街道報到。部分團員(家住外地)本着就近原則到各所在社區報到，組建臨時團支部，以社區臨時團支部為活動單位，積極參加社區組織的活動，為社區提供力所能及的服務，為創建文明社會工作做貢獻。暑假期間學校要求每位團員到社區至少活動2次，團支部活動3次(據不完全統計團員活動時數已大大超出規定的要求，部分團員服務時數達到30小時以上)。7月5日至7月9日團支部、團小組、社團、團員紛紛到社區報到，報到後主要開展了以下幾項活動：

(1)協助社區、街道、交管部門開展宣傳活動，着重協助開展"知榮辱，樹新風"、"攜手'1 6'，節電進萬家"、《道路交通安全法》、《公民道德建設實施綱要》等學習宣傳活動。團員們以"我是社區好公民"為主題，通過出黑板報和櫥窗、佈置展板、進行電腦編報、獻計獻策、走上街頭等多種形式，在社區、街道宣傳以"八榮八恥"為主要內容的社會主義榮辱觀;協助交管部門現場管理交通秩序，緩解交通壓力，對不文明現象進行文明勸導和義務引導活動。

(2)開展"和諧的家園"青年志願者服務活動，要以滿足社區居民需求為宗旨，以關注老人、小孩、弱勢羣體(包括外來務工青年子女)為重點，開展助殘愛老、幫困幫教、清潔環境等種種形式的志願服務活動。有的團支部以支部、小組為單位，到老年社會福利院、老年公寓、敬老院、託老所、志願服務中心等社會性養老服務機構，開展生活服務、文化娛樂、康復訓練、醫療保健、精神慰籍等志願活動;有的團支部與結對街道、居民區一起開辦音樂、美術、科技、文化課等暑期培訓班，為社區居民特別是民工子女提供青少年校外教育服務，並協助社區開展少兒夏令營、趣味運動會等豐富多彩的活動。

(3)電力緊張的杭城更加應該樹立良好的環境保護意識。團員們積極開展社區環境保護、夏季護綠活動、廢舊電池收集活動、水質測試活動、垃圾分類宣傳、清除城市牛皮廯、打撈河道廢物等活動。

(4)開展社區文體演出活動，有的團支部和部分團員協助社區組織開展社區文化藝術節、納涼晚會等活動，展現出了良好的組織才能和文藝特長。如，7月初，40名團員參加了長慶街道暑期羽毛球夏令營開營儀式，並參加了羽毛球比賽和電腦繪畫比賽。

(5)積極參加社區開展的各類知識講座、參觀各類博物館，增長見識，開拓眼界。許多團支部集體參加瞭如青春期性教育、法制教育、衞生保健、國防教育、禁毒宣傳、防治艾滋病宣傳、科普、繪畫、書法、交通安全等各類講座;參觀自然、歷史、科技、陶瓷博物館;參觀素質教育基地--"鋼鐵是怎樣煉成的"杭鋼集團、蕭山高科技農業園區，在第二課堂受益良多。

(6)參加社區的各項比賽，為社區增光。部分團員代表社區參加了各級徵文、演講、棋類、體育、DV攝影等比賽，並獲得了較好的成績，展示了杭高人良好的形象。

(7)開展網上知識競賽活動。高一的團員響應團委號召參加了"我愛我家"中華地理知識競賽、"篤學不倦"成語知識競賽、"呼吸未來"前沿科學知識競賽、"規行矩止"青少年法律知識競賽等各類網上知識競賽，培養健康、文明上網的習慣，學會利用網絡發展自己，度過了一個充實的暑假。

(8)從事其他公益活動。今年夏天杭城遇到少有的高温天氣，用電、用水緊張成為政府和市民普遍關心的話題，團員們在停電期間主動走上街頭、走入社區，為交警同志、為孤寡老人送上純淨水和飲料，送上一份清涼。每年暑假特困學生學費無着、求學無門的報道屢屢見諸於報端，團員們積極開展捐書、捐款活動，為渴望讀書的同齡人獻上一份綿薄之力。颱風是我省八月的主要自然災害，"桑美"的不請自來讓浙江省的抗台工作面臨着嚴峻的考驗，加固樹木、疏導行人、輿論宣傳……團員在暑期積極投入到社區的防颱抗台工作之中。

3、部分團支部、團員主動聯繫單位，參加不同於社區的社會實踐活動。有的團支部聯繫幼兒園嘗試幼教工作;有的團支部聯繫超市體會收銀員的辛苦;有的團員走入醫院協助導醫為病人引路;有的團員走進工廠瞭解生產操作流程、學習企業管理經驗;有的團員參加了八一擁軍活動，體驗了一天軍營生活。

三、積極開展健康向上的休閒和體育鍛煉活動。

團委倡導團員暑期在家自行開展各種健康向上的文娛體育健身活動、社區活動、休閒活動，許多團員進行了乒乓球、籃球、游泳等體育鍛煉，從中瞭解基本生活常識，掌握基本生活技能，學會生存、學會勞動、學會合作，具備一定程度的獨立生活能力和自護能力。此外，團委在組織優秀學生幹部素質拓展夏令營以鍛造團隊合作精神的同時，鼓勵團員在注意安全的基礎上，暑期堅持開展團支部活動、各種社團活動。有的團支部、社團開展了登山、划船等休閒度假活動，提高了團支部、社團的凝聚力，其樂融融。科技類學生社團--校天文台充分利用暑期雲淡風清、天氣晴朗的觀測條件，夜夜觀測、記錄、拍攝天象，並向社會開放設備為天文愛好者提供接近"偶像"的機會。暑期裏，校話劇社、魯迅文學社、動漫社、記者團、電腦社也繼續開展活動，一出自編自導自演的學生劇，一台精心準備的colay秀，一張《校園節拍》的暑期特刊，一本師生心靈交融的《杭高青年》、《魯迅風》，一次沿着前人足跡的文學採風┅┅以上種種無不反映着杭高學子們追求進步、珍愛生命的拳拳之心。

高級中學20xx年暑期開展的社會實踐活動，使團員青年們在精神上得到滿足，思想上受到教育，素質上有所提高，知識上更有收穫。在"弘揚榮辱觀，感受新發展"的系列活動中，團員青年們再一次瞭解歷史、認識社會、展望未來。又一次體會到從我做起產生的邊際效應。但通過深入、廣泛地瞭解社會文化，也看到了當今社會存在的某些現象，從而更深刻地意識到了自身的職責。讓團員青年瞭解社會、服務社會、改造社會是團組織開展社會實踐的初衷，為了團員青年和社會的健康和諧發展，我們一定會努力探索，貢獻一份勉力。

社會實踐總結2023 篇13

當前越來越多的大學生利用寒暑假的時間去做兼職，這是一種非常普遍的現象。為了儘快適應這個時刻在變化發展的，競爭越來越激烈的社會.。的兼職工作是我們大部分大學生進入社會工作之前一個很重要的跳板，通過兼職工作.我們大學生們可以學到很多在學校裏學不到的東西，開拓豐富我們的視野，讓我們對自己，對社會有個更深層次的認識，對自己的未來有一個更加理智的認識和規劃。但是，同時我們也不能荒廢我們的學業，擁有過硬的專業知識絕對是我們未來能否找到一個好工作的有利保障。認真而理智的對待兼職工作，它將是我們人生當中一筆非常寶貴的財福。

一.開始的坎坷

做任何一份工作剛開始都不會一番風順的，總是要經歷一番風雨才能見彩虹。就我自己來説。.剛開始工作時什麼都不會，只有跟着老員工學習，不會的就問，但還是出現了許多問題。我自己心裏很着急，但那些阿姨們對我非常好，不厭其煩的反覆教我該怎麼。.最後自己也就慢慢熟悉了，後來就得心應手了，很少會出現什麼問題，還被我們領導表揚了幾次，心裏非常的開心。這個漸漸適應的過程中，我最大的收穫就是一定要勤學好問，不懂馬上就要問。這一點非常重要，我工作的地方是菜台，就是客人進來要點菜的地方。所以菜價必須要很熟悉，一旦出現和前面收銀台不一樣的菜價會非常麻煩。所以第一天進去工作的時候就馬上儘自己的最大努力爭取在最短的時間內把所有的菜價全部都記住.。幾十種菜每個菜的價格，口味，適合什麼人羣吃，全部都要記在心裏，這樣才能把菜更好的推銷出去。還有菜的數量也要合適均勻，不能太多，也不也能太少，這些東西都需要去慢慢的學，問就是少不了的，反正到最後他們菜價只要不清楚的都會問我，這令我非常自豪。第二點就是一定要虛心接受前輩的建議，就算是批評也要虛心接受，這是促使你進步的一個非常重要的因素。我在工作中也時常出現這樣或那樣的問題，也經常會接受前輩們的批評，有時候會很嚴厲，心裏也會有點不舒服，但是正是因為那些建議才讓我的工作能力漸漸的提高了上去，工作失誤也慢慢的減少，最後變得得心應手，以至於受到領導的表揚，現在想想心裏對那些給我提建議的人們，心裏依然湧動着對她們滿滿的感激之情。你周圍的人就像一面鏡子，他們給你的建議，或是温和的，或是嚴厲的，對我們自己而言都是一筆財富，一個可以改進自己，讓自己變得更加美好的一劑良藥，我們一定要珍惜，不要認為那是一種不認可，或者是其他一些不好的東西，用一顆寬容感恩的心去接受別人對你的忠告，這會讓你學到很多，對我們的以後也一定會受益無窮。

二：風雨之後的彩虹

在經過一段時間的磨練之後，漸漸的對自己的工作變得得心應手起來，無論是個方面都有了很大的提高，尤其是與客人溝通和交流這方面，我發現自己比剛來的時候有很大的改進，再也沒有剛來的時候那種拘謹和張不開嘴大聲説話的問題了，能夠自信大方的與客人溝通，為他們推薦合適的菜餚，讓他們有一個好心情，有一種兵至如歸的感覺。真的很開心，尤其當自己向客人推銷一種菜餚時，能夠得到客人的認可，那種喜悦感簡直無法形容，好像吃了蜜一樣的甜美，對於未來充滿了信心和希望，激勵着自己前進，去做更好的自己。我有一個同事，剛來的時候，不敢大聲的同客人交流，總是很拘謹，放不開自己，説話聲音非常小，很靦腆，但是經過大家對她的幫助以及他自身的努力，一段時間過後，她明顯的改進了很多，説話聲音變大了，與客人溝通時更加自信和放得開了，總是面帶微笑，給人一種很舒服的感覺，每次在菜台裏都能聽見他大聲的和客人交談，她的這種變化同時也影響了我們，給我們大家一種激情，一種動力，讓我們大家工作變得更加充滿活力與生機，工作越來越好，同時也在影響着與我們交流的每一位客人，讓他們有一個愉悦的心情，最後店裏的生意也會越來越好，受益的是我們每一個人，最後我那位同事收到了老闆的表揚，非常的開心。每個人總會有不順心的時候，只要敢於有勇氣去面對，去改正自己，總會有機會脱離困境，尋找到屬於自己展翅翱翔的那一片天地，成就自己的事業，成就自己的輝煌，擁有一個美好的明天，把自己心中的夢變成現實，讓夢不再遙遠，拉近現實與夢想的距離，成為心中的自己。彩虹總是在風雨之後才出現，因為只有經過風雨的洗禮，有了沉重的露珠，經過太陽光的反射，才能形成美麗的彩虹，就像我們的人生總要經歷一些坎坷曲折，讓這些看似沉重的東西去加重我們生命的重量，讓我們人生的太陽光照射之後，才能形成我們人生美麗的彩虹，它將為我們的人生畫上一筆最濃厚最亮麗，最富有激情與活力的一筆，值得我們懷念與珍藏一輩子，成為我們人生最寶貴的財富之一，使我們受益無窮。把握自己，不放棄，不拋棄。總會迎來人生中的最絢麗的一道彩虹。

三：收穫與成長

在兼職的一個半月裏，我感覺真的學到了很多的東西，在各個方面都有所提高，不再是剛去的時候那種小心翼翼，什麼事都不敢去做去嘗試，畏首畏尾，膽小怕事，在哪裏一段時間過後，這些缺點明顯的消失了很多，也慢慢的朝着自己想象的自己去了，讓我感覺非常的開心和幸福。第一點就是明顯感覺自己比以前成熟穩重了很多，更能為別人，站在別人的角度想問題，不再像以前那樣小孩子氣，做什麼事也有分寸，不會像以一個更樣遇事時驚慌失措，在無形之中慢慢的去改變着自己，讓自己朝着好的方向去發展,對自己也有一清醒的認識，做完兼職工作時，完成了一段社會我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。 作為大學生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策，學習三個代表，實踐三實踐面對自己，面對學校，面對社會，自己不覺又身背了些許責任，社會實踐心得體會論文。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使個代表，為促進我國國民經濟的發展和中華民族的偉大復興做出應有的貢獻。此次實踐之行，是學校給了我學習實踐的機會，是學校給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的後繼力量，只有懂得全面的發展自己，把理論與實際相結合，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能對得起養育我們教育我們影響我們的祖國。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高,實際工作中不一定有太多地方用到專業知識，更多的是我們要耐心、細心一步一個腳英腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才有機會展示更多的才華。

單憑專業知識不可能在工作上高枕無憂，更多還是需要腳踏實地做一些細微之事，而判斷一個人的工作能力怎樣恰恰是從一些小事上反映出來的，能更好的去改進自己，讓自己更美好， 很高興自己能有這次社會實踐的機會,通過這樣的實踐，為我積累一筆寶貴的人生財富，它將為我今後步入社會打下牢實的根基。為以後的事業打下堅實的基礎，閲讀社會，適應社會。在社會實踐中增長見識;在磨練中增強毅力;在困難重重中挑戰自我培養自己的素養;想通過社會實踐來拯救自己和別人的差距與不足。

在當今社會，在就業問題中，你會感覺到：無經驗者往後排，茫茫人海獨徘徊，你沒有經驗，自然而然做什麼都感到陌生而猶豫，為了拓展自身的知識面，社會經驗，工作經驗，我們必須擴大與社會的接觸面，增加個人的社會競爭能力，逆水行舟，背水一站的決心超越自我。在社會實踐中培養自己的智慧和技能;在社會實踐中成熟，少一點嫩氣;在社會實踐中多份堅強，少一份脆弱;在社會實踐中多了一味工作經驗味，少了一味書生氣味;在社會實踐中學會了獨立自強，減輕了父母的操心親戚朋友的擔心;在社會實踐中找到了又一位良師益友，減輕了老師教學的負擔也提升理論教學與實際操作的互動;在社會實踐中自己的一切事物都要自己去解決，增強了自己的自信心，從社會實踐中知道了眼高手低的教訓，體會了自己的動手能力也警示了自己的不足。 在學校裏，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎什麼得學。 在社會上，工作中，可能會遇到書本上沒有學到的也有可能是書本上的知識一點用不到的，也有可能是書本上理論擴展的變式問題現象。

在社會上，更得到那些社會經驗豐富的人溝通交流，使自己在以後工作之前得到了免費的練習，在以後工作能不會和別人對話時不會應變而煩惱，會使談話冷場的現象打預防針也使自己體會到人與人之間的默契;在做事過程中更加融洽取到事半功倍的效果，別人給你的意見，自己要聽取耐心虛心地接納。 自信人生三千里，自信固然好，但如果在工作中太過於自信就變成自負麻木，這種剛愎自用的行為導致工作的滯慢，心情不快。這些在社會實踐中，自己深有體會，為了以後工作打下不該犯的毛病作出堅固的做人基礎。

紙上得來終覺淺，深了此事要實踐。 這次社會實踐上我懂得了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的做人經驗。 這次社會實踐上我更加理解“在山山泉清，出山山泉濁”的考驗。 最後，很高興能有這個實踐的機會，雖然只是短短的一個月，但我覺得挺充實的，至少讓我的假期過得有意義。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。而是要深入地探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業知識，在實踐中好好利用知識進行運作。充實此次社會實踐，真正地填補了我在課堂上所沒能學到的空白，真正增長了我的社會交際經驗。一個人可以沒有淵博的知識，但絕對不能沒有社會交際的經驗和能力，這也是我此次實踐體會最深的一份心得。並不是設法去理解和認識社會。而是要深入地探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業知識，在實踐中好好利用知識進行運作，為明天去努力。

社會實踐總結2023 篇14

在大學的第一個學期快要結束之際，我深感讀書寒窗苦讀十幾年，就是一個書呆子，除了讀書就沒有別的用處，吃的、花的、用的都是父母的錢，所以我決定一定要在寒假做點事情，好好的實踐一下社會，積累點社會經驗，也好好的鍛鍊一下自己，可以為以後進入社會做點準備。這是我大學裏的第一個寒假，雖然遠離家鄉已經半年了，的確我很想回去看看自己的父母和弟弟，但是我已經不是小孩子了，我不能任性做事，回去一趟的車費也是幾百，況且我要趁寒假的時候打工，因為我想用自己裝的錢買一台電腦。如果能用自己打工掙得的錢給父母弟弟買一點禮物，那更是再好不過了。這樣想着，我就在學校學長的幫助下，在重慶西永保税區新浦科技公司開始了我的寒假實習工作。

轉眼間，接近兩個月的寒假實習工作就完了，在這兩個月裏，我感觸頗多。我脱離了學生這個身份，帶着對繽紛社會的懵懂和好奇，我希望能與以往有所不同。在工廠的兩個月裏，我學習到了書本上沒有的知識和如何為人處世，以及處事能力。寒假實踐結束了，但我想，他對我的影響是不會結束的，畢竟是我的第一個寒假人生經歷，畢竟他真的使我更成熟了。

在現今社會，招聘會上的大字板都總寫着“有經驗者優先”，可是還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，

鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正的走向社會，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。記得老師曾説過學校是一個小社會，但我總覺得校園是小社會，但畢竟是小的，不是大的，沒有在實踐中去始終是不完整的，不真實的。而走進企業，接觸各種各樣的客户、同事、上司等等，關係複雜，但你得學會去面對你從沒面對過的一切。我知道很多招聘反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”只是古代讀書人的美好意願，它已經不符合現代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，我們希望自己儘可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活，為以後找工作打下基礎。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大，成為校園裏一道亮麗的風景。顯然，大學生打工或者做兼職已成為一種勢不可擋的社會潮流，當然，在綦中反應着大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發生着改變。

在這次到社會中去，我感受很深的一點是。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。不過，在工作中我發現有知識的和沒知識的真的是有差距的，我們部門同是員工，一起進廠的，高學歷的很快就升到領班，甚至節節攀升到了副經理，而同副經理一起進廠的很多都還是普通的作業員。由此我感到學歷真的很重要。只有有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業的補充，真材實料取的學歷，比別人具有了更高的起點，才會

我進的廠做的是筆記本電腦電池的組裝。很幸運我被分配進了進SMT，這是SMP的一個小部門，每天都是五點半下班，就算加班也是晚上八點半就下班。兒其他部門基本上都是十點半才下班，每天都腰痠背痛，真的是很辛苦。後來才知道SMT的工作大概是所有工作中最輕鬆的吧!只是工資確實好低!在工作中我開始確確實實是認真工作的，不過時間一久，人就懶散了。記得有一次我把膠給點錯了，快要下班的時候要重工，在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的，當時我們領班沒説什麼，我真的好感激，大家也都挺好的，幫我弄，不過打擾了大家的時間，真的不好意思，當時真想找個地縫鑽下去，所以無論什麼時候，都要好好工作。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在後焊的日子，大家就像家人一樣在，一起吃飯，一起工作，不開心的時候關心你，開心的時候大家一起笑，一起歡樂。人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執着的。可是如果你只問耕耘不問收穫，那麼你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。

打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，經常是早上進廠，

在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今後的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知 識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。

在鍛鍊的過程中，我也發現了自身存在的一些問題：第一，本人的人際交往的能力還欠佳，這還應在日後的日常生活、交際中有待加強和學習。 第二，缺乏社會經驗，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態度和方法往往有時不得當。雖然在實踐中存在着一些問題，但是通過參加社會實踐，我認識到，在生活中吸取周圍人的經驗和閲歷，掌握一些社會禮儀的技巧是極為必要的。充分發揚本人自身的優點，取長補短，總結經驗，吸取教訓，使自己對將來充滿信心，也為以後真正融入社會奠定堅實的基礎。

此次寒假工，真正地填補了我在課堂上所沒能學到的空白，真正增長了我的社會交際經驗。一個人可以沒有淵博的知識，但絕對不能

我進入了社會，提前瞭解了社會，對這個社會提前有了認識，我以後在社會上就能少走點彎路。和以往的實踐不一樣，這次的我真的看到了自己的不足和優勢，當我認真工作起來就會很投入，但是當我遇到挫折的時候我就會手足無措，畢竟還是學校裏養着的學生，做起事情來一點也不老道，這是我父母給我的評價，我自己也是這麼認為的，原來社會實踐的作用就是讓我提前知道自己的缺點，讓我們在一次一次鍛鍊中學會客觀地看自己，不要覺得自己是大學生就不得了，以後畢業了擇業眼高手低，到頭來一事無成。我想這一次的打工，會永遠記在我的心裏，畢竟那是我第一次感到：無論什麼事都不能靠別人，只有靠自己!但是這一切首先，是要擁有知識、能力還要有持之以恆的決心。沒有足夠的知識、能力是根本無法在社會上立足的。

最後，很高興能有這個打寒假工的機會，雖然只是短短的兩個月，但我覺得挺充實的，至少讓我的寒假過得有意義。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。而是要深入地探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業知識，在實踐中好好利用知識進行運作。真希望以後能再有這樣的機會，也希望我們學校以後能有更多的同學有機會去參加這樣的社會實踐吧。

在這段辛苦與汗水的日子裏，我努力過，我無悔，更感到驕

20xx寒假社會實踐總結範文三

自從走入大學，就業問題就似乎總是環繞在我們身邊，成為了説不盡的話題，然而當今社會，無論什麼工作，都總是“有經驗者優先”。所以，為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，以及鍛鍊與提升自身的能力，在這個寒假我開始了自己的社會實踐。

這個寒假是一個有意義的寒假，因為親身體會到在外工作的感覺了。雖然不如父母的辛苦，但多少也能讓我更進一步接觸社會，也可以好好地鍛鍊自己，所以我必須好好把握住。這次我在家附近的一家中西餐廳工作，通過面試和層層培訓之後我很快在餐廳裏當了一名大堂的服務員，但不要小瞧這份工作，要學的知識還不少，我必須瞭解各個方面的問題。

不管是哪個崗位，都有其中的知識，不管從事哪份工作，都必須以一個平常心去接納，並對此份工作進行學習，以致做到最好。這個假期，我的工作是一名普通的服務員，可能在大多數人心中，都不大看好這份職業，覺得這只是伺候人，端茶倒水的簡單工作，一開始我也這樣認為。但當自己真的接觸了這份工作時，才體會到自己原來的想法是多麼的可笑。

餐廳作為服務行業，從業人員的素質高低很大程度上影響着服務效果的好壞，並進一步影響服務收益。因此，提高員工素質，為員工量身訂製生涯發展規劃就成為了許多餐廳着力發展計劃中很重要的一環，例如我所在的餐廳就有一套完善的員工升職，評優的運作系統。從另一個方面來説，餐廳向來把客人的利益放在首位，可目前也有人士指出，應提升員工利益的地位。因為員工直接對客服務，甚至有時候，服務員對客人的服務態度以及所展現出來的個人素質，直接影響了客人對餐廳的第一印象，因此只有員工的需求得到了滿足，才能更好的服務於顧客，這樣立足於員工，服務於客人，在滿足客人需要的前提下，為餐營業爭取最大的利益。同樣，因為餐廳是服務業，並且現在追求向客人提供人性化的服務，所以，我們餐廳內部管理中，也應該實施人性化管理。因為我們的基層員工是直接面向客人的，我們服務質量的好壞，直接關係我們餐廳的整體形象。而員工利益的滿足程度，又影響員工上班的工作效率。因此我們的店長和領班總是很温柔耐心地教導我們。她對我們員工在吃或者無客休息方面從來不對我們苛刻。我們的伙食非常好，一日三餐都有變化，而沒人的時候店長也會跟我們一起玩耍，跟朋友一樣。但是我們也知道我們是拿人家工資的，自然不能太放肆。該休息時休息，該工作的時候，自然不敢懈怠。雖然有時工作繁重忙碌，一天下來實在是覺得疲憊，有時也會有過抱怨，但是總體還是開心充實的。

下面就逐一説説我的工作歷程吧。

剛開始接觸工作的時候感覺自己無從下手，因為不知道西餐都有什麼東西，所以連基本的點餐我都不會。其次，對於桌椅的擺放，餐桌的收拾我都一概不懂。

另外，在西餐廳工作的時候講究很多，比如刀叉的裹法與擺放，紅茶應該倒多少，對待客人的禮節禮貌問題;此外還要了解菜式的種類間的區別與配料以及用餐的搭配和飲料的製備等等，這些在點餐的時候顧客會問到，所以必須熟練掌握。一開始，領班都是帶着我點餐，帶我熟悉之後，也漸漸地可以獨當一面了。

其次，工作期間遇到的顧客可謂是千奇百怪，我都必須應對好，即使面對顧客的種種刁難都要耐心解決不能給顧客臉色，所以有苦也要忍耐。甚至有時候是客人明明是自己説錯了所需要的菜品和醬料，而這時候，我們也只能馬上更換，並抱以歉意。我記得有一次，有一位客人點了三份加番茄醬的菲力牛排，我反覆和他確認了三次，可是到了上菜的時候，客人堅持説當時説的很清楚，要的是黑胡椒醬，最後沒辦法，領班幫他換了牛排，並説不好意思。而領班也知道這件事的始末，所以並沒有責怪我，只是説遇到這種事情是很正常的，不要放在心上。不過，當然還是和藹不太計較的顧客比較多啦!

另外還想講一下心態問題。從學生到職員，轉變角色需要時間，但又不能花過多的時間。社會的節奏越來越快，沒有人或事會等到你一切準備就緒時再出現，因此就要求我們要儘快改變自己的角色，轉換好身份，態度要積極，工作要認真，一絲不苟，這樣才能出成效。作為一名餐廳人員，工作量巨大，壓力也很大，甚至是起到了一種協調者的作用，而此時，良好的心態就顯得至關重要。不要怨天尤人，不要放鬆懈怠，而是應該心懷感激，餐廳給了我這個發揮我能力，展示我才能的機會。我實習期間，店長給我説過這樣一句話“作為一個有前景的員工，一定不能計較眼前的細小得失，否則難以成大氣”。

對於個人能力，我也曾經懷疑過，一想到本專業的就業前景，畢業出去到底能從事什麼工作，競爭人數有多少就猛然感到背後冒冷汗。除了專業技能，我還擁有什麼呢?一直在思考。其次，作為大學以前完全沒有參加過社團的我，我的交際能力大不如人，這是我的一塊短板。而作為大學生，我時常會想，我們的優勢何在?學歷，文化修養，專業技能。還有，我認為最重要的是連自己也説不清的叫素質的這個東西。有些人覺得，大學生就是不會在吃飯排隊時候插隊，也不會在集合時候大聲講話。這些大概就是個人的修養了。這些都是小事，很平常，可實施起來又有多少人真正做到?人都説，現在的大學生遍地都是，人民的素質肯定也在不斷提高。然而若真是這樣，那麼為什麼中國式的過馬路還是屢見不鮮?

成功靠的是什麼?我認為是細節。實習工作中有許多的細節，比如食物的搭配，桌椅的擺放，這些都是細節。如果忘記了呢?那將是什麼的情形?浪費的包括人力物力財力，如果每個人都忘記一點，那對餐廳的形象以及收益必然是一次重大的打擊。於人，細節不注重，談何成功?於企業，細節抓不好，談何發展?

這次的實習挑戰自我，終於成功，對自己的表現，我還是比較滿意的。有人當天就因為種種原因，比如伙食而離開，也有的嫌太累，上幾天班就堅持不下去了。也難怪，有人評價我們的大學生，工作效率低，吃不了苦的時候，又對廠方的要求高。的確，我們都有自己的想法，沒有國中高中生他們那樣專心致志地工作，而是為了體驗生活，大部分人都是慢吞吞地做事，讓店長感到憤怒，最後，做思想工作了。果然不出所料，店長的辦法是行的通的，同時吃的飯菜也好了許多，自然而然的我們的工作效率也高了。至此，我明白，有要求，有自己的想法，可以在適當的時候提出;工作始終是首要的事情，端正態度，是關鍵。

其次，這裏是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，改正自己的不足，同時也要不斷學習別人怎樣做人處事，以提高自已的能力，畢竟對於剛出社會的我們，不足和要學習的東西實在是太多太多。除此之外，多勞多得的現實讓每個人都拼命地以最快的速度工作，每當我看到身邊的人編燈織網的緊張身影，我就告誡自己，絕對不能那樣慢吞吞的了，而這無意之中就形成了一種良性競爭。而另一方面，現在的社會實踐可為以後找工作的時候打下良好的基礎，如果做的好的話，甚至可以説是贏在起跑線上。

通過這段時間的實習，我學到了一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。我要逐漸地學會從實踐中學習，從學習中實踐。我不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

總的來説，通過社會實踐活動，我初步瞭解了社會就業形勢，體會到了社會就業壓力，並因此增強自己的社會就業能力，為畢業之後走出校園更好的就業，更好的服務於社會，更好的實現自己的人生理想做準備。

社會實踐總結2023 篇15

大學生寒假社會實踐活動，使參與實踐的成員在實踐中薰陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才幹，在實踐中瞭解社會、認識國情、奉獻社會、鍛鍊毅力、培養品格。是促進學生素質拓展、全面參與素質教育、加強和改進青年學生思想政治工作、服務和引導學生健康成長的重要舉措，是培養和提高學生創新能力、實踐能力的重要途徑。我係團總支高度重視，組織開展社會實踐活動，成立社會實踐領導小組，切實加強領導，制定詳細、周密、安全的實踐方案，協調各方面密切配合，集中力量做好寒假社會實踐的各項工作，確保本次實踐活動取得圓滿成功。

一年前，我們“援愛”寒假社會實踐小分隊走進災區，對家庭受災同學的生活和心理進行深入調查，及時瞭解了他們的心理和生活狀況。並以此為依據，組織開展了心理諮詢活動，幫助他們恢復正常的心理狀況。以此掌握同學們的基本狀況，為他們提供力所能及的幫助，為抗震救災貢獻我係的一份力量。同時也為學院救助受災同學提供了部分依據和參考。

時隔一年，災區重建的情況如何，災區人們的生活情況如何，一直牽動着我們的心。目前，抗震救災工作已取得重大階段性勝利。為了瞭解當地的災後重建情況，尤其是近年來國家針對提出的新農村建設，走“一村一品”特色農業道路，為了對重建工作和發展做出可行性建議，為災區的重建提供一些有價值的資料，盡一份當代大學生該盡的義務，同時也是弘揚偉大的抗震救災精神。我係積極籌劃組建在校大學生赴德陽災區抗震救災志願服務團，引導他們開展關於災區重建及災區羣眾生產生活的調查，支持災區人民重建家園。此次寒假社會實踐，由四川化工職業技術學院團委主辦，化學工程系承辦的“援愛”寒假社會實踐團隊，將在四川省德陽地區進行深入調查記錄，旨在培養“理想遠大、信念堅定，品德高尚、意志頑強，視野開闊、知識豐富，開拓進娶艱苦創業”的新一代青年，進一步增強青年學生投身災區重建，全面建設小康社會、構建和諧社會偉大實踐的責任感和使命感。引導全社會樹立互幫互助的良好風氣，增強民族凝聚力，為共建社會主義和諧社會、社會主義新農村建設添磚加瓦。

很榮幸我能擔任我係實踐分隊項目負責人，參與該實踐項目的6位成員均通過我係團總支的嚴格選拔，此次實踐活動，我主要負責前期策劃、實踐過程中的統籌協調工作以及後期圖像總結資料的製作。

一、前期策劃

我係黨總支、團總支和實踐分隊成員通過多次會議，最終確定項目立項和實踐主題，圍繞此項目、主題，我將實踐策劃為“三步走”，即：前期準備、實施階段、實踐成果展示。以前期準備為基礎，以實施階段為核心，以成果展示為重點。

1、前期準備。分為實踐動員會、聯繫實踐地、實踐成員培訓、前期調查材料準備四項工作。

2、實施階段。結合實際情況，在團總支的指導下，我將其分為假期前準備、假期中調查和假期返校總結。

3、實踐成果展示。整理實踐過程中搜集的所有文字、影像資料，形成社會實踐調查報告初稿。並在化學工程系團總支學生會內部組織召開報告會、交流會、答辯會等。

各階段中的具體工作均有具體成員進行負責。

二、實踐中的統籌協調

1、積極同德陽市綿竹地區遵道鎮團委和羅江縣金山綜合實驗區相關負責人取得聯繫，爭取他們對我們此次寒假社會時間給予一定的支持與幫助。

2、在“明確責任，精心組織，抓好落實”的思想指導下，我實踐隊一行走訪了位於四川省德陽市的重災區——綿竹市、羅江縣，為期一週。分別走訪了綿竹市遵道鎮棚花村、羅江縣金山鎮綜合實驗區。

3、由於最近地震災區餘震頻發，在指導老師考慮到全體隊員的安全問題，最後，通過和全體隊員的協商下，決定採取集中與分散的方式對震後社會主義新農村建設進行實踐調查，隊員回到自己所在地方瞭解當地新農村建設的一些基本情況。

4、--年07月09日下午，在指導老師的悉心指導下，在團隊全體成員的共同努力下，我們為期一週的寒假社會實踐也就告一段落，指導老師為我們開了一個短會後，我們就地解散。

三、實踐成果展示

1、我在網易博客平台上製作了我係社會實踐分隊的博客，其主要是發佈我係社會實踐分隊奔赴災區進行實地走訪的新聞資訊和團結廣大網友進行討論。其博客發揮了我們實踐分隊的主觀能動性，廣大網友通過大量可靠的感性材料使之對我們的實踐實現由感性認識上升到理性認識。博客堅持一切從實際出發，使主觀符合客觀，及時、詳細、真實的報道了我係此次社會實踐的各項工作進程和工作成效。單日最高訪問量突破一百。

在博客上，廣大網友高度評價我係此次社會實踐的選題，認為是最切合實際，最能表現當代大學生青春作為的寒假社會活動。網友們還針對地震給我院同學帶去的傷害等相關問題進行了激烈的討論。

2、本次社會實踐我還負責ppt的製作。其主要選材是來自奔赴實地調查震後社會主義新農村建設狀況以及地震當地調研的各類照片。製作過程中，我又一次的拿起書本，重新學習ppt的製作方法，以便更好的製作出演示文稿。在重新學習中，我又一次明白了“温故而知新”的深刻內涵和高度的哲學意義。讓我懂得了世界觀不僅是人們對整個世界的根本觀點，同時也是一種人生態度和想問題辦事情的價值原則，這決定着一個人的人生追求和現實生活中人的價值選擇。

社會實踐總結2023 篇16

xx年夏天，我的大一暑假，我如願的參加了學校的暑期社會實踐活動。社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環節，對於促進大學生了解社會、瞭解國情、增長才幹、奉獻社會、培養品格、增強社會責任感具有重要作用。而學校對每年的假期實踐都相當的重視，為學生提供了一個良好的平台與機會，併為我們保駕護航，期待着我們能從中得到鍛鍊，學到在學校裏學不到的知識與能力。而我們也正是本着對自己負責對社會熱心的態度，積極響應學校的號召參加了這次實踐。

我們隊的實踐課題為許昌推進區土地利用調查。隊員共有九人，並有三名指導老師。十幾天的調查我們從室內到室外，從城市到農村，吃了很多苦，但更多的是收穫。

我們此行，既進入政府機關與相關領導交談，又深入農村與平常百姓暢談，不同的地點不同的人我們掌握了與他人溝通的技巧。但無論與誰，最重要的都是禮貌，以我們的真誠與笑容去和他們交流。 同時，我們明白了要想獲得相關信息，自己要有清晰的目標與要求，別人方能理解你，幫助你，滿足你。

在推進區內的農村走訪時，我們更加深刻的感受到“民生”這一詞在我們心中的分量，我們明白了國家要千方百計增加農民收入的必要性。我們也體會到了農民經營生計的困難，而我們也大都是從農村來的孩子，更是由此想到了父母的艱辛，有了更大的動力去奮鬥，為父母分擔家庭責任。

而我，作為這次實踐隊的隊長，這項活動亦給了我更多的責任與挑戰，同時，我也從中獲得了更多的的能力與認識。從課題選定的一開始到組建好我們的團隊再到隊員一起為活動奔赴往返，到最終完成我們的成果，一步步一天天，我與它同在，牽掛着它，與它一起成長。我明白了要帶領大家去做成一件事，首先自己要成竹在胸，有比較成型完整的想法，並且要有一定的自信，這樣隊員們才有可能信服你，與你一起完成任務。 同時，溝通，這是一個不容忽視的問題，隊員之間相互交流彼此的看法 ，我們要的是一個開放自由的合作氛圍 ，大家各抒己見，不時的改善我們的活動 ，使我們的行動向着更有效的方向發展。但在這一點，自己做的就不很好了，沒能把男生女生帶活躍起來。另外，作為隊長，還需要協調好外部與內部的關係 帶領隊員適應不同的新形勢。

雖然在活動進行時，不可預見的辛勞與看不到的成果讓我的一些隊員退出了，但我看着我的其他隊員，他們依然能不懼艱辛，他們和我一樣，不甘放棄，這已是責任，背在肩上，我們年輕，我們不怕輸。我們倔強的相信我們能堅持到最後，我們能做出一份成果，這就是回報。

在炎炎夏日，我和我的隊員們穿着志願者服裝奔走在大街小巷，一起用汗水澆灌青春，用笑容同陽光比燦爛。這是一筆珍貴的財富和一份不可多得的回憶，我們的暑假因為有它而沒有虛度，我們的閲歷因為有它而更加豐富!

社會實踐總結2023 篇17

今年寒假我第一次參加了大學生社會實踐活動。不同於中學時代的社會實踐，我們到了大學，學習的知識具有了專業性，所以此次的實踐活動也更具實踐針對性和專業可行性。已過爾立之年的我，再回家鄉。曾經使我魂牽夢繞的小河再也找不到了。映入眼簾的只是一條被上游鐵礦嚴重污染的水溝，渾濁的河水裏沒有一隻魚蝦，惜日美麗的河堤上也只是光禿禿的一片，沒有生機。這次，我把實踐地點選定在湖北省荊門市石化醫院，我秉持着接觸臨牀，增長見識;提供服務，奉獻愛心;培養能力，鍛鍊自我;宣揚醫學，服務百姓的宗旨，充分利用了實踐的一週時間，走進醫院，為病人提供了具有本校專業特色的相關幫助及服務，讓病人及家屬更好的親身感受護理人員的魅力，身宣傳單來與醫瞭解醫護人員的生活和工作特點及病人的生活和想法。

我這次的實踐內容一共分為五大部分。

一、熟悉醫院環境，瞭解工作流程。我第一天獨自一個人熟悉了整個醫院的環境，以便於以後幾天實踐活動的順利進行。同時我認真聽取了醫院裏老醫生的介紹，熟悉了醫院各部門的職責和分部間的工作聯繫，瞭解其之間的相關配合及工作流程。在熟悉醫院基本情況的基礎上，我便按計劃開始了我的工作。在熟悉醫院的過程中，我發現雖然每個部門的工作性質都有一些差別，但是隻有各部門各司其職並且合理配合才能使醫院正常運轉為患者服務，一旦哪個環節出了差錯都會影響工作的效率和質量。所以，以後我到了工作中就必須認真對待本職工作並學會和其他人密切配合。

二、與患者溝通，瞭解其心理狀況並作相應的心理疏導。我們每天都和患者進行談心，感受他們患病後的心理狀態和對醫療工作的感想，運用我們掌握的心理疏導的知識及技巧為他們做簡單的心理疏導。為醫患間築起了溝通橋樑，院方也表示了對我們工作的肯定和讚賞。通過溝通，我們瞭解到大部分醫患問題根結都在於雙方不能互相理解和體諒。患者及家屬對醫生的工作生活不了解，所以容易產生對醫務工作者的各種誤會。同時，醫務工作者也沒能很好的及時與患者溝通，沒能去設身處地的為患者考慮，所以使矛盾產生。

三、積極與醫護人員溝通，悉心聽取學習。我們不僅向身邊的醫護人員請教專業的醫學知識和寶貴的工作經驗，還向他們諮詢他們的工作生活狀況及他們對他們現在工作的看法以及關於醫學實習生的不足之處和對我們的期望。我們瞭解到醫學工作的嚴謹和辛苦，我們的工作關乎生命，所以我們要一絲不苟，也正因為這一特性，我們的工作就格外辛苦和勞累。可即使如此，我們依舊會學好練好，不畏辛苦，為患者服務。

四、運用掌握的知識技能，協助治療工作。我們在老師的允許下，定期對患者進行測血壓量體温等檢查，並聽取老師對病人病情的分析。不僅增強了我們的知識，更鍛鍊了我們的實際操作技能，彌補了在校學生只可“紙上談兵”的不足之處。

五、宣揚醫學養生之道。在現代社會，儘管國家開始逐步重視我們的醫學養身，可百姓對此並沒有一個很好的熟悉度。所以我們通過發放前期準備好的醫學養身宣傳單來介紹一些簡單的醫學知識和有關冬季易患病的注意事項和防治方法。這一宣傳活動得到了大家的熱烈反響，很多病人及家屬都會認真閲讀傳單並向我們提出各種相關的疑問，在老師的幫助和隊員的努力下，他們得到了滿意的解答。

為期一週的社會實踐活動結束了，從中我也得到了許多啟發和感悟，大體有以下幾點。

社會實踐總結2023 篇18

一片葉子屬於一個季節，年輕的莘莘學子擁有壯麗的青春年華，誰説意氣風發的我們年少輕狂，經不起暴風雨的洗禮?誰説象牙塔裏的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書?走出校園，踏上社會，我們書寫一份滿意的答卷。

我在酷熱中迎來了作為大學生的第一個暑假，也滿懷豪情地參加了暑期社會實踐活動。作為一個大學生有別於中學生就在於他更器重造就學生的實踐能力，在器重素質教導的今天，社會實踐活動一直被視為高校造就德、智、體、美、勞全面發展的新世紀精良人才的重要道路。

實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，他使我們在實踐中懂得了社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以後一步步走上社會打下堅實的基礎。財務管理是會計的一種，是與會計十分相似的一門學科，可以説是會計的分支。雖然我是財務管理專業的同學，但在這次暑期社會實踐中，我做了與會計相似的工作。會計是指對具體事務進行盤算、記載、收集他們的有關數據材料，通過加工處理轉換為用户決策有用的財務信息。會計作為一門運用性的學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，增強經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。會計工作在企業的經濟管理中的促進經濟發展起着重要作用，其發展動力來自兩個方面：一是社會經濟環境的變更;二是會計信息利用者信息需求的變更。前者是更根本的動力，它決定了對會計信息的數量和質量的需求。在這個與時俱進的時代裏，無論是社會經濟環境，還是信息利用者的信息需要，都在產生着深入變更。會計上經歷着前所未有的變更，這種變更重要體現在兩個方面：一是會計技巧手段與方法不斷更新，會計電算化已經或正在代替手工記賬，而且在企業建立內部網情況下。實時報告成為可能。二是會計的運用領域不斷拓展，會計的變更源於企業製作環境的變更以及管理理論與方法的創新，而後兩者又起因於外部環境的變更。學習好會計，不僅要學好書本里的各種會計知識，而且也要認真積極的參加各種會計實習的機會，讓理論與實踐有機務實的聯合在一起。

隨着會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度器重和嚴格請求，我們作為未來社會的會計專業人員，為了順應社會的請求，加強社會競爭能力，也應當嚴於自身的素質，造就較強的會計工作的操作能力。於是，這個暑假，我到東海縣御生堂大藥房作為一名收銀員助手。看這些收銀員如何工作，做一些力所能及的事情。從7月10號到7月30號，雖然短短的二十天，但我學到了不少課本里學不到的知識。我初步懂得了財務的利用和會計處理的流程，並做一些簡略的會計憑證。

我認真學習了正規而標準的藥房會計流程，真正從課本走到現實中，過細的懂得了藥房會計工作的全部過程。實踐期間我努力的將自己在學校裏所學的理論知識向實踐方面轉換，儘量做到理論與實踐相結合，在實踐期間我遵守了工作紀律，不遲到，不早退。剛到藥房收銀台的工作區，我先看她們以往所做的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證，由於上學期在學校學過會計憑證，借貸知識，所以對會計憑證不是太陌生，因此可以藉着記憶加上在學校裏所學過的理論對於會計憑證完全可以熟練控制。

會計分錄在書本上可以學習，可一些藥房的賬單，收據，進貨和售出票證等就要靠實踐時才真正接觸，從而有了更深入的印象。別認為光是知識就行了，還要把所有的按月按日分門別類，並把每筆業務的單據收拾好，用圖釘裝訂好，才能為編制會計憑證做好籌備。

通過二十天的學習編制記賬憑證工作，對於各個會計科目有了更加深入而全面的懂得，並且對於我把書本和實踐的聯合起到了很大的作用，除了學習編制記賬憑證外，還更深入的懂得了每一種原始憑證的樣式以及用處。從制單到記賬的全部過程的基礎上懂得了個大概後，就要認真聯合書本的知識總結一下做帳到底是怎麼一回事。

出了學習以上知識外，我也粗略懂得了出納的工作，別人一提就想到是跑銀行的，其實不然，這只是出納的一項重要工作，出納的業務比較繁瑣，還要保管現金，收據等等，所以需要非常仔細。

是的，課本上學的只是基礎的知識，不管現實情況怎樣變更，抓住了最基礎的就可以以不變應萬變，如今有不少學生實踐時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付瞬息萬變的社會呢。

經過這次實踐，雖然時間很短，可我學到的卻是我一個學期在學校難以瞭解的，相信人際關係也是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實踐時我便有意識的覺察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得二十天的實習更加有意義。此次的社會實踐為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會生活中感受生活，瞭解在社會中生存所應該具備的各種能力，利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心求教，認真學習會計理論，學習會計法律法規等知識，掌握一些基本的會計技能，為真正走入社會施展我們的工作，走上工作崗位打下基礎。

通過實踐，我們能夠更好的瞭解自己的不足，瞭解會計工本質，瞭解社會工作的方方面面，讓我更早的為自己做好職業規劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。

社會實踐總結2023 篇19

七月十三日，我們的暑期社會實踐家教輔導中心火熱開班了，身為安徽師範大學的一名師範生，我們秉承着陶老先生的“愛滿天下，知行合一”，開始了暑期社會實踐的征途。

沒有老師也沒有前輩的指導，我們五個人在困難中摸索，一張張海報都是我們成長的足跡，烈日下有我們招生的身影，一切困難與挫折此刻都化為我們在烈日下與黑暗中的歡聲笑語。當向路人介紹我們的輔導中心時，心中充滿了自豪與驕傲，為隊友，為自己。

七月十三日，我們開了一節公開課，供學生和家長聽，讓他們瞭解我們獨特的教學方式和教育思想，一共來了十多個學生，但我們仍然很興奮。那節公開課是數學課，由我們的一位隊友上的，我想我今生也不會忘記那節課。為了這節課，我們準備了一個晚上，努力把這節課上好，因為這節課對我們至關重要，也為對得起來支持我們的學生與家長。這節課主要是運用生活中常見的東西或現象解決數學難題，教會學生運用多向思維等學習方法。其中最特別的是變魔術解決數學難題，不僅營造了活躍的課堂氣氛，還引發了學生和家長的思考，讓學生與家長積極主動參與課堂教學，進一步鍛鍊學生的思維方式。在我看來，在學校上慣了千篇一律的課堂時，用獨特新穎的方式進行教學不僅能調動課堂氣氛，最重要的是培養了學生對這門課程的興趣。興趣是學習最好的老師，我們也在做這一方面的努力。

“給孩子一個站立的肩膀，給您一個微笑的理由”是我們的教學目標，七月六日，從國小二年級到高三正式開課，由於學生年級較多，給我們帶來了不少困擾。為了讓每位學生每天沒能學到東西，不浪費時間。我們仿照學校正常作息模式，每位學生有自己的課程表，沒門課有專門的老師來教學。不管每個年級有幾個學生，有的年級甚至只有一個學生，我們都安排老師專心輔導。皇天不負有心人，正因為有了我們幾個青澀年青大學生實習教師的熱情與責任感，越來越多的學生加入了我們的隊伍。這讓我們深刻認識到，評價以為教師的好壞不僅要看專業知識與教學技能，還要看責任感。正是作為準教師的這份責任感讓我們贏得了家長和學生的支持。

為期一個月的教學實踐讓我思考了許多，也學會了許多。由於我擔任的國中教學，所以據此對中學生一些學習心理與中學生課堂教學進行分析。首先就中學生的學習心理而言，當前教育價值趨向多元化，務實化，功利化，更多的學生與家長已經認識到教育的重要價值在於幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存，生活所需的基本的甚至更高要求的科學文化知識。當前社會大流的價值趨向使得越來越多的中學生追求教育輸出的經濟價值，即學習知識只是為了找份好工作，即從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同科目上的不同努力程度，更強烈的要求老師能教給他們更多的實際知識，有實效性的知識。我認為這種想法可以理解，但它不能作為社會教育的主流思想，學習知識不僅是為了未來能有一份好工作，更重要的是成為一名有很高綜合素質的公民，不僅是為了自己，也是為了他人。此外由於中學生正處於青春期，有較強的逆反心理，特別喜歡跟老師對着幹，總愛出風頭，以引起老師和同學的注意。他們渴望得到別人的尊重，渴望成為“名人”,成為眾星捧月般的明日之星。青春的懵懂讓他們變得無所畏懼，學習只是“身外之物”，不學也罷。但是也有很多中學生很想學習，很想把自己成績搞上去，但青春期的躁動使他們在學習重擔之下投向娛樂。內心也曾有過自責，想過改正，但總是力不從心。由於年齡和學識的制約，他們的認知，分析，判斷等能力既不成熟也不穩定。

由於中學生特有的這些學習心理特點，給老師上課帶來了許多歡樂，但還有許多困擾。一個月的教學實踐，我在不斷摸索，希望形成自己獨特的教學風格。在教學實踐中我終於明白了在學校里老師為什麼喜歡聽話成績好的學生，老師在課堂要面對那麼多學生，水平參差不齊，在壓力與教學煩躁的情況下老師更傾向於成績好的學生，這樣教學會很輕鬆。但從人文角度來看這種想法是錯誤的，心理學家丹尼爾.古爾曼認為：情感能力是決定人生成功與否的關鍵。這就要求我們教師努力使愛的教育在課堂做得更為立體和深入，使學生的情感世界豐富起來。哲學家詹姆士指出：“人類本質中最殷切的要求是渴望被肯定。”熱情向上的中學生更是如此。因此作為未來的準教師，我應該深刻認識到愛的教育的重要性。對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。無論學生的成績好與差，老師要充分尊重學生的人格尊嚴，保護學生的心靈，這也是一個合格教師的基本要求。一個月的教學實踐還讓我深刻意識到了教師對學生的讚美語賞識的重要性，教師的讚美是陽光，空氣和水，是學生成長不可缺少的養料，是溝通教師與學生心靈之河的橋樑，是增強學生自尊，自信，自強的催化劑，彰顯着以人為本教育的光彩。所以，我們要努力抓住一切教育契機，對學生進行愛的引領與傳遞，對於成績差的學生也要積極地鼓勵他學習，及時表揚，表揚是促使差生進步的好方法。在平時的教學當中儘可能的少批評學生，即使要批評學生，也要注意方法，語言不可尖酸刻薄，最重要的是不能傷害學生的自尊心，這點尤為重要。正如我親身經歷的，在課間，一位男同學與女同學吵架，我們一位老師就批評了他們倆，結果剛批評完那位女同學就跑出了教室，我們立即追出去，當時真是把我嚇壞了，後來經過我們的勸解她終於願意回到教室。這次經歷讓我深刻反省了自己，批評教育學生是需要方法和技巧的，我們老師要站在他們的角度來設想情況，進而找出解決辦法，其中最重要的就是要尊重和保護學生的自尊心。對待學生要少一點嚴厲的批評，多一些友善的提醒;少一點空洞表揚，多一些貼切肯定。總結一下就是抓住一切教育契機，關愛每個學生。

除了愛的教育，教學活動中尤為重要的還是課堂教學，學生大部分都是在課堂上學到知識，課後基本無涉獵。那麼怎麼上好課，讓學生學到知識及顯得尤為重要。陶老先生説過：“我們要活的書，不要死的書;要真的書，不要假的書;要動的書，不要靜的書;要用的書，不要讀的書。”是否可以這樣理解?我們要活的課堂，不要死氣沉沉，僵化保守的課堂。建構主義教育學習觀便主張讓課堂充滿生命活力，讓學生成為學習的主人，努力提高課堂教學實效，要求教師要摒棄“死”的方法，構建“活”的課堂。但是，上活一節課不是一件簡單的事，這需要老師有較高的文化素養和語言素養。從文化知識方面來説，教師應該挖掘教學西苑，用活用寬教材，應該大膽地，創造性地使用教材，從學生已有的生活經驗和實踐能力出發，對教材進行拓展優化，賦予“老教材”以“新生命”。陶老先生還説過：“學生有了興味，就肯用全副精神去做事情，所以，學和樂是不可分離的。”這就要求教師課堂上要精心創設教學情境，活躍課堂氣氛。再者，從語言素養來看，誇美紐斯曾經這樣形象地闡述過：“一個具有語言魅力的教師，他的聲音該像春雨一樣潤物細無聲。”語言智慧無疑是課堂教學的調和劑，教學語言可以是幽默而啟智的，可以是含蓄而達意的，可以是華麗而多采的，也可以是淺白但意深的，其中最受歡迎的便是詼諧幽默的語言。教師在課堂上可以藉助語言藝術產生強烈的磁力，從而活躍課堂，激發學生的學習熱情和參與意識，優化對學生的語言表達訓練，引導帶動學生積極參與課堂交流，使學生真正成為課堂的主人，老師逐步淡化為引路人。

作為未來的準教師，從師任教，任重道遠，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

社會實踐總結2023 篇20

今年暑期，我校根據《關於進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》和《關於組織開展xx年年江蘇省大中專學生志願者暑期社會實踐活動的預備通知》的統一部署和要求，以“三個代表”重要思想為指導，以弘揚“三創”精神，投身新江蘇建設為主題，共組織院系近100支小分隊在內的近6000多名大學生志願者深入紮實地開展了文化科技衞生大學生志願者“三下鄉”和大學生暑期社會實踐活動。引導廣大青年學生在服務實踐中受教育、長才幹、做貢獻，為我省“全面達小康、建設新江蘇”宏偉目標做出了積極貢獻。

為表彰先進，總結經驗，我校根據江蘇省學生社會實踐活動領導小組辦公室《關於認真做好xx年年全省大中專學生暑期社會實踐活動總結表彰工作的通知》的要求，現將我校今年暑期社會實踐的情況進行總結如下：

一、精心策劃，認真組織，社會實踐活動準備紮實。

俗話説，“凡事預則立，不預則廢”，從五月上旬開始我校團委就開始策劃今年的暑期社會實踐活動，首先校團委在五月上旬就開始進行了暑期社會實踐的前期調研工作，先後和幾個大企業聯繫實踐意向，制定實踐策劃書，隨後起草制定了《常熟理工學院關於進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》、《社會實踐管理辦法》、《社會實踐評比辦法》等，這些都為今年我校社會實踐取得圓滿成功作下堅實鋪墊。

六月份，我校根據中共江蘇省委宣傳部、江蘇省文明辦、江蘇省教育廳、共青團江蘇省委、江蘇省學生聯合會《關於組織開展xx年年江蘇省大中專學生志願者暑期社會實踐活動的預備通知》，認真研究今年社會實踐的主題和要求，校黨委宣傳部、校團委召開專題會議研究和佈置暑期社會實踐工作。隨即，校團委積極展開對社會實踐的佈置和團隊的組建中去。今年校團委為了把“三下鄉”活動落到實處而不流於形式，針對學校的暑期社會實踐小分隊開展了“立項遴選”活動。學生自主申報立項，學校組織現場答辯，對遴選上的小分隊給予一千至三千的經費資助。截止六月二十七日，經過專家組仔細遴選，最終遴選出15支校級重點實踐團隊，各系共組建系級重點團隊30個，確定了以宣傳實踐“三個代表”重要思想、政策宣講、科技推廣、文化宣傳、企業幫扶、醫療服務、義務支教、環境保護、法律援助、社會調查等為內容活動主題。在面上，通過校內廣播，主題團日活動，對在籍大學生進行了廣泛而深入的宣傳。使全體學生理解了參加社會實踐的重要意義，激發了參與社會實踐的熱情。同時，校團委統一下發《大學生社會實踐合格證書》和《大學生社會實踐情況表》到在校大學生手中，並提出明確要求，每一位大學生都必須認真參加社會實踐活動，使大學生明確社會實踐的任務。

結論證明：精心策劃，認真組織，是今年我校社會實踐取得好成績的主要原因之一。

二、發動及時，火熱開展，社會實踐活動內容豐富。

為了讓全體同學進一步提高參加社會實踐的積極性。我校團委於6月9日晚上在常熟石梅廣場策劃設計了隆重的暑期社會實踐啟動儀式。在啟動儀式上，我校團委徐志堅副書記首先講話。對於今年的暑期社會實踐“三下鄉”活動，他要求各系“早準備、重規劃”，做到切實體現“全心全意為人民服務”的宗旨，樹立當代大學生正確的人生觀、價值觀、世界觀，組織動員學生積極參加到活動中去。隨後，學生代表作了發言。然後常熟理工學院副院長陳建華教授講話，並向社會實踐活動基地單位代表授牌。接下來，我校有關部門領導以及常熟市有關部門領導向社會實踐活動小分隊授旗。最後，副院長陳建華教授宣佈xx年年我校暑期社會實踐活動正式啟動。以次為標誌，我校大學生暑期社會實踐活動全面展開。

1、情繫蘇北、共建和諧、建設新農村服務篇

為積極響應我省蘇北計劃和團省委《關於組織大學生報名參加蘇北計劃的通知》精神，我校已組織選拔優秀大學生參加蘇北計劃。在今年暑期社會實踐中，為體現我校大學生對蘇北的關心和對建設蘇北社會主義新農村的支持，我校教育與音樂系和物理與電子科學系各組織一支校級重點小分隊赴蘇北泗洪縣進行有助於蘇北計劃的社會實踐服務活動。

暑假一開始地處淮北蘇皖邊區的革命老區泗洪縣就掀起了一股大學生下鄉實踐的旋風，常熟理工學院的百名師生遠行千里來到該縣城市廣場和開發區，深入農村國小和農户家庭，為泗洪的父老鄉親送文藝、送科技、送醫藥。此次百名師生赴泗洪社會實踐服務團由常熟理工學院黨委書記許霆帶隊，社會實踐服務團活動主要包括“走進西南崗，建設新農村”文化下鄉，關心貧困百姓、送醫下鄉，關愛留守兒童，緬懷革命先烈、傳承愛國精神，泗洪農村環境生態狀況調查，當前農民所面臨的問題調查，走進農村、感受生活，走進泗洪——黨關心下的新農村調查等活動，還為泗洪人民帶去三台精彩的巡迴文藝演出。常熟理工學院高度重視此次社會實踐項目，為活動走進泗洪西南崗提供了10多萬的資金。黨委書記許霆表示，瞭解泗洪，認識社會，接受教育，建設社會主義新農村是本次活動的出發點。學校今年組織了上百個社會實踐小分隊開展暑期“三下鄉”社會實踐活動，特別重視結合學校特色和學生特長組建重點團隊，以起到示範帶動作用，從而號召廣大大學生積極投身服務新農村建設，把愛國熱情和成長成才強烈願望轉化為建設社會主義新農村的實際行動。

2、大學生文明奧運宣講篇

今年中央精神文明建設指導委員會研究部署深入開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動。廣泛開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動,國民應當從現在做起,從我做起。為弘揚奧運精神，常熟理工學院文明奧運宣講團“宣講奧運精神，弘揚文明風尚”活動由計算機科學與工程系團總支組建，以20xx年北京奧運為契機，組織大學生通過宣傳板報、圖片展、奧運知識讀本等羣眾喜聞樂見的形式，面向基層羣眾大力開展“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”的奧運理念和奧運精神的宣傳活動，積極營造全社會關注奧運、心繫奧運、喜迎奧運的良好氛圍，增強廣大羣眾參與奧運、奉獻奧運、服務奧運的主動性和自覺性。

此次文明奧運宣講活動取得實效，在常熟地區取得了一定的影響，活動廣受社會媒體報道，先後有常熟電台、常熟電視台、常熟日報、天下常熟網、常熟郵政網、常熟體育信息、網蘇州體育信息網、中新常熟網、中新蘇州網、中新江蘇網、搜狐網、中國體育報等十五家新聞媒體對此活動進行了相關報道。

3、大學生形勢政策宣講篇

我校組織大學生通過報告會、座談會、專題講座、文藝演出、宣傳板報、圖片展等羣眾喜聞樂見的形式，擺事實，講道理，着力宣傳黨和政府以科學發展觀為統領的各種政策法規。前年，常熟市就出台了《生活垃圾分類收集處理辦法》，要求市民將垃圾分成可燃垃圾、不可燃垃圾、生活裝修垃圾和大件廢棄物等四類收集，其中裝修垃圾和大件廢棄物由環衞部門上門有償收運。然而雖然垃圾桶有了紅、綠、黃三種顏色但市民在倒垃圾的時候，還是混亂一片，為此常熟理工學院生物與食品工程系深入開展青年志願者垃圾分類“五進”宣傳活動，本次實踐活動是由常熟市委宣傳部、常熟市共青團委員會以及常熟市建設局主辦, 常熟市環衞處和我校生物與食品工程系聯合承辦。常熟理工學院的50多名大學生志願者利用暑期分成10個小組，走上街頭，走進機關、工廠，深入社區、家庭，向路人和市民發放倡議書，進行垃圾分類知識宣傳。

另外外語系的“洞悉常熟交通，牽繫大眾心聲”宣傳小分隊，在常熟市開展了以“宣傳交通法規，營造和諧社會”為主題的交通宣傳活動。信息與控制工程系有一支小分隊以常熟市為重點還有鹽城市、揚州市、徐州市等部分城市廣泛開展青少年思想道德現狀調查。而且信息與控制工程系還組建了一支校級小分隊在張家港市樂餘鎮圍繞“保護未成年人的合法權益，遠離不良文化場所”的主題開展學習“兩法”、 “藍天行”簽字宣講學習活動，向市民和青少年進行未成年人保護法的宣講教育活動，樂餘電視台對此次活動進行了跟蹤報道。

4、理論聯繫實際、知識運用於生產實踐服務篇

我校為發揮了理工院校的專業優勢，使大學生能夠把所學的專業知識運用到實際中去，由機電工程系組建了赴常熟方圓機械製造有限公司的養殖水體臭氧消毒設備的試驗和改進技術改進服務團和赴常熟平冶機械有限公司的軸承產品零件生產工藝過程的改進實踐團，另外還有數學系赴常熟市董浜鎮創美工藝有限公司的企業生產檢驗中的數學方法實踐團和藝術設計系的“走進常熟紅木雕刻，傳承非物質文化遺產”實踐團。通過這些活動，進一步貫徹了科教興省、人才強省戰略，大力開發青年人力資源，提高青年科技文化素質和職業技能水平。同時也鍛鍊了我校大學生的實際運用知識的能力，使我校大學生朝高技能人才方向發展。

5、關注農村生活與教育篇

我校管理工程系關注貧困地區制定了百户困難家庭幫扶計劃，此次計劃以調查瞭解貧困地區居民生活為主，然後做一些力所能及的幫助。除了農村的生活，我校大學生還積極主動的瞭解農村的教育和醫療現狀。由我校教育與音樂系組建的蘇南蘇北幼兒園師資隊伍情況調查分析小分隊和人文社會科學系組建的蘇北農村醫療保障體制改革現狀調查分析小分隊，他們分別對農村的教育和醫療進行調查分析，為促進社會主義新農村建設做一份貢獻。

6、倡導綠色環保、創建綠色家園篇

隨着人們生活水平的逐步提高生活垃圾越來越多，有時甚至污染了我們的生活環境。前段時間，太湖水藻問題搞的沸沸揚揚，政府也十分重視環境。

社會實踐總結2023 篇21

這已是我第二次參加暑期社會實踐活動了，七月流火，酷暑難耐，與以往不同的是這個暑假我卻過得異常的充實，這裏主要總結一下我在杭州鴻藝會西餐廳服務員的經歷，因為那是夾雜着苦澀與歡笑的經歷。

當每個人選擇做一件事情之前，我們無法預知將來是否會一直持續的走下去，但既然決定去做了，那就不要輕易的去放棄!每一段路途中的挫折和困難都是存在着的，不可能總是躲避，只有直視面對!餐飲對我來説毫無疑問是個極為陌生的行業，儘管我們日常中隨時隨處都會接觸到餐飲，但如此深刻的實踐還是第一次。

一個小小的服務員其實已足夠顧客用來評價這裏的服務水平了。到了實際中我不知道我做到了哪樣的程度，但我努力去做了，認識到自己是餐廳內涵的一部分，對這裏的每一個人，也對我的每一個顧客。這段生活是疲憊的，我每天上班時間為9個小時，可能是少了在學校自由自在的氛圍吧，至少我的身體不斷的再告訴我，它渴望休息。有的時候累了也想睡個懶覺，也想放棄，當我堅持到最後的這天的時候我才不禁感歎那句俗話，貴在堅持!於是我開始慶幸我沒有放棄。我體會到了生活的艱辛，但這也正是我想要的，它必將成為我以後學習生涯的助推力量。

通過這次實踐我深刻體會到，作為一名服務員，首先態度肯定要親切和謁，儀表要端裝大方。隨時要注意自己的言談舉止，給顧客留下一個好的印象。要具備良好的溝通能力，對於客人的要求，要盡全力去滿足，儘管有些不是我們職責範圍的事情，也要盡力幫其轉達;儘管有些要求不合理的不能辦到，都要用委婉的語氣拒絕，幫他尋求其他解決方法。我的服務意識得到了極大的提高，不管是在哪裏，只要還是服務行業，禮貌、儀表永遠樹立着行業的品牌和形象。在工作中，我曾遇到過這樣的顧客，友善的、健談的、冷僻的、挑剔的、熟悉的、陌生的，等等，對於他們我需要做出不同的反應，不僅是在工作中，即便是工作結束了也要調整自己的情緒，一邊達到最佳狀態。

兩個月暑期轉瞬即逝，隨着新同學步入校園的腳步聲我也結束了我的實踐歷程，回首竟有些留戀，繁忙是師傅們，一起服務過的服務員們，或喜或憂記憶模糊的顧客們，都讓我牽掛難忘。實踐為我以後步入社會奠定基礎，它是我從學校向社會跨越的一個平台。雖然在提倡實事求是的社會，兩個月的暑期時間，用人單位也常認為，對大學生的實習經驗來説微不足道，對大學生的發展，幫助微乎甚微。但經歷此次實習，我明白了“不鳴則已，一鳴驚人;不飛則已，一飛沖天”是不現實的，從細微處做起，從基層做起那才是牢固的。我學會了細心認真地去生活和學習，無論那是堅信還是苦悶;學會了如何待人接物，無論那是順心還是違願。在生活的道路上，不經風雨怎見彩虹，今後我將珍惜並積極爭取每一次機會，勇敢地挑戰自我，完善自我，讓自己更好的適應社會，讓社會接受我。

未來的路還很遠，而我卻只踏出一步，我不知道等待我的會是什麼?我不知道是否能一一解決掉生活中遇到的難題，我不知道我還能走多遠，一切的一切都未知，我唯一知道的是我不會後退，也不會停留。

自控0901

20xx年x月x日

社會實踐總結2023 篇22

理學院在xx年暑期的社會實踐中，結合學院自身實際情況，積極啟動並開展以“服務和諧社會發展，培育應用創新人才”為主題的系列社會實踐活動，並取得了可喜成效。學院圍繞科研訓練、專業實踐、志願服務、社會觀察、專題調研等五類社會實踐活動，積極組織申報了72個社會實踐立項團隊，其中社會觀察和體驗類的共16支團隊、科研訓練類的共10支團隊、專業實踐類的共16支團隊、志願服務類的共14支團隊、專題調研類的共16支團隊，有效保證了學院各年級學生社會實踐的覆蓋面，初步形成了獨具自身特色的“體制化運作+項目化管理+全方位參與”的社會實踐整體模式，現將總體開展情況作如下彙報：

一、社會實踐工作初步實現了體制化運作

1、健全社會實踐組織機構，做好宣傳動員

學院成立了由院黨委副書記任組長，團委書記任副組長的大學生社會實踐領導小組，對社會實踐工作做全面指導。同時徵求學院各部門通力合作，認真落實各項準備工作。今年的社會實踐活動，學院立足於組建高素質的社會實踐團隊，來展示我院學生的精神風貌和良好形象，採取各種有效措施擴大社會實踐的參與面。選派專人對實踐團隊進行工作流程、活動安全、創新方法等方面進行了專題培訓，並開設大學生暑期社會實踐活動宣傳欄，通過展示往年優秀社會實踐團隊的獲獎成果及先進實踐典型，為準備參加不同類別暑期社會實踐的學生提供大量有價值的信息和參考材料。

2、制定相關規章制度，規範實踐檔案管理

學院為保障學生的實踐效果，相繼制定了《理學院xx年社會實踐活動方案》、《理學院xx年社會實踐項目指導手冊》、《理學院xx年大學生社會實踐項目結題書》、《理學院xx年大學生社會實踐項目記錄》、《理學院xx年學生社會實踐單位信息反饋》、《遼寧工大理學院xx年暑期社會實踐安全承諾書》等相關制度措施，建立了各年級、分年份的社會實踐跟蹤管理檔案，將每名學生的實踐參與情況進行詳細的彙編成冊。同時，打破社會實踐寒暑假的侷限性，在活動時間上開始形成制度化，將利用週末、節日或課餘時間，在暑期社會實踐活動的基礎上可持續性地開展社會志願者服務等實踐活動。在活動地點上，就近就便，立足校園，放眼周邊，深入社區，特別是把廣泛開展社會志願者援助行動作為社會實踐的重要形式。

3、根據素質拓展系統的要求，進行學分認定

學院團委素質拓展中心通過實踐學生本人蔘加xx年暑期社會實踐活動和志願服務活動，並如實向學院提供參加社會實踐與志願服務的相關記錄及實踐報告，評定社會實踐與志願服務學分及成績。

二、社會實踐活動初步實現了項目化管理

xx年暑期社會實踐，學院在總結以往社會實踐的做法和經驗的基礎上，借鑑科研項目管理的做法，嘗試將大學生社會實踐活動融入到項目化管理中。秉承“按需設項、按項組團、雙向受益”的原則，根據學校提供的項目參考範圍和專業市場需求狀況設立社會實踐項目範圍，在組隊方式上採取學生先申報立項，然後結合項目自行組建實踐團隊的形式，讓每個團隊帶着項目走出校園走進社會，從而實現在社會實踐中的鍛鍊目的，同時也便於我們對社會實踐工作的考察管理。

1、組織實踐立項，做好培訓動員

學院在組織學生申報社會實踐項目時，印發給每個團支部1冊《理學院xx年社會實踐項目指導手冊》，同時，對社會實踐立項作了5點要求：第一，申報項目必須緊密聯繫學校該年度社會實踐活動主題，具有較強的操作性。第二，可申報立項的項目包括學院部分經費支持項目和自籌經費項目，未經立項的社會實踐項目不列入“遼寧省社會實踐優秀成果”申報範圍。經過立項的社會實踐項目，實踐形式為集中實踐，有特殊身體情況的學生實施分散實踐形式。第三，可以學生會、團支部、學生社團等名義組隊申報項目，鼓勵跨年級、跨專業、跨院系靈活組隊，每支隊伍由3-12人組成，至少配備1名指導教師，指導教師原則上應隨隊參加實踐活動。第四，所有立項團隊應以“遼寧工大理學院大學生社會實踐服務團”的名義開展實踐活動。第五，鼓勵各申報團隊積極爭取社會資金的支持，各團隊確定立項項目後，由學院大學生社會實踐活動領導小組負責進行評審，並在全院範圍內公示評審結果，接受廣大師生的監督。今年，學院為保質保量完成實踐立項工作，先後開展了“專業實踐與科研立項指導”、“實踐團隊隊長的工作方法和技巧”、“社會實踐專題講座”等培訓工作，同時在社會實踐項目的結題評選結果上引入到獎、袋、困、補等工作評比中。

2、規範立項標準，引入科研程序

首先，在xx年實踐的項目申報中，每個團隊立項都有專門的學生負責人，負責項目實施方案的策劃、項目申請、活動的組織和項目報告的撰寫等。他們上報的申報材料包括：申報表、項目實施方案、項目組成人員名單，而且今年最大的特點是學生團隊中基本都有專業老師或是班主任老師參與指導;其次，就是學院團委組織的評審過程，評審按照主題性、可行性、實效性、合理性等原則進行。根據評審結果，決定經費上(項目經費來源為社會資助、學院學生活動經費資助和個人自籌等)的支持力度。最後，在開學初我們會進行實踐工作總結與評優。

在8月15日前，各個團隊的活動要求結束，項目負責人須及時總結，並將總結報告、社會實踐論文、宣傳媒體報道材料、活動圖片以及實踐地的反饋意見等相關材料上報學院團委，以備驗收和評優。

經過一個暑假的嘗試，我們發現通過初步參照科研立項程序管理社會實踐團隊，學生在團隊中的主體作用得到充分體現。首先，在選題階段給學生充分的自由度，讓他們能夠根據自己的特點提交課題。其次，在社會實踐具體實施過程中，學生主體作用體現要更為明顯。由於指導教師對社會實踐只是起到全面的把握，所以具體實施都是由學生進行，這樣可以更加充分地發揮學生的主觀能動性，按照其思路和方式進行實踐活動，進一步發揮學生的主動性和創造性。

3、上報項目材料，檢驗管理效果

在xx年的社會實踐中，學院通過要求每名學生上交實踐體會報告1份，瞭解學生參加實踐的收穫;每名學生上交實踐單位信息反饋表1份，證實學生參與實踐的真實性;每名學生簽訂社會實踐安全承諾書1份，提高實踐成員的安全責任意識;每個團隊上報社會實踐項目紀錄1份，瞭解團隊的活動效果;每個團隊上報活動照片至少10張，證實團隊隊員參與情況;每個團隊上報項目的結題報告書1份，檢驗項目的完成情況和對社會的影響程度;

僅以專題調研為例，通過項目化管理社會實踐活動，學院發現形成的調查報告較往年質量明顯提高。報告信息量大，數據多，對問題描述具有一定的説服力。調研報告圖文並茂，運用了實際活動過程中的實例，並輔以影像資料更印證出了社會實踐活動的水平。

三、社會實踐程度初步實現了全方位參與

學院通過在xx年的社會實踐中加強體制建設，進行項目化管理，以實踐團隊建設為途徑，通過在社會實踐中抓住“五個結合點”來實現從低年級到高年級學生全面參與到各種社會實踐活動當中去，確保了社會實踐活動的強大吸引力。

1、與專業實踐學習相結合

與學生所學專業相結合，讓學生有機會在實踐活動中練習專業本領，這是我們開展好社會實踐的力量源泉。學院的各個專業實踐團隊是這樣想的，也是這樣做了。食品071班劉歡率領的“科技之星”專業實踐團隊於7月13日至7月22日，先後到阜新市豐僑食品有限公司、華農食用菌基地、阜新市梅雪啤酒有限公司、理學院生化研究中心開展專業實踐活動，並最終完成了《校企合作對加快遼寧產學研合作發展的經驗啟示與措施建議》項目結題。而像“科技之星”專業實踐團隊這樣的專業實踐團隊學院共組建了16支，分佈在全市各個企業開展有針對性的專業實踐活動。譬如：食品專業的“質檢師”團隊在阜新凱萊英醫藥化學技術有限公司專業實踐完成了《關於質檢師一職的行業分析》項目結題;信科專業的“網絡安全技術”團隊在阜新經濟開發區創業中心專業實踐完成了《關於網絡安全維護的重要性及預防措施的研究》項目結題;新一代ERP研發團隊在阜新北鑫星液壓有限公司專業實踐完成了《新一代ERP研發》項目結題;生物專業的“雄鷹高飛”團隊在阜新馬鈴薯組織培養實訓基地和梅雪啤酒廠專業實踐完成了《馬鈴薯組織培養和啤酒釀造工藝研究》項目結題;物理專業的“光速”之隊在阜新恆泰機械有限責任公司專業實踐完成了《基於機械製造的物理實踐考察》項目結題;“網絡之家”團隊在阜新華恆網絡公司專業實踐完成了《華恆網絡信息發展系統研發》項目結題;生物fly團隊在阜新市林業科技實驗示範園區專業實踐完成了《阜新雪峪生物技術有限公司的啟示》項目結題等等。鑑於學科專業主要集中在生化和數學軟件領域，學院還集中向阜新振隆土特產、經濟開發區電子工業園區、新京工電腦、宏泰軟件公司、安網訊通軟件部等企業單位推薦團隊掛職鍛鍊，將實踐與專業學習緊密結合起來。

2、與志願服務社會相結合

學生都有渴望參與各種公益活動、樂於為社會做貢獻的積極性，這一積極性成為我院調動大學生參與社會實踐的第二個結合點。在今年的社會實踐中，學院組建的14支志願服務類團隊在7至8月期間相繼開展過社區援助、義務支教、社會公益服務、關心關愛弱勢羣體、文化科普知識下鄉等活動，在眾多的社會實踐場所中產生了廣泛的影響力，收到孤兒院、敬老院、火車站等諸多單位的表揚信，學生的自身價值得到充分體現，使命感和奉獻意識得到進一步增強。譬如：基礎加強班組建的“晨夕愛旅”團隊在阜新市敬老院和孤兒院志願服務完成了《從養老院孤兒院透視阜新福利現狀》項目結題;“雄鷹”志願者小團隊在阜新縣第一國小義務支教完成了《如何從大學生支教角度關注弱勢羣體》項目結題;“愛之行”團隊在阜新市昊海老年公寓志願服務完成了《關於“如何實現健康老齡化”的研究》項目結題;“愛心使者”服務團隊在阜新市福利院完成了《關於愛心使者團慰問福利院的項目設計論證》項目結題;鐵道“遊擊”隊在阜新市火車站客運服務部志願服務完成了《乘務員體驗之旅》項目結題等等。

3、與社會觀察體驗相結合

今年暑假，學院組織16支社會觀察和體驗類團隊，引導學生深入學習實踐科學發展觀，通過社會實踐觀察社會，瞭解社會，深入基層，關注熱點，在實踐中尋找關心的理論和現實問題，最終形成正確的社會觀察結論。他們有到阜新縣七家子村、福興地鎮(下鄉小分隊)、九營子村等深入鄉下，關注新農村建設的(豆豆小隊等);有到建築工地體驗生活(農民工考察團)、野外進行植被考察(求索團隊)、公共場所進行環保宣傳(“海洋天使”服務團等)和義務清理衞生的(藍天志願服務隊);有到礦區進行生態考察的(太陽石小分隊)，相繼完成的《遼寧省阜新市人力車(神牛)的生存現狀》、《阜新地區出租車的空載率》、《如何減少海洋垃圾》等觀察項目，使他們能夠在實踐中觀察社會，在實踐中感悟民生，更在實踐中獲得成長的力量。

學院還積極倡導學生自強自立，通過勤工助學體驗社會，組織假期留校學生參與各種實踐崗位，如：保潔員、託管員、治安服務員等實踐體驗，使學生通過力所能及的勞動體驗生活，獲取報酬，主動分擔家庭經濟負擔，彌補學習生活費用之不足。

4、與科研能力訓練相結合

在今年的暑期社會實踐中，學院不放鬆假期對學生科研能力的訓練，進一步靈活實踐活動方式，將學生科研訓練和科研立項工作融入到每個團隊的實踐活動當中，鼓勵以科研項目為研究目標，深入企業、工廠等生產一線結合所學專業知識進行研究，並使同學們能更早地走向社會接觸企業單位。

自7月14日開始，理學院團委組織生物和食品專業的學生和指導教師開展為期半個月的本科生科研訓練項目之四——阜新細河污泥用作肥料的開發研究，該科研訓練項目的研究共計分為6個子項目，由七組參訓學生小組分別開展子項目的研究工作，譬如其中的“製造者”團隊的氫氧化鈉熔融法測定阜新細河污泥中全鉀;鷹雄高飛隊的馬鈴薯組織培養和啤酒釀造工藝研究;鷹之役團隊的酸溶-鉬銻抗比色法研究阜新細河污泥中的全磷;“食品第一”團隊的阜新細河污泥中速效鉀的AAS法測定。

在深化學術研究的同時，學院組建的10支科研訓練類團隊把學術資源作為社會發展的助推器，結合企業需求和團隊申報的專業項目，深入生產研究一線，或跟隨導師或獨立自主的積極開展科研調查與攻關，促進社會及企業發展，譬如：他們在校企間研究的項目“混合型高營養酸奶的研製”、“金針菇乾菜工藝研發”、“金針菇子實體多糖提取及其抗氧化性的研究”很好的與地方企業聯繫起來，成果得到企業負責的認可。

同時，學院計劃支持的部分學生科研立項小組也在假期積極準備和開展創新作品的研究，以備參加我校第三屆全國大學生創新性試驗計劃項目的評選工作。

5、與專項課題調研結合

今年暑期，學院積極組織學生實踐團隊進行民生、就業、社會現象等方面的專題調研活動，採取了問卷調查、訪談調查、典型調查、個案調查等多種調查方法，收到了很好的效果，如：“跑跑七人組”團隊在瀋陽市人才市場組織的遼寧大型人才招聘會上，對可口可樂遼寧(北)飲料有限公司、哈爾濱啤酒(瀋陽)有限公司、東宇集團—瀋陽佐能生物技術有限公司、吉林天景食品有限公司等多家企業單位進行走訪調研，完成了《關於大學生就業問題看法問卷調查》項目結題;“青慧之星”團隊深入到文化局、東苑小區、月亮灣廣場、三一八公園、人民公園等場所開展《關於居民業餘文體生活情況的調查》;陽光社會實踐小組深入阜新市常青小區、榮盛小區、阜新市社區養老智能化援助中心、城市建設管理局開展調研與掛職服務相結合，完成了《新型社區管理和服務體制的典型調查》;“鏘鏘十人行” 團隊在阜新市三溝酒業有限責任公司調研《白酒產業分析與專業調查》;“強化聯合”調查組深入阜新市大街小巷開展《阜新市城市道路交通現狀調研》;“民工團”進行的《新生代農民工生存現狀調查》，通過這些專題調研活動，16支專題調研類團隊的同學接觸到了豐富的社會知識，進一步增長了社會見識，對其將來的擇業就業產生一定的有利因素。

總而言之，通過學院形成的社會實踐新模式，xx年的暑假理學院有更多的學生參與到社會實踐活動中來，因為接觸到了不同的行業、不同的人員、不一樣的生活，他們逐漸認識到自己在社會中的位置和諸多的不足，對他們以後的人生目標和追求的形成有很大的促進作用。

社會實踐總結2023 篇23

白駒過隙，一轉眼，我們已迎來了大學的第二個暑假，這讓我們不得不感歎時光飛逝。感覺就像一個眨眼，我們就從一個懵懵懂懂的高中生飛的一下成為了大二的學生。常聽上屆的學長學姐説，暑期社會實踐一定要做好，因為這對以後的發展有很大的影響。通過老師學長學姐的講解，我瞭解到：大學生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會、瞭解國情，使理論與實踐相結合、知識分子與工農羣眾相結合的良好形式;是大學生投身改革開放，向羣眾學習，培養鍛鍊才幹的重要渠道;是提高思想覺悟、增強大學生服務社會意識，促進大學生健康成長的有效途徑。通過社會實踐活動有助於大學生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。因此，為了儘快融入社會，體驗社會工作崗位，結合專業學習，深入企業進行實踐鍛鍊，發揚志願服務精神，開展各種掛職鍛鍊、志願服務、勵志實踐等活動，在活動中激發團隊成員的主動性、積極性和創造性，提高同學的社會適應能力和社會競爭力，增強社會責任感，讓同學們發現自身價值，提高自我認識，自覺把個人成長進步與祖國發展緊密聯繫在一起，增強同學們的愛國主義精神。我們組織團隊到校外進行社會實踐，並有幸獲得在成都市龍虎門窗有限公司實踐的機會。

一、實踐過程，體會深刻

經過近半個月時間的社會實踐，通過自身的努力，無論是在思想上、學習上還是工作上我們都學會了很多，以下是團隊的幾點心得體會：

愛好的、專業對口的工作，可現在知道找工作不容易，很多事情只有走上社會才能接觸到。所以我們現在不能再像以前那樣等待機會的到來，應該儘快丟掉對學校等的依賴心理，學會在社會上獨立，敢於與社會競爭，敢於承受社會壓力;我們認識到“團隊精神、共同合作”在工作中的重要性，每個人對每件事的看法不會完全相同，但隨着相互的瞭解、包容合作分歧會減少，開展工作也會越來越順利;要善於與人交流，正確處理各方面的關係;遇事應沉着應對自己不會的事應該多虛心請教他人;工作中不能總想着自己得到了多少，要問自己付出了多少，你做的事別人都看在眼裏。

“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。” 從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老闆，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所幹的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老闆的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老闆的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕鬆。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。一個月的實習時間雖然不長，但是我們從中學到了很多知識，關於做人，做事，做學問。

自學能力，“在大學裏學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作後才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。我們必須剋制自己，不能隨心所欲地不想上班就不去，必須通過自己的勤勞工作賺錢養活自己，不能投機取巧、不能損人利己。

通過這次社會實踐，我們得到了鍛鍊，更新了自己對社會的思想觀念，吸收了新的思想與社會經驗，為將來更加激烈的競爭打下堅實的基礎。在今後的學習生活中，我們將擺正心態，正確定位，更加發奮學習，努力提高自身綜合素質，適應時代和社會的要求。

二、實踐總結，碩果累累

1、凸顯專業特色

成都市龍虎光發門窗有限公司是一家生產製造門窗的企業，通過實踐我們發現了自己學習中的不足，從實踐中瞭解了自己需要掌握專業的知識，增強專業素質，為以後上崗就業打下良好的基礎，深化了對社會認識，增強社會責任感與服務意識。

2、隊員團結努力，感觸至深

在公司短暫的十天時間裏，我們“暑期社會實踐團隊”十幾名成員在老師的帶領下明確分工，團結協作。我們本着把工作做到最好的態度，求同存異，力爭上游，充分發揮每一個隊員的特長，使每一位成員都融入到我們的團隊中去，最終創造了我們團隊在此次社會實踐中的驕人成績。

3、企業稱讚，成績喜人

本次實踐活動我們用自己努力與汗水，激情與創新展現了西南石油大學學子的風采，為我們學校贏得了聲譽，得到了龍虎光發門窗有限公司的大力讚揚和高度的評價。

實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我們從與員工的廣泛接觸、瞭解和交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到昇華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。

社會實踐總結2023 篇24

今年暑假能在圖書館進行我的假期社會實踐，我感到很開心，這對我來説是次很寶貴的實踐機會，大學生暑期圖書館實踐總結。在這裏我結識了很多前輩，也學到了很多有關圖書管理的知識。在圖書館的實踐工作中我有很多感受，對我們大學生讀書現狀和大學圖書館運用方面我總結了一些個人的看法及觀點。

在現代社會中圖書館無疑是最能提升我們大學生人文素質的地方。我們除了接受學校推廣加強人文素質教育以外，也要學會與人相處，增強團隊精神以及對自然的親和力等，因此更要充分利用圖書館資源來提高自身的人文素質。通過這次實踐我更加了解到圖書館的重要性，也從實踐工作中瞭解到圖書館工作的方法和存在的一些問題。

一、讀書的重要性——閲讀的時代與個性

我國曆史悠久，文化源遠流長。雖歷經戰火、朝代更迭，五千餘年的文明亦不曾中斷。維繫中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳，正是這些散發墨香的紙張醖釀了我國傳世文明，中華文明史就是一部圖書史，實習報告《大學生暑期圖書館實踐總結》。我國有重視閲讀的傳統，閲讀是一個永恆不變的話題。閲讀具有很強的時代性，不同的時代有不同的閲讀，受當時政治、經濟及教育等各種社會因素的影響。

今天的我們處在一個信息量大、增長迅速、形式多樣的時代，獲取信息的途徑方便快捷。特別是計算機和網絡技術的發展，人們可以通過網絡進行閲讀，但網絡閲讀是一把雙刃劍，有優點，還有一些不足。網絡信息豐富多彩，導致人們閲讀時信息迷航，網絡信息宂雜，充斥着大量的健康及不健康的信息，容易誤導人們。這些都使讀者的心態浮躁，閲讀不深刻，只是淺嘗輒止。現在的`人們很少可以真正的靜下心來，好好的讀書，品讀書香真諦。因此，在當前淺閲讀，功利性閲讀盛行的時刻，弘揚閲讀個性是必要的。

圖書館作為文獻信息的交流中心，是推動、引導和發展讀者個性化閲讀的重要力量。圖書館首先要做好導讀工作，推薦書目減少閲讀的盲目性和無序性，針對網絡閲讀可以建立網絡導航等。其次是文獻資源建設，尤其是地方特色文獻建設。再次是開展讀者教育，增強讀者的圖書館意識，對網絡讀者要提高他們的信息素養，促進讀者的個性化閲讀，讓讀者通過有效的方式自我滿足信息的需求。

二、懂書愛書——圖書館精神的核心

什麼是圖書館精神?賀小蘭在《試論百年圖書館精神》一文中認為：“正是這種愛國主義精神和民主精神，不斷推動着中國圖書館事業蓬勃發展，成為中國百年圖書館事業發展的精神支柱和主線並延續至今。”胡軍在《圖書館精神芻議》一文中把圖書館精神內容概括為五個方面：愛館敬業的奉獻精神，求真務實的科學精神，鍥而不捨的進取精神，開拓創新的創造精神，團結協作的凝聚精神。圖書館作為現代社會的信息中心，無疑應具有胡軍先生所概括的五個方面的行業精神。南京大學信息管理系葉繼元教授所著《中國百年圖書館精神探尋》，通過對近百年幾代圖書館學人的考察，進而把圖書館精神概括為：敬業、愛書、利人精神。程煥文老師則常將中國的圖書館精神概括為“四愛”——愛國、愛館、愛書、愛人。

葉教授的概括十分精煉，正是這種精神體現了近百年圖書館精英為中國圖書館事業奮鬥的不懈歷程。“圖書館精神是圖書館的靈魂和精髓，是圖書館優良傳統的結晶，是維繫圖書館生存與發展的精神支柱。”圖書館精神是圖書館人所應具備的最基本的精神風貌，有應具有的最基本素質和職業修養。

社會實踐總結2023 篇25

一、支教初體驗

最初的最初，我的確是懷着一種自以為很崇高的心理、很英雄主義的心理去京華武義一個最貧困的山區去支教。但在真正經歷過支教後，當我回過頭來重新審視我們最初的想法時，就會更加堅定自己的信念。

如果説過去的自己的思想很幼稚，但這次支教足以磨礪我，然我變的成熟。七天的支教生活值得我們用一生來銘記。艱難的環境磨礪的是我們的意志，支教生活帶給我們的是全新的生活體驗。哭和淚、喜悦與笑容伴隨着支教七天的酸甜苦辣，感動與感觸纏繞着七天的百味俱全。讓我體驗到了從未體驗過的生活。

從浙江財經學院東方學院出發，車子駛過平坦的高速公路，駛過彎曲的羊腸小道，引領支教成員們通向心靈的目的地。在乘車過程中，因為路途顛簸，幾個暈車的同學努力堅持着。沿途我們並不十分清楚路線，只能拖着沉重的行李詢問路人。在不斷的打聽之後，終於尋找到正確的路線。青山圍繞，流水潺潺，在這風景秀麗的好地方卻住着一羣渴望知識的孩子。

二、教書新體驗

七天的支教行深深打動了我，激發了我內心深處對於愛的認識。原來愛也可以如此博大，我們用我們們純樸善良的心，進一步繼承和發揚了中華民族濟難助困的傳統美德，攀起希望工程的一片藍天，為人們樹立了優秀的道德風範。從十八個孩子的眼中，我沒有看到一絲因炎熱而失去動力，反而看到了他們身上的快樂，那無暇而天真的目光注視着講台上的老師。一雙雙渴求知識的眼睛是一種觸動，可憐而不可悲，真誠卻不乏天真。我們用我們所學的知識，武裝這裏的孩子;而他們用他們的真誠，滋潤我們逐漸乾涸的心靈。

帶着點緊張和不安，跟多時懷揣着兒時的夢想和能教育學生的興奮，在第二天一早，支教成員就走進了教室。學生們瞬間安靜下來，靈動的眼睛全部望向講台。在心中突然感覺，只有精彩的課才值得他們的付出，才能滿足他們對知識的需求。

為了增強學生的綜合素質，提高他們的能力與心理素質;為了拓寬學生的視野，增加他們的興趣愛好;也為了表達社會對於他們的關注，給與他們最大的鼓勵。我們的常規教學安排：

1、 支教團隊按照學校常規要求，安排教學活動，包括上課、午睡、興趣活動等等。

2、 支教人員每人負責一門學科的教學任務，除了傳統的數學、語文、英語，也增加了很多新穎的課程，如健美操、棋類、沙畫、思想教育等。

3、加強組織教學。教師應注意有效的吸引學生的注意力，為教學的進行提供良好的學習氛圍和環境。感到自己的渺小，因為改變不了什麼，但我盡力去給他們做榜樣，用語言和行動去影響他們。希望他們以後認真生活、認真學習，好好發展。也希望有更多的人去關心他們。

一樣的課程用不同的方式上，不同的課程用有趣的方式上。語文課上教育學生根據自己的星座揚長避短，心理課上探知學生的內心世界，思想教育課上引導學生正確的觀念。數學課中有趣的奧數題，豐富多彩的英語課，對學生有超強吸引力的日語課，魅力四射的音樂課和頗受學生喜愛的美術課，都對學生帶來了深刻的影響。在很多課上，老師都注意與學生的互動，期望與學生之間更一步的增深感情。通過新穎的課程和教法，激發學生的求知慾，培養其團隊精神和獨立思考的能力，鼓勵創造性和主動學習意識，讓他們真正享受學習。在教學過程中，及時發現問題並解決問題，同時也評出了最受同學喜愛的支教老師。

三、支教生活

在日常生活中，我們隊是一個整體，平時互相幫助，大家輪流洗碗，雖然剛開始可能經驗不足，但大家都積極參與。支教成員在講台上上課時，都會有其他成員在下面幫助渲染氣氛，希望把課上的更加精彩。

我們收穫了友誼，十二個人的支教行奠定了我們十二顆心靈的相通，我們用心靈溝通，給孩子們築起一座愛之城。那種愛是跨越了由性別、師生、性格······所造成的一切隔閡的真誠。而我們十二個人之間的友誼，更是在不可思議的速度下建立起來，那種在艱辛的條件下互相幫助，朝着同一個方向努力的默契，是無法用語言來表達的。剛到學校時，寢室裏什麼都沒有，大家不僅要在附近的商店裏採購生活必需品，而且要把寢室打掃乾淨，把席子洗刷乾淨。在睡覺時，無論是殺蟲劑、蚊香還是花露水都抵擋不了蟲子的進攻，身上的包一天比一天多，有些甚至會化膿。但這並不影響支教成員們，大家依舊白天授課，晚上寫通訊稿。

在支教中最浪漫的事就是晚上大家一起坐在一張乒乓桌上看星星，因為寢室裏很熱，蟲子也很多，所以大家很樂意在一起聊天。當然這七天中，也有着許許多多的小插曲。孩子們經常因為有事不能來，這雖然很遺憾，但是如果沒有其他的事，他們就一定會來。生活的環境並不重要，只要能與學生們在一起，得到精神的快樂，知識的增長，友誼的積累，也就不虛此行。

感動，並不是刻意去尋求，而是那麼自然而然的、不經意間的就被孩子們感動了，不曾忘記，也不會忘記。當我們

要離開的那天，孩子們不經意間的詢問“哥哥/姐姐，你們明年還會來麼”，當時的我有一種熱淚盈眶的感覺，也許他們每年都期待着我們的到來，不是渺小的我們，而是我們的支教隊伍。七天的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。想想自己的離開，心中依然很不捨!

四、實踐收穫

實踐結束了，但這又是另一種開始，是我們的一個開始，我們的人生得到了不同的意義，我們正在為自己的人生書寫不同的篇章。

實踐的意義與價值，也並非取決於我們選擇的實踐環境、實踐地點和實踐人羣，而是取決於我們的活動，取決於我們在這次實踐中付出了什麼，給對方帶去了什麼;取決於我們收穫了什麼，而對方又收穫了什麼;取決於我們的活動是否能讓社會上更多人和羣體關注我們的實踐的對象，而不是關注我們。我不得不承認，在最初的想法裏，我們太自以為是，只是過分的關注怎樣怎樣的活動、怎樣的環境、怎樣的經歷對於我們才是最有意義的，在很大程度上只是單方面地考慮自身，而忽略了我們的活動對於承受方的意義、對於社會的意義。而在這個過程中，儘可能的鍛鍊自己，儘可能的提升整個實踐活動的社會價值。漸漸地，我才明白，實踐的作用，並非是期待我們通過某一次或者某幾次的實踐而實現多大的社會價值，而是讓我們能夠走出大學這座象牙塔的庇護，去接觸社會，認識社會，也是瞭解自己。

還有許許多多，都將成為記憶。有多少付出，就有多少收穫。支教生活給了我一段全新的體驗和感受，給我的人生劃下了永不磨滅的一筆，我的生命將因它而更加的豐富和精彩。

社會實踐總結2023 篇26

理論是實踐的基礎，實踐是檢驗理論是否正確的標準;無論是任何理論都必須經過實踐的檢驗之後，才能成為真理。一切理論也只有通過我們的切身實踐才不至於成為空洞洞的説辭。

出於學以致用的目的，我參與了我校組織的大學生暑期實踐活動，通過這次的實踐我學習到了課堂上學不到的東西，同時也讓我對以往的學習發生了新的思考。

政法系的活動分為兩塊。

其一：就是去平原路以西的方莊進行普法宣傳。活動期間，同學們頂着三十七度的高温在陽光下直曬還樂此不疲的發着傳單，為羣眾們講解。從他們的身上不難看出我們新一代學生的法律信仰，他們的精神和毅力足以讓每一位行人感動。但是面對社會上形形色色的人羣，形形色色的事情又顯出了迷茫;作為一名法律人對法律的信仰是毋庸置疑的，但是我們都曾經懷疑過，甚至還曾經斷言：“法律只是上層人打壓下層窮苦百姓的帶着鮮血的聖經。”，面對社會這個大熔爐，我們即將被融化，雖然我們都很清楚的知道，這一切都來源於我們的社會經驗不足，法律知識也沒有系統化的原因造成的;即使是這樣我們還是懷疑了，真的懷疑了，法律信仰也產生了空前的危機。

其二：實踐的第二階段市區解放新村去演出和普法。我們的任務就是作為觀眾，至於普法嗎，我認為自始至終就是失敗的;普法的過程和結果就不用再説了，現在就討論普法的內容;就內容而言他們大多談論的是傳單內容——婚姻法，而傳單的內容這是也挺讓我疑惑!我個人認為這是活動最大的敗筆。針對法律只是極其匱乏，甚至是沒有法律知識的村民來説，強調夫妻之間的權利和義務無疑是暗示他們：“喂!你看你們的丈夫或妻子有什麼侵犯你們權利的地方們，如果可以的話你們可以離婚啊，用法律來維護你們的權益。”從這一點來説我們的普法活動根本不能起到應有的作用。唯一慶幸的是村民們仍是把我們看做學生，只是陪我們玩罷了，也夠難為他們的了!

相對於那些藝術系的演員來説，我們是自歎不如的，他們的成就是那麼的立竿見影，而我們的講解不僅讓部分別人疑惑，還讓自己也竟起疑竇，想想也實在可憐啊!

政法系暑期活動在作用上是失敗的，從另個方面開説，它推動了我們的成長，相信也只有經歷過這樣的經歷才更讓人產生動力，產生強化知識、培養法律信仰的動力。我相信下次的普法活動絕對不會出現這種局面了，一定會有所收穫!

社會實踐總結2023 篇27

隨着日漸嚴峻的就業形勢與日臻完善的競爭機制的出現，一味的“死讀書”已經不在適用於現代社會的激烈競爭，提高自身在社會中的生存能力迫在眼睫。抱着提高鍛鍊自己的目的，我今年暑假並沒有立馬回家，而是選擇了去打暑假工。在這個暑假的工作裏，我受益匪淺。淚水與汗水交集的一個多月裏面，我明白了很多我以前都明白不到的道理。

沒有付出就沒有回報。

我選擇的兼職是在肯德基裏面做兼職，它的機制嚴謹，每個員工上班前都必須進行嚴格的培訓，在一定的時間內，要把規定的內容學好，直到過了嚴格檢定你才可以真正去上班。我很清楚地記得，每天一點鐘準時到達那裏，然後我的小師傅就會教我很多要背的理論知識，學習完理論就要實際操作，她教我炸薯條、炸上校雞塊等等。説的總比實踐容易，的確，實際並沒有所想的那麼簡單，就例如打雪糕，兩圈半的一個脆皮甜筒，要控制好力度、時間和量度。力度大了，雪糕會下得很快，雪糕只能直直的一條，不符合標準;時間長了或是短了，在該圈回來的地方沒有圈，雪糕就會向一邊歪倒，然後就會不小心掉地上，這樣的雪糕不符合標準，要廢掉;在量度方面，要是打雪糕打到一大一小的話，很容易引起顧客的疑問，然後就會產生抱怨這些不好的情緒。我這個人是屬於手腳不是很麻利的人，為了學好打雪糕，我每天都在雪糕機前練習，手有時候還麻痺了，但是心裏不停的叫自己再堅持，不停地告訴自己，只有堅持我才能學會，要是放棄了那就永遠都學不會了。儘管肯德雞裏面有空調，可是我的汗還是一樣流下來，我足足堅持了一個星期的雪糕學習我才把它給打好，使得我的付出終於有了回報。當看到顧客接過我打的雪糕快樂的表情，我的心情也不禁跟着開心。天知道我為這個付出了多少啊!天知道這小小的雪糕裏面藴涵了多少汗水與心思!我明白到，只有付出才會有回報，要是一味想着不用學就會，結果就會想守株待兔中的人一樣結果碌碌無為。

感激曾經給過你幫助的人，同時在力所能及的情況下幫助他人。

在肯德基裏面，我學習的是前台職位。前台，就是負責收銀和配餐給顧客。不要小看這個職位，在這個職位裏面，我們要記大量的產品的價格，它們每個產品的價格都不一樣，同時我們還要記住所有產品的鍵位，因為我們公司規定要在60秒的時間內完成建議性銷售，並且配完餐，同時還要收銀。這是個極短的時間，要是對產品的價格和鍵位不熟悉的話，是根本不可能做到的。由於我是第一次做前台，而且第一次在陌生人面前對話，心理面非常的緊張，我這個人有個毛病，就是一緊張就什麼都忘。在收銀過程中，我緊張到説話顛三倒四，應該是收人家五十，我就説成找人家五十，對鍵位的位置我很迷茫，我根本就不知道那些產品的位置在哪裏，我急到快要哭了，我感到無助，好象在茫茫大海里，我找不到任何的救生浮木可以救我於危難之中。我根本就不知道接下去我該怎麼做才是對的，腦袋全是糨糊，只想到躲起來哭，不知道該找誰來幫助我，我根本就不怎麼認識我的同伴。就在那一刻，跟我一起工作的老員工好象完全看懂我似的，她們都過來幫我，像是寒冬裏的一束束温暖的陽光照在我身上，心裏感到很暖很暖。等到高峯過去沒什麼顧客的時候，她們就安慰我，説沒事的，以前她們比我還糟糕，但是她們現在還不是做的好的，然後她們教我工作過程中的技巧，教我怎麼樣去放鬆，怎樣去記價錢，記電腦鍵位。。。。。。。。。。。。那一刻我感動到想哭了，我非常感謝她們能在我那麼無助的時候來幫我，謝謝她們的善良。因為她們善良的幫助，我終於學會的怎麼服務顧客，成為一名優秀的前台員工。從那以後，我漸漸學會向有需要的人伸出援助之手，像她們一樣，每次遇到那些跟我那時侯一樣感到無助的員工，我都會主動去幫別人。我從小就是個嬌生慣養的孩子，避免不了有小姐的自私脾氣，感謝她們給我的人生上了寶貴的一節課，讓我去掉自私的心理，同時明白到在自己的力所能及的情況下都應該儘自己的能力去幫助那些需要的幫助的人，因為沒有你的幫助，他們會感到無助和黑暗，每個人都不應該讓自己善良的心封塵!

做任何的事情，不做就不做，一做就要全力以赴。

我在肯德基做了快一個月的時候，就被升為我們店的接待員，那時我們餐廳即將要參加冠軍挑戰賽，需要接待員編一條舞蹈。我是接待員之一，我也有這個任務去編舞蹈，我的舞蹈功底並不是很好，當知道這個消息的時候我不禁焦慮起來，我不知道自己有沒有這個能力去編。我去姑姑家，這件事情告訴了姑姑，告訴她我的焦慮，姑姑聽完後語重心長地告訴我，當初你選着當接待員，你就一早知道終有天你是需要去帶舞，既然那時侯你選擇了，你就應該為你的選擇負責，你擔心的不是能不能做好，而是能不能做得更好，要知道一個人應該無時無刻都要記住，做任何的事情，不做就不做，一做就要儘自己的能力把事情做到最好。你就儘自己的能力去做，結果並不很重要。那時我緊緊把姑姑的話記住，回到宿舍後，我連夜去找音樂編舞蹈，我知道既然那時侯選擇了，那現在就要儘自己的能力去把事情做好，要不就辜負了姑姑和餐廳對我的期望。由於時間緊迫，我好幾天都熬夜編舞蹈，上網查動作，淘汰音樂，我一絲不苟，因為我不停告訴自己要做到最好!終於功夫不負有心人，幾天後，一條成形的舞蹈在我的汗水下誕生了，餐廳的人看到我的舞蹈後都拍手稱讚好，原來在做人做事方面，不做就不做，一做就要做到最好，這樣才對得起自己的努力，才不讓心血付諸東流，才不會浪費時間。

相信自己，無論什麼時候都要對自己有信心。

我是餐廳裏面的新員工，來餐廳才一個多月，然而當我聽到自己要代表餐廳去參加前台的比賽，我不禁吃驚了，我不知道為什麼餐廳的經理會選擇讓我去擔任這麼重要的任務，那可是關係到店裏的榮譽問題的重大事情啊。要知道我只是一個新人，我的經驗根本是不足的，餐廳有很多的老員工，應該是她們也輪不到我啊，我忐忑不安的進了經理辦公室，經理聽了我的吃驚，他笑了笑，為什麼對自己沒信心呢?為什麼要懷疑自己的能力呢?你在前台的表現很好，這些都是大家有目共睹的，我對你很有信心。知道嗎?成功有時候就跟自己只隔那麼一小步，就是對自己沒信心而不願意邁出那一步。要相信自己，無論什麼時候都要對自己有信心，我很相信我的眼光，你是個很有潛力的女孩子，好好幹知道嗎?不要讓我們失望了，一定要相信自己能行!什麼都不要想，只要把告訴你的按要求做好就好了，加油!經理的話像一把強心劑把我的心靜了下來，其實，去參加比賽對自己是百利而無一害的，那為什麼不參加呢?經理説的對沒錯，我應該對自己有信心，以前我總是在自己對自己的懷疑中生活，沒有真正地去試着信信自己，這是一次很好的機會，為什麼不抓住呢?在後面的一週多的時間裏面我不停地練習。比賽完宣佈結果的那一天，當我聽到自己第一名的時候，我們全餐廳都歡呼起來，是的，我非常的激動，我沒想到自己真的成功了，沒想到自己也能恢復自信。原來，只要對自己有信心，事情真的會成功的。現在的我對自己不再像以前那樣了，我充滿信心，我相信經理的話，相信自己，無論什麼時候都要對自己有信心!原來，我真的很棒!

現在我的暑假社會實踐兼職生活結束了，在一個多月裏面，我真的很開心，我不但結識了很多朋友，同時還獲得了很多社會經驗，為我以後的社會生活打下了一定的基礎，讓我更加有信心地去面對以後的困難。經過這次暑假的兼職之旅，真的覺得自己有很大的進步，起碼看待一些事情比以往不同了，會從多個角度看問題，而不只是僅僅侷限於一個方面，很感謝這次暑假，是它給了我的一個鍛鍊機會，是一次很寶貴值得珍藏的經驗，而且是抹不掉，別人奪不走的財富。一個人的成長就是需要各階段的充實和鍛鍊，才能有所成長，不然的話，永遠也只是歸於零。在個人經濟方面，會更有所取捨，以前是怎麼做的，現在是怎麼做的，都有一個很好的對比，以前有些覺得可以忽視的，就在上面浪費了，現在才深深明白到只有錢用自己的雙手去掙來時，你才會用好每一分錢，花的更有意義。一次提高不能驕傲自滿，我還需要更多方面的突破，去進取，進步，不能放眼於眼前，讓成功留在過去成就的時刻，讓未來去進取，提高自身的價值，需要更加的努力才行啊!

社會實踐總結2023 篇28

我在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對於一個大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了説不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫着“有經驗者優先”，可還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了樂清市嶺底鄉，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實踐，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織後，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新考試吧的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在實踐的這段時間內，我們穿街走户接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校裏無法感受到的，在學校裏也許有老師分配説今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裏，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什麼，要自己地去做，而且要儘自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經説過大學是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我説要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校裏是學不到的。

在社會上要善於與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

社會實踐總結2023 篇29

社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，是大學生接觸社會、服務社會的有效平台 , 也是社會了解學校的重要窗口。能幫助大學生在實踐中“受教育、長才幹、作貢獻”，對促進大學生了解社會，瞭解國情，奉獻社會，鍛鍊毅力，培養品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。

這次社會實踐我到陝西鳳縣雙石鋪鎮安溝門國小進行為期一週的義務支教活動。在這一週中我教授國小生英語，數學。在這一週中，我深切體會到作為教師的辛酸喜樂，從而進一步理解了我的老師們，在和學生溝通的過程中，瞭解了00後的孩子們。

支教生活從第一天晚上的那頓飯開始，我們就和那裏的村民打上了交道。他們的淳樸，熱情使我們很快融入他們的集體中，雖然語言有時存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學到更多的知識，對外面的世界有更多，更廣的瞭解。雖然時間有限，但是我們會盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。

見到孩子們，你最先受吸引絕對是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容它們給我帶來的感覺。原以為會很尷尬會很難和他們溝通，但我們很快進入角色和孩子們打成一片，他們的質樸和童真讓我們非常享受，同時當我們注意到他們身上破爛的衣服和身體明顯發育不良時，心酸的感覺又讓我們很難受。我想，我一定要在短短兩週時間好好愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛，學會愛，我就非常有成就感了。

在這一週中，我主要帶着學生培養對於英語的興趣，做遊戲，學歌曲等等。

一路的疲勞經過第二天的休整早就煙消雲散了。第三天早上我們開了動員大會，學生們都很踴躍地報名，接着我們幾個班主任就到自己負責的班級開班會，選班委，打掃班級衞生，各個科任老師做自我介紹等。下午我們的支教生活便正式開始。那天走進教室給我們印象深刻的是那羣孩子渴望知識的眼睛，還有村裏孩子那份質樸與純真。看着這樣一羣孩子，我們怎能不盡我們那份力。在教學過程中我們試圖打開學生的視野，開設了豐富多彩的課程：語文、數學、英語、物理、書法、音樂、健美操、手工製作、繪畫、奧運知識、西方文化等，讓他們通過學習瞭解外面精彩的世界，學會以一種更加開放、包容的心態來看待生活、看待人生、看待自己生活的環境，這才是泱泱大國國民的胸懷。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。我們希望學生能更加自信，從厭惡學習到喜愛學習。

首先是備課。由於小孩子們大多注意力時間短，所以我花費了很多時間、精力來想辦法讓孩子們在遊戲裏學習知識。我首先請教了有經驗的教師們快樂教學的辦法還了解了該班學生的情況，向他們學習怎樣上課。這些老師對我幫助很大，極大地鼓勵我，安慰我，讓我能心平氣和地走上講台。在第一堂講課的過程中，我漸漸放鬆，慢慢進入狀態。這個班的學生也非常配合我，而且因為我比較年輕，也是剛高中畢業不久，比較清楚學生的想法，在上課時，我覺得是自己和學生共同學習。在課堂上我和學生分享我自己總結出的小經驗，小竅門。儘管有時我會口誤，犯些小錯誤，第一堂課還是有驚無險的結束了，我自己對自己第一堂的表現還算滿意。在批改作業的時，我發現有些學生會因錯誤犯些低級錯誤，想起自己當年的情況，頗有些遺憾的感覺。從批改作業的過程中，我及時知道了學生掌握知識的情況。批完作業，第一堂課總算完成了。

我發覺帶一個班的學生和給一個學生做家教還是有很大不同，單獨的學生更容易交流溝通，一個班的學生因為程度不同，要兼顧所有的學生還是很困難的。在旁聽其他老師講課的過程中，我學到了不少和學生交流互動的方法，再加上自己作為學生的感覺，我在以後的教學中將這些方法用到教學中，課堂氣氛更加活躍。因為我和這些學生年紀相仿，大家都像朋友一樣交流，我也只當自己是他們的姐姐。下課後我常和這些孩子一起聊天，“玩”成一片。這些90後的孩子很有想法，個性也很獨立，聰明瞭得，很是玩世不恭。這些職業高中的學生也有對未來的擔心，他們在畢業後將直接走上社會，他們將成為企業中的藍領技工。在和學校老師交流過程中，我得知這所學校與數家企業簽訂有協議，幾乎所有學生將被送往長三角，珠三角地區就業。以前的學生通過自己的努力有很多已經提升。在和這些孩子的溝通中，我漸漸瞭解了90後的孩子。他們比我們這代人似乎還要成熟，對社會現象有自己的看法，獨立個性，對新事物的接受能力極強。但或許是現在家長的期望很高，生活中網絡、享樂等的誘惑很多，這些孩子中一部分有厭學情緒，讀書就像是煎熬，我當然知道像這種被迫式學習是不會有好結果的，不可能真正學到知識，必須幫助他們樹立正確的價值觀、人生觀。於是我向老師們請教後，聯繫了一些我已經的參加工作、還在讀大學的同學，開了題為“我的青春我做主”的班會，和這些孩子們一起了解社會，健全他們的價值觀，讓他們瞭解自己應該為家庭、社會肩負的責任和使命。這次班會對我自己的觸動也很大。我早已成年。但還在父母的翼下生活，每每想起這些，心裏就很不是滋味。唯有現在更努力，以後加倍的孝敬父母，讓他們為我驕傲才能回報他們。

一週時間漫長而短暫，我們要走了，他們追着我們的車把淚水灑在了山路上。在走的時候才後悔莫及，由於環境等的原因我在後面開始懈怠，真後悔沒有交給他們更多的東西，有個隊友説了這樣一句話“我們得到的遠遠比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。

我很幸運地參與了這次的實踐，雖然很苦，雖然很累，可是我依然樂在其中，因為我成長了，我收穫了，滿懷着累累精神碩果，我回來了，但是實踐的精神會依然教導我，無論是在以後的學習和生活中，我都會以全新的角度審視一切，珍惜所擁有的。