普通教師先進事蹟材料

我是一名普通的教師，也是一名普通的黨員，能夠在自己所愛的教師崗位上為黨工作，為人民做事，為孩子們服務，為我國蓬勃發展的教育事業盡心盡力，是我兒時的夢想，也是我長大成人時的心願，更是我現在作為一名人民教師的無尚光榮和最大的幸福。

黨和人民培養我成為一名教師的，因此，從參加工作伊始，我就孜孜不倦地學習，踏踏實實，兢兢業業地從事着我所熱愛的教育事業。

二十幾年來，在各級領導及同志們的幫助下，經過自己不懈的追求和刻苦努力，我不僅成為了一名合格的人民教師，而且先後被評為鐵嶺市首批骨幹教師，鐵嶺市“教學能手”，遼寧省省級骨幹教師，遼寧省普及實驗教學工作先進個人，區師德標兵，區優秀黨員，區級優秀教師等榮譽。

作為一名先進教師，在教學上我勇於創新、大膽探索、刻苦學習，做到精通業務；在科研及課題研究上，我敢於實驗、精心構思、做到事為人先；在師德上，我認真學習、嚴於律己，做到為人表率；在對待同事上，我言傳身教、無私助人，起到了先進教師應起的作用。

下面，我就二十多年來的教育工作及工作情況從以下兩個方面向各位領導及老師進行彙報：

一、愛崗敬業

1、創設情境上好課

我是一九八五年參加教育工作的，從一九八六年起一直擔任自然課教學任務。大家都知道：教學不只是簡單的教與學，教學更是一種創造性的勞動。在教學中，教師應時時去設想創新的教學方法，挖掘自己潛在的智能，以便把知識、技能傳授得更好。基於這一點，在教學中，我重視教育理論，教學方法的學習，善於從不同的角度去思考問題，取百家之長，把他人的教學經驗與自己所具有的優勢、專長有機的結合起來，創造性地加以運用，進而形成自己獨特的教學風格。

多年來，我上對外公開課百餘節，而每節課，我都把它當“精品”來對待，常教常新，，在我的教案裏沒有千案一式的舊面孔，而每一課，我都力爭做到教一課備一章，看全冊，課前諳熟教學內容，課內富於教學技巧。為了上好課，我常常開動腦筋拓寬思路，隨時發現教學上的突破口和創造點，尋找最適合自己特色的方法來，從事教學活動，使每節課都能達到教給學生知識，又能激發學生的創新思維的目的。例如我的《聲音是怎麼產生的》被評為省級一等優秀課。

為了上好課，我自己動手製作教具，自己去錄像、剪接錄像帶、自己去尋找實物。

例如在講《光和影》一課時，我親自動手製作120多件教具，在講《聲音是怎麼產生的》一課時，我到鐵道旁去錄火車的長鳴，在講《青蛙》一課時，我到池塘邊去錄青蛙的叫聲，在講《魚怎樣在水裏游泳》一課時，冬天，早上4:00鍾,到市場上去買活魚。我還到過大野地裏去抓蝗蟲，到大樹底下去挖過螞蟻……通過我的教具，孩子們聽着、看着，動手操作着，被感染着，從而深深地沉浸在知識的海洋中。看到他們興高采烈的樣子，我從心裏感到欣慰，因為，我把宇宙間最純淨的營養品輸送給了水晶般的心靈，讓單純走向了豐富，讓幼稚走向了成熟。

2、更新觀念，勇於探索

為了上好課，我不斷探索，更新教學觀念，積極投身到教育教學的改革之中。“xx”期間，我在全市首家推出《電視教材進課堂》省級課題的實驗的研究，並在全市《使用和推廣電視教材》現場會上，上觀摩課，作經驗介紹。在教學中，我把電視教材和傳統的教學媒體進行優化組合，使教學內容分明、主題突出，有利於學生分散理解，集中認識，通過電視教材得的聲像的畫面和諧的意境，喚起了學生學習自然的濃厚興趣，實驗效果取得了良好的成果，在課題驗收時，我上的《昆蟲》一課，被評為省級一等優秀課。在這期間，我還承擔了《實施美育促進學生品德實驗研究》的省級課題。在教學中，我本着認真教書，精心育人的原則認真對待每一位學生，因材施教，不斷培養他們創新精神和高尚的情操。

記得一位學生在給我的一封來信中寫道；老師，我可能不是你最好的學生，但您卻是我最好的老師。您為我們在做實驗教具瓶時，手被劃破的情景，時常浮現在我的眼前，每當我想起那劃破的手指在鮮血淋漓時，睡意沒有了疲倦消除了，是您的敬業精神給了我無窮的力量。讀完了這封信，我真正地感到，教師的美德能溶進學生的心田裏、血液裏、思維裏，，她是孩子們睡夢時的搖籃，遠涉時的甲板，理想與智慧的田園……

時代要求教師不斷推陳出新，及時捕捉各種教育信息，掌握先進的、科學的教育理念。我承擔了“十五”期間鐵嶺市關於《自然學科中學生創新思維和創造能力的培養》課題實驗研究，並在課題實施過程中做到了以下幾個關注：

（1）關注學生探究知識的過程，激勵學生提出問題、討論問題、研究問題；

（2）關注教材，不把教材當文件，而把它做為一種資源，適當重組教材，從而降低教學難度；

（3）關注教學活動，把主動權還給學生，引導學生觀察，實驗。從小處着手，大處着眼，改變學生的學習方法。

通過這幾個關注，學生的創新能力、創新思維得到了發展和提高，在鐵嶺市召開的“十五”課題階段總結研討會上，我用四年級的學生，上五年級的課，收到了非常好的效果，受到與會者的一致好評。與此同時，我對教育科學的研究也取得了一定的進展，我所撰寫的論文獲市級優秀論文獎十幾篇，省級優秀論文獎五篇，國家級優秀論文獎一篇。

二、無私奉獻

1、帶動年組教師共同進步

我擔任科任組組長及黨小組組長工作，我們組是一個科任大組，有不同年齡，不同學科的教師，在工作中，除每學期的年組教研課、創新課我第一個上，起率先示範作用外，我還注重發揚團結協作的精神，組織好年組教研活動，幫助老師準備教具、查找資料，幫助青年教師備好課、上好課，我經常與他們一起觀摩切磋，研究研討，以科學性為基礎，以創造性為前提，是新老教師業務上提高，思想上入黨，在此僅舉一例：

我們組的孟麗英老師，剛分到我們組來的時候很內向，不願與人交談，尤其是上課時就怕有人聽課，一有人聽課時她就很緊張，應講的內容都成了空白。瞭解了這些情況後，我主動提出幫助她，先找她談心，讓她放下思想包袱，解除其緊張情緒，然後聽她的課，並就其講課過程中的不足和不當之處提出指導性和建議性的意見和看法，使它能夠發自內心地愉快地接受。過了不久，人們都説她變了：從最初的怕人聽課到後來主動地讓大家去聽她的課，並虛心求教。

孟麗英成熟起來了，她的自然課被評為區級優秀課，市級一等優秀課，並在校、區上觀摩課和示範課，後評為省級優秀課。我幫助孟麗英同志業務上提高，思想上進步的事蹟被刊登在黨刊的報紙上。

2、管理好實驗室

我除上好課，當好年組長外，還兼作實驗室和儀器室的管理工作。為了把儀器保管好，我把1659件物品全部上賬入冊，做到件件有標籤，個個有分類，並把所有的儀器物品擦拭得乾乾淨淨，擺放得整整齊齊。為了能更熟練地掌握所有儀器的名稱、性能、用法，我把説明書裝訂成冊，經常翻閲，對使用實驗儀器的性能、技巧掌握得非常熟練，儀器物品的擺放位置能夠脱口而出。在管理好這些儀器物品的同時，還有效地利用它們，使其物盡其用，無論哪位老師上課，我都要把要用的物品準備好，服務上門。二十多年來，實驗室的每塊玻璃上，每個桌面上，每件儀器上都撒過我的汗水。雖然這些工作都是在課時多、工作任務重的情況下完成的，但我沒向學校多要一分錢的報酬，而且儘自己最大努力做得更好。我所管理的實驗室多次受省、市、區各級領導的檢查並每每獲得好評，多次被評為市、區級優秀實驗室，後被評為省級實驗室。

魏書生説過，任何一種職業，一旦你全身心地撲在上面，入了門，都能感受到其中的價值，誰都會樂此不疲。

二十幾年來，我正是這樣懷着一顆平常而又執着的心，默默地在我所熱愛的教育事業的沃土上辛勤地耕耘者，我沒有閃光的業績，但我有走過歷程的喜悦。我年年被評為最受歡迎的老師；我一直是區自然學科帶頭人，市裏典型教師。我上課也有自己的特色，那就是巧設導言，以趣導學、優化過程、以玩促學，使學生學中有樂、樂中求學、樂中悟道。多年來，我多次上大型的公開課、示範課、引路課、觀摩課；在省裏我上過素質教育教學模式課、普教科研會議公開課、電視教材進課堂彙報課、在市裏，我給全市自然教師上觀摩課，給市第二批骨幹教師培訓班上示範課、在全市“怎樣使用電視教材”現場會上上示範課、在市第四屆自然年會上上觀摩課，在市、區級窗口學校對外開放日上公開課；在區裏，我給全區自然教師上引路課，在全區教研會上上課，每學期初上教研課，在全區上“怎樣上好實驗課”的演示課，在區素質教育現場會上上公開課；在學校，我給全校教師上示範課，上素質教育進課堂的觀摩課；為了搞好城鄉大協作，我送教下鄉，第一個不辭辛苦到農村桑園嶺國小、鐵法中心國小、平頂堡中心國小去上可並作經驗介紹，拉開了我校和城鄉結合的序幕。

雖然我取得了一些成績，但學無止境，而教學水平和能力的提高也是一種學習過程，同樣是沒有止境的。因此，我要繼續努力學習，進一步提高自己的綜合素養，帶動更多的青年教師共同進步，更好地發揮先進教師的輻射作用，為我們的教育事業做出更大的貢獻！