女教師的先進事蹟材料範本

以下是小編為大家收集的事蹟材料，僅供參考

表情生動,聲音洪亮,課堂上的胡榮精神飽滿,一點兒也看不出飽受病痛折磨的樣子。在她的“煽動”下,孩子們一會兒練習英語會話,一會兒來個小小的情景劇,教室裏不時響起歡快的笑聲。下課後走出教室,胡榮似乎還沉浸在熱烈的課堂氛圍中。她説:“只要跟學生在一起,我就很快樂,很精神。”

放棄“金飯碗”捧起“泥飯碗”

大學畢業時,一個令人羨慕不已的機會出現在胡榮面前:一家著名的中資機構看中她過硬的筆頭功夫和嫻熟的口頭表達,想聘請她擔任駐外英語翻譯。來自重慶市江津區農村的胡榮,唸書時多次因患大病接受手術治療,家庭經濟十分拮据,正是特別需要錢的時候。沒想到胡榮,竟然對用人單位搖了搖頭:“我還是想去鄉村中學教英語。”

1996年7月,走出大學校門的胡榮,如願以償地進了江津一所條件艱苦的鄉村中學。生活條件很差,工作任務很重,但是胡榮熱情高漲,可是沒想到剛上了幾次課,滿腔熱情就被澆了一盆冷水。胡榮發現,同學們對自己的講課普遍表現冷淡。

孩子們不喜歡這樣講課嗎?課餘時間,胡榮和學生“打成一片”,發現多數同學因為基礎很差,從心理上對英語產生了害怕甚至反感。找到了癥結,胡榮開始“對症下藥”。她堅持對學生進行分層次輔導,讓每位同學都在進步中產生成功感。

XX年,胡榮隨丈夫調到重慶市璧山縣廣普中學。這是一所條件更差的鄉村國中,學校距離縣城38公里,去一趟縣城要換兩趟車。剛到學校,胡榮擔任兩個年級共3個班的英語教師。第二年會考,她所教班級的英語平均成績達到了創歷史的125.5分。

“只想做好一把傘”

胡榮很快成了縣內各中學爭搶的“香餑餑”。重慶市內幾所王牌中學爭相延攬她。

XX年,重慶市一所特別有名的中學多次派人來遊説胡榮,後來索性替她做好了一份調動申請表,專門派人送到她家裏。“到哪兒不是培養人才?你也知道,我們學校的學生考的都是名牌大學。你去了,培養的都是高層次人才。”來人一邊給胡榮“講道理”,一邊給她介紹學校的待遇和給她開出的薪酬。胡榮有些動心了。

客人告辭後,胡榮開始清理這些年留下的一些資料,當她看到了學生們疊的1000顆五顏六色的“幸運星”。她知道自己應該留下來……

畢業於清華大學的鄧麗霞回憶説,胡榮老師剛來時,同學們的英語都不好,很多人自暴自棄,甚至準備輟學。胡榮老師從不因此責罵,上課時總是充滿激情調動大家的情緒,下課後充滿温情地和同學們談心。

甘守清貧的胡榮,改變了許多農村孩子的命運。在她的精心輔導下,廣普中學的3名農村孩子,還獲得了全國中學生英語能力競賽二等獎。面對眾多褒獎和榮譽,胡榮説:“我只想做好一把傘,為農村孩子撐起一片天。”

不幸接踵而至,她對講台不離不棄

大學入學體檢時,胡榮意外地被檢查出皮下囊腫,後來確診為雙腎多發性結石。入學後不久,她就先後接受了兩次取石手術;手術後不久,左腎積水並壞死,不得不接受摘除手術。醫生診斷後認為,患者病情嚴重,手術後存活的時間可能也不會很長。

可是,人們見到的胡榮,任何時候都是笑容滿面。

廣普國中九成以上的孩子都來自農村家庭,很多人家庭貧困,父母又長期不在身邊。胡榮既教英語,又當他們的知心姐姐。左腎摘除後,胡榮的右腎也經常發炎。剛開始,她不想讓孩子們知道自己的病情。後來索性和盤托出,用自己的經歷來打動學生,把他們重新引上正軌。

後來,胡榮又接連經歷了母親患白血病去世、婆婆突發心臟病去世、父親腦溢血住院半年等多個家庭變故,她自己也因病情惡化6次入院治療。不幸接踵而至,卻始終沒有將胡榮從講台前拉開。

XX年,胡榮被評為全國優秀教師;XX年,被評為重慶市教書育人楷模。胡榮説,能一直從事自己喜愛的教育工作,讓自己對命運心存感激。一屆又一屆的學生對胡榮吐露心聲:“我也許不是您最好的學生,但您一定是我們最好的老師!”

胡榮的人生箴言:

人生的意義並不在長短,只要是自己腳踏實地走過來的就足夠了,就像一片葉子、一棵小草,只要曾經綠過就不遺憾了。

同事的評價:

胡榮老師專業知識過硬、業務能力高,她的課深受同學們的喜愛。她細心、耐心、富有藝術地開展班級工作,她帶的班級正氣、團結、向上。胡老師與孩子們朝夕相處,她與同學們亦師亦友,時刻關注着每一位同學的成長,用愛和符合學生生理與心理的科學方法來引導有個體差異的學生們走向成功。

廣普國中副校長劉榮海

學生的評價:

我知道我不是她最好的學生,但她卻是我最好的老師。在她身上,平凡而偉大體現得那麼完美,以後即使我不做教師,但我也會學着試着做像她那樣的人,做像她一樣的人。