先進教師事蹟材料範例

xx，男，本科學歷，中學二級教師，現任xx中學九年級數學教師。他教學認真、工作嚴謹，懷着對教育事業的熱忱，在三尺講台上描繪着自己的人生。雖然他剛參加工作不到兩年，但工作表現突出，教學成果顯著，他時時以一個優秀教師的標準要求自己。勤懇、踏實、細緻認真、鋭意進取，深受學生、家長、同事、領導的好評。

在教學工作中，他努力鑽研教材，不斷在教學實踐中總結經驗，提高教學能力，所帶的班級成績穩步上升，名列前茅。xx年，他初到xx中學，同時擔任五年級和八年級兩個班的數學教學工作，同時擔任五年級的班主任。所帶的五年級班級學生來自不同學校，學生基礎不一，底子薄且沒有形成良好的學習習慣，班級氛圍不濃。為了解決這些問題，使班級成績整體提升上來，形成一個有凝聚力的班集體。在教學上，他潛心鑽研，精心備課，根據學生差異實施分層教學，針對學生不同的特點“量身訂做”作業。課上生動有趣，充分調動學生學習積極性，課下學生積極探討，合作交流。使學生由原來的被動學習變成想學習、樂於學習。兩個學期的學習，學生成績一路突飛猛進，打破了五年級數學差，難教的傳統。在班集體建設中，他深入瞭解學生，課上是老師，課下主動與學生成為朋友，經常組織學生集體活動，使班集體迅速成長為一個團結、活潑、樂學、上進的優秀班集體，多次榮獲校文明班級競賽一等獎。與此同時，他所教的八年級也並肩而上，整體成績穩步上升，在期末考試中由最後一名躍升為第一。在xx中學不到兩年的教學中，他多次榮獲教學質量一、二等獎。

在教學教研中，他注重學習新的教育思想、理念，深入的領會新的課程教學標準。重點關注學生在學習過程中發現問題、解決問題、敢於質疑等能力的提升。注重引導學生通過知識的學習，學會求知，學會合作，學會做人。正是因為他對教材，教學新思想的全面把握，深入鑽研，他上課總能信心滿滿，遊刃有餘，使學生在課堂上總能感受到數學的魅力，智慧迸發出的火花。在他的輔導下，數學競賽有多人在市、縣中獲獎，其中李娟、楊豪更是獲得株洲市一等獎。上課是最能展示一位教師素質的平台，在xx中學青年教師教學比武中，他榮獲一等獎，多次公開課被評為優質課。