國中校長先進事蹟材料東範文

以下是小編為大家準備的事蹟材料範文，僅供參考!

李志強，男，42歲，中共黨員，中師學歷。連續XX年任國中校長。自xx年8月任姜各莊國中校長以來，他本着為學校“出實招，幹實事，求實效”的原則，一步一個腳印，紮實工作，使學校管理、教育質量有了新的起色。xx年年他被唐山市政府評為“清正廉潔”先進個人。

一、強化管理，加快學校發展步伐。

科學高效的管理是辦好一所學校的關鍵。李校長在學校管理過程中形成了一套“校長領導，分處管理，學部負責，班級包乾”的層級管理體系。具體表現在：

1、更新教育觀念，落實“三個轉變”。即變傳統的管理觀念為現代化科學管理，克服傳統管理簡單、粗放、家長式做法;變單一管理為多元化、全方位管理，克服“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的管理傾向;變封閉式管理為吸納式管理，克服“夜郎自大”、“固步自封”的管理傾向。加強校與校、學校與家庭的交流溝通。經過一年多的時間，李校長先後建立了家長聯繫學校制度，與大清河學校，昌黎周慶恩中學等成為聯誼單位，互相交流管理經驗。

2、修章立制，形成制約機制。李校長十分重視制度建設，到姜各莊國中後，根據各處室，各類人員，各項工作的不同特點，重新修訂、完善各項規章制度近40條。分組織、教務、政教、總務等四個面若干個點，並狠抓落實，做到制度面前一律平等。

3、完善學校管理體制，實施學部管理。李校長為激發學校內部活力，在借鑑外地先進經驗的基礎上，結合學校實際，在校長負總責，後勤服務一體化前提下，將三個年級分成兩個學部(即九年級為一個學部，七、八年級為一個學部)，由副校長任組長，教導主任、年級組長為成員組成兩個學部組織，圍繞一箇中心實行雙線管理，極大的調動了學部領導和教師的教學工作積極性。試行一年來，經驗是可取的，教學質量大幅度提高。

4、落實常規管理，實行過程管理。緊緊圍繞課堂教學這個中心環節，通過民主討論重新修訂了《姜各莊國中教師教學工作量化考核標準》，逐步建立跟蹤評價檔案。為防止出現不良競爭，學校對常規管理做到了“六統一”：統一計劃，統一評價標準，統一質量檢測，統一安排教科研活動，統一班主任工作考核，統一教師教學工作量化。教師工作出現了“四多四無”：即精心備課的多了，不備課上講台的沒有了;認真佈置批改作業的多了，突擊應付的沒有了;出滿勤幹滿點的多了，請假違紀的沒有了;辦公時間研究教材琢磨教法的多了，東拉西扯論人際關係的沒有了。新老教師爭先恐後一門心思抓教學，確保教學質量不滑坡。去年由於採取了一系列措施，期中、期末縣局質量檢測又創佳績，各學部成績創歷史新高。

二、落實科研興校，培養教學新的增長點。

教研教改是提高教學質量的加速器，為切實抓好這項工作，李校長組織成立了教科研工作領導小組，並制定切實可行的教科研工作方案。具體做法是：

1、李校長親自擔任科研組長，對方案制定，組織實施，檢查指導，資料積累，總結交流等各個環節，均建立嚴格實用的管理制度。安排專人負責，重點加強了“三個管理”“兩個保證”“一個突出”。

“三個管理”即計劃管理、過程管理和質量管理。計劃好訂落實難。因此領導小組對方案落實情況實行定期、定項、定性督導，加強教科研工作的定向、定度、定勢調控，學校改變過去傳統的教學評價辦法，不唯分數，將業務培訓、教學能力、教科研成果、學生素質培養納入評價方案，更客觀、全面地反映每個教師的教研水平，防止“研”、“教”分離，確保教研質量。

“兩個保證”即隊伍保證、獎勵保證。抓教研隊伍建設主要從抓骨幹、促全員入手，讓骨幹教師先行，帶動全員推進，促使學研互動。建立教改教研獎勵制度，對於能夠講公開課、示範課、模式課、研究課的個人，分層次進行獎勵。

“一個突出”即指上空中課堂，實行典型引路、輻射各科的科研目標。

2、積極學習先進的教科研理論，學習外校的先進經驗。李校長先後到唐山參加理論培訓班，到日本參觀學習，到汀流河高中、昌黎周慶恩中學學習規範化管理，到昌黎三中學習教學模式，每次學習回來，都要及時總結，認真傳達。他親自帶領教師先後到大清河中學、新戴河國中、王莊子國中等學校學管理、學教研。選派多名教師參加了由市、縣教研室組織的各種各類培訓課。這些教師回校後都要把新學的東西進行系統整理，並結合自己的體會感悟，以彙報、講座、公開課形式在全校進行推廣。

三、加強安全工作，為教育教學工作提供保障。

一是花大力氣整治校園周邊環境，確保師生人身、交通安全。學校大門緊靠北京軍區靶場路，北部毗鄰鎮中心，來往車輛繁多，加之周邊閒散人員騷擾滋事，脅迫學生的狀況，姜各莊國中實行了門崗全天候值班制度。每天放學李校長親自帶領值班教師，到指定監督點護送學生回家，並多渠道溝通與閒雜人員的關係，教會學生增強防範意識，徹底整治了校園周邊環境，確保了師生人身財產安全。二是與教師簽定了安全工作責任狀，成立了安全工作領導小組。定期開展安全檢查，對學校內部安全的方方面面加強管理，師生的安全意識有了顯著提高，為師生創造了一個良好的環境。

四、嚴於律己關心他人，做一名優秀的校長。

李志強同志身為一校之長，不擺架子，寬厚仁和，公正民主，關心教師，情繫師生，樂於助人。有一次冬夜，一位家屬院教師發高燒，李校長值夜班知道後，馬上穿上衣服把這位教師送到3裏外的鎮醫院，待到回校時已經是深夜2時多了。去年春天，一位老師經濟拮据，又趕上家裏蓋房子娶媳婦，李校長聽説後，馬上將給兒子治病的3000元錢拿給這位老師，並親自找其他老師，幫其借款解決後顧之憂。

李校長對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助;哪個學生在紀律上有不良表現，他總會耐心教育;哪個學生有棄學念頭，他總會做耐心細緻的思想工作。不論酷暑嚴寒，他總是每天第一個到校，最後一個離校。

李校長，創新對工作，忠心對教育，貼心對教師，愛心對學生，虛心對榮譽，這就是他一名普通校長工作的出發點。李校長以他的才能和公正廉潔的言行，為我們樹立了榜樣，以他的奉獻和實幹，贏得了人們的尊敬和讚揚。