國小尋找最美教師事蹟簡介

老師們用自己的行動感染了大家，下面是由小編為大家帶來的關於國小尋找最美教師事蹟簡介，希望能夠幫到您!

國小尋找最美教師事蹟簡介一

周平書,女,大學本科學歷.2019年師範畢業後,我義無反顧地來到沙河市西部山區冊井中學任教.我熱愛黨的教育事業,三尺講台,是我無悔的選擇 .在貧困的村寨,在偏僻的鄉間,默默地守侯着那份簡單而執著的人生信念.回顧自己的從教之路,雖然沒有顯赫的功績,沒有令人羨慕的收入,然而能紮根山村,播種知識,實現了自己“站三尺講壇,想千秋偉業,教一班學子,拂兩袖清風”的夙願,而感到無限地滿足.在工作上,我以校為家,從未耽誤過學生的一節課;在生活上,我熱愛學生,關心學生,成為他們名副其實“大姐姐”,在業務上,我革新教學理念,形成自己輕鬆活潑的教學風格.幾年來,教學成績年在全市名列前茅,數百名數十名學生升入了高中,升入了大學,數百名有知識、有文化的畢業生在改變着家鄉貧窮落後的面貌.

從不耽誤學生一節課

我的愛人是一位駐守南疆的軍人,一年只有一次探親假,夫妻倆聚少離多,為了支持丈夫的事業,我孝敬公婆,照顧孩子,毫無怨言;為了山區的教育事業,我以校為家,工作認真,兢兢業業;作為一名軍人妻子,我克服和戰勝了生活、工作中常人難以想象的無數困難,盡到妻子、母親的責任,履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務.為了方便照顧婆婆,我把婆婆接到自己身邊,自己和婆婆孩子一家三口擠在學校的一間宿舍裏,一住就是4年.

生活中也會遇到一些困難,我也常在心裏埋怨愛人不能陪着自己,不過慢慢就會適應獨當一面的日子,也會為自己的堅強感到高興.去年六月,愛人到上海出差,打電話約我到上海一聚.我高興得一夜未能睡好,我的心早已飛向上海,來到愛人的身邊,向他傾訴一年來的思念和委屈.然而,會考在即,我又怎能置學生會考於不顧,耽擱學生的會考備戰,我思忖再三,還是決定取消行程.當我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時,我偷偷哭了一場.然而,當上課的鐘聲響起,我毅然擦乾淚水,面帶微笑,走進課堂,我離不開學生呀!

記得一天夜裏,孩子突發高燒,我不願打擾別的老師休息,深夜兩點多鐘,我和婆婆帶着孩子,跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉間小巷,來到村子診所,敲了不下十幾分鐘的門,醫生才揉着惺忪的眼睛,起來為孩子診治.我從小膽小,擦黑就不敢出門,但這天夜裏,不知哪來的這麼大的勇氣.陪孩子打完吊瓶,已是黎明時分,回到學校,我就像什麼也沒有發生過一樣,又投入了一天緊張的工作.

做孩子們的生活上的貼心姐姐

在生活上,我既要照顧婆婆,又要帶孩子,一天下來,累得骨頭散架,但我卻把大量時間和精力花在照顧學生的飲食起居上.我們學校是寄宿制,去年冬天的一天,學校的飲水鍋爐維修,我在自己的宿舍為我們燒熱水,煤球爐長時間燃燒,我差點中了煤氣.班裏有幾個男生衞生習慣很差,十天半月不洗衣服,她看不過眼,常常扒下他們的衣服幫他們洗,這幾個懶散的學生被“扒”得不好意思了,好的衞生習慣也漸漸養成.班裏籃球隊的幾個學生衣服常常扯裂開線,我不厭其煩地為他們縫補.為了給學生創造良好的學習生活環境,她自己一家人節衣縮食,省下的錢常常給學生購買學習用品,添置生活用具.

由於種種原因,班裏的問題學生層出不窮,我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖,學生犯錯了,她與之談心,學生有難了,她幫助解決,她微笑着,欣賞學生,做慧眼的伯樂,給其成功感;微笑着,鼓勵學生,做其成長的幫手,助其信心感;微笑着,寬容學生,做大肚的彌勒,育其自責感.幾年來,我的班級中從未流失過一名學生.在短短几年教書生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠所至,一心一意頑石開,愛心所至,情感所至,必將春風化雨暖人心.我相信,當我的生命走向盡頭時,我可以自豪地説:“天空沒有留下我的痕跡,但我已飛過.”

打造輕鬆活潑的教學風格

勤奮好學,學而不厭是教師的美德,特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學,猶如落隊之雁.我時常擔心將來某一天,我會成為一個無源之水的教師,所以我如一隻口渴的烏鴉,四處找水喝.多年來,我持之以恆地主動學習課改理論,掌握《新課標》的基本精神.經常利用工作之餘,多方蒐集材料,閲讀報刊,轉變教育觀念,瞭解課改的新動向,閲讀大量的素質教育和新課程改革的理論書籍,並寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務於教育教學工作.在2019—2019年我參加遠程教育以求專業知識之水,自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點,以求創新教學之水.雖然在教學上已經取得了一定的成績.但我仍深感自己知識的匱乏,沒有在過去的成績上停滯不前,而是更加高標準嚴要求對待自己.在信息爆炸的時代,一個教師有一桶水已經遠遠不夠,要開鑿一眼泉,有了源頭活水才能勝任今天的教學.時逢課程改革,我毫不猶豫地走在課改的前列.

我擔國中化學課,每次上課,我都提前幾分鐘進教室,熱情地與學生交流,或點撥指導,答疑解惑.我潛心鑽研教材,想盡一切辦法提高學生學習興趣,逐漸形成自己輕鬆活潑的教學風格.有時,我用魔術的形式引入新課,氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術道具.有時,我將一些重要的定義、定律,讓學生在課堂上的大聲朗讀,反覆記憶;有時,對一些化學式、化學方程式的書寫,我讓學生在課堂上開展競賽.夏日午後的第一節課,同學們往往昏昏欲睡,她會風趣地説“平日裏大家都是氧分子,個個活蹦亂跳,現在怎麼都成了惰性氣體了?要不要來點催化劑,促使大家快速反應?”在一片笑聲中,沉悶的氣氛一掃而光.

我是一名教師,我用自己的勤勞和汗水,詮釋了教師職業的光榮;

國小尋找最美教師事蹟簡介二

賀紅蓮,人如其名.她就像一朵怒放的蓮花,給校園平添了幾分秀色.她用博大的愛心和對教育事業的執着追求,譜寫了一曲當代教師的讚歌.

慈母情懷演繹深厚師生情

“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神.”賀紅蓮説,我雖然不是神,但我要把愛學生當做教師生涯的起點,把關心學生作為日常工作和生活的必修課.

炎炎夏日,賀紅蓮拿來自家的電風扇,給在教室裏學習的學生帶來涼風;她在自己家裏熬好綠豆湯,端到教室,給學生們送去清涼.酷寒嚴冬,她做好午飯,請來家遠的學生,讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆漿送到班裏,讓孩子們喝上一小碗,暖和暖和受凍的身子.秋冬交替時節,天乾物燥,她每天燒好開水,送到學生們手中,為的是讓他們去火消熱,健康無恙.

老師們記得,近幾年來.每逢週二的中午,賀老師家的電腦都會準時打開,連上網線,插上攝像頭.一個男孩坐在電腦前,笑逐顏開.他對着屏幕説着什麼,並不時發出純真的笑聲.對賀老師來説,這個叫王亞飛的學生能這樣談笑風生,那真是莫大的安慰!要知道,這個學生因父母常年在外打工,曾經性格孤僻,沉默寡言,對學習興趣不大.而今,賀老師讓他每週與父母通過網絡見面的努力終於有了結果:王亞飛愛説了,愛笑了,愛學習了.這怎能不讓賀老師倍感欣慰!

一位叫心靜的女生記得,她患重度便幹症需要悉心照料時,賀老師像慈母一樣,不僅讓她住在老師家裏,每餐調理飲食,而且不嫌髒累,每晚都用克塞露給她灌腸.多少次,看着被自己弄髒的被褥面露尷尬時,賀老師總是摸着她的頭,説:“傻孩子,沒事的,洗洗就好了.”就這樣,直到病好,賀老師才放心讓該生回家去住.

學生賀玉成的家長記得,在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個多月裏,賀老師先後十幾次到醫院和距學校七裏之遙的家裏看望.多少次,賀老師坐在牀頭輕聲呼喚;多少次,賀老師和昏迷的孩子傾心相談.為解家裏的燃眉之急,賀老師還帶頭捐款,並發動全班學生捐資近千元.當賀玉成在眾人的期盼中醒來卻嚴重失憶後,賀老師又買來故事書、音樂光盤等,指導家長通過講故事、播放音樂,以喚醒孩子的記憶.

不是親人勝似親人,不是母親勝似母親.賀紅蓮把無限的愛與關心送給了她的學生.她像一枚紅燭,給學生的心靈帶來了温暖和光明;她如一朵紅蓮,把美麗和馨香獻給了周圍的人;她似一場甘露,滋潤着校園裏的一顆顆幼苗!

鋼鐵意志鑄就校園不倒神話

對於一個熱愛教育、熱愛教學、熱愛學生的老師來説,讓她離開教室、離開學生,無疑是一種痛苦的折磨.

20xx年9月,賀紅蓮不慎摔倒造成膝關節髕骨骨折,作為八年級(2)班的班主任,她實在不忍心丟下班裏的57個孩子.

躺牀治療的一個多月裏,賀老師每天都在關注着班裏的學生.她把班幹部會議放在家裏召開,及時瞭解學生動態,精心佈置班級工作,每週兩次,雷打不動.她還把成績暫時落後的學生請到家中,給他們談心、補課、輔導作業……

那段時間裏,賀老師家的窗口成了瞭望台,窗台下的沙發成了她的工作台.課後,不少學生習慣性地跑到賀老師家的窗口,看望的,問候的,請假的,借錢的,借針線包的……不一而足.而這時候,也是賀老師一天最為快樂的時候.對她來説,每天能看到孩子們,乃是她最大的幸福!

為了這種幸福,賀老師不知忍受了多少疼痛的折磨,不知暗自留下了多少淚水.有一次,因為電腦椅滑動,賀老師支撐不住摔倒在地板上,她無法站起,無法挪動,只能躺在地板上默默垂淚,直到丈夫回來,才把她抱到沙發上.面對丈夫心疼的埋怨,賀老師只是歉意地笑笑.説實在的,對丈夫,她充滿歉疚.自己卧病在牀,什麼都不能做,丈夫既要到鄰村的楊莊國小上課,下班後還要照顧孩子,照顧她,已經夠累的了.她也想安靜地躺着,靜靜地休養;她也想少給丈夫“添亂”啊!然而,讓她離開窗口,離開“陣地”,無疑是要掏空她的心!一天看不得自己的學生,賀老師的心裏都空落落的.她離不開學生啊!

在家休養了一個多月,賀老師實在呆不下住了.她不顧醫生“保護不好會落下後遺症”的告誡,不顧自己即使拄着雙枴也依然走動艱難的右腿,毅然走上了二樓的教室,站在了班級的講台上.

為鍛鍊自己,也為了激勵學生,賀老師拒絕了學校領導把她的班級調到一樓的想法,也拒絕了好心同事替她上晚自習的建議,硬是用堅韌的精神和鋼鐵般的意志,在校園,在講台,在通向教室和宿舍的一級級台階上,留下了不倒的雕像.這雕像,深深地刻在全校師生心中,更深深感動了賀老師班裏的學生們.

人們常説,身教重於言教.賀老師正是用自己的言行,潛移默化地教育、影響着學生.學生們説,有這樣的老師做榜樣,我們還有什麼理由不好好學習,不奮發上進呢!

恪盡職守奏響一路凱歌

從1994年師範畢業回鄉任教至今,賀紅蓮在李莊鄉初級中學已默默耕耘18個春秋.她一直做着學校最基礎的工作——教書.無論是剛畢業時教歷史,還是後來教語文,擔任班主任,賀老師都把自己任教的學科視為最重要的科目,把自己所做的工作當做最重要的事情來做.恪盡職守,殫精竭慮,教書育人,無怨無悔.

賀老師有兩個習慣給學生留下了深刻印象.一是經常自己掏錢買書給學生看,二是常在班裏講新聞時政.她説,閲讀受益終生,作為班主任,應該引導學生愛讀書,養成閲讀的良好習慣.還應讓學生胸懷天下,樹立遠大的理想.因此,她利用一切可以利用的時間給學生讀新聞,講新聞,讓學生了解國家、國際形勢,,從思想上、從內心深處喚醒愛國意識,產生為祖國振興而學習的動力.

每天清晨,她堅持五點半起牀,早早來到學校.晚上九點半,查完學生宿舍她才回家.每週13節課,組織兩次集體備課,還要帶領組內老師進行課改試驗,進行教育理論研究,撰寫教育科研論文等,這就是賀老師日常所做的工作.

在常人看來,這樣幹太辛苦啦,賀老師卻説,像自己一樣辛勤付出的老師有許許多多,自己做的還很不夠.賀老師認為只要能每天呆在學校,每天能看到自己的學生,看着學生一天天成長、成熟,再大的付出也是值得的.

春耕秋收,潤物無聲.賀老師辛勤耕耘,收穫的自然是一串串碩果:她教的班級年年被評為全校先進班集體,她先後獲得全縣優秀班主任、優質課教師,師德標兵、文明教師稱號,還有全市優秀科技輔導員,全省優質課教師、全省優秀輔導教師等一頂頂桂冠.

賀紅蓮老師,猶如一支夏日荷塘裏亭亭玉立的紅蓮,以自己的美麗浸染着學生,以自己的汗水澆灌着學生,以自己的付出成就着學生!