新時代好少年個人評選先進事蹟1500字（精選17篇）

新時代好少年個人評選先進事蹟1500字 篇1

__，__歲，桃山林業局第一國小五(_)班學生，擔任學校學生會生活部長和班級副班長職務，多次被評為“三好學生”、“優秀班幹部”、“優秀團員”。他的座右銘是“只比學習和品德，不爭吃穿和功利”。

勤奮好學、品學兼優

他是一名普通的國小生，從小就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課，在課堂上，集中注意力邊聽邊思考;課後，認真完成作業並堅持複習，及時掌握所學知識，養成良好的學習習慣。對於學習中遇到的困難，在家裏問父母，在學校向老師和同學請教，直到弄懂為止。在課餘時間，他還喜歡廣泛地閲讀各類書籍，堅持用廣博的知識充實自己。久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志。

一份耕耘，一份收穫，不懈的努力，踏實的學習態度，因此學習成績一直處於班上的前列，不僅多次榮獲“三好學生”、“優秀學生幹部”等稱號，並且在校舉行的硬筆書法比賽中榮獲“第一名”、他的鋼筆畫《馬》榮獲全局書畫展“優秀作品獎”、____年，在全國國小生讀寫能力大賽中榮獲“一等獎”。

心地善良、追求純真

他有一顆善良的心，總是儘可能幫助別人。在學習和生活上儘可能的給別人提供幫助，讓他們感受到温暖。有一次臨近期末考試了，班上有一名女同學生病住院了，他就上課記兩本筆記，作業也不忘拿兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，到醫院把生病的同學教錯了，平時他都沒怎麼複習自己的功課，放棄自己的業餘複習時間，只要一有空就去幫這名生病的女同學補習，一直堅持到期末考試，這名女同學的成績上去了，而自己的成績雖然沒有拿到年組第一，但依然保持着前幾名，並沒有因幫助他人而影響自己的學習。他幫助別人的行為，偶爾被班上一些的同學誤解，在他背後指指點點，説三道四，但他從沒把它放在心上，依然幫助他人。他説，“我在最困難的時候也曾經得到過別人的幫助，所以現在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的同學”。在“_.__”汶川大地震後，他看到電視上災區小朋友生活環境那樣惡劣，條件那樣艱苦，就用自己平時節省下的零用錢積極的為他們捐款，不僅參加了學校組織的募捐活動，還積極參加社會慈善機構組織的募捐活動，把自己平時節省下的書包、筆和本等學習用品寄給災區的同學，盡其所能地奉獻了自己的一份愛心。

班級管家、同學益友

在學校裏他是老師的得力小助手，同學們的好服務員。從國小一年級開始他就當選為副班長，自當上副班長那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中他總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為他是班長，勞動時總是搶着幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人幹，下課後同學們休息他卻還在忙着收發作業本。有同學不守紀律了，他會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題他會耐心輔導，有時睡覺了，同學打來電話問他題目怎麼做，他都能拋開睡意，愉快把自己的解法告訴了同學。

全面發展，興趣廣泛

他興趣愛好也十分廣泛，繪畫、書法等是他的最愛，班級裏的辦黑板報更是他的拿手活。“多才多藝”是他追求的方向。學校每次組織的活動都少不了他的身影，做過節目的主持人，參加過繪畫、詩歌比賽等，通過這些活動，既鍛鍊了自己，又豐富了學校的課餘生活，為同學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。

孝敬父母，尊敬長輩

__還是一個非常孝敬長輩的好孩子。在爸爸、媽媽下班後，他就會主動幫爸爸媽媽幹一些力所能及的家務活。有時，媽媽幹完活太累了，回家後倒頭便睡。當看見碗和衣服還沒有洗的時候，就會主動拿去洗，常常是把水濺滿了一身。媽媽起牀後，感覺腰痠背疼，他又跑過去幫媽媽捶背、揉腰;在空餘時間，他總會陪父母聊聊天，給他們帶來無盡的快樂。他還堅持自己的事情自己做，從不讓父母為他操心，儘可能的減輕父母的負擔。

這就是他——__，一個既有愛心、責任心和恆心，又多才多藝的優秀少年。

新時代好少年個人評選先進事蹟1500字 篇2

__，女，____年_月出生，現就讀於神木縣第五國小六年級六班。

她是學校少先隊大隊長，班長，校播音組組長。她今年__歲，但是在爸爸媽媽的眼裏她卻是一個大孩子，在老師的眼裏，她更像是一名助教，在親戚的眼裏，她是一個活潑可愛的小演員。她有着天使般的臉龐和善良的愛心，在她幼小的心靈裏，她覺得學校不算大，社會才是大學校。她是一名品學兼優的國小生，這與老師的言傳身教,父母的悉心薰陶離不開的，尊敬長輩,孝敬父母;尊敬師長,團結同學;誠實守信,遵守紀律;熱愛生活，品德高尚。這也許就是大家推薦她為神木縣美德少年的主要原因吧。

她是家裏的得力助手。普通的工薪階層家庭造就了她樸實、勤勞而又勤奮的性格。從小沒有爸爸媽媽爺爺奶奶的嬌生慣養，書包裏的零花錢已經佈滿了皺紋，但她沒有去買零食。每天放學的第一件事就是澆花、掃地，幫父母做些力所能及的家務。上二年級的時候，奶奶生病了，爸爸媽媽又去上班，她放學後給奶奶倒水端飯遞藥陪奶奶聊天，給奶奶講故事，直至奶奶病情恢復。週末是全家集體打掃衞生、收拾房間的固定日子，媽媽患有接觸性皮炎，不能洗衣服沾洗衣液,她經常幫媽媽洗衣服，看着幼嫩的小手快磨破了，媽媽心疼極了。最為心疼的一次發生在去年，爸爸媽媽加班了，她放學回家後，發現滿屋子全是水，一看是水龍頭沒擰好，趕快脱掉鞋子，一個人開始清理，當爸爸媽媽回來後，孩子已經累倒在沙發上睡着了，看着遭水災清理的痕跡，媽媽哭了。春節前，家裏收拾衞生，忙得不可開交，她在幫忙擦玻璃時不小心掉下了梯子，額頭劃開了一道口子，血流不止，媽媽急得哭了，她卻安慰媽媽沒事，最後醫院縫合了_針，留下一塊傷疤。

她是班裏的學習標兵。她愛學習，對新的東西總是十分好奇，上課認真聽講，課餘活動積極參與，成績一直名列班級前茅，但她從不驕傲。她是個愛讀書的孩子，《三國演義》、《水滸傳、》、《哈利波特》、《狄公案》以及楊紅纓系列小説《笑貓日記》、《淘氣寶小跳》等等，他都愛不釋手，連吃飯和睡覺前都要翻閲，經常到圖書館借閲，還將自己的壓歲錢購買了大量課外閲讀書，並主動拿到班裏共享;她在課堂上總能積極的舉手發言，闡釋自己獨特的`觀點，同學們都喜歡這個充滿了好奇、樂觀與自信的小夥伴，總是對他的發言給予最熱烈的掌聲。她也是老師的小幫手，她主動申請做班長，並向老師彙報當選後的工作計劃，在任班長、小組長期間，確實為班主任老師管理學生起到了重要作用，她負責的態度，積極的工作，得到了老師和學生的一致認可。對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護,只要是集體活動都會有她快樂的身影,只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務。她經常幫助同學，對學習成績較差的學生，她主動幫助其學習，共幫助__多名同學，使得他們學習成績不斷進步。六年來，他的學習成績一直名列前茅，年年被評為學校的“優秀學生”、“三好學生”、“學習標兵”，在學校舉辦的演講比賽、古詩文誦讀比賽、舞蹈比賽、奧數競賽、講故事比賽中分別獲得二等獎、一等獎……這一張張鮮紅的獎狀體現了她學習的刻苦和知識的全面。她是校少先隊大隊長，每次組織活動，她積極協助校輔導員開展工作，組織了六一兒童節活動和清明節掃墓活動。在還負責學校每週的校園廣播工作，她對這項工作也十分重視，校對稿件、查詢生僻字，督促值日播音員工作。

她是社會正能量的傳遞者。在平時的日常生活中,她更是一名心地善良、誠實守信、活潑可愛、尊老愛幼的好少年。每次她在坐公共車時，她都會讓座給爺爺奶奶叔叔阿姨。____年暑假，她和爸爸一起旅遊，在景區撿到了一部手機，她及時主動的聯繫失主，並將手機歸還主人，得到失主的好評。她是愛心的使者，____年，得知神木縣第六國小患有白血病的小朋友在人民廣場舉行募捐活動後，將她儲蓄罐裏共積攢的__元錢全部捐出，累計捐款___元。她也是親戚朋友眼中的小明星，每次的婚宴活動都少不了她的表演，又是唱又是跳，渲染了宴席氣氛，親戚朋友都喜歡她。她也是一名很懂事的孩子，去年夏天在大興遊樂園，她發現了一個大約_歲的小女孩獨自一人在馬路邊上徑直向前走，看着小女孩向馬路中間走去，她箭一般地跑了過去，一把抱住小女孩，避免了可能發生的危險狀況，當她把小女孩抱回來時，才發現她的媽媽正在超市門口焦急地尋找孩子。

她是小動物的保護使者。她關注社會，更關注對環境和動物的保護。她關注流浪狗，經常把受傷的流浪狗抱回家裏，給小狗吃食，用紗布包紮傷口，因為心疼小動物而掉淚。在隨父母去內蒙古烏海市途中，偶爾發現這裏有一個動物保護協會的二維碼，她趕快掃描加入，並動員全班同學加入該羣，以瞭解動態，掌握信息，樹立保護意識。她先後幫助_只小狗療傷，使它們活了下來。

她雖然只有__歲，但是她的言行卻影響着周圍的很多人，在她身上給社會、學校、家庭傳遞着無限的正能量，目前在這個社會中依然存在着一些誠信缺失、道德淪喪的現象，需要我們去改變，但只要我們每個人都嚴格要求自己，維護好社會的良好風氣。

新時代好少年個人評選先進事蹟1500字 篇3

李玫潔，女，是淮濱縣實驗學校六年級二班學生。老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的國小生。在家裏，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員;在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

在家裏，她尊敬長輩，孝順父母。在每天的日程計劃裏，她都會列上幫父母做些力所能及的家務，常年有病的奶奶行動不便，她會幫着倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衞生、收拾房間是她和媽媽週末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因為她家庭裏充滿歡笑、和諧。

在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋裏，她是一個快樂的暢遊者，不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累着收穫;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我;與同學們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑑、共同提高。對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心夥伴和學習榜樣。李玫潔同學，興趣廣泛，全面發展。在課餘時間參加了舞蹈、鋼琴、古箏、書法、繪畫特長班，並積極參與學校組織的各類活動，在全校“爭當小書法家”大賽中，獲得了一等獎。多次在全縣演講、歌唱、繪畫比賽中獲獎，還是校園廣播站的播音員、小記者呢!廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信，與同學們在互相幫助中茁壯成長。

在社會，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐活動中磨鍊自己的毅力，增長自己的才幹。如：宣傳“六城聯創”活動中推廣文明用語;參加“送文化下鄉”活動中，為敬老院的老人和農村學校的孩子獻愛心、送文藝節目;發動同學們一起到全校各班級為母校徵集校歌;帶領特長班的小朋友參加全縣羣眾文化廣場活動，愛心和誠心在行動中傳達到生活每個角落。其中最有意義，最令人難忘的就是在汶川大地震後，她積極呼籲為災區孩子獻愛心，不僅自己主動把平時攢的零花錢全部匯到災區，還帶領全班同學發起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區孩子損款捐物。並通過勤工儉學與災區的小朋友共渡難關，她用一顆熾熱的心感動着身邊每一個人。

一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫;她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

新時代好少年個人評選先進事蹟1500字 篇4

我叫__，現年__歲，是__縣實驗中學八年級年級的一名學生。

我並沒有特別的際遇和轟轟烈烈的事蹟，但是，我有着積極向上的品質，追求盡善盡美，有很強的責任心。因此，我受到了老師和同學們對我的喜愛。

我遵守學校紀律，熱愛集體，與同學和睦相處，樂於助人，在學習上勤于思考。但，這僅僅只是小小的一部分，作為一班之長的我，還必須擔起對班集體的責任。一方面，必須積極完成老師佈置的作業，另一方面，要承擔起身為班幹部的責任：起好帶頭作用，努力為班級爭得榮譽、管理好班級秩序等。因此有時會忙得不可開交，儘管如此，我也會盡力將學習和工作權衡好，將學習和工作合理安排。

在班級裏，我熱愛集體，有着很強的集體榮譽感和責任心，老師安排的任務我都會努力完成。而且，還擔任語文科代表的我，還有責任檢查同學們的作業，協助老師檢查同學們的背誦任務是否完成。課堂上，我總是積極舉手發言，發表自己獨特的見解，這也使我感到學習非常的快樂。

時間永遠是擠出來的，充實的生活帶來的不是壓力，而是滿足。我興趣廣泛，經常代表班級在學校參加各類比賽。我多次參加朗誦比賽。每次都認真的準備，因為既然要做，就要做到最好。每天早上，我都會對着鏡子練習，並讓老師指點我的朗誦，將自己存在的瑕疵儘可能地改正，對老師提出的要領仔細揣摩，功夫不負有心人，我在學校舉辦的朗誦活動中脱穎而出，每次都獲得了一等獎，不僅為班級爭了光，自己也感到非常滿足。我還愛好跳舞，學校成立了舞蹈隊，代表學校到縣及地區比賽，我幸運地入選了。為此，將要每天排練。為了不耽誤學習，老師安排每晚下學後排練兩小時。為了不讓自己的學習任務掉隊，我每天中午和自習就把書面和背誦任務完成，晚上排練，每晚十點左右才能結束，有時，連晚飯都沒時間吃。我的同學看我太辛苦，勸我退出，可我不想放棄，半途而廢算什麼好漢?我堅持下來了。有付出就有回報，經過一個月的訓練，我們終於取得了全縣第一，全晉中第三的好成績。

“贈人玫瑰，手留餘香。”幫助別人，是最幸福的事。在班級裏，我和同學們的關係很好。當有同學遇到難題請教我時，我一定會耐心地給他講解，直到他弄明白為止。同桌數學不太好，每次老師佈置做習題，我完成自己的習題後，一定會一道一道地教他，直到他做對，做懂為止，數學老師看了，也很欣慰。不僅是在學習上，班裏的朋友遇到煩心事，只要他願意向我訴説，我一定會耐心地開導他，“天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。”我在別人困難之時伸出援手，就如同給了他照進洞穴的陽光。因此，同學們也願意與我相處，我在學校也感到了美好的同窗友誼。

在家裏的我，也是父母的好幫手。父母每天都要在家裏的工地辛勞，他們每天辛辛苦苦地設計格局、操心工地，有時一晚上都不合眼。我想想這也是為了我的未來。媽媽每天還要兩回跑，為我做飯，我都看在眼裏。因此，我每天都會幫媽媽洗碗、擦地，不讓他們回家也勞累。每週雙休日，我都會把家裏全收拾一遍，到工地幫媽媽給工人煮水。雖然這些比起父母的工作，都太渺小，但是，只要能減小父母的壓力，我一定會努力去做。

姥姥去年年初生了一場大病，在醫院治療了很長一段時間，也不見效果。媽媽十分焦急，每天回家都偷偷地流淚。我心想，我一定要擔起這份責任，和媽媽一起照顧姥姥，幫媽媽分擔。假期裏，我每天幫媽媽喂姥姥吃飯、喂姥姥喝水、陪她聊天、給她講笑話，姥姥臉上每天都掛着微笑。媽媽也少了一些勞累。後來，姥姥痊癒了，全家鬆了一口氣，媽媽臉上也露出了笑容，一陣幸福的暖流洋溢在我的心間。

在社會生活中，我明禮誠信，遵守公共秩序，並熱心公益，在父母的幫助下，我將自己的衣物，書本捐給了山裏貧困的家庭。並積極進取，國中兩年，獲得了9張獎狀和四張榮譽證書。去年，我還在縣舉辦的朗誦大賽和英語口語大賽獲得一等獎。

在學習生活中我體驗到了幫助他人的快樂，遨遊知識海洋的快樂。我之所以敢於向未知的世界探索，離不開實驗中學為我們這些莘莘學子營造的良好學習氛圍，提供的展示機會;離不開班主任、老師賦予我們前進的動力，兢兢業業地傳授知識;離不開同窗鼓勵的話語，熱情互助的身影。滴水之恩，當湧泉相報，我將懷着一顆感恩的心，將來為學校貢獻自己的力量!

生活在繼續，進取在繼續，節奏在加快，腳步在加快。積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。一分耕耘，一分收穫。人終歸是要生活着的，“不要以為你的努力徒勞無功，權當做磨練你的意志”，只要努力去做事了，多多少少會有收穫，一直堅持做下去，就會走向成功!我相信，我可以!

新時代好少年個人評選先進事蹟1500字 篇5

她，是班裏的"語文小博士"、"最美小詩人";她，是學校裏的校大隊委委員;她，是威海市"十佳小主持"。"少兒故事大王"……

她叫李明熹，碼頭國小四年級二班的學生。

自入學以來，李明熹同學努力做到勤奮好學、全面發展。在同學眼中她是活潑開朗、積極向上的陽光女孩;在老師眼中，她是品學兼優、尊師重禮的優秀學生;在父母眼中，她是愛好廣泛、勤勞孝順的貼心"小棉襖"……她宛若一朵含苞待放的小荷茁壯成長。

堅韌不拔，學習路上不畏困難。

勤懇踏實、孜孜不倦是李明熹對待學習的一貫作風。課上她總是全神貫注、積極發言、認真記錄，課後也不放過任何疑問，虛心向老師、同學、家長請教。

李明熹同學也有哭鼻子的時候，那是在遇到成績下滑或者考試失利時。在一次考試中，李明熹同學做錯了幾道題，成績不太理想，她哭了。爸爸媽媽安慰她，"不要緊，一次失利不等於永遠啊!",她搖頭説："錯的題目大多是馬虎，這説明我專心致志的能力不強，如果不及時改正，失誤還會出現".穩定好情緒後，她已經開始翻看試卷了。

憑藉堅韌不拔、自律自省的精神，入學至今，李明熹同學的學習成績在班級始終名列前茅，並以自己認真學習的態度帶動其他同學。

以書為媒，興趣愛好不斷拓展。

要問李明熹同學最喜歡的東西是什麼?她一定會脱口而出——書。

從兒童文學到世界名著，從科普知識到詩歌散文，李明熹同學無一不愛。無論何時何地，只要給她一本書，她會立刻安靜下來細細品讀。每逢生日、節日或是父母出差，問她要什麼禮物，答案永遠都是書。讀書讓她積累了科學知識、增長了見識、開闊了眼界、嚐到了甘甜，並由此練就了詩歌寫作和演講口才能力。

別看年紀小，李明熹同學多次在省、市、校才藝比賽中獲獎。在威海市連續三屆少兒故事大王比賽中榮獲一、二等獎，獲得威海市廣播電視台十佳小主持稱號，被聘為特邀主持嘉賓，納入特色人才儲備庫。

閲讀讓李明熹同學筆耕不輟的構築自己的"作家夢".書房裏、青草地、大海邊都是她創作的小天地。自創詩歌50多首，原創詩歌《路燈》、《一年四季》發表在齊魯晚報、威海晚報，多首詩歌作品發表在校級報刊。目前，她獨立創作的兒童文學作品已經完成近萬字。

善良真誠，對待他人懂得奉獻。

在學校裏，李明熹通過競選成為校大隊委委員。無論是學校、班級組織的各類活動，她都以身作則、態度認真、積極完成。她在班級熱心倡導公益活動，發動組織同學到威海市兒童福利院看望孤殘兒童，參加關愛自閉症兒童義賣活動。老師常説，李明熹同學總能很出色的完成各項工作，是老師的好幫手、同學的好夥伴。

在家裏，李明熹是父母眼中的貼心小棉襖，勤勞孝順。幫大人做家務，為長輩捏肩捶背、端水送藥。

對待街坊鄰里，李明熹同學也文明有禮、與人為善。上下學路上，有她清亮的問好聲;遇到老人過馬路，她會主動攙扶;遇到忘帶鑰匙進不去家的同學，她會耐心陪着一起等……

"贈人玫瑰，手有餘香"這是李明熹經常説的。她還將一句在演講口才課上學到的"做了 做完 做對做好"時刻掛在嘴邊，提醒自己做事有始有終、盡心盡力、力求完美。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。讓我們期待這位樂觀、開朗、聰明、善良、勇敢的小小少年，終會成長為優秀的社會主義接班人。

新時代好少年個人評選先進事蹟1500字 篇6

曲夢嬌，14歲，寧安市卧龍學校八年二班的學習委員。她心地善良，獨立自強，尊敬師長，勤奮好學。她是個特殊家庭家的孩子，父親眼睛殘疾，母親體弱多病，家裏還一位患腦癱的奶奶。雖然條件很艱苦，但是一直以來，她本着孝敬父母，關愛親人的傳統美德，努力要求自己，把自己打造成既是爸爸媽媽的好女兒，奶奶的好孫女，也是老師的好幫手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。

由於家庭的原因，她從小就很自立。堅持自己的事情自己做。從不向父母耍嬌，從不哭鬧，還會幫老師做同學的思想工作。家裏要是來客人，她會招呼客人坐，為客人端茶送水，且從不在客人面前亂跑亂鬧。從上中學後，她越來越懂事。她把爸爸媽媽對她的愛轉化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的誇獎。由於家庭拮据，爸爸除了種植家裏的幾畝薄地外，還要每天放羊。無論是颳風下雨、酷然嚴寒，他的爸爸都沒有耽誤過，為了生活，也為了能讓孩子上起學，他在身體殘疾的情況下飽受着日月的滄桑。母親不僅要幫助爸爸幹農活，還要承擔家裏的家務，侍候年邁的奶奶。懂事的曲夢嬌每天一放學回家就認真地做作業，不讓媽媽操心。做完作業就開始幫媽媽做些力所能及的家務，洗菜，燒火，掃地，收拾房間。晚上，媽媽做完了一天的

活，累得腰痠背痛，她就拉媽媽在沙發上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接着説故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累和病痛，因為有了她的關心而減輕了許多。

一次，媽媽生病了，晚飯也沒吃，就躺下睡，她立即煮了碗麪，送到媽媽牀前，又拿錢到村裏的衞生院給媽媽抓藥。然後為媽媽端上開水，看媽媽把藥吃了，又搬來凳子，一邊做作業，一邊守着媽媽，觀察媽媽病況，小小的孩子承擔的家庭重擔的同時，並沒有忘記自己的學習，她的學習成績一直在班級名列前茅。她不僅對媽媽這樣，在家這樣，對爺爺、奶奶，姥爺、姥姥也是這樣，對鄰里鄰居都這樣。

她的奶奶年事已高，還患腦癱，生活起居很不便。她又成了他們的好幫手。吃飯時，為他們備好碗筷，親自請他們吃飯，然後親自為他們裝飯、添飯。她總是和媽媽輪流前去為奶奶送飯、送水、送藥。也會像陪媽媽那樣陪奶奶講故事，給她唱唱歌,逗奶奶開心。她的外公外婆不在同一個村，也需要他們家照顧。對於外公外婆，曲夢嬌也如同對爺爺奶奶一般，所以每當她一出現在外公外婆的眼前，外公外婆總是臉上樂呵呵。當奶奶、外公、外婆、爸媽媽過生日時，她都要親自制作一份小禮物，給他們一個驚喜。一張精緻的賀卡，一個創意的模型，讓他們沉浸在無比的喜悦和幸福當中。

不僅如此，在生活中，她還是個勤儉節約的好孩子。她從不吵着鬧着要媽媽給她買新衣服。衣服舊了她照樣高高興興地穿着上學。媽媽的朋友家小姐姐的衣服穿小了送給她，她也都不嫌棄。每當取得好成績，爸爸

媽媽説要獎勵她，她從不像別的孩子開口要錢或要什麼貴重禮物，而只讓爸爸媽媽買一本她喜歡的書作為獎勵。

在學校裏，她總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示範作用。學習上，她刻苦勤奮，她説要用優異的成績來回報媽媽為她的付出。工作上，盡職盡責，班級管理得有條不紊。在老師們心目中，她是一名品學兼優的好學生。課堂上，敢於提問，善於質疑，反應敏捷，思路清晰，對學習和知識有自己獨到的見解，所以他的成績在高手如雲的八年級依然出類拔萃，老師們斷言如若假以時日，其潛力得以發掘，該生前景必然不可限量。業餘時間，她熱衷於課外書，多方涉獵，興趣廣泛，她素喜清靜安寧，總見她靜靜地坐在教室的一隅，臉上帶着從容恬淡的微笑思考着，沉醉在知識的海洋裏。所謂腹有詩書氣自華，小小年紀卻有着空谷幽蘭般的情操和胸襟，眉宇間的浩然之氣，渾身散發的獨特的個人魅力，在同齡孩子們中熠熠生輝。她對所有老師謙恭有禮，知冷知熱。她具有強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益為先，甘於付出，具有很強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是同學們的學習榜樣。

在同學們心目中，她不僅僅是一個享有極高威望的學委，一個各方面出類拔萃的同學，也是一個可以信賴的朋友，一個可以傾心相交的知己。學習上成績優異的她，從不驕傲自滿，充分利用自己的優勢條件，真誠、熱情，耐心地幫助其他同學。每逢有同學遇到不懂的問題或生病落下了功課，她總是耐心地給他們講解、補習，直到完全弄懂學會為止，從沒

有一絲一毫的厭煩。看到有些同學不願意和問題生、調皮生交往，她總是帶頭主動伸出援助之手，和他們誠心交流，從他們身上尋找優點給予鼓勵和讚揚，增強了他們的信心和希望，培養提高了班級精誠團結、奮勇進取的集體榮譽感。

曲夢嬌同學的尊老愛親，勤奮好學，聰明懂事的事蹟，也為她自己贏得廣泛的榮譽。在卧龍學校她多次被評為三好生，被評為優秀幹部。學校評的十佳少年，八德之星，她也榜上有名。但這一切都不重要，重要的是她學身上表現出的尊老愛親的中華美德，才是我們每個人都要學習和推崇的。

新時代好少年個人評選先進事蹟1500字 篇7

我是來自北京市第十九中學八年級(8)班的______。本人是一個十四歲活潑開朗的陽光少年，雖然正處於活力四射的青春年華，但也不失穩重。我以努力進取、勤奮好學成為了教師家長們心中的好學生;以關心團體、團結有愛成為了同學們的好朋友。我從小生活在一個幸福美滿的家庭中，父母秉承了勤儉持家的家風，使我從小便沒有過多的要求，所以能夠很快地適應周圍一切陌生的事物和環境。我身體素質良好，學業成績優異，德智體美勞能夠全面發展。

善於學習力行職務準則：

作為學生，我一向把學習放在首位，以周恩來總理為中華之崛起而讀書的名言為座右銘，一步一個腳印地去拼搏、進取。在學習中，我對不明白的問題，堅持有疑必問、絕不似是而非、絕不不懂裝懂。在質疑與求解中，我也親身感受到了求知的艱辛與歡樂。從國小四年級至今，我有幸一向擔任班內的學習委員職務。身為學習委員，我以身作則，認真負責，將收發作業、督促檢查作業完成質量、學習獎懲加減分等一切工作完美完成，並做到精益求精。經過較強的組織本事，我時常帶領着同學們進取探索，深入探討在學習方面遇到的各種困難，攻克一道道難關，尋求真正意義上的答案，再鼓勵同學們踴躍發表個人觀念、看法，某一道題的多種思想與解題方式，經常使大家受益匪淺!能為班級貢獻出自我的一份力量，我也感到十分高興!我嚴於律己，寬以待人，能夠耐心地解決同學間任何問題，也時常想他人請教自身存在的問題。我的樂觀向上、積極進取、誠實守信也得到了同學、教師和家長的一致認可與讚賞。我學習態度端正而堅定，學習方法具體而有效，並能在班內起到好的模範帶頭作用，但在應對古人先賢山外有山、人外有人的教導，我從來不驕傲得意，而總是低着頭繼續開拓前進的路，去追求更高的目標才是最明智的選擇!

心有他人不忘感恩與回報：

孝老愛親、尊敬師長是我國的傳統美德，在華夏民族源遠流長的歷史長河裏，也不乏記載了許多諸如此類的名人故事，像卧冰求鯉、扇枕温席、孔子尊師這些萬口相傳的故事便不斷啟迪着我的人生。我體貼不辭辛勞的家人，用自我的`甜蜜的話語、天真的笑臉歡樂着他們，我也會用自我的點滴關愛和聰明智慧化解他們生活中的煩憂。當然，我也會盡自我所能做家務，分擔父母的辛勞，不給家人增添額外負擔、累贅，不無味地奢望富足的幻想，這使我在愛與被愛中品味着家庭生活的幸福;我熱愛朝夕相處的同學，十分珍惜團體榮譽，樂於幫忙大家自我力所能及的事情，互相分享歡樂、排解憂慮;我感恩辛勤工作的教師，理解園丁們的良苦用心，創造良好的師生關係，願架起一座座彼此心靈溝通的橋樑從小到大經歷的事不少，遇到的人也十分多，我會留下那些最真摯的回憶，並用心去感恩回報她們!

心有社會積極參加社會活動：

我還十分熱心於大大小小的公益事業，積極參加校內校外舉行的各項活動，08年的汶川大地震，我向災區一次性捐款200，並持續關注救災、災後重建等情景，如今每年寒暑假我都會積極參加不一樣博物館的志願解説員，在為他人傳遞知識的同時，我自身所瞭解的知識和眼界，也得到了不一樣程度的提高。

心存夢想不畏艱苦持續地奮鬥：

在歡樂的課餘生活中，我最大的興趣愛好是音樂。能夠熟練演奏單簧管、鋼琴的我，暢遊在音樂的世界裏，鍛煉出靈敏的思維本事、豐富的想象力、創造力和較高的音樂素養。當我還是國小生時，就參加了校內的管樂團，短短兩年的認真學習，身為單簧管首席、與同學們參加區級管樂比賽並獲得區級三等獎，使我感到無比的驕傲與自豪。我喜歡節奏感的衝擊，熱衷於音樂之美與心靈美的完美交融。作為十九中的一員，我自從七年級入學便毫不猶豫地加入了校行進管樂團。一週兩到三次高強度的訓練使我付出了看得見的汗水，她不僅僅磨練了我執着向上的意志，也培養了我團隊合作的精神，同時能與外國人交流訓練，其實也是我英語口語本事的提高。我的音樂之夢不是一場誇誇其談，也不是一次紙上談兵，我一向在付諸行動，不斷地提高着自身修養，朝着屬於自我的目標一步一步前進!

一分耕耘，一分收穫視榮譽、困難為無限的動力：

國中生活兩年以來，我有幸兩次獲得年級三好學生、兩次班級禮貌之星、兩次北京市書香燕京徵文二等獎、兩屆英語書法大賽優秀獎、區級朗誦比賽個人三等獎等榮譽，如今還光榮地成為了中國共產主義青年團的一員。古人有云一分的耕耘，才有了一分的收穫，沒有辛勤的汗水，是不會有如此的殊榮!説實話，我的學習生活也不是一帆風順的，還記得七年級剛入學的時候，由於暑假的計劃安排被打亂，沒有行之有效地複習，導致了七年級學習的乏力，總是被班級拖着走，這是令人難以想象的低谷。可是我並沒有氣餒或放棄，困難和榮譽一同被我視為了無限的前進動力，從此我變得不再懼怕坎坷，擁有了一顆堅定的必勝信心，敢於應對一切困難，並都能找到最好的解決辦法!

心有祖國尊重執行規章制度：

如今我們的祖國已經擺脱了長期積貧積弱的命運，正繁榮富強起來，走向全面復興;如今我們的祖國正發生着日新月異、翻天覆地的變化;如今我們沐浴祖國媽媽的懷抱裏，享受着歡樂與幸福。生活在這個國泰民安的社會之中，我是個遵紀守法的好公民，我十分尊重學校規章制度，從不違反校規校紀，認真遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，模範執行學校的各項規章制度，凡學校制度提倡的，自我就大張旗鼓地去踐行，並努力倡導身邊的同學積極參與，凡學校禁止的，我自我堅決不做，並會全力説服其他同學不要去觸及法律的底線;我敬仰社會公德，從小處講，她體現着個人的道德素質高低和一個學校的校風，從大處講，她反應着一個民族乃至國家的品德素質，我能從舉止禮貌以禮相待、愛人者人恆愛之，信人者人恆信之、扶危濟困，樂善好施的點滴小事做起，使自我成為一個優秀的公民;我維護憲法和法律尊嚴，勇於並善於同違法犯罪行為作鬥爭。作為一名光榮的共青團員，我更加地嚴格約束自我，銘記團內嚴明的紀律，身體力行，使自我成為有夢想、有道德、有文化、有紀律的共產主義事業接班人。

我明白，在父母的關愛、教師的教導和同學的幫忙下，我取得了一點成績，但這僅僅只是一個開始，我今後的路還很長很長，離學校的要求、祖國的期望還有一段距離，我有決心、有信心、有恆心、有毅力，奮力拼搏，紮實進取，為學校爭光。我相信，我會永懷着感恩的心，永遠像雄鷹一樣在碧海藍天中搏擊長空，飛得更高更遠。

新時代好少年個人評選先進事蹟1500字 篇8

__ ,男，15歲，__市鎮巴中學20__級(5)班學生，__市綠 色聯盟志願者協會鎮巴縣辦事處副祕書長。教師的家庭哺育了他,淳樸的山民影響了他，學校教育提升了他，美德人和事感染了他。

從小起__就孝親敬老，樂於助人。在學校是同學的榜樣， 老師的助手，成長中他的社會責任感不斷增強。他熱衷於公益活 動，服務社會，關愛他人。

__的奶奶住在__市鎮巴縣赤南鎮姚家壩村，他經常利用周 末和爸爸一起回老家去看望，他最瞭解奶奶喜歡吃喝什麼棉花糖、碗兒糕、葡萄乾、豆奶這些每次都是他親自去超市或者農貿市場 購買。吃着孫子買的美食，奶奶逢人就誇。鄰居都説：這孩子長 大了，懂事了。

老吾老以及人之老，__不一定理解這句孟夫子的訓哲，但他 正在踐行。就在__的老家，離他奶奶家2公里遠，有一個留守老人張奶奶，其子孫終年在外打工。每次__回家看望奶奶的同時, 也會給張奶奶帶一份水果、糕點並去看望，每次看到__的到來,張奶奶笑得合不攏嘴，摸摸__的頭説:你不是我的孫子，可是你 像我的親孫子一樣親啊!想要買到水果、饅頭並不難，可是你帶來的東西是最好吃的。張奶奶家住在一個山包上，電視接收器的天 線鍋經常被風吹偏，以至於無法正常收看電視節目，夜深人靜之時，張奶奶有多麼寂寞可以想象到。__運用從家電維修叔叔那裏 學來的知識，動手為張奶奶轉鍋蓋、調試。調試、轉動那鍋蓋既是一個技術活又是一個體力活，那信號質量需要達到一定要求以 上，收視效果才好。為了調試好，__爬上坡、跳下坎、又進屋，幾次三番，經常是大汗淋漓。當看到清晰的電視節目畫面出現時， 張奶奶笑得像盛開的映山紅，__也露出了會心的笑容。張奶奶逢人就誇讚__是個有出息的娃,稱他長大了一定有本事，是個能幹人。

為了更好地關愛他人，__於20__年3月加入了 __市綠色 聯盟志願者協會鎮巴分會並很快成為骨幹。被組織任命為協會鎮 巴縣辦事處副祕書長。

目睹了老人在敬老院顯得單調的生活，體會了旅客下車後背 包拎包拉箱的痛苦，聆聽了深山留守孩子的心聲，瞭解了急救知識在中國小校園的缺失,體驗了個人力量的侷限__深深地感到匯 聚個人力量的必要和迫切。

經過校團委書記的指點，__奔走於縣城及附近的幾所中學, 經過相互瞭解再登記造冊後，他終於將縣域內的志願者組織了起來，每次活動他們都有組織、有旗幟、有工作裝，這樣行動起來 就更為方便了。每次行動前他們都要開個預備會，__根據每個人的特長、個性、能力，給每位會員落實崗位和任務，這樣他們的 行動就有條不紊了。綠盟的行動感染了觀眾、讀者、朋友、同學，一些志願者紛紛加入了他們所在的組織。

敬老愛老的火炬在敬老院裏傳遞，老人身邊多了梳頭、剪指 甲、捶背、揉肩、打掃衞生的年輕娃娃，觀看着會員們表演的節 目，老人們彷彿年輕了 20歲。

深山裏的留守兒童領到了課外讀物、文具，學會了新的遊戲 玩法，結識了知心姐姐、哥哥，他們的暑假生活不再枯燥了。

青春志願行,温暖回家路。看，在車站裏，綠盟的標誌多麼 温馨，而協會會員的身影又顯得那麼匆忙。這碗薑糖水裏有愛的味道，是最濃家鄉年味!春運期間，一個旅客喝着__遞過來的糖水 發出了由衷的感慨。

兩年多來,__帶領自己所在團隊走進中國小、敬老院、車站、 烈士紀念塔、考點以及留守兒童家行關愛、獻愛心、揚美德，為單位和個人做了很多好事。僅僅他個人累計服務時長就達200小 時，團隊的每個會員都得到了鍛鍊和提升，一封封感謝信寄來，一次次通報表揚被協會會員在大會上宣讀。他們還婉拒了一個留 守兒童監護人準備製作的錦旗的想法。20__、20__連續兩年，_X_人也被X_市綠色聯盟志願者協會評為優秀志願者和十佳優 秀志願者。面對這些讚譽和表彰，稚氣未脱的X_顯得很謙虛:成 績是大家的，榮譽是團隊的。

新時代好少年個人評選先進事蹟1500字 篇9

鍾夢歌，女，20__年11月3日出生，是濟南市長清區文昌街道十里國小六年級的學生，擔任班級班長，是一名品學兼優的學生，四年級時被評為：“市級三好學生”，五年級時被評為:“市級優秀學生幹部”。在家中，從一年級開始，就堅持自己洗腳、洗襪子、疊被子等，媽媽非常高興。現在她更勤快了，每天吃飯前後，主動給父母盛飯、端菜、收碗、擦桌、洗碗。懂事的她從來不挑吃穿、不攀比享受，只是和別人比自己學到的知識、比在學校的表現。她知道，自己努力學習，做力所能及的家務事，是對父母最好的報答。她樂於助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的小天使。

在學校，她勤奮好學，心繫集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣，她努力地學習各門功課，在知識的海洋裏，她是一個快樂的暢遊者。不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長，團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累着收穫。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造着豐滿的自我。和同學們一起互相學習，共同進步，與同學們在互學互比中取長補短，一起進取;與同學們在交流探求中，學習、借鑑，共同提高。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;他熱愛勞動，每當學校勞動時，他總是搶着幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人幹;從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律，她會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤。作為一名大隊部幹部，他按時執勤上崗，不惜犧牲自己的課餘時間做好學校的衞生檢查工作，處處維護學校榮譽，樹立自身形象，是一名優秀的少先隊幹部。她一向積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，他求知慾強，課堂上，他敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，他不滿足於課堂上所學到的知識，大量閲讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閲資料解決，六年來，他的學習成績一直名列前茅，年年被評為學校的“優秀學生”、“優秀班幹部”，在學校古詩文誦讀比賽中分別獲得二等獎、一等獎……這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮鬥的結果。班集體這個榮譽她倍加愛護，哪裏能給集體增加榮譽，哪裏就有她的身影。並且在班級工作中，主動承擔責任，同學之間的友誼她特別珍惜。在學校開展“講文明”活動中，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。平時見到有同學違反了紀律規定，她勇於上前指正。有同學遇到不懂的問題了她會耐心輔導，是同學們心目中的知心朋友、學習榜樣。廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她在學習和生活中充滿了熱情和自信。和同學們在互相幫助中茁壯成長。

在社會,她誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動。他積極呼籲為災區孩子獻愛心，不僅自己主動把平時攢的零花錢全部捐到災區，還帶領全班同學發起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區孩子損款。並通過勤工儉學與災區的小朋友共渡難關，他用一顆熾熱的心感動着身邊每一個人。在學校組織的各項活動中主動擔當主持人，為敬老院的老人、送文藝節目;發動同學們一起到全校各班級為母校徵集校歌;帶領有特長的同學參加社區文化廣場活動,近兩年，每逢週六日，她經常組織同學到一些設區、廣場、街道打掃衞生，搞環保宣傳教育，既美化了環境、又提高了人們的環保意識，在她的帶動下，全班學生都積極投入到了這項活動當中。她的愛心和誠心在行動中傳達到生活每個角落,她用一顆熾熱的心感動着身邊的每一個人。

鍾夢歌同學就是這樣心中有長輩，心中有同學，心中有老師，心中有集體，心中有社會。她的一言一行，一舉一動都努力按照中華傳統美德的要求去做。在德、智、體、美、勞各個方面都有着突出的成績和表現，確實做到了令家長放心、令同學敬佩、令老師滿意，是名副其實的好學生。在她的帶動下，全班學生都積極投入到了這項活動當中。她的愛心和誠心在行動中傳達到生活每個角落,她用一顆熾熱的心感動着身邊的每一個人。

一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎麼能見到彩虹。她正用自己的正直、善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求為筆，用進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫。用自己的愛心、恆心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。

這就是她……鍾夢歌，一個有愛心、恆心、誠心的優秀少年，美德少年。

新時代好少年個人評選先進事蹟1500字 篇10

王旭東同學，是大連市西崗區建設國小六年級三班的一名學生。他是一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己。多年來，各方面表現一直優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。

王旭東同學有一顆真誠善良的心。在學校，他對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。記得一次體育課上，同學們練習跑步，速度時而快時而慢，使部分同學之間拉開了很大的距離。一不小心，張策同學由於跑得太快就摔倒在地，搶了個大跟頭。隊伍就這樣被衝散了，有的同學繼續向前跑，有的同學駐足張望，不知所措，張策同學跪在地上一時爬不起來，眉頭緊鎖，臉上露出痛苦的表情，王旭東見此情景急忙跑過去，雙手握住張策的胳膊，把他輕輕扶起來“張策，你沒事吧。要不要緊，我扶你去醫務室看看吧”，王旭東關切地詢問着。

“謝謝你!”張策感激地説。

“不用客氣，我們都是同學要互相幫助才行!”王旭東攙着張策慢慢地向醫務室走去。

王旭東同學在生活中總是用他的真誠之心感動身邊的每一位同學。記得有一次劉子鍵把語文書忘在了教室，回到家後他急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎麼辦啊!作業怎麼能完成啊!劉子鍵開始給同學打電話，同學們的回答都是：“對不起，我自己還得先做業沒有時間，你還是找其他人借書吧!”看到同學們都沒有把書借給自己，劉子鍵心情很是鬱悶，他抱着最後的希望給王旭東打電話，王旭東一聽便對我説：“到我家裏去，咱們倆人一起寫作業，這樣你就的作業就能完成了”。聽了這樣的話我的心裏暖融融的，這真是雪中送炭啊。

王旭東同學有一顆執著的與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。王旭東自從擔任班級學習委員以來，總是盡職盡責地幫助每名需要幫助的同學。他常常用自己的耐心化解同學的難題，一個個大問號總能在他那兒找到答案。同學們喜歡和他相處。班級中有幾名學習上有困難的學生，他們每當遇到不會的問題就願意請教王旭東，每當這時，他不管手頭上有什麼事情，都會放下筆，用手指着題，和顏悦色地給同學講題。他講得每一步都非常詳細、很清楚，並且還不斷詢問：“清楚了嗎?”直到問問題的同學臉上露出燦爛的笑容才肯放心。在王旭東的幫助下，很多同學的學習成績都有很大的提高，看到同學進步了，王旭東比自己取得好成績還高興!

王旭東不僅事事助人為樂，而且，心繫班集體，心繫班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動，放學後該值日的同學都跑了，王旭東就組織幾個同學把教室打掃的乾乾淨淨。結果當天學校組織檢查衞生，我們班受到了校領導的好評。有人問他為什麼要這樣做，他回答得很乾脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學!”

王旭東同學所做的一切得到全校師生的好評。當老師誇獎他時，他總會説：“我幫助別人就是快樂自己!”就是這樣的王旭東，創造了一個奇蹟，全班__名同學，他以__票通過被評為“區三好學生”。

新時代好少年個人評選先進事蹟1500字 篇11

詹芳芳是三中1712班的班長，三中學生會副主席。曾在IAP中國小生綜合競賽中獲得全國優秀獎，廣東省銅獎。在“希望之星”英語風采大賽榮獲省級二等獎。通過了國際英語KET考試。曾被評為中山市市“優秀團務工作者”。是三中的“新時代好少年”，多次榮獲“優秀班長”“優秀學生會幹部”“三好學生”“優秀團員”的稱號。擔任三中藝術節主持人，深受師生好評。

美德少年，熱心公益活動，無私奉獻愛心

詹芳芳作為學生會副主席，曾帶領學生會成員，前往烈士陵園緬懷先烈，進行清明祭掃，並自願為教師社區打掃衞生。對志願活動積極參與，態度上進。作為團支書，對團務工作認真負責，勤勤懇懇，負責高一整個年級的團工作，包括團員上交團證，入團申請書等一系列材料，及其整理的工作。在暑假期間，前往孫犁紀念館、白洋澱人民反侵略紀念館做志願服務，向遊客介紹英雄事蹟，打掃館內衞生。

優秀班長，老師得力助手，同學信賴朋友

作為班長，詹芳芳積極為同學們服務，幫助同學，維護班內秩序，努力構建和諧班集體。在班內積極營造良好的學習氛圍和學習風氣，廣泛傳播自己的正能量。是老師和同學之間上傳下達的好助手。與同學們友好相處，互幫互助，相互關心，不發生衝突，不惡語相待。且為人誠實有信，答應他人的事，一定信守承諾，堅決做到，從不失信於人，做到明禮誠信。堅持德、智、體、美、勞全面發展，正直善良，熱心寬容。詹芳芳還經常利用課下時間，為同學們講解習題，解決疑難，和同學們一起探討學習上的問題，是同學們口中的“小老師”。

學習標兵，社團活動骨幹，高強組織能力

詹芳芳的學習成績優異，學習態度認真，在年紀排名中多次位列第一。博覽羣書，廣泛閲讀，敢提問，善質疑，有着超強的學習能力。下課後，常常與老師討論問題，交流學習狀況，向老師提出疑問。她喜歡借鑑別人的學習方式，學習別人的優點，能夠做到見賢思齊，彌補自己的不足，努力趕超別人，培養自己的公平競爭意識。她有明確的學習目標，合理安排的學習時間和周密的學習計劃。曾被評為“學習標兵”“拔尖人才”，並作為高一學生代表，在期會考試的表彰大會上發言。作為學生會副主席，多次組織社團活動，使社團活動開展的有聲有色。

品學兼優，勇於承擔責任，生活豐富多彩

在學校裏，詹芳芳對待老師禮貌有加，與老師的關係和諧融洽，經常得到老師的讚揚。回到家後，她孝敬父母，生活克勤克儉，主動分擔家務，能夠做到自強自立，獨立自主生活，有良好的生活習慣，是父母眼中的好女兒。在課餘時間。詹芳芳喜歡彈古箏，跑步和朗誦，拿到了古箏三級考試證書。在學校組織的多次演講比賽，主持人大賽中獲得一等獎。她也喜歡關心國家時事，通過新聞，報刊，雜誌等方式瞭解國家大事以及國際新聞。與同學，老師，家人討論觀點，發表見解。豐富自己的課餘生活，拓展視野，擴充見識。

熱愛祖國，心繫國家未來，踐行中國精神

認真學習十九大精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，積極學習全國精神文明建設表彰大會內容，響應國家科教興國，人才強國戰略，努力培養自己的創新意識與科學觀念，不斷提升自己的創新創造的能力與水平。積極參加“扣好人生第一粒釦子”為主題的宣傳活動。積極弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行科學健康文明向上的生活方式。傳承我國的傳統美德與先進文化，為把我國建設成富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現代化強國而奮鬥，做一名具有民族情懷的新時代好少年、一名合格的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

新時代好少年個人評選先進事蹟1500字 篇12

___，20__年雲浮市新時代好少年，參評時現讀於羅定中學城東學校，任班級宣傳委員。___同學是一名德智體全面發展的中學生，除了勤奮學習之外，他還積極參與班級管理工作，曾擔任過班長、科代表、紀律委員等。

一、思想要求積極上進，不斷提高政治素養

自加入中國少年先鋒隊以來，___同學堅持正確的政治方向，認真學習馬克思、列寧主義，_、_和“_”重要思想，踐行社會主義榮辱觀，遵守校規校紀，努力學習科學文化知識，不斷提高自己的自身素養和道德品質。積極參加少先隊的活動，能夠認真完成組織交給的任務，並取得良好效果。

二、刻苦學習，生活樸素，樂於助人

___同學時刻把學習當作自己的第一任務，從不放鬆一絲一毫。他上課認真聽講，課後及時完成作業，做到認真預習、複習兩個方面一起抓。另外，積極閲讀有關思想政治教育的書籍和資料擴大自己的知識面。作為一名學生幹部，___同學能很好地處理好學習和工作的關係，在學習和工作中能找到很好的平衡點。在學習上，他從不懈怠，努力學習科學文化知識，注重拓寬自己的知識面，完善自己的知識結構，同時還積極參加各種學習活動，不斷提升自己的文化科學素養和綜合素養。___同學熱愛勞動，積極參與，有良好的衞生習慣;堅持鍛鍊身體，身體健康，體育課成績優良，學生體質健康標準達到優秀等級。在日常生活上，與室友、同班同學和睦相處，大家互幫互助，團結一致。生活上___同學從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要同學們在生活上遇到了困難，___同學都能盡其所能幫助解決。

三、認真細緻的做好本職工作，積極培養各項興趣愛好

在班級，___同學服從班級管理，有錯立即改正，不讓老師為他操心。擔任紀律委員時認真負責，以身作則，是班主任的好幫手，是同學們的榜樣。擔任宣傳委員時，認真組織好每一次的宣傳活動，按時、認真完成每一期黑板報。與同學相處時，團結同學，關係融洽。___同學樂於助人，積極為班集體做出貢獻。他也是一個嚴於律己的學生，認真遵守校紀校規，不遲到不早退不曠課，上課認真聽講，按時按質完成老師佈置的各項任務。

在學習上，___同學的成績在班上名列前茅。他除了刻苦學習之外，還經常幫助一些成績較差的同學“補課”。如___同學數學和物理成績一直比較好，因此，他常常幫助___同學們學習小組裏這兩科比較差的同學，教他們解決一些數學物理難題。

在勞動方面，___同學擔任包乾區小組長，認真完成老師佈置的各項清潔任務。在每個月的大清潔上貢獻了不少力量，許多同學都被他的認真和勤奮感染，熱情地貢獻出自己的力量，使得每次包乾區清潔都能早早地完成，並且從來不讓包乾區被扣分。在家裏，___同學也是父母的好幫手，做飯、打掃衞生等都是他在家常做的事情，同時，他還會幫忙照顧年邁的爺爺。

除此之外，___同學的興趣愛好十分廣泛。彈鋼琴、唱歌、羽毛球、乒乓球、看書等都是他日常的興趣所在。其中，___同學在鋼琴方面造詣較深，已通過鋼琴四級的考核。他多次上台演奏，並加入了學校的鋼琴興趣班，同時獲得了學校樂器比賽二等獎。

四、“皇天不負有心人”，過去取得的成績

在國小國中學習階段，___同學多次被評為“三好學生”、“優秀少年先鋒隊隊員”、“優秀班幹部”等。此外，他還積極參與課外活動，曾獲得“羅定市講故事比賽”一等獎、“妙語連珠成語電視大賽”雲浮市二等獎、“雲浮市第一屆青少年科技創新實踐能力挑戰賽”三等獎、“我在空間站的一天”徵文活動全國二等獎等。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”成績代表過去，未來的路還很長，是樹木就要搏擊風雨，是雄鷹就要展翅飛翔，帶着那麼多的關懷和期望，相信___同學會以更加向上的姿態迎接生命中一次又一次的磨練和考驗，以更加飽滿的熱情投入到以後的學習和生活中去。“天道酬勤”，相信屬於___同學的明天終會是陽光燦爛。

新時代好少年個人評選先進事蹟1500字 篇13

__來自於__友誼中學初20__級5班。作為友中的一名學子，從進校的那一刻起，他就被學校的“三賢”文化所吸引。“賢德、賢能、賢達”六個字深深刻在了他的心裏。循着“三賢”文化指引的方向，他一步一個腳印勤學創新，向着人生的一座座高峯努力攀登着。

由於父親經常在外工作，一年難得回家幾次，母親工作又忙，所以父母從小就教導他：男子漢要獨立自主，勤奮好學。每當看到父親疲憊的身影，母親青絲夾雜着幾縷白髮，他都會在心裏暗下決心：一定要發憤圖強，勤奮上進!

從國小開始，無論是在生活上還是學習上，智茗都養成了勤于思考的好習慣。記得一次數學課上，老師突發奇想，讓同學們從她出的八道題中選兩道題自己做，一週內交給她。智茗和同桌竊竊私語着，摸不清老師哪門子路，但也只得“謹遵師命”。

智茗心想，不就兩道題嘛!這還能難倒人?他特意挑選了最後兩道題，因為經驗告訴他，最後兩道一般是壓軸題。幾個同學想跟智茗合作解題，但被他拒絕了，因為他想獨立思考，去征服它。放學回家的路上，智茗在心裏計算着，低頭深思着，仍“百思不得其解”，好幾次都差點撞到了電線杆上。回到家他忽然想起，有一道和以前做過的一道題很類似，但又不完全相同，於是找出原來的那道題仔細看了看，理出點思路來，但還需要花費點功夫。智茗一會用這種方法做，一會用那種方法做，雖然中途遭遇了幾次失敗，但最後還是成功地解了出來。真是“皇天不負有心人”啊!

然而面對另外一道題，智茗的腦子裏卻一片空白，無從下手。夜深人靜了，他依然伏着身子在台燈下寫寫算算……第二天早上一起來，睜開疲倦的雙眼，智茗又忍不住去“鑽研”那道“神題”，直到有些乏味時，一抬眼看看鐘：7點20分。哦，快遲到啦!智茗趕緊到飯桌前，狼吞虎嚥吃了幾口，隨即背上書包，拿上牛奶，跟媽媽道了別，飛快地向學校跑去。他的大腦不停運轉，實在沒轍了，就去問老師——不是問老師怎麼做，而是問從哪兒下手。老師給了他一些提示。當天晚上智茗又是通宵達旦地演算……第二天終於給了老師一個完美的答案。事後有人告訴智茗，那道題是最難的，他長長地舒了一口氣，與難題“鬥”真是其樂無窮呀。

老師告誡過大家，勤能補拙，創新才會有新發現。所以在學習生活中智茗不光勤學善思，同時也勇於實踐創新。

這不，生物老師讓同學們去找生活中光照對植物影響的實例，智茗主動向學習小組請纓去找例子，他們同意了。他先上網查詢了相關資料，結合課本的內容選出了幾種不同類型的植物，一一列出其特點，並劃定了幾個尋找區域，準備好了小剪刀、標本袋、放大鏡之類工具。

週末，智茗全副武裝，按計劃搜尋目標——樹葉。綠的常青樹葉、紅的楓樹葉、黃的銀杏樹葉……這些樹葉真是千奇百怪的，例如楓葉有五片小花瓣，每一片花瓣上都有一跟莖。而銀杏樹葉呢，居然連一根莖都沒有，全都是光滑的葉子。

拿回家後，智茗把它們按顏色深淺分類整理。他在一堆樹葉中發現了一片非常特別的銀杏葉，和其它銀杏葉的整片黃不同，這片樹葉的葉面有一小塊綠色，其它地方全是枯黃的。真是太神奇了!難道它“病”了?或者基因突變了?會不會與光照有關呢?別的樹葉也是這樣嗎?智茗在蒐集的樹葉中仔細翻找起來，可是沒有第二片了。他又回憶了一下走過的路徑，想起它好像是在小區的路燈下收集的。對，就是那裏，智茗三步並作兩步跑下樓，果然地上還躺着類似的葉片。智茗望着路燈出神……一個星期後，當他揭開蒙在一片銀杏樹葉上的小空紙時，淡黃的葉片上卻沒現出綠色。原來，光照不足條件下黃葉上的綠色只是還沒變黃而已。這或許就是光照對植物的重要影響吧。智茗將這個發現向小組和老師彙報，同學們誇讚他善於觀察，老師也表揚他勇於實踐。

奇妙的大自然，多彩的生活，這些都需要我們去探索。相信智茗會在以後的學習生活中更加勤奮努力，大膽實踐，勇於創新。

新時代好少年個人評選先進事蹟1500字 篇14

__，小名嘟嘟，一個非常懂事聰明的小帥哥。他是__省涿州市三義國小三年級一班的學生。他黝黑的皮膚顯得非常結實，憨實的臉上總是帶着靦腆的笑容。不要看他瘦弱的身軀，但是小夥子非常有力氣，當別人需要幫忙的時候總是挺身而出，永遠跑在第一位。他的學習也非常的踏實，當別人都炫耀自己的新衣服或者新玩具時，他總是默默地在一邊看書。他是一位品學兼優的好孩子，同學們總喜歡以他為榜樣，跟他交朋友。

然而他這樣積極樂觀的性格背後，卻有着及其不幸的家庭。在他四個月的時候，父母就離異了，他從小就沒有享受過父母的關愛。年邁的爺爺奶奶靠着幾畝地，不能維持生活，年近七旬的奶奶獨自帶着孩子來到涿州，靠賣煎餅為生。微博的收入，勉強養活祖孫二人。有時他會問奶奶，媽媽去哪裏了?別的小朋友有媽媽接，他怎麼沒有?什麼時候媽媽能接他一次就好了，孩子的世界很單純，眼裏總是那麼純淨，現實太殘酷讓本應該享受幸福童年的他失去了父母的疼愛。面對生活的艱辛，他從不抱怨，而是盡其所能地減輕家裏的負擔，用自己稚嫩的雙肩，揹負生活的重壓。這樣小的一個孩子，用他瘦弱的身軀為奶奶扛起了家庭的重擔。每天當別的小朋友還在甜美的睡夢中時，他已經早早的起來幫助奶奶整理擺攤用的東西;當別的同學起來享受媽媽温馨的早餐時，他卻只能就着白開水啃着硬饅頭;當每天別的小夥伴在父母的關切的護送下上學放學，可他只能用他幼小的肩膀揹着重重的書包，行走在車水馬龍的街頭。晚上，在繁華鬧市中，總會看到他小小的、瘦瘦的身影，趴在客人的椅子上寫作業的身影，是那麼的單薄，那麼的令人心酸!可就是這樣，他從來沒有叫過一聲苦，一聲累。有一天，姑姑從老家來看老母親，結果孩子拉着姑姑的手，問姑姑：“姑姑，我什麼時候才能長大呢?”姑姑問他為什麼要急於長大呢?孩子用稚嫩的聲音回答：“這樣我就有足夠的能力來照顧奶奶啊!奶奶太辛苦了。”原來那天奶奶騎着車帶着他的時候，結果在路上給睡着了，差一點就被迎面而來的車撞上，還是小傢伙的眼神好，機智的喊奶奶調轉車頭，這樣才使二人與危險擦肩而過。從那以後，奶奶每天騎車時，他都會充當奶奶的眼睛。

他不僅是奶奶得力的幫手，在生活中還非常的節儉。每天都是穿着學校的校服，多一件衣服都沒有，當別人炫耀自己穿着的新衣服時，他總是默默地躲在角落裏看書。他也從來不買零食飲料，餓了都是從奶奶的餅攤上卷個餅吃，渴了就是班裏的飲水機裏接水喝。

學習用品用的也很省，有時候鉛筆都用的還剩一個筆頭時都捨不得扔掉。他還經常教育班裏的孩子要懂得節儉，在他的呼籲下，班裏還成立了節儉小組，把不用的學習用具攢起來，捐給需要的孩子們。

家庭環境並沒有消磨掉他學習的勁頭。他每天都合理的安排好自己的學習時間。每天放學放下書包就開始幫奶奶幹活，奶奶做好餅他就拿出餅袋裝，奶奶需要什麼他都能準確而迅速地遞過來。中午飯就在奶奶的煎餅攤解決，吃個烤冷麪或者手抓餅，奶奶要送他回家睡個覺他都不肯，他説要陪着奶奶，怕奶奶一個人累。

晚上放了學找到奶奶的小攤，趴到椅子上開始寫作業，摺疊的椅子成了他移動的書桌，有時腿蹲的發麻，但是從來不告訴奶奶。他説要寫完作業才能幫奶奶踏實的幹活，不然天黑就不能寫作業了，以前碰到不會的問奶奶，可是奶奶不識字，每次他都急的哭，現在長大點了碰到不會的就打電話問姑姑或者去學校問老師。學校裏孩子從來不去打鬧，作業都是儘量在學校完成，目的是中午能幫奶奶多幹點活，晚上因為奶奶忙，有時作業寫不完，等收拾完所有的東西，洗漱完陪奶奶一起躺下，小傢伙還會幫奶奶按會兒頭，奶奶有頭疼的毛病，奶奶很快就能睡着。等奶奶夜裏醒來，發現他開着小燈趴在爺爺用木頭釘的桌子上寫作業，奶奶會很生氣的説他不應該夜裏寫作業，白天就知道玩。不識字奶奶理解不了他的心思。他是因為幫奶奶幹活作業才沒完成，只得半夜趁奶奶睡着偷偷地完成。每天他作業完成的早，他還會幫助奶奶打掃衞生，狹窄的出租屋裏，總能看到孩子忙碌的身影。尤其是奶奶生病時，他更是忙前忙後的照顧，給奶奶倒水，學着奶奶的樣子，也給奶奶做餅。有多少次，奶奶用顫巍巍的手接過飽含温情的餅，眼裏卻噙滿了淚花。通過自己的努力，三年來，他的學習成績優異，多次被評為優秀學生，優秀少先隊員，助人之星等獎項。

“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”__就像他的名字一樣，平平凡凡、簡簡單單，卻感動着我們每一個人。他用堅定的信念，用自己的實際行動回報社會，回報學校、老師的培育之恩，做一名感恩社會、回饋祖國、勇攀高峯的美德少年。

新時代好少年個人評選先進事蹟1500字 篇15

蒼超碩是一個樂觀活潑的小女孩，各方面都能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，並取得顯著的成績。就像她的名字一樣，自己雖是滄海一粟，卻在不斷地超越自我中，碩果累累。

自入學以來她一直品學兼優、多才多藝、能力突出，每學期均被評為校優秀三好學生，還被區裏評為“誠信之星”，書法繪畫都在區裏競賽中獲獎。在海格國小這片鄉村的淨土上，猶如一顆珍珠，閃閃發光。

一、面對社會大集體，灑下愛心心歡喜。

海格村是位於齊市富區最北面的一個小村莊，蒼超碩生於這裏，成長於這裏，每一天面對自己熟悉的鄉里鄉親。她都會以熱情的問候聲，微笑的面孔帶給人們快樂。雖然只是一個十一歲的小姑娘，但卻儘自己最大的力量幫助別人，村裏有位殘疾的老人，她經常會到老人居住的地方幫助打掃衞生，有時還帶動班級內幾個夥伴一起去。要是在路上碰到拎重東西的老人，總是搶着幫忙，更別説在車上給老人讓座的事了。就是因為她處處灑下自己的愛心，學校的“好人好事”記事欄裏總是有她的名字。

二、面對學校大家庭，盡職盡責做自己。

她以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，校園裏的風景線。

1、學校最佳主持。

從三年級起，學校組織的各項活動，她都擔任主持人，站在舞台上，落落大方，語言時而親切自然，時而慷慨激昂，給各位老師和同學留下了深刻的印象。她在主持的過程中，學到了很多，並能學以致用，自己書寫元旦、教師節等節日的主持稿，組織同學們一起度過了很多歡快的節日。

2、老師得力助手。

沒有園丁辛勤地勞作，哪來花兒燦爛的笑臉;沒有老師無私的付出，哪來學生健康地成長。從入學伊始，蒼超碩就發自內心地尊敬老師。見到老師，她總是笑盈盈地喊聲老師好，努力做好老師的左膀右臂，來回報老師的關愛。作為班長的她，處處以身作則協助老師管理班級，班級的升旗儀式，早自習的組織，活動課的開展，板報的設計，處處留下她的身影。她有時繪聲繪色地為同學們讀着感人的故事;有時有根有據地給同學們講解數學難題;有時認認真真的給同學們聽寫生詞……在她的努力下，班級呈現向上的勃勃生機，真不愧是老師的得力助手。

3、同學的好榜樣。

學習是學生的天職，這樸素而真實的道理伴隨着蒼超碩的國小學習生涯。從入學開始，她就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度，一絲不苟地學習各門功課。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課;課堂上，集中精力邊聽邊記邊思考;課後，認真完成作業並堅持複習，及時掌握所學知識，養成了良好的學習習慣，每次測試她都遠遠地超越其他同學。在她自己不斷進步的同時，還帶動和鼓舞其他同學，真誠地對待每一個人，對學習和生活上有困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，儘自己所能地幫助他們。她以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支持，每一學年她都被同學推選為班長。她的品行、成績潛移默化的影響着同學們，成為他們心目中的榜樣。

三、面對自己小小家，孝順老人照顧家。

蒼超碩出生六個月時，爸爸媽媽由於生活的壓力，一直在外打工，把她託付給姥姥、姥爺照顧。現在她已是五年級的學生了，成為留守兒童的這些年裏，她從來都沒有抱怨過父母。有時因為想念，擔心姥姥、姥爺發現會難過，就偷偷的哭泣。但哭過之後，她仍然微笑着面對每一個人。她看到姥姥、姥爺年紀大了，總是主動幫助他們做自己力所能及的家務活，當他們生病吃藥時，她總會及時的端來熱水。姥姥常常誇獎講她“真是一個知疼知熱的好孩子。”

面對自己的成績，她從來不炫耀;面對自己家裏的`困境，她從來不氣餒。還是保持着樂觀、勇敢、堅強、熱心與愛心。她時時刻刻為自己填充力量，在生活中不斷地超越自我。願我們這朵祖國的小花，開的更加燦爛。

新時代好少年個人評選先進事蹟1500字 篇16

__同學是__中心國小四(2)班學生，擔任班級班長職務。品學兼優、樂於助人、熱愛團體、積極向上。小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

一、學習刻苦，勤學鑽研

出生在書香門第的她，父母都是中學教師。自幼受到薰陶的她愛學習，勤思考，愛鑽研，求知慾強烈，各門功課都努力學好，連續四年學習成績一向堅持在年級前列。父母從小在學習上對她嚴格要求，尤其重視良好學習行為習慣的養成。這為她進入國小後出色的表現奠定了堅實的基礎。學習最初或許是一種職責，但此刻對她來説，學習更是一種樂趣。__同學在認真學好課本知識的同時，很多涉及古典名著和各種知識，如四大名著、名人故事、上下五千年、唐詩宋詞等。有效豐富了她的視野，拓寬了知識面，也提高了寫作本事，她的習作經常成為在縣、校組織的徵文比賽中獲獎，成為同學們學習的範文。

二、樂觀向上，樂於奉獻

在生活中，她樂觀向上，樂於奉獻，從我做起、從身邊的小事做起、從此刻做起，多給紅領巾增光添彩。自覺地樹立社會主義榮辱觀，誠實守信。生活上勤儉節儉，從不浪費;孝敬父母，尊敬師長，團結同學，愛護公共財物，遵守公共秩序。“幫忙別人，歡樂自我”是她的座右銘。只要有同學向她請教，不管多麼忙，她都會停下來，耐心地給他講解，直到同學弄懂為止。她熱愛團體，願意為班級、為同學們服務。作為班幹部，她總是以身作則，協助教師管理好班級，是教師的得力助手。

她愛自我的班級，愛每一位同學，用自我的行動影響周圍的同學。她富有同情心，每次看到有困難的人時，雖然只是一點綿薄之力，她都會掏出自我的一點零花錢去幫忙他們。班上的廖麗梅同學生活很困難，母親改嫁，父親外出打工常年不回家，僅有年邁的奶奶撫養她，所以她發動班上的同學為她捐款，送給她一些生活用品，鼓勵她開心生活，安心學習。她熱情開朗，只要有她的地方就有笑聲，同學們都很喜歡與她交往。

三、品德優良，率先垂範

家庭的教育傳統注重品德的培養，作為老黨員的爺爺，從小就告訴她一個人要“品性端正”受着“做不好人什麼都別談”的教育理念，她開始不斷提高自我的道德素養和言行舉止規範。儘自我最大的努力做到“孝敬父母，尊重師長，友愛同學，熱愛祖國”。所以，她國小四年便年年被評為三好學生、禮貌學生、優秀學生幹部、道德標兵等榮譽稱號。作為班長，她團結同學，樂於助人，表現出良好的綜合素質，成為班主任的得力助手和同學們擁護的學生幹部。

在日常學習生活中，她進取為教師分憂，為同學服務。每次，總是早來晚走，班長工作做得盡職盡責。組織同學打掃衞生，自主安排各項班務活動，出色完成學校和班主任教師佈置的各項任務，儼然一個“小大人”，帶領夥伴們自由、歡樂地學習。在學校開展的各項活動中，她團結同學一道為班級爭得榮譽，使四年二班成為學校公認的“班風正、學風濃”的班級，在學校各類活動中屢屢獲獎。

四、熱愛生活，愛好廣泛

__同學不僅僅學習成績優秀，還有廣泛的愛好。由於她較小理解縣少年宮美術特長生培訓，所以繪畫方面有特長，經常參加縣教育局組織的美術大賽，均獲得較好名次。每次班級出黑板報時，她就進取主動設計版面、刊頭，努力為班級爭光。她有較好的朗讀和表演本事，是校舞蹈隊隊員，在去年縣文藝匯演節目《陽光少年》獲縣二等獎。她還喜歡各種體育運動，在學校組織的陽光體育活動中，她參加了跑步、跳繩、打羽毛球、乒乓球等比賽中都有獲獎。

五、勤勞體貼，獨立性強

她的父母認為學習之餘幹家務是很正常的也是必要的，學習不能成為學生不幹家務的藉口。在家裏，經常幫忙父母做一些力所能及的家務活：煮飯、洗碗、收拾餐桌、掃地、洗衣服……做到自我的事情自我做，從不讓父母操心。去年第一次參加學校組織的秋季野炊活動，因為她平時生活自理本事較強，所以她安排班上的同學分好小組，帶好野炊工具，交代好主意事項，順利完成了這次野外實踐活動。大家都誇她有很強的野外生存本事和實踐操作本事。對待鄰里，她禮貌禮貌，與人為善，深的鄰里的喜愛。

“做一個新世紀的好少年，做一名蘇區好學生”一向以來都是他努力的方向和目標，她正一步步朝這個目標在前進，在努力，在奮鬥。

新時代好少年個人評選先進事蹟1500字 篇17

馮婷婷，女，出生於____年_月，現就讀於江門恩平市石欄國小六年級。自小被父親遺棄，嬰兒時跟隨母親來到了恩平石欄村委會向榮村，由於當時生活貧困，她媽媽棄她而去，從那以後她便寄養在她的“姑姑”(當時村中收養她的一位好心人)家。現如今姑姑已經__歲了，沒有了勞動能力，也沒什麼經濟來源，生活非常艱苦，姑姑的兒媳為了賺錢養家要外出打工，所以在家裏，為了鍛鍊自己的能力，她常常搶着整理房間、拖地板，洗衣服，做飯等家務，像大人一樣承擔很多責任。放學回家，她只能抽空完成作業，大多數時間都要照顧家庭，特別是姑姑生病時，她更加辛苦，端茶遞水，煎藥、送藥，還要做飯給叔叔一家吃，忙到晚上才能安心複習。馮婷婷在學校中經常義務幫助同學解決困難，熱心地為班級服務，積極做好老師的小幫手。當老師不在時，她總能把班級管理得井井有條，是老師的得力助手，是同學們的“小老師”。她連續_年被評為學校的“三好學生”、“優秀學生幹部”。

詳細事蹟：馮婷婷同學是恩城街道辦事處石欄國小六(_)班的生活委員，她孝敬長輩、樂於助人、積極向上、團結同學、自強不息、勇於創新，是一個充滿陽光氣息的女孩子。在同學的心目中，馮婷婷同學就是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣;在老師眼裏，她更是一名出色的學生和優秀的班班幹部。

自小被父親遺棄的馮婷婷同學，嬰兒時跟隨母親來到了恩平石欄村委會向榮村，由於當時生活非常貧困，她媽媽又棄她而去，直到現在十多年了，依然沒有任何一點兒音訊，她現在就寄養在她的姑姑家(其實她的姑姑也不是她的親姑姑，只是當時村中收養她的一位好心人，故而稱呼這好心人為姑姑。)現在她的姑姑已經__歲了，沒有了勞動能力，也沒什麼經濟來源，生活非常艱苦，平時要像大人一樣承擔很多責任。

馮婷婷有一顆善良真誠的心靈。在家裏，她常常搶着做家務事：整理房間、打掃衞生、洗衣服等;對親人噓寒問暖，以禮相待，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，常幫助鄰居照顧小孩子，也幫老人幹家務。村裏的鄰居一説起她就會情不自禁的豎起大拇指，誇她是個懂事的孩子。有一次，鄰居的_歲孩子甄苑宜，由於她媽媽臨時要加班，沒有時間把孩子送到外婆家，就把孩子放在了馮婷婷的家裏，馮婷婷在家裏教她畫畫、做手工、還一起跳舞，當小孩子説肚子餓時，就親手煮了一碗美味的麪條給她吃，儼然一個小家長似的，把小孩照顧得無微不至。有人説，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈吧。

馮婷婷有一顆真誠的愛心。她和同學相處得十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。她能積極帶頭能參加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，馮婷婷同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。在學校，對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學忘了帶學習用具，她總是熱心的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決。同學生病了，她總是想法設法給同學們補上拉下的課程，並耐心地為他們講解。在她的班裏，有一位同學，因為得了小兒麻痺症，行動不方便，開學初，她的母親每天都會抽時間來學校扶她“解決問題”。馮婷婷看了這一切，心裏明白家長用心良苦，同學怕麻煩，就自願向老師“請命”：以後做這位同學的雙腳和雙手，從此以後，馮婷婷就每天幫她拿早餐、扶她上下樓梯……慢慢地，同學們被她的行為感動了，也紛紛伸出援手幫助有困難的同學。因為在她的帶動下，班裏出現了不少“雷鋒”，多次獲得了文明班級稱號。

馮婷婷不但能幫助每一個同學解決每一個困難，還熱心地為班級服務，積極做好老師的小幫手。課間對違反紀律的同學敢於大膽指出，有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，並像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。每天早晨在老師未下班前督促同學早讀，讓班級的學風蔚然成風;當老師不在時，她總能把班級管理得井井有條，是老師的得力助手，是同學們的“小老師”。她連續_年被評為學校的“三好學生”、“優秀學生幹部”。

馮婷婷同學對師長是發自內心地尊重與敬愛，她説，是老師給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她取得的眾多成績，因此回報老師是她奮鬥的一個重要動力。對待同學，她從來都是盡力幫助，以善待人，幫助同學解答難題，關心班級貧困學生並與他們分享學習經驗。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。周圍鄰居家小孩也受到過她無私的幫助，以她為榜樣。

馮婷婷同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和薰陶。由於收養她的姑姑年紀很大，姑姑的兒媳為了賺錢養家要外出打工，所以在家裏，為了鍛鍊自己的能力，她常常搶着整理房間、拖地板，洗衣服，做飯等家務。每天上學、放學她都帶着一個小弟弟，這個小弟弟是那個好心姑姑的孫子，她對小弟弟關心照顧真是無微不至。放學回家，她只能抽空完成作業，大多數時間都要照顧家庭，特別是好心姑姑生病時，她更加辛苦，給大姑端茶遞水，煎藥、送藥，還要做飯給叔叔一家吃，忙到晚上才能安心複習。在學校，她是同學心中一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衞生，她總帶頭搶髒活、累活幹，老師和同學都很信任她;在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，她就主動過去攙扶他們，或幫着拿東西。

“小荷才露尖尖角”，我們相信，孝敬長輩、為長輩排憂解難、自強不息，陽光向上的馮婷婷同學憑着自己對美德的無限追求，將會以更出色的表現來展現自己無盡的美德。