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尋找最美教師事蹟簡介300字(精選6篇)

尋找最美教師事蹟簡介300字(精選6篇)

尋找最美教師事蹟簡介300字 篇1

阿力太是一名寄宿學校老師,最大願望就是孩子們都不輟學,她的教育夢想是讓每個家在遠方、寄宿學校的孩子感受愛。因交通不便,阿力太的學生長達五個月不能回家,父母很少來探望,執教2019年來,她用母親般的關愛,連接起學校教育與家庭教育情感的紐帶。為了家訪,她利用週六週日、寒暑假孤身騎馬走遍23835平方公里大草原,踩冰踏雪、跨江過河、多次遇險。為了向學生家長傳遞信息,在收不到手機信號的草原上,她隨身攜帶收音機,找到信號時就給當地專門為牧民傳遞信息的蒙語頻道打電話,通過電台通知牧民。2019年來她用壞了5部收音機。為了堅守自己的教育理想,她沒見到母親最後一面、不能守在兒子身邊、連丈夫也被她帶到高寒國小。執教2019年,阿力太老師教出了300多名中專生,50多名大學生。

尋找最美教師事蹟簡介300字(精選6篇)

尋找最美教師事蹟簡介300字 篇2

劉坤賢是一位28年如一日,義無返顧、紮根山村的土家族老師。為了幫助貧困學生籌集書本費,他假期外出打工卻遭遇事故高位截肢;為了保證正常教學,養傷期間他讓妻子自修大專課程,為學生代課;為了讓孩子們的回家路更安全,他賣掉家養豬,為孩子們在回家的路上修了兩座橋;為了解決學生們吃水難的問題,他拄拐上山找水源,自己出錢鋪設水管,接水進校;為了改善教學條件,他用轉為公辦教師後的第一筆工資為學生買了電腦、電視機。為了讓孩子們的教育不中斷,即使突發腦溢血,他也拒絕領導照顧他去條件更好的中心校的安排,因為他不願意看到山村國小沒有老師。由於身體不好,領導還提出過並校,可是“固執”的劉坤賢考慮到有19個孩子會因此要步行四小時上學,就拒絕了,他説“我在、學校就在,要堅持到最後一刻”。

尋找最美教師事蹟簡介300字 篇3

在楊元鬆的眼裏,每個學生都有獨特的天賦。他注重培養有夢想的孩子,經常帶孩子走出大山參觀,給孩子講喬布斯的勵志故事,把夢想植入山村孩子心田。他還鼓勵邊遠鄉村孩子大膽追夢,併為他們創造實現夢想機會。在教學中他發現孩子們不善交流,就鼓勵孩子們用寫日記的方式打開心扉,並引導孩子們愛上寫作。看到山村出現的輟學打工潮,孩子寧願為打工荒廢學業,楊元鬆就通過自己的努力將學生日記出版成書——《中國留守兒童日記》,為讓孩子們體會到成就感。26個留守孩子、220篇孩子的日記、12封孩子寫給父母的信、21幅象徵孩子夢想的畫,《中國留守兒童日記》一經出版,就引發了社會對留守兒童問題的關注,也為孩子們帶來了人生第一筆稿費。高興的楊元鬆挨家上門給孩子送稿費,他要讓這些鄉村長大的孩子知道,人的未來不只打工一條路。

尋找最美教師事蹟簡介300字 篇4

2019年前,吉思妞是從一所普通的鄉村國小調來怒江特殊教育學校,來到了這個完全不同的世界。這是一所偏遠山區的學校,百姓多不識字,一直以來都是學校老師進山去招生。而怒江地形險峻,為招生老師們常常要過索道、騎馬、爬鄉村山路,輾轉兩天時間才能到達。這是一所特殊教育學校,現有79名孩子,大都是傈僳族和白族的聾啞兒童。聾啞孩子性格孤僻極端,因為不會説話,發脾氣時很容易自虐,吉思妞也曾經想過退縮,但當孩子們不清晰地叫着“媽媽”,張開小手讓她抱抱時,她決定留下來。面對這些特殊的學生,吉思妞要時刻關注孩子的變化,從吃喝拉撒到青春期都得手把手教。吉思妞説,對於這些孩子,需要良心愛心更要有恆心。在吉思妞和其他老師的關心教育下,這些聾啞孩子也考上了大學,其中還有些孩子大學畢業後願意回來任教。

尋找最美教師事蹟簡介300字 篇5

2019年,做了一輩子教師的馬來西亞華僑廖樂年退休了,他懷着一顆感恩的心回到家鄉免費教孩子們英語,一干就是十二年。廖樂年騎着車挨家挨户地動員招生,教學生不收學費,免費供孩子吃住,村民們不理解,稱為他為“顛鬼”、“瘋子”。為了讓村民們接受自己,他學習中文和客家話;為了讓路途遠的孩子能免費住宿,他翻修了祖父留下的祠堂……。十幾年下來廖樂年的學生總數突破5000人。而且他教的學生普遍英語成績突出,好多孩子考了六級、八級。現在每年還不斷有外地慕名而來的學生。面對越來越多的學生,廖樂年在教他們英語的同時,也不忘教他們做人的道理。他要求所教過的學生將來有能力時每個人也要資助兩個孩子,讓愛心和夢想傳遞下去。

尋找最美教師事蹟簡介300字 篇6

廖佔富、張興瓊是一對教師夫妻,他們分別在四川涼山深處兩所隔山相望的國小執教,一人撐起一座學校,讓大巴山深處走出了二十多名大學生。當年,高中畢業的張興瓊在村長父親的勸説下,當上了鄉村教師,一人一校幹了8年。8年後,村長父親為了留住鄉上派來的臨村代課老師廖佔富,撮合兩人成婚。婚後,兩個志同道合的年輕人一干就是二十多年。三年前,丈夫被派到對面山頭國小,在一間廢棄寺廟裏教14個山村孩子。兩個山頭,兩所國小,之間是兩個多小時的山路,從此夫妻二人一人守住一所國小,隔山相望,一週見一面。他們用自己的分離和堅守,守住了大巴山深處孩子的未來。

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