最新垃圾分類先進個人事蹟材料範文（通用20篇）

最新垃圾分類先進個人事蹟材料範文 篇1

人生就像一盒巧克力，你永遠不知道下一顆是什麼味道。但它卻總能在冥冥之中留給我們許多啟示。現在回想起七歲的那一天，我的臉也總會不由自主地紅起來，我為那天晚上做的事情而感到羞愧。

那是盛夏的一個夜晚，媽媽帶着我在北岸公園散步，我邊走邊喝一瓶牛奶，牛奶快要喝完了，我順手把它丟進路邊的.一個垃圾箱，想來個“精準投籃”，誰知那牛奶盒偏偏不給力，碰到了垃圾箱後又反彈回了地上，掉在了垃圾箱旁邊的草地上。我也不禁意，獨自大步大步地走上前去，追趕走在前面的老媽，沒有把牛奶盒從新仍回垃圾箱。

走了一會，我也走累了，就坐在湖邊的石凳上休息，眼睛閒暇之餘還盯着來來往往的路人。這時我發現一個比我還小的小女孩，在她媽媽的帶領下，把吃過的垃圾丟在垃圾箱裏，也許是那小女孩不夠高，把垃圾的包裝紙丟在了垃圾箱的外面。但她卻沒有因為沒有丟進，而像我那樣自顧自地走開。而是繼續撿回垃圾，踮着腳把垃圾扔回了垃圾箱後，才微笑着走開了。我看到了這一幕，臉不知不覺得紅了起來，立馬羞到了耳根，我為我剛才的行為而感到羞愧，覺得自己竟不如一個四五歲的小女孩。我不顧路途的遙遠，立馬站起身來，飛跑回原來扔牛奶盒的那隻垃圾箱前，撿起剛剛丟在外面的那隻牛奶盒，又撿起別人扔出的垃圾，親手把它們送回了“家”。做完這件事後，我的心才得以平靜。

晚上我在牀上翻來覆去睡不着，心中回想着剛剛發生的一幕，覺得我們都應該為城市的清潔做出一份貢獻，垃圾不亂扔，做一個文明的國小生!

最新垃圾分類先進個人事蹟材料範文 篇2

大家也許知道，新加坡、日本這些發達的國家，早在很久以前就開始進行垃圾分類了。中國，作為一個發展中國家，垃圾分類將能大大提升羣眾的環保意識，提高垃圾利用率，變廢為寶。去年廈門市開始施行垃圾分類，每個小區都有自己的垃圾分類放置點。

我們家也開始垃圾分類了。

暑假一個炎熱的`中午，太陽彷彿要把大地烤焦似的，知了在樹頭上叫熱，我在家裏喊難受。廚房裏，奶奶正在聚精會神地看食材，嘴裏喃喃自語：“青菜、雞肉……嗯……還少西紅柿、茄子……”忽然，門鈴響了，我一寸也不想移動，但是奶奶大聲地喊：“快開門，開門啊!”我不情願地拖着似乎烤透的四肢，走到門前，開了門。爺爺滿頭大汗，氣喘吁吁地走了進來，“這……大熱天的，西紅柿、茄子……都……要烤熟了!”説罷，放下購物塑料袋，走到客廳風扇旁，坐下了。奶奶提東西走進廚房，不一會兒，一陣陣香氣直鑽我的鼻孔，不時傳來鍋鏟與鍋碰撞的聲音，不一會兒，菜就端上來了。奶奶滿意地看了看，問我：“可以了吧?吃飯!”

我卻搖搖頭問：“那廚房的菜皮，肉渣還有塑料袋，怎麼辦?”

“唉，那東西往那什麼……有害垃圾桶，嗯，不……是那個可回收垃圾桶，你説那四色桶真麻煩!隨便一倒就行了。”

爺爺插嘴道：“那可不行，要分類呀!”

“怎麼分類?”我問。

“那好，你們去分，我休息一會兒。”奶奶説。

走進廚房，我這才發現多了一個垃圾桶，爺爺告訴我，“這個是可回收垃圾桶，這個是廚餘垃圾桶。菜皮要放在廚餘垃圾桶裏，肉渣也一樣。塑料袋要放在可回收的垃圾桶裏，要不然，埋在地下一百年也都不會化掉呢!”我們一個一個撿，一個一個分。

這是我第一次做垃圾分類，它在我的記憶裏留下了不滅的印跡。從此，垃圾分類這一理念，我永遠也不會忘卻，因為--垃圾分類就是愛地球，愛地球就是愛自己。

最新垃圾分類先進個人事蹟材料範文 篇3

我們班同學的衞生習慣不好。有的同學丟垃圾的時候，總是把垃圾丟到垃圾桶外邊也置之不理;有的`同學甚至就在他的座位上拋過去;最嚴重的就是把垃圾放在課桌裏或隨手丟在課桌下。這樣以來，儘管值日生天天打掃教室，保潔效果還是不好。

有一天語文課，老師就特地教我們“丟垃圾”。開始，大家都覺得好笑。我們都讀五年級了，難道還不會丟垃圾。只看老師手拿一個粉筆頭，走到垃圾桶旁，彎着腰，眼睛望着桶，又把手伸進垃圾桶裏去丟。老師邊示範邊講解。

常言道，見者易，做者難。老師叫了好幾個同學做個模仿練習。可大家都很隨意，根本沒有像才老師剛才那樣認真對待。特別離譜的是鍾文越，他好像打羽毛球一樣，把垃圾往上一拋，用手掌一拍，“嗖”的一聲，飛向垃圾桶。説時遲，那時快，坐在垃圾桶邊的楊啟林同學也用手一擋，把“球”打了回來，正好打在鍾文越的眼睛上。頓時，鍾文越哭了起來。

老師嚴肅地批評了他倆，走過去撿起掉在地上的“球”，又示範把垃圾送回了家，並要求大家以後要及時把在放流浪的垃圾送回家。

這真是一節令人難忘的課，又搞笑，又好玩!

最新垃圾分類先進個人事蹟材料範文 篇4

崔文於1985年8月參加教育工作，2019年11月加入中國共產黨，長期擔任長興島初級中學政教主任工作。

多年來，該同志在政治上和黨中央、學校保持高度一致，服從組織安排，工作腳踏實地、勤勤懇懇、早來晚走、愛崗敬業、雷厲風行。處處嚴格要求自己，充分發揮黨員先鋒模範作用，團結同志、為人師表、勇於探索、甘於奉獻，學校管理工作成果顯著。曾被評為長興島鎮優秀黨員、大連市優秀教師。

一、加強理論學習，更新教育觀念。

該同志始終堅持學習，加強自身修養，認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關教育教學法律、法規，並把理論同實踐相結合。提高認識，自覺以中國共產黨第十七次全國代表大會精神和科學發展觀為指導，自覺實踐樹立良好黨員教師形象，一心一意為教師服務，為學生服務。不斷學習新的教育理論，不斷更新教育觀念，改革學習方式和教育教學方法，認真思考，努力鑽研，反覆實踐，探索新的教育方法和學習方法。

二、狠抓隊伍建設，提高管理水平。

該同志不斷加強班主任隊伍的組織和管理，努力打造一支德育隊伍，不斷提高班主任的管理水平。經常性地組織召開班主任會議，進行班主任工作培訓、班主任經驗交流。發現工作中存在的問題或困難，共同探討解決問題的方案。在該同志的影響和帶動下，班主任隊伍越來越具有戰鬥力，管理水平不斷提升。

三、注重黨員形象，加強師德修養。

該同志時刻注意黨員形象，加強師德修養，要求同志做的，自己首先做到。工作自覺主動，講團結，講配合，個人利益服從組織利益，不計個人得失。多年來，到校最早，離校最晚，每天工作近十一個小時，忘我工作精神，深深影響了每位老師。

1、努力營造安全、穩定、和諧的校園環境。平時工作中，嚴格要求自己，處處高標準，能高不低，能快不慢，講質量，求速度，力爭短時高效。做班主任老師堅強後盾，盡最大努力為老師為學生服好務，科學地處理學生之間、師生之間、家長同老師以及家長之間的矛盾。注重安全工作，搞講座、搞安全演練、搞安全知識競賽，不斷增強師生安全意識。多年來，校園未發生重大安全事故，校園安全工作深受上級領導好評。

2、工作積極主動，責任心強。多年來，該同志幾乎沒有誤過工，即使有病也要帶病堅持工作，雖然努力工作也遭到部分老師、家長、學生的誤解，但他能夠正確面對，依然一如既往忘我工作，不喊苦叫累，不喊冤叫屈，強烈的責任感和忘我的工作熱情得到領導、老師、家長的認可。

四、重視德育工作，強化常規管理。

該同志十分重視德育工作，堅持以培養學生的創新精神和創造能力為重點，創造性地開展富有特色和實效的德育活動。加強對學生日常行為規範的教育，建立健全學生的各種管理制度，利用各種機會對學生進行教育，以認知為起點，以活動為載體，以培養學生良好的習慣為重點，抓常規，抓落實，紮紮實實開展工作，學校形成良好校風和學風。

努力構建學校、家長、社會一體化教育網絡，對學生進行全方位、多角度的德育滲透，要求老師家訪、電話訪，召開家長會，找個別家長座談等多種形式，保持家校聯繫，取得家長、社會的支持和配合，形成學校、家庭、社會三位一體教育合力。通過對學生進行安全教育、文明禮貌教育、遵紀守法教育、理想前途教育等，陶冶了學生情操。

努力加強校園文化建設，為師生創造優良環境，增強校園文化氛圍，促進學生素質的全面提高。如搞班級壁報評比、校園歌手大賽、積極參加區、市及國家級書法比賽等，使學生在活動中受到教育，得到感染和薰陶。

五、顧大局，積極配合各部門工作。

雖然學校領導分工明確，各有一攤，各司其職，但實際工作中，該同志始終保持和各部門之間密切配合，工作起來，不管該誰幹，能幹就幹，不講代價。講團結協作，顧大局，得到各部門領導的高度讚揚。

該同志時刻不忘自己黨員的身份，在學校的教育教學工作中，充分發揮黨員的先鋒模範作用，工作中勤勤懇懇、任勞任怨，為師生樹立了榜樣。

最新垃圾分類先進個人事蹟材料範文 篇5

在美麗的洪洞縣西街國小有一個特殊的小隊組織——“紅領巾義務愛路護路宣傳隊”，宣傳隊自成立以來，一直活躍在西街校園及洪洞車站、常青三村附近，宣傳隊的帶領人是校長助理劉**老師，在他的帶領下，路校聯手在鐵路沿線構築起一條羣防羣治，小手拉大手的愛路護路的網絡。劉愛路護路的故事，還要從宣傳隊的成立説起。

西街國小位於縣城西環路中段，距鐵路僅有一千米遠，國小有兩千多名學生，其中有近三百名學生居住在鐵路沿線，上學，放學必然要過鐵路，處在這樣一個特殊的地理位置，面對孩子行路中的安全隱患，同時也為了更好地發揚愛路護路的光榮傳統，西街國小和派出所於2019年9月23日聯合成立了“西街國小紅領巾義務愛路護路宣傳隊”是由校長助理劉及少先大隊輔導員和40名小隊員組成，聘請洪洞車站鐵路派出所幹警為校外輔導員，紅領巾義務愛路護路宣傳隊成立以來，在劉帶領下一直活躍在學校及鐵路沿線，他們就像一個小小的宣傳隊，一台小小的播種機，把維護鐵路法律、法規播撒在校園內和鐵路沿線的千家萬户。

校長助理劉**老師在每週一次的隊日中，和紅領巾護路隊的隊員一起活動，進行鐵路沿線巡邏宣傳，遇到在鐵路上玩耍的小朋友進行勸説教育，給他們看隨身攜帶的安全手冊圖片，告訴他們在鐵路上玩耍的危險性，看到鐵軌上有雜物，就一起把它清除乾淨，發現違反鐵路法在鐵軌上行走、坐、卧或者在路基上放牧的現象，他就和隊員們耐心的給他們講鐵路法，講注意安全的重要性，在進行宣傳的同時，提高了隊員們的團結協作能力，使他和隊員的關係更融洽，更好的開展了愛路護路工作。

為了讓更多羣眾瞭解鐵路安全知識，提高鐵路安全意識，增強愛路護路的自覺性，確保鐵路運輸生產和沿線羣眾的人身安全，劉老師帶着小隊員們，到鐵路道口、市場等人口密集的公共場所，進行宣傳，散發安全知識的傳單，並把傳單中的內容，耐心的進行講解，張貼宣傳標語，通過一系列的宣傳活動，他們“一分耕耘，一分收穫”。多年來，無一安全事故發生，在本地區形成了一種濃厚的“人民鐵路人民愛，人民鐵路人民護”的精神。同時他們的宣傳教育也推動了學校的少先隊工作，促進了學校的素質教育。

多年來，宣傳隊乾的紅紅火火，協助洪洞車站鐵路派出所，確保了該段鐵路暢通無阻，博得了當地羣眾讚揚。

在劉**老師的帶領下，紅領巾“愛路護路宣傳隊”茁壯地成長着，劉將一如繼往，堅持不懈的以自己的實際行動，再接再厲，把愛路護路深遠意義通過學生以點帶面向羣眾輻射，向社會延伸，來確保鐵路大動脈的正常運行。

最新垃圾分類先進個人事蹟材料範文 篇6

，民樂縣教體局幹部，～年全縣第一次經濟普查以來，抽調全縣經濟普查辦公室開展經濟普查工作。受命之後，對此項工作高度負責、認真對待，在時間緊、任務重的情況下，她起早貪黑、加班加點、細緻認真地做好各項統計、核查工作，按時按要求～完成縣經濟普查領導小組下達的任務，受到了縣領導和職工羣眾的好評。

高度負責，一絲不苟

自普查工作開展以來，認真負責，吃苦耐勞，團結互助，樂於奉獻。辦公室工作量多事雜，在做好上報數據的核實及統計工作的同時，她又包片負責該縣區域最大，人員最為分散，點多面廣的兩個鄉鎮的企業及個體户的普查工作。這兩個鄉鎮個體户多且情況比較複雜。接受任務後，她周密安排，制定了詳細的普查計劃，協同鄉村普查員一起充分利用羣眾農閒收工在家的時間走家串户、發放宣傳資料，做耐心細緻的'講解和説服工作。她常常與居民和個體户熱情交流，詳細詢問，並且幫助被調查户算賬核實每一個數據。

各類數據上報後進入核查階段，她沒有休息過一個星期天，加班加點成了習慣，普查辦公室的燈光經常亮到夜晚12時。她嚴格遵守《統計法》和《全國經濟普查條例》，以原始的資料為依據，對上報數據仔細核對，做到數據真實有效。在數據錄入中，她嚴格執行崗位責任制，對錄入的數據登記建檔，將錄入的數據與調查表進行仔細核對，高效率、高質量地完成經濟普查任務。

刻苦鑽研，力求準確

本人從事着教育數據的統計工作，長期以來一直鑽研業務，對數字統計工作認真負責。雖然是第一次從事經濟普查工作，但她還是很快就熟練地掌握了普查業務相關知識，能夠細心領會每一個所需數據的涵義。她遇到問題及時向上級領導請示或詢問，善於動腦筋，在普查過成中摸索出了三種宣傳動員的方法，並且付諸於實踐，效果明顯。一是在宣傳教育內容上突出針對性，二是在普查對象上突出層次性，三是在工作方法上突出靈活性。在普查中，她主要應用“講、訪、樹、比”的方法開展工作。“講”就是正面宣講，講國家進行經濟普查的目的和意義。“訪”就是專訪羣眾，送政策上門，除進行宣講外，還深入羣眾家庭，徵求意見，解答疑難，為老弱病殘者反覆做工作。“樹”就是用典型引路，為經濟普查樹立榜樣，通過各種渠道進行宣傳。“比”就是引導職工羣眾回憶過去，比現在的幸福生活，使職工羣眾感受到社會主義政策的優越性。通過一系列的科學方法，使經濟普查羣眾基礎牢，工作效率高，工作質量好。

堅持原則，科學普查

在普查工作中，始終堅持實事求是的原則，依據《全國經濟普查條例》和《統計法》嚴格從事普查工作，堅決反對弄虛作假。她説：“經濟普查是有利於全縣經濟社會發展長遠規劃的一項十分重要的基礎工作，這次普查就是摸清家底，認識縣情，準確把握全縣經濟實力，為科學制定全縣的經濟政策提供可靠的數字依據”。她反覆學習經濟普查的相關理論知識，用科學規範的理論指導自己的工作實踐。為使經濟普查工作家喻户曉，人人皆知，先後發放經濟普查宣傳單800多份，下發到每一户普查對象手裏，並做詳細的解釋説明工作，為了使經濟普查數據更加準確，有時一户就要跑好幾趟，反覆核實。一次，普查表上一户賣肉的小張年收入只有6000元，她在核對報表中發現這一數據不真實，於是她立即聯繫鄉村普查員重新入户進行核查，她耐心細緻的推算，結果得出年收入應該是1萬6千餘元。農户張某説：“敬業精神和耐心細緻的算賬方法，我們打心裏佩服，只要她一來，我們都積極配合……。”

一個合格的經濟普查員，就必須堅持以人為本的原則。安曉梅在普查中，講究文明用語，尊重普查者的言談習慣，為每個普查者保密。遇到羣眾不理解或有顧慮的問題，她就耐心解釋，反覆引導，直到羣眾滿意為主。她還時時核對自己普查的數據，發現問題及時糾正。

就是這樣一個立足崗位，腳踏實地，一心一意努力工作的人。在經濟普查工作中，默默無聞，無私奉獻。以自己強烈的事業心和良好的精神狀態，在民樂縣開展的經濟普查工作中積累了許多寶貴經驗並做出了突出貢獻，書寫了人生中一首華美的樂章。

最新垃圾分類先進個人事蹟材料範文 篇7

和平農場連續虧損了二十九年，是廣東墾區七大貧困場之一。現有總人口7784人，其中特困職工510户，2146人，佔全場職工產數的20％，佔總人口的27％。為儘快幫助職工脱貧致富，省農墾總局和茂名農墾局黨組十分重視，兩級局扶貧辦的同志多次到和平農場與場領導一起研究扶貧發展的方向，經過幾年來的實踐，提出要發展立體農業的扶貧工作思路。為了將農場的扶貧思路儘快落實到扶貧工作中去，幾年來，賴超英同志懷着一顆讓職工羣眾儘快擺脱困境的赤誠之心，無私地奉獻，她把全部的精力投入到農場的扶貧工作中，走遍了農場26個生產隊，積極推動扶貧工作，取得了可喜的效果；全場扶持的183户，有151户已經脱貧，脱貧率83％，20xx年全場勞均收入4123元，比上年增長27％。

一、走隊串户，摸清情況。

為摸清全場特困職工的底子，掌握扶貧工作的第—手材料，賴超英帶着工會另外一位女同志，不怕辛苦，頂着烈日，冒着寒風，騎車下隊，走遍二十六個生產隊，走訪500多户職工家庭，她的小本子上詳細地記錄了每個特困職工的各種情況，如職工家庭收入、特困原因、思想狀況、技術特長、解困要求和家庭地址等等，這個小本子凝結了她的多少心血，其中的艱辛有誰知？有一次到三隊去了解情況，途中突然下起了大雨，周圍都沒有避雨的地方，她們兩個一下被淋成落湯雞。三月的天氣還是有點寒氣，經雨水一淋，全身又冷又飢，直打噦嗦，即使如此她們仍然堅持繼續工作。有時上山看果園、看豬欄，由於山高路滑摔跤扭傷腳的事時有發生。這些困難都沒有嚇退賴超英同志和她的夥伴。經過一段時間的排查，終於詳細地掌握了全場特困職工的第一手材料，並針對不同的類型，建立了510户特困職工檔案，為分類實施扶貧工作打下了良好基礎。

二、苦口婆心，改變觀念。

和平場貧窮了二十多年，職工的工資和產品款常常不能及時兑現，職工對貧窮已經麻木了，有—天過一天。特別是一些特困户人窮志短，對脱貧致富缺乏信心。賴超英同志為儘快幫助這一部分人轉變思想觀念，早日脱貧致富，她把幫思想、扶志氣作為扶貧的首要工作來抓。先後三次組織隊幹部和職工代表到本場三隊、十二隊、二十二隊參觀典型崗位，還組織全場幹部和—部分工人代表到紅湖農場參觀立體種養業的發展情況。通過參觀學習，引導他們解放思想、更新觀念，樹立信心，積極發展生產，爭取早日脱貧，特別是一隊和十二隊的工人代表參觀後，深受啟發，都紛紛表示，要積極發展家庭經濟，爭取早日脱貧。但仍有—小部分特困職工認為先進難學，安於現狀，不思改變。賴超英同志根據摸底掌握的情況，對這小部分人的思想狀況進行了分析，找出病因，對症下藥。她多次深入職工家庭，宣傳典型，分析優勢，以理説服，以真情打動人心，在她苦口婆心的説服下，這些職工終於覺醒。如一隊的蘇世強，是隊中有名的特困户，家中生活十分困難，他本人也年輕力壯、有勞動力，可就是終日無所事事。經賴超英兩次到一隊找他談心，他終於説出心事：自己也想養豬，但是自己無資金，別人又不肯借錢，無法起步。賴超英和領導商量後，決定從扶貧貸款金中貸款—萬元給他養豬。經過兩年的努力，年養豬收入18000元，獲利8000元，現在已擺脱了貧閒，解決了家庭温飽，對養豬信心十足，正雄心勃勃計劃進一步擴大養豬規模。

三、資金扶持，雪中送炭。

很多特困職工貧困的原閒，是缺乏資金。因此，資金扶持是扶貧的關鍵，為特困職工提供資金扶持，對資金不足的特困職工無疑是雪中送炭。20xx年以來，上級對特困職工扶貧實行有償低息借貸，幫助他們起步發展生產。在兩級局扶貧辦的支持下，先後給和平農場下撥了扶貧貸款66.8萬元。為了用好這些貸款，賴超英根據摸底情況，對所有特困職工進行分類排隊，先後貸款給190户職工發展養殖業。如一隊的宋壽寧，由於他大哥外出發展，經營不善把家中的10多萬元虧空，家中生活陷入困境。賴超英在排查中瞭解到宋壽寧很想貸

款養豬，具備發展能力，決定貸款三萬元給他養豬，同時也救活了70畝果園。在未養豬前，其70畝的三月紅荔枝嚴重缺肥，生勢差，自養豬後，肥水充足，生勢良好，當年三月紅荔枝收入8000多元，養兔年收入150000元，獲利20750元，實現了養豬賺錢、水果生勢旺盛雙贏。

為了確保貸款安全，在發放貸款資金時，賴超英堅持做到“四貸四不貸”，即有志脱貧、有生產經營能力的貸，無信心、無能力的不貸；有崗位、有擔保的貸，無崗位、無擔保的不貸；見效快、週期短的項目貸，見效慢、效益差的不貸；講信譽的貸，信譽不好的不貸。在第二批扶貧貸款中，有兩位職工堅持要貸款，賴超英深入生產隊瞭解後， —個信譽差，欠場的資金一萬多元不還，一個懶惰無心發展生產，對這兩個人，做到堅決不貸。發放貸款時堅持做到簽訂貸款合同，要有擔保人，擔保人有一定的經濟能力。如果沒有做到這點，堅決不發放貸款金，貸款發放後，堅持動態管理，每月到貸款户家中檢查、瞭解貸款的使用情況，確保資金真正落實在扶貧項目上。

四、示範推動，智力幫助。

賴超英深深地認識到要加快職工的脱貧步伐，必須加大對職工的生產技術和養殖技術的培訓。為職工提供智力支持，這是職工能否脱貧的基礎。她積極和生產部門的領導協調好，聘請種果和養殖的技術員到農場為特困職工上技術輔導課。20xx年來，先後舉辦了六期培訓班，共1350多人次參加了培訓。特別是兩次聘請曙光場有多年管果經驗的劉開平副場長和建設場畜牧公司的曾繼鋒副經理到農場開班授課，職工反映良好，有些六七十歲的退休工也前來參加聽課，除此之外，還多次邀請地方畜牧獸醫站的專家到場講授養殖技術和各種禽畜病的防治措施，使職工在發展種養殖業中，加強了科學性，為取得較好的經濟效益打下基礎。

為把扶貧工作抓細、抓實、抓好，在全面推廣養殖業上，賴超英還注重抓示範點，以點帶面，促進全場養殖業的發展。該場1隊和2隊職工養豬積極性高，行動快，規模大。賴超英把這兩個隊作為全場養豬脱貧的示範點，親自三次邀請中垌種豬場的場長到這兩個隊進行瘦肉型豬飼養技術指導及研討防病措施。經過努力，這兩個隊職工養豬都取得較好效益。其中1隊8户貸款户養的第一批豬總收入158400元，總利潤24118元，平均每月户利潤753元。其中最高利潤有5000元。賴超英抓住這個突出的典型，在全場廣泛宣傳，職工反映強烈迅速掀起養豬熱潮，全場有82％的職工都養起了豬。據去年統計，全場養豬的家庭300户，養豬總數9101頭，出欄5102頭。總收入468萬元。總利潤93萬元，平均每頭豬的利潤182元。

五、不斷探索，模式引導。

根據形勢的發展，總結了職工發展經濟的成功經驗，20xx年，和平農場黨委又提出新的扶貧發展思路，即引導職工在果園逐步配套有魚塘、豬欄，搞“立體種養”，即“三配套”。“三配套”種養結合，可彌補單—經營的不足，形成良性循環。如三隊的下崗幹部劉付智華，20xx年貸款2萬元，在果園養豬120多頭，養豬純收入15000元，魚塘年純收入2萬多元，果園有充足的肥水投入，純收入也有12000多元，一年“三配套”總純收入47000元。賴超英抓住這個典型，在農場職代會期間組織了職工代表前往三隊參觀，並讓劉付智華介紹“三配套”種養經驗，代表們看了、聽了都深有感觸，一致認為走“三配套”立體種養，是脱貧致富的好門路。這一次參觀學習，職工對發展“三配套”種養業有了新的認識。賴超英抓住這個有利時機，加大宣傳力度，很快，全場又迅速掀起發展“三配套”種養業的熱潮，目前全場有“三配套”職工37户，其中十二隊有26户，是全場擁有“三配套”最多的一個生產隊。而且大部分都取得較好經濟效益。如張一民在派出所工作，僅靠一人的工資養活全家，果園收入不高，生活水平低，去年他貸款一萬元，在果園建豬欄養豬、挖塘養魚，一年養豬獲利9380元，魚塘純收入5500元，全年種果、養豬、養魚“三配套”總純收入19800元，實現了脱貧。

六、誠信為本，保證收貸。

隨着時間的過去，早期發放的扶貧貸款已到了收貸期限。有些貸款户，出於各種心理，不願意按時還貸。但是，借貸合同大過山，借貸必須按時歸還。俗話説：放貸容易，收貸難。每批到期的貸款，她首先逐一通知貸款户，要按時回收貸款，對哪些遲遲不還款的人，多次上門瞭解原因，並做説服工作。追收貸款時，利用一切時機，在路上、在家裏也好，只要見到還貸户，她都不放過追收時機。在追收貸款時，時常會遇到一些令人難堪的事。九隊有—個職工貸款20xx元到期了，遲遲不願意還款，賴超英多次找到他，把情況説明，他一次又一次説還款，可過了半年還是不還錢，賴超英只好找到他的擔保人説明情況，要求擔保人償還。這位職工知道後，到處去找她，到處揚言要打要殺賴超英，當天下午還拿着水管準備到果園找她，在半路上被一個朋友知道後，想辦法引走了他，才使事情沒有發生。當晚賴超英知道這事，心裏很是委屈，一夜都睡不着，思想鬥爭強烈，想到自己辛辛苦苦為了工作，得到的是這種對待，真想放棄。但最終理智戰勝感情。第二天親自上門找這位職工，把還款的道理反覆跟他説明，經過耐心的思想説服工作，終於使位職工認識了錯誤，做了還貸的承諾。在她的努力下，第一批貸款15.8萬元，回收14.6萬元，回收率92.4％；第二批11萬元的貸款，回收8.7萬元，回收率79％。現在她正排除一切困難，加大追收力度，想方設法追收第三批貸款，力爭全部回收。

正是賴超英同志的辛勤努力工作，和平農場的扶貧工作開展得紮實而且富有成效，而賴超英本人也被職工譽為特困職工的“貼心人”

最新垃圾分類先進個人事蹟材料範文 篇8

個人檔案郭佳堂，男，50歲，主治醫師，擔任丁集中心衞生院工會主席、中醫科主任。

事蹟簡介郭佳堂同志1993年參加工作，師承全國名老中醫王紹和先生，繼得王兆凱、王兆軍兩位同門師兄提攜。從事中醫臨牀診療工作20多年，能熟練掌握臨牀內科常見病，多發病的診治，尤其擅長治療乳糜尿、糖尿病，月經病、男女不孕不育，慢性胃炎等內科疑難雜病。連續多年被xx區衞生系統評為先進個人；20xx年榮獲xx區第六屆“優秀科技工作者”稱號，20xx年榮獲淮安市衞生行業“醫德醫風標兵”稱號。20xx年榮獲xx區衞生行業

“十佳醫生” 稱號，20xx年獲得了第二屆江蘇省“優秀基層醫師”稱號。近十年，撰寫多篇專業學術論文在省級以上雜誌發表。

最新垃圾分類先進個人事蹟材料範文 篇9

最近，中央電視台新聞聯播節目陸續播出了最美鄉村醫生的事蹟，他們都奮鬥在最艱苦的地方，為邊遠山區的廣大人民提供醫療服務。其中讓我印象最深刻的鄉村醫生是李前鋒和居馬泰。

橫縣大浪村扁擔村醫李前鋒一根扁擔，一頭挑着藥箱，一頭拴着乾糧，累了就席地而坐，渴了喝點山泉，身子虛弱的他十年如一日地在大浪村崎嶇不平的山路間來回不停地穿梭，哪裏有需要，哪裏就有他的身影。扁擔醫生李前鋒身患尿毒症身體羸弱的他卻在大山深處的鄉村診所堅守10年，讓許多人為之動容。

居馬泰1992年7月畢業於伊寧衞校臨牀醫學專業，畢業後分配到包紮墩牧區衞生院，一干就是20年。包紮墩是特克斯縣三個鄉鎮、兩個牧場以及尼勒克縣一個牧場的牧民過冬的冬牧場，總面積2200餘平方公里，平均海拔3000多米，共1500户4000餘人。進包紮墩冬牧場路途十分艱險，身邊是懸崖峭壁，腳下是萬丈深淵，路是由牧民鑿出來的，所以僅能容一匹馬或一隻羊通過。每年冬季牧民趕着牛羊轉場，只要稍一不慎，人和馬就會墜崖，連屍首都無法找回。就在去年秋天，一位年輕的母親抱着年幼的嬰兒騎着馬轉場時，馬失蹄，結果連人帶馬摔下懸崖，母女和馬都沒能找回來。所以，包紮墩也被當地的人成為“天塹之地”。居馬泰在這樣的地方一干就是20年，更讓人肅然起敬的是：他身患心臟病，不能在高原山區工作，隨時有生命危險。加之他妻子動了5次手術，3個孩子還年幼。當地衞生局領導籤於他的實際情況，準備把他調至農業村，但是他婉言謝絕。

還有很多很多的鄉村醫生奮鬥在幫助邊遠地區居民遠離病痛折磨的第一線上，他們不辭辛苦，不怕困難的精神十分值得我們學習。結合中共中央十八大會議精神，我們要把學習最美鄉村醫生的先進事蹟聯繫起來，不僅自己要學習，還要帶動身邊其他人一起學習，要把學習這種先進事蹟形成一種風氣，讓我們每一位醫務工作者形成學先進，趕先進，超先進的濃厚氛圍，形成立足崗位爭貢獻，愛崗敬業爭奉獻的良好作風，為構建和諧社會做出新的貢獻。我們要不斷總結經驗，學習之後要互相對比，尋找個人不足之處，把學習這種典型先進事蹟長期貫徹下去，執行下去。

最新垃圾分類先進個人事蹟材料範文 篇10

20__年4月25日14時11分，尼泊爾發生8.1級地震，日喀則市震感強烈，其中吉隆、聶拉木、定日、拉孜等縣受災嚴重，地震造成了重大人員傷亡和財產損失。災情發生後，拉孜縣立即投入抗震救災，在抗震救災中湧現了許多的感人事蹟和先進榜樣，他就是其中的一個，歐珠羅布，男，藏族，中共黨員，拉孜縣副書記、縣長。在抗震救災的日日夜夜裏，他加班點，忘我的工作，勤勤懇懇，任勞任怨，優質高效的完成了抗震救災的每一項任務，為抗震救災做出了積極的貢獻，得到了受災羣羣眾和上級領導的一致認可和好評。

一、一線指揮、統籌全局，安置點保質保量按時建成

“4.25”地震發生後，他顧不上與家人聯繫瞭解家裏的情況，迅速組織召開專題會議聽取縣受災情況及研究部署受災羣眾的救治、安置工作。會議結束，他帶領有關單位負責人和醫療隊對全縣11個鄉(鎮)的受災村逐鄉逐村進行災情核查。每到一個受災點，他首先明確人命關天，盡一切力量確保羣眾的人身安全，由於我縣迅速有效的救援行動，拉孜縣羣眾無一人傷亡。當一切工作安排託當時，已經是26號凌晨5點多，他沒有顧得上休息再次召開緊急會議，對下步抗震救災的衞生防疫、物資調運等做了緊急的部署。地震發生的第三天，28日中午，接到市抗震救災領導小組緊急通知，需在拉孜縣安置聶拉木和吉隆兩縣的大約20__人受災羣眾，一邊是本縣的災情一邊是兄弟縣的求助，他立即召開會議研究部署。在會上，他當機立斷成立“4.28”受災羣眾安置領導小組，領導小組的成立，理順了工作機制，明確了任務，細化了分工，為安置點的建設提供了機構保障。29日，市委、市政府要求安置人數從最初的20__人增加至5000人，任務量整整大了一倍多，他沒有一句怨言、沒有提一句要求，帶領全縣幹部職工爭分奪秒的投入到安置點建設工作中。

二、身先士卒、以身作則，展現當代共產黨員本色

安置點的建設任務是最難啃的硬骨頭。拉孜縣氣候惡劣、風沙大、晝夜温差大，安置點位置在兩座大山之間的風口，每天下午風吹人跑，沙塵滿天，夜晚温度在零度以下。從4月28日他帶領全縣幹部職工連續兩天兩夜在安置點搭建帳篷。他對參建幹部説，這次災害不僅考驗了受災羣眾，也是對我們黨員幹部的一次考驗和檢驗，考驗我們的戰鬥力和奉獻精神，檢驗我們是不是一名合格的黨員，我們多搭建一個帳篷，就是對受災羣眾多一份保障，就是對入黨誓詞兑現了一份承諾。從物資的下車、物資的搬運到帳篷的搭建到處都留下了他的身影，他用自己的行動激勵大家、鼓舞大家，有的同志看他太辛苦，就主動過去幫助他，説縣長你先休息一下我來，他生氣的説道，在這裏沒有縣長沒有領導，有的是黨員是幹部。他餓了他吃幾口方便麪，渴了喝幾口飲用水，安置點的帳篷搭建好了，但他臉上的皮曬脱了、嘴脣列了、手上磨出了血泡、眼睛佈滿了血絲，但他臉上掛着喜悦，心中充滿了無愧，他無愧於組織的培養、無愧於受災羣眾重託。

三、認真負責、嚴謹求實，安置工作有力有序

他要求務必確保受災羣眾下車就有熱飯吃、熱水喝，每一位受災羣眾得到妥善安置，並特別叮囑服務人員在安置的過程要注意工作方式，受災羣眾剛到一個新環境，肯定會這樣那樣的問題，我們工作人員要耐心的解答，幫助他們儘快融入到安置點。凌晨1點多第一批受災羣眾抵達安置點，看到受災羣眾的安全抵達，他馬上緊緊握住受災羣眾的手，彷彿迎接多年未走動的親人，組織安置組送上熱飯和開水，醫療組對他們體檢，當把受災羣眾安置妥當，輪到他回去休息了，他卻説我就在車上睡會就行了，就是我回去了也睡不着，在這睡反而睡的踏實，大家都知道他是不放心後面受災羣眾的安置工作。凌晨5點左右第二批受災羣眾才抵達，負責迎接第二排受災羣眾的同志半夜起來，冷的站不住、原地跺腳，有些人發起了牢騷，但當聽到縣長就在旁邊車上睡着的時候，他們都沉默了，每個人都在想，這麼冷他是怎麼睡着的，是我們的縣長太累了，他又一夜沒有休息。當第二批受災羣眾抵到的時候，他又投入到工作中，就是這樣廢寢忘食的工作，每名受災羣眾都得到了妥善安置，臉上紛紛露出了滿意的笑容。這時安置點每一名受災羣眾和工作人員心裏有句話想對他説，縣長您辛苦了。

四、攜手同心、同吃同住，與受災羣眾共度難關

“回家”，他對每一個受災羣眾説，安置點就是我們的家，我們都是家人，有什麼困難就不要和家裏人客氣，我們一起想辦法，一起解決。他對工作人員説，我們不要認為受災羣眾不提要求、不提意見，就是代表我們的工作作好了，受災羣眾不主動提，是理解體諒我們，但不代表我們的工作就做圓滿了，我們要主動找問題、找不足，我們要想對待家人一樣的照顧他們。他每天堅持和受災羣眾一起吃住，許多人不解，就主動問他，他説，和受災羣眾一起吃住不僅是工作的需要，也是融入他們、瞭解他們最直接、最有效方法，我和受災羣眾同吃同住可以瞭解伙食到底怎麼樣，飯量足不足，味道好不好，營養高不高，睡的暖不暖，還可在共同進餐中，瞭解受災羣眾口味，瞭解安置點那些工作做的不夠，瞭解他們的思想波動。同時也方便了解、監督我們的工作，這樣我才心中有數，對我們的工作有直觀的判斷和尺度的衡量。我們要做他們最堅實的依靠，和他們一起共度難關，重建美好家園。

五、科學調度、全力保障，解決受災羣眾後顧之憂

4月28日，縣政府在財政緊張的情況下，拿出300萬元用於受災羣眾保障物資的採購，他對採購工作提出明確的要求，一定要在受災羣眾到來前保證所有物資到位，在他親自督查下所有物資在受災羣眾到來前全部到位。受災羣眾住下了，他又為更好的為受災羣眾創造居住條件忙碌了，在他的指導下建立了醫療、金融、通信、超市、警務站等便民服務網點，方便羣眾的正常生活;縣民間藝術團精心編排特色節目，深入安置點各區域進行演出慰問;縣文廣局電影隊在安置點各區域進行電影放映，豐富受災羣眾業餘生活;在安置點開辦臨時幼兒園;對安置點道路進行平整、硬化，逐步改善安置點基礎設施。組織消防隊對安置點進行灑水降塵，淨化空氣、淨化環境。這些實實在在的措施為受災羣眾的正常生活提供的保障，為他們幸福、安心的生活解決了所有後顧之憂。

最新垃圾分類先進個人事蹟材料範文 篇11

小菁，女，23歲，現為榆林市第一幼兒園教師。20__年參加工作；從教3年，在工作中盡職盡責，她把愛心奉獻給孩子，把誠心奉獻給家長，把信心留給自己，做孩子的好朋友。

張老師在和孩子們相處時，總是營造出一種熱情洋溢的教育環境，微笑面對每一位孩子，鼓勵孩子們主動探索，激發孩子們的科創意識。她非常重視觀察孩子，在孩子們的言行笑談中，走進孩子們的童真世界，解讀孩子們水晶般的心靈。在孩子們頑劣淘氣和不開心時，她總是想盡一切辦法哄着他們，親切地抱一抱孩子，摸摸他們的腦袋，給他們唱歌、講故事、和他們玩遊戲，直到孩子們掛滿淚珠的小臉蛋露出開心的笑容。日復一日，年復一年，歲月在這些重複和繁瑣中悄悄地溜走，張老師卻在平凡的崗位書寫着不平凡的人生。

還記得她剛剛畢業來到幼兒園時的樣子，也還記得她剛剛來園面對孩子一臉茫然、不知所措的樣子，可是，轉眼之間她已經成長為一名業務能力強、教學能力強的優秀教師，這個成長的改變一干就是3年。

自從踏入幼兒教師這片沃土，她常常對自己説：幼兒教育就像園丁培育鮮花，需要老師精心的用愛培育，用心澆灌，方能開出美麗的花朵。在人生的第一個十字路口，她帶着自己的初心，抱着滿腔熱情投身於幼兒教育工作中。3年來，她始終保持着一顆愛孩子的心，她篤定，愛是做好工作的前提，是打開孩子心靈之窗的一把鑰匙，她用汗水和愛心澆灌着孩子們稚嫩的心田，同樣也得到孩子們最真誠的笑臉和愛戴。她説最讓她感動的是：每次孩子們像小燕子一樣飛撲到她懷裏，抱抱她、親親她、圍着她；給她捶捶腿、捶捶背、捏捏肩；主動給她接杯水，這時的她是最幸福的、最快樂的`。她執念的愛的教育，不僅贏得了孩子們的愛，也感動着一批又一批家長朋友，贏得了周圍人的讚譽和好評。

有人把幼兒教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了孩子。是的，幼兒教師就是孩子們成長路上的明燈，只有具有了犧牲精神，才能照亮孩子們的心靈，使他們無拘無束地成長，快樂而又活潑的歡笑。這種犧牲需要勇氣，更需要堅強！因為那是他們愛的流露。那愛，是那麼的純淨，那麼的真誠，讓她覺得幸福，讓她覺得所有的忙碌和辛苦都值得！因此現在的她踏實着、堅定着、幸福着！

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夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發現我的翅膀早已給了我的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛裏，我聽見理想扣擊天堂的迴響。這就是我 ---一名普通國小語文教師兼班主任。我於xx年9月參加工作，至今已經整整2019年了。在這2019年的時間裏，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講台，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結合自身這一年的辛勤工作，談一談認識和體會。

一、激情滿懷，無私奉獻

我熱愛自己的工作， 如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的聖潔和崇高品質就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發了當一名人民教師的願望。大學畢業後，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神聖的講台上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑着這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我在平凡的教學工作中永遠保持着一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級裏的每個問題、用全部的愛呵護着每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收穫了春天。學生才是我最好的榮譽證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我依然風裏雨裏、腳步堅定、豪情滿懷!

二、率先垂範，身教感染

在教育學生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我説的每一句話，做的每一件事都能嚴於律己、率先垂範。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處於學生最嚴格的監督之下，又處於時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態度和刻苦鑽研的精神;當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程;當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規……終於，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關電燈了;有人主動下課為學困生講題了……當我表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼着我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、嚴愛相濟，教書育人

班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁宂的工作中，使我深深體會到：只有給學生的愛是發自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學着去愛別人。“金鳳凰”要愛，“醜小鴨”更要愛。我喜歡優生，但不排斥學困生，對於暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，並努力尋找和善於捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發光。“上課提問多鼓勵;課後輔導要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是我轉化學困生最深的體會。在關愛學困生的同時，我還兼顧着全體學生的發展。在教學中，我結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優生。

四、創新方法，培養習慣

良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創新班主任工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規、集會常規、出操常規、衞生常規、勞動常規、參觀常規、路隊常規，並設立“衞生星”、“守紀星”、“文明星”、“安全星”、“創新星”等方式激勵學生，使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，同時結合不同的節日，開展了“好習慣伴我行”、 “知榮明恥我能行”、“爭創書香好班級”等主題班會，並通過小品、兒歌等形式，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學生個體特徵得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統一起來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。

五、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔湧出清新的、閃爍着斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。於是 我堅持學習，以此提高自己的文化素質。教學中，我潛心鑽研教材，反覆研討新課標，大量訂閲教學刊物，堅持業務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇於探索教育規律，大膽採用新的教學手段。我常向同科老師學習教學經驗，借鑑優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。同時積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高。在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫助下， 我的教學工作取得了較好的成績：2019年被評為“堯都區優秀教師”，輔導的作品在臨汾市第23屆青少年科技創新大賽中被評為三等獎，國小作文教學優秀案例設計榮獲一等獎，2019年5月第二學期教師賽講中榮獲一等獎，2019年4月在“xx區第二屆青少年科技創新大賽”中被評為“優秀科技輔導教師”，教學成績突出。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知後面的路還很長。在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園裏勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“痴心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優秀的人民教師，讓桃李香滿天下!

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小均，男，漢族，重慶合川人，1983年9月出生，20__年6月入伍，本科文化程度，中共黨員。現任自貢市大安區消防救援大隊參謀，一級指揮員。

在“防風險、保平安、迎大慶”消防安保工作期間，該同志積極向大隊領導諫言獻策，根據轄區實際情況，聯合民政、衞生、公安、教育等部門，對轄區養老院、敬老院、幼兒園、醫院、化工企業進行“拉網式”排查，對老舊文物古建築重點盯防，採取“5+2、白+黑”工作模式，竭盡全力消除轄區火災隱患，保證了轄區火災形勢穩定。面對社會單位的的各種困境，他堅持原則、不厭其煩，多次深入單位，耐心聆聽單位困難，細心呵護社會單位訴求，秉着講政治、講專業、講原則、講責任的態度，專心研究最佳整改方案，督促社會單位高高興興地整改安全隱患、承擔整改責任。

小均是一名普通的消防員，他白天在大隊踏實工作，晚上到中隊參與執勤，同時，他也是一個普通家庭的`丈夫、父親、兒子，長期以來，為了工作，他常常忽略了對家人的關心，他有一位才做了胃切除的母親需要照料，還有兩個年幼的孩子需要撫養。為此他對家人也深感愧疚，但舍小家而為大家，他無怨無悔。他有鐵血丹心，也有温情暖意。但無論他是誰，他都兢兢業業堅守在消防監督執法工作的一線，守望着轄區每一個人的消防安全。

這就是消防人！他們早已經洗盡了兒女情長的鉛華，放下了妻兒老小的牽掛，擺脱了闔家歡樂的狹隘，不畏艱難困苦的洗禮！紅旗又增添了一份亮色！

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用信念和責任爭當新時期依法行政排頭兵

肖慎海(筆名肖霄)同志1957年10月生於XX省XX市多祥鎮，中央廣播電視大學漢語言文學和中南政法大學法律專業(自修)畢業，擁有中文、法律雙重學歷，1975年下放農村，1980年招工至江漢油田物探處，1987年調XX市監獄工作，1995年調XX市司法局從事法制理論調研，在法制調研工作崗上一干就是十六年。現為XX市人大研究會理事，XX區政協常委，XX市司法局法制調研科科長。一直以來，他以嚴謹執着的人生態度，以強烈的工作責任心和時代責任感，堅持學習，努力工作，奮勇開拓，不懈進取，所負責的法制調研工作年年被評為全省司法行政系統和全市行政單位先進。20xx年12月，XX市司法局被省政府法制辦、省人事廳評為“全省法制工作先進單位”，成為全省司法行政系統和全市政府部門、行政執法機構唯一獲此殊榮的單位。由於工作出色，20xx年7月XX市司法局被省司法廳和市政府法制辦同時推薦為全省依法行政示範創建單位，並於20xx年7月以98分的高分通過了省檢查組的驗收，成為全省司法行政系統唯一獲此殊榮的單位。作為全市系統主管法制和依法行政的部門負責人，肖慎海同志以他堅定的人生信念和強烈的社會責任感真正成為了新時期依法行政的排頭兵。

恪盡職守 創新管理

依法行政是依法治國的重要內容，是國家機關的核心要求。肖慎海同志一直認為，依法行政是政府部門和每個國家工作人員的起碼標準，近年國家提出的“三項重點”和一系列重點工作就是以依法行政為基礎的。作為全系統法制監督指導部門負責人和依法行政示範創建辦公室負責人，他始終堅持兩點：

一是立足本職，夯實基礎，紮實推進依法行政各項工作。依法行政首先要求幹好本職工作，認真履行好法制工作各項管理職責。第一，建立各項規章制度，修訂依法行政行為準則。他制定了行政執法責任制、依法公示制、執法考評制、責任過錯追究制，以及行政許可實施細則和規範性文件否定報備等多個制度，他還帶領全科人員認真學習司法行政的各項法律法規和上級規範性文件要求，結合黃石司法行政實際積極查漏補缺，相繼制定了《XX市司法局重大行政決策集體決定和合法性審查制度》、《XX市司法局行政首長出庭應訴制度》、《XX市司法局行政應訴工作制度》和《XX市司法局法制調研工作制度》等20多項制度，形成了非常完備的行政管理制度體系，讓全系統依法工作有方向、規範行為有準則。成為全省同行業部門制度最完善、檔簿最齊全的單位。第二，加強規範性文件管理，嚴格審查把關。對其他部門制定的規範性文件，他始終按規定堅持職能部門起草、法制部門審核、主要領導審籤及時報市政府、省司法廳備案審查的原則，備案率達到100%，保障了規範性文件的合法性、時效性、可操作性，確保了我局規範性文件的質量。同時，加強規範性文件清理工作，共清理規範性文件數千份，按要求嚴格實行廢、改、立，沒有一件出現差錯。第三，落實執法責任，突出考核獎懲。為了加強行政執法監督檢查工作，市局專門成立了執法質量考核評議工作領導小組，領導小組下設辦公室，由肖慎海同志擔任辦公室主任，負責組織實施考核評議的日常工作，他及時制定下發了《關於開展全市司法行政系統年度執法質量和法制調研考核評議的通知》，對考評對象及內容、考評時間及方式和其他相關要求做出了明確規定，並於11月底對全市六個縣(市)區司法局進行了檢查，在這些檢查過程中，他帶領大家聽查看訪、逐項評分，通過表彰先進，通報落後，加大教育力度，使廣大司法行政幹警樹立了依法行政的現代觀念，促進了公正、廉潔、文明執法。

二是盯着目標、管理創新，認真搞好示範創建。肖慎海同志認為，依法行政示範創建是領導的信賴和關懷，也是同志們努力的結果，更是職責所在，決不能馬虎，決不能辜負領導同志們的希望，更不能辱沒政府部門的天職!既是創建，就沒有模式，就要創新。為了創新管理，他在全省率先開展了全方位執法檔案的建立，全系統7個司法局，一個勞教所，45個司法所從各級領導到各個職能部門都建立執法檔案，在建檔過程中，他積極創新方式，在填報方式上，實行部分採用電子檔建檔，取得了較好的效果;在填報內容上，形成適當靈活，擴大範圍，既包括日常的法制事務，也包括比較好的工作動態，促進執法規範化管理，健全了執法監管體系。他還在提高全系統執法理念和服務觀念上想辦法，創新的編排了9萬多字的“XX市司法局依法行政工作手冊，”不僅有職能部門的職責、法律，也有內設科室的職能、依據，還有國家省市的相關規定要求，每個部門的工作性質要求一目瞭然，將內設科室納入規範化要求考核的範圍，在全省全國絕無竟有。由於工作規範管理嚴格，全系統幾年來無一違法亂紀，無一處罰複議應訴的案件發生。

強化調研 服務基層

理論調研也是法制部門的另外一項職能，肖慎海同志把理論調研與服務基層緊密的結合起來，做出了卓有成效的業績。

一方面，他把司法行政職能與理論調研緊密結合起來，促進了基層司法行政工作的發展。他在每年的工作部署中都要擬定調研工作課題，在40多個調研課題之中有百分之八十是關於基層司法行政工作的;每年都有一定量的專題調研，而專題調研的主要目標是解決基層司法所的焦點問題，以及社會的難點問題、人民羣眾關注的熱點問題。如司法行政與新農村建設的課題，深刻地闡述了司法行政各項業務與新農村建設的關係意義以及在新農村建設中的辦法措施，很具有實踐意義和指導意義，成為全市政府系列的重點調研課題，並在XX市政府調研文集上刊載。再如加強法制示範村建設，以及做好基層民調工作，促進社會矛盾化解的專題，充分地論證了司法行政在和諧社會中的地位作用和潛力，使廣大基層司法行政工作者認識到了自己的價值，樹立起恪盡職守，努力工作的決心和信心。

另一方面，特別關注基層工作者的學習和成長。法制調研部門辦有全局系統唯一的理論調研專門刊物，成為全系統幹警職工學習交流的平台，肖慎海同志總是把機會和方便儘量地留給基層的同志，如有一名基層法律服務工作者,在長期的工作實踐中積累了較豐富的辦案經驗和矛盾糾紛調解技巧並形稿成文，因其文字功底較弱，文稿雖幾經修改仍達不到要求。他得知情況後，派專人多次與其進行溝通和交流，最好還專門擠出時間親自動筆寫出了具體的修改意見和建議，經幾易其稿，最終被予以採用刊發。還有一位律師因工作需要，希望自己的文章能很快刊登，但市局專刊已通過審定簽字，馬上就要打印刊發，當那位律師找到肖慎海同志説明情況後，他毫不猶豫地安排調劑，儘量地解決基層同志的困難。每年的稿費都親自送到基層每個人的手中。

再一方面，清正廉潔，嚴於律己。肖慎海同志以嚴肅認真，關心基層著稱，形成了很好的口碑和人緣，有不少同志請他吃飯喝茶、送煙送酒，有一個單位還專門送來過千元的紅包，他都婉言謝絕，他深情的告誡大家我們是一個戰壕的戰友，是同志加兄弟，無須物質表達我們的情誼。他嚴肅的告誡全部門的同志：法制調研只有一點點小權，它就是用來為基層服務而不是用來從基層索取的，並以此作為全部門絕不逾越的工作準則。

潛心學習 勤耕不輟

肖慎海同志心裏清楚，要加強依法行政的規範管理，要爭當新時期依法行政的排頭兵，就要潛心認真的學習，學以致用。只有這樣才能跟上時代的步伐，才能創新工作，多出成果。他雖然已經年過半百，兩鬢染霜，韶華不再，但每天從沒有放棄學習和思考寫作，文筆依然犀利，思維異常敏捷，每年都有10多萬字的文字作品見諸報刊，10多年來，他從沒有請過公休假，很少請病事假，每年的調研成果他都是全系統最多的，上採率、高級別採用率也是最高的。不僅如此，在日常工作中他總是習慣把理論與實踐結合起來形成深刻和智慧的光芒。如去年在依法行政的創建過程中，他撰寫了“依法行政與三德”的理論文章，並在國務院法制網、中央黨校理論彙刊發表，帶來強烈的社會反響，在他的影響和組織下，法制部門專門組織了依法行政理論專輯，分別被國家省市三級法制網轉載，成為縣級部門的專刊同時被三級政府同時全部刊載的奇蹟。在前年國務院採用黃石39篇文章中，司法局就有33篇，佔全市上採數的84%。

肖慎海同志的責任成果是多方面的，在市人大理論成果彙刊上，他一個人就上採4篇，是撰文最多的研究會理事;在政協提案工作中，他也是提案數、上採數最多的委員之一，是歷年優秀政協委員。辛勤的耕耘必然收穫豐碩的成果，他不僅完成的文字量達到幾十萬字，收到的獲獎證書數以百計，撰寫的《論法律監督的“三維”定式》等多篇文章被國務院政府法制網採用，而且在市總工會評選全市“知識型職工”活動中，他的事蹟深深感動了評委，成為“十佳”中唯一一名公務員，並被授予“XX市五一勞動獎章”。在他的帶領下，十多年來，XX市司法局的理論調研工作年年是全省司法行政系統、全市行政執法部門的先進典型，組織各類調研文章突破1000篇，在國家級上採153篇，省級262篇，市級374篇，極大的豐富了社會主義法治理念成果，推動了司法行政事業的不斷髮展。

立足本職向未來，依法行政展情懷。肖慎海同志以他強烈的社會責任感和堅定的人生信念，樸實的工作作風，嚴謹的生活態度，譜寫出了人生道路上的精彩華章，但他總是覺得自己做的還不夠，與國家和人民的要求還相差甚遠，他決心活到老、學到老，努力工作、勤勤懇懇，為司法行政事業的發展，為人民的安寧、祥和，為社會的文明進步，貢獻自己更大地力量。

最新垃圾分類先進個人事蹟材料範文 篇15

自xx年退休以後，姜維國非常重視和關心對未成年人的幫教工作，充分發揮老黨員的模範作用，運用自己的優勢，把收藏40多年的“小人書”、郵票、像章、錢幣、報刊、影碟(片)、圖片、糧、布票、商品證等各種票證、地圖等收藏品，組編各種專題、書寫10餘萬字的宣講材料，以未成年人喜歡的各種文化教育活動為載體，進行愛國主義、集體主義、革命理想主義及道德法制和科學文化知識的教育，不斷提高未成年人的文化素質、道德素質、科學文化素質和民族素質。主要事蹟如下:

一、姜維國策劃組編的“憶票證文化、看發展變化”為主題的各種票證展，深化了轄區未成年人的愛國情。

二、姜維國還策劃了“一大”至“十九大”黨史的宣傳板，向青少年宣傳黨的歷史。

三、通過“憶黨史、鑄黨魂”、 “反腐倡廉、加強黨建”報刊剪裁宣傳板，對轄區青少年進行黨史教育。

四、以“我心中的英雄、世代傳誦的歌”小人書展，對未成年人開展愛國主義、集體主義的教育。

五、為了紀念“六.一”兒童節和紀念中國少先隊建隊55週年，分別組編的《弘揚革命傳統，做新時代的小主人》、《兒童團、少先隊、接班人》為主題的小人書展等主題活動

從不同的側面對未成年人進行較為系統的中國革命史、

六、姜維國策劃的“高雅文化進社區，方寸百科育新人”載體活動，通過各種收藏展示，激勵青少年努力學習，報效祖國。

七、為了加強對青少年的國防知識教育，策劃了《勿忘國恥日、加強國防現代化建設》小人書展和以《軍歌、軍裝、軍魂》為主題載體活動。

八、為了紀念鄧小平同志誕辰100週年，以《一國兩制好期盼大團圓》為主題的報紙剪裁板、像章、圖片等收藏品展，使青少年深刻理解鄧小平“一國兩制”理論的偉大現實意義和重大的歷史功績。

九、姜維國同志還先後策劃組編了《科技、綠色、健康》、《勿忘巾幗豪傑弘揚時代精神》、《小小圖書助我成長》等主題活動。

十、他根據青少年存在的問題，提出“十不”的承諾倡議書。

十一、姜維國同志撰寫的論文《弘揚連環畫的民族文化，培育青少年的愛國情結》獲西崗區論文一等獎，獲大連市論文一等獎。

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戴澤勝同志是一名優秀的的農村國中數學教師，自從踏入教育崗位以來，他始終以兢兢業業、勤勤懇懇的態度來對待所擔負的工作，以較高的“師德”規範要求自己在教育教學中的方方面面，以“當一名好老師”作為自己的座右銘。該同志在新課標學習和運用中有自己獨到的體會和認識。

一 、加強新課標學習、把握好“四個關係”

義務教育《數學課程標準》（20xx年版）明確指出，“數學課程應致力於實現義務教育階段的培養目標，要面向全體學生，適應學生個性發展的需要，使得：人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展。”面對新的培養目標，他在思考：在教學中如何體現課標新理念？在以後的數學課堂教學中，又如何在深刻領會新課標實質的基礎上，準確把握好新課標中新增加的“四個關係”？

面向全體學生與關注學生個體差異的關係。

有人説“黃沙入海，找不到完全相同的兩顆沙粒；綠葉如雲，尋不到完全相同的一雙葉片。”這些自然現象都深刻地揭示了大千世界中的萬物既具有多樣性又存在着差異。學生羣體由於先天的素質和後天所處的文化環境、家庭背景的不同，也存在着差異性和豐富性，真可謂人海茫茫，教海無邊，既找不到兩個完全相似的學生，也很難找到適合任何學生的教學方法。因此作為數學教師的戴澤勝老師充分認識到這一點，他認為必須要正視學生之間的差異，將學生之間的差異作為教學資源合理地利用，做到既關注全體，又面向個體，使我們的數學教學活動努力讓全體學生達到課程目標的基本要求，促進每個學生在原有基礎上的發展。

戴老師知道一個班幾十名學生，由於他們所處的家庭背景、社會環境以及之前所受的教育各不相同，致使他們具有的社會經驗和已有知識基礎也各不相同。為此，他做到：課前，瞭解所教學生的智力、學習態度以及所具有基礎知識的差異，在此基礎上認真落實課程標準的基本要求，精心做好課前預設；在課堂教學中，他面向全體學生，時刻關注每一個學生的狀態、表情和心理，面對每一個學生的學習基礎、接受能力和學業水平，使每一個學生都有不同程度的收穫與提高，感受到課堂學習的快樂和幸福，同時他還要兼顧兩頭，重視學生的個別差異，注意因材施教。尤其是對於學習有困難的學生，他更是給予及時的關注與幫助，鼓勵他們主動參與數學學習活動，並嘗試用自己的方式解決問題、大膽發表自己的看法，能及時地肯定他們的點滴進步，耐心地引導他們分析產生困難或錯誤的原因，指導、鼓勵他們自己去發現問題所在並改正，從而增強學習數學的興趣和信心；對於學有餘力並對數學有興趣的學生，則在教學的間隙為他們提供足夠的材料和思維空間，指導他們閲讀，發展他們的數學才能。在作業的設計中，戴老師也充分考慮到學生的差異，設計新穎、有趣的梯度作業，做到既滿足不同層次學生的學習需要，又使不同層次的學生都能獲得成功體驗。

戴老師數學教學過程是師生交往、積極主動、共同發展的過程，全面突出學生的主體地位，既面向全體又關注個體，最終實現教學優化。

、預設與生成的關係。

預設與生成是辯證的對立統一體，課堂教學既需要預設，也需要生成，預設與生成是課堂教學的兩翼，缺一不可。預設體現對文本的尊重，生成體現對學生的尊重；預設體現教學的計劃性和封閉性，生成體現教學的動態性和開放性，兩者具有互補性。為此，戴老師認真處理預設與生成的關係，使兩者相相輔相成、相互促進。

戴老師深知：凡事預則立，不預則廢。預設是教學的基本要求，因為教學時一個有目標、有計劃的活動。教師必須在課前對之間的教學任務有一個清晰、理性的思考與安排，因此要重視預設。精心的預設無法全部預知。精彩的生成課堂教學是一個動態生成的過程，再精心的預設也無法預知整個課堂的全部細節。實際的課堂教學中，隨着學生課堂主體性、自主性的增強，學生質疑、反駁、爭論的機會大大增多，難免會發生諸多的意外，一旦出現“不速之客”，他是有心理準備的，靈活應對，而不拘泥於課前的教案，有時反而巧妙利用意外的“生成”，使之課堂的一個預料之外的精彩之舉！

、合情推理與演繹推理的關係。

推理貫穿於數學教學的始終，推理能力的形成和提高需要一個長期的、循序漸進的過程。戴老師在教學過程中，經常設計適當的學習活動，引導學生通過觀察、嘗試、估算、歸納、類比、畫圖等活動發現一些規律，猜測某些結論，發展合情推理能力。如數學教材中的法則、性質、公式或辨析易混概念等教學時，他就有意識地引導學生根據所掌握的信息，對一定條件下可能產生的結論，用合情推理的方法先進行合理的猜測，形成假説、猜想，然後再予以驗證，從而得出法則、性質、公式等知識。通過實例使學生逐步意識到：結論的正確性需要演繹推理的確認。

、使用現代信息技術和教學手段多樣化的關係。

隨着信息時代的發展，運用現代信息技術輔助教學成為了時下最流行的教學手段。因為它的直觀形象和生動，有助於激發學生的學習興趣和理解、掌握數學教學內容，讓一些抽象的內容變得更加直觀化，取得了顯而易見的教學效果。戴老師在教學中積極開發和有效利用各種課程資源，合理地應用現代信息技術，注重信息技術與課程內容的整合，有效地改變教學方式，提高課堂教學的效益。但是他也清醒地看到，現代信息技術的作用不能完全替代原有的教學手段，其真正價值在於實現原有教學手段難以達到甚至達不到的效果。所以在運用現代信息技術的同時，他還特別重視板書設計。實際上，必要的板書設計系統地展示了知識的形成過程，有利於實現學生的思維和教學過程同步，讓學生更好地把握教學內容的脈絡。

教學心理學研究表明：教學效果的好壞與教師的教學行為息息相關。有效數學課堂教學的最終目標是全面提高教學質量，使“人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展”。戴澤勝老師正是在新課標理念的指導下，科學、有效地進行自身課堂教學改革，使數學課堂教學過程真正成為教師引導學生進行有效數學教學活動的互動過程，成為師生共同發展的過程。

二 、注重方法，培養“四基”

戴老師經常參加公開課聽課活動，他感覺到：有的數學課堂上學生非常活躍，課堂氣氛也很好，甚至還有表演，覺得這些對於學生來講，很符合學生的年齡特徵。但是他有自己的思考，有的教師刻意追求課堂形式的 “ 活潑 ” ，而忽視了課堂教學的實質，數學課不能忽略數學的特點，“ 雙基 ”的教學是中國的特色和傳統。他看到了新課程數學教學中的“ 四基 ” 與“ 雙基 ”有所不同。

1. 傳統教學的 “ 雙基 ” 特點

他認為：傳統教學的 “ 雙基 ” 是以知識為本的。老師傳授的是系統的基礎知識，學生接受、存儲的是系統的基礎知識；系統知識的鞏固和運用就需要進行基本技能訓練。近十幾年來，儘管我們強調了培養能力、發展智力，但是這種知識為本的 “ 雙基 ” 並未改變。

2. 新課程下的 “ 四基” 特點

他看到了新課程從學生的終身發展出發，需要的是學生

“ 具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法 ”。這就和傳統教學的 “ 雙基 ” 區別開來了。實施新課程，要用是否 “ 適應終身學習 ” 來衡量基礎知識和基本技能。原則地説，凡是終身學習需要的，就要讓學生學好、練好，否則就可以忽略，甚至可以暫時不學，等以後在適當的時間去學習。新課程下的數學教學提出教學的開放性和探索性，要注重學生的興趣和體驗，注重學生的經驗，這正是終身學習所必需的。

3. 深刻領會新課程理念下 “ 四基” 學習的要旨。

戴老師認為：任何一個學習過程總會有學習情感、學習態度、學習價值觀這些因素，任何一種學習過程中總伴隨着學習方法、學習過程的監控等學習策略。因此，離開情感態度與價值觀、過程與方法的 “ 四基 ” 學習是不存在的。過去所強調思想教育，但是往往把思想教育遊離於雙基的學習之外，一説到學習情感就會把它狹窄地理解為思想品德教育，結果是學生學了數學不愛數學。他認為新課標提出知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的三維課程目標，是要求教師整體地把握和實施的課程目標，新課程的基本知識與基本技能的學習，必須與過程與方法、情感態度與價值觀的學習融為一體，在同一個過程中完成，從而實現學生的全面發展。

三、用好教材，活用教材

新課程理念下，教師不再是課本知識的解釋者和忠實的執行者，而是與專家、學生等一起構建新課程的合作者。戴老師很快完成角色轉變，教學中注重書本知識向實際生活迴歸、向學生經驗迴歸。在教學中，他一方面要用教材，理解教材編寫的意圖、滲透的理念，充分利用教材的已有資源進行教學；另一方面，根據學生的實際，可以對教材內容進行重組、補充、加工，創造性地使用教材。然後結合學生的生活實際，從學生身邊找例子，靈活的處理教材，展開課堂教學。通過一段時間的實驗，他就能把學生的生活引進課堂，讓學生感到生活離不開學習，學習也離不開生活。這種方法更容易達到增強學生學習興趣、獲取知識、培養能力的目的。教科書並非唯一的數學課程資源。為此，他經常開發其他的教學資源，還包括教學中可以利用的各種教學資料、工具和場所，如實踐活動材料、多媒體光盤、計算機軟件及網絡、報刊雜誌等。

四、 密切合作，多項溝通

課改是一個艱鉅的工程，很多人都是摸着石頭過河，所以單兵作戰是不行的。戴老師特別注意老師間的交流與合作。教育教學中遇到問題就與同行交流磋商，他是我校校本培訓“合作研討”的學科積極分子，還定期總結一些問題與同行進行交流，在交流中使自己的知識得到了豐富，能力也得到了提升。

五 、認真總結，不斷思考，充分做好今後實驗工作

從開展新課標學習以來，他就有了新的教學思路，就是：實驗—反思—調整—改進—再實驗。對實驗的每一步，他都認真總結，反思，詳細分析。成功之點，作為經驗，繼續發揚；失敗之處，作為教訓，改進調整，繼續前進，並把這些總結的經驗教訓作為一個專題“課改小結”記錄在自己的教案上。

也正是由於他與學生及全體教師的共同努力下，豐碩的果實結伴而來，近年來他多次參加了鎮、縣、市組織的優質課比賽活動，學校給予大力支持，也得到了全體教師的真心幫助，不僅收穫了豐富的經驗，還取得了優異的成績；他撰寫的教學論文20xx年被評為市“二等獎”；20xx年會考成績在曉天片及格率第一名。

當下他清醒地認識到，也時常講到：新課程改革已經十年，自己也能在新課標理念的指導下設計教學、組織教學，但教學策略、職業機敏還很不夠，面對開放的課堂，學生生成的資源還不能及時捕捉、利用、總結、提煉；以前在備課中思考得較多的是如何呈現知識，但是如何讓學生在掌握學科知識的時候提升各種能力，思考得還很不夠；感覺雖然理念轉變了，但課堂行為真正的轉變還沒有到位，小組活動的質量、傾聽的習慣、辯論的能力都有待提高。

戴老師能認識到問題，相信他會正視現實，勇於挑戰，在課改的路上越走越遠，越走越寬闊。

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xx20xx年7月底調入新建社區擔任關工委主任。七年來，他把社區關工委工作當作是一件快樂的事情來做，從適應崗位到勝任崗位，工作勤勤懇懇、兢兢業業，極大地發揮了關工委主任的作用，各項工作都取得顯著的成績。他積極主動配合鎮關工委開展工作，自己以身作則，團結班子成員，加強政治學習，不斷提高理論水平，堅持在繼承中發展，在發展中創新的工作思路，以服務社區工作為大局，為青少年的健康成長做了大量的工作。

一是自覺認真學習，與時俱進，努力提高自身素質

幾年來，他深入學習__大精神，貫徹實施《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，具有堅定的理想信念，積極宣傳黨在新時期的各項方針政策，熱心社會公益事業，圍繞中心工作，突出重點，與時俱進，在加強自身的思想道德建設、組織建設、制度建設等方面都有所突破；在開展“幫助貧困生重返校園”、“老少共建”、“十個一”等活動中取得了新的成績。

二是加強關工組織建設

平易近人，關心團結同志，尊重班子成員，虛心聽取意見，努力使班子成為團結、和諧、實幹、有活力的隊伍，注重發揮社區“五老”作用，在對社區內青少年心理諮詢和法律諮詢等方面都發揮了積極作用。在組織開展“幫助貧困生重返校園”系列活動中，根據鎮關工委的整體方案，先後為前進村王偉、苗奇奇，張婉露等五位貧困同學重返校園提供了入學費用，併為他們家庭積極辦理了低保，解決了他們家庭的後顧之憂。活動效果很好，受到領導好評，羣眾稱讚。

三是發揮“五老”作用，有力地推動關工委工作深入開展。

結合社區實際，有計劃地安排好學習、會議、調研、活動等事宜，促使關工委工作健康有序、紮實穩妥地開展。深知，工作是靠腳踏實地做出來的，面對工作多，必須要加強鍛鍊，學做多面手，而且要善於擠時間去落實。他不但配合、協調有關部門做好工作，還主動聯合有關單位組織開展豐富多彩的活動。為加強青少年的愛國主義教育和革命傳統教育，他帶領關工委一幫人認真組織開展紀念建國62週年、建黨90週年系列活動。在社區內組織開展以報告會、座談會、演講比賽、對照檢查等形式，大力開展社會主義榮辱觀教育。認真開展“幫助貧困生重返校園”和“幫教結對”活動，建立健全以老同志為主體的幫教小組4個，幫教失足和後進青少年6名，取得明顯成效。同時積極倡導組建網吧義務監督員隊伍，對社區兩個網吧全天候進行監督。對社區內孤兒和特困單親生家庭開展愛心助孤系列活動，新建村62棟李冬梅等兩個孤兒獲得救助。同時，通過結對、傳遞愛心助學等活動關心幫助他們的學習和生活。在幫助困難家庭子女就業方面進行積極的探索，他積極與區勞動就業局聯繫，對他們進行技能培訓，併為他們推薦就業單位。總是説：“老同志是我的父輩和老師，他們退而不休，繼續奉獻，我是在職的就更應多做一點”。基於這種認識，他能從心底裏尊重老同志，虛心向老同志學習和請教，把服務好老同志當作工作的第一要務。他經常和老同志交流談心，瞭解他們的想法，聽取他們的意見和建議，結下不少忘年交的友誼。因此，關工委班子更加團結、協調、和諧，富有戰鬥力。

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控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要內容。而“一個都不能少”是我自參加教育工作以來的信條。作為一名普通教師，我一直都以高度的責任心和使命感來要求自己，爭取不讓一名學生輟學。為了達到自己的信念，我是這樣做的：

一、提高認識，思想到位。

開學初，學校就召開了全體教師會議，組織學習了《未成年人保護法》、《義務教育法》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我一學期來努力工作的思想基礎。

二、關心後進生，照顧特困生。

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一學期來，為了做好控輟工作，我動了很大的心思，採取了各種措施。我首先通過廣泛的宣傳和學習，提高自身的思想認識和覺悟，不斷增強對控輟保學工作重要性和緊迫性的自覺意識。其次以教科研、創新教學為突破口，全面培養和提高教師的教學水平和業務素質的活動中積極參與，並不斷進步。

1、摸清後進生和特困生的情況，做到心裏有數。在接手新班級後，我積極利用課餘時間來與學生進行溝通、交流，細心觀察，暗訪情況，瞭解他們的學習、生活和思想情況，掌握好後進生及特困生的資料，做好前期工作。

2、對於後進生，我傾入更多的情感，先和他們搞好關係，使他們先喜歡我，愛和我玩、和我聊天。一開始的時候我並不逼他們學習，只是在紀律上有一定的約束，作業量也少；下課後我經常陪他們聊天，玩遊戲（一些好玩而又需要動腦筋的智力遊戲）；經常在課上對他們微笑等等。過了幾個星期後，他們果然很喜歡我了，這個時候，我説的話，他們都很願意聽，我便時不時地做一些心理教育工作，讓他們認識到學習的必要性，並採取了學生幫扶的形式來提高其成績。當他們取得成績時（無論多少），控輟保學先進個人事蹟

我便抓住時機表揚或獎勵他們，讓他們樹立起自信。在我的努力下，我班的兩位學生取得明顯進步，學習的興趣也濃厚了不少。其餘三位學生的思想也有了轉變。在接下來了學期裏，我將繼續努力改變他們，使他們朝着更好的方向發展。

3、對於我班的特困生，我則更多地傾注於母愛般的關懷。我先是在生活中給予她關心。這個特困生是一個女孩，但是由於家裏太窮，父母也忙着做活賺錢，幾乎沒有時間照顧她，所以她的衞生很不好，每天都是髒髒的，同學們都不願意與她玩。我想，最好是先讓同學們喜歡上她，願意和她交朋友，我便找了幾個平時很活潑也很熱心的學生，做她們的思想工作，讓她們先去和她接觸，儘量接近她，和她玩。在取得她的信任後，我去做了家訪，與她的家長進行了溝通，希望我在給予她幫助的'時候不要排斥。在我及同學們的努力下，她變得開朗了，也愛來學校了，上課時總是盡力地聽課，我也經常在課堂上讓她回答問題，與她進行眼神交流。周圍的同學似乎也感覺到了她的變化，慢慢的也有很多人和她玩了，看到她這樣我很欣慰。

4、發現閃光點，要學會對學生進行讚美，有所期待。讚美是陽光、空氣和水，是孩子們成長中不可缺少的養料。“要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。”這句話也許誇張了些，卻實實在在地告誡我們，對待學困生切不可疏忽大意。作為一名教師有責任、有義務，也應該有能力幫助教育好這些學困學生，使他們也能和其他學生一樣健康、快樂地成長，展現自己獨特的風采。

平時，我細心觀察學困生，瞭解他們各方面的情況，並給予他們幫助，使他們逐步消除對學習的恐懼和與老師、同學之間的隔閡，激發他們進行競爭的動機。為了更好地走進他們的世界，我經常利用課餘時間和他們呆在一起，談一些他們比較感興趣的話題：電腦、體育、遊戲等等；聽一聽他們的想法、要求、希望以及內心的“小祕密”……課間主動與學生拉家常，如：“你在家最喜歡做什麼？”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎？”“最近進步很大，請繼續努力！”等。“親其師”就會“信其道”，他們感到老師是愛他的，真心幫助他的，是為了他好，自己不能讓老師失望。一旦意識到這一點，他們自然會認真地完成老師提出的各項要求。與學困生接觸多了，感情較深時，就會發現他們身上也有許多閃光點。此時，就要充分肯定學生的長處，使學困生重新找回自我，獲取戰勝困難的勇氣和信心。我班的付同學，以前成績一直處於班級倒數第一，而且性格也很孤僻，總是獨來獨往，很少看到他露出笑臉，一度產生輟學的念控輟保學先進個人事蹟

頭。我就主動和他接觸，和他聊天，聊他喜歡的象棋、喜歡的歌手……並一直鼓勵他要相信自己，要展示自己。一次課堂上我驚奇地發現他竟然舉手了，及時的表揚了他，並點了他的名，他站起來，準確地説出了做題步驟，全班同學都為他鼓掌，雷鳴般的掌聲持續了足足一分鐘。那一刻，他心中充滿了無限的欣慰。從那以後，我發現付同學變了，每天都洋溢着笑臉，走起路來也挺着胸，在後來的考試中，他的成績也有了很大的進步。

三、配合學校各種活動，促進後進生的轉變。

1、後進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。所以在教學中我努力做到因材施教。以課堂教學為切入點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生嚐到學習的興趣。

2、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。如：體育比賽、慶“元旦”活動等。做為老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真佈置。對後進生和特困生則加以特別的關注。在這樣的活動中，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和後進生感受到生活在集體中的樂趣。

四、家訪是溝通家長、老師、學生的橋樑

學期初，我建立了學生家庭聯繫卡，上面詳細準確記錄了每個學生的家庭住址，聯繫方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了學困生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了由於學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

家訪架起了家長、老師、學生之間的溝通橋樑。學校的工作離不開家長的支持。學生在家的表現為班級工作的開展指明方向，學生在校的表現又為家長們明確了指導孩子的目標，而雙方共同努力，會讓孩子感到自己的重要性，尤其是現在的孩子自尊心和虛榮心較強，教師的適時家訪，會讓他們覺得很有面子，受到老師重視。因此學習起來也很有勁頭。我班的季同學是獨生子，家境富裕，極為任性，經常上網，成績退步很大。有一次他兩天連續請假，後來又半天無故未到校，給家長打電話無人接聽，我週轉30多里路，用了將近兩個來小時趕到他家只見大門緊鎖。幾經周折，終於從鎮上一個網吧內找到他，問其原因，他理直氣壯的説：“我爸、我媽都管不了我，你就不要操我的心了。”他甚至還説：“學習一點意思也沒有，我家又不缺錢，我幹什麼我爸都會支持我的。”我真是哭笑不得，及時給此同學在城裏打工的父母打了電話，將這一控輟保學先進個人事蹟情況告之。他的母親瞭解實情後，多次到學校和老師交流，經過雙方的共同努力，季同學的情況有所好轉，上網的毛病沒有了，成績也有所進步，這使我很慶幸。經過季同學的事情後，我對後進生和特困生的請假採用了電話確認的方法。學生要請假，他都先和其父母電話聯繫，同意後我才批假。在下午放學後，還要主動給他們打電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什麼我幫忙的嗎？”看似簡單的話語，在家長和學生的心裏卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

經過一年的努力工作，我在控輟保學工作中取得了一些成績。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今後，我一定加大力度，採取更為得力的措施，把控輟保學工作做得更好。

_______中學______

______年___月___日

最新垃圾分類先進個人事蹟材料範文 篇19

一、服務於基層營業網點，信貸業務營銷服務半徑大，管理工作紮實

為配合全行實現抑制經營虧損目標，我充分發揮信貸工作經驗，廣泛吸取新知識，探索工作新途徑，立足基層營業網點，注重基層管理服務工作，為行內當好參謀，收到較好效果。

在日常工作中我注重對基層的工作指導以及問題的解答，在推廣新知識、新業務上，能夠首先做到本人熟知，以帶動全行推廣；同時加強對重點客户、重點行業、重點領域的信貸調查與分析，全年共組織參與撰寫企業、資產貸款等調查分析報告，有力地指導了我行公司業務開展。定期組織召開信貸管理工作分析會議，對貸後管理中發現的重大難點問題，通過定期召開信貸管理工作分析會議的形式，及時分析問題成因，制定整改規劃，在業務指導方面，嚴格執行貸後管理“有請必復”工作制度，有力地推動了我行信貸管理工作。

二、恪盡職守，真抓實幹，嚴格信貸管理，遏制滋生不良

年初以來，通過從信貸基礎工作抓起，在信貸業務前後台分離的基礎上，實行了含法人、消費業務全口徑統一規範管理，全面推行信貸“一對一”監督，實行了大客户分析制度、風險預警、提示等制度，及時發現並解決了影響信貸資金正常運行癥結。發放農户小額貸款無逾期，能夠按約還本付息，利息實收率達百分百，構建了防範風險的堅實屏障。為防範信貸風險，對全行信貸資產質量夯實的基礎上，進一步組織開展資產質量認證，對部分風險隱患較大的貸款下達清收處置計劃，查清、查實責任人，賦予必要的管理，取得較好效果。

三、具有高度的責任感和敬業精神和堅韌不拔、鍥而不捨的頑強意志

目前，我行被鉅額的欠息所困擾，清收企業欠息已成為信貸工作的重中之重，清收欠息已成為對信貸員意志的一種考驗。面對這種考驗，我能夠動腦筋、想辦法、多渠道尋找清收企業欠息的突破口，他克服了分管企業經營狀況差，信譽低下等困難，以其特有的鍥而不捨、緊逼盯人的“釘子”精神和靈活的工作技巧，陸續收回企業欠息數萬元，在清收企業欠息方面取得了突出成績，為提高工商銀行效益作出了突出貢獻。面對困難，沒有聽之任之，放任自流，憑着一股韌勁，超常規工作，幾年來，硬是從這些看似還貨無望的企業中，收回有問題貸款數萬元。

四、真誠服務，以自己積極的工作態度羸得顧客的信任

在做好信貸管理工作的同時，特別注重做好對效益好、存貸款規模大的優秀客户的全方位服務。面對複雜多變的經營環境和激烈的同業競爭，努力進取、奮勇爭先、積極參與市場競爭；急企業所急、想企業所想，滿腔熱情、全心全意地為企業提供各種優質服務，以其特有的真誠贏得了企業的信賴和客户的高度評價。

面對各類客户，我們熟練操作、熱忱服務，日復一日，用點點滴滴的周到服務讓客户真正體會到行人的真誠，感受到在行辦理信貸業務的温馨，這樣的工作就是不平凡的，我為自己的崗位而自豪！為此，我要求自己做到：一是掌握過硬的業務本領、時刻不放鬆業務學習；二是保持良好的職業操守，遵守國家的法律，做一個合格的銀行人。

作為一個銀行人，我始終告誡自己要保持清醒的政治頭腦，時刻以黨員的標準嚴以律己，將自身置於黨和羣眾監督之中，以我行經營效益為中心，做到廉潔奉公，服務員工服務社會。具體工作中堅持不到高檔消費娛樂場所、謝絕客户饋贈與宴請，由於自身具有較高的政治素質，也促進了所在部門黨風廉政建設工作。

最新垃圾分類先進個人事蹟材料範文 篇20

該同志能帶領本委人員認真落實市委、市政府關於創建文明城市工作的決策部署，堅持開展文明單位創建活動，較好完成了市文明委、市創建文明城市工作領導小組下達的單位創建工作任務。認真組織本委人員學習《公民道德建設實施綱要》，並堅持把道德教育和“講文明、樹新風”為主題的道德實踐活動緊密結合起來，引導本委人員積極參與潔淨環境、愛綠護綠、扶貧助困等社會公益活動，使本委人員在參與中受到教育、得到提高。結合《實施綱要》，加大創建活動宣傳力度，組織本單位結合文明創建活動辦好櫥窗、黑板報等宣傳陣地，定期組織單位部門之間進行創建評比，積極參與城市綠化美化和植樹造林等活動，使文明創建有聲有色，現在單位全體人員已經形成了文明禮貌、保護環境、遵紀守法，共同維護公共道德的良好風尚。狠抓政法隊伍建設，為創建文明城市服務。堅持把整治和維護社會秩序，保持社會穩定作為創建工作的重要環節，通過經常不斷的教育，使廣大幹警正確認識創建工作與經濟、業務工作的關係，正確認識“創建達標”與讓羣眾滿意的關係，正確認識單位、部門創建與創建全局的關係，從而增強全體幹警的責任感和使命感。近年來，全市幹警在做好化解和疏導社會矛盾和有效維護社會穩定工作方面做出了突出貢獻。目前，全市交通秩序得到明顯改善，城市軟環境得到有效淨化，內外關係更加和諧，真正讓市委、市政府提出的“讓城市靚起來、讓市民雅起來”的目標落到實處。