優秀班級事蹟材料

優秀班級事蹟材料

提起一年四班，是學校過去出了名的差班，學生學習風氣差，紀律差，經常有打架等違規現象發生……而今，經過班主任老師和一年四班全體學生一學期的共同努力，其風貌已經有了質的飛躍，班集體凝聚力強，班風純正，學風濃厚，各項評比都走在了各班的前列，真是令全校失聲們跨目相看。

一、樹班級新風，增強集體凝聚力

班主任以樹班級新風為切入點，以增強集體凝聚力為突破口，面向全班學生，改變其整體風貌。

一年四班的班風是團結-奮進，班級以《中學生守則》和《日常行為規範》為德育中心，開展各項活動，增強學生優秀品質的培養，以各種形式的班團會對學生進行思想教育；“講文明、樹新風，爭做文明中學生”活動，使學生講文明懂禮貌，關心班級，關心同學。

在學校組織的各項活動中，學生心往一處想，勁兒往一處使，表現比較突出。在慶十一文藝匯演中，大合唱《團結就是力量》受到全校師生的好評，楊超越、袁偉同學表演的相聲被選送到鎮裏參加文藝匯演，為學校和班級爭得了榮譽。在十一月份的校足球比賽中，該班學會僧齊心協力，一舉奪得了年組的第一名……

在學校分配的大型勞動中，班長、勞動委員、小組長能夠組織學生，保質保量的完成勞動任務，各組同學能夠互幫互助去勞動，沒有攀比、偷懶現象存在。

班級中的備品學生能積極主動地去梳理，圍簾髒了，有人主動去洗；下雪天，有人主動帶工具，老師不在，學生主動去掃雪；有同學病了，同學們會送上温切的關懷……

所有的這些都在表明，一年四班在前進，而且前進了很大一步。

二、明確學習目的形成濃厚學習氛圍

學生應該以學習為主，上學期初，學生比較盲目，學習目的不明確，學習態度不端正，導致學習效果較差。

班級重新確立了“勤奮-求實”的學風，開展班會，使學生明確自己的學習目的，並以優生帶差生，全體學生都認真努力去學習，逐漸形成了比較濃厚的學習氛圍。自習課，能夠認真預習或鞏固複習。課上做到認真聽講，主動提問，思考，課後認真完成作業及複習。同學問激烈爭論探討的局面出現了，學生的學習興致也濃厚了，學習質量明顯提。在期中試中，劉小雪同學七科總分列年組第一，李雪同學列第二，張婷婷同學列第十名。在英語初賽中，王娜同學以年組第一進入複賽。以往不愛學習的淘氣包也經常拿着書，愛不釋手。

數學課公開課，在該班進行，取得了令人滿意的效果，學生的表現另教師欣喜。

三、團結友愛、互幫互助，不讓一個學生掉隊。

“幫助他人，完善自我”是當今志願者活動中的口號。這個口號不僅思維嚴密，還展示出一幅理想的人與人之間的關係圖。一年四班有兩個特困生，一個叫馮明英，父母離異，跟奶奶一起生活，他父親從不過問兒子事情，對學習沒有信心，從七年級到現在，班主任經常跟他聊家常，談學習、講生活，當看到他冬天還穿着一雙球鞋，他馬上就到商店把鞋買來給他穿上，有時還為他代付一些學雜費，送衣送物，使他能安下心來學習，現在學習成績良好，特別是數學成績有很大提高。另一個叫楊婷，父親重病，母親也上失勞動能力，家庭情況十分困難，因交不起書費，幾次無法來校繼續學習，為了讓她順利完成義務教育，班主任動員全班進行捐款，不夠部分由他自己補足，為了解決吃飯問題，他還向學校申請減免一半費用的同時，自己為她墊付了另一半費用。使他親身感受到老師的愛意，集體的暖意和同學們的情意。從而激發她們學習的信心，揚起他們生活的風帆。

客觀公正的評價一個學生，並給學生的進步創造一個良好的心理環境，至關重要。因為每個學生都有自尊心，老師客觀、公正，恰如其分的評價，善於從消極因素中尋找積極成份，在失敗中點燃起希望之火。在他們班中有一個叫安玉卓的學生，家庭條件優越，但獨生子女與父母溝通較少，學習浮誇，有傲氣，個性突出，自尊心強，與任課老師常有衝突，進入國中成績平平，自我感覺良好，並看上了一個成績、工作都十分優秀的同班女生，試圖與她談戀愛、交朋友，在遞交第一封情書時被女生拒絕，失戀後，一時意志消沉，不願見人，讀書也感覺無意義。這時家長相當着急，但班主任心中有數，他是自尊心受損，同學面前無法正視。在關鍵時期他連續幾周與學生溝通，跟他講青春期對異性的好感是正常現象，談男女間戀愛的最佳年齡多少為宜，談女生拒絕與你談戀愛不是你人品不好，而是你選擇的時期不佳，假如你真的很喜歡她，就必須把愛的種子埋在心裏，把你最優秀的一面留在她的記憶裏。通過以心換心的交流、引導和溝通，使他重新樹立了信心，振作了精神，並保證一定把所有的精力放在學習上。現在的學校早戀已是普遍現象，堵是堵不住的，關鍵是能否做好正確引導。讓他們明白什麼才是真正的同學情，朋友情，師生情。

一年四班的進步，令全校教師高興，真的“士隔三日，當刮目相看”，沒有一成不變的事物，但願一年四班越走越好，大步向前走。

美麗的揚子江畔——江蘇大學，在這片聖土上，湧動着一股青春的氣息，三十六名朝氣蓬勃的青年在此相逢，迸發出炫目的光芒。他們親如兄妹，他們相親相愛，他們攜手共進，向着同一個方向前進，前進，再前進……他們有個共同的名字——人文學院思政021。旗幟飄揚——思想道德建設“思想政治素質是最重要的素質”，思政021班的團支部和班委同學牢記xx同志這一重要論述。一個國家要強盛一定要有它的脊樑，一個班級能否搞好思想工作是關鍵。

入學伊始，團支部積極組建了學習小組，積極學習中國共產黨黨章，馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，並定期組織開展團隊活動。他們先後組織了，入黨教育活動，馬列主義思想學習聚焦台灣熱點問題等一系列有意義的活動。特別是在十六大期間為了更深地理解和學習三個代表思想，特聘請我校國際問題研究專家堵曉東副教授進行與時俱進充實自我的講座。當非典肆虐時，團支部除做好自己本身的必要防護工作外還積極大力做好宣傳工作，穩定民心，同心同力嚴防非典。

紮實有效的思想政治工作結出了累累碩果，該班所有同學主動向黨組織遞交了入黨申請書。並已有30人蔘加了學校的黨校培訓，並以優秀的成績結業。中流砥柱——班、團建設人文學院XX級政治系，是一支由36人在組成的集體。入學來，我們和睦相處，共同進步，自加壓力，志在一流。向着“一流的視野，一流的學識，一流的能力，一流的體魄，一流的修養，一流的業績”的目標邁進。本班在各級領導和老師的關心支持下，在全體同學同心協力，共同努力，取得了長足進展，一個個團結上進，嚴謹勤奮，充滿活力。

在選任班團幹部方面做到公開、公正、公平，讓那些有信心有能力的同學脱穎而出，接受考驗；同時還實行一年輪班制，優勝劣汰增加壓力。實踐證明，這些做法有利於調動幹部的積極性，也有利於幹部的培養成長。各班團委之間實行分工不分家的原則，同心協力，做好各項工作。無論是班級的公益活動，還是社會實踐活動；無論是尊章守紀，還是清潔衞生，總之在學習和生活的各個方面，班團幹部都能走在同學的前面，處處做同學的表率。為確保班級工作有條不紊、穩紮穩打，每學期初期班團工作幹部都要認真而細密地制定好學期計劃，落實到個人，分工負責。由於班團幹部之間配合緊密相互支持，所以每項工作都開展得很順利。平時，堅持每兩週召開一次班團幹部會議，或主要幹部團碰頭會，發現問題，及時解決。在班乾的影響和帶動下，同學們關心班集體，把班級當成大家庭，團結友愛，36名同學一顆心。

攜手共進——學風建設學習永遠是學生的天職，思政021班同學始終不放鬆學習，為了提高全班同學學習英語的氣氛，該班號召同學進行集體早讀，要求平時早上7點20上班級早讀，沒課也自覺上自修，他們相互督促，形成了濃厚的學習氛圍。“一分耕耘一分收穫”，經過他們的努力，在全國大學生英語等級考試中取得了優異的成績：四級通過率達86．1，六級通過率為38．9．位於學院前列。同時他們提出了“英語、計算機、專業課一個都不能少”的目標，併成立了專門的興趣小組．

作為師範專業的學生，他們從一點一滴的小事中鍛鍊自我，加強教師的基本功訓練，每月出一期團日小報，以宿舍為單位實行“輪流制”，從組稿、設計、抄寫、張貼都要求自己動手，把小報真正辦成傳播知識、交流思想、練兵用武的園地。經初步統計，思政021班36名同學中已有13人已定下了自己的考研目標，並制定了詳實的計劃目前，大家正在積極準備，廣泛收尋相關信息，互幫互助的氛圍十分濃厚。

凝心聚力——文體娛樂思政021班每年都舉辦一些有意義、有質量的文體活動，豐富同學的課餘生活。元旦時餃子的餘香令人難忘，中秋節晚會的歌聲在耳邊響起，難忘南山春色，難忘保嶺球賽的刺激，籃球賽勝利的歡呼。非典期間為了緩解同學的緊張氣氛，班委成員精心準備節目，“沸點之夜”晚會在特殊的日子裏送上了特殊的關懷。迎評創優期間，該班級組織了以“素、雅、靜”為主題的宿舍文化節系列活動。有“寢室美化大賽”、“手抄報大賽”、“疊被子比賽”，豐富了宿舍文化生活，創造了良好的宿舍環境。

除了搞好班級活動外，思政021班的同學還積極參加院校舉辦的各類活動。在校首屆英語聽力大賽校師範生技能大賽校手工製作大賽等比賽中，班級均有多人獲獎。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。再輝煌的只能代表過去，思政021班將繼續隨世而運，問新潮，納新聲，積極而又沉靜地學習他人而又不失自我地邁開新步伐。“苟日新，日日新，又日新”，相信這株綠葩中的紅蕉將會長得更傲人