最美南粵少年事蹟材料（精選3篇）

最美南粵少年事蹟材料 篇1

我是xx國小四年二班的，我從小愛看書，書的海洋是我遨遊的世界。我愛寫作，《青少年科學探索》、《趣味作文》等雜誌上都刊登過我的作品，還在全國、省級作文比賽中獲獎。國小三年多，我兩次獲得“校優秀少年隊員”的榮譽稱號，被評為“羅源縣三好學生”。

我是個愛心好少年。在家裏，我自己的事自己做，媽媽做飯、我洗菜，媽媽洗碗、我掃地，倒拉圾是我的工作，誰也不能搶。奶奶生病我在第一時間打電話慰問，用我的`零花錢給奶奶買她最喜歡吃的東西。吃飯時有好吃的菜我總是先往爺爺奶奶碗裏夾，這已經是多年來的習慣了。表姨和表姨丈去逝了，我讓媽媽把我過年的新衣服送給和我同齡的表姐穿。表舅在我們家複習大學聯考，媽媽出差不在家，我給表舅煮魚丸當消夜。今年初，爸爸單位組織捐衣物給藏區，我敢緊讓媽媽整理我的衣櫥，把我最喜歡的大衣、羽絨服送給藏區小朋友。我的零花錢多數花在買課外讀外、學習用具和同學們分享。平常見到親戚朋友我總是微笑相迎，熱情地和大家打招呼。鄰里街坊都説我是個乖小孩。

我是一個尊敬老師的好同學。每天見到老師，我會主動問好。作為一名中隊委員，我能盡職盡責做好班組工作，出好每一期的黑板報，作為體育班長我帶領同學上好每一堂體育課，讓老師少操一分心。我知道，我是爸爸、媽媽的驕傲，老師和同學喜歡我，我是取得了一些成績，但那不是我驕傲的資本，而是我前進的動力，我將不斷努力，在各個方面做得更好，使自己不斷進步。

最美南粵少年事蹟材料 篇2

我是xx國小六一班學生，我是一個多才藝的少年，我會寫生，會素描，會彈琴，會跳舞，會朗誦，會吹奏……

我的繪畫。我的繪畫技術可不賴，從幼兒園起，我就天天在紙上“畫畫”，雖然不過是亂塗一氣，不過有時候也會畫出幾個像模像樣的圖形。上國小了，媽媽給我報了繪畫班。我在繪畫班上努力聽講，認真畫畫。我右手拿筆，左手按在紙上，眼睛聚精會神地觀察着我所要畫的物，就這樣一筆一畫，經過幾節課的練習，栩栩如生的景物終於在我畫紙上展現了出來。我現在的繪畫水平正在一步一步地邁向更高的階梯。繪畫，這就是我的才藝。我的舞蹈。別看我身子如此胖，我還會跳舞哩！

我從小就開始學跳舞。我跟着老師的示範，慢慢地將腰一點一點地往下彎，開始時我十分害怕，可看着同學們都用激勵的眼神看着我，看着老師也在一旁用手勢鼓勵我，我有鼓起了勇氣，我的手快到地了，我眼睛一閉，“通”，我成功了！接下來，我還會了劈叉、打跟斗等等舞蹈動作，還學會了跳各種舞蹈。舞蹈，這也是我的才藝。我的吹奏。我曾寫過許許多多的文章來描寫我的`吹奏，在這裏，我就想寫一下我的吹奏，那就是第一次上台與我同學合奏《西班牙鬥牛士》。

我踏着緊張的步伐走上了被許多評委看着的舞台，看着戎老師的一個示意，我將手放在了口風琴上。可不知為何，我的手竟然在瑟瑟發抖。“咚，咚”這是那兒傳來的？啊，原來是我在吹奏。不過一會兒，二聲部隨機而入，我的心情漸漸地放鬆下來，我開始一點一點地去融入音樂之中。我聽着這動聽的音樂，彷彿在一個美妙的世界散步一，彷彿在一個神奇的境界徘徊，這是一個富有生命的世界，一具有節奏的境界！不知不覺的，我的吹奏已經接近了尾聲。吹奏，這更是我的才藝。當然，我的才藝還有很多很多，今天，我就先講到這了。下次我還會寫自我介紹的，先beybey了！

最美南粵少年事蹟材料 篇3

，女，義馬市第五國小三年級二班的一名國小生。老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康的種子，使她一天天茁壯成長為一名品學兼優的國小生，在家裏，她是一個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子。在學校，她是位勤奮學習，尊敬師長，團結同學，成績名列前茅的`優秀少年隊員。在社會中她是誠實守信，遵守公德，熱心公益活動的好少年。

為助力鄉村振興，不斷培養其樹立綠色觀念、建設美麗家園的意識，在週末休息時間，爸爸媽媽帶她回老家，每次她都會興致高昂地參加“清潔家園”的活動。拔草、撿垃圾、倒入旁邊的垃圾桶裏，循環往返，雖然很單調，但她依舊熱情高漲。勞動結束後，她還會向村裏的爺爺奶奶叔叔阿姨進行宣傳，引導他們愛護環境，她用稚嫩的嗓音一遍遍描繪着對美好家園的嚮往，懂事中透露出一絲絲靈動，總有鄰居會被她打動，向她承諾以後一定要像她一樣愛護周邊的環境。看到腿腳不方便的阿姨她還會主動上前攙扶，護送阿姨回家。

通過這樣的一次次勞動，增強了她的責任心，培養了她的責任意識，使她更加懂得清潔、美好的環境需要大家共同營造，相信會有越來越多的人自覺養成“愛護環境、從我做起”的好習慣。

作為一名沐浴在新時代陽光下的國小生，一直都能從嚴要求自己。她積極向上，樂觀自信，為人友善。相信在學校老師的諄諄教導下，她會更加健康快樂地成長。相信在不久的將來，她會帶着自己的夢想在人生的舞台上續寫更多的精彩！