創新標兵事蹟材料（精選3篇）

創新標兵事蹟材料 篇1

劉園，女，漢族，20xx年9月考入井岡山大學護理學院，現任院團委學生會副主席，是一名入黨積極分子。曾任院團委學生會維權保衞部部長、學生聯防隊護理學院分隊隊長、學生樓棟棟長等職務。

一年多的的大學生活是他專業知識逐漸積累、社會實踐能力逐漸提高的時期，也是他個人思想不斷成熟、處理問題的方法和能力不斷完善的時期。

理論武裝，堅定信念，牢記使命

一名合格的大學生首先要用先進的理論武裝頭腦，要有堅定的共產主義理想。

至始至終，他都在思想上要求積極上進，不斷提高政治素養，具有堅定的政治方向，擁護黨的領導，堅持黨的基本路線。平日裏，他認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等我黨的先進指導理論和思想，不斷將這些理論理解與平時的實踐相結合，努力踐行“三個代表”重要思想，不斷提高自身政治修養。作為一名學生會幹部，他能夠認真組織好每項學生會活動，積極調動大家思想，引導活動順利完成。

腳踏實地，勤奮上進，刻苦鑽研

學習是一個學生的天職，只有學好科學文化知識，才能為將來的努力實踐奠定良好的基礎。在學習方面，他一直嚴格要求自己，端正學習態度，不斷完善提高。雖然他參加了很多校園文化活動，也分管了許多主要團委學生會工作，但是他始終告訴自己“抓住一切可以學習的時間，提高效率”，通過他自身的不斷努力，曾榮獲20xx-20xx學年校特等獎學金、20xx-20xx學年校二等獎學金等榮譽。

此外，他在學習書本理論的同時，還跟隨老師從事科研項目，並在工作中不斷髮掘問題、探索問題、解決問題。

為了豐富自己的課餘生活，不斷將理論與實踐相結合，他也積極參加各種實踐活動，取得了可喜的佳績。曾在生命科學院組織的生態瓶製作大賽中獲得二等獎，在校宿舍文化節之寢室空間設計大賽中獲得二等獎，並在志願者活動中表現積極，被評為校“優秀青年志願者”。

認真負責，勤勤懇懇，創新工作

自入學以來，他本着豐富校園文化生活、鍛鍊自己的態度，積極參與校園文化活動工作，曾任院團委學生會維權保衞部部長、學生聯防隊護理學院分隊隊長、學生樓棟棟長等職務，現任院團委學生會副主席。

“急老師之所急，想同學之所想”是他學生工作的目標;“勇往直前、永不言敗”是他學生工作的信念。他的工作主要是面向廣大同學，協助老師完成各項學生管理和服務的工作。在工作中，他本着認真負責的工作態度、全心全意為同學服務的宗旨，保質保量的完成各項工作，並得到了老師和廣大同學的認可。在他帶領下，維權保衞部在宿舍文化節中獲得了校裏的“最佳組織獎”，並且獲得了“優秀部門”等榮譽。

由於工作成績突出，他在學院團委學生會換屆之際被提拔到主席團工作，並分管科創部“挑戰杯”的相關工作事宜，並且初有成效。

全面發展，提高素質，完善自我

一名合格的大學生，不能是“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，而應在更為廣闊的天地施展自己的才華，拓展自身的各項素質。一年半里，在很好的完成自己的學習任務和各項學生幹部工作的同時，他還積極的參與各項校園文化活動，不斷提高自身素質全面發展。他曾在在生命科學院舉辦的生態瓶製作大賽中獲得二等獎、在校3•15消費、維權知識競賽中獲得三等獎、在校宿舍文化節寢室空間設計及大賽中獲得二等獎、院“黨在我心中、永遠跟黨走”徵文比賽中獲得一等獎、校20xx級非專業組英文寫作知識競賽中獲得二等獎、通過了全國計算機二級等級考試、通過了全國大學生四級英語等級考試並多次在《天使之音》和《井岡山大學報》投稿並刊登等榮譽。

乘風破浪，揚帆啟航，續寫輝煌

一年半的大學生活即將過去，他時刻都在努力增加自己的專業知識，增強自己的科研實踐創新本領，每個暑假、寒假、五一、十一他都在學校多呆一段時間來學習想要學習的專業知識，可以説這是他生活最重要的部分。他還表示在以後會更加努力學習，要在以後的各種科技大賽中努力拼搏，爭取取得他在各種科技競賽方面的榮譽，這是他自從大一時就有的信念!並且一直在為之奮鬥着。

創新標兵事蹟材料 篇2

李輝，男，現年12歲，是三給中心校五(2)班學生，學校少先隊副大隊長，班級班長。他品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極爭章。他小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，校園裏的風景線。

熱愛集體，尊敬師長，責任心強。

李輝自上學五年來，能尊敬師長，遵守《國小生守則》和《國小生行為規範》。在各位老師和家長的教導下，逐漸能辯是非，知善惡。培養成了自尊、自愛、自信、自強的良好社會公德和文明行為習慣。他誠實守信，關愛同學，樂於助人，在學校倡議的各項募捐活動中，踴躍參加，帶頭捐助。並對自己的爸爸媽媽説“我是班幹部，應該多捐點”。他是這麼説的，也是這麼做的。他不管是在家裏還是在學校，他都非常熱愛勞動，在勞動過程中，不計多少、任勞任怨。記得在三年級開學後的第一次大掃除中，天很熱，他在完成了自己份內的工作後，幫助其他同學擦窗户，不小心從板凳上跌落下來，腿都跌青了，手也擦破了點皮，褲子也弄髒了，老師和同學關心他不讓他幹了，可他裝着沒事的樣子，忍着痛，繼續和同學們打掃完教室。那次他們班衞生評比得了第一名，快樂的成就感無語言表，更激發了他熱愛勞動的信心。輪到值日，為了給班級爭光，在校衞生檢查中不丟分，經常是別的同學不再幹了，他一個人還在做最後的收尾檢查工作，直到自己認為滿意才離開教室。

愛好運動，興趣廣泛，堅持不懈。李輝總以“男子漢”自稱，口頭禪是“男人怎麼怎麼的„„”他是個男孩子，充分反映了一個孩童的天性。他的身體發育比同齡的孩子快，個子高，經常堅持鍛鍊，在學校積極參加打球和跳繩等體育比賽，並和其他同學一道為班級贏得好成績，為班級爭光。除了學校的正常運動外，他平時還積極參加各種運動。一有時間，就和爸爸去公園滑旱冰，和媽媽打羽毛球;雙休日歡喜和家人騎自行車郊遊踏青，親近大自然;寒暑假仍不忘加強運動，不分嚴寒酷暑堅持和家人每天早起趴山。加強運動不是他唯一的愛好，他還經常喜歡動手製作，辦個小報，組裝一些小汽車、小樓房、小動物等等，在二年級手工製作中用核桃皮，荷包小兔、毛線等製作的“龜兔賽跑”，獲校“科技小發明和手工製作”一等獎。在三年級獲校“手抄小報”評比三等獎。

勇擔重任，勤於創新

作為學校的副大隊長，他不僅是輔導員的得力助手而且是大隊部的小當家。他積極獻計獻策，勇於創新，將大隊部的工作開展的紅紅火火。他向輔導員老師提出“人人種植一盆花”活動構想，並詳細策劃、組織，在老師的幫助下，活動開展的有聲有色，不僅美化了校園，還培養了隊員熱愛勞動的習慣;他和其他大隊長共同商榷，組織開展“講文明，改陋習”活動，使得校園處處洋溢着文明新風;在“新世紀我能行”才藝展示比賽、“我為雙創做貢獻”演講比賽、“‘學習八榮八恥，做優秀小公民’的倡議”等活動中，他都是重要的組織者和參與者，事前精心設計，全面準備，積極號召全校隊員參與，每次都搞得轟轟烈烈，取得圓滿成功。尤其是在“做環保小衞士”活動中，他發動全體隊員行動起來，使得學校及周邊環境衞生有了很大的改觀。在科學課上積極創新，搭建房子，作品受到了各位領導的好評。 小孩需要精心培養和倍加關愛，家庭是孩子學習成長的第一環境。多年來，在父母的精心呵護下，他的童年是美好的，是幸福的。老師們辛勤的教導，家長積極配合，在他國小啟萌成長過程中，培養了廣泛的興趣和頑強的品格。老師嚴格要求中不失關愛，家人嚴厲中不失疼愛，使他在德、智、體、美、勞幾方面得到了全面發展，他個性強，自理能力強，有強烈的自尊心和堅韌不拔的品格。他勇於參加學校各項活動，學習成績一直名列前茅，相信能通過他的不斷努力，在今後的人生道路上會更自信，更優秀，更堅強，更成熟„„

創新標兵事蹟材料 篇3

趙峯同志競選創新標兵先進事蹟幹一行，愛一行。從事排氣管制作多年的他，對其製作工藝流程有較深的瞭解和深入的研究。曾多次進行技術上的改革和創新。比如在生產排氣管中，由於大多數排氣管都是三維空間的，尺寸何角度都很難控制何把握，他進多次改革，製作出適合排氣管制作的模具和角度靠模。這樣不但提高了質量，縮短了生產日期，減少了料頭的長度，節約了材料，而且每次改革創新成功實施後都為公司產生了數萬元的經濟效益。

從生產能手到生產骨幹，努力學習文化知識。不斷提高技能水平。由生產骨幹升為生產班長，合理的分配生產任務，比如在生產時，有些員工焊接技能比較好，速度也快，而有些員工的鈑金手藝好，成型也比較美觀，又有些員工空間想象能力好，識圖能力強，這時候就不能單一的生產整個產品，讓每個員工各司其職，揚長避短，充分發揮每個人的水平，這樣對提高生產效率有顯著的效果，在事業部內多次受到領導的表揚，並在部門內進行推廣學習。目前已升任生產工程師，對產品的工藝流程，生產圖紙設計繪製進行改革創新，如有些排氣管可以一次彎曲成成型，而有些排氣管角度比較大，用彎管機就達不到產品的要求，這樣就必須要修改工藝流程和計算材料的長度和成本，決定哪些產品使用彎曲成型，哪些需要拼接成型。一專多能，熟悉車間內各個機牀的操作，精通數控彎管機的操作與數據編程及維修。