關於新時代好少年先進事蹟（精選16篇）

關於新時代好少年先進事蹟 篇1

姬忠雪同學是李海國小四年級的學生，她入學以來一直思想上進，在各個方面都非常突出，是個品學兼優的學生，一直擔任班級學習委員職務，年年被評為校"三好學生",多次被評為"優秀班級幹部",是同學和老師的好朋友、好幫手。

姬忠雪在老師的幫助下、在父母的疼愛和自身的努力下，她全面發展，嚴格以高標準要求自己，她學習刻苦，成績突出，堅持用知識充實自己，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，而且還養成了良好的學習習慣。課前認真預習，上課專心聽講，積極舉手發言，做作業一絲不苟，課後及時複習，成績優秀。當然，在刻苦學習的同時，她也十分注重體育鍛煉，每天參加大課間活動，學校裏組織的各種比賽也積極參加。

姬忠雪同學在生活中，她孝敬父母，勤儉節約，活潑可愛，樂於奉獻;在學校裏，她尊敬老師，團結同學，愛護公物，遵守秩序。她是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。作為一名少先隊員，她一直遵循從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，多給紅領巾增光添彩。對待同學，她從來都是盡心幫助，幫助同學，解答難題，關心班組貧困學生，她總以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

總之，在姬忠雪同學身上到處洋溢着青春朝氣，她開朗自信、樂於助人、成績優異、管理班級出色，不愧為一名全面發展的"三好學生"、"優秀好乾部",不愧為一名優秀的中都陽光好少年。

關於新時代好少年先進事蹟 篇2

__，男，九歲，...實驗國小三年級四班的一名學生，擔任班長、學校大隊委委員、語文課代表、升旗手。

我勤奮好學、品學兼優、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、做事執着、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。我有一顆善良真誠的心靈。有人説，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。我有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，我心地善良、追求純真、無私無邪。在家裏，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫忙父親母親做一些力所能及的家務活，打掃衞生，讓親情其樂融融。在學校，我有一顆真誠的愛心。對於困難同學，我總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對於學習上的後進生，我也是及時給予力所能及的幫忙，從不計較個人的得失。

我有一股執着向上的追求。我追求思想向上。從呀呀學語到理解家庭啟蒙和幼兒、國小教育，初諳世事的我就一向在追求着思想的向上："做個好孩子，做個好學生"。我遵守校規校紀、對人講禮貌、自覺遵守國小生行為規範和社會公德，深得教師、家長和同學們的好評。我追求學習向上。對待學習，我一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒;我遇事好問個為什麼，喜愛和教師、同學討論問題，善於表現自我，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和教師、同學展開辯論，教師看在眼裏，喜在心裏。我的語文、數學、英語學習成績一向名列前茅，每一學期都被評為"三好學生"。

我追求全面發展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，我還個性喜愛看書、繪畫、唱歌和彈琴。閒暇時，我總是擠出時刻來看書，我喜愛看的書有《十萬個為什麼》、《中國青少年百科全書》、《紙上天文館》、《格林童話》、《國小生科學知識故事》......開卷有益"、"讀書破萬卷，下筆如有神"，正是由於我養成了良好的看書習慣，促進了我寫作水平的提高，我的作文多次作為範文在班級交流，在__年5月全市"新華杯"國小生習作競賽中我榮獲"二等獎"。另外我從四歲半開始彈電子琴，已經堅持了五個年頭，去年八月已順利透過了八級考試，今年正在十級學習中。

我有一腔勇於負責的精神。在學校裏我是教師的得力小助手，同學們的好服務員。我從國小一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，我就用稚嫩的肩膀承擔起了一份職責。在各項活動中我總是用心參與，充分發揮自我的特長，為班級贏得了很多的榮譽。正因我是班長，勞動時我總是搶着幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人幹，下課後同學們休息我卻還在忙着收發作業本。有同學不守紀律了，我會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了我會耐心輔導，連放學後還有同學甚至是家長找我問這問那。對於這些，我從沒有半句怨言。

我愛學習、愛思考、勤於實踐，堅持發奮學好各門功課，並且用心參加形式多樣的課外活動，瞭解社會，有必須的實踐潛質。我善於觀察，勤學好問，根據自我的想象，經常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓我吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。

這就是我--呂同澤，一個既有愛心、職責心和恆心，又多才多藝的優秀少年。

關於新時代好少年先進事蹟 篇3

在__市實驗學校五三班，有個陽光女孩，她身上處處充滿着新時代好少年的美麗，她今年11歲，是五三班的學習委員，學校少先隊大隊委員，她是一個熱愛學習、品學兼優、樂觀向上、團結友善，並且全面發展、學有所長的好少年，多次被評為市級、校級“三好學生”，“最佳主持人”等榮譽稱號。

她熱愛祖國，勤奮努力，把行動付諸於現實。在這個競爭激烈、科技發展迅猛時代，用知識武裝自己才能跟上這個日新月異的時代步伐，才能更加適應這個社會，回報社會。因此，從入學以來，她總在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助，課前認真預習，上課認真聽講，積極發言，每天放學回到家獨立認真完成各科作業，遇到難題積極查找資料，不搞明白決不罷休，堅持做到自己的事情自己做，不讓父母操心。

作為學習委員，她不斷提高自己學習成績的同時，還積極主動幫助學習落後的同學，為了幫助後進生解答疑惑，她總是十分耐心的講解，直到弄會弄懂為止。一有時間，她就會去圖書館閲讀各種各樣的書、雜誌、報刊等，在學習的道路上踏踏實實，一步一個腳印，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。學習上積極向上、孜孜以求，面對困難，從不言敗。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅。

學習之餘，她的興趣愛好也很廣泛，她喜歡書法、彈琴、舞蹈和主持。多次參加__市春節文化活動的古箏演奏。一手漂亮的鋼筆字令人嘖嘖稱讚，班裏的黑板報留下了她的手跡，書法作品還獲得雲南省青少年學藝大賽國小組銀獎。她熱愛主持，曾多次參加各類朗誦比賽並獲獎，在學校多次擔任年級組織的文藝活動主持人，並被評為“最佳主持人”。她積極參與__市科技創新實踐活動並獲獎。她總是帶領班級同學積極響應學校開展的各類活動，並熱心組織、動員、鼓勵同學勇於參加，大膽表現，為班級贏得多項榮譽。

她從小就懂得遵守學校紀律，講文明，熱愛集體，樂於助人，

有禮貌，對同學真誠、友愛。為人穩重謙遜，即便取得許多好成績也從來不驕傲自滿，為人誠實有當擔，答應別人的事，一定會做到，同學遇到問題也總喜歡請她幫忙，有時為了給同學講明白一道題，她反反覆覆一點一點的耐心講解，飯也顧不上吃，直到他們弄懂為止。同學生病請假，她帶着筆記去幫同學補課，從未有過半點抱怨。她是老師的得力小助手，替老師分憂解難，幫老師管理班級，帶動大家積極向上，老師交給她的工作一絲不苟認真完成。

在家裏，她是一個孝敬長輩，懂得感恩的好孩子，媽媽做飯時，她總在一旁幫忙，淘米、撿菜、做豆腐圓子都是她的拿手好活，爸爸工作忙經常出差，她就幫媽媽照顧妹妹，餵飯、給妹妹講故事、陪妹妹玩遊戲，儼然一個小大人。平時她堅持自己的事情自己做，整理房間，洗衣服等樣樣行。家裏有人過生日，她主動拿出自己的零花錢準備禮物。

她遵守社會公德，遵守法律法規，愛護公共財物，保護生態環境，從不亂扔垃圾，保護一草一木，是學校的文明志願者，經常和小夥伴一起撿拾綠化帶白色垃圾，她想還給地面一份乾淨，更想用自己的行動去呼籲周圍的同學和路人，讓他們知道創建文明城市需要大家的共同努力。

楊舒涵同學胸懷祖國，誠實守信，樂觀上進，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在實驗學校優質教育資源的滋養下增長知識茁壯成長，在社會主義核心價值的引領下，陶冶情操，磨鍊意志，逐漸成為一名更加全面發展的新時代好少年!

關於新時代好少年先進事蹟 篇4

___，男，漢，20__年出生，是東勝區第九國小四年級四班的音樂班長兼中隊長，他品學兼優、樂於助人、熱愛集體、陽光和善。他小小年紀，就以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者，多次榮獲班級及校園：閲讀之星、書寫之星、陽光運動之星、組織管理之星、誠實守信之星、孝老愛親之星及三好標兵稱號。他不僅自己優秀還帶動身邊的同學優秀。他擅長閲讀和書法，更酷愛運動，他是一個性格開朗、活潑可愛、陽光健康、積極向上的男孩兒。對生活充滿了熱愛。

在學校，他是老師的。好幫手，同學的好榜樣。注意培養自己的組織和管理能力，作為一名班幹部，他能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對於不文明的行為敢於及時勸阻。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，得到老師和同學一致認可。作為班長，他處處以身作則，起少先隊員模範帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務他都能樂意接受，做到有始有終。學習方面，平時在課堂上他總是認真聽講、仔細思考，認真回答老師提出的問題，遇到有爭論的問題積極提出質疑，和老師同學進行高效交流研究。每學期都制定符合自身的學習計劃，進行周密安排，各科成績都優異。“沒有最好，只有更好”是他的座右銘，儘管成績優異，但他從來不驕傲。從上學第一天起從來不遲到、不早退、沒有一次不交作業的行為，時刻以一個優秀的少先隊員標準鞭策自己。

在家裏，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，他是個獨立懂事的孩子，由於父母工作的原因，他經常主動替父母分擔一些力所能及的家務活，他除了照料2只自己心愛的狗以外，週末時還幫父母用洗衣機洗洗衣服，擦擦地板等，並且從他9歲開始就自己乘坐公交車往返於書店和家之間。讓親情其樂融融。

在外面，他文明禮貌，與人為善、助認為樂、小小年紀就做起了義工工作，每到週末及假日就擠出時間，參加社會各類的志願者活動，和那些愛心志願者一起走進敬老院和特殊學校。給敬老院的爺爺奶奶刮鬍子、剪指甲、洗腳等。也受到社會各界愛心人士的好評。對於博大複雜的世界，他有一顆天真的童心，“贈人玫瑰，手留餘香”體現在了實際行動中，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

愛學習、愛思考、勤於實踐、堅持努力學好各門功課，並且積極參加形式多樣的課外活動，瞭解社會，有一定的實踐能力。在學生心目中，他無疑是一面旗幟;在家長心目中，他是一個獨立自主的好孩子;在老師眼裏，他更是一名出色的學生和優秀的班級管理員。一個眾人矚目的優秀少先隊員是我們學習的榜樣。

關於新時代好少年先進事蹟 篇5

21世紀是一個信息含量巨大，科學技術超高的全新時代。我們生活在這樣一個物質充盈、科技發達、一切幾乎完美的社會中，同時為了積極響應政府的號召，我立志做一個好少年，做一個新時代的好少年！迎着初升的太陽，目睹日益強大的祖國。我不禁感慨道：“我要做一個有理想的少年。”所謂理想，即對未來事物的想象與思考。古希臘卓越的思想家蘇格拉底曾説過：“沒有理想的人是不具靈魂的。”此時此刻，我想説：沒有理想的少年不是好少年，是沒有未來的！我將努力為理想拼搏，做一個新時代的具有新理想的好少年。

在這個嶄新的時代，我們要爭做一個有道德的好少年。正因為中國自古以來就是禮儀之邦，所以在我們的現實生活中，從不缺少有道德的行為。比如：隨手撿起路邊的垃圾，便是社會文明道德的體現；在公交車上主動為老人讓座，即是尊老的禮儀道德，諸如此類的行為在禮儀之邦是家常便飯。一則新聞曾報道，某市一執勤交警在看到一老人獨過馬路時，飛速趕往老人身旁。二話不説，就背起老人走過這短短的斑馬線。在我看來，這不僅僅是平常的斑馬線，更是人生中一道體現人性美德的道德線。

我們亦應該認真學習、堅持不懈、頑強拼搏，立志成為一個為國做出貢獻，為民族做出奉獻的新時代好少年！

同學們讓我們踏乘時光列車、攜帶新理想新道德、迎着新時代之風；努力起來，力求完美，面向未來，爭做一個各個方面都優異的新時代的好少年！

在這場新時代好少年先進事蹟發佈會中，我認真聽完了10位來自全國各地區的新時代好少年事蹟，一顆愛的種子已經種在了心田。莫以善小而不為，我們都是社會主義的接班人，時刻將愛與責任放在心上，做一名有理想、有抱負、有追求的新時代好少年。

其中最讓我印象深刻的是，來自延安實驗國小的張力文同學事蹟。她和她的爸爸、媽媽都是土生土長的延安人，她的外公是老革命家，經常給她講述革命時期的延安人與延安精神，她每天除了認真學習課本知識，還積極地參加到當地紅色延安的演講中，每週都會有新的解説詞，她從不怕累也不怕苦，熬夜到深夜都樂此不彼，直到將每一期的解説詞熟練講完，甚至媽媽説，她還有好幾次在夢中都在練習解説稿。她自己在向遊客講延安事蹟的過程中，深深理解了延安人的奮鬥、愛國精神，對延安有了更加深厚的感情，對革命烈士有一份崇高的敬畏，她力爭將更多延安事蹟講述給每一位來延安的朋友們。

由此，我想到了我所在的鶴壁，鶴壁是中國歷史文化古城，為中國古代商朝、春秋時期衞國、戰國時期趙國國都，鶴壁風景迤邐，《詩經》中有19篇專門描寫鶴壁淇河沿岸的自然風光。

身在這麼美麗的城市，我會努力學習張力文同學的做法，瞭解鶴壁，宣傳鶴壁，把鶴壁的文化講述給來鶴壁作客、遊覽的朋友們，讓更多的人愛上這個美麗的歷史古城。

關於新時代好少年先進事蹟 篇6

我是六年級的王衝。我是一個真誠、善良、好強、獨立自主、有職責感的女孩，從一年級上學開始，我就是教師的好幫手，父母的小助手，同學中的多面手。學習上我認真努力，在班級中我團結同學，熱愛學校，進取參加學校和班級組織的每一項活動，獎狀雖然不多，但每一張獎狀都是學校、教師和同學對我學習和工作成績的肯定。

我競選三好學生具備以下條件：

第一，我的學習成績優秀，上學以來成績一向是班級前三名，擔任過各門課程的課代表。

第二，我有出眾的本事，是教師的得力助手，作為年級班委會的一員，得到了教師和同學的好評。

第三，我有豐富的學生幹部工作經驗，多次協助教師工作，組織學校、班團體的課外活動。

成績只能代表過去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我時刻提醒自我，勤奮和努力是求知和成長過程的根本。“三好學生”不僅僅是一個光環和稱號，它是一種職責，更是鞭策，努力成為一名“德、智、體、美、勞”全面發展的優秀國小生，做優秀國小生的榜樣和帶頭人。

如果我當選了三好學生，我將會做到以下幾點：

1、更加嚴格要求自我，取得更加優異的成績，為同學們做好表率。

2、聽從指揮，協助學校和教師完成各項任務，爭取有創新，有突破。

3、愛護團體，團結同學，愛護學校環境，講究禮貌禮貌，發動大家進取參加各項活動。

我相信我會把我説的付諸實踐，作為教師和同學們推薦的候選人，我還有許多不足和缺點，期望今後在教師的教導和同學們的監督下不斷糾正缺點，我也會更加努力學習，努力工作，不辜負學校、教師和同學們對我的期望和信任，爭取更大提高。

關於新時代好少年先進事蹟 篇7

__，女，現年十二歲，就讀於衢江區杜澤鎮中心國小五年三班。她愛好廣泛、品學兼優、樂於助人、熱愛團體、進取爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質。成為同學中的佼佼者。

勤奮學習，開闊視野

在學習上，她刻苦好學，勤於動腦。從一年級到此刻，各科成績一向名列前茅，年年被評為三好學生。讀書是她課餘的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閲讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

當好助手、做好表率

平日她是教師的得力助手，愛勞動，經常參加義務勞動，當地上有果皮紙屑時，她都會很主動的撿起來，遵守並弘揚社會公德。在班上，事事以以身作則、率先垂範，學習勤奮刻苦，成績優秀，是同學們的好榜樣;她熱愛團體，從國小一年級到此刻，她總是默默無聞地去做好教師交辦的工作，從來沒有説過一句怨言。她尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守國小生行為規範和社會公德，深得教師和同學們的好評。

傳遞愛心，助人為樂

在學校，她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，看見同學的東西掉了，就幫撿起來，看到同學沒帶文具就主動借給他。有時同學忘了帶課本回家，她明白後總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對於學習上的後進生，她也是及時給予力所能及的幫忙，從不計較個人的得失。對於博大複雜的世界，她有一顆天真的童心，小細心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

心地善良，孝順父母

她有一顆善良真誠的心。有人説，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。__同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家裏，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衞生，摘菜洗菜、洗衣服。對待鄰里，她禮貌禮貌、與人為善，休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。

天天向上，興趣廣泛

“向上”是孩子健康成長的力量源泉，__同學的身上有着一股強烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學語到理解家庭啟蒙和幼兒、國小教育，初諳世事的她就一向在追求着思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。她尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守國小生行為規範和社會公德，深得鄰居、家長、教師和同學們的好評。進入國小學校不久，經過學習，當她明白了少先隊組織是少年兒童的先進組織後，她每時每刻就把自我置於組織的約束之下，嚴格要求自我，身體力行少先隊員的先進性;她追求學習向上。對待學習，她一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒，語文、數學、學習成績一向名列前茅。她追求全面發展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還異常喜歡看書、繪畫、舞蹈、英語和音樂。

一個好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一向以來這都是她努力的方向和目標。國小的五年裏，她一步步地朝這個目標在前進，在努力，全面認識自我，提高自我，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志，爭取更大的提高，成為祖國有用的人才。

關於新時代好少年先進事蹟 篇8

__同學，今年13歲，是__市__國小五(1)班的學生。她在學校團結同學，樂於助人，關心班級，愛護公物;在學習上認真刻苦，各科成績優異;在班級工作中，能出色地完成教師交給的各項任務，並多次受到學校的表彰。他時刻注意自我的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們學習的好榜樣，是教師的得力小助手。

主要事蹟：

一、品學兼優，同學的榜樣

__同學在家孝順父母，在校尊敬教師，團結同學，能按時認真的完成教師佈置的各項任務，是教師的得力助手，同學學習的榜樣。在同學眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，在教師眼中她是一名得力的教師小助手。長期以來，她作為班幹部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對教師交給的任務，總是不折不扣的完成，並且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校班級規定，她敢於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調解，並像個小教師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正，正是她這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班團體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。

二、團結同學，樂於助人

她具有很強的團體榮譽感。他覺得，個人的提高是渺小的，僅有讓全體同學都提高，那才是一件大樂事。他不僅僅和學習成績好的同學在一齊談心得、交流學習經驗，爭取更大提高，還經常與其他班幹部一齊主動關心班上學習有困難的同學。為了幫忙學困生解答疑難，她總是百問不厭、耐心細緻地講解。在他的熱忱幫忙下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的提高。

三、關心班級、愛護公物

__同學作為班幹，總是以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級佈置勞動任務時，她就帶領同學認真完成，有些髒活、累活自我身先士卒，帶頭幹，搶着幹，並且毫無怨言，每次勞動後，他總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。他經常説：“只要為班團體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜。”所以被同學們譽為“班級的小雷鋒”。

四、刻苦勤奮、成績喜人

五年來，__同學總以“做最好的自我”作為自我的座佑銘。生活中她以此來鞭策自我，學習上以此嚴格要求自我，且學習態度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被班級評為“優秀少先隊員”“三好學生”。從而成為全班學生學習的榜樣。然而，雖然取得了如此喜人的成績，可是她從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認真;上課她從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業，持之以恆。

這就是他：一個樂觀向上、成績優異、全面發展的優秀少先隊員__同學。他一絲不苟地做着教師交給他的各項事情，出色的完成教師交給他的各項任務，品學兼優，無愧於優秀少先隊員的光榮稱號，不愧是一個品學兼優的三好學生。

關於新時代好少年先進事蹟 篇9

韓__同學，今年12歲。是松山三小六年一班的學生，擔任班長職務。她誠實守信、樂於助人、關心集體、勤奮學習、成績優秀。20__年被評為“松山區級三好學生”，今年三月份在學校的“七星少年評比中”她被評為“品德之星”，20__年被評為“松山區級優秀幹部”。

她是老師的好助手，同學的好榜樣。作為班長，她處處以身作則，在班裏起模範帶頭作用，班級工作盡職盡責，老師交給的任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱讚的好乾部。每個任課老師都稱讚她的管理才能。她每天早早到校組織大家早自習，中午的書法課，她也一如既往的組織同學們寫字，班級學習風氣正，學習習慣好，形成了自己的特色。上學期在學校開展的“文明班級”評比中，班級獲得校級文明班級。班級的黑板報每一期都得到老師和同學們稱讚。老師把任務交給她以後，她會馬上組織同學，找出板報的資料，然後合理排版，並安排好幾位同學的任務，把最艱鉅的任務留給自己去完成，黑板報是她展現才華的園地。作為班幹部在班級和同學們之間難免會引起一些矛盾衝突，有了矛盾她都能妥善處理好班級工作與同學之間的關係，做到協調班級工作和學習兩不誤。

她和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如早自習，有時候有的同學愛講話，她便讓講話的人管紀律，讓他們也嚐嚐當班委的滋味。平時，她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費。但是，學生學雷鋒先進事蹟只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。平時努力做好班級會議記錄和考勤工作，佈置任務從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。

她不但是好乾部，學習成績也是名列前茅，因為她學習勤奮刻苦，樂於探究。在學習上，她十分認真，一絲不苟，各項作業都是全優。上課時，她是發言最積極的一個，同學們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，並且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定，總居全年級第一。

她學習成績優秀，源於自主學習能力較強。她的成績在年級組都名列前茅。每科都是優秀。自主學習能力較強，敢於探索，善於鑽研，成績面前從不驕傲。她能主動認真完成各科作業，書寫工整，字跡清楚。她喜歡閲讀:在學校舉行的讀書月活動中，被評為“讀書小博士”她常常擠時間讀書，學校的“讀書吧”前，經常看到她的身影，她對書愛不釋手，課餘時間也總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本;從自然科學到天文知識;從動物小説到四大名著;她都讀得津津有味。廣泛的閲讀開闊了她的眼界，紮實的積累豐富了她的知識，也提高了她的寫作水平。她的作文多次在“文苑報”上發表獲獎。在成長的道路上，她雖然暫時取得一點點成績，但是她懂得感恩，她深知是父母的辛苦養育了她，是老師的辛勤培育了她，以後成長的路還很長，需要她努力學習的東西還很多。

她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對於博大複雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。她的愛好興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、寫字、唱歌和舞，特別擅長做“小主持人”曾榮獲全國藝術特長生小主持人三等獎。並積極參與學校組織的各類活動。廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信，與同學們在互相幫助中茁壯成長。

在家裏也是媽媽的好幫手，做完作業就幫忙掃地，拖地板，洗碗，還要幫媽媽帶小弟弟。當媽媽工作比較繁忙時，她還主動跟媽媽做飯。對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，讓親情其樂融融。尊敬長輩，孝順父母，是個懂得感恩的好孩子。懂得替父母分擔壓力，理解父母的難處，是父母心中的乖乖女。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。因為她，家庭裏充滿歡笑、和諧。她在生活上堅持做到自己的事情自己做，今天的事今天做好，努力做到自主自立，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的能力，是她對自己的一慣要求。生活中，不惹父母生氣，不為父母添麻煩。

在社會上，她是一位富有愛心、樂於助人的小公民。公交車上，每逢看到老人小孩，她總是爭先讓座。樓道里有人亂扔垃圾袋，每次看到她都會主動撿起來，扔進垃圾桶。熱愛勞動，關心集體也是她的閃光點。在學校大掃除中，一馬當先，捲起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有的同學手捂嘴，她卻用手去掏那些髒東西，她不怕髒，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下，總把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。

誠實守信只是她優秀品質的一個方面，德智體美勞全面發展才是她追求的目標。用的行動詮釋着她的美德，她以正直和善良為歌，誠實和守信為曲，彈奏着一曲奮發“美德少年”之歌。

關於新時代好少年先進事蹟 篇10

於__是倪窪國小三年級的學生，他入學以來一直要求上進，在各個方面都非常突出，是個品學兼優的學生，一直擔任班級體育委員職務，年年被評為校“三好學生”，多次被評為“優秀班級幹部”，是同學和老師的好朋友好幫手。

在學校的關懷和老師的幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，他全面發展，嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力，現將他的先進事蹟概括如下：

一、學習刻苦成績突出

於__同學堅持用知識充實自己，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，他虛心好學，養成了良好的學習習慣。課前認真預習，上課專心聽講，積極舉手發言，做作業一絲不苟，課後及時複習，成績均衡發展。當然，在刻苦學習的同時，他也十分注重體育鍛煉，每天參加大課間活動，學校裏組織的各種比賽也積極參加。週末裏時常與同學結伴鍛鍊。因為只有強健的體魄才能爭當四好少年。

二、尊敬師長團結同學

於__他性格開朗，誠實守信。在生活中，他孝敬父母，勤儉節約，活潑可愛，樂於奉獻;在學校裏，他尊敬老師，團結同學，愛護公物，遵守秩序。他是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。

作為一名少先隊員，他一直遵循從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，多給紅領巾增光添彩。

對待同學，他從來都是盡心幫助，幫助同學，解答難題，關心班組貧困學生，他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

三、社會實踐奉獻愛心

於__同學對學校佈置的各項任務都能積極認真地完成，在每年的學校組織同學開展的“尊老敬老”獻愛心活動中，於__每年從家裏拿的雞蛋都比全班其他同學拿的總和還多。因此每年都被評為我校的獻愛心大使”在班級同學和低年級同學眼中於__一直都是一個值得信任的朋友和“無所不能”的大哥哥。有時低年級學生在放學時家長還沒有來接，他會主動地承擔安全護送的任務。

總之，於__同學洋溢着青春朝氣，他開朗自信、樂於助人、成績優異、工作出色、綜合素質高，不愧為一名全面發展的好學生、好乾部;不愧為一名優秀的二十一世紀的陽光少年!

關於新時代好少年先進事蹟 篇11

我叫___，出生於20__年10月，是新萬發鎮中心國小的一名學生。我在學習上認真刻苦，各科成績都很好;在實踐中能夠勤於動手，敢於大膽實踐，勇於開拓創新;在班級工作中，能出色地完成教師交給的任務，並多次受到表彰。我時時刻刻注意自我的言行，在德智體美勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。

1、刻苦學習，勇攀高峯

在學習中，我有一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種促使我不斷髮展。語文。數學。英語等各科成績好比芝麻開花節節高，每當有同學在學習中遇到困難，我都會耐心的盡其所能，認真講解。雖然我在班級成績不總是第一名，可是我的這種學習態度是無人能及的。在成績面前，我從不驕傲，我認為這算不了什麼，山外有山，天外有天，我必須不斷努力。追求更高的目標。

2、團結友愛，樂於助人

我一向認為，具有強烈的團體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的完美未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得提高，那就是我最歡樂的事。平時，我不僅僅和學習成績好的同學一齊談心得。交流學習經驗，爭取更大的提高;還常主動關心班裏學習較差的同學，我總是不厭其煩的幫忙後進生解答疑難。耐心講解。

樂於助人也是我的一大特點。記得有一次學校組織為山區孩子捐款的活動，當我聽到關於山區孩子的事後，心境十分沉重，感到自我的生活比他們幸福多了，想為他們多盡一些自我的力量，在和父母商量後，我把自我的零花錢全部捐了出去。像在班級裏幫忙同學打掃衞生，借給同學學習用具等類似的例子舉不勝舉，每件小事都包含着我對班級的熱愛和對同學們的友情。我一向堅信;“人人為我，我為人人，社會會一天比一天更好。”

3、歡樂閲讀，才藝相長

我的媽媽是一名醫生，因為醫生要多看書，我就受到媽媽的影響愛上了看書，我還會讀一本好書之後寫下一段心得，寫明我喜不喜歡這本書，這本書寫了什麼，我的心得筆記已經記了好多了。可是我還不滿足，還給自我定了閲讀計劃。

我愛好廣泛，除了閲讀之外，我還喜歡旅遊，運動。幾年來我的羽毛球打的比媽媽還好。放假時總纏着媽媽到外面走走。看看我不曾見過的人和事，開拓視野改變自我不愛和別人交流的毛病。

4、教師助手，同學榜樣

無論在家在校，我能夠正確的受到教育和薰陶，所以，我像一棵充滿生命力的小樹苗在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在同學中我是一名懂事的‘小大人’，教師和同學們都很信任我。我勤勤懇懇的為同學為班級服務，成了教師的小助手，對教師交給的任務，我總是做的有條不紊。身為班長，除了幫教師收發作業，還經常幫忙教師給其他同學講解輔導，真正成了教師的小助手。幾年來，我上學從不遲到早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業。見到有的同學違反了學校規定，我會毫不猶豫地上前指正。有時遇到個別同學為一些雞毛蒜皮的小事爭吵起來，我總是主動上前勸阻，並跟他們講些“同學之間要團結;”我的每一個點滴起步，都和各位教師的辛勤培育是分不開的。班主任教師給了我極大的鼓勵，每年班主任給我的評語是“思想提高，成績優秀，關心團體，熱愛勞動，要做同學們的榜樣”等等。在今後的學習生活中，我必須不會辜負教師的期望，爭取得到更大的提高。在各個方面都有所提高，像更高的夢想前進。

關於新時代好少年先進事蹟 篇12

什麼是社會主義核心價值觀呢?社會主義核心價值觀就是富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標;自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向;愛國、敬業、誠信、友善，是公民個人層面的價值準則。如果我們都能踐行這24個字，我們將是新時代的最美少年。

作為國小生，我們可能做不了轟轟烈烈的大事，但是我們可以從小事做起，從日常生活的一點一滴做起。

做最美少年，首先要做一個熱愛祖國的人。熱愛祖國就要像周總理一樣立下“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向。我應該像周總理一樣把書念好，掌握科學技術文化知識，將來為“中國夢”而奮鬥。

做最美少年，其次要做一個誠信的人。俗話説“民無信不立。”講的是一個人如果沒有誠信，就無法在社會上生存。我記得有一次，我偷偷從媽媽的包裏拿了一百元去買了一個自己喜歡的.悠悠球。被媽媽發現後，我死活不承認。後來，媽媽把我痛扁了一頓，並給我講了一個“狼來了”的故事。我終於明白：一個人如果不講誠信，媽媽不會喜歡，別人也不會相信自己，自己會成為一個孤獨寂寞的人。從此以後，我不管做任何事，都和媽媽講真話，不欺騙任何人，大家都誇讚我是一個有誠信的人，我覺得非常開心。

做最美少年，還要做一個友善的人。人與人之間應該和睦相處，這樣才會更幸福。記得有一次放學排隊，一位同學踢了我的書包，我一發怒，就把那個同學狠狠地推了一把，她摔倒了。結果，那個同學就和其他同學聯合起來不跟我説話，也不和我一起玩，我覺得很傷心、很難過。其實，現在想想，我可以用更友善的方式處理。比如説一句：“同學，書包也是有生命的，請不要亂踢哦!”我估計同學也不會再踢書包了。今後，我一定要做一個友善的人，友好地和身邊的人相處。

少年強則中國強，少年美則中國美。讓我們一起踐行社會主義核心價值觀，做一個新時代的中華美少年吧!

新時代好少年先進事蹟5)

我們，是國家精心培養的花朵。幸福地沐浴在祖國和煦的陽光下，高速生長;我們，是祖國_點鐘的太陽，給國家帶來了新的希望，生氣蓬勃;我們，是國家未來的棟樑，肩負着給國家錦上添花的重任，一往無前。因此，我們應該不負祖國的栽培，爭做新時代好少年!

什麼是新時代好少年?是在祖國的光芒下無所事事的人嗎?錯!真正的新時代好少年是集禮儀，奮進，進取於一體的少年!

古人云：“人無禮則不立。”要做新時代好少年，我們就應該講禮儀。面對老師，我們應該主動鞠躬問好——老師們讓我們學會了知識，讓我們能更好地報答祖國;面對父母，我們應該早晚問安——父母生育了我們，讓我們沐浴在祖國和煦的陽光下，讓我們能爭做新時代好少年。歷代講禮儀的人很多，比如漢文帝劉恆，有“親嘗湯藥”的故事，這不就是對父母的禮儀嗎?漢文帝重禮儀，使他與漢景帝的統治被稱為“文景之治”。連一國之君都講禮儀，我們要爭做新時代好少年，怎麼又能不講禮儀呢?禮儀，讓國家有大愛。禮儀，同樣是新時代好少年的基礎!

但是，有了禮儀，而沒有奮進，我們能稱為“新時代好少年”嗎?答案顯然是否定的!有了奮進，才能讓自己給國家奉獻。奮進，可以説是成為好少年的屋脊部分。

曹植曰：“翳輕軀而奮進兮。”作為新時代好少年，我們還應該奮進!以一往無前的氣勢向着知識的天空飛去。現在已經不是原始社會了，而是嶄新的知識的時代!唯有知識，才能讓國家更加富強!而這樣重任，就在我們的肩上!為了國家的富強，我們應該奮進!憑藉着這股精神，我們可以像聞一多先生的“讀書成癮”一般，沉浸在書的海洋中，把時間換為知識;也可以像“韋編三絕”的故事一樣將書本變為知識而爛熟於心。這樣才能為國出力。所以，我們應該儲蓄知識，以待到國家需要我們的時候!作為新時代好少年，我們更是沒有不奮進的理由!

但是，有了禮儀，有了奮進，我們就是新時代的好少年了嗎?不一定!僅有這兩樣，我們只能説是未來可能會對國家有幫助的人，要做新時代好少年，我們還需要最重要的一個部分：一顆想要不斷完善自己的心。

在課餘時間，我們可以不把一切時間用在學習上，還可以將心思放在放在更多的地方上。如果只會讀書，那不免會成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的書呆子。要做新時代好少年，我們更應該“國事家事天下事，事事關心。”我們可以多看新聞，瞭解國家的動向;我們還可以多讀讀軍事雜誌，跟上國家的步伐。唯有如此，我們才能保證能對國家有用的人，才能成為一名博學的，進取好少年!

關於新時代好少年先進事蹟 篇13

我今年11歲，是實驗國小五年級二班的一名學生，是班裏的副中隊長。

我是一名品學兼優的好學生，我學習刻苦，興趣廣泛，樂於助人，關心團體，尊敬教師，團結同學，進取參加學校和班級組織的各種活動，並且熱心班級的管理，性格開朗，能夠嚴格要求自我，自覺遵守學校和班級的各項規章制度，帶頭維護班級的榮譽，是教師的得力助手。

我學習優秀、多才多藝。自從上學的那一天起，我就明白，學生的第一要務就是學習，但我卻從不把學習當作一種負擔，而是當作一種樂趣，所以年紀小小的我已經掌握了自我特有的學習方法，把學習當成一種“玩”，一種更有意義的“玩”。我從小養成了良好的學習習慣，上課專心聽講，進取動腦，勤學好問，及時完成教師佈置的作業，找時間認真學習和閲讀自我所喜愛的課外書籍。日積月累，不但知識面拓展了，視野開闊了，並且動手和實踐本事也得到了加強。這樣，我在自我興趣的指引下，在保證學習成績的前提下，愛好廣泛。琴棋書畫無所不好，並且彈得一手好電子琴，受到師生的喜愛。我不光能“彈”，並且能文，繪畫多次在大賽中獲獎，其中：作品《歡樂的小熊貓》在吉林省青少年第十二屆科技藝術大賽活動中獲國小組繪畫貳等獎;《魚兒》在吉林省青少年第十四屆科技藝術大賽活動中獲幼兒組繪畫壹等獎。

我在學校是好學生，在家庭懂得孝順父母與親人，勤儉節儉、熱愛勞動、禮貌待人、關愛家人，深受鄰里的誇獎。我爸爸是一位醫生，工作很勞累，回家總是很晚;媽媽是一位教師，白天忙碌一天，晚上回家還要看報紙、整理資料。我深知父母的辛苦，從小就學着做家務活，洗衣、洗菜，還能做簡單的飯菜，學會了自我照顧自我。我在家裏的座右銘是：自我的事情自我幹。

我在社會能夠做到熱愛祖國、禮貌守法。記得有一次，學校裏有一位學生得了白血病，學校開展了捐款活動，我把自我積攢下的零花錢全部捐給了那個得白血病的學生;在大街上，經常能看見有叫花子的，我也捐給了他們一些錢;或是看見地上有垃圾袋，我也能隨時把它撿起來，扔到垃圾桶裏……

由於自我突出的表現，我多次被學校評為“三好學生”、“自強自立星”……

應對優異的成績和眾多的榮譽，我沒有驕傲，我像一隻展翅的雛鷹，正向着完美的`明天飛翔。

關於新時代好少年先進事蹟 篇14

___，女，現年九歲，__縣城關國小三(1)班學生，學校少先隊副大隊長，班級班長。她品學兼優、樂於助人、熱愛羣眾、用心爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，學校裏的風景線。

勤奮學習，開闊視野

在學習上，她刻苦好學，勤於動腦。從一年級到此刻，各科成績一向在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是她課餘的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閲讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當作範文在同學中傳閲，還經常在學校櫥窗展覽。

勇擔重任，勤於創新

作為學校的副大隊長，她不僅僅是輔導員的得力助手並且是大隊部的小當家。她用心獻計獻策，勇於創新，將大隊部的工作開展的紅紅火火。她向輔導員教師提出"人人種植一盆花"活動構想，並詳細策劃、組織，在教師的幫忙下，活動開展的有聲有色，不僅僅美化了學校，還培養了隊員熱愛勞動的習慣;她和其他大隊長共同商榷，組織開展"講禮貌，改陋習"活動，使得學校處處洋溢着禮貌新風;在"新世紀我能行"才藝展示比賽、"我為雙創做貢獻"演講比賽、"“學習八榮八恥，做優秀小公民”的倡議"等活動中，她都是重要的組織者和參與者，事前精心設計，全面準備，用心號召全校隊員參與，每次都搞得轟轟烈烈，取得圓滿成功。尤其是在"做環保小衞士，為雙創作貢獻"活動中，她發動全體隊員行動起來，使得學校及周邊環境衞生有了很大的改觀。作為少先隊紀律監督委員，每個週一到週末，無論颳風下雨，她都堅持提早到校，最終離開，認真履行自我的職責。對待班級的活動，她同樣一絲不苟，主題班會、打掃衞生、演講比賽、故事會等班級活動每次都搞得紅紅火火，成了教師有力的好幫手。

傳遞愛心，助人為樂

她還是同學的好夥伴。同學生病了，她總是設法補上拉下的課程，輔導好作業;她主動要求和班上學習成績最差的同學同桌，給予幫忙。之後同學們誰有了困難，都去找她，最終都能得到幫忙。走出學校，她同樣把自我的愛心獻給需要幫忙的人，尊老愛幼，助人為樂，曾先後發動全校同學為災區、貧困兒童捐款捐物，她自我捐贈款物共計兩百多元。

全面發展，多才多藝

從紅領巾廣播站播音員到學校各種活動的主持人，從國旗下講話的演講者到各種演講比賽的獲獎者，從悦耳動聽的歌聲到婀娜多姿的拉丁舞姿，從櫥窗裏篇篇習作的作者到體育考試的全優，她成了同學們最佩服、最感動的榜樣，她用自我的言行向同學們昭示，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。近年來她連續獲雛鷹獎章學習章5枚、藝術章3枚、勞動章2枚、寫作章兩枚;20__年在學校"慶國慶"詩文朗誦大賽中獲"最佳領誦"獎;20__年在學校"新世紀我能行"才藝展示比賽中獲二等獎;20__年在學校種花比賽中獲優秀獎;20__年在學校歌詠比賽中獲得"最佳指揮獎";20__年被評為學校首屆"十佳少年"。

關於新時代好少年先進事蹟 篇15

莫錦清，今年11歲，是東成國小六年級學生。她和爸爸、媽媽一起生活在一個普通的小家庭，從小就體會着爸爸、媽媽常年在外地打工照顧她自己是不容易的，懂得了父母養育她的艱辛，因此學會了感恩。

有一次，她和爸爸媽媽一起去做農活，做了大半天，已經很累了，爸爸媽媽都躺在沙發上不願動，小清馬上給爸媽遞上一杯熱茶。然後又動手餵雞鴨，燒洗澡水。爸媽看着小女兒忙着忙那既高興又感動。

由於受父母的影響，每當節假日，她主動早起做早餐，晚上把青菜洗乾淨，放米下鍋煮熟，等待父母回來煮菜，儘量減輕父母的家務。在去年，她媽媽由於工作太累，病倒了，從此，她就擔起媽媽的工作，邊學習邊照顧病中的媽媽。人人都説她是好孩子。

在學校，她有一顆真誠的愛心。有時同學忘了帶課本回家，她知道後總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對於學習上的後進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。她有一顆慎真的愛心，有一次，她看到鄰居家的小孩玩耍時不小心摔倒在地上，只見她把小孩抱了起來，輕輕地拍去他身上的灰塵，一邊安慰他，一邊哄他玩。還有一次，一位老爺爺手拿鐵杴在修路，突然下起雨來，她立刻回家拿出一把傘送給了老爺爺，老爺爺很感動。

關於新時代好少年先進事蹟 篇16

__，女，19__年1月出生，13歲，擔任__中心國小六年一班班長，校少先隊大隊長。她品學兼優、多才多藝，活潑熱情，學習成績一向名列前茅，體育、電腦方面特長等綜合表現尤為突出。她從小受到嚴格的教育和良好的薰陶，是教師的得力小助手。六年內連續被評為鎮級“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班幹部”，區級“三好學生”、“優秀班幹部”稱號。

(一)班級管理以身作則，盡職盡責。

作為班長，她處處以身作則，起少先隊員模範帶頭作用，盡職盡責，教師交給的任務她都能樂意理解，做到有始有終，是教師們交口稱讚的好乾部。每當教師提到她都個個都稱讚她的管理才能。她每一天7：00準時到校督促大家早自習温習功課，中午午休時間對違反紀律的同學敢於大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最稱讚的一個班級。上學期在學校開展的“禮貌中隊”評比中，班級獲得全校評比總分第一名。每一期的黑板報都得到教師和同學們稱讚，教師把任務交給她，立刻組織同學，找出板報的資料，然後合理排版，並安排好幾位同學的任務，把最艱鉅的任務留給自我去完成，黑板報是她展現才華的園地。

作為班幹部及少先隊幹部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾衝突，她能夠妥善處理好班級工作與學生之間的關係，做到學生會、班級工作兩不誤。

她和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如早自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓他們也嚐嚐當班委的滋味。平時，__同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。應對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的理解，從而不斷的完善自我。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費。可是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都本事盡所能的幫忙解決。異常是在去年的“5·12”四川汶川大地震發生後，她不僅僅關心着災區受難的人民，為他們悲痛流淚，並且拿出了自我的零用錢，捐獻給災區，表達了自我的一份愛心。平時努力做好班級會議記錄和考勤工作，佈置任務從不拖拉，一向都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。

熱愛勞動，關心團體也是__同學的閃光點。在學校大掃除，一馬當先，捲起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有的同學手捂嘴，她卻用手去掏那些髒東西，她不怕髒，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下，總把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家裏又是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗，媽媽工作比較繁忙。她作業完成後，回家就主動跟媽媽做飯，媽媽回不來，經常自我做飯吃。

(二)學習樂於探究，勤奮刻苦。

學習上，她十分認真，一絲不苟，各項作業都是全優。上課時，她是發言最進取的一個，同學們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向教師求教，直到找到正確的答案為止，並且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創新的精神，理解本事、分析本事等綜合本事都很強，所以成績穩定，總居全年級第一。在英語口語學習上，她深知農村孩子英語基礎差，課外自學從沒間斷過，她謙虛向教師請教，成績一向在班級前列。同時她又是英語教師的好助手，並多次參加學校的英語競賽活動，從中不斷提高自我的英語水平。

(三)愛好廣泛，積極向上。

自入學以來，__同學是一個各方面都全面發展的學生。除了掌握豐富的文化知識以外，她在畫畫等方面也稱得上是佼佼者，她畫出的各種小動物栩栩如生。她能進取帶頭能加學校的各項活動，朗誦比賽、口頭作文比賽等，而應對成績，她並沒有驕傲，而是努力地向自我的人生目標——成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。同時在校少大隊團隊活動中親自動手準備材料，多次當過主持人，獲得師生好評。

在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她確實是一名當之無愧的學校之星。在教師眼裏，她更是一名出色的學習的尖子和優秀的班級管理員。