科普工作先進個人申報材料

自從xxxx年我調入江南實驗學校以來，我始終本着激發學生科學學習興趣，培養學生科學綜合素養的目標，在課內通過觀察、動手操作實驗、數據整理、總結分析等科學探究的基本過程，引導學生學會科學基本研究方法，掌握科學知識。同時，為了擴大學生的科學知識面，更全面的提升學生的科學素質，豐富學生的科學見識，我不僅在課內添加多種課外元素，課外利用“快四”做學科報告、週末帶領學生進行科學人物訪談、各類場館參觀，假期帶領學生和家長野外考察實踐等多種方式，點燃學生進行科學探究的激情，發揮家校合作的力量，正確引導家長和孩子處理科學素質和文化素質之間的關係，挖掘每一個學生的興趣特長，鼓勵學生在家裏建立家庭實驗室，在學校裏建立植物研究小組、模型製作小組、化學研究小組、天文觀測小組，地質考察小組等多個興趣小組，努力喚醒孩子孩子對於未知世界的好奇心，鼓勵和支持他們尋找研究事物的方法，為他們的在解決科學問題提供必要幫助，促使他們在科學探究中獲得成功，體驗到科學研究的艱苦和喜悦。

在xxxx年國際天文年的活動中，我作為濱江區唯一的國小教師，參加了由省教研室組織的天文培訓，回來後我又精心準備，給濱江區的國小科學教師做天文科普培訓，在學校我利用各種空餘時間給全體學生進行日全食觀測培訓，組織近400多人的家長和學生，一起在學校見證百年一遇的日全食奇觀，在我和沈頡老師的指導下，學生們目的明確：有觀測日全食期間温度變化的，有觀測動物行為是否異常的，也有觀測太陽花等植物的變化，還有學生組成小隊調查社區內天文科普知識的……功夫不負有心人，經過嚴密的組織和各方面的配合，學生撰寫的科學論文達到150餘篇、拍攝的日全食照片、視頻容量多達2g。在學校領導的大力支持下，我們還專門對學生作品進行了篩選和修改，添加了家長感言等內容，編寫成《江南．天文專刊》，受到了家長們的極大歡迎和讚賞，其它兄弟學校也紛紛讚歎我們的效率之高和活動開展出色。在省教研室組織的國際天文年的各項活動評比中，我們在各個項目中都獲得了一、二、三等獎，國小部和國中部同時獲得了優秀組織獎，而我本人也獲得了省優秀指導教師。同時，我還帶領了先後帶領車模隊、航模隊、天文社團參加了XX年杭州市科技節的各項比賽，也獲得了多個一、二、三等獎。在我的努力下，五年級有10人入選了學校第一批學校少科院院士。

在激發學生學習科學的方面，我始終努力做到高效高質，作業量少而精，特別着重引導孩子建立科學學習的興趣。我根據不同班級學生的特點不同，引導學生向多方面發展。比如，八班金書琪同學喜歡化學，對化學中各種元素非常感興趣，我在肯定的同時給予鼓勵和方法上的引導。從此，他對化學更加痴迷了，不僅會記憶元素週期表中的全部元素名稱和寫法，而且還逐漸瞭解了大部分元素的性質特點。接着，利用課間優秀時間，在實驗室羅老師和我的指導下，學會了操作各種化學實驗儀器，並且動手操作了不少化學實驗。不僅如此，在我的建議下，他還逐漸購買了燒杯、試管、顯微鏡等儀器，在家裏辦起了家庭實驗室，在班內倡導起背誦元素週期表的風氣，使得八班很多孩子都已經記住了元素週期表前20位元素。在此基礎上，我也趁熱打鐵，不僅給學生推薦了《在課堂上聽不到的化學傳奇》等書籍外，還利用各種空餘時間，給學生觀看不少化學實驗視頻，大大地滿足了孩子們的胃口和好奇心，很多孩子都躍躍欲試，想要探索的興趣異常濃厚。在這種氛圍的作用下，我所教授的四年級八個班279名學生中，優秀率分別達到了82%、71%。合格率均為100%。

在發展學生課外知識和能力方面，我儘可能利用身邊的資源，為孩子們搭建平台，有更多機會與科學家面對面的交流。在學習動植物期間，我邀請了動植物專家樓信權老師為學生介紹飼養蝴蝶等昆蟲的知識，在面對巖石與礦物這些難點時，我利用五一假期，帶領着孩子們跑長興金釘子、桐廬一線天景區收集各種各種的巖石，帶領着孩子們參觀浙江大學地質博物館瞭解各種生物化石、地球上各種巖石與礦物，邀請原浙江大學地球科學系主任竺國強教授為孩子們做巖石與礦物方面的講座，介紹其28年前在北極科考的經歷，使得學生們開闊了科學視野，見識科學家的風采，體驗科學研究的艱辛和樂趣，也藉此來影響孩子對於科學的態度。

暑期期間，我又先後組織學生到天荒坪、東白山進行天文觀測，認識夏日行星、主要星座、星雲，學習望遠鏡的基本操作、拍攝星空的方式方法，觀測英仙座流星雨等，不僅如此，我利用身邊資源，發揮家長委員會的作用，帶着學生參觀浙江中醫藥大學實驗室，邀請中醫藥大學石森林教授介紹浙江地區存在的主要中草藥材，如何採集和製作中草藥植物標本，野外考察需要注意哪些方面。在石老師的幫助下，我帶領着學生開往東白山，不僅認識了虎杖、山雞椒、烏蘞梅、葛根、博落回等許許多多曾未見過的植物，還學會了植物標本的基本製作方法。一次次的活動，不僅讓孩子充滿了對大自然的無限渴望和遐想，也讓家長們流連忘返。有家長在感言中寫道：。生動的野外課堂給了孩子觸摸科學，親近科學的機會，非常難得，我們非常珍惜。讓孩子探究科學，豐富的不僅有知識，還有觀察世界的科學眼光！今後，他們會用另一種眼光去重新觀察、思考身邊的各種事物，這是最大的收穫。

同時，在課外我也注意不斷學習，注意和省內優秀教師保持溝通和聯繫，我不僅擔任了xx省國小科學網管理員和xx省國小科學論壇網絡研修版塊版主，也是xx市國小科學網濱江區信息員的工作。在這些平台上，我通過撰寫各種科學活動的報道、實錄，宣傳學校的科技特色，宣傳濱江區各類科技活動，擴大學校和濱江區在全省的科技影響力，在浙江省國小科學網上建立了一定的知名度，連續二年獲得了由省國小科學教育分會頒發的優秀管理員稱號。

我想作為一名科學老師，普及科學工作乃是我們的本職工作，不管我是否能成為優秀，我始終都懷着一顆誠摯的心，做孩子們科學成長道路上的一盞燈，陪伴他們一直走下去，我相信，今天我做好了，才能成就更多明日的科學之星。