先進黨支部申報材料大綱

中國藥科大學基礎部學生黨支部是融負責學生工作的年級主任黨員和學生黨員為一體的黨的基層組織，是一個年輕、團結、活潑、進取的集體。現共有黨員20名，其中教師黨員8名，學生黨員12名；正式黨員11名，預備黨員9名。整個支部在書記張榮華老師的帶領下，不斷開拓進取，求實創新，取得了可喜可賀的成績，為學校的校風建設、學風建設作出了突出的貢獻，真正發揮了黨支部的戰鬥堡壘作用。

一． 卓有成效的黨建工作

青年是祖國的未來，青年知識分子的素質和水平將直接影響着我國現代化建設的進程。江澤民同志曾明確指出：“高等學校必須把培養和造就一批具有堅定信仰、政治立場、政治觀點、政治紀律、政治敏感性與鑑別力而學科專業知識面又比較廣、深厚的青年馬克思主義者和優秀建設骨幹擺到重要位置”，這就決定了高校黨建工作的重要性和必要性。為此，學生黨支部一班人能時刻牢記自己肩負的歷史使命，堅決抵制市場經濟大潮對黨建的衝擊，充分發揮了黨支部的戰鬥堡壘作用。

第一、 狠抓支部自身建設，提高黨員隊伍素質。

基礎部學生黨支部的成員在構成上很有特點，即年級主任黨員多為剛剛步入工作崗位的新手，熱情有餘，而經驗不足，學生黨員大多為高中入黨的預備黨員，思想認識和理論水平都有待提高，為切實增強學生黨支部的凝聚力、戰鬥力，進一步發揮黨員的先鋒模範作用，學生黨支部採取各項措施，從組織、制度、作風等方面切實加強自身建設。除抓黨員目標管理、黨支部目標管理和民主評議黨員工作，融經常性黨員教育、目標管理、有效監督和必要的獎懲於一體外，支部張榮華書記還帶領大家一起學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，學習江總書記“三個代表”的重要思想，不斷提高理論水平，增強明辨是非的能力。在此基礎上，要求學生黨員能深入羣眾，樹立“好學生”“服務員”“宣傳員”的形象，而年級主任們更是以身作則，率先垂範，吃苦在前，享受在後，真正是集體的模範言行成為強有力的無聲命令。

第二、 高舉鄧小平理論偉大旗幟，努力構建青年學生精神支柱。

由於受西方各種哲學、文化思潮、社會思潮的影響，當代大學生在精神支柱上或多或少有些失落感，在價值觀、人生觀上出現多元化傾向，用建設有中國特色的社會主義理論教育和引導學生已是當務之急。根據學校黨委和基礎部黨總支的統一部署和要求，學生黨支部通過引導學生學習鄧小平理論和“三個代表”思想，學習形勢與政策，幫助學生充分認識鄧小平理論的思想精髓、精神實質和歷史地位，進一步明確黨的基本路線和綱領，增強建設有中國特色社會主義道路的自覺性和堅定性，通過強化愛國主義教育和革命傳統教育，使學生認識社會、瞭解國情，從實踐中培養自己高尚的道德情操和強烈的社會責任感，弘揚和倡導勤儉節約、艱苦奮鬥、拼搏奉獻的實幹精神，努力構建青年學生的精神支柱，引導青年學生健康成長。

第三、 不斷壯大入黨積極分子隊伍。

在高校中發展黨員，是貫徹黨的教育方針，實現高校培養目標的必然要求。而在低年級能否把黨建工作做紮實有效，將直接影響大學生黨員在學生中的表率作用。基礎部學生黨支部一貫注重抓好低年級學生的黨建工作。

低年級大學生作為特殊羣體，年輕、單純，對前途充滿憧憬和夢幻，然而，世界觀、人生觀尚未成熟，可塑性較強。基礎部學生支部抓住這一特點，根據校組織部和基礎部黨總支的統一部署，全方位、多層次地對學生進行教育、引導、考察，將學生的政治熱情和實際行動統一起來。從新生一入校就在全體學生中進行樹立正確人生觀、世界觀、價值觀的引導。新生入校教育後結合“兩史一情”進行愛國主義教育，使廣大學生深刻體會到黨的偉大和美好生活的來之不易，樹立起牢固的愛黨、愛國信念，與此同時，加強黨的基本理論知識教育，每個班級都成立了學習小組，掀起學黨章、學鄧選的熱潮。學生黨支部因勢利導，為黨章學習小組制定內容豐富的學習計劃，形成嚴格的考勤和考核制度，將對入黨積極分子的思想理論教育和實踐有機結合，定期組織各黨章學習小組，學習《青年學生入黨必讀》教材和鄧小平建設有中國特色社會主義理論，及時認真部署貫徹黨的十五大會議精神，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝青年頭腦，不斷豐富政治理論，以增強政治識鑑能力，通過組織青年學生觀看“鄧小平光輝偉大的一生”和“優秀共產黨員事蹟報告”等錄象，參加國情教育講座，在他們心目中樹立榜樣，激勵他們嚴於自律，刻苦鑽研科學文化知識，強化綜合素質的教育與培養，塑造全面發展的新時代大學生形象。通過開展“我為校園添光彩”等系列活動，增強學生愛校意識和奉獻精神，從而激發學生對祖國、對人民深摯的愛，促使他們以此為前進的動力，以振興中華為己任，明確歷史使命和發展方向，為培養有共產主義理想的新一代大學生打下良好的基礎。經過學生黨支部的不懈工作，入黨積極分子的隊伍不斷擴大，據統計，基礎部99年級遞交入黨申請書同學比例為62%，00級同學雖然入學不滿一年，已有59%同學向黨組織遞交了入黨申請書。對要求入黨的同學，學生黨支部分期分批分重點，加強對學生骨幹和積極分子的培養，黨支部分別於2000年5月和2001年5月組織入黨積極分子參加學校的“入黨積極分子培訓班”，並在各種日常工作和重大活動中給他們壓擔子，進行理論聯繫實際的教育。隨着入黨積極分子隊伍的不斷壯大和成熟，一部分先進分子、優秀同學很快地成長起來。支部對他們進行了多方面的培養和考察，本着成熟一個，發展一個的組織發展原則和嚴肅謹慎的態度，將優秀重點培養對象吸收到黨組織中來，99年級正準備發展的有13位，00年級1位，他們在學習、工作和各項活動中都表現了先鋒模範作用。當他們升入高年級，有利於學生黨組織的健全與發展，逐步實現中組部提出的“低年級有黨員、高年級有黨小組、年級建立黨支部”的要求。

二． 狠抓基礎文明教育，創建優良學風。

學風是校風建設的一項重要內容。圍繞培養造就跨世紀社會主義現代化事業建設者和接班人這一目標，我支部很重視學風建設，把它作為長期性重要任務來抓。通過狠抓學生的基礎文明教育，建設優良班風、宿舍風氣、教室風氣、食堂風氣來保證優良學風的形成，努力做到嚴格教育與科學管理相結合，引導與嚴肅校紀相結合，學校管理與學生自我教育管理相結合，不斷優化育人環境。

學習是學生的首要任務，無論何時，都應以學習為重。各年級主任一直很重視學生的學習，引導學生奮發向上，紮實專業基礎。“抓兩頭，帶中間”，鼓勵優秀同學，幫助後進同學，在同學中廣泛進行學習經驗交流，尤其幫助後進同學培養良好的學習習慣，促進整體發展，並以各團支部為單位，進行學習的互幫互助，取得了很好的效果和成績。獎學金獲獎情況如下：

年級 學期 特等 一等 二等 三等 單項

99級 大一上 16 17 57 115 1

大一下 2 17 57 115 12

大二上 1 17 56 112 7

00級 大一上 3 21 66 136 0

在新生入學時，結合學校頒發的《大學生行為準則和行為規範》，基礎部還根據自己的實際情況制定了幾項有特色的補充規定。如：《基礎部學生管理補充規定》，《宿舍衞生管理規定》等。再結合與評優有關的條件，各支部成員分別給學生做廣泛的宣傳，作到人人皆知，在此基礎上嚴格管理，對違反條例者嚴肅處理，在教育違紀同學同時也使其他同學吸取教訓。為爭創文明班級，作為支部成員的年級主任根據各班的實際情況，制定了相應的短期目標和長期目標，選拔了一批入黨積極分子作為班級骨幹，加強了班級自身建設，嚴肅了班級內部各項規章制度並嚴格執行，通過努力，求實奮進、健康向上的班風迅速形成。

宿舍是大學生生活、學習的重要場所，宿舍風氣自然成了學風、班風的縮影，為了使各宿舍都能達到“文明宿舍”的標準，作為年級主任的支部成員煞費苦心，因為他們所面對的剛進校的大學生，有的是從來不做家務的嬌寶寶，有的則從來沒有過集體生活的經驗。年級主任深入宿舍親自示範，並和宿管科共建，每學期初舉行“寢室文化大賽”，每月評比星級宿舍，同學們積極參與，構思新穎，主題鮮明，格調高雅，充分顯示了當代大學生高尚的審美情趣。在歷次參觀、檢查、評比中，基礎部的男女生宿舍屢獲殊榮。在文明宿舍創建中，年級主任們一個共同的體會，那就是要有嚴格的制度、強化管理、勤於檢查。

食堂，歷來是各高校學生與後勤部門接觸最密切的地方，也是大學生精神文明的一個窗口，作為橋樑和紐帶，學生支部和所屬的分團委、學生會特別注重食堂與學生之間的文明共建工作，經常給食堂提合理化建議，組織青年志願者給食堂幫廚，使互相之間關係更加融洽。

在基礎部學生黨支部的指導與倡議下，基礎部分團委在分部校園進行了青年文明崗的建崗工作，由各團支部具體負責教學區，食堂等的清潔衞生工作，在建崗過程中，充分發揮了入黨積極分子、團學骨幹的模範帶頭作用，他們在上崗工作中積極肯幹，不怕髒、不怕累，以實際行動影響和帶動其他同學，共同進步。同學們通過辛勤的勞動換來了窗明几淨的教室，整潔優美的校園環境，培養了主人翁的意識，達到校園建設和學生思想建設的雙豐收。

本着“嚴謹求實、團結創新”的校訓精神，基礎部的學風建設不斷步入新台階。文明在基礎部巍然成風，文明之花結出了豐碩的成果。99-00學年，曹鑫等16位同學獲校“三好標兵”稱號，徐亮等39位同學獲校“三好學生”稱號，呂華等20位同學獲校“優秀學生幹部”稱號，呂豔霞等20位同學獲校“優秀團員”稱號，呂華等20位同學獲校“優秀團幹部”稱號，徐亮同學獲省“三好學生”稱號，99404班、99412班獲基礎部“三好班級”稱號，99408班、99418班獲校“三好班級”稱號，99404、99410、99416、99418分別獲校“先進團支部”稱號，99408班獲省“三好班級”稱號。

三．引導學生“內強素質，外塑形象”，進一步深化“風采工程”。

在嚴格的管理同時，支部特別注重校園文化建設，營造尊師重教的文化氛圍，通過豐富多彩的活動，弘揚主旋律，培育健康向上的良好的素質，讓學生在活動中增長知識，增長才幹，激發學生的責任感和使命感，提高學生的學習積極性、主動性、創造性。結合江蘇省教育廳開展“風采工程”，基礎部學生支部指導基礎部分團委、學生會和科協進行了一系列以“內強素質，外塑形象”為主旨的校園文化活動，精心組織了融知識、娛樂、科學、藝術於一體的活動，引導廣大學生進行自我展示、自我教育、自我管理、自我提高，使他們適應社會的發展。如“慶澳門迴歸，迎接新世紀”大型文藝晚會、“利君之夜”音樂舞台劇大賽、“藥大之星”禮儀風範大賽、辯論賽、時尚風采show、申奧書畫展、人文百題系列講座、主題團日活動、科技節系列活動、各類球賽等，都以高質量、高水平受到廣大師生的一致好評。

同時，為使社區服務活動向縱深發展，給大學生提供更加廣闊的舞台，在過去的工作中，我支部時刻以“受教育、長才幹、做貢獻”為指導方針，以社區服務為重點，充分發揮專業優勢，探索新形式，不斷充實社會實踐活動的內容。通過活動，使廣大同學接觸了社會，增長了知識，瞭解了國情，強化了責任感和成才意識。如基礎部分團委組織的慰問棲霞區敬老院，為老人們做好事、與老人談心，受到敬老院領導、老人和學校領導的一致好評。

四．情牽藥大，心繫特困學生，作青年學生的知心朋友

對於剛剛踏入大學校門的莘莘學子，學生支部不僅在政治上積極引導，在生活上更是熱情關心。處處想學生所想，急學生所急，用自己一片赤誠無私的愛譜寫了一曲曲動人的讚歌。

特困生是一個普遍的社會問題，作好特困生工作，關係到高校的穩定，社會的穩定，我支部始終將特困生問題作為重要工作來抓。隨着招生制度的改革，從93年開始，特困生問題在基礎部首當其衝。在1200多名學生當中，約有超過10%不同程度的特困生，有的同學不僅缺吃少穿，而且產生了退學的念頭，有的甚至形成了嚴重的心理障礙。支部曾多次開會討論如何開展助學解困工作。在校黨委和學工處的領導下，我們開展了細緻的工作，決不讓一個同學因為家庭經濟困難而輟學。新生一入校，在調查研究的基礎上，每個年級都建立了特困生檔案，掌握學生經濟情況，幫助學生做好助學貸款工作，做好助學金工作，做好臨時特困補助工作，作好勤工儉學工作，密切注意學生的生活狀況，千方百計幫助特困學生度過一個個難關，使其順利完成學業。

在建設有中國特色社會主義的今天，我支部將一如既往，堅持弘揚正氣，更加註重社會主義精神文明建設，為保障社會穩定，維護校園秩序，為培養跨世紀社會主義現代化建設的接班人而努力！