2023高中社會實踐報告十篇

2023高中社會實踐報告 篇1

實踐單位: X有限公司

實踐時間: -X-X至-X-X

實踐內容: 西餐廳服務與西方禮儀培訓

實踐目的: 通過實習瞭解西餐廳的基本操作過程, 掌握服務技巧提高服務水平,鍛鍊自己的社會實踐能力。

隨着生活方式的更新和社會交往的活躍，我國吃西餐的人越來越多。在組織的涉外活動中，為適合國外客人的飲食習慣，有時要用西餐來招待客人。西餐廳一般比較寬敞，環境幽雅，吃西餐又便於交談，因此，在公共關係宴請中，是一種比較受歡迎又方便可取的招待形式。西餐源遠流長，又十分注重禮儀，講究規矩，所以，瞭解一些西餐方面的知識是十分重要的。今年暑假，我在X有限公司實踐了一個月時間，獲得了經驗，更增長了見識，使我對西餐有了更深的瞭解。

在X有限公司一個多月的實習已劃上了圓滿的句號.在這裏，第一次接觸社會的實踐生活，體驗到生活的艱辛和不易，總體來説還是有不少的收穫和所得。

從一個對西餐行業無知的少年變成一個既具有西餐知識，又懂得西方禮儀和社會交往的青年。實習的收穫是不能用語言一一所能描述的，總的來説有酸有甜、有苦有樂,苦的是讓人記住那些幾十種西餐食品的特點與製作方法，還得分清它們的消費對象。還有那些中國人不太懂得的西方禮儀培訓工作;快樂的是和同事領導的和睦相處以及老闆的風趣幽默;快樂的是顧客對自己付出服務的肯定與讚賞;樂的是自己既充實又有滋有味的實習生活過程.其實實習的日子不是很長,當初的我們不知道牛排還要吃七八成熟?不知道生菜沙拉和水果沙拉是什麼東西,以及自己不怎麼熟練的在西餐廳鋪枱布.擺刀叉,給客人介紹菜單的種種場景就像昨天才發生一樣,是那麼的叫人印象深刻.

在這裏，自己對西餐方面有了比較深刻的認識，品味西餐文化，建議大家到正宗的西餐廳看一看，一般都法國浪漫派風格佈置的西餐廳比較好，裝璜華麗典雅，樂池內小樂隊演奏着古典的名曲，服務員是身着燕尾服的小夥子。研究西餐的學者們，經過長期的探討和歸納認為吃西餐最講究6個“M”。第一個是“Menu”(菜單)

，第二個是“Music”(音樂)

，第三個是“Mood”(氣氛)，第四個是“Meeting”(會面)，第五個是“Manner”(禮俗)，第六個是“Meal”(食品)，這些都是西餐行業內必須具有而且重視的地方，好的西餐老闆會特別重視這幾個方面的投資與開發研究。西餐禮儀也是特別重要的方面，好的西餐廳店，會對所有的員工進行西方禮儀的培訓，會對服務人員進行定期的考核和認定。

在實習最刻骨銘心的是X員工竭盡全力為客人提供"温馨細微,物有所值"的服務.還有就是典雅淳美的美國西部音樂,韻味悠長的咖啡,以及聞名遐邇的菲力牛排。都説服務是餐廳的形象之本,是西餐廳的競爭之道,那麼服務魅力有表現在哪呢?那就是一張誠摯動心的笑臉,一聲聲悦耳動聽的話語,一次次全身心投入的服務而凝結出一個個回味無窮的優質服務。在那裏實習的一個多月期間學到的東西可不少,感觸也頗多,若要為客人提供優質的服務,就是要充分讀懂客人的心,充分理解客人的需求,甚至是超越客人的期望,在日常工作崗位上為客人提供富有人性化的和藝術化的服務,高層次的滿足客人的需求,讓客人愉悦地有頻頻光顧的慾望.有人説服務是個即時的工作，過去了就不會再來，所以要在當下滿足客人的多方面要求，把服務的質量提高。

在西餐廳實習的這一個多月，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關懷，沒有了老師和同學的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實習中我深深的體會到沒有自己辦不成的事，只有自己不去做，認認真真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活!　通過實訓、實習，我對西餐的專業知識有了很大的提高了，尤其是服務意識、語言交流與表達能力、外語能力、處理賓客關係能力、團隊協作能力等方面具有明顯的提高，特別是自己的外語口語交際水平有了一個很大的提高，以前在學校裏面沒有條件鍛鍊自己的口語，在這裏，來吃西餐的也會有很多的外國朋友，鍛鍊了自己的口語説得能力，為自己以後走上社會做了個好的開始。社會上由課本上學不到的東西，那就是社會經驗，為人處世的經驗，想想自己明年就要真正的走向社會，參加工作，也許自己的這次實習就是自己新的開始，也就意味着自己的成熟，我會在以後的工作和學習中，不怕困難，勇於克服，在實踐中鍛鍊自己的能力，努力提高自己，實現自己的理想。

結束語：通過這次社會的實踐，我學會了自立，懂得了團隊在工作中的作用，為以後的工作和學習提供了寶貴的經驗和教訓，我會依次為起點，以後更加勤奮學習，鍛鍊自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實力!

2023高中社會實踐報告 篇2

[摘要] 《新課程標準》對閲讀作了相應的要求,要求學生具有獨立的閲讀能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感，學會運用多種閲讀方法，能初步理解鑑賞文學作品，為了促進學生語文素養的整體提高，受到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性，豐富自己的精神世界。

（1）調查時間20xx年7—8月

（2）調查對象：採取隨即抽樣的方法，選取了甘肅省永昌縣的五所農村國中學校（新城子中學、紅山窯中學、焦家莊中學、東寨中學、六壩中學）的七至九年級的學生，每校分別抽取200名，共一千名同學作為調查對象，發放問卷1000份回收有效問卷768份。

（3）調查內容及方法：為了解我校學生的課外閲讀情況及存在的問題，從以下幾個方面對三個年級的學生進行了調查：

1、學生閲讀動機和興趣；

2、學生閲讀時間；

3、學生的閲讀種類；

4、學生的閲讀方式；

5、學生閲讀書籍的來源；

6、學生閲讀時間及做讀書筆記的情況；

7、閲讀中外名著及雜誌報刊的情況；

8、學生閲讀數量。結果採用問卷調查法、數學統計法相結合的方法進行數據統計分析。

三、調查結果及其具體分析

本次調查發放問卷1000份，收回768份，問卷調查整理後得到如下結果：

1、閲讀興趣和動機

閲讀興趣：A感興趣70%，B一般24%，C不感興趣6%

閲讀動機：A增長知識，開拓視野48%，B娛樂休閒8%，C提高寫作能力44%

從閲讀的興趣和閲讀的動機來看，大部分學生喜歡課外閲讀，也認識到課外閲讀能夠增長知識、開拓視野、提高寫作能力。

2、閲讀的時間

閲讀時間段：A雙休日24%，B完成學習任務後49%，C隨時讀27%閲讀時間長度：A每週2小時內20%，B2-4小時56%，C4-6小時20%

從閲讀時間看，大多數學生能夠堅持每週閲讀，基本不讀的只佔4%，這説明學生大部分能意識到課外閲讀的重要性。

3、閲讀的種類

閲讀種類：A作文選30%，B故事書8%，C影視娛樂10%，D中國古典名著15%，E童話寓言10%，F武俠小説3%，G雜誌1%，H詩歌散文2%，I卡通類15%，J言情小説2%，K報刊類

5%，L外國名著0%

從閲讀種類看，喜歡看作文選、卡通類口袋書、中國古典文學名著的人數多，其次是影視娛樂，童話寓言和故事書的人數也有一定比例，但對雜誌、報刊、外國文學名著，詩歌散文的涉獵幾乎為0。

4、閲讀的方式方法

閲讀方式：A隨便翻翻8%，B應付式15%，C認真做筆記77% 有無計劃性：A有計劃30%，B無計劃70%

從閲讀方式和有無計劃地閲讀上來看，學生閲讀存在很大問題，如無計劃性、無目的性，沒有養成良好的作讀書筆記的意識和習慣，這些也將直接影響課外閲讀的質量。

5、閲讀數量

閲讀數量：（一學期閲讀量）A10本以上0%，B5-10本0%，C1-4本75%，D0本25%

從閲讀數量上看，一學期讀5本以上的為0，還有25%的學生一學期未看一本書。這與《新課程標準》一學期閲讀要求相距甚遠。對《新課程標準》要求閲讀的文學書目調查中發現，閲讀5本以上的只佔5%，閲讀5本以下的佔75%，一本都沒看過的佔25%。

6、閲讀書籍來源

閲讀書籍來源：A自己買50%，B向別人借30%，C學校圖書室20%從閲讀書籍的來源看，學生有自己購買書本的條件。

7、他人對課外閲讀的影響

他人對課外閲讀影響：A父母40%，B老師38%，C朋友20%，D親戚2%

從他人對課外閲讀影響看，教師的影響仍然很小，教師對學生課外閲讀的作用有很大的潛力可以挖掘。

四、存在的問題

通過調查發現了一些共性的問題：

1、學生課外閲讀的興趣較高，以增長知識，開拓視野為主要動機；

2、學生課外閲讀的時間少且閲讀量不足；

3、學生課外閲讀的種類單一，無選擇性；

4、自主地會做筆記的學生較少；

5、學生讀中國古典名著和卡通類娛樂雜誌及影視作品的比例大，而對現代詩歌散文、小説和報刊類涉獵較少。

五、反思與建議

從調查的結果來看，學生課外閲讀量如此貧乏，尤其文學名著閲讀量嚴重不足，對科技讀物也不重視。課外閲讀量的嚴重不足直接影響課堂教學。自20xx年試行新教材以來，任課教師感觸最深的是學生知識面太窄，看的課外書太少，很多問題無法交流，語言感知能力較差。課堂內的一些問題因少於或沒有接觸過此類知識而無法議論，無法自行解決，這樣老師不得不越俎代庖，影響教學效果，學生的很多能力無

法得到鍛鍊。從調查中發現，現在的大多數學生都明白課外閲讀的重要性，部分學生也非常喜歡，而且大部分學生都有能力購買一些課外讀物，可為什麼課外閲讀量還如此少，課外知識還如此貧乏？審視我們的教育環境，教育方法，本人覺得有如下原因：

1、教師不真正重視課外閲讀。教師比學生更清楚課外閲讀的重要性，但在行動上並沒有真正重視起來，在升學競爭日益Ji烈的今天，學校注重的是升學率，教師為了完成指標，讓學生扎進作業堆，只顧“眼前利益”，沒有對語言教學的策略進行深入思考，沒有在策略上取勝的意識。不會留些空餘時間讓學生看課外書，更沒有心思指導學生看課外書。調查中發現，“閲讀書源”來自自己購買的比例大，研究“課外閲讀教學”指導的潛力很大。“影響課外閲讀的原因”是教師不重視。調查中，老師沒有強行要求的佔60%，很多學生在回答“為什麼不看課外讀物”時説，老師不強行要求，也看不懂。

2、電視、音樂等視聽媒體的衝擊，這一代孩子基本在電視機、VCD前長大，他們更熱衷於那些圖像式、聲音式的東西，對文學的迷戀程度大大降低了。閲讀的啟蒙教育太晚了，看書並不是為了領略語言文字世界的精湛，而是圖消遣，尋開心。如今，家家户户都了有電視、VCD機。於是不少學生把課餘時間都花在看電視、聽音樂。80%的學生把“休閒娛樂”

2023高中社會實踐報告 篇3

沒有什麼可以阻擋時間的腳步，時光匆匆似流水，暮然回首，我們是否記得最初的堅持?待到百轉千回，物是人非，誰還記得要笑對人生?

前幾天的社會實踐我們來到了深圳歡樂谷，一個有着各種刺激的遊樂園。一解散我們幾個女生便直衝到最刺激的過山車。經過測試後，過山車已經可以開車了。這時我的同桌一臉緊張的問：“怎麼辦?怎麼辦?我好怕!”她緊緊攥住我的手，冷汗唰唰而下。儘管如此，她依舊沒説任何想退出的話，一直堅定地等候。

當我們坐在車上，繫好安全帶時，她臉色蒼白得嚇人。“你要是在怕，就背《蘭亭集序》吧。”我向她開玩笑地建議。誰知她竟然真的輕聲背誦起來：“永和九年。。。啊!——”過山車猝不及防的衝出去，一聲又一聲刺耳的尖叫聲接連不斷迴響在我耳旁，猶如魔音繞樑。

從車上下來時，她依舊一臉驚恐，心有餘悸的拍着自己的胸口，臉上卻緩緩綻出笑容，“呼——，還挺過癮!“那大大的笑臉此刻在陽光下異常的燦爛，傳遞着一種温暖的力量。

年輕，是驕傲的資本。我們在這似水年華里，揮霍着獨屬着青春的汗水。享受着父母的饋贈，而我們覺得有一天會長大，會逐漸被前行路上的石子搬到，會發現父母已無法替我們遮蔽着風暴，會看不清前方的迷霧。這時我們就會像坐上過山車前一樣，驚恐，緊張卻又帶着一絲期待。或許這過程中我們有彷徨，有迷茫，又不知所措，有獨自落淚，有堅強邁步，但當我們走下那曾一度令我們懼怕的過山車時，我們也許只會回頭輕笑一聲：“噢，也不過如此。“一轉身就邁開大步向着下一站繼續前行。

微笑前行，也沒什麼大不了。只要我們心中有着最初的堅持，就算前方有着坎坷荊棘，也無法阻擋我們前行的腳步。就如汪國真先生曾説過：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”

帶着微笑前行，終有一天你會發現，烏雲密佈的天空不知何時已晴空萬里，而遠方的彩虹倒映在你充滿了笑意的雙眼中。那雙眼睛中的光芒，驚豔了整片天空。

2023高中社會實踐報告 篇4

行走在風景中“生是過客，跋涉虛無境”。旅行總被比作人生，人們説“人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景以及看風景的心情”的確如此，人生，旅行着實是一樣的意義。

我一直羨慕三毛，羨慕餘秋雨，羨慕那些揹包客，他們才是真正的旅者，他們是我夢想天空中璀璨的明星，但至少目前的我，還沒有能力去達到這樣的境界。唯有在上學期間學校組織的校外實踐才足以填補心中的空缺，每次有這樣類似的活動，我總迫不及待的去參與，因為那是對個人和集體的提升。

這一天，在清晨的曦微中被喚醒，天空湛藍無暇，温暖的陽光播灑下如風春熙雨般的柔軟。來到了班上，老師在講台上苦口婆心的講解出遊的各種事項，同學們的臉上洋溢着無法言説的期待的笑容。“我們這次乘坐的車次是29號車”老師邊説邊在黑板上寫下大大的“29”的數字。這是我們這次外出旅行的開始。窗外的樹枝被風兒吹得有些許搖晃，金黃色的陽光透過枝葉直射進我的心裏，心裏泛起一陣温暖。呆呆的望着身邊的同學，有人用相機記錄着一個美麗的時刻，有的給家裏人打電話訴説心中的快樂，總之，大家心裏只有期盼和欣喜。

2023高中社會實踐報告 篇5

一、實踐目的

每天看着爸爸辛辛苦苦掙來的錢給我交學費，我很難過，所以我有了暑假工作的想法。這樣可以減輕爸爸的負擔，我知道賺錢不容易。我在哪裏工作農家院，平時不太忙，要求也不多，因為我打工的老闆是我爸的同學，他也沒有像酒店那樣要我。

二、實踐內容

每天早上8:30起牀，晚上不確定，因為不像大酒店，晚上有客人接待。每天早上起牀的時候，我都以最快的速度洗漱。這裏不像在家。我得快點洗。然後掃地，擦地，擦桌子。準備今天要用的東西，比如餐具、筷子、茶壺、暖壺、餐巾紙。然後我開始吃早餐。吃完後，我想洗碗蒸米飯。如果有客人，我負責拿餐具、筷子和茶（通過這段時間，我瞭解到普通年輕人不喜歡茶）點菜（點菜`要知道客人喜歡吃什麼口味，比如辣、重、不喜歡姜、葱、香菜，這些都是慢慢學會的)。然後撕下一個聯繫到廚房，然後我就要負責端菜了。客人離開後，我會立即收拾餐桌上的餐具，迎接下一位客人。

三、實際結果

因為這是我父親額同學開的農家院，我什麼也沒問。因為天氣原因，我每天都穿拖鞋。雨天很滑。現在我知道了，所以我將來應該改進。為了漂亮，我每天都有頭髮，所以那天端菜的時候一直掉進去。幸運的是，我及時發現了它，否則會造成嚴重後果。因為那裏偏僻，價格有點貴。我建議老闆減少一點錢，以免沒有回頭客。

四、實踐總結或經驗

通過這22天的工作時間，我覺得我意識到父母母掙錢不容易，以後要體諒父母。此外，在服務業，如果你不能穿拖鞋，你應該穿合適的衣服。你的頭髮應該梳好，以免掉進去或者梳好。你可以更好地與客人溝通，讓客人看到我們的眼睛，因為眼睛是心靈的窗户。工作已經結束，但社會工作對我的巨大影響還遠未結束。它讓我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上與實踐相結合的道路，去社會課堂看世界，展示才華，增加才華，磨練意志，在實踐中測試自己。雖然半個月的社會實踐相對困難，但也充滿了笑聲和笑聲。是慶幸？還是依戀？回想起來，我發現無聊中充滿了希望，苦澀中流露出甜蜜。

2023高中社會實踐報告 篇6

進入高中後，雖然上升到了一個新的台階，但還是肩負着一個同樣的任務——學習。在寒假當中，對於我們來説社會實踐就相當於放鬆了我們繃緊的神經了，況且我們缺乏經驗，所以社會實踐是必不可少的。

社會實踐可以在學習理論知識之餘拓展自身知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經驗,鍛鍊和提高自己的能力,以便在將來真正走入社會,能夠適應社會形勢變化,並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。

實踐,就是我們把在學校所學的理論知識,運用到實際中去,使自己學到的理論知識有用武之地。只知道理論而無實踐,那麼所學的就是無用的。通過實踐可以學到一些在學校中學不到的東西,接觸的人與事不同,學到的東西自然就不一樣了。

針對於當今社會的環境問題，於是我選擇了當一回清潔工人。

在社區管理員的幫助下，我加入了社區清潔隊中，

2023高中社會實踐報告 篇7

關於“社會實踐”這個詞，從未開始上學以後，就早有耳聞，無疑就是學生體驗生活的一種方式，可是當我真正經歷過一次時，我才發現之前那種想法很幼稚、可笑，由於它其實不像我們想像的那末輕易。通過展開豐富多彩的社會實踐活動，使我逐漸瞭解了社會，開闊了視野，增長了才華，並在社會實踐中認清自己的位置，發現了自己的不足，對本身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。

社會實踐活動給生活在象牙塔的學生們提供了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會。深進基層，深進農村，能從中學了很多書本上學不到的東西。也真實的理解了“從羣眾中來，從羣眾中往”的真正涵義。的確，感性熟悉到隻身到實踐中往，到基層中往檢驗才知道其正確與否，一樣，只有在實踐中把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，才是青年景長成才的正確之路。這次短暫而充實的實踐將對我走向社會起到了一個橋樑作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經歷，一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。

社會實踐告知我，在新經濟時代學生應當具有創新觀念和把握成熟技術的能力，善於經營和開闢市場，富有團隊精神等素質。要有周密的思辯能力和理性的思考能力，致力於探索理性、情操、才幹、體質之完善，只有做到全面發展才能適應社會的需求，並立於不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步發展做到與時俱進，不與社會脱節，我們應當珍惜現在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，學習好知識，應用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。假如我們想接受時代的挑戰遭到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充實自我。不但要學好各門學科，還要廣泛地吸收各領域的知識，努力進步綜合素質。

一路的艱辛與微笑，雖有所收穫，然所學是開始，新的考驗和決定要奮鬥不息，請不要讓我們年輕的時光留下太多遺憾!在這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，這次親身體驗讓我有了深入感慨，這不但是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。

此次社會實踐告知我：“成功的花，人們只驚羨它現時的明豔，而當初的芽，卻滲透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們每一個人都渴看成功，那末我們就應當在剛剛起步的時候，用我們充分的預備，往面對不知的進程，迎接滿意的結果。

二“千里之行，始於足下”，這短暫而又充實的活動，我以為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助，可以免我畢業後的眼高手低現象 。向他人虛心請教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和同事們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深入瞭解到，在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的題目。對自己這樣一個行將步進大學面臨走向社會的人來講，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我可以向他們學習很多知識、道理。

實習是每一箇中學生必須具有的一段經歷，他是我在實踐中瞭解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以落後一步走向社會打下堅實的基礎。我想，作為一位中學生來講，建立本身的十年發展已燃眉之急。

2023高中社會實踐報告 篇8

隨着我國物質、文化、科學技術的不斷髮展，網絡成為我們現代國家主要服務信息，那麼網吧也應運而生。起初網吧也開始在我國的一些文化品位比較濃厚的大城市出現，隨後又向小城市蔓延，20xx年網吧就普及到了鄉鎮。網吧的普及一方面對我們的信息來源廣、信息傳遞及時起到了有了作用，擔負作用，尤其是對青少年的危害不容忽視，我們經常聽説有青少年沉迷網吧影響學業，甚至出現長時間泡在網吧而猝死的慘劇。

為了深入瞭解現在網吧的經營狀況，今假期，我走進了飛羽、焦點、實力的知名網吧進行調查，據不完全統計，現在的網吧經營狀況主要以證照不全的“半黑”網吧。之所以稱為“半黑”，這類網吧首先不具備完整的營業手續，但仍“堂而皇之”地掛牌營業，這類網吧基本能杜絕不良網站，但也有違規行為存在。

網吧經營中普遍存在的問題是：

1、存在消防安全隱患，網吧採光條件極差，相對擁擠，加上吸煙人羣，消防安全隱患明顯存在。

2、放任青少年消費。調查表明，有90.65%的青少年表示，到網吧從未問過自己的年齡，有的還在網吧內零售煙酒、飲料和小食品，對未成年人造成嚴重影響。

3、技術防範措施使用不好。有些不法業户，沒能堅持標準安裝、使用防火牆及各類軟件，致使網吧內上網者可以隨意瀏覽一些不健康網站。

4、接納未成年人現象嚴重網絡上一些法律尚未界定清晰的電子遊戲成為經營主誘騙未成年人迷戀網吧的重要因素。

5、網吧的分佈都在離學校較近的地區。

現在我國網民大約1.23億，以中國小生為主，小的幾歲，大的十七八歲，其中25歲以下的青少年佔網民總數的80%以上，並且每年都在增長。性別比例：男生略多（佔56.6%）。上網目的:好奇心、虛擬聊天、刺激娛樂、網絡技術使用和信息追求。網吧上網的經濟來源：68%的青少年是零花錢。30%的青少年承認自己瀏覽過不健康網頁（保守數字）。可以説，青少年對互聯網絡體驗最為豐富，影響也最大。

通過側面瞭解到，導致產生這些問題的主要原因是：一是利益驅使網吧經營業户違規經營。目前網吧經營競爭激烈，致使一些業户出於營利目的，不顧法律和道德，利用青少年好奇心，專搞不正當競爭。二是對網絡的監管不夠規範有序。目前，通信、公安、文化和工商在對網吧的管理上還不夠一致，證件不全的網吧還大量存在。防範措施和監管制度仍滯後於網絡技術的發展。三是青少年自我保護意識和防範侵害的能力相對薄弱，容易遭受“網絡垃圾”侵害，難以逃脱誘惑；四是適合青少年身心特點的健康網絡陣地尚未占主導地位。目前開設的青少年專門網站，由於經費、人員、技術和體制的限制，其內容、形式等方面還與青少年實際需求存在差距，加之宣傳和引導不夠，尚不能真正發揮主導作用。五是家庭環境的影響。有些家庭不和睦，在缺少家庭温暖的情況下，多數的青少年會選擇離家，而網吧又是他們最好的逗留場所。也有一些是因為父母忙於工作，疏於對子女的管教，結果，部分自控能力較差的青少年，終日以網吧為家。

為防止“黑”網吧對青少年的繼續侵蝕，政府應加強聯合執法，形成規範管理合力。對現有網吧市場組織公安、文化、工商等相關部門集中開展整治，狠抓《互聯網上網服務營業場所管理條例》的落實，嚴格依法辦事，形成整治合力，對不按規定經營的網吧堅決查處，直至取締，將其全方位納入管理，切實規範網吧市場。只有這樣，才能保證整治工作有深度、有力度，不半途而廢。

抓好“青少年安全放心網吧”建設。首先，樹立一批規範經營的網吧，以此為樣板，帶動更多的網吧積極響應。

重視和發展家庭教育。家庭教育在未成年人思想道德建設中具有特殊重要的作用。要把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來。並積極運用新聞媒體和互聯網，廣泛開展家

庭教育，推廣家庭教育的成功經驗，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。

在信息化的當今社會裏，隨着經濟的發展，人們認識的提高，電腦的普及，青少年學生接觸網絡是不可避免的，進入網吧也是客觀的、必然的。取締不是辦法，疏導才是根本，只能加強立法和監督，合理地利用。才能不使不良信息有可乘之機。

2023高中社會實踐報告 篇9

今年暑假期間，在校團委的號召下，為社會建設貢獻一份力量，為提高自己各方面的能力，加深自己對社會的瞭解，，我到秦皇島市青少年活動中心進行了為期半個月的實習，實習的項目是作為科普試驗班的老師給三十幾個國小生講課，講課期間我感覺學到了很多東西，下面我就介紹一下我這半個月的經歷。

我是七月十五號去的，到八月六號結束，期間我一共講了十五節課，講課的內容是電子積木、物理世界、生物世界、天文世界，共四門課程。而我是個文科生，對這幾門課程早已忘的精光，更不用説給別人講了，為了把握這次難得實踐機會，我便一邊自學，一邊講課，雖然是累了一些，但是感覺挺充實，尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪着眼睛問我問題的時候，我感覺特別的欣慰，畢竟這也是一份體驗，一種為人師的體驗，也許以後自己並不從事這方面的工作，但回憶起來，也是自己的一筆寶貴的財富。

講課期間，我跟許多孩子的家長交流過，從他們身上，我看到了家長望子成龍的心是多麼強烈，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產生一種敬意，在跟家長交流期間，其中一個孩子的母親跟我談了許多，她説把孩子就交給我了，使我很感動，同時也感到了自己責任的重大，自己現在的身份是一名老師，既然為人師，就應該對學生負責，雖然自己現在的身份更確切説還是一名大學生，但早晚也要走向社會，現在學會對自己所做的事勇於負責任，才能對自己幾年之後真正踏出校門打下一個良好的基礎。

七月十五號下午三點，我第一次蹬上講台，那天是講生物世界，剛走上講台是，望台下掃視一下，那麼多眼睛在看着自己，感覺真有點緊張，事前背好的“台詞”全都忘了，腦子裏一片空白，上家教的時候自己那麼有感覺，為什麼一上大課，自己竟不知所措了呢?這樣跟學生“對峙”了幾分鐘，心想自己既然走到了這個位置，就臨場發揮吧，管不了那麼多了，於是我就清了一下嗓門，開始講課，也不知怎麼的，一講課，彷彿感覺又回到了我身上，也許是沒有什麼思想包袱的緣故吧，那節課結束後，我得到了同學們和聽課老師的熱烈掌聲，試講順利過關，事後我都覺的不可思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會心的笑了。

之後的日子，講課慢慢步入正規，再沒有第一次蹬上講台的拘謹，也敢於放開講了，在這短短的十五天裏，認識了不少小朋友及他們的家長，建立了比較真誠的友誼。

最後一節課，開家長會的時候，看到那些國小生天真的臉龐，及家長們滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費，因為我得到了別人的認可，沒有什麼比別人對自己的認可最讓人高興的，我堅信這一點，我也有信心在以後的日子裏做的更好。

2023高中社會實踐報告 篇10

一、我的母校

我的母校——江西省樟樹中學創辦於1901年，前身為臨江府官立中學堂，後相繼更名為省立十三中、省立十二中、省立九中，1940年定名為江西省樟樹中學(同時被批准的只有四所)，60年代以來一直列為江西省重點中學，1994年首批通過省重點中學評估驗收，被省教委授予“省優秀重點中學”稱號，一貫堅持德、智、體、美、勞全面發展的育人方針，教學質量不斷提高。僅近10年來，榮獲全國數理化生聯賽(含江西賽區)團體一、二、三名10餘次，個人特、一、二、三等獎300餘人次;累計為清華、北大等名牌重點大學輸送學生20xx餘名，大學本科5000餘名，為國家培養了一大批優秀人才，成為贛中教育一顆耀眼的明珠。

二、重回母校

20xx年1月24日清晨，我和校友們一回到家鄉——樟樹市，就奔赴母校開始了“回訪母校”的籌備工作，我們都是懷着複雜的心情重回母校的，説複雜，是因為心裏既充滿着親切與自豪，又包含着些許的忐忑——我們是帶着為學弟學妹們答疑解惑、宣傳東南大學的任務回來的。

很幸運我曾經就讀於樟樹中學這所名校，並且順利地從這裏考進了東南大學。作為從這裏走出來的大學生，我在一年多的大學生活中學到了很多。從高中時代的學習生活到大學聯考志願的選擇再到大學，我經歷了高低起落，有經驗有教訓，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫;這些東西我都想和高中的學弟學妹分享。希望我的經驗教訓能讓他們在成才的過程中少走彎路，也希望我的感受能引起他們自己的分析與思考。同時，在交流中，相信我也能對自己，對未來有一個更深入的思考。這些都是我此次實踐活動的目的。

我們先去看望了高中時的班主任，當老師瞭解了我們寒假實踐活動計劃之後，老師很熱心地幫我們聯繫了教務處，並安排學校重點班的同學作為我們此次交流的對象，約定好利用15號的晚自習時間進行交流。

約定好時間後，我和校友們就開始製作此次宣傳的PPT、商討交流的形式和內容等相關籌備工作。

第二天晚上晚自習前我們早早來到母校，佈置場地和發放宣傳單以及從東大帶回去的小禮物，同學們的熱情都很高。進入了正題後，我們首先談到了進入大學以來回想高中時代的一些感想，有經驗，也有遺憾和教訓;勸告學弟學妹們一定要珍惜高中剩餘的大好時光，為自己設想的將來做好從能力素質到心理狀態的各方面準備;然後我們向他們詳細地介紹了東南大學的一些情況以及大學聯考招生政策等情況，因為儘管東南大學作為全國“985”、“211”重點高校，但在江西的知名度卻很低，很大一部分的江西考生都是在大學聯考後才知道有所著名學校叫東南大學，所以我和同伴們都深感到此次“回訪母校宣傳東南大學”的必要性。我們給母校的學弟學妹們較全面地介紹了東南大學也給他們介紹了東南大學的一些招生政策，積極號召同學們報考東南大學，給了他們對東南大學比較直觀的印象，相信這對於他們以後大學聯考填報志願會有一定的影響。最後盡我們所能積極回答學弟學妹們提出的很多關於大學聯考報志願以及學習和生活上的問題，為他們答疑解惑。

在離開母校的時候我的心中充滿了自豪，那裏面有完成了任務的輕鬆感，也有為母校做出了貢獻的成就感。我的這次實踐活動，到此就算完成了。

二、收穫與遺憾

通過這次活動，我很高興能和高中的學弟學妹們分享了我的很多想法，在交流過程中，同學們聽得都很認真，交流結束後，也有部分同學主動找我們談了一下他們的學習狀況，讓我們給他們提些意見，我們都留下了自己的聯繫方式，建立了長久的聯繫。此外，通過之後與班主任的交流，我們瞭解到這次活動在同學們之中得到了很高的評價，大家也對東南大學有了更多的瞭解，好幾個同學在比較自己的成績後都表示今年想要報考東大，知道這些後我們都感到很欣慰，自己的付出有了一定的收穫。

並且對於我自身，從開始的組織校友一起回母校做宣傳，到找相關老師，到後來的寫發言提綱，最後在同學們面前講話，這些都鍛鍊了自己的組織能力、社交能力、以及溝通能力，學習到了一些為人處世方面的知識。不管是在前期準備工作中，還是在站上講台的時候，我都學到了一些以前不曾學到的東西。而這些東西又恰恰很重要，它將成為我在以後學習生活工作中的寶貴財富。因此，我認為這次寒假活動，對於我個人來説具有重要意義，它將是我生命中的一個里程碑。同時我也相信，以後再有類似的活動時，我會在現有的基礎上做得更好。

當然，此次活動中也有些遺憾與不足，因為回到家鄉時是14號正好是週末，而下個週末學校已經放假了，那時高三的學生正在備考最後一次月考，時間十分緊張倉促，所以我們就打算利用14、15號這個週末開展此次活動。因此材料準備的也不是很充分，只和高三的重點班同學進行了小範圍短時間的交流，還有的就是對今年各高校招生的情況和大學聯考錄取政策的變化沒有進行詳細地查閲，以致對於部分同學提出的問題也不能很好地回答。

三、結束語

我想，這次實踐活動給我帶來的收穫真的很多，希望學校以後能多給我們一些這樣的鍛鍊機會，我也會更加積極地爭取這樣的機會，在回報母校、回報社會的同時使自己的各方面能力得到更大上的提升。