高中社會實踐報告格式十篇

高中社會實踐報告格式 篇1

那天我去參加了小區裏組織的社會實踐活動，活動的內容是幫助小區的清潔工叔叔阿姨檢小區內的垃圾。

我很早就來到了居委會門口，原本以為我是最早的，可到了以後發現好多國小生們早就在那裏等候多時了。

在聽了大媽三刻鐘的如何撿垃圾和安全教育以後，我，和那些祖國未來的希望們，被分成了若干個小組，由不同的大媽大叔帶到不同的地方，準備和那些沒有自覺消失的在馬路上堆積了幾天都不肯走的煙火殘骸們，還有那些滿地被主人拋棄的可憐的瓜子果皮之類的東西決一死戰，為了建設我們完美無缺的和諧社會，我們必須在這滿地的垃圾被那些圖謀不軌的破壞分子曝光之前把他們徹底清除!

在各位大媽大叔做了動員後，我們的鬥志完全被激起了!像衝鋒的戰士一樣像哪一個個垃圾堆跑去，我們帶着手套，拿着塑料袋，戴手套的同學撿垃圾，拿塑料袋的同學收垃圾，大家配合的十分默契，工作效率十分之高，不到兩個小時一百平方米草地上的垃圾就差不多被檢光了。雖然正值梅雨，但同學們的臉上都流下了一滴滴汗水，可依然努力工作，只有在去倒垃圾的路上才會稍微休息，聊兩句話。

據瞭解，大多數同學都是沒有吃早飯，空着肚子來參加社會活動的。當時已時至中午，可那些同學雖然肚子已經控制不住的在唱着合唱曲，但他們沒有一絲怨言。有的同學放棄每天僅有的6個小時睡覺時間來參加這次活動，我大為震驚!我徹底明白了什麼叫做差距!

一個小時以後，戰役差不多結束了，我們看着那碧綠草地，沒有一絲雜色，還有居委會大叔大媽們依舊和藹的笑容，一種莫名的快樂油然而生，嘴角都掠過了一絲小小的微笑。

我們的付出是值得的!這社會實踐的經驗對我們來説是終生受用的!

高中社會實踐報告格式 篇2

對於支教，在確定支教之前，我首先需要考慮的一個問題：有多想去?當下“支教”這個詞語聽起來比旅行洋氣多了，既能展現自己的實際能力又能證明自己有一顆美好的心靈。但是，究竟是虛榮更多還是願望更強?“支教”並不是一個在外人面前炫耀自己多麼出類拔萃的籌碼，而是一種信念，一份責任。當

我被選入今年支教團隊的時候、當我來到支教目的地的時候、當我真正站在講台上望着那一雙雙充滿渴望的眼睛的時候，我越發感受到那份責任的沉重。為期一週的支教生活，因為有了團隊中的每一個成員，因為有當地樸實的村民，因為有了那羣可愛的孩子。我才體會到了支教真正的偉大與獨特。

進入大學，社會實踐變得越來越豐富。志願活動的使命是幫助需要幫助的人，為社會和諧儘自己的綿薄之力。盡己所能，幫助他人，服務社會，踐行志願者精神，傳播先進文化，為建設團結互助，平等友愛，共同前進的美好社會而貢獻力量。

用自己的行動去幫助農村地區的人、體會那裏淳樸的人，和可愛的孩子打成一片，以簡陋的環境鍛鍊自己的心智。這便是我想參與這次支教最初的目的。

支教的第一天，我們的團隊中就發生了一點意外。由於最後一位到住處的隊員玲玲不認識路，隊長許震中向村民借了輛電動三輪車去接玲玲。結果由於避閃迎面駛來的車輛加之鄉村道路顛簸連車帶人翻進了河裏。聞訊的隊員們與村民及時趕來，村民們首先詢問的不是車，而是隊長有沒有受傷。附近熱心的村民叫來了拖車，大家積極幫忙將三輪車拉出。

因禍得福，並不熟悉的隊員們由於這件事更加相互瞭解。

當天晚上，大家圍坐在一起分配每人的任務，總結一天的得失。自然“三輪車”事件成為大家吐槽最多的話題。這件事在剛開始就為我們敲響了警鐘，安全問題非常重要!隨後第二天上課的隊員們開始了備課……

作為支教團隊中的一員，我主要教學外語和體育兩門學科。而這兩科第二天都有課程安排。當地村政府給了我們教學提供了很大的幫助，專門騰出最大的一間會議室作為教室。來上課的孩子們大都是附近居住的孩子們，他們爺爺奶奶白天要幹農活，有的父母長期在城裏打工，假期時間都是孩子們都獨自在家。

外語方面，與我搭檔教學的是12級英語系的xx同學。由於教學的對象那些學生們年齡跨度很大，有上着幼兒園的小朋友，也有已是國中生的大同學，所以這次英語教學不同於學校中普通的英語教學，要求我們在設計課程時既要讓小朋友們聽懂，又要讓大同學們不會覺得課程內容過於簡單。

第一節課，我們首先教低年級學生26個英文字母，以及父母、動作、動物等簡單詞語，配合英語動畫片以及課堂實景互動，使課程更加生動便於小朋友理解，大同學們也不會覺得枯燥;而後的英語情景對話教學主要是針對高年級同學，他們學習的是書本上的英語，真正的口語發音很是問題，且不敢説、不願説。我們通過掌聲鼓勵、獎品激勵、面對面口語帶動的方式讓他們打破內心的膽怯與擔憂，説出英語!

第二節課，年齡跨度過大要求我們不能把英語教得過深，所以課程設計時我們首先複習了前一課的知識內容，讓孩子們上台表演展示，讓他們知道英語更重要的是説出來!接下來，我們教學日語。由於日文書寫不簡單，孩子們短時間內不可能學會，所以只叫他們最常用的日文發音。效果很好，大家都很有興趣，不僅是孩子們，連在課堂後聽課的隊員們也參與到課堂中來跟着孩子們一起一句一句的學習。

體育運動方面，我主教的是乒乓球，與我搭檔教學的是教足球、籃球來自12級計通的xx同學，和教羽毛球來自天津大學的xx同學。乒乓運動作為國球，能夠鍛鍊學生的反應能力，又有一定的運動量，不容易受傷，遊戲的種類多樣，同學們的運動積極性會因此增加了許多。室內室外場地均可，環境基本不受影響。器材方面也方便攜帶。

與我們學校的體育課一樣，活動前的準備活動與紀律要求非常重要。在帶着孩子們做完準備活動，強調紀律後，活動開始了!而問題是村裏沒有乒乓球桌，就地取材，我們用書桌拼成球桌面，用廢棄的板磚作球網搭成了球桌。簡易的球桌、破舊的籃球架、一塊水泥場地，裝備簡陋，但對於這裏的孩子們來説有這麼多足夠了!支教期間正值巴西世界盃，男生們在這片場地上孩子們也上演了一場足球大戰。女生們跳繩、踢毽子，跟着12級物流的xx老師學習拉丁舞步。天氣炎熱，但這完全掩蓋不住孩子們的熱情，每天下午4點，這片場地都會瀰漫着孩子們的笑聲……

或許是因為我們的課程真的具有一定的吸引力，來我們這聽課的孩子們一天天增多，從最初的六七人上升至近三十人。xx老師的安全教育課，同學們聽得聚精會神;xx老師的數學課樂趣無窮;xx老師的辯論課，孩子們討論得激烈而充滿熱情;xx老師的語言閲讀課活潑生動……

而説道孩子們最喜歡的課程，不用説一定是繪畫手工課。孩子們説他們在學校繪畫手工課很多被用來上文化課程了。來自13級信管和物流的兩位老師王夢媛和杭薇為了給孩子們的手工課做好模板，熬夜到凌晨2點多;課前利用午休時間兩人卧室隔壁的空房間裏一遍遍的彩排。課堂上，孩子們新奇的想象力和創造力給我留下了深深地印象。張豪同學的龍和“火鳳凰”畫得惟妙惟肖、卜久子同學用樹葉做的“小綠人”創意十足，和兩個姐妹的“相親相愛一家人”温馨和睦……這幫平時極度調皮的孩子在這手工課上顯得格外的認真專注，最後的作品展示他們也不再羞澀，大膽的上台展示並説出他們親手做出的作品，喊出他們的口號!

支教的倒數第二天音樂課。12級市場營銷的xx同學計劃教孩子們唱《爸爸去哪了》。隊員們課前拿着手機，一張張紙地幫孩子們抄寫歌詞，一遍遍練習課堂上要演唱的歌曲。當音樂響起，“白日依山盡，黃河入海流……爸爸爸爸 你們去哪裏呀……”孩子們唱了起來，聽着孩子們那麼質樸的聲音，我能看見隊員中不少女同學眼眶已經開始濕潤了。隨後，我們四名男生聯合獻唱五月天的《倔強》：

最美的願望 一定最瘋狂

我就是我自己的神在我活的地方

我和我最後的倔強 握緊雙手絕對不放

下一站是不是天堂 就算失望不能絕望

我和我驕傲的倔強 我在風中大聲的唱

這一次為自己瘋狂 就這一次我和我的倔強

歌曲的選取是為了在此次支教給孩子們帶去快樂的同時也給他們帶去希望，教會他們在建立理想並懂得為之奮鬥，也許他們不知道以後的生活會怎樣，但也要用盡全力的拼搏，始終去拼搏，去尋找夢想中的天堂。歌唱完後，我發現不少孩子都哭了，因為我知道，大家也都知道，歌曲的結束也代表着我們此次支教活動接近尾聲。

最後一天中午，村長熱情招待了我們。餐桌上大家聊着笑着，互相敬酒、鬧酒，試圖用這笑聲掩蓋內心即將離別的惆悵。我只記得當時我喝得不少，吃完後回到住處就倒在了牀上……事後隊友告訴我我倒牀過後哭了。奇怪的是我已經不記得上一次哭是什麼時候，古語説“男兒有淚不輕彈”，而這次哭我確信自己當時是到了動情之處。

時間飛逝，轉眼間一週過去，大家打包行囊準備離開，每個人都微笑着，但他們的眼睛告訴我他們是多麼的不捨……在車站隊員們相互擁抱，護送祝福，留下聯絡方式……各自踏上行程，回到那熟悉而又陌生的城市……

高中社會實踐報告格式 篇3

1，題目（關於社會實踐報告）簡潔，明瞭；

2，作者（）交待清楚，讓別人記住你；

3，開頭第一段（用簡短的語言介紹一下本次社會實踐的時間，地點，內容）開頭的第一句可以是感謝（某單位）給了我這次實踐機會，然後在介紹本次社會實踐的時間，地點，內容；

4，從第二段開始的以後幾段寫正文 (把你在這次社會實踐典型經歷和在其中所學到的寫上）。 你會發現僅僅這樣做還不夠，要麼內容太少，要麼和別人差不多，所以你要在（所學到的的內容上加上一些這些內容的原理，理論和你的感悟）這是你拓展的部分、（好的社會實踐報告要讓看的人也學到你所學到的，最起碼要讓他覺得你學到了不少東西）。好的學習報告是理論加內容（因為這顯示了報告的科學性與準確性而不是你瞎編的）。也可以是你在社會實踐所碰到的疑惑，問題，以及你在後來找到的答案。

5，結束段（真誠地感謝一下這次學習活動中給以你幫助的人並簡單地介紹一下他幫助你的事蹟，給以你這次社會實踐機會的人，所在單位等等可以多寫些）這段不能少，因為它表現了你會不會做人；

6，xx年xx月xx日，誰寫的

高中社會實踐報告格式 篇4

系部名稱：專業：______

年級______班級：_________

姓名：_____學號:____

實踐單位：X有限公司

實踐時間：20xx年--月--日至20xx年--月--日共--天

實踐報告正文

一、實踐目的：介紹實踐的目的,意義,實踐單位或部門的概況及發展情況,實踐要求等內容。這部分內容通常以前言或引言形式,不單列標題及序號。

二、實踐內容：先介紹實踐安排概況,包括時間,內容,地點等，然後按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業知識與專業技能在實踐過程中的應用。以記敍或白描手法為基調,在完整介紹實踐內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內容則簡述。

三、實踐結果：圍繞實踐目的要求,重點介紹對實踐中發現的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據,有參考文獻,並在正文後附錄。分析討論的內容及推理過程是實踐報告的重要內容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實習報告水平的重要依據。

四、實踐總結或體會：用自己的語言對實踐的效果進行評價,着重介紹自己的收穫體會，內容較多時可列出小標題,逐一彙報。總結或體會的最後部分,應針對實踐中發現的自身不足之處,簡要地提出今後學習,鍛鍊的努力方向。

五、正文字體：微軟雅黑小四號字。字數：3000字左右

大學暑假社會實踐報告範文

第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

一:掙錢的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二:人際關係

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常複雜,但是具體多麼複雜,我想也很難説清楚,只有經歷了才能瞭解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關係得需要許多技巧,就看你怎麼把握了.我想説的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學着適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

三:管理者的管理

在公司裏邊,有很多的管理員,他們就如我們學校裏邊的領導和班級裏面的班幹部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級裏的同學們!要想讓他們服從你的管理.那麼你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是説:在管理時,要因人而異!

四:自強自立

俗話説:在家千日好,出門半招難!意思就是説:在家裏的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什麼困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月裏,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

五:認識來源於實踐

一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源説明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨着這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

六:專業的重要性

選擇了會計為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分佔主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了企業實踐應該能夠應付得來，但是在企業裏並沒想象中如此容易。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠裏，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂逆水行舟，不進則退，企業要時時保持着這種競爭狀態，才能在市場中立於不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校裏可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這裏更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯並不是像在學校裏一樣老師打個紅叉，然後改過來就行了，在工廠裏出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。

高中社會實踐報告格式 篇5

“社會實踐報告”，它的體例、寫法目前還無定論，可以參考“調查報 告”的體例和寫法。我個人認為，“社會實踐報告”應該有以下幾部分：

標題：可以是公文式標題，即《關於的實踐報告》;也可以是觀點式標題，例如《社會是大課堂，實踐長真知識》。

前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然後用“現將此次實踐活動的有關情況報告於下從而過渡到正文。

正文：寫實踐者根據學校要求應該和自己想要報告的內容，例如：活動內容，經驗體會，理性思考，問題和建議。作為學生應該着重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考後的理性認識，對組織社會實踐活動評價。

結語：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。

落款：署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或羣體(如班、組)，報告完成的時間。 應該注意的是，寫作時可以按以上幾部分構思，但行文時不要寫上“前言”、“正文”、“結語”、“落

款”等字，而要寫標題，如“基本情況”、“主要體會”、“幾點思考”、“問題和建議”等。

社會實踐報告注意事項

學生上交的實踐報告必須按照統一的格式，具體內容包括： 1.封面。下載附件中的統一格式，認真填寫所有項目。

2.正文行文要求。理論聯繫實際;數據、資料真實可靠，個人觀點明確，論據確鑿，論證合理;邏輯嚴密、語言流暢、字跡工整;字數20xx-5000。

3.正文格式。按行文順序須具備：題目、正文(實踐概述、分析、建議)、結語、參考文獻(依照學術論文撰寫規範，網絡資料註明網址)。

4.用紙規格。16K，封面統一打印，信息填寫完整;正文稿紙手寫。

5.20xx年8月27日(週三)上午9：00-11：00，下午2：30-5：00，交至N樓525社科部。實踐報告每人一份，以班級為單位按學號排好集體上交，過時不候。班委負責評選出1-2份優秀實踐報告，用鉛筆在封頁做個標記，將其放於本班報告的最上面。

6.可適當借鑑、引用，但嚴禁以各種方式抄襲或剽竊，一經發現該實踐報告判零分，不給予補救機會。

高中社會實踐報告格式 篇6

後來，通過不斷地探索和體會，使我慢慢地領會到，要想成為一名合格的導遊員，必須首先成為一名生活服務員。在國內旅遊“吃、住、行、遊、購、娛”的六大要素，首先應該滿足“吃”、“住”、“行”這三項。因為它們是旅行生活的三根支柱，而這些在學校中是涉及不到太多的知識點的，學校中的知識主要是在“遊”的方面。於是，通過細緻地觀察，不斷摸索和實踐，更要不斷地學習。學習交通知識、機型、車型、火車車次，學習星級賓館、涉外賓館的知識，學習各地菜餚的特色和口味，再與四川的菜餚進行比較，這樣，就可以向遊客進行解説，回答遊客提出的相關問題。

通過帶團，在鍛鍊帶團技能的同時，也可以豐富感性知識，對各旅遊目的地有所瞭解。再用學校中學得知識加以論證。可以充分領悟旅遊的樂趣。祖國的大好河山和悠久的歷史、燦爛的文化。起先，客户對我的工作不瞭解或是不感興趣，而我對這一現狀的認識不夠，認為通過不斷地接觸，可以建立起良好的合作關係。但一段時間下來，感到效果甚微。於是，我調整了工作方向，對客户進行分類。分成“重點客户”、“普通客户”、“潛在客户”。針對他們的不同特點，和我與他們的不同的關係進行促銷。

我在實習的過程中，既有收穫的喜悦，也有一些遺憾。也許是實習日子短和我並非導遊專業的關係，對導遊有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領會其精髓。但是通過實習，加深了我對導遊基本知識的理解，豐富了我的旅遊學概論知識，使我對旅遊學導遊有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業導遊工作，既要注重導遊理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。

通過這一階段的實習，我認識到了自己的不足，我將會在以後的工作學習中更加努力，取長補短，需心求教。我相信自己以後在工作上的表現會更加出色!不管將來是在什麼地方任職，都會全力以赴，活出真我的風采!

高中社會實踐報告格式 篇7

根據酒店管理專業教學計劃，20xx年9月-20xx年1月，我在上海吉臣酒店進行為其5個月的專業實習，實習崗位分別為前台接待、餐飲服務和客房管理。通過實習，鞏固了所學的專業知識，瞭解了酒店管理的基本職責和各崗位的工作流程，掌握了酒店管理服務工作的基本技能，在實踐中找到了理論知識與實際操作的結合點。作為一名旅遊管理專業的學生，實踐工作雖然勞累，但同時也帶給我的思考。

一、上海吉臣酒店簡介

二、實習崗位與內容

(一)酒店前台接待

1、早班工作流程化粧，簽到—瞭解住宿情況及重要事項——交接班(瞭解房態、清點帳目及小賣部商品，仔細閲讀交班本)——接待賓客(辦理入住、退房、續房、換房、預訂、問訊、查詢、行李寄存、處理基本投訴等各種手續，給客人提供各種力所能及的服務。隨時與樓層保持聯繫，掌握房態變化，合理分配房間)——配合收銀向詢問客人是否續住，關注客人消費情況，保證房間帳户有足夠押金，幫助客人辦理續房手續——接待賓客(以退房為主)——工作午餐——檢查、更新房態，確保房態準確，接待賓客(重點催收房費)——做交接班準備。

2、中班工作流程交接班，清點帳目，瞭解白天住宿情況以及預訂情況，掌握押金餘額不足的房間，跟進上班未進事宜——接待賓客(重點催收房費)——工作晚餐——協助前台收銀催房費，並跟進餐券發放事宜——檢查、更新房態，確保房態準確，整理預訂——接待賓客(辦理入住、退房、續房、換房、預訂、問訊、查詢、行李寄存、處理基本投訴等各種手續，給客人提供各種力所能及的服務。隨時與樓層保持聯繫，掌握房態變化，合理分配房間)，18：00以前完成押金催收工作——做交接班準備。

3、夜班工作流程交接班，清點帳目，瞭解白天住宿情況，掌握押金餘額不足的房間——接待賓客(辦理入住、退房、續房、換房、預訂、問訊、查詢、行李寄存、處理基本投訴等各種手續，給客人提供各種力所能及的服務，隨時與樓層保持聯繫，掌握房態變化，合理分配房間)跟進上班未進事宜——檢查、更新房態，確保房態準確。提取房費、註明餘額，處理手工帳目，按類別填寫繳款單，保證一天的營業收入全部上交財務。電腦過帳，打印製做報表——對前台日常單據及表格進行整理、歸檔和補充，整理和補充小賣部商品，做好話務監控和相關記錄，打掃前台內部及大廳的衞生——檢查叫醒服務記錄，為當日預訂進行排房並及時與樓層溝通——檢查、更新房態，確保房態正確，並做好交接班準備。 (二)酒店餐飲服務

1、迎賓、問候客人：當一切準備工作全部就緒後，要在預訂前的15-30分鐘站在包房門口迎接賓客的到來。當客人來到時，要微笑地問候客人，知道客人名字的要用姓名去稱呼客人。

2、拉椅讓座:當客人進入房間後，要主動為客人拉椅讓座。不用為全部的客人都拉椅讓座，但一定要為女士或者是被邀請的貴賓服務。有小孩子的，要主動詢問是否需要嬰兒椅。

3、派送香巾：將已摺好的香巾放入香巾託，服務於客人的左手邊。並説：“對不起打擾一下。…請用香巾”。如知道客人姓名，要説：“王總，請用香巾!”

4、服務茶水：將口布折成正方形放於一骨碟中，將茶壺放到口布上，拇指扣於壺把上，其它四指接於骨碟盤底，站在客人右手邊一隻手為客人倒茶，並説：“對不起打擾一下。…請用茶”。如知道客人的姓名，要説：“王總，請用茶”。在倒茶之前一定要先説“對不起打擾一下”來引起客人的注意，否則客人不小心會碰到茶壺造成燙傷。

5、呈遞菜單並點菜及酒水：詢問客人是否可以點菜，並將菜單交於主人。向客人主動推薦特色菜或者是當天的廚師精選。推銷各種酒水及向女士兒童推薦軟飲。詢問是否可以起菜：對於集團內部宴請或者是常客，可能會早已通過電話預訂的形式提前制訂了宴會菜單，所以可以直接向主人詢問是否可以通知廚房開始做菜，如有VVVIP，同時要問主人是否要求分餐;如要求，有果盤的話，要通知廚房按人數準備“個吃”。同樣要向主人推薦各種酒水及飲品。

6、下點菜單及酒水單：將客人所點的菜品和酒水項目分別開在點菜單上(酒水一份，菜品一份)。每份一式四聯，一聯交廚房或者吧枱(菜品交廚房，酒水交吧枱)，一聯交前台，一聯交傳菜，一聯自己留底備查。

7、服務酒水：如客人有特殊要求的話，按照客人的意思分先後順序斟倒。如客人沒有要求，則按照先女士兒童、主賓、後主人的順序順時針斟倒。倒酒時酒瓶要有餘底，不要全部連底倒完。

8、上菜服務(分餐)：上菜時，要在客人比較稀疏的地方上菜，或者選擇不重要客人的位置;上湯時，將湯上到桌上後，要向主人詢問是否需要分湯;對於分餐的客人，每次要將菜品上桌後報菜名，給客人做一個展示，按人數將其用骨碟分餐。給每人上菜時再次報菜名，並請客人慢用。所有菜品全部出完後，要向客人説明：“您的菜已經全部上齊了，請慢用!”

9、餐間服務(更換煙缸、骨碟、倒酒)：煙缸裏每兩個煙頭就更換一次;及時續倒茶水;客人吃完帶骨或皮殼較多的食物後就更換一次骨碟;上果盤之前更換一次;客人舉杯喝酒時，要馬上手持酒瓶準備續斟;有VIP客人且人數較多的時候，包間至少要有兩個服務員在服務;如果所點的酒水已喝完或馬上喝完，要馬上問主人是否要再加。

10、結帳：集團內部高層可到前台簽單，但要注意提醒;正常客人結帳，到前台拿帳單到主人面前，不要當着眾人面大聲報價格。尋找適當的機會向客人詢問用餐滿意度，將客人意見及時反饋給服務經理。

11、拉椅送客：客人起身要離開時，要馬上上前幫女士或貴賓拉椅，然後到包間門口送別客人，並感謝客人的光臨。然後以最快的速度檢查一遍桌面上是否有客人落下的物品。

12.餐後整理工作：歸整坐椅，清潔地面衞生;收台：先收口布、香巾等布草製品，再收酒杯等玻璃製品，最後收瓷器製品，將垃圾各髒餐具運送至洗碗間，將玻璃轉盤從桌上搬下清潔，收掉髒枱布。

(三)酒店客房服務

1、客房部樓層服務員：領取做房表→備車→推車至房門口→敲門→開門→拉開窗簾→清理煙缸，倒垃圾→做牀→擦塵，檢查設備→更換茶具→補充用品→地毯吸塵→調整窗簾→到衞生間開燈，沖水→撤棉織品→清洗面盆，浴缸，恭桶→擦鏡子，牆面，毛巾架等→補充棉織品及客用品→查漏項→關燈，關門→鎖房間門→填寫清潔報告表。

2、客房部服務枱人員：查看交接班記錄→寫房態表→前台報入住→改房態→通知服務員打水→通知總機開市話→結帳處報退房→改房態→通知服務員查房→通知總機查話費→做記錄，報結帳處→補酒水→寫房態表→夜12:00總結當日退房記錄，計算房數和天數→填寫客用品→分房，做房表→未完成工作記錄在交接本上。

3、客房部工服房：發放樓層所需客用品→領取次日所需客用品→收、發客衣並記錄→員工換洗工服並記錄→與洗衣廠結算當天棉織數→月底客用品消帳，報財務洗滌費表。

4、總機：查看交接班記錄本→一人負責接轉電話，一人負責核對住房情況，檢查空房是否關線並抄房態→按叫醒時間提供叫醒服務→前台報入住(散客)→開市話，長途並告知客人撥打方法→在房態表上登記入住→結帳處報退房→關線→在房態表上登記退房時間→檢查是否有話費並報結帳處→夜12:00將當日全部長話單報送結帳處.

5、大堂PA：到客房部領取所需客用品→拖大堂地面→倒煙缸，收垃圾，倒垃圾→掃大堂門口→擦淨面盆→沖刷恭桶→擦鏡子及枱面→衝衞生間鏡面→擦電梯→吸電梯地毯→擦樓梯扶手→擦大堂牆面及衞生間牆面→擦大堂玻璃→擦廣告牌及大堂柱子→擦衞生間門，燈及大堂裝飾→擦圈椅，茶几→擦立式煙缸→擦轉門玻璃→拖大堂地面→倒煙缸→收垃圾。

三、實習收穫與體會

(一)實習收穫

1、熟悉了酒店管理的基本職責與工作流程

2、掌握了酒店管理服務工作的基本技能

(二)實習體會

1、酒店服務業是社會文明的一個窗口

2、誠信與微笑是酒店管理的基本理念

3、服務質量是酒店管理的永恆主題

4、酒店文化是酒店經驗的靈魂

高中社會實踐報告格式 篇8

一.實踐報告撰寫的內容與要求：

一份完整的實踐報告應由以下部分組成：

1.報告題目

報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免宂長，可以設副標題，把細節放在副標題裏。

2.學院及作者名稱

學院名稱和作者姓名應在題目下方註明，學院名稱應用全稱。

3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在後)

報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：

a)“摘要”字樣;

b)摘要正文;

d)中圖分類號。

4.正文

正文是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敍述。

要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路;堅持理論聯繫實際，對實際工作有指導作用和借鑑作用，能提出建設性的意見和建議;報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。

字數一般控制在5000字以內。

5.結束語

結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收穫和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，並提出相應的解決辦法。

6.謝辭

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

7.參考文獻

參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重

8.附錄

對於某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。

二、撰寫實踐報告的準備與主要步驟：

實踐報告的寫作過程應包括以下步驟：收集資料(material)、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：

1.收集資料(material)

資料(material)是撰寫實踐報告的基礎。收集資料(material)的途徑主要有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得;從校內外圖書館、資料(material)室已有的資料(material)中查找。

2.擬訂報告提綱

擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據報告主題的需要擬訂該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱後，可請指導教師審閲修改。

3.起草

報告提綱確定後，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應儘量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。

4.修改、定稿

報告初稿寫之後，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反覆推敲修改後，才能定稿。

三、實踐報告的寫作細則：

1.書寫

2.標點符號

實踐報告中的標點符號應準確使用。

3.名詞、名稱

科學技術名詞術語採用全國自然科學名詞審定委員會公佈的規範詞或國家標準、部標準中規定的名稱，尚未統一規定或叫法有爭議的名詞術語，可採用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現時應在括號內註明全稱。外國人名一般採用英文原名，按名前姓後的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)應按通常標準譯法寫譯名。

4.量和單位

實踐報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標準GB3100～GB3102-93，它是以國際單位制(SI)為基礎的。非物理量的單位，如件、台、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/台、元/km。

5.數字

實踐報告中的測量、統計數據一律用阿拉伯數字;在敍述中，一般不宜用阿拉伯數字。

6.標題層次

實踐報告的全部標題層次應統一、有條不紊，整齊清晰，相同的層次應採用統一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內容。

章節編號方法應採用分級阿拉伯數字編號方法，第一級為“1”、“2”、“3”等，第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級阿拉伯數字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點

7.註釋

實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加註説明，註釋可用頁末注(將註文放在加註頁的下端)，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。註釋只限於寫在註釋符號出現的同頁，不得隔頁。

8.公式

公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻標註應在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻編號表明，字體用五號字。

9.表格

每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方居中排放，表序後空一格書寫表題。表格允許下頁續寫，續寫時表題可省略，但表頭應重複寫，並在右上方寫“續表”。

10.插圖

文中的插圖必須精心製作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀;插圖6幅以內，用計算機繪製;若為照片，應提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜。插圖一律插入正文的相應位置，並著名圖號、圖題每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。

11.參考文獻

參考文獻一律放在文後，參考文獻的書寫格式要按國家標準GB7714-87規定。參考文獻按文中引用的先後，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標註明，要求各項內容齊全。文獻作者不超過3位時，全部列出;超過3位只列前三位，後面加“等”字或“etal”.中國人和外國人名一律採用姓名前後著錄法。外國人的名字部分用縮寫，並省略“.”。

高中社會實踐報告格式 篇9

1、確定主題

主題是調查報告的靈魂，對調查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：

①報告的主題應與調查主題一致；

②要根據調查和分析的結果，重新確定主題；

③主題宜小，且宜集中；與標題協調一致，避免文題不副。

2、取捨材料

對經過統計分析與理論分析所得到的系統的完整的調查資料，在組織調查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取捨。如何選擇材料呢？

①選取與主題有關的材料，去掉無關的，關係不大的`，次要的，非本質的材料，使主題集中、鮮明、突出；

②注意材料點與面的結合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”；

③、在現有有用的材料中，要比較、鑑別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當十。

3、佈局和擬定提綱

這是調查報告構思中的一個關鍵環節。佈局就是指調查報告的表現形式，它反映在提綱上就是文章的骨架。擬定提綱的過程實際上就是把調查材料進一步分類，構架的過程。構架的原則是：圍繞主題，層層進逼，環環相扣。提綱或骨架的特點是它的內在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。

調查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關係一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來製作提綱。

4、起草社會實踐報告

這是調查報告寫作的行文階段。要根據已經確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發選用語言，靈活地劃分段落。

在行文時要注意：

①結構合理（標題、導語、正文、結尾、落款）；

②報告文字規範，具有審美性與可讀性，如：制定優惠政策，引進急需人才，運用競爭機制，盤活現有人才；

③通讀易懂。注意對數字、圖表、專業名詞術語的使用，做到深入淺出，語言具有表現力，準確、鮮明、生動、樸實。

5、修改社會實踐報告

社會實踐報告起草好以後，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調。在完成這些工作之後，才能定稿向上報送或發表。

一、撰寫實踐報告的準備與主要步驟

實踐報告的寫作過程應包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：

1、收集資料

資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的途徑主要有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得；從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。

2、擬訂報告提綱

擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據報告主題的需要擬訂該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱後，可請指導教師審閲修改。

3、起草

報告提綱確定後，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應儘量做到“綱舉目張、順理成章、思想彙報專題詳略得當、井然有序”。

二、一份完整的實踐報告應由以下部分組成：

1、報告題目

報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免宂長，可以設副標題，把細節放在副標題裏。

2、學院及作者名稱

學院名稱和作者姓名應在題目下方註明，學院名稱應用全稱。

3、摘要（有英文摘要的中文在前，英文在後）

報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：

a）“摘要”字樣；

b）摘要正文；

c）關鍵詞；

d）中圖分類號。

4、正文

正文是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敍述。

要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路；堅持理論聯繫實際，對實際工作有指導作用和借鑑作用，能提出建設性的意見和建議；報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。字數一般控制在5000字以內。

5、結束語

結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收穫和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，並提出相應的解決辦法。

6、謝辭

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

7、參考文獻

參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。

8、附錄

對於某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。

高中社會實踐報告格式 篇10

七月中旬，我們中北大學人文社會科學學院“三下鄉”暑期實踐隊，本着“受教育，作貢獻，長才幹”的精神，來到了山西省大同市靈丘縣進行了為期數日的“三下鄉”實踐活動。

靈丘縣有着悠久的歷史文化，“靈丘”之名始於戰國，因戰國時期趙國第六位國君趙武靈王葬於此而得名。但靈丘經濟發展十分滯後，被確定為國家級貧困縣。幸運的是，在____年10月，靈丘縣被確定為共青團中央定點幫扶對象，從此靈丘的經濟有了起色。

在靈丘縣委、縣政府以及團中央扶貧工作隊的大力幫助下，我們開展了一系列豐富多彩的活動。作為一名政治學與行政學專業的學生，走訪上堡村新農村建設(團中央扶貧工作隊選定的定點幫扶村)給我留下的印象最為深刻。

一、走訪上堡村

7月18日，在團中央扶貧工作隊陳寧老師的帶領下，我們中北大學人文社會科學學院“三下鄉”暑期實踐隊參觀了上堡村新農村建設。上午九時，我們一行從賓館出發，在平坦的鄉村公路上行駛了大約四十分鐘，到達了上堡村。車子剛到村口就聽到了喜慶的鑼鼓聲，原來是村支部書記李應山帶領村民們在村口迎接我們。看着村民們那喜慶的笑臉，聽着那震耳的鼓聲，讓我們真切地感受到了村民們那種熱情好客和奮發向上的精神風貌。

在村支書李應山的帶領下，我們首先參觀了村辦公室並在那裏開了個臨時座談會。會上李書記將上堡村的情況向我們作了詳細的介紹，並表示有信心將上堡村建設成為“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村，讓我們倍受鼓舞。接着，陳老師也向我們詳細地介紹了扶貧工作隊在上堡村的各項工作。通過他們的介紹，使我們對上堡村的情況有了進一步的瞭解。會後，我們“三下鄉”實踐隊向居住在村老年公寓的孤寡老人贈送了牛奶和餅乾。隨後，我們在李書記的帶領下參觀了仁用杏種植場、大棚蔬菜種植棚以及獺兔養殖和沼氣的綜合利用項目，這四項是團中央扶貧隊的重點幫扶項目，也是上堡村的特色項目。通過這次參觀使我們對村子的現狀有了比較深入的瞭解。

二、上堡村的現狀

毋庸置疑，上堡村近年的經濟取得了可喜的發展，村民的生活水平有了很大的提高，村民的文化生活也得到了極大的豐富。然而就在幾年前，上堡村還是一個傳統的農業村，農民的經濟來源主要靠糧食耕作，是個遠近聞名的貧困村。勤勞的上堡人沒有被貧窮嚇倒，而是在自己選出的村幹部的帶領下，在團中央扶貧工作隊的幫助下，努力建設自己的家園，朝着社會主義新農村這一偉大目標不斷奮鬥，並取得了可喜的成就。

(一)村民自治，鄉風文明

村民自治，是在黨的領導下億萬農民羣眾的偉大創造，是農村改革的重大成果。它的含義包涵四個方面：民主選舉，即直選;民主決策，即通過村民會議決定重大事項，通過村民代表會議研究日常工作;民主管理，通過制定村民自治章程或村規民約，建章立制實現規範化管理;民主監督，即實際村務、財務公開，民主評議幹部，建立重大事項彙報制度。

實現村民自治，擴大農村基層民主，是黨領導億萬農民建設有中國特色社會主義民主政治的偉大創舉，是建設社會主義新農村的重要組成部分。上堡村的村民自治工作取得了可喜的成就，不僅把村民公認的、真心實意為羣眾服務的人選進了村委會;還充分地調動了廣大村民當家作主的積極性、主動性，增強了自主意識、競爭意識、民主法制意識、促進了村民素質的提高。

1、村民直選，民選村長為村民負責

上堡村要想擺脱貧困、取得經濟的發展，一個強有力的領導班子是不可或缺的。因此在縣委、縣政府的指導下，依據相關規定，選出了以李應山為主任的新一屆村委會領導集體。

新一任領導集體除繼承了老一輩艱苦樸素、吃苦耐勞的精神外，更加註重了創新，帶領着村民們認真學習黨的各項方針政策、積極瞭解各種新事物。特別是近年來積極配合團中央扶貧工作隊的工作，認真宣傳“整村推進”政策，勇做致富的帶頭人。

團中央扶貧工作隊也十分重視對上堡村幹部的培養，經常組織村幹部去發達地區考察學習、參觀取經，通過考察學習使村幹部的素質得到了很大的提高。黨支部書記李應山在考察完後感慨到：上堡村離社會主義新農村的目標還很遠，與先進地區相比，無論是經濟發展水平還是農民自身素質均存在較大差距。村委會全體成員一致表示，在今後的工作中要不斷提高自身素質，圍繞促進增收這一中心，帶動廣大村民努力發展特色農業，有信心將上堡村建設成為“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村。

正是有這麼一個強有力的領導班子，全心全意地為村民服務，才使得上堡村發生了實實在在的變化，逐漸擺脱貧困，朝着社會主義新農村這一偉大目標不斷前進。

(1)種植大棚蔬菜

20__年扶貧工作隊投資18萬元新建6座高標準蔬菜大棚，積極推廣大棚蔬菜種植，為農民增收探索新路子。

為支持上堡村發展蔬菜產業，20__年夏天，扶貧工作隊借款2萬元給村委會，用於購買種植西紅柿用的架杆。據統計，種一畝露地蔬菜年收入可達1000至20__元，比種植玉米每畝地多收入500至1600元。20__年10月，扶貧工作隊投資新建鋼架結構蔬菜大棚6座，每座大棚佔地0.7畝。據測算，每座大棚種植反季節西紅柿和黃瓜，單季可收入5000至8000元。

為從硬件上保障建成的蔬菜大棚充分發揮示範和帶動作用，扶貧工作隊還投資10餘萬元為蔬菜大棚建設配套設施，建起了150立方米的蓄水池一座。按照一個蔬菜大棚使用20噸水/月計算，抽一次水足夠6個蔬菜大棚使用一個月;15天抽一次水，就可滿足12個蔬菜大棚的用水需求，為今後增加蔬菜大棚種植規模打下基礎。另外，扶貧工作隊為蔬菜大棚架設了照明電，鋪設了灌溉引水管道，給每個大棚內配備了滴灌設備，並在每個蔬菜大棚內建起沼氣池和豬圈，將蔬菜大棚建成“圈舍、廁所、沼氣、大棚”四位一體的高標準生態農業示範項目。

因地制宜，引導上堡村村民大力發展大棚蔬菜和露地蔬菜種植，不僅有效地促進了上堡村農業產業結構調整，還帶動了更多的農户走上生產發展、生活寬裕的小康道路。

(2)發展庭院沼氣

為響應農業部“生態家園富民計劃”，為上堡村村民尋求新的能源，扶貧工作隊積爭取縣農業局的支持,在上堡村首批興建了23户庭院沼氣示範池，帶動全村百姓發展庭院沼氣，創建生態家園。

沼氣推廣工作開始後，自願建設庭院沼氣的上堡村村民紛紛到村委會報名申請，扶貧工作隊和縣農業局沼氣技術人員聯合入户，調查農户是否符合建設庭院沼氣的條件，重點調查庭院環境、牲畜數量、家庭成員文化程度等。經扶貧工作隊與縣農業局、上堡村村委會協商，最後選定上堡村23户農户為庭院沼氣建設示範户。

縣農業局和扶貧工作隊共同出資四萬多元建設庭院沼氣。縣農業局組織技術人員施工，扶貧工作隊負責協調，受益農户投工投勞，建成的23户庭院沼氣池，目前大部分已產生綜合效益。

沼氣投入使用後，效果極其明顯，農户庭院和室內環境變乾淨了，農民逐步養成了良好的衞生習慣。實踐證明，建設庭院沼氣，有利於更新農民觀念，提高鄉風文明程度，美化村容村貌，是大力推進社會主義新農村建設的好抓手。

(3)養殖獺兔

獺兔屬高效食草動物，具有繁殖能力強、飼養週期短、見效快、生產潛力大、不分地區、人人能養的特點。獺兔皮具有皮毛細密平整、光澤好、皮板輕柔、保暖性能好等特點，通過鞣製加工獺兔裘皮，可製作各式長短翻毛大衣等各種獺兔皮服裝，具有很高的經濟價值。

20__年扶貧工作隊將獺兔的養殖作為重點發展項目，為了解決單户村民無力承擔市場風險，缺乏資金、技術的問題，扶貧工作隊還特地幫助落水河鄉成立“獺兔養殖合作社”，為社員提供資金、技術援助，現在已經有很多上堡村村民加入了合作社，取得了良好的經濟效應。

(4)種植仁用杏

仁用杏是我國特有的產品，主要分佈在河北、遼寧、內蒙古、山西、陝西、甘肅、河南等地。仁用杏全身是寶。杏肉可加工成幹、脯、蜜餞、汁、酒、罐頭等。杏仁可加工成杏仁乳、茶、精、糕點、罐頭等。杏仁營養價值很高，富含蛋白質、碳水化合物、粗纖維、脂肪、糖類、磷、鈣、鐵、鋅、銅、錳等微量元素和多種維生素。杏仁還是一種良藥，因此具有很高的經濟價值。

，上堡村社會實踐報告上堡村無論是氣候還是土壤都很適合仁用杏的種植，扶貧工作隊便把仁用杏作為了上堡村的又一重要項目來推廣，現在已經有900畝的種植規模。

三、對上堡村發展的建議

(一)進一步加強村黨支部的建設，提高村幹部的素質

現任村支書李應山以及全體村幹部，為上堡村的建設中作出了重要貢獻，他們務實的工作作風和全心全意為村民服務的精神，得到了村民和領導的認可。然而隨着上堡村的發展，對村幹部的要求也越來越高。因此要不斷加強黨支部建設、提高村幹部的素質，以適應發展的需要。

(二)進一步加強與團中央扶貧工作隊的合作

上堡村取得今天的成績與團中央扶貧工作隊的定點幫扶密不可分，在今後數年內扶貧工作隊將繼續在上堡村實行“整村推進”的扶貧計劃。所以把握好這一歷史機遇，與團中央扶貧工作隊密切合作，是上堡村脱貧致富的關鍵。

(三)進一步推廣農村經濟合作組織的建設

“獺兔養殖合作社”為上堡村提供了一個很好的發展模式，在以後的發展過程中，進一步推廣農村經濟合作組織的建設，有利於抵禦市場風險、增強市場競爭力，使村民的小生產與大市場聯繫起來。

(四)發展勞務輸出，拓寬村民收入渠道

上堡村目前擁有大量富餘勞動力，特別是到了農閒季節，村民們往往無所事事。發展勞務輸出不僅使富餘勞動力得到有效利用，更重要的是拓寬了村民的收入渠道，增加了村民的收入。在發展勞務輸出應注意兩點，一是有組織的進行勞務輸出，有助於發揮規模效應、維護務工村民的合法權益;二是為村民提供技術培訓和就業指導，便於村民找到適合自己的工作。

(五)加強上堡村社會保障的建設

由於上堡村是一個經濟落後的貧困村，村民抗風險能力較弱，社會保障就顯得非常迫切需要。20__年9月，在團中央青工部的大力支持下，扶貧工作隊在上堡村投資13萬餘元，新建了一處老年公寓，9户五保户家庭的11位老人入住。老年公寓的修建，是上堡村社保工作取得的重大進步，很好的解決了貧困老人的生活困難，但上堡村目前還未形成一套完善的社會保障體系。加強社會保障體系的建設，做到應保盡保，不僅有利於上堡村的社會穩定，更有利於上堡村的經濟發展。

2、村約“三字經”，彰顯民主管理

制定村民公約，是實現民主管理的重要保證，因此受到了縣各級領導和村民們的高度重視。當選的村幹部依據相關法規，在團中央扶貧工作隊的幫助下，結合上堡村的實際情況，制定了《上堡村村規民約》、《上堡村村務公開制度》和《上堡村議事規則》等三份文件。並獨出心裁地將《上堡村村規民約》編成了琅琅上口、通俗易懂的“三字經”，受到了村民們的一致好評。由於這三份文件很好的將黨的政策與村裏的實際發展情況結合了起來，得到了決大多數村民的認可，很快就得到了村民大會的討論通過。

(二)經濟合作，共同發展

在市場經濟條件下，農業項目的發展靠一家一户的單打獨鬥無法有效地抵禦市場風險，也無法發揮規模優勢，更面臨着獲取信息、技術和市場的困難;因此，建設新農村的過程中發展農業項目必須大力引導和推動農村新型經濟合作組織的建立和完善，以項目帶生產、以合作促發展。

上堡村村民對此感觸頗深，以前也有很多村民想擺脱貧困，但就是由於缺乏資金、技術，風險太大且無力承擔，所以大多裹足不前。團中央扶貧工作隊認識到這一問題後，便與上堡村所在的落水河鄉，一道建立了一個經濟合作組織，為廣大農民服務。很快一個“獺兔養殖合作社”成立了，它成了服務村民增收致富的重要載體。合作社在成立初就有70户村民自願參加，由於取得了很好的經濟效益，又有不少村民加入了合作社。

“獺兔養殖合作社”不僅為上堡村的村民提供了資金和技術支持，更重要的是它為上堡村的經濟發展提供了一個全新的模式，那就是利用老百姓共同的致富願望，建立村、鄉級的經濟合作互助組織，促進經濟共同發展。

(三)解放思想，巧借外力

在上堡村村民心中，這個外力格外珍貴，那就是團中央的定點幫扶。1998年10月，本着“着眼長遠，突出重點，發揮優勢，注重實效，幫助受援地區提高人口素質、形成主導產業、發展骨幹企業”的幫扶思路，團中央扶貧工作隊來到了靈丘。在經過充分的調查論證後，團中央第七批靈丘扶貧工作隊選定上堡村為定點幫扶村，積極實施“參與式整村推進”扶貧開發工作。扶貧工作隊在靈丘縣委、縣政府的大力支持和指導下，與上堡村村委會緊密配合，引導村民轉變思想觀念，加強基礎設施建設，改善生產生活條件，整治村容村貌，積極進行產業結構調整，大力發展現代農業，促進農業增效，農民增收，以實際行動為上堡村的建設作出了貢獻。

1、轉變思想觀念，消除發展顧慮

構建社會主義新農村關鍵在於轉變農民觀念，這是提高農民素質，增強農民致富能力，推動農民增收的重要因素。

在深入基層調查研究的過程中，扶貧工作隊認識到，上堡村農民思想觀念仍然比較落後。一方面，他們因循守舊，習慣於傳統的種植方式和種植品種;另一方面，“窮則思變”，他們嚮往富裕生活，希望改變貧困的現狀，但又害怕擔風險，既躍躍欲試、又裹足不前。鑑於這種情況，扶貧工作隊採取多種措施，積極引導上堡村村民開拓思路，轉變思想觀念。一是召開村民動員大會和座談會，向全體村民介紹“整村推進”工作的目的意義;二是加大對社會主義新農村建設的宣傳力度;三是推廣農業科技知識;四是組織外出參觀考察。

通過這一系列措施的實施，上堡村村民的思想觀念有了很大的轉變，消除了以前的很多顧慮，開始嘗試改變落後的生產、生活方式。

2、修建鄉村公路，方便村民出行

“要想富，先修路”，這是一條致富公理，因此扶貧工作隊與村委會，把建設通村公路作為一項重要工作來抓，切實解決羣眾出行難的問題。

上堡村通村公路沒有修通前，天氣晴朗時，塵土飛揚;遇到雨雪天氣，泥漿四起，污水橫流。出行道路到處都是坑坑窪窪，運輸農產品的三輪車跑起來左搖右晃。農民出行難、農產品運輸難，儘快修築通村公路成為上堡村老百姓的一個心願。

20__年9月，扶貧工作隊出資兩萬元，僅用七天，為上堡村修建通村公路近500米;另外還出資兩萬元，作為上堡村修築通村公路的補貼。隨後，這兩條道路均一次性通過縣交通局的驗收，並投入使用。

按照節約、實用的原則，通村公路修建時，沒有重新規劃新路，而是對村內舊有土路進行加寬、裁直和硬化。上堡村通村公路的修築，嚴格按照《山西省農村公路改造工程管理實施細則》的規定，水泥路面寬三米，混凝土厚度18釐米，還加固了道路護坡。

為方便村民出行，扶貧工作隊還積極協調縣運管所，共同幫助上堡村解決羣眾出行難題。經扶貧工作隊爭取，縣運管所在上堡村投資修建了便民候車亭一處，方便了村民出行。

公路的修通，為更好地發展農業生產、促進農民增收提供了有利條件，改善了羣眾的生產生活環境。

3、調整產業結構，發展特色農業

在扶貧隊的幫助下，上堡村已經形成了仁用杏、獺兔、大棚蔬菜等特色產業，並發展了沼氣綜合利用項目，積極創建生態農業。