“返鄉支農，支援家鄉建設”社會實踐報告

活動時間：2010年7月25日至8月23日

活動地點：江西省宜春市袁州區水江鄉上洞村 宜春市奉新縣幹洲鎮水頭村

主 辦：

大學生青年聯合支農隊

宜春市委市政府 共青團宜春市委

共青團袁州區委 共青團奉新縣委

袁州區水江鄉人民政府 奉新縣幹洲鎮人民政府

承 辦: 大學生青年聯合支農隊

正 文：

繼2010年寒假開展了全國第一次“返鄉支農，支援家鄉建設”活動後，2010年暑假，在社會各界機構、人士的廣泛關注和大力支持下，大學生青年聯合支農隊的2010年暑假“返鄉支農，支援家鄉建設”活動順利開展，並圓滿結束。為了今後更好地開展返鄉支農活動，本文對此次活動進行了全面的總結和反思；同時為了成功地探索“返鄉支農模式”，本文以大學生青年聯合支農隊為研究個案，進行了着重分析，提出了我們對中國三農問題的思考以及對農村青年的期盼。

一、 團隊介紹

大學生青年聯合支農隊是由，江西省宜春市袁州區各鄉鎮農村大學生和當地農村在外務工青年共同首創，志在號召和組織領導更多的農村青年投入到“返鄉支農，支援家鄉建設”活動的民間團隊。它成立於2010年10月份，在全國支農活動風起雲湧的浪潮中，它獨闢蹊徑，開拓了一種全新的“返鄉支農支教”模式。2010年寒假大學生青年聯合支農隊組織了江西省宜春市袁州區25位當地農村大學生和農村務工青年，在江西省宜春市袁州區楠木鄉槐溪村開展了全國有史以來的第一次返鄉支農活動。2010年暑期，大學生青年聯合支農隊開展了第二次“返鄉支農，支援家鄉建設”活動，在團隊號召和第一次活動的影響下，最終確定了來自全國11所高校的18名隊員參加此次返鄉支農活動，他們分別是：中國青年政治學院的馮軍；齊齊哈爾大學的劉志生、陳曉菊、趙振娜、趙忠研；江西農業大學的林亮亮、張蓉、唐建紅、易錫成；井岡山大學的鄧飛、石朝莉；長安大學的唐仁根；北方民族大學的歐陽光平；內蒙古科技大學的毛志斌；贛南師範學院的李建發；廈門理工學院的易華清；天津中醫藥大學的易雲；貴師範大學的黃勇。

二、 活動概況

在返鄉之前，我們的支農地點選在袁州區水江鄉上洞村。後在宜春團市委的幫忙下，我們拓展了奉新縣幹洲鎮水頭村。這樣我們用一個月的時間在兩個村子裏先後開展了返鄉支農活動，7月25日——8月11日是在上洞村，為期18天；8月13日——23日在水頭村，為期11天。

為了方便總結，我們以“分總”的模式結構此文，即先以上洞村的返鄉活動為主體，輔以水頭村的返鄉支農活動，然後總體反思我們2010年暑假返鄉支農活動。

（一）、活動第一站：袁州區水江鄉上洞村

1、上洞村簡介

袁州區水江鄉上洞村與萍鄉市上栗縣桐木鎮接壤，是贛西北的一個偏遠小山村，它四面環山，遠離市區，被稱為水江鄉最偏遠的一個山村。但是上洞風景優美，是狼牙山五壯士劉梓華烈士的故居地，也曾經是偉大的毛澤東主席行軍中的宿留地。全村面積約8平方公里，其中森林面積達1XX畝，絕大部分為未開發的毛竹覆蓋；水田約900畝。全村600多户村民共約2700人，全部為漢族，被分為17個村民小組，六大片區；各區之間距離較遠，山路陡峭，特別是學生上學的山路更是異常危險。全村共有1600多位在外務工農民，280名共青團員，學生人數約240人（不包括學前班）。全村經濟落後，人民生活水平低下，有低保户36户，殘疾人80多位，人均年收入僅1000多元。年久失修的房子依然大量存在，僅有一半左右的房屋是1987年以後新建的，甚至有房齡達到170年之久。上洞村民的主要經濟來源是務工、毛竹粗加工、採煤以及花炮加工，所產水稻全留作自用。

上洞村遠離外界，鄉土氣息濃厚；但是信息閉塞、精神文化匱乏以及教育事業嚴重落後。全村沒有一個英語老師，上洞國小的教育設施極其缺乏並且學習環境極差。無疑，這樣的教育環境不利於農村少年的茁壯成長。

鑑於以上對上洞村村況村貌的調研瞭解，大學生青年聯合支農隊在使命和責任的驅動下，毫不猶豫地來到了上洞村，開展了為期18天的返鄉支農活動，活動時間是2010年7月25日至8月11日，活動內容主要是以下四項：陽光創夢學校支教活動；返鄉支農活動啟動儀式；陽光全家福活動；電影下鄉活動和返鄉支農文藝匯演活動。

2、 前期準備工作

自2010年4月份開始活動策劃一直到6月份，共確定18名隊友參加此次活動，在團隊“返鄉支農，支援家鄉建設”的精神和理念的召喚下，一大批有志農村青年和社會人士積極響應，通過電話和qq等遠程聯絡方式維持團隊運作。具體為每兩週召開一次qq羣網絡會議，在會議上大家暢所欲言，每個人把對農村和活動的想法都説出來，增進了友誼，維持了隊伍團結。

在返鄉前，隊友們必須主動學習“三農”理論和實踐經驗，我們要求隊員在活動開始前至少要看兩本有關“三農”理論與實踐的書籍，以及自帶數量不限的三農書籍供隊友們交流學習使用，隊友們還通過各種方式、渠道瞭解和提高支農素質。在支教方面，返鄉前我們也大概確定了課表及授課老師，隊員根據自己的情況進行充分的備課。

就這樣，7月25日，期盼已久的18名隊友終於走到一起，激情澎湃的趕到了活動地點：宜春市袁州區水江鄉上洞村，為着共同的三農目標而奮鬥，開始着手暑期項目的具體實施。

7月26號食宿安定後，我們就積極地投入返鄉支農工作中；7月27日，我們的返鄉支農支教活動正式順利開展。

3、返鄉支教活動

1支教模式

返鄉支教是廣義的返鄉支農裏的一個分系統，也是大學生青年聯合支農隊的重點項目，因此在這裏我們將系統闡述和總結我們的支教經驗。

我們採取的是獨立性和規範性的支教辦學模式，不同於高校三農社團的合作式、嵌入式支教。為了確保我們支教活動順利進行，同時提高我們的支教質量，我們制定了一整套的嚴密方案。

首先我們借用了當地上洞國小的教室、操場等基礎設施獨立開展返鄉支教活動，這奠定了我們返鄉支農活動的物質基礎。

再次我們將支教學校命名為“中國陽光創夢學校”，陽光就是希望給當地學生帶去陽光般的希望，創夢就是希望學生們能在這裏找到奮鬥的動力，努力實現自己的夢想。學校設有校長、教務主任、班主任等職務。這樣不僅能規範我們的管理，而且還能引發學生的興趣，拉近師生感情。中國陽光創夢學校的校訓是：心靈是一盞燈，將心點亮就擁有陽光般的夢想！校歌是《真心英雄》。中國陽光創夢學校的支教理念是：用心做自己，用心辦教育，用知識開啟學生的心門，讓他們感受社會的陽光，讓他們更好地創造自己的夢想。我們的追求是：不拋棄，不放棄。具體的支教理念還有：感恩教育；愛國教育；集體、團隊意識等。顯然，這種系統化、獨立性、規範性的支教模式有利於這一理念的貫徹實施，同時能給當地學生留下深刻的印象和美好回憶。

②支教概況

經過7月25日、26日我們在上洞村的關鍵路口貼海報、挨家挨户地告知村民，經過這兩天的廣泛宣傳，2010年7月27日“陽光創夢學校”上洞分校正式成立，這標誌着上洞站返鄉支農支教活動取得階段性勝利。為此我們舉行了莊重的開學典禮儀式，告訴孩子們，他們來到了一個全新的“中國陽光創夢學校上洞分校”。

上洞分校的學生在短短3天內就達到了200多人，影響還輻射到了其他幾個鄰近村莊，甚至還出現學生人數太多而使教室容不下的情況。

根據學生人數和之前所就讀年級，上洞分校開設了5個班級，上午8點正式上課，11：30下課。下午2：30上課，4：10下課。每天一共開設6節課程。同時我們在開學前就已經安排好了課表。這些課程都是由來自全國11所大學的18名隊員擔任。在任課之前，都要求每個老師認真學習鄉村教育促進會所編寫的《短期支教手冊》，並認真做好備課工作。為了確保支教老師所授知識的正確性，每堂課都同時安排兩個支教老師上課，其中一個主講，另一個協助。另外，為了確保學校環境的安靜，在教學樓前派兩名支教老師監管，防止社會閒雜人員的影響。

在支教活動中，特別是這種獨立性支教，最擔心的就是學生人身安全，只要有絲毫的差錯，我們的整個活動就前功盡棄了。因此，為了確保學生在學校的人身財產安全，我們嚴格學生管理制度。要求學生文明禮貌，不打不鬧，不相互追逐；要求學生誠實守信，不偷盜，不損害學校公共財產；要求學生課間不擅自離開學校。同時課間活動我們在田徑場、乒乓球場和籃球場都安排支教老師進行監管，防止學生進行危險活動。

同時為了更好的保障學生的安全，我們制訂了護送學生回家的制度，下課後按村民小組為單位由支教老師護送學生回家。支教老師幾乎每天都要走6裏多的山路，有些隊友甚至磨破了腳底，但是他們毫無怨言。

3支教內容

獨立性支教，支教質量是保障，支教內容是關鍵。

在前兩天的走訪宣傳中，我們瞭解到家長都很樂意把孩子送來學校，希望我們多教授一些文化課程，跟當地學校的課程相銜接；這樣學生考試時能考高分，家長們還特別強調英語，要求我們每天開設英語課。

但是，支教老師畢竟不是專職老師，對課本教材知識的講解不一定勝過當地老師。我們教會學生的是一種拼搏的理念和樂觀的人生態度，以及培養他們的思維能力和認識能力。鑑於此，我們決定以當地學校課本教材知識為載體，以全新的、不同於當地老師的教學方法進行教學，同時開設其他課程，激發學生興趣和潛能。

我們開設的課程有：數學、英語、自然地理歷史文化（江西宜春袁州區為主）、音樂、國語、書法、做人與成功、體育、其中英語每天上課。並且我們舉辦了“創夢杯”、“陽光杯”兩場朗誦賽，建設了“夢想牆”，給每個表現優秀的學生都發了獎狀，以資鼓勵。

老師上課的形式也新穎多樣，比如表演課上師生互動熱情高漲，國語課上的模擬朗誦賽，英語課上的瘋狂英語教學模式，做人與成功課堂上的模擬《藝術人生》等形式都深受學生喜愛，支教老師與學生也都成為了知心朋友，他們有什麼煩惱都會向我們傾訴，也會和我們共享自己的快樂。

事實證明，我們的這種支教理念是完全正確的，在我們的支教過程中很多學生都有一個很大的改變。以前那些孩子們都很害羞，上課都不敢舉手，後來在我們的鼓勵之下，變得更加積極主動。通過朗誦賽，不僅培養了他們的演講技能，更是激發了他們的興趣愛好，讓他們懂得怎麼在競爭中獲勝。

從7月27號到8月10日，為期半個月的返鄉支教終於在不捨中落下帷幕。我們臨走之前上百村民和學生前來送行，他們鳴放鞭炮，落下深情的眼淚。雖然支教活動只進行了短暫的15天，但我們基本上完成了事先的支教計劃，貫徹了支教理念，並取得良好效果。我們不僅改變了許多學生的陋習，教會了他們文化知識，使他們更加積極主動地拼搏進取；而且我們支教老師也發現了自己的社會價值，學會了“奉獻並快樂着”的道理。

4、支農活動

此次支農依然是狹義上的支農，主要取得村民的信任和支持，豐富村民的精神文化生活，增強生活、致富的信心和熱情。這是我們大學生青年聯合支農隊在強調“返”的基礎上一個特色活動，主要包括：返鄉支農活動啟動儀式、陽光全家福；電影放映和文藝匯演四部分。

①啟動儀式

為更好的宣傳我們的“返鄉支農”理念，展示團隊精神和力量，以及得到鄉親們理解、信任和支持，我們決定進行一個大學生青年聯合支農隊返鄉支農活動啟動儀式。

8月2日，啟動儀式如期進行。市區領導蒞臨了儀式，共青團宜春市委彭映梅書記和水江鄉張嵩鄉長均做了重要講話，共青團袁州區委副書記黃瓊還帶來了袁州區委龔書記的委託、指示和倡議。200多上洞村民和200多當地學生參加了我們的儀式。我們受到了極大地鼓舞。

②陽光全家福

家是我們每一個人的物質倉庫和精神寄託，是我們永遠的心靈港灣，而全家福代表着——團圓、平安、幸福和美滿。因此，這對於一個家庭及每一位家庭成員來説都是具有重要而特別意義的。

由於經濟水平的限制，農村家庭擁有全家福照片的很少，甚至很多鄉親連相都沒照過。因此，延續上一次活動的傳統，我們依然開展了“陽光全家福”活動，並實行“三包”服務：包拍攝，包沖印，包派發。

③電影放映活動

此次支農活動僅放映一場電影，8月2日晚，在上洞學校操場放映了《舉起手來》。在得知有電影放映，學生反映非常強烈，都爭相要求來觀看，但是部分學生離學校太遠，家長及我們自己也不放心讓他們晚上前來觀看電影，所以只好在放學後學生都回家了，我們才做放電影的正式宣傳，宣傳範圍只限在學校附近村民和學生。

但學生和村民的熱情難擋，在電影放映時，許多青年小夥子和大叔騎着摩托車來到學校觀看電影，附近的村民更是帶上了自己一家大大小小前來觀看。我們不斷的給村民搬凳子，整個操場都被擠滿了。

熱烈的電影，熱情的鄉親，讓我們所有的隊員都很感動，感覺自己的努力很值得，同時也激勵我們的隊友更加勤奮，付出更多的心血來回報鄉親，不辱使命。

短短兩個小時，鄉親們熱情不減，就像鄉親説的那樣：“真個村莊幾十年以來都沒有這麼熱鬧了，你們的到來讓我們感動啊！”連負責放映電影的大叔也忍不住和我們説：“這次放映電影很成功。”還詢問我們下次什麼時候再放映電影，他説他還想來。

電影放映是國家和政府大力支持的支農項目，希望全國各級政府認真貫徹落實“2131工程”，以此為契機，全面恢復和豐富農村精神文化事業。

④文藝匯演

為給鄉親們獻上一場更加好的文藝匯演，豐富農村精神文化生活，展示我們大學生的風采，在返鄉之前我們就開始了匯演的策劃。從前期準備到匯演結束現場的整理，每一個細節都落實到了個人。

8月11日下午4點，文藝匯演在水江鄉上洞村上洞學校順利開始。為時近兩個小時，節目內容和形式豐富多彩，有合唱、詩歌朗誦、歌曲串燒、兒童舞蹈、印度舞蹈、獨唱和手語操等12個節目。整個匯演是由隊友趙忠研和石朝莉以及學生黃濱和劉曉芳共同主持完成。

上洞村委書記、村長以及上洞學校校長和老師共9人前來助興。上洞學校校長及老師代表均作了發言，表達了他們對我們活動的感謝，並鼓勵學生們以我們為榜樣，好好學習，積極回報家鄉，支援家鄉建設。另外，校長劉益平為了表達衷心的謝意，在文藝匯演上，給我們隊友們逐個分發了毛巾，希望我們用它擦乾辛勤的汗水，洗去疲憊，為家鄉為社會作出更大的貢獻。隊友們備受感動和鼓舞，回想起之前的努力和付出，感到十分欣慰。

整場文藝匯演十分成功，隊友和學生、村民的感情大大加深，隨着文藝匯演的結束，在上洞村為期17天的返鄉支農也圓滿落下了帷幕。

⑤幫忙雙搶

陽光創夢學校支教活動期間正好是當地收穫的季節，當地農民忙着收稻穀，插秧，其中有部分學生因為家裏要農忙不得不暫時向老師請假，陽光創夢學校為了讓孩子們有更多的時間到校學習，決定派部分老師前去幫忙雙搶，幫忙雙搶不記任何報酬，規定前去的支教老師不能在農户家吃飯。雙槍活動取得了積極好評，拉近了我們與當地村民的感情。

（二）活動第二站：奉新縣幹洲鎮水頭村

1、水頭村簡介

幹洲鎮水頭村是宜春市奉新縣新農村建設示範樣板村，由水頭、藍田兩個村民小組組成的一個大村莊。坐落在省道萬黃線幹洲鎮至安義縣的公路道路旁，距幹洲集鎮3公里。自17世紀由幹洲集鎮崗山村遷居至此已有300多年的歷史。這裏地處平原地區，依山傍水,土地肥沃，交通便利。“瀆流第一”四個大字刻在大門橫額上，可見古居環境幽雅，讀書人才濟濟。

現該村共有111户農户，人口320人，有水田面積1008畝，山林和旱地面積共612畝，年人均收入7018元，主要經濟收入來源有三類：長途運輸；種植椪柑、西瓜、梨瓜、水稻、油菜、花生、芝麻以及外出務工等。其中水果主要銷往湖北、湖南、安義、奉新、宜豐、高安等地，部分實現訂單種植，併成立了瓜果產銷協會。長途運輸主要為深圳與上海之間，也成立了運輸協會。在幹羣的努力下，如今水頭村已達到人均一畝果，户均一輛車，家家自來水、煤氣灶，户户有彩電、用手機，年年出大學生，逐步實現了農業機械化，產業多元化，居住家庭化，家用燃氣化，通訊現代化，管理長效化，村民走上了平坦道，喝上了乾淨水，住上了整潔房，蹲上了衞生廁。該村民風淳樸，崇尚科學，勤勞致富，形成了人與自然和諧發展的良好態勢。

然而，據我們初步瞭解，全村目前還沒有經濟合作社；35歲以下的青年勞動力全部在外務工；椪柑近年來由於品種質量下降，受病蟲害嚴重，正想引進新品種；水稻、西瓜等的種植均是散户種植。其中西瓜由於農户種植經驗豐富，品種上佳，不僅瓜果顏色好看，而且糖分比其他品種高，質量非常高，正打算髮展綠色大棚西瓜種植。

根據以上情況，我們將支農支教活動進行了調整，原來的三農信息、電影下鄉以及陽光全家福取消，轉變為新農村建設相關調研，先進經驗和發展模式經驗的吸取和農民精神文化生活的豐富。在幹洲鎮水頭村，開展了為期11天的返鄉支農支教活動，活動時間是2010年8月13日至8月23日，活動內容主要是以下三項：陽光創夢學校支教活動；新農村建設調研、大學生青年聯合支農隊文藝聯歡會。

2、 前期準備工作

8月13日，抵達奉新縣城，宜春市奉新縣團委晏書記親自到車站迎接我們，並且親自引領我們來到了幹洲鎮，在宜春市奉新縣團委晏書記和彭姐及幹洲當地政府人員的幫助下，我們很快解決了吃宿問題。在與幹洲鎮政府負責人商談後，14日，我們見到了水頭村餘書記，他帶領我們參觀了該村，也是在這個時候我們決定了支農活動的調整，原來的三農信息、電影下鄉以及陽光全家福取消，轉變為新農村建設相關調研，吸取當地的先進經驗和發展模式，豐富當地農民精神文化生活。

3、陽光創夢學校支教活動

由於我們在水頭村採用的也是獨立性、規範性支教模式，跟上洞村的返鄉支農活動大同小異。所以，在這裏我們就只做簡要概述。

①陽光創夢學校支教前期準備

8月14日，我們和當地任重中學鄒校長取得了聯繫，借用任重中學的教學教室、宿舍等基礎設施，並初步確定16號開學，宣傳工作由校方負責落實。同時我們還將活動海報張貼在任重中學校門口和當地鬧市的人口集中地。

15日晚，團隊大會上對第二天即將開展的開學工作進行了分工。8月16日，為了確保我們的在支教活動順利開展，我們與任重中學校長和班主任老師進行了座談，經過商討我們做出如下安排和決定：

1、鑑於當地學生大多數離學校較遠，為了更好的確保安全，儘可能的降低安全隱患。我們決定只招收當地的八年級及六年級的學生。由於中國九年義務教育體制的改革，當地暫時沒有七年級的學生。

2、鑑於當地國中生家庭距學校較遠，午飯無處解決，我們決定支教工作只在上午開展，下午就不上課。

3、為了進一步和保障學生的人身安全，加強與學生家長的交流和溝通，一起更好的促進學生健康快樂成長，我們決定以陽光創夢學校的名義向每一個家長致一封信。

②支教概括

經過前兩天的廣泛宣傳，2010年8月16日“中國陽光創夢學校幹洲分校”正式成立，這標誌着幹洲站返鄉支農支教活動取得階段性勝利。鑑於當地附近人數的限制，開學第一天只有80多位學生報名，後來隨着影響和宣傳的進一步加深，一直以來都有學生陸續前來報名。最後總人數近百人，根據學生人數和年級，我們開設了兩個班級，將國小六年級學生編為一個班，取名陽光班；將八年級的學生編為一個班，取名創夢班。

陽光創夢學校幹洲分校每天開設四節課，上午8：00點開始上課，11;30下課，下午不上課。

③支教內容

由於支教老師都是我們的隊員，所以在幹洲分校開設課程基本上相同：數學、英語、自然地理歷史文化（以江西宜春奉新為主）、音樂、口才課、表演課、做人與成功、趣味遊戲、其中英語每天上課。

同樣，我們這次的支教活動也取得了相當不錯的效果。其中有許多孩子都得到了改變，比如八年級的餘盼同學從原先的調皮搗蛋，愛説髒話，喜歡打架。班上同學都不喜歡他，變得比以前更加的聽話懂事，不欺負女生，班上同學多次反映最近的餘盼像變了一個人似的。還有六年級的胡萍，餘施美等，他們由原先的害羞內斂，變為敢於在大眾面前表現自己，還自編自導了小品參加我們的聯歡會。

從8月16號到8月23號，為期一週的支教終於在不捨中落下帷幕。

4、支農活動

①新農村建設調研

自8月14日初步瞭解了水頭村基本情況後，，我們主要圍繞水頭村及其周邊村莊進行了多次調研，我們主要針對當地的農業機械化，產業多元化，居住家庭化，家用燃氣化，通訊現代化，管理長效化等方面的調研。調研的結果已經在“水頭村簡介”部分有了部分呈現。

經調研發現，當地農業基本實現了機械化，牛耕基本上退出當地的歷史舞台，為實現向現代農業的轉型打下了堅實的基礎，創造了良好的客觀條件，當地居民基本上都是家庭化庭院化，儘管當地農村的居住條件沒有城市那麼的繁華，但從淡雅，清淨來説卻遠勝於城市，當地居民幾乎百分百都用上了手機和煤氣。更難得的是在調查過程中發現，當地的村委領導都很受百姓的擁護，很好的做到了管理長效化。

經過隊員的討論分析，我們總結出農村發展的四個必要條件：

1、 政府政策好：沒有國家政府合理政策開道，新農村建設在中國也很難行得通。水頭村是奉新縣的新農村建設示範樣板村，有很多優惠政策，比其他村莊有巨大的行政優勢。比如政府出錢在幹洲村建了一個花園豐富村民的精神文化生活。

2、 領導班子團結：團結的村委班子是新農村建設的執行者和先鋒隊，沒有團結的村委領導班子，新農村建設也只能紙上談兵。幹洲村的村委領導班子是奉新縣重點培養的村官，具有極好的大局意識、整體觀念，能夠很好地團結羣眾幹實事。

3、 完善的規章制度：一個先進的新農村必定有比較完善的管理制度，實行制度化管理，村務管理中堅持原則，可以更好的化解村民矛盾和誤解，用時還可以減少新農村建設的阻力。

4、 思路好：水頭村在發展生產過程中思路獨特，他們積極引進椪柑新品種，積極向農業產業化靠攏，發展多種經濟作物，不把雞蛋都放在一個籃子裏，同時積極引進市場，成立了瓜果產銷協會和汽車運輸協會，為當地的經濟發展提供了一個良好的平台。

②文藝聯歡會

在宜春市團市委、奉新縣團縣委、幹洲鎮政府、任重中學及當地村民的大力支持，大學生青年聯合支農隊於8月23下午在水頭村開展了一場文藝聯歡會。同時文藝聯歡會也是我們幹洲站返鄉支農支教活動的最後一個項目，寄託着我們對父老鄉親的美好祝願，標誌着此次返鄉支農活動的圓滿結束。

從我們在宜春市水江鄉上洞村支農支教活動開始，我們就開始在準備籌備，一來到幹洲鎮，大學生青年聯合支農隊的隊員們就緊鑼密鼓的排練着。此次文藝聯歡會由我們團隊和支持活動的各級單位合辦，具體節目安排為：大學生青年聯合支農隊出6個，奉新縣團縣委出3個，任重中學出1個，幹洲鎮政府出1個、陽光創夢學校學生出3個和當地村民出1個共15個節目。同時文藝聯歡會的節目形式多樣，其中包括：小品、歌曲獨唱和小合唱、薩克斯獨奏、吉他彈奏、吉他薩克斯合奏、詩朗誦、魔術等。

大學生青年聯合支農隊文藝聯歡會以自己隊旗為舞台背景。當日出席大學生青年聯合支農隊文藝聯歡會的領導嘉賓有：奉新縣團縣委晏書記，幹洲鎮鎮長，幹洲鎮熊委員，任重中學鄒校長，水頭村餘書記等，晏書記和鎮長先後發表了重要講話，肯定了大學生青年聯合支農隊的活動和工作

文藝聯歡會吸引了200多人前來觀看，上到80多歲的老人，下至幼兒園的小朋友。整個現場氛圍活躍且井然有序。整個文藝聯歡會進行得十分成功，贏得了全場觀眾的喝彩。

隨着文藝聯歡會的結束，為期十天的幹洲鎮站返鄉支農支教活動也圓滿地落下了帷幕。

三、返鄉支農生活

大學生青年聯合支農隊18個隊員在返鄉支農服務的同時，也鍛鍊着自己，過着那種屬於支農人的共同生活。

①衣

支農隊員要求隨時佩戴團隊統一的標誌——小紅帽，另外隊旗也隨時跟着隊伍走。這些都能使我們在村民心中留下了深刻的印象，同時也是每一個支農隊員的美好回憶，更有利於打造一個統一的團結向上的支農隊伍。

②食

在上洞站返鄉支農期間，我們徵得上洞學校同意，借用學校廚房廚具，自己動手統一做飯。所有隊員分為幾個小組輪流值日。許多隊員下鄉前很少自己動手做飯，這充分地鍛鍊了他們的動手能力和合作協調能力。另外自己做出來的飯格外香，增添了不少生活樂趣。

在幹洲鎮返鄉支農期間，幹洲鎮為我們提供了膳食，在此大學生青年聯合支農隊再次表示真誠的感謝。

③住

大學生青年聯合支農隊所有隊員都住在上洞學校和任重中學學生宿舍。一個月的宿舍生活讓我們回想起了美好的國中生活。

② 行（晨跑）：

我們的起牀時間是6：00，之後是難忘的晨跑。沿着鄉村小道，喊着使人振奮的口號，唱着激勵的支農歌曲，統一的步伐，整齊的聲音，儼然成為一道亮麗的風景，許多村民都駐足觀看。

④ 晨練

為了確保文藝匯演和文藝聯歡會的節目質量，大學生青年聯合支農隊每天早上都得排練節目。

⑤ 例會：

每天吃完晚飯後我們都會舉行全體例會，主要總結這一天的工作得失和部署第二天的任務，另外也會組織農村理論的研討。在例會上大家各抒己見、激烈討論，進行着思想火花的碰撞。例會可以保證支農工作的有序進行，可以保證團隊思想的統一，是返鄉支農的關鍵

⑥ 其他：

除了下鄉期間的團隊生活外，每個支農隊員都在咀嚼着每時每刻的酸甜苦辣。支教隊員每天要花大量時間精心準備課程。另一方面，每當聽到學生喊道“老師好”時，我們激動着；每當村民望着自己的照片微笑時，我們也幸福着；每當演完一個節目後，我們寬慰着；當離別之際留下傷心的眼淚時，我們心酸但心裏欣慰。

緊張而辛苦的工作和生活中，隊友之間相互信任，主動關心和幫助隊友，各自建立了良好的關係。工作之餘，隊員集體爬山放鬆心情，或者高歌一曲釋放激情，輕鬆的氛圍裏，隊友之間關係更加難能可貴的好。同時，這也促使工作更加順利的進行。無論開心和難過，我們一起分享，在一個團隊裏，不分你我，就像歌曲裏唱的那樣，我們是相親相愛的一家人。

返鄉支農生活的點點滴滴只有親身經歷了的人才有深切的體會，我們每個隊員都有着鳳凰涅槃的故事，都經歷了能力的提高和感情的昇華。

四、發現的問題

1、 通過此次活動，我們發現團隊的凝聚力並不是紀律和規範能做到的，者必須得有完善的組織制度和文化，並且在強有力的管理監督下才能把團隊凝聚力做好。不僅要進行隊員的正式培訓，而且不能忽視日常細節，比如榜樣的發現和及時有效的表揚，日常工作的完全落實，不能沒有原則辦事等。所以在將來的活動中，隊員的正式培訓將是一個重點突破點。

2、 在支農方面我們依然是狹義上的支農，實質性效果依然沒有突破，只是停留在表面上支農，我們團隊一離開，村莊的情況立即恢復原狀，很難有很大的改變，這是很值得總結的，在以後的活動中還將認真探索更好的切合實際的支農活動。

3、 在支教方面，由於隊員相同，經歷有限，導致上洞分校和幹洲分校開展的課程基本相同。由於返鄉支農時間短暫，支教老師和學生相處時間有限；但是我們也強調返鄉支農後，支教老師必須保持與學生的長期聯繫，指導學生健康成長。

4、 下鄉後，在團隊建設上，由於沒有很好的處理好實際與理想的衝突，比如在遇到隊員時間比較分散時過分發揮民主，任意隊員自由活動，沒有按計劃組織團隊活動，団建幾乎沒有任何行動，導致團隊力量不集中，經常發生摩擦等，嚴重影像了活動質量和進程。

5、 在活動準備上，第二站（水頭村）是完全由團市委聯繫和推薦的，前去活動地點之前，我們一點情況都不瞭解，沒有做好準備工作，結果最後只能臨時安排和調整活動內容，但是意外情況接連發生，而且第一個活動剛結束就又開始另外一個活動，這樣又增加了隊員的疲憊，不僅如此，在處理意外情況時，沒有很好考慮到隊員的情況，很多工作安排下去，執行起來都很困難，效果大打折扣。

6、 在活動材料整理方面，今年沒有和固定的人員來做此項工作，結果材料很散。在以後的活動中，必須得有完整的制度來規範材料整理工作並安排專人全權負責材料的整理，團隊統一的文件，如策劃等，還有活動中用到的各種材料均要歸檔，包括各種文字、圖片材料和影音資料等。

7、 由於工作安排不夠合理，分工不夠明確，導致有些隊員閒散，無事可做，引發浮躁情緒。因為紀律執行不到位，部分支農隊員沒有嚴格要求自己，導致團隊工作有時候效率不高。

8、

由於部分女隊員水土不服，再加上長期的工作壓力，出現了感冒、皮膚髮炎現象。團隊再次向辛苦付出的和各位隊員表示感謝和誠摯的慰問。

五、團隊建設

1、建設回顧

大學生青年聯合支農隊於2010年10月份正式成立以來，由於隊員來自全國各個大學院校的大學生，平時只能主要通過網絡和電話聯繫。通過qq羣的形式，每週六晚上7：00-9：00，我們舉行網絡例會，共同策劃返鄉支農活動和學習相關理論知識。從2010年3月至6月，在第一次活動的基礎上，我們集中精力策劃第二次返鄉支農活動，並取得極大進展。第一次返鄉支農活動結束至今，我們團隊不斷髮展壯大。然而靠虛擬網絡來維持團隊的運轉具有極大的挑戰，必須充分利用好網絡這把雙刃劍，發揮其最大能量來維護團隊的凝聚力和戰鬥力。

2、理論培訓

一個好的團隊必定有好的理論做指導，返鄉支農團隊要想在農村開展工作，必須對每個隊員進行理論培訓，灌輸支農思想、三農知識，讓隊員認識到中國三農問題的重要性、緊迫性，從而肯定自己這次支農的意義。這樣在支農期間能更加積極地工作，並且積極地思考中國農村的出路；而且理論培訓能引導更多的青年關心農村、關愛農民，培養農村人才。

3、團隊精神

一個團結的隊伍必定有自己的團隊精神來凝聚隊員，然而其中最主要的就是集體主義精神。因此必須對每個隊員進行集體主義思想教育，防止個人主義氾濫。集體利益永遠大於個人利益，集體的力量永遠大於個人力量。

4、紀律觀念

一個集體就要有集體的步調，就要有集體的原則和紀律，每個隊員必須嚴格遵守，如有觸犯這一底線，必須按紀律嚴懲。只有服從紀律，才能形成一個集體，構成戰鬥力；否則任何工作都幹不了。另外，支農期間，隊員的安全始終是頭等大事。紀律就是安全的保障，紀律規定的誰也不能違反，否則出了安全事故，誰也擔當不起。支農隊員必須時時刻刻遵守團隊紀律，擁有強烈的紀律觀念。

5、團隊作風

一個返鄉支農團隊作風的好壞直接影響整個團隊在村民心目中的印象，也影響團隊工作的效率。支農團隊強調的就是“支農”，就必須為農民服務，保持“紅軍”作風，艱苦樸素，不畏艱難，緊密聯繫羣眾，與羣眾同吃同住同勞動。這樣才能取得村民的信任。