湖南青馬實踐報告

青春是美好的，我們可以無顧慮的去做我們想、我們喜歡的事。現在就讓我們一起來看看20xx年湖南青馬實踐報告範文!

湖南青馬實踐報告

在全面內戰爆發後，國民黨軍發動對黨中央所在地延安的進攻，為保存實力，黨中央決定開始新一輪的戰略轉移，即轉戰陝北。在撤離延安及整個轉戰陝北的過程中，毛澤東利用陝北有利的地勢地形，指揮了多次重要戰役，如青化砭、羊馬河、蟠龍三次殲滅戰，並在戰鬥中靈活運用“蘑菇”戰術，促進了毛澤東軍事思想的成熟。 榆林學院201x年“重走轉戰路，服務黃土地”暑期社會實踐活動，帶領青年一代見證老一輩革命家轉戰陝北的艱苦與勝利，從而領悟轉戰陝北精神的真諦，在這一過程中，毛澤東的先進軍事思想為我軍的勝利奠定了深厚的基礎。“與天奮鬥，其樂無窮;與地奮鬥，其樂無窮;與人奮鬥，其樂無窮。”這句格言是毛澤東軍事思想的重要體現，表現毛澤東軍事思想中關鍵的一點是利用一切可利用的資源。本文試圖結合陝北地形分析與探討在轉戰陝北這段歷史中的重大戰役，證明毛澤東軍事思想在轉戰陝北期間的豐富與發展。

一、毛澤東軍事思想概述 毛澤東軍事思想就是毛澤東關於中國革命戰爭、人民軍隊和國防建設以及軍事領域一般規律問題的科學理論體系。它是毛澤東思想的重要組成部分，是馬克思主義普遍原理與中國革命戰爭和國防建設實際相結合的產物，是中國革命戰爭和國防歷史經驗的昇華，是中國共產黨領導中國人民及其軍隊長期軍事實踐經驗的科學總結和集體智慧的結晶，同時也多方面汲取了古今中外軍事思想的精華，是中國共產黨領導中國革命戰爭、軍隊建設和反侵略戰爭的指導思想。[1]本次轉戰陝北歷程自延安出發，經清澗、綏德到佳縣，瞻仰了毛主席轉戰陝北期間在各個縣的偉大事蹟，“蘑菇”戰術以及“最小的司令部指揮全國最大的戰役”等等，彰顯了毛主席偉大的軍事思想及指戰能力，也促進毛澤東軍事思想在此期間豐富和發展。 毛澤東軍事思想的成熟、發展與完善無疑是一個漫長的過程。從1920xx年中國共產黨成立到1935年遵義會議前，毛澤東軍事思想伴隨“政權是由槍桿子中取得的”重要論斷以及“十六字訣”的游擊戰爭的基本作戰原則應運而生;從遵義會議到1945年抗日戰爭勝利，黨的艱苦歲月促進毛澤東軍事思想形成完整的科學體系;抗日戰爭勝利後，人民解放戰爭、抗美援朝戰爭以及建國以來的和平建設都促使毛澤東軍事思想發展與完善，並逐步走向成熟。1946年6月，蔣介石撕毀“雙十協定”，對中原解放區發動瘋狂進攻，全面內戰爆發。1947年3月18日，迫於國民黨的威脅，黨中央決定撤離延安，進行戰略轉移，開始了轉戰陝北的偉大曆程。毛澤東軍事思想在轉戰陝北的過程中，一方面有效地指導了轉戰陝北期間的重大戰役，另一方面毛澤東軍事思想也在轉戰陝北的過程中不斷地豐富與發展。

二、“撤離延安，以退為進”的轉戰背景 1947年春，蔣介石向延安和陝甘寧邊區發動 “重點進攻”，當時國共兵力差距懸殊，毛澤東審時度勢，做出了戰略決策：暫時放棄延安，運用“蘑菇”戰術，把敵軍拖在陝北，消滅在陝北，以支援全國其他戰場作戰，由此開始了轉戰陝北的征途。 偉大的軍事家毛澤東，在指揮作戰期間，又是一個偉大的預言家。在實踐過程中，毛澤東不主張生殺硬拼，而倡導消滅敵人的有生力量。“存人失地，人地皆存;存地失人，人地皆失”也體現毛澤東以退為進的戰略指導方針。在轉戰陝北前夕，毛澤東分析敵我實際情況，綜合雙方在兵力、兵源和裝備三方面的差距，提出對策：借力打力，巧用敵軍力量來消滅敵軍，通過爭取國民黨中一切可爭取的力量來拓展兵源，裝備落後不可怕，“沒有槍，沒有炮，敵人給我們造”，即取之於前方，用之於前方，並採取緩兵之計，即轉移主力軍，撤離延安，轉戰陝北。“拿一個延安換一個全中國”的預言，暗示國民黨佔領延安才是其失敗的真正開始，站在歷史的巔峯，史實證實了毛澤東的預言。 戰略轉移，卻始終不離陝北，其主要原因就是利用陝北險要的地形、良好的羣眾基礎和在戰爭中迴旋地區大等有利條件，保障隊伍的安全。撤離延安，以退為進的轉戰背景，是歷史的無奈之舉，也是危機中的靈活之變。 三、三戰三捷，“蘑菇”戰術的運用 在轉戰陝北的過程中，我黨面臨的主要問題就是兵力差距懸殊，以兩萬多人消滅二十多萬敵人，硬碰硬，就相當於拿雞蛋碰石頭，怎麼碰怎麼爛!這就離不開正確作戰方針的指導，從實際出發，看菜吃飯，量體裁衣，因此我軍採取的辦法就是先打弱敵，後打強敵，先打分散孤立的敵人，後打集中強大的敵人。採用靈活的“蘑菇”戰術，以我軍為磨心，牽敵人，磨敵人，讓敵人圍着團團轉，等他疲勞了，餓飯了，再尋找機會殲滅它。青化砭、羊馬河、蟠龍三次殲滅戰都是“蘑菇”戰術在轉戰陝北期間的典型運用。

(一)青化砭巧布“口袋陣” “我們把拳頭收回，等敵人把拳頭打過來，把手指伸開來，我們再把拳頭打過去才有力量”毛澤東用形象的拳頭比喻來闡釋戰略戰術，並主張避敵鋒芒，誘敵深入，運用“蘑菇”戰術，各個殲滅敵人的戰略思想。 在撤離延安時，毛澤東預見國民黨軍將急於尋找我軍主力，便派一小部兵力把敵人的主力牽到延安西北的安塞方向，將我軍主力隱蔽集結在延安東北一帶，待機殲敵。路過青化砭，對其地形進行實地考察並發現，青化砭是一條南北三十里長的大川，鹹榆公路沿着一條小河蜿蜒其間，兩面都是連綿起伏的高山，像一條張開的口袋，適合打伏擊。於是我軍小部兵力按主席指示裝扮成主力軍，順着延河兩岸，向西北方向撤退，董釗得知此消息，就帶領五個旅，緊追我“主力”，同時命令三十一旅所率兵馬，經拐茆進駐青化砭，以保障其主力側翼的安全。敵人的主力被我軍派出的小支隊牽到安塞城下，我軍主力也在青化砭集結完畢，並詳細部署軍隊隱藏在青化砭張開的口袋周圍，隱蔽着新四旅，口袋已經張開，就等敵人往裏鑽。 敵人三十一旅由拐茆出發，向青化砭進發，敵軍三十一旅全部兵馬鑽進“口袋”，獨四旅在南封口，新四旅在北封底，口袋兩旁隱藏於高山後的戰士們衝入敵羣，將其分散，各個擊破，僅僅四十七分鐘就結束了戰鬥，敵三師一旅全部投降，偉大的青化砭戰役獲大捷。

(二)羊馬河磨道吆驢 羊馬河戰役是繼青化砭戰役後的又一個運用“蘑菇”戰術取得勝利的戰役。青化砭戰役後，敵軍主力由西東進，預備尋找我軍主力決戰。毛澤東一面令我主力到蟠龍一帶隱蔽休整，一面派小股部隊作“磨心”，牽着敵人繼續“蘑菇”。胡宗南令董釗、劉戡帶九旅兵力由延安向東撲來，我軍七七一團率領兩個營，向東開去，董、劉緊追不放。七七一團牽着驢籠嘴從延長、延川、清澗到瓦窯堡，敵軍所到之處，糧草供應不足，士兵無力應戰，還不斷遭襲。同時，我軍向晉南展開強大攻勢主動出擊，直接威脅胡宗南老巢的安全。胡宗南沒有見到我軍主力，於是讓主力南下到蟠龍、青化砭休整，結果被我軍重新趕回“磨道”，我軍第一縱隊於胡軍尾部襲擊後，向牡丹川一帶轉移，胡宗南錯把第一縱隊當做我軍主力，帶領九旅兵力向牡丹川進發，並讓三五旅與主力會合，妄圖南北夾擊。豈知我軍第二縱隊等主力已在羊馬河一帶部署隱蔽下來，等待殲滅敵軍一三五旅。 羊馬河的地形和青化砭十分相似，也是兩邊兩道山樑，中間夾着一條大路。敵軍一三五旅分兩路沿山樑向南行進，我軍順着一道道深溝圍攻，董、劉主力已被我軍拖住，無法抽身，我軍以四個旅的優勢兵力，分頭截擊，終於在六個小時後將敵一三五旅全部殲滅。“蘑菇”戰術，以“拖住主力，殲滅分支”的方法削弱敵軍的力量。

(三)蟠龍調虎離山計 蟠龍是敵人的戰略補給站，存有大量的軍用物資。敵人每次戰後，都要回蟠龍補給物資，拿下蟠龍，不僅動搖敵軍的信心，還使其因缺乏物資補給而無法應戰，要打蟠龍，就必須“調虎離山”。 毛主席利用敵軍尋找我軍主力決戰的心理，一面命令我軍以少數兵力將敵主力誘往綏德，並裝出一副給養困難、欲渡黃河的趨勢，另一面令黃河兩岸部隊製造渡河假象，為我軍集中兵力奪取蟠龍做準備。我軍少數兵力扮演的主力擺開十里長的陣勢“倉皇而逃”，敵人的九個半旅上當全力追擊。敵軍主力被我軍少數兵力牽到綏德後，我軍主力很快佔領了直接瞰制蟠龍街區的集玉峁制高點，將敵軍的物資補給轉為我軍的物資補給。

“蘑菇”戰術以我軍小部隊帶領敵軍繞圈子，消磨其鬥志，耗費其物資，最終在精疲力竭時，將其一網打盡。青化砭“口袋陣”、羊馬河磨道吆驢以及蟠龍的“調虎離山計“極大地豐富和發展了毛澤東軍事思想的內涵，將“蘑菇”戰術運用到極致。四、轉戰陝北，毛澤東軍事思想的豐富和發展在轉戰陝北的過程中，從撤離延安到三戰三捷，毛澤東軍事思想的基本精神盡顯於戰略思想當中，一切從敵我雙方的實際情況出發，看菜吃飯，量體裁衣，有什麼槍打什麼仗，在什麼實踐地點打什麼時間地點的仗，靈活機動，不拘一格，力爭主動，利用敵軍矛盾，各個擊破，進攻時反對冒險主義，防禦時反對保守主義，退卻時反對逃跑主義，有效地達到保存自己，消滅敵人的戰爭目的。 共軍把握主動權，轉戰略防禦為戰略反攻，殲滅敵人的有生力量。青化砭、羊馬河、蟠龍三次殲滅戰，期間配合陣地戰、游擊戰，先打弱敵，後殲強敵，集中優勢兵力，四面包圍敵人，力求全殲，不使漏網。利用陝北的有利地形，決定採取什麼作戰計劃，因地制敵，瓦解敵軍的力量。

在轉戰陝北期間，陝北的有利地形也成就了戰爭的勝利，成就了中國共產黨，成就了中華人民共和國。轉戰陝北實踐小組的二次見證了陝北千溝萬壑、溝壑縱橫的複雜地形，為轉戰陝北成功奠定了基礎，也為毛澤東軍事思想的成熟創造了得天獨厚的地理優勢。 在戰略上藐視敵人，在戰術上重視敵人，最終達到保存自己、消滅敵人的目的。轉戰陝北將理論更好地融入到實踐當中，讓我們見證主席如何將知識轉化為戰略來戰勝敵人，形成屬於自己的一整套戰略戰術，最終促進毛澤東軍事思想在轉戰陝北的實踐運用中豐富發展。本次“重走轉戰路，服務黃土地”暑期社會實踐活動給我們了了解毛澤東軍事思想的觸點和靈感。

青馬工程實踐報告範文

青馬工程實踐報告按照中共河南省委宣傳部、河南省文明辦、河南省教育廳、共青團河南省委、河南省學聯《關於組織開展20xx年大中學生暑期“三下鄉”和“四個一”社會實踐教育活動的通知》(豫青聯字《20xx》51號)有關部署，決定以省管高校為主，指定18所高校團委每校組建一支大學生骨幹基層學校團建調查隊作為省級大學生社會實踐重點團隊，到高校所在省轄市所有的縣(市、區)團委開展為期一個月左右的暑期社會實踐，任務是開展基層中學中職團建調查、中學校園周邊安全環境調查和中學基層團幹部成長路徑調查三項工作。

為相應團省委號召，加強焦作市基層學校團建工作,我校結合我校實際情況積極組建了“青年馬克思主義者培養工程”學生骨幹基層學校團建調查團,各個成員分佈到焦作市4個區、4個縣和2個縣級市共計十個地區，王超興、沈興成和陳東同學有幸作為調查團的一個單位小組,深入到焦作市博愛縣各級學校開展基層學校團建調查工作。

調研活動通過座談調查、訪談對話及問卷調查等方式進行。根據調查數據，結合訪談材料，進行初步的整理分析，形成了基本調研報告。

一、當前博愛縣基層中學中職團建及周邊安全環境基本情況1、博愛縣中學中職團建工作的基本情況此次調研涉及到博愛縣30餘所中學中職(其中有4所由於特殊原因，沒有聯繫到相關負責人)，在校學生2.3萬餘人，其中團員人數約1.4萬，佔總人數的60.8%。全縣30餘所中學團總支下設380餘個團支部，是一支團結協作、與時俱進、朝氣蓬勃、開拓創新的年輕隊伍，充分發揮着先鋒模範的作用。但26所學校中無一所擁有專職團委書記，都是兼職。28歲以下青年教工數175人，其中青年教工團員數159人，佔青年教工總數的90.9%。團員活動陣地數大概有40個，相對不是很充足。經費基本上都是靠自籌或自創，幾乎是沒有行政撥款。20xx年“推優”入黨數不足10人，比例較低。2、博愛縣中學中職校園周邊安全的基本情況在調研的26所學校中，其中有19所在大門口建有視頻監控，佔總數的73.1%。各個學校目前裝備的警用裝臵主要是警棍、強力手電筒等。每所學校門衞人員的數量1—4個不等，其中有22所學校門衞的年齡超過35歲(大多是50—65歲之間)，佔學校總數的84.6%。調研學校的共同特徵是：基本沒有校車，門口小商小販屢禁不止，在學校500米以內有網吧無證營業等等。

二、當前博愛縣基層團建工作存在的困難和問題從整體情況來看，隨着經濟社會的發展和變化，基層團建也面臨着許多新矛盾、新問題、新變化。目前，該縣區基層團建工作存在的突出問題表現在：一是基層團的組織建設不能適應當前經濟社會發展的需要，各級共青團活動陣地不足，不能滿足共青團員的需要，原有的陣地也沒有得到鞏固和加強，基礎設施建設不到位，部分地方、領域正在逐步丟失，功能逐步喪失。隨着經濟社會的發展，一些新的經濟、社會組織不斷湧現，我們的團組織還沒有來得及往這些新的領域發展，陣地拓展不夠，對這部分組織的青年缺乏引導。例如縣城周邊古人文景點、焦作博物館等等，而這一部分對青年團員思想會起到決定性的作用二是基層團組織的戰鬥力不強。存在着有領導班子卻無團員青年、無活動場所和經費、少團日活動的現象，基層團幹部兼職現象非常普遍，開展團工作的精力難以保證，兼職分散了團幹部的精力，使基層團的工作大打折扣。基層團組織均沒有固定活動經費來源，幾乎全部依靠自己籌款，要確保正常運轉都很困難。三是基層團幹部學歷不等，年齡相差太大，業務素質良莠不齊。從調研情況看，目前，博愛縣共青團幹部年齡在30週歲以下的只有4人，不到團幹部總數的15%，30—35週歲的佔55%，35週歲以上的佔30%。團幹年齡偏大，對共青團工作往往缺乏激情，更缺乏創造性和開拓精神。與此同時，團幹受訓機會少，加上團幹自身學習不夠，導致了團幹部業務知識和工作水平參差不齊。調查表明，大多數基層團幹部有熱情但缺少經驗，二者不能有機統一，嚴重影響到基層團工作的開展。

三、博愛縣團建工作存在困難和問題的原因分析結合博愛縣團委建設實際情況和我們的調研結果，我們認為，目前博愛縣共青團工作存在的這些問題不僅有該地區團組織內在的多方面的客觀原因，更與整個社會大環境存在着密切的關係。調查表明，主要有以下幾個方面的原因：1、基層團建工作方面存在的問題各級團組織基礎建設不到五，活動陣地建設不健全。調查中發現，縣直屬學校100%都配有專門的團的工作辦公室和活動陣地，但在各個鄉鎮學校，由於學校的辦公陣地建設有限，大部分都沒有專門的辦公室場所，這就出現鄉鎮學校團組織有組織無陣地，有班子無場所的情況。另一方面，團幹部兼職現象比較普遍。基層團幹部兼職現象非常普遍，各級團幹部兼職比例高達90%，這就使得開展團工作的精力難以保證，兼職分散了團幹部的精力，從而使基層團的工作大打折扣。

基層團組織活動經費嚴重不足，沒有固定活動經費來源，除了少數學校團的活動經費有專項撥款外，其他幾乎全部依靠自己籌款，要確保正常運轉都很困難，嚴重影響到團的工作和活動的開展。從而主觀觀方面來説，一些陳舊落後的觀念和意識還在一定程度上支配着人們的思想行為，成為當前制約基層共青團工作發展的主要障礙。

部分團幹部由於年齡問題，思維比較狹隘，缺乏開拓創新意識，對新思想、新觀念、新事物的領悟和接受能力不強，習慣於按過去的老辦法行事。使得各級基層團組織適應內外環境變化的能力不強。一方面，在應對內外環境變化上，當前，自身還沒有很有效的辦法，工作方法還不能適應新形勢的需要。另一方面，部分團幹部對從事共青團工作的重要性和意義認識不足，短期行為和形式主義嚴重，主動性不強，對於開展團的活動，應對團工作中的新問題，被動應付了事的多。

這些，都制約了我社區基層團建和青年工作的有效開展。2、校園周邊安全方面的不足通過調研，我們發現校園安全也存在着一些問題。如：門衞年齡過大(基本上都超過35歲);校內攝像頭較少(有的根本就沒有);部分教學樓存在安全隱患(有的甚至已經是危樓)等等。

四、對博愛縣基層團建及校園周邊安全問題的對策與建議針對當前博愛縣共青團工作的現狀，我們小組認為，各級團組織既要看到當前問題的嚴重性和新時期新形勢下做好基層團建和青年工作的艱鉅性和長期性，又要增強做好全縣基層團建和青年工作的信心，冷靜思考，沉着應對。更好的改善校園周邊環境，為此我們建議：

1、積極探索基層團建和青年工作新途徑，延伸青年工作手臂。鑑於我社區當前團組織設臵和工作的現狀，必須進一步解放思想，開展一些償試工作。進一步增強我社區青年凝聚力和戰鬥力，更好地發揮共青團“橋樑”和“紐帶”作用。加強黨對共青團工作的領導。各級黨組織要高度重視、熱情支持共青團工作，切實加強和改善對共青團工作的領導。

2、加大對青年團員培訓的力度。多組織有團建方面經驗的人才下到基層學校去開展有關團建方面的講座破除制約共青團工作發展的思想觀念，減少兼職現象發生。要高度重視團員和團乾的培訓工作，特別是要藉助現有的教育活動資源開展形式多樣的團員青年培訓活動。當前，特別是要積極推進思想解放和觀念更新，通過舉辦學習討論活動，努力營造一種有利於思想解放的氛圍，通過破除畏難心理、守舊心理、封閉心理等不良思想觀念，激發我縣青少年奮發有為精神狀態，增強追趕先進的鋭利鬥志，敢於突破常規，迎難而上，突破難題，勇於實踐，開拓創新，努力開創共青團工作發展新局面。

3、確保一定的共青團工作經費。各相關部門應按有關政策要求，將共青團和青年工作經費列入財政預算。完善共青團陣地建設。各級黨組織要高度重視共青團陣地建設，增加陣地數量。4、加強校園周邊安全建設。各個學校應該增加校內攝像頭監控數量，聘用年輕保安，年齡最好在35歲以下;政府應該及時撥款建設新的教學樓，杜絕危樓在校園出現，把校園建成最安全的地方;在校園周邊治安複雜地區設立治安崗亭，及時查處涉及校園及周邊的治安案件，隨時注意發現學校在安全防範方面存在的問題;公安局應加強上下學時段和校園周邊重點部位的巡邏盤查力度，並保證隨時有民警在崗等等。五、實踐總結或體會：通過兩週多深入焦作市博愛縣中學中職的調研，總體來説，博愛縣中職中學團建工作，逐漸步入正軌，形成一定影響力，聚集了一大批團員青年。

但在某些方面依舊存在一些的困難和問題，只有通過不懈努力，提升團建工作整體水平，各個方面就會步入正軌，對團員教育將起到重要作用。通過此次調研，自身感覺組織這樣的調研非常必要。不近對基層團組織，這給基層團組織切實反映自身困難的一個平台，對於個人來説，是瞭解基層建設的重要契機，也給我們一次接觸社會的一個重要平台。

自我認為個人成長需要兩個方面雙管齊下，一是汲取知識，二是感受生活。在校園我們努力完善自我，用知識包裝自己，而到現場、入社會，找感覺，對一個大學生來説非常重要。如果沒有這種深入基層，深入社會的社會實踐，閉門造車、紙上談兵，學知識、寫文章、搞科研就難免隔靴搔癢、言不及義。對於我來説，初步認知社會、瞭解基層是參加這次調研活動的最大收穫。調研過程中博愛縣各級領導對於我們這次調研很重視。所到之處都能夠明顯感受到各個學校對於我們這次調研活動高度配合。

他們從調研問卷到調研訪談都做了精心準備，主要負責人親自接待。過去我們常常缺乏自信，認為我們自己無權無腿(下屬機構)，擔心人家不配合、不接待。總是顧慮重重，不敢走出去。通過這次大規模的調研活動，我感覺到，我們的一些擔心是多餘的。我們沒有必要妄自菲薄，應該認識到我們自身的價值，樹立應有的自信。這次調查研究，我能夠明顯感覺到，基層團建同志希望通過我們的渠道向團省、市委及省、市政府反映制約當地團建發展的一些實際問題。最後感謝學校給我們這次機會，感謝博愛縣各級團組織對我們工作的支持和配合。