高一學生個人陳述報告（精選3篇）

高一學生個人陳述報告 篇1

其實我在這次社會實踐之中最想學會的還是電子文檔與表格的使用方式，實際上自己在最初的一週之中主要還是整日站在打印機之前幫助顧客進行文件的複印，不過讓人比較放心的是這份在打印店的社會實踐是極為自由的，也就是説在店裏沒有什麼顧客的時候可以讓自己做一些喜歡做的事情來打發時間。在自己經歷了第一週繁瑣的複印工作之後終於可以在電腦桌前開始嘗試各類文件的製作的，首先需要我去了解的自然是需要打印文件的各類標準格式，因為在文件打印出來的時候必須要保證字跡整潔清晰才能夠令顧客滿意。

在電腦桌前進行文檔排版的自己經常能夠感受到某些客户似乎比自己還了解如何去做一般，因此我在打印店實踐的時間久了以後便學會了打印店老闆經常脱口而出的那幾句話，分別是需要打印什麼、對文檔的格式有什麼要求以及需要打印幾份。實際上我在這裏熟悉了電子文件的製作方式之後又跟着打印店老闆學會了拍證件照的技能，不過也因為拍照這類的技術活容不得一點將就的緣故導致自己學習的時候十分吃力。

儘管説自己在前期的時候對於拍照工作很感興趣並樂於去學，但是後來自己感覺可以的照片與老闆的要求似乎相差特別大，而且照相機裏面的膠捲可不是什麼能夠讓我隨便揮霍的便宜東西，我在發現自己對照相這方面沒有什麼天賦之後便開始學照片的後期處理工作去了，事實證明自己在照片的後期處理方面還是有着一定的天賦的，至少自己能夠同時處理好幾人的證件照打印工作並能保證不會出現絲毫的錯誤，或許這方面的技能學習算得上是自己在暑假社會實踐中的意外收穫吧。

其實我選擇暑假期間進行這種社會實踐的初衷還是因為受到了班主任製作電子課件的感染，我希望在將來能夠成為一名使用着自己製作的電子課件給學生們上課的教師，為了能夠達成這樣一個目標的自己將在以後不斷加強這份職業所需要的技能學習。

高一學生個人陳述報告 篇2

這是我在大學生涯中的最後一份總結。想起己的未來負責，為自己的未來打算，身上有了責任感，不僅要對別人負責，更要對自己負責。

在大學生活中，與同學的交往日益增多，人們都説大學是一個小社會，人際交往也充滿了學問。在這裏必須學會依靠自己，同時也要學會幫助別人，別人快樂，自己才能快樂。

在大三這一學年，有很多讓我感動、感慨、感激的事情，同時也有讓我感到遺憾的事情。上學年聽講座的次數比較少，講座報告也沒有寫。還有就是讓我頭疼的1800米耐力跑，也是由於我的懶惰，讓它成為我的致命傷。

大四開始了，這學年我將進行專業八級的考試，我會努力學習，經常去圖書館自習，不再荒廢自己的時間。同時多去聽講座，增長自己的知識。同時，在今年進行一些社會實踐活動，增加一些社會經驗，無悔於自己的大學生活。

日期

高一學生個人陳述報告 篇3

實踐主題關於大學生心理健康調查問卷專業、班輪機工程1102班 學 號 U201112175姓 名 遊瑤瑤聯繫電話

華中科技大學船舶與海洋工程學院

注意事項

1、根據中宣部、教育部規定，我校將《社會實踐》課作為大學生思想政治理論課必修課中的一門獨立課程，記2學分。

2、根據後面所附《社會實踐參考指南》，利用暑假自由選擇社會實踐時間、地點和實踐內容。

3、社會實踐完成後，每位學生撰寫不少於3000字的社會實踐報告。

4、第三學期開學上課後的第二週，以自然班為單位將社會實踐報告上交《社會實踐》課任課教師。

5、馬克思主義學院將組織教師對所有社會實踐報告進行評閲，按百分制評分並登載成績。

6、馬克思主義學院將對優秀社會實踐報告結集公開出版。

7、社會實踐報告未達到要求者需要重新調查和撰寫報告，如有抄襲，成績為零，並報教務處和學工部通報批評。

華中科技大學

大學生優秀社會實踐報告原創性聲明

本人鄭重聲明：所呈交的社會實踐報告是本人及小組成員進行獨立社

會調研研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標註引用的內容

外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發表或撰寫的成果作品。

本人完全意識到本聲明的法律後果由本人承擔。

作者簽名：

年 月 日

社會實踐基本情況記載

調查時間： 20xx.8.20-20xx.9.1調查地點、單位： 華中科技大學調查對象：華中科技大學11級部分學生 聯繫電話：

大學生心理與情感調查問卷

船舶與海洋工程學院輪機1102班 U201112175 遊瑤瑤

一、調查的目的

社會競爭日益加大，大學生面臨學習成績與處理人際關係、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇等等問題。瞭解大學生心理健康狀況,從中發現普遍存在的心理現象問題,尋求解決問題的方法以期能夠對大學生的心理健康狀況有所裨益。

二、調查的內容與方法

（一）調查內容：1.結合問卷調查就大學生的學習、人際交往、生活適應、感情問題等方面瞭解，分析現階段大學生心理壓力的各個來源；

2.調查瞭解現階段大學生在面臨較大心理壓力環節壓力的方法並分析他們存在的心理健康的問題

3.提出相關意見，改善大學生的心理與感情觀，促進大學生的綜合全面發展

（二）調查方法：在學校的問卷調查法和網絡問卷調查法。

三、調查結果與分析討論

心理健康的定義 :從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續的心理狀態。從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動的過程內容完整、協調一致，即認識、情感、意志、行為、人格完整和協調，能適應社會，與社會保持同步。我們認為，心理健康的基本含義是指，個體能夠適應發展着的環境，具有完善的個性特徵；且其認知，情緒反應，意志行為處於積極狀態，並能保持正常的調控能力。 生活實踐中，能夠正確認識自我，自覺控制自己，正確對待外界影響，使心理保持平衡協調，就已具備了心理健康的基本特徵。

（1）、樣本性別構成比例：畢竟華科的男女比例還是很高的，不免出現狼多肉少的情況，在女生相對較少的華科，男生容易出現感情問題.