大學生暑期培訓報告（精選5篇）

大學生暑期培訓報告 篇1

實踐主題：

培養銷售能力以及掌握交際手腕

實踐單位：

長沙思八達

實踐時間：

，7.14——，7.25

實踐過程：

初進思八達我便感受到了這個企業特有的文化魅力。這是一個高度強調精神能戰勝一切，靠團隊作戰的組織，這點從思八達每天必開的早晚會便知。因此雖進思八達沒多久，呆的時間也不長，但我還是在這裏種下了許多友誼的種子，和很多優秀的思八達戰士結成了良師益友。

7.24-7.25長沙思八達公司在湘潭夢澤山莊舉辦為期兩天一晚的企業運營之道總裁智慧場的課程，我很榮幸的勝任了期間的跑麥工作，圓滿的結束了我的湘潭之行。在湘潭工作的七天裏，初步瞭解和學會了研發短信和給客户打電話的技巧。不過，我從事更多的是和同事進行陌拜的工作。那些天，我和戰友並肩作戰，頂着高温差不多把湘潭所有的大型中小企業給掃了個遍，期間經歷的種種至今仍記憶猶新。因為這堂課程的特殊性，所以也就規定了思八達戰士陌拜的對象必須是董事長，副總經理以及核心高管這類企業的精英人才。所以我也無可厚非的接觸到了這些可愛又讓人崇敬的優秀企業家們。

由於陌拜工作的特殊性，所以在湘潭短短的七天內我的交際能力和自我推銷能力是得到了很大提高的。由起初的羞澀到後來的果敢，這一瞬間的轉換連自己都驚歎。期間跑了一些企業密集分佈的工業園也跑了一些零散分佈的知名企業，接觸到了行行色色的精英人才，他們給我的感受就是：凡是生命力旺盛或處於上升期的企業，它們的老闆都還是挺愛學習的，凡是處於停滯期和勉強支撐的企業，它們的老闆大都對學習抱着觀望的態度。因此針對這些情報所反映的訊息，思八達戰士大都按照公司的指示做出了相應的銷售策略改動，實踐證明公司的決策是對的。7.24-7.25逾一百五十多人蔘加了此次課程，開課期間思八達戰士良好的表現給在場的每位企業家留下了深刻的印象。我由於擔任的是跑麥的工作，所以和很多企業家有過零距離的接觸。有些人有些事一轉身就是一輩子，如果沒那一回頭，也不會深刻感受到優秀的企業家也不是遙不可及，也不是高不可攀。他們對我工作的注目，就是對我工作最大的肯定。

7.24晚課程結束後，我本能的給湘潭飛躍汽車服務有限公司的王總打了個電話，雖然告知我沒來，但我還是欣慰的。因為從陌拜他到給他打電話，約他來會場，對我來説已是一個不小的突破，畢竟我和他素昧平生。沒來的結果也間接的證明了個問題，我真的還是個新人，在推銷自己和產品上還必須下功夫。7.25下午六點課程結束後，盛日老師對長沙思八達的高度肯定，使我認識到做任何事都不能自我設限，求上則居中，求中則居下。之後公司舉辦慶功宴，在場的每位戰士高呼舉杯親如一家。期間的談話讓我更加認識到搞銷售就要善於攀“親戚”，銷售人員要吃飯就要讓這些“親戚”樂於養你......

午夜坐在回長沙的大巴車上，期間跑場的情景歷歷在目，第一次給客户打電話，第一次給客户發短信，第一次陌拜客户，我想我是值得的，雖然錢沒賺到，但經歷你買的到嗎？在思八達的這些天我不再羞澀，學會了自信的和別人打交道，也學會了如何去包裝自己進而推銷自己，思八達教會了我很多處事待人的方法，讓我成長了很多，謝謝你！

大學生暑期培訓報告 篇2

暑假已經開始了。之前這個時候我們總是去各種暑期班，每天早出晚歸，有時候甚至比在學校上課還忙。在這種情況下，我們要深思:我們願意嗎？我們幸福嗎？所以經過小組討論，我們決定這次實踐活動的題目是:暑假是學生的第三學期嗎？

作為同齡人，我們一路上有太多的感情要訴説。面對這個話題，我們先去常州十五中瞭解了一下有關部門，但很遺憾他們拒絕了我們，我們充滿了希望，就像被潑了冷水一樣，有些失望。但我們並沒有因此放棄。然後我們去了文化宮。兩年前，我在文化宮上過一個多月的課。兩年後，我沒想到會來這裏以不同的身份進行調查，我意識到教育顧問嚴旭先生。

我們大致陳述了我們來的目的。他熱情地接待了我們，並對我們在暑假參加這種活動表示支持和鼓勵。經過半個小時的溝通，我們明確了目前需要做什麼。也就是要在最短的時間內寫出調查問題，才能做好接下來的工作。經過我們小組的共同努力，我們在兩天內完成了任務。我們在等待他們回覆的同時充滿了信心，但又一次失望了:問卷沒有得到他們的認可，意味着告訴我們這幾天的努力白費了，要重新開始。其實我很能理解他們。作為培訓機構，如果我們接受我們對學生的調查，很容易影響他們的教育和利潤。這很現實，讓我們的調查更加困難。我們不知道下一步該怎麼辦。不知道能不能繼續堅持這個主題。

但是我們很想了解整個過程，聽聽同行的新聲音。這不僅是我們在學校的一次實踐活動，更重要的是，這是我們想要的答案。小時候聽過上海知青把莊稼裏的青麥苗當韭菜的笑話。因為在大都市剛開學長大的年輕人，從來沒有在三月份走過麥田，他們不知道麥苗和韭菜的區別是情有可原的。由此我想到了一個很現實的問題:一個能拿到博士或者碩士學位的人，是可以通過各種考試的。也許他們能背誦書中所有的東西，沒有人能比得上他們，但他們未必能超過王。他們兩耳不聞窗外事，一心只念聖賢，最後在陰溝裏翻了船。

現在的教育是不是一種誤解？教育不僅要教給學生知識，還要讓學生認識到做人的道理。誠實、聰明、勤奮如果你現在選擇學生，我相信他們一定會選擇聰明他們認為當今社會的好人做不到；他們不知道什麼是競爭，也不知道在競爭面前什麼叫條件:公平、公正、公開。沒有這三點，就不叫競爭，就叫自私。

其實我們的要求並不高。我們需要空間。需要一個輕鬆的環境；需要一片屬於自己的天空。現在父母總是幫我們安排一切，不管我們願不願意，把真實的想法藏在心裏讓我們去做自己不喜歡做的事情。所以我們的逆反心理越來越大，越來越多的學生厭學。因為他們找不到自己想要的，也不清楚自己的目標，所以潛力沒有爆發。我記得鄭恆中學的老師陳宇萍曾經説過:每個人的潛力就像一個無底洞，連他自己都不知道有多大。只有當他知道下一步該怎麼做的時候，才是他真正爆發力量的時候！作為學生，我們既不是老師，也不是教育者。這種情況我們改變不了，但我們能做的就是走出校園，走向社會，與自然親密接觸，學習一些日常知識，增加自己的課外知識和內涵。

大學生暑期社會培訓班實習報告1500字每個月放假前，大家都開始忙於即將到來的社會實踐。實習單位、實習地點、實習時間、工資、住宿、面試等。，所有這些都被考慮在內。綜合考慮後，我們有去留的選擇。

我這次社會實踐的地點是陽泉市，具體實踐單位是平定縣清華的中國小文化培訓中心。簡單來説，其實就是一個暑期培訓班。我的實際身份是家教。7月6日考試一結束，他就匆匆出發去爭取和平。7月7日備課一天。8號正式開課。

來平定後才知道原來有五個老師:兩個英語老師(包括我)，兩個數學老師，一個物理老師。我們五個人都是太原師範大學的學生。不同的是他們兩個都考上了研究生，另外兩個都畢業了。只有我大二。這種狀態也為以後得到更多的關心和勸誡奠定了基礎。我的室友是另一位英語老師張燕琴和唯一的物理老師王曉昌。後來逐漸得知其中一個考上了西南大學，另一個考上了吉林大學，敬佩之情油然而生。

第一天上課

我負責的年級主要是第一天，也就是第二天。偶爾會在高三高一的時候客串一下。我還清楚地記得第一天上課。那天，我們提前一個小時到達了一個諮詢中心體育場。打開教室門，四處看了一個星期，發現教室很髒很悶，就打開窗户，打掃教室。當教室結束後，範老師剛剛告訴我們去教學樓下面帶領學生。下樓的時候，哇，頭黑了，院子滿了，舊的少了，突然編了句烏雲壓頂。估計每個學生身邊平均至少站着一個家長。因為第一天有60多名學生，而且是第一天上課；考慮到一方面老師緊張，另一方面孩子需要適應，七年級臨時分兩個班，我和張老師帶隊。雖然在此之前，範老師(輔導中心負責人)早就開會指導如何講課，講課時注意什麼，課前我也充分備課；但是一看到那麼多家長站在門外，我的心還是劇烈地跳着。還好我的英語發音還不錯。十分鐘後，父母滿意地離開了。緊張有序的第一天就這樣結束了。

幾天後

第三天上課，高一兩個班60多名同學聚在一起。下午二班也有課。生活突然忙碌了很多。早上六點起牀洗漱吃飯。七點二十出門。七點半到校。八點半開始上課。這個時間是留給早期學生提問的。八點半到十一點半有三節課。如果中午回家休息，準備上課，就得趕緊去第二天開始的地方平定縣招待所。下午三點到六點還有三節課。晚上七點左右回家，吃飯，備課，洗漱。十一點半睡覺。幾乎每天範老師都會給我們開一個近一個小時的會。因為培訓中心有講座制度，每次聽完範老師的話，他都會指出大家的講座有什麼問題，如果有問題，他會鼓勵我們。

説到聽課，第一天和前兩天下課感覺都不錯，這個時候面對那麼多同學就輕鬆多了。只是範老師一直叫我管好紀律，不要笑，上課嚴格，下課不要管學生。我喜歡笑，我總是喜歡年輕、友好的老師，所以我只是稍微改變了一下方向。下課後，我喜歡坐在教室裏和孩子們聊天，看他們玩各種小遊戲。感覺很温暖，很滿足。後來漸漸發現，一年級的孩子不是很喜歡和老師聊天，而是好像很怕老師，更多的學生只是互相玩玩。對於二年級的學生來説，這個問題不存在。二年級28人，8女20男。比例嚴重失衡，但是開學容易多了。男生上課很積極，積極配合我的教學工作。在這樣一羣孩子面前，我無法嚴肅，也無法強大，於是我成了微笑姐姐。每次下課，他們都跑去辦公室。他們離家很遠，想到什麼都敢問。我也儘量給出一個合理的答案。

大學生暑期培訓報告 篇3

20xx暑期參加的社會實踐，是在新田清華少兒培訓學校當一名實習美術老師。社會實踐是引導我們大學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。在實習生活中，我開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們師範生的成材之路與肩負的使命。社會才是學習和受教育的大課堂，現在就要為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。

在實習的這段時間內，我接觸到了各種各樣的人和事。美術班的小朋友都很小，最小的只有4歲，最大的也才11歲，跟他們交流，上課，有快樂，有尷尬，有無語，更多的是不知所措。對於從來沒有接觸課堂的我，備課下不了筆，面對鬧哄哄的國小生更是無計可施。在學校，理論的學習很多，十分枯燥，這次的實習讓我明白，學校開設的課程是多麼重要而實際。國小生心理學的理論知識雖然枯燥，但對於剛剛接觸國小生的老師是非常受用的，只有正確把握好學生的心理，才能更好的教學。而我們的實用美術，教我們變廢為寶，教我們色彩的運用等等，在學校的不以為然讓我既慚愧又後悔大學生暑期培訓中心當老師社會實踐報告大學生暑期培訓中心當老師社會實踐報告。這些知識在實際教學中是非常之重要的。我的指導老師----陳老師。是個很有經驗的老師，她對兒童心理掌握的很好，每次她都能很好的處理學生們的這種那種事，在她身上，我還學到了怎麼讓學生的潛力和想象力發揮出來，在她的指導下，我每一次上課，都總結了許多的不足。教學用語的使用，課堂的掌控能力，啟發學生想象的方法，一個月，不敢説我把握了多少，但是，卻是進步了不少，知識和經驗的積累是很重要的。現在，我已經可以試着去備好課，可以淡定從容的給國小生們上課了，講故事的技巧也提高了。

在學校，自認為自己對於人際交往已經很在行了，卻忽略了社會上接觸的人是各種各樣的，人際關係十分的複雜大學生暑期培訓中心當老師社會實踐報告文章大學生暑期培訓中心當老師。在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習的，以前沒有上過課，使我與學生家長談話不會應變，會使談話時有冷場，或者沒話題。因為社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因，自己更是缺乏自信，為此我還苦惱了好幾天。其實有誰一生下來就什麼都會的，與家長的交流需要慢慢接觸，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。除了與學生家長的交流，還有自己的上司，辦公室的老師，都要注意其中交往的技巧。

接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是對我説要好好珍惜在學校的時間。現在我明白了，在學校學習的東西貌似很多，出來工作就不夠用了，而且沒有時間再去翻開以前的書本了，所以在大學，是很好的學習機會。假期實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地，在實踐中也能及時的瞭解到自身的不足，理論應該與實踐相結合。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。學會從實踐中學習，從學習中實踐大學生暑期培訓中心當老師社會實踐報告社會實踐報告

我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才不會被這個飛速發展的社會淘汰。

每天辛辛苦苦上班，我終於理解了身為老師的不容易啊，賺點錢不容易啊。當然，這個暑假讓我最大徹大悟的是，人，一定要有自己擅長的技術，一技之長，在社會中有很大的用處，作為老師，亦是如此。這次的實習，讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實習，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

大學生暑期培訓報告 篇4

作為同齡人的我們一路走來，有太多的感想需要訴説，面對這個話題首先我們去了常州市第十五中學找了相關部門進行了瞭解，但令人感到惋惜的是他們拒絕了我們，我們滿懷希望就像是被冷水潑過了一樣，多少有些失望。但是我們並沒有因此而放棄。緊接着我們去了文化宮，兩年前我在文化宮上過一個多月的課，沒想到兩年後的今天我會以不同的身份來這裏進行調查，並認識到了教育參事徐琰先生。

我們大致的説了我們來的目的，他很熱情的接待了我們，並對我們在暑假中參加這種活動表示支持並鼓勵。經過半小時的交流，我們明確了目前需要做的工作。就是要在最短的時間內寫好調查問題，我們才能做後面的工作，經過我們一組的共同的努力，在兩天中就完成了這項任務，等待他們的答覆，我們信心十足，但又一次的失望：調查問卷沒有得到他們的批准，這等於在告訴我們這幾天的努力都白費了，又必須重頭開始。其實我很能理解他們，作為培訓機構如果接受了我們對學生的調查，很容易影響到他們的教育、利潤問題，這是非常現實的，這給我們的調查又增加了難度，我們不知道接下來應該怎麼辦?不知道是否能夠繼續堅持這個主題?

但是我們又非常想了解整個過程，想聽聽同齡人的新聲。這不僅是學校讓我們進行實踐活動，更重要的這是我們想要的答案。小時候就聽説過上海知青把莊稼地裏的青青麥苗當作韭菜的笑話，因為生長在大都市初出校門的年輕人，他從來沒有走過三月的麥地，所以他們不知道麥苗和韭菜的區別是情有可原的。由此我想到了一個非常現實的問題：一個能得到博士、碩士文憑的人，他們能通過各種考試，也許他們能把書上的東西倒背如流，無人能敵，但是他們未必能通過王小丫這一關。他們“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，最後竟然在陰溝裏翻了船。

現在的教育是不是一種誤區呢?教育不僅要教給學生知識，更重要的是要讓學生們體會到做人的道理。“誠實、聰明、勤奮”，如果給現在的學生選，我相信他們一定會選擇“聰明”，他們認為現在的社會善人是做不得的;他們不懂什麼叫做競爭，不知在競爭面前要叫一個條件：“公平、公正、公開”，如果沒有這三點，就不叫競爭，叫“自私”。

其實我們的要求並不高我們需要空間;需要輕鬆的環境;需要一個屬於自己的天空。現在父母總是幫助我們安排着一切，不去考慮我們願不願意，把我們自己心中的真實想法都掩藏起來，去讓我們做自己不喜歡做的事，因此讓我們叛逆心理越來越大、厭學的學生也越來越多。因為他們找不到自己想要的東西，他們沒有明確自己的目標，所以他們的潛力沒有爆發出來。記得正衡中學陳玉萍老師講過這樣一句話：每一個人的潛能都像一個無底洞，甚至自己都不知道有多大，只有自己知道下一步要做什麼的時候，才是真正爆發實力的時候!作為學生的我們既不是老師也不是教育人事，我們無法改變這一狀況，但是我們所能做的只有走出校園，走向社會，與大自然親密接觸，瞭解一些日常知識，增加自己的課外知識和內涵。

大學生暑期社會培訓班實踐報告1500字

每到快放假的前一個月，大家就開始忙活着張羅即將來臨的社會實踐。實踐單位、實踐地點、實踐時間以及薪水、食宿還有面試等等，這些條件都在考慮範圍之內。綜合考慮之後，便有了去留的選擇。

此次我的社會實踐的地點是陽泉市，具體實踐單位是平定縣清華中國小文化課培訓中心。簡單地説，其實就是一個暑期培訓班。我的實踐身份就是輔導老師。7月6號考試一結束，便匆忙啟程轉戰平定。7月7號備課一天。8號便正式開了課。

來了平定之後，我才知道一共有五位老師：倆個英語老師(包括我)，倆個數學老師還有一個物理老師。我們五個都是太原師範學院的學生，不同的是其中倆個已經考上了研究生，另外倆個也都已經畢業，只有我一個是大二學生。這樣的身份也就奠定了日後被給予更多的照顧以及更多的叮囑。和我一個寢室的是另外一個英語老師——張豔琴以及唯一的一個物理老師——王曉暢。後來漸漸瞭解到他們倆個一個考上了西南大學研究生一個考上了吉林大學研究生，心中敬佩之情不由而生。

開課第一天

我負責的年級主要是七年級即八年級，偶爾客串一下九年級及高一。現在還清楚的記得第一天上課時的情況。那天我們提前一個小時就早早到了輔導中心之一——體育場。開了教室門，環視一週才發現教室好髒，很悶熱，便開了窗户，清掃起教室。待到教室整理的差不多了，樊老師正好通知我們去教學樓下領學生。一下樓，哇，黑乎乎一片腦袋，滿滿一院子，老的少的，頓時杜撰了一句話“黑雲壓地地欲摧”。估計平均每個學生周圍至少站着一個家長。由於七年級有60多個學生，加上又是第一天開課;考慮到一方面老師緊張，另一方面孩子們也需要適應，所以七年級暫時被分成倆個班，由我和張老師一起帶。雖説在這之前樊老師(該輔導中心負責人)已經開會指導過如何講課，講課過程中該注意些什麼，我課前也充分備了課;但一看到那麼多家長站在門外，心裏還是咚咚的跳得厲害。值得慶幸的是我的英語發音還不錯，十幾分鍾後家長便紛紛滿意地離開了。緊張而有序的第一天就這樣結束了。

若干天后

開課第三天，七年級倆個班60多名學生合到了一起。下午八年級班也開了課。生活頓時忙碌了許多。早上六點多起牀、洗涮、吃飯。七點二十出門。七點半到學校。八點半七年級上課。中間這點時間留給早到的同學問問題。八點半至十一點半，共三節課。中午回家休息一會備會課，就得抓緊時間趕往八年級上課地點——平定縣招待所。下午三點至六點，也是共三節課。晚上七點左右回家，吃飯、備課、洗漱。十一點半睡覺。幾乎每天樊老師都會給我們開將近一個小時的會，因為該培訓中心有聽課制度，所以每次聽完樊老師都會指出每個人講課有什麼不足，有則改之無則加勉。

説到講課，對於七年級，前倆天的課上下來感覺還不錯，此時在面臨這麼多學生時也便輕鬆了許多。只是樊老師一直叮囑要管好紀律，不要笑，嚴嚴肅肅上課，課下也不要隨便搭理學生。我很愛笑，又一直喜歡年輕、親善的老師，所以也就稍稍偏駛了方向。課下的我很喜歡坐在教室跟孩子們聊聊天，看他們玩各種小遊戲，那種感覺很温馨也很滿足。後來，漸漸漸漸發現七年級的孩子並不太喜歡跟老師聊天，似乎是懼怕老師，更多的只是同學之間互相打鬧嬉戲。對於八年級學生來説，這個問題就不存在。八年級共28人，8女20男，比率嚴重失調，上起課來卻輕鬆了許多。男生在課堂上很活潑主動，也很積極配合我的教學工作。在這樣一羣孩子面前嚴肅不起來也厲害不起來，所以在八年級孩子們面前，我成了“微笑姐”。每次一下課他們便往辦公室跑，天南海北，只要他們想到的，什麼都敢問。我呢也儘量做出合理的回答。

大學生暑期培訓報告 篇5

不知不覺大學已經過去了四分之三，這次大三的暑假社會實踐也是大學的最後一次暑期實踐，跟大一大二有所不同的是老師特別強調要與所學專業緊密相關，傢俱設計專業出身的我們必須要身臨工廠一線瞭解傢俱生產過程才能有資格進行傢俱設計、營銷等一系列工作。暑假我去的是X的X木業，在學期末的課程實習中X木業就是我們實習的其中一站。

X木業是X集團的新興產業，X集團目前擁有包裝、木業、IT三大產業和汽配業務，主導產品有超薄型鋁箔，各類高檔包裝基材、高檔彩色印刷製品、人造板、三層實木複合地板、強化地板等。自X年起，X木業利用X集團的綜合資源優勢進行產業化建設，分別在X、X、X、X等地建立育林基地和人造板生產基地，同時快速向下遊延伸，發展強化地板、實木複合地板、傢俱等終端產品的深加工，形成從林業基地建設、生產製造中心到終端產品銷售的完整的產業鏈和價值鏈。目前，“X”地板銷量連續13年保持全國第一。

接下來我準備對在X的暑期實踐進行總結。這次實習的主要內容是瞭解地板的製造過程、木門的製造過程，認識一些自動化機械。地板的製造過程包括精砂、齊邊、分割、實木片軟化、防水劑、打膠、鋪裝、預壓、熱壓、冷卻、中間倉儲等，強化地板的基材是高密度纖維板，三種貼紙分別是耐磨紙、裝飾紙、平衡紙，地板的生產過程是：放平衡紙—放入基材—放裝飾紙和耐磨紙—高温高壓形成地板的半成品—冷卻到一定温度下線—養生—銑槽—包裝，高温高壓是為了使膠和纖維緊密結合，地板的紋理取決於壓機的磨板，花色取決於裝飾紙。

木門分為磨壓門和天然實木門，磨壓門是以人造板為基材，不上漆；天然實木門是上油漆的，分為傳統油漆和美式塗裝油漆，木門的製作過程包括配料、做成形狀、磨壓、標準零件、再磨壓，製作車間有配料車間、乾燥車間、機加工車間、組裝車間、油漆車間、包裝車間，高檔傢俱一般是先油漆零部件再組裝，實木車間分為銑、刨、鋸，設備有平刨、壓刨、四面刨、圓鋸、帶鋸、線鋸、寬帶式砂光機等。

記得比較清楚的自動化機械有預壓機、門線壓合機、包覆機，帶我的師傅説，預壓機的作用主要是熱能中心主要提供熱油、蒸汽，樹皮廢料作為燃料；而門線壓合機則比較複雜，塗膠均勻飽滿、粘合牢固、無開膠現象，插板與門線結合處有膠水，均勻溢出，呈米粒狀，插條可高出門線條0.5mm，夏季的進料速度每分鐘大於16米，冬季基材預熱至少15°以上，冷熱循環，膠輥温度為180—200°，塗膠量為每平米180—250g；包覆機主要用於主板、門線、裝飾線、玻璃壓線包覆。除了地板，聖象木門也是我這次社會實踐需要了解的另一個重點，聖象的七重綠色產業鏈分別是全球林木、高端基材、自動化工廠、國際化研發、風尚設計、全局營銷、管家式服務。木門的主要材料是白橡木、紅橡木、柚木。

在實習的最後兩天時間我也簡單的瞭解了X的印務，X分公司是中國煙草總公司捲煙配套材料重點生產單位，中國一流品牌包裝印刷企業。公司主營業務定位為中高端包裝印刷製品的研發和生產，主要為捲煙行業煙標配套服務，公司生產裝備精良，主要設備全部從X、X、X、X等國家引進，具備包裝設計、激光照排、印刷、印後加工的全方位生產能力。

在這次暑期社會實踐中讓我記憶深刻的就是工廠的噴漆區，漆味非常濃，工藝上要求工人們用手工噴槍給地板噴面漆，我們隔着玻璃看噴漆這道工序都會覺得漆味受不了，一套完整的傢俱成品背後最大的勞動者、付出最多的絕對是傢俱廠的工人們，他們才是最辛苦的。今年的夏天也比往年炎熱許多，工廠車間裏的温度更是高達四十多度，一天下來衣服差不多都是濕的，希望這次的實習能給大學的的實踐活動畫上完美的句號，也給我的大學生活畫上濃墨重彩的一筆。