中學第二學期團支部工作報告

團結永遠是一面鮮紅的旗幟,它彙集了班集體力量,增強班級凝聚力。高二（1）班這支優秀的隊伍在任何時刻都緊密團結在班團支部周圍,凝聚成一道銅牆鐵壁,以堅韌的姿態去對抗風雨,迎接挑戰。信念源於精神,團結奮進的精神幫助我們克服班級建設所遇的巨大困難。

我們從一開始就注重創新,提出創新建班,用全新的理念創建先進班集體,開拓屬於我們的嶄新領域。全班在班主任的指引下,緊密團結在團支部周圍,大膽創新、勇於創新,結合當前新形勢,果斷地提出並實施了一系列的大膽舉措。在此過程中,我們不斷引進新觀念、新思路,改進工作，這些新的舉措取得了良好的效果，獲得了驕人的成績，更受到了廣大師生的一致好評。

一個人的創新是有限的，但是一個集體的創新是不可估量的。 團結有了創新的劍則攻無不克，勇往直前； 創新有了團結的盾則堅韌頑強，永立不敗。 二者緊密結合，相互促進了班級的繁榮。 “團結奮進，開拓創新”，我們一定將擁有光輝燦爛的明天！

本學期從2月26日至6月26日，短短一學期，也是我第一次擔任團支書工作的一學期。為了讓同學們學習到更多體驗到更多，我支部結合學校各教育月主題要求安排了一系列活動，包括各類主題班會活動、民族節日倡議與教育，春遊活動及第四期班級刊物《流螢》的刊出。49名同學都積極參加各類團支部活動，在學習生活之餘豐富了自己課餘生活，學到了很多，也充實了很多。

隨着時光的推移，如今已是高二最後一個學期期末，班級各項工作也逐步走上正軌。本學期班級在抓好學習的前提下，積極響應學校的號召，參與各項活動。同時，發揮班級的凝聚力和靈活性，開展了豐富多彩的有班級特色的文體活動，使大家在繁忙的學習任務下有時間放鬆一下，也使大家在活動中增進了彼此的友誼，班級的團結向上。總之，在過去的一學年中，我班在融合了注入的新鮮血液後，更好地緊緊圍繞學校和班級的中心工作。

我們團支部能堅持以全心全意為同學服務為核心，以提高同學們的綜合素質為目的的基礎上，着重提倡發揮同學的主體意識、個性意識，鍛鍊同學們的創新意識，把團結奮進、求實創新作為工作的指導方針。團委和班幹之間緊密配合，在班主任的指導下開展工作，在同學的監督下執行工作，使我班的各項工作井然有序，現已成為團結奮進、求實創新的優良作風。下面我分3方面總結一下這一學期的團支部工作：

一。組織策劃各種活動，豐富同學學習生活

班級活動是班集體形成的重要載體。建設一個優秀的班集體要通過各種活動來實現。因為集體活動可以產生凝聚力，起到促進班級學生團結的作用。組織好的活動對學生有很強的吸引力，通過活動，能使學生的目標趨於一致，這是集體團結的基礎。在活動中，學生的集體主人翁意識能得到增強，人人都覺得應該對集體負責，這樣學生之間共同的東西增多了，大家都能步調一致，而這又是集體團結的必要條件。其次集體活動能夠起到改變集體面貌的作用。組織良好的活動會有利地調動學生的積極性。集體活動的過程是每一個學生髮揮主體積極性的過程，不僅能使不同的學生受到教育，而且能使他們按集體的要求重新塑造自己，使自己不斷進步。

好的活動能使學生精神面貌發生深刻的變化，有的甚至是某些有問題學生轉化的契機。學生個體的變化，勢必會影響到集體，使集體面貌發生變化。這些變化主要反映在集體精神面貌上，如更加朝氣蓬勃，更加積極向上，更能為集體榮譽感所驅動等。另外，集體活動可以密切師生關係。集體活動其實也是師生共同活動的過程，組織活動的過程也是師生感情交流的過程，是師生加強了解的過程。通過活動，我班全體師生心心相印。師生齊心協力為優秀班集體的建立打下堅實的基礎。

(1)活動總結：

這些活動是很鍛鍊團幹部組織能力與創新精神的，我們亦於此受益良多，從知識方面每一主題都需要我找各方面的資料進行宣傳，變相地開擴了我們的視野；從能力方面，各類活動需要與有關部門聯繫，需要組織同學參與，需要物資準備，這些是我們以前不曾涉及的，拓寬了我們的工作範圍，也提高了我們各方面的能力。

(2)工作總結:

1.班主任工作的重要性

班主任的心理素質對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法取代的，因為班主任的心理素質既是一種教育才能，更是一種巨大的教育力量。班主任項老師非常重視對學生的瞭解程度，但他在與我們交往的過程中，是作為班集體中的一分子，而不是在心理上將自己置於管理者的位置；而且他對我班的學生的個人隱私是非常尊重的，對我們是儘可能信任；因此，我們班主任的工作體現出了清晰的民主性的特徵。“教育者充滿民主的愛心，必然表現為教師對學生人格的尊重，並且把自己視為與學生一起在求知道路上探索前進的朋友和同志”，所以，在同學們的學習和生活方面，他盡他所能的去關心和幫助我們，對瑣碎的日常教育工作，精神是飽滿的、頭腦是清晰的，作風是雷厲風行。

班主任經常到班管理，瞭解學生的學習和生活的情況，並進行思想工作，出現問題及時處理；對於團委和班幹部，他經常召開會議，及時瞭解班幹部的工作情況，針對每個幹部的工作情況進行及時的調整和引導，並且對於在思想上想不通的同學進行認真的開導，充分做到使大家不帶情緒，配合好班幹部的工作，並且認真學習好每一門學科。他嚴格考勤紀律，及時與任課老師溝通，以便更好的瞭解我班的學習情況。還有他對涉及到同學們切身利益的事情特別重視，堅持公開、公平、公正，力求做到讓每位同學滿意。

項老師對同學關懷備至，經常深入宿舍和同學交流思想，瞭解情況，深切關注同學們的生活，始終做着我們在生活中堅強的後盾。我們以有這樣一位帶給我們父親般温暖的班主任而感到無比的喜悦和激動。

2.自我管理與班團委管理相結合

首先，對於18歲即將成人的我們而言，學會自我管理是十分中要的。一份良好的自我管理和約束能力，對於我們的個人成長和委來起着極大的作用。而個人的發展與班級的進步掛鈎，所以同學們的自我管理能力對於班級來説極其重要。這點要求我們加強自制能力，完善自己。

另一方面，班委和團幹部是一個班級的“燈塔”、“領頭羊”。班級的發展靠團結，班級的團結靠團委。XX年年的團委搭建完畢之初，我班便定下了這樣的基調。在班主任的精心指導下，我們團幹部，從工作伊始，就各自明確了“責任區”，不定期召開團委會議，對班上的階段性工作進行商議，並制定後期工作安排。嚴密的制度，明確的分工，默契的協作，讓這一切有了切實的保障，從而有效的加強了對同學們的管理。班級團支部作為學校團組織的一個基本細胞，是各級團組織的基石，它有着直接、全面接觸同學的特點，對上級團組織負責。

每次學校展開的活動，我班團支部及時進行深入的討論與研究，廣泛徵求同學們的意見和建議，在以後的每次團日活動中彌補在以往工作中的不足之處，這些舉措大大的改進了我班的團日活動，從實際出發，聯繫社會熱點問題，受到同學們的極大歡迎，這給我班團日活動的開展畫下了一個圓滿的句號。總之自我管理與班團委管理的有機結合，才是一個班級走向成功的關鍵。

3. 班級風氣的培養

“學風是本，班風是綱”，二者密不可分，因而要想抓學風，先得搞好班風。這是我班班團幹部達成的共識。要搞好班風離不開嚴明的紀律，我班班委會、團支部特制定了《高二一班班級紀律規章》，開展了千分競賽活動，採取了“責權分明，各負其責”的方針，堅持“公開、公平、公正”，各班團幹部嚴格考勤紀律，並將其與綜合測評相掛鈎。學期末，我們班召開了一次抓考風學風的班會，全班每位同學都寫下了一份“誠信考試承諾書”，這有利於我們班樹立良好考風，杜絕了考試舞弊現象的發生。班主任殷老師經常利用班會對班風建設提出很好的意見和建議，要求我們常抓不懈，這對杜絕隨意遲到，曠課等違紀現象的發生起到了很好的作用。

二。展望全新學期工作，做好高三未來計劃

高三可以説是我們人生中最為重要的時光，它也必將是我們人生中最為沉重的時光。所以，在高三起個好頭尤為重要。進入高三以後，一些課餘活動的時間的減少是必然的，因為我們將會把絕大多數的時間花在學習上，但是這並不以為着高三一年我們的生活將要在學習和作業中度過。這個時候，團支部組織一些有意義而且能使同學們在學習之外獲得一種壓力的放鬆是十分必要而且重要的。可以怎麼説，高三一年團支部以及團支的各項工作活動意義重大。雖然這必將是一個辛苦而繁重的過程，但是我們相信，高二（1）班團支部以及團委絕對有能力做好學校和班級安排的工作，未同學們的黑色六月帶來一縷燦爛的陽光！

三。總結反思幾點不足，從中吸取經驗教訓

回顧一學期來的工作，在帶領團委全體幹部共同努力取得成績的同時，也感覺到仍存在許多不足，

具體表現為：

1、在工作計劃的制定上，缺乏中長遠規劃，這需要今後認真思考，科學制定。

2、在團建理論的學習上，還存在不足，尤其是在世界迅速變化的今天，感受到適應上的困難，影響了團的服務職能的更好發揮。這在今後需要進一步加強。

3、在校園文化建設方面，還存在一定的形式化傾向，活動效果沒有被充分發揮，並缺乏有效地思政教育效果評價機制及方法。急需探究和構建。

4、由於事必躬親，在給下屬壓擔子、讓下屬放手幹方面略顯保守，一定程度上影響了團委幹部的更快長。

5、工作中偶爾存在急燥情緒，不但與事無補，而且影響工作自信心。這還需要今後深刻學習體味“兩個務必”，不斷提高自身人格修養。

憶往昔，崢嶸歲月，少年意氣風發時；看今朝，累累碩果，始是更上層樓日。又是一年，對於我們而言又是一輪成長。翹首展望未來，我們尤感任重道遠。然而，我們青春，我們昂揚，我們堅信：在知識經濟飛速發展的今天，在學校各級領導、班主任和各位科任老師的關懷下，我們班49位同學定能再次開創新的光輝篇章，譜寫一曲新時代的青春之歌。