學校成本績效分析報告（精選5篇）

學校成本績效分析報告 篇1

一、學院20xx年項目預算基本情況

20xx年學院項目預算共36項，金額8917.73萬元。其中大部分項目都較好的完成了年初項目績效目標，資金很好的發揮了效益。由於疫情防控，我院20xx年外事交流費用未支出。由於資金撥付時間問題，省社科基金項目0.1萬元、省級20xx年支持市縣科技創新和科學普及專項資金（科技特派員專項經費）10萬元，將在20xx年抓緊支出，並完成項目績效目標，使資金儘快產生效益。

二、預算績效基礎工作管理情況

（一）我院高度重視預算績效管理，主要領導和分管領導就推進預算績效管理作出批示，並召開院黨委會議研究，成立了專門的預算績效管理領導小組，並制定了邯鄲職業技術學院預算績效管理制度，並印發了相關文件和通知：【邯鄲職業技術學院關於成立預算績效管理工作領導小組的通知】、【邯鄲職業技術學院項目預算績效管理工作計劃】、【邯鄲職業技術學院預算績效管理辦法（試行）】、【邯鄲職業技術學院關於全面實施項目預算績效目標管理的通知】、【邯鄲職業技術學院關於20xx項目績效評價工作通知】。

（二）我院在預算管理方面樹立了以全面預算管理、績效評價管理、審批制度管理和審核制度管理為主要內容的管理理念，使我校的財務工作從單純的申請資金、記賬、出納為主的報賬型的工作方式，逐步轉向事前參與決策、事中管理控制、事後績效評價的新型財務管理模式，有效使用資金，為學院長遠發展提供堅實支撐。

三、預算績效目標管理情況

預算績效管理是指以提高學院資金使用效益為目標，將績效管理貫穿預算編制、預算審查、預算執行、決算等環節，包括預算績效目標管理、預算績效跟蹤管理、預算績效評價及結果運用等。

預算歸口系部處室，負責審核、彙總、具體開展本部門的預算績效管理工作，負責制定本部門預算績效管理的有關制度、工作計劃、配套措施等。組織實施本部門的預算績效管理工作，按照規定組織編制本部門的項目支出績效目標，協助學院編制中長期規劃績效目標和學院整體支出績效目標。

績效目標應當實行事前績效評估管理，對項目立項必要性、實施可行性、績效目標合理性、投入經濟性、籌資合規性、可持續性等進行論證評估，以提高決策的科學性和精準性。績效目標應符合如下要求：

（一）指向明確。績效目標要符合國民經濟和社會發展規劃、部門職能及事業發展規劃，並與相應的預算支出範圍、方向、效果緊密相關。

（二）具體細化。績效目標應當從數量、質量、成本和時效等方面進行細化，儘量進行定量表述，不能以量化形式表述的，採用定性的分級分檔形式表述。

（三）合理可行。編制績效目標要經過調查研究和科學論證，目標要符合客觀實際。

（四）標準科學。績效指標的設定時應參考一定的標準，如歷史標準、行業標準、計劃標準等。

20xx年按照年度工作要求，我院一體化平台項目庫所有項目都開展了績效目標管理，基本達到了預期績效目標。

四、績效監控管理情況

績效運行監控管理是指圍繞確定的績效目標，通過動態或定期採集項目管理信息和績效運行信息，對績效目標預期實現程度和預算執行進度開展“雙監控”，及時發現並糾正績效運行中的問題，促進績效目標順利實現。

我院20xx年對一體化平台項目庫所有項目都開展了績效監控。定期採集績效運行的'信息並進行彙總分析，建立起經費管理內部監測機制，對偏離績效目標、預期無效項目及時提出糾正或調整意見要求。學校各預算系部處室按照批覆的績效目標組織預算執行，並根據設定的績效目標開展了績效跟蹤、績效自評。

五、績效評價管理情況

我院預算績效評價按照實施評價主體分為預算系部處室自評、工作組或專家組審核、領導小組評價和報上級再評價。20xx年度對一體化平台項目庫所有項目都開展了績效評價。

首先，年度預算執行完畢和預算項目實施完成後，預算項目實施系部處室應對照事先批覆的預算績效目標，開展績效自評，並形成相應自評報告，按要求時間報送領導小組辦公室。

其次，領導小組辦公室在系部處室自評基礎上，按照年度績效評價工作計劃，選取重點項目進行再評價，再評價由領導小組事先成立的工作組或專家組對系部處室報送的績效自評報告進行審核評分，根據評分結果確定為優、良、中、差等4個等次，最後報領導小組審議。

最後，對於跟蹤和評價結果達到“良”及以上的項目，可繼續支持；對於跟蹤和評價結果為“中”的項目，相應系部處室應及時進行整改，並考慮從緊安排下一年度項目資金預算。經督促未整改的項目，應及時報學院批准後停撥、凍結預算額度或收回未整改到位的資金；對於跟蹤和評價結果為“差”的項目，應及時報學院批准後予以調整或撤銷。

六、輿論宣傳引導情況

我院將國家、省、市以及市財政局相關預算績效管理制度進行了各種形式的宣傳，並開展了績效評價工作業務培訓，積極參加市財政局、市教育局組織的預算績效管理會議，並及時傳達會議精神。

我院預算績效管理工作整體效果較好，績效目標履職效益較高，評價結果均得到較好應用，預算績效管理工作考核自評分為95分。

我院預算績效管理工作雖然取得一定成績，但還有很多需要改進的地方，主要有：輿論宣傳引導工作有待提高，部分系部處室認識高度需要進一步提高；預算績效的管理工作、預算績效考核的方式方法都有待提高；日常運行監控較為薄弱等等。

我們一定總結好20xx年項目績效管理工作的經驗和教訓，爭取明年能夠把這項工作做得更好，也希望財政局、教育局等上級部門進一步加大培訓和指導力度。

學校成本績效分析報告 篇2

一、主要工作及取得的成績

（一）學校管理

1、辦學思想

我校堅持正確的辦學思想，依據實際制定了石山鄉《中心學校三年發展規劃》，規範辦學行為，實行校長負責、中層參與、分級管理、教師監督的民主治校體制，實行校委會議事制度，集體研究、集體決策，保證了學校工作的透明與科學。發揮了黨組織政治核心作用和工會的監督保證作用，堅持了校務公開制度，公開的內容涉及到學校工作的方方面面，對教師關注的焦點、熱點問題都做到了公開及時，教師的知情權得到了保障，有力推動了學校各項工作全面有序的開展。

2、領導班子素質

為加強領導班子隊伍，調整了學校及中層領導班子，結合當前開展的黨的羣眾路線教育實踐活動，按照“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制”的三個工作環節，完成了活動中的規定動作和自選動作，大力開展了“四風建設”的教育活動，有效加強了領導班子的組織建設、思想建設和作風建設，充分發揮領導班子的示範帶頭作用，營造了一種愛崗敬業、樹立形象的良好氛圍。

3、制度建設

為使我校學校管理工作進一步走上規範化、制度化的軌道，結合黨的羣眾路線教育實踐活動中的建章立制工作，修訂完善了各項管理制度，充分發揮工會組織的職能作用，就學校的.改革發展廣泛徵求意見，對不完善的制度和條例進行討論、徵求意見、修改完善。如《教師考勤制度》、《績效工資考核細則》、《教師職稱評聘考核個性部分細則》等，充分體現了集思廣益、以人為本、民主管理的管理理念。

（二）教育教學管理

1、教師專業發展

一年來，我校結合實際，在教師中開展“創建民族團結進步示範校”活動，組織教師學習有關的教育法律法規，進一步貫徹落實好教育局黨委確定的“十個一”工程，結合學校實際，深入推進民族團結進步示範校建設的工作，細化工作任務，落實責任到人，確保了示範校建設真正落到實處、取得了實效。使教師學有內容、行有榜樣，有力地促使教師思想素質的不斷提高，其精神面貌發生了可喜的變化，湧現出一批典型的先進代表。為了更好地促進教師的專業成長，我校想方設法竭力為教師提供更多的學習機會，組織體育、音樂、美術教師走出去，到北京等地聽課取經學習，注重發揮學校教研組的作用，有計劃地組織語文、數學和英語科集體備課45人次，組織中青年教師到互助參加教學教研聯誼活動，觀摩市、縣語文、數學教師名師展示課，組織130人次參加省、市、縣各項學習培訓，106名教師參加網絡培訓。實施青藍、幫帶、結對工程，大膽使用一大批年輕教師，給他們壓擔子放在重要的工作崗位上磨練，使不少年輕教師脱穎而出成為教學新秀。由於我們不失時機地為教師的學習培訓提供了空間和機會，使廣大教師不斷走向成熟，為學校全面課改工作提供了保證，教師的教育教學工作得到了學生的普遍讚許。

2、德育工作

（1）學校德育常規工作有計劃，團（隊）各班主任德育工作計劃切實可行，措施具體，科任教師根據教材內容確定德育目標，滲透德育教育。學校致力於德育評價體系的研究，建立學生成長激勵機制，對學生進行以人為本的星級管理與評價，每週開展“星級三好”學生和“文明班級”評定，將傳統的班級、學生評價內容科學細化，制定出具體的考核細則和評價方法，針對不同年齡的學生提出不同的要求，增強評價的科學性、操作性和實效性，強調過程管理和評價的多元化、發展性，使評價成為推動學生健康成長的催化劑和主動發展的強心針。通過“學生互評”、“班級綜合評價”、“政務處考核認定”的評價網絡，每月對班級和學生綜合考評一次，健全學生成長記錄，對三好學生進行表彰獎勵，“文明班級”發放流動紅旗，從而形成了強烈的教育和感染氛圍，為創建“紅領巾”示範學校奠定了基礎。

（2）創新教育載體，將民族教育落到實處。我校以“豐富師生校園文化生活”為載體，將民族教育落到實處：一是以班級為單位，舉辦了以“民族教育”、“民族精神代代傳”為主題的黑板報、剪紙、繪畫和手抄報展示。二是學校通過“校園之聲”廣播站，播放民族教育歌曲，師生學唱民族歌曲。三是積極進行民族教育的校本教材開發，組織回族教師收集資料編寫了校本教材《石山風情》，該教材在我校三至九年級開設試教，進行民族教育，普及民族知識，突出民族教育特色，引導學生全面瞭解回族的特點、禮儀、文化和風俗習慣。四是全校師生開展讀書活動，通讀了《格薩爾王》等弘揚民族精神題材的好書，觀看了《馬本齋》等反映少數民族英雄人物的影片，舉行了一次以“唱響民族團結曲，舞動民族互助綢”為主題的手拉手文藝匯演。五是以校刊《山麓》為依託，編印了以民族團結為主題的專刊，編寫了一篇民族團結《三字歌》，讓學生傳誦，並在教學樓道內開闢了民族團結教育文化長廊，陶冶學生的民族情感。六是組織師生代表到大通縣城關鎮烈士陵園緬懷革命烈士進行祭奠掃墓活動。七是舉行座談會，探討民族團結教育工作的好經驗、好做法，積極化解存在影響民族團結的矛盾，維護學校團結穩定。這些內容豐富多彩、生動活潑的民族教育活動，既豐富了學生的課餘文化生活，又創設了濃厚的校園民族文化氛圍，給民族教育活動賦予了活力。

（3）實施扶困工程。使貧困、學貧、問題生幫扶得到妥善解決。

一是大通民營企業家趙啟成先生為962名學生捐贈校服，價值7萬餘元。從外事辦爭取到部分彩虹計劃資助名額，對我校10名家庭貧困中國小生進行資助，每年每生250元。上海東方航空公司和西寧市紅十字會捐助牛津英語詞典100本。愛心人士孔玉珏女士捐贈棉鞋50雙，棉襪80雙。二是班級為學困生建立學習檔案，對學困生制定轉化措施，每位教師對學困生都有輔導記錄。三是對違規

違紀，言行缺陷的學生，堅持“曉之以理，導之以情”的教育原則，嚴禁任何人對違紀違規、言行缺陷學生實施體罰和變相體罰，對學生實行停課等處罰行為，學生操行評語要求人本化，多發現學生的閃光點，多用激勵性語言。

3、教學工作與質量

一年來，我校針對教學工作中的薄弱環節，從管理、教師和學生三方面找原因，找出存在問題，召開教學質量分析會，研究解決問題的對策，在教學管理中加強對教師教學的過程性管理，開展教學示範課、診斷課、評價課活動，實現了教學常規工作“六認真”。同時，結合教育局《教學常規管理細則》的要求，嚴格落實新的課程方案，開齊課程，上足課時，認真落實《國家學生體質健康標準》，保證學生每天鍛鍊1小時，使學生體質標準良好率達到80%以上。保證每週1節健康教育課，使學生健康知識知曉率達到90%以上，規範開展學生健康體健工作，為學生建立健康檔案。中國小教學質量在原有的基礎上得到了進一步的提升，特別是九年級畢業生的教學質量在全縣33所學校中位於第5名。

學校成本績效分析報告 篇3

一、思想工作方面

《中國小教師職業道德規範》、學習教育教學法規，並落實到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學習，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教學工作方面

這學期，本人擔任三年級語文和英語教學工作。在教學中，我能自覺做到教學態度認真，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力，努力提高學生的語文素養。嚴格執行“日練周測單元過關月考”制度，用錯題集來訂正學生的錯誤。圓滿地完成了教學任務。

在我所教的學科中，三一班的語文平均分：91.8。

名列全鎮第二名；三一班的英語平均分：95.5。

名列全鎮第一名；三二班的英語平均分：93.9名列全鎮第二名。

在工作之餘，我還認真總結教學經驗，積極參加各種競賽活動，在xx年秋期喻寺鎮的教師技能大賽中獲書法組第二名，青年教師優質課競賽中獲語文組第三名。在瀘縣國小英語教師技能大賽中獲三等獎。

三、班主任工作

擔任班主任工作後我費盡心思，想盡辦法，按照《國小生日常規則》進行班級管理，很抓安全、衞生、紀律。順利地完成了學校交給的.各項任務。經常找學生談心，進行家訪，做量的工作，使一些“問題”學生明白是非，知道了什麼該做，什麼不該做，使他們養成了良好的行為習慣，讓學生有了良好的集體榮譽。

其次加強班級板報的建設，營造良好的學習氛圍，鼓勵發揚先進。我在班後面的板報上，開創了“學習園地”和“雛鷹爭章”欄目；定期評出優秀學生個人和小組，張貼在“雛鷹爭章”板報上，以發揚先進；黑板報定期更換，內容形式要求出新，起到了很好的宣傳教育的作用。

最後設置班級小崗位，加強班級的常規管理，本學期我進行了很大的改革：首先是把班級工作分塊，設置23個小崗位，每個同學根據個人實際情況自由認領，由班幹部和班主任監督打分，作為學期末對同學進行評優和綜評的依據。通過努力本年我班主要取得了以下成績：在第十三屆校園文化藝術節中，我班王友霞的繪畫作品和張小英的書法作品獲三年級組一等獎。文藝節目《快樂的天使》獲中段組二等獎。在xx年春期運動會中，獲得中段組團體第一名。在xx年春期六一廣播操比賽中獲得第四名。

作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質教育的實踐，不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，我將在以後的工作中再接再厲！

學校成本績效分析報告 篇4

為了不斷加強教師隊伍建設，提升辦學效益，優化育人環境，我校認真貫徹執行根據《教育法》、《教師法》和《新疆生產建設兵團中國小評價與考試製度改革指導意見》等文件精神，結合學校實際制定了《x學校教師考核評價方案》、《x學校教職工獎懲辦法》、《x學校學科帶頭人、教學骨幹考核聘任管理辦法》、《x學校功勛教師聘任辦法》等制度。由於實施績效管理，極大地提高了廣大教師的工作積極性，進一步優化了學校的管理提高了教育質量，為創建疆內教育強校打下了堅實的基礎。現將我校績效管理工作情況總結如下。

一、學校基本情況

x學校始建於20__年9月，是兵團示範性高中。學校佔地面積10.76萬平方米，校舍面積3.35萬平方米，綠化面積4.39萬平方米。學校現有教職工251人，學校開設57個教學班，學生3432人。作為邊境師局的一所高中，學校肩負着維穩興邊的歷史使命，辦好高中教育對穩定邊陲職工隊伍，完成戍邊偉業有着重要而深遠的意義。

二、 領導重視，組織進一步強化

開展績效管理，組織領導是關鍵。為了使幹部職工思想認識上重視績效考評，我校黨政領導多次在幹部職工會議上進行強調。為了保證我校績效管理的長效機制，切實加強對績效管理的組織領導，我校成立學校績效考評工作領導小組。各相關部門高度重視此項工作，班子成員分工負責，分管領導具體抓，確保我校的績效管理工作順利開展。

三、 目標制定具體，任務進一步細化

針對我校的具體情況，我校制訂了校發5號《關於印發的'通知》等制度，提出了績效考評工作目標及工作任務，明確了考核對象、內容、辦法和獎懲措施，營造了你追我趕、奮發向上的競爭氛圍，形成了分工合作、職責明確、協調運轉的良好工作環境，達到了“目標明確、職責清楚、制度健全、考核嚴格、效率提高”的預定目標，圓滿完成了上級的工作任務。

四、 制度健全完善，措施進一步落實

制度建設帶有根本性和長期性。要建立績效管理的長效機制，成為全校幹部職工的自覺行動，就必須制訂一套真正有效的具有約束力的規章制度，並隨着情況的變化不斷進行修改、健全、完善和補充，同時還要保證制度的落實要到位，做到橫向到邊，縱向到底。為此，學校在原有的制度上，結合學校實際制定了《x學校教師考核評價方案》、《x學校教職工獎懲辦法》、《x學校學科帶頭人、教學骨幹考核聘任管理辦法》、《x學校功勛教師聘任辦法》、《x學校結構工資實施細則》、《x學校崗位（等級）競聘考核辦法》等制度。開展績效管理工作極大地促進了我校整體工作，強化了教師的育人意識，優化了管理機制，推進了素質教育，各項工作有了質的飛躍。

五、民主集中制定方案

1、深入落實各級關於績效工作考核的精神，遵循“尊重規律，以人為本；以德為先，注重實績；優績優酬，多勞多得；客觀公正，簡便易行；激勵先進，促進發展”的原則，制定了《x學校教師考核評價方案》、《x學校教職工獎懲辦法》、《x學校學科帶頭人、教學骨幹考核聘任管理辦法》、《x學校功勛教師聘任辦法》、《x學校結構工資實施細則》、《x學校崗位（等級）競聘考核辦法》等制度。通過教師座談會、教代會、考核小組會議和教職工個別訪談等多種渠道討論，充分保證教師的發言權，努力做到民主集中。經過教職工大會通過，學校考核領導小組集體研究決定，並報師市教育局批准後實施，使績效考核工作有章可循，按章辦事，程序公開，客觀公正。

2、對教師的績效考核主要分為：師德、能力、出勤、效績等四個方面。對學校教輔、後勤人員的工作折算相應的工作量，主要考核其服務態度、履行崗位職責和完成工作任務的情況。

3、對班主任津貼、管理崗位津貼、超課時津貼等實行單項考核，按年度發放津貼。班主任績效考核由學校考核小組測評，主要考核班主任的班級常規管理、學生教育、學生評價、

溝通協調學生家長、協調教育資源等發麪。

六、考核程序與辦法

1、為做好績效考核工作，學校成立了由校級領導班子成員、工會主席、學校有關部門負責人、教師代表等人組成的領導小組。

2、根據學校各項考核制度，採取自評、互評、學生評和考核小組集會考評相結合的辦法，具體細緻地考核。教職工自評佔10%，教職工互評佔30%，學生評佔20%，考核小組考評佔40%。最後計算個人得分。

3、公示反饋 按照《方案》核算出結果後，及時做好公示工作，讓每位教師清楚自己的考核情況。

學校成本績效分析報告 篇5

由於實施績效管理，極大地提高了廣大教師的工作積極性，進一步優化了學校的管理提高了教育質量。

一是教研工作。教師參加兵、師團各類比賽，5人獲兵團一等獎、6人獲二等獎；3人獲三等獎；11人獲師一等獎、1人獲二等獎。教師在各種教育教學期刊發表論文62篇。

二是科技成果。學校參加兵團、師青少年科技大賽獲得好成績，獲兵團一等獎4個、二等獎5個、三等獎4個；師一等獎40個、二等獎5個、三等獎7個。參加全國第四屆“飛向北京、飛向太空”青少年航天模型決賽，獲二等獎一個、優勝獎一個，參加兵團第四屆中國小機器人競賽，獲一等獎1個，參加兵團青少年科技創新大賽，獲一等獎1個。王安、哈斯特在參加全國第十三屆中國小電腦製作活動中獲二等獎，取得大學聯考保送或大學聯考加分資格。 三是藝體成果。加自治區滑冰年度總決賽，獲6個單項第一；參加自治區百所冰上示範學校速滑比賽，獲中學組團體第一；參加全國中學生擊劍錦標賽，女子花劍、男子佩劍均獲團體第二名。參加兵團第四屆航模競賽，獲三等獎2個。

四是教學成果。今年該校參加大學聯考1100人，重點本科上線275人，上線率25%，二本上線人數330人，上線率30.8%，三本上線人數289人，上線率26.7%，本科上線894人，上線率81.27%，專科上線率100%，600分考生4人；在學科競賽中，共有109人次獲獎，其中自治區（兵團）一等獎18人、二等獎34人、三等獎57人，其中，王雲開同學獲生物奧賽大學聯考加分資格。

八、主要做法與工作亮點 加強領導，夯實責任，提高廣大教師工作積極性，主要做法： 1、進一步凝聚班子戰鬥力，統一思想，提高認識，依照績效管理工作，制定本校實施方案，領導以身作則，既當指揮員，又是戰鬥員，與廣大師生奮戰在工作一線。

2、優化管理，狠抓落實，各項工作不留斷茬。各職能部門步調一致，依據指標項目開展相應工作，在工作中力求創新有特色，各項工作有計劃、落實、檢查、評比。

3、優化管理，分工明確，履行職責。本學期我校進一步完善《領導班子成員工作考評細則》，做到各項工作有專人負責，一抓到底。各部門在分管領導的帶領下，制定工作目標，做到檢查、落實、評比、考評、總結工作。

4、廉政教育行風建設：狠抓行風建設，強化師德師風，推行校務公開，廉潔自律，全體教師為人師表，樂於奉獻，無違法亂紀行為發生。

實行績效管理工作，在很大程度上調動了教職工的工作積極性，增強了教師的`工作責任感，強化了教師的育人意識，優化了管理機制，推進了素質教育，各項工作有了質的飛躍。