開題報告（精選17篇）

開題報告 篇1

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

今天，我們迎來了《國小生自主性學習的實踐研究》隆重開題，這是我們學校的好事、幸事，表明我校科研的又一春來到了！

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”教育科研是學校發展的第一推動力，是教師成長的源頭活水，是成就名教師、學者型教師的重要因素。教育科研是學校諸要素中最活躍、最革命的因素，她推陳出新，讓學校充滿活力，她始終站在教育教學最前沿，去發現研究解決教育教學中出現的問題，為學校工作蓬勃開展和學校發展掃清道路，她是教育的制高點，教育工作者就是要搶佔制高點，把握學校教育的未來，取得教育的主動權。

二十一世紀，科學突飛猛進，世界多元發展，日新月異，當我們享受現代文明，欣喜稱讚世界精彩時，我們的教育對象又置於一個新的複雜的教育環境，面臨着太多誘惑和困擾，出現了很多教育問題：留守兒童、學困生、“幹坐”學生等等，教育面臨着很多的尷尬和無奈，特別是學生自主學習性差，依賴性強的毛病，是這個時期最敏感的教育問題，這是家長、老師及其有識之士的心頭大患，卻又不知如何解決。

我們的課題就是在時代的急切焦慮的呼喚中誕生了！研究怎樣培養國小生自主性學習習慣的養成，可以説我們研究的問題，就是時代的制高點，就是現代教育的制高點，搶佔這個制高點，就把握了學校教育的未來，就取得教育的主動權。

我們要迎難而上，直面這時代的敏感普遍的教育難題，難題就是我們研究的課題，我們以研究者的心態置身於教育情境，以研究者的眼光審視已有的教育理論和教育實際問題，探索出解決問題的方法，研究應對策略，從理論和實踐上尋求出一條可借鑑的規範、科學、有效的操作模式。並在實際課堂教學中加以運用，促進學生主體發展，培養學生自主學習能力。

科學的思路，產生正確的行為；大思路，才有大作為；新思路，才有創新的行為。我們的課題已有科學的指導思想，已有明晰的思路，精明的團隊，我們一定產生出科學有效的行為，我們將在“求真、務實、團結、高效”精神的指導下，遵循研究的客觀規律，建立健全實驗工作機制，科學有序地實施課題研究。同時，我們在工作中，恪守學術道德，維護學術尊嚴，遵循學術研究規律，求實、求精、求新、求活。我們這棵科研大樹一定會枝繁葉茂，結出累累的碩果！

謝謝大家！

開題報告 篇2

一、選題緣由

1、學校學生現狀

我們學校是一所發展中的學校。34個教學班，1700餘名學生，辦學已成規模。學校地處城鄉結合處，獨特的地理位置，農村學生、留守學生已成為學校受教育者的主體。他們其中一部分習慣差、毛病多。據我初步統計，農村學生、留守學生佔學生總人數的60℅左右。

他們的養成教育是當下必須面臨亟待解決的問題。作為一名教育工作者，更有刻不容緩的使命感和歷史賦予我們的責任感。

2、尋找空白，填補空白

我們在課題立項之前，在網上大量查找了國內學校進行養成教育研究的情況。通過瀏覽，看到鋼花學校做得比較好。但我們發現，鋼花學校在德育主題月活動、利用家長學校資源等方面還有待進一步的開發，特別是針對留守學生的養成教育研究，更是一個空白。我們進行此項課題研究，就是想在鋼花學校研究的基礎上，進一步豐富和完善養成教育內容，賦予養成教育新的時代內涵。

3、創品牌，出特色

提煉辦學理念，打造學校品牌，是我們學校當前的戰略選擇，也是教育發展的必由之路。教育品牌一旦形成，就會凝聚成一個地方或者一個學校教育方面的影響力，彰顯其辦學水平及辦學特色，滿足社會對優質教育的需求。

二、課題界定

為避免產生混淆，特對本課題研究的相關概念加以界定。

“體驗”就是通過實踐或親身經歷來認識周圍的事物，它具有過程性、親歷性和不可傳授性，是充滿個性和創造性的過程。

“養成教育”是教育者通過有目的、有計劃、有組織的訓練活動，使少年兒童養成良好的行為習慣，幫助他們學會學習、學會健體、學會審美、學會創造、學會生存的一種教育過程。

“體驗式養成教育”是教育者依據德育目標和少年兒童的心理、生理以及個體經歷有效創設相關的情景或氛圍，讓少年兒童充分發揮主體作用，用心去體驗，用心去感悟，通過反思體驗和內化體驗形成個人的道德認知，並逐步積澱成良好的行為習慣，最終形成“不教而教”的自律習慣並伴隨終生。

三、研究意義

1、是創新德育工作的需要

當前一些教育者的德育教育方式仍然是灌輸説服、限制防範、機械訓練，忽略了教育對象的道德思維和道德實踐能力的培養，忽視了教育對象道德觀念的自主體驗、感悟內化，使得養成教育缺乏實效性。因此，養成教育要有實效，不僅要優化外部環境，更要變革、創新現行的養成教育方式，走進學生心靈，激發學生的內部動機，促使其把學校提出的行為規範和期望變成自己的內在需要。

2、是學校發展的需要

加強和改進未成年人思想道德建設，必然要求改進學生的道德教育。對學生進行養成教育，既是學生道德教育的基本內容，又是學生道德教育的重要目標和道德形成的重要標誌，更是構建和諧校園的需要。

3、是學生髮展的需要

養成教育是關係學生一生的教育，是學校教育的重要內容，是學生全面發展的基礎工程。我國古代教育家孔子曾説過：“少小若天性，習慣成自然。”説的就是小的時候養成的習慣會和他的天性一樣自然。這個時候養成的習慣決定了一個人性格。

總之，本課題研究的意義是讓學生在教師積極創設的各種德育活動情境中，學生親身經歷，自求自得，由被動到主動、由依賴到自主、由接受性到創造性地對教育情境進行體驗，並且在體驗中學會避免、戰勝和轉化消極的情感和錯誤的認識，發展、享受和利用積極的情感與正確的認識，讓養成教育悄無聲息地藴藏於這種教育活動中，以達到良好行為習慣的形成，學生逐步具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

四、研究目標

1、構建富有學校特色的“體驗式養成教育”基本模式。

2、進一步豐富學校德育教育內容，完善學校德育教育體系，形成學校德育教育特色。

3、拓展“體驗式養成教育”的內涵，按“分階段、分層次”的原則，從學習習慣、行為習慣、衞生習慣三個方面研究，促進學生良好習慣的養成，提高學生的綜合素養。

五、研究內容

1.調查研究：調查桃源縣本地區學校國小生養成教育的現狀，探究其存在的問題，分析問題普遍性存在的原因。

2.基礎研究：積極探尋“體驗式養成教育”的實效策略與新途徑，建立相應多元的評價體系。

3.主題研究：“體驗式養成教育”基本模式的構建研究。

4.應用與推廣研究：制定周密詳實的研究計劃，對“體驗式養成教育”的基本模式點上深化研究，面上推廣研究與應用。

六、研究方法

根據課題的性質，本課題採用以下研究方法：

文獻法：本課題將對已有相關理論做綜合研究。收集整理現代德育理論、少先隊體驗教育理論，組織教師學習討論，轉變教師的教育觀念，明確體驗式的養成教育的基本理念。

調查法：本課題組將調查一些家庭，通過觀察、談話等途徑，瞭解他們在習慣培養方面的經驗和做法，全面瞭解學生道德品質形成的過程。

個案法：研究選擇體驗式養成教育中，學生道德實踐能力提高的個案作分析、反思。

行動研究法：“實踐——反思——實踐”式的行動研究法。在全校進一步進行養成教育的研究和實踐，同時加以理論指導，把德育理論研究與德育實際工作緊密地結合起來。

經驗總結法：總結歸納體驗式養成教育中的成功經驗，探尋“體驗式養成教育”的實效策略與新途徑。

七、研究步驟

本課題研究的時間週期為3年，研究步驟擬分為4個階段。研究工作由項目負責人全權負責安排、管理和落實。總體安排和進度具體如下：

第一階段(基礎研究階段)(XX年5月——XX年12月)

(1)課題研究準備。

①選定研究課題。根據當前我校及桃源縣本地區學校國小生養成教育的現狀，確定“體驗式養成教育實踐研究”課題。

②查閲文獻資料。通過查閲相關文獻資料，瞭解國內兄弟學校“體驗式養成教育”實踐研究的開展情況，找出空白，填補空白，以形成自己的研究特色。

③召開課題會議。學習現代教育理論和有關學生養成教育的研究成果，奠定理論基礎，提高對課題研究的認識。

④申報課題立項。

⑤做好撰寫準備。撰寫研究方案、計劃、開題報告等，組織開題論證會。

(2)現狀調查研究。

①選定相關教師代表及本校相關班級學生為調研對象，設置調查問卷及座談提綱，蒐集統計相關數據;

②結合我校及桃源縣本地區國小生養成教育現狀，撰寫調查報告。

(3)開展課題組成員研究培訓工作。

(4)針對我校及桃源縣本地區國小生養成教育現狀,積極探尋“體驗式養成教育”的實效策略與新途徑，建立相應多元的評價體系。

本階段研究成果：

①課題研究方案、計劃與開題報告;

②結合我校及桃源縣本地區國小生養成教育現狀，撰寫調查報告;

③針對我校及桃源縣本地區國小生養成教育現狀,梳理“體驗式養成教育”的實效性策略與新途徑。

第二階段(主題研究階段)(XX年1月——XX年4月)

(1)針對第一階段“體驗式養成教育”的實效性策略和新途徑，通過實踐後進行有效性篩選與整合;

(2)對構建富有學校特色的“體驗式養成教育”基本模式的探索;

(3)研究出“體驗式養成教育”實踐實施的方法、途徑及其及其操作策略。

階段研究成果：

(1)初步構建諸如思品課堂教學模式：“體驗入境——體驗發現——體驗探究——體驗交流——體驗創新”;

(2)初步構建諸如體驗性德育教育活動的基本模式：“創設情境——自主體驗——交流評議——指導內化——形成習慣”等;

(3)“體驗式養成教育”模式在研究點上的有效應用;

(4)“體驗式養成教育”模式的階段研究報告及相關論文;

(5)撰寫調查報告《體驗式養成教育實踐的現狀與對策》。

第三階段(推廣研究階段)(XX年5月——XX年10月)

(1)研究點上對“體驗式養成教育”模式的持續應用和反思提升;

(2)由點到面，對“體驗式養成教育”模式進行推廣研究;

(3)加強研究與創新，力求在以上基本模式的指導下，構建總結出不同年段、不同內容的課堂教學、德育活動新模式。

階段研究成果：

(1)由點到面，對“體驗式養成教育”模式進行推廣研究的報告;

(2)“體驗式養成教育”模式的研究論文、教學設計、教學反思、典型課例等。

第四階段(總結研究階段)(XX年11月——XX年5月)

(1)全面總結“體驗式養成教育實踐研究”的成效與不足;

(2)對學生三年來養成教育的大檢閲、大盤點;

(3)撰寫課題研究報告;

(4)整理研究成果，彙編研究資料;

(5)組織課題現場結題評審。

八、預期成果

(一)理論性成果

1.公開發表或獲得省、市級以上獎勵的論文;

2.課題組年度評選的優秀論文彙編。

(二)研究性成果

1.構建富有學校特色的“體驗式養成教育”基本模式;

2.課題研究報告(包括階段性研究報告和結題報告);

3.桃源縣本地區國小生養成教育現狀調查報告;

4.參加本課題研究的學生養成教育測評報告;

5.“體驗式養成教育”基本模式研究的優秀教學設計、典型課例、教學反思、教學故事等成果彙編。

(三)實際效果

1.“體驗式養成教育”基本模式的實際應用與推廣;

2.學生的良好習慣基本養成，不良行為大面積糾正，班風好，校風正，學生的綜合素養全面提高;

3.參與課題研究教師的教育科研能力提升;

4.以養成教育為特色的創建學校品牌，梳理出個性化辦學思想體系(包括學生髮展觀、教育觀、教育價值觀等)，並創意設計出具有深刻理念支撐的校園文化。

九、組織機構及人員分工

1、課題組顧問(指導)

劉中義常德市教科院計劃與發展研究室主任、教授

姜勝雲桃源縣教研室主任

姚建華桃源縣教研室副主任

周啟安桃源縣教研室思品教研員

2、課題領導小組

組長：鄒波武桃源縣教師進修學校校長

副組長：朱汝諄桃源縣教師進修學校副校長

成員：劉志明桃源縣教師進修學校副校長

吳鳳初桃源縣教師進修學校副校長

李華初桃源縣教師進修學校副校長

葛國清桃源縣教師進修學校教科室主任

姚志毅桃源縣教師進修學校師訓部主任

敬太浩桃源縣實驗學校國小部主任

袁萬春桃源縣實驗學校國小部副主任

王芳桃源縣實驗學校國小部副主任

戴朝暉桃源縣實驗學校少先隊大隊輔導員

3、課題研究小組

組長：李德斌

副組長：敬太浩王芳

主研人員：高慶華蔡小玲李美芳

參研人員：童玲林峯黃麗郭宏忠

戴朝輝張馨予姚建軍餘明祥

4、研究小組成員具體分工

李德斌、敬太浩課題主持負責《方案》、《計劃》的擬定，研究報告撰寫、教師培訓工作等;

高慶華課題主研各種調查報告的撰寫等;

蔡小玲課題主研負責低年級組的研究工作等;

李美芳課題主研負責中年級組的研究工作等;

林峯課題參研負責論文、課例推選，研究資料的整理等;

童玲課題參研負責一、二年級組的研究工作等;

黃麗課題參研負責三、四年級組的研究工作等;

張馨予課題參研負責五、六年級組的研究工作等;

姚建軍課題參研活動的組織開展;

戴朝輝課題參研負責會議記錄等;

郭宏忠課題參研資料整理與裝訂等。

十、研究條件(經費的保障、設備的提供、資料的儲備、時間精力的保證、所在單位科研氛圍及技術支持情況等)

課題研究工作學校將予以大力支持，學校提供課題研究的一切經費，本課題擬投入研究經費XX0元，課題參與人員辦公室均配備多媒體計算機，學校配備多媒體教室二間，以保障研究工作的順利實施;學校將組織課題研究人員外出學習聽課，學習名優學校的先進經驗;組織課題參與人員收集一批課題研究學習資料，建立課題研究電子資料庫，明確分工，專人負責，充分考慮課題研究人員的實際情況，合理安排研究人員的工作量，以保證在規定時間內完成課題研究任務;學校各項事業態勢良好，研究氛圍日趨濃厚，研究成果日漸豐碩，朝着市名優學校的目標邁進。

開題報告 篇3

一、學位論文選題應直接來源於生產實際或者具有明確的生產背景和應用價值，可側重從以下幾個方面選取：

①一個完整的工程項目策劃、工程設計項目或技術改造項目；

②技術攻關研究專題；

③新工藝、新設備、新材料、新產品的研製與開發；

論文選題應具有一定的技術難度、先進性和工作量，能體現作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程實際問題的能力。

工程碩士研究生在導師指導下結合所在企業目前的技術改造、技術革新、引進等技術難題或科研攻關項目。通過閲讀文獻資料、實際調查，進行初步的研究工作後，撰寫“文獻綜述報告”和“開題報告”。

二、工程碩士在確定學位論文課題後，要寫出選題報告。

選題報告包括“文獻綜述”和“開題報告”兩部分。文獻閲讀和選題工作一般從全部課程學習完成後進行。

三、寫“文獻綜述”以前，要大量閲讀與論文課題有關的學術論文。

通過閲讀文獻，要掌握論文課題所在研究領域國內外的學術動態和發展前沿。

在文獻閲讀的基礎上，撰寫“文獻綜述”。內容包括：論文課題所在研究領域國內外的學術現狀、前沿問題、發展趨勢等，要對文獻涉及的主要原理、技術和方法進行總結、歸納和述評。所閲讀的文獻目錄要在附錄中一一列出。

“文獻綜述”完成後，交導師評閲。導師要寫出評語，導師認為綜述報告不合格，要繼續閲讀文獻，重新撰寫。

四、在文獻閲讀和調研的基礎上撰寫“開題報告”。

“開題報告”應包括以下內容：

1、選題依據、課題來源、學術價值和對社會、經濟發展和科技進步的意義；

3、擬解決的生產實際的主要問題和關鍵技術及難點、擬採取的技術路線、實施方案；

4、可能出現的困難與問題及解決方法與措施；

5、預期達到的成果，可能取得的創新之處；

6、研究進程計劃及時間安排，經費概算；

五、工程碩士完成“開題報告”後，交給導師審閲通過後，確定開題報告會議的時間和邀請的專家名單。

開題報告會議可以由導師主持，可設一祕書記錄、整理會議材料。與會專家和其他參加人員可以提問、質詢。報告會議後，工程碩士本人和其他與會人員退場，與會專家對開題報告進行評議。導師介紹工程碩士“文獻綜述”撰寫情況，與會專家對選題進行評議、討論，祕書彙總與會專家的評議和意見。會議以無記名投票方式對開題情況評分，按“合格”本和“不合格”評分。最後，填寫專家意見和評分，與會專家要簽名。

六、開題報告評為“不合格”者，可在一個月內再作一次。第二次仍為“不合格”者取消做論文的資格，按結業處理。

開題報告 篇4

一、選題依據

1、研究的目的意義

目的：現代排球正朝着速度快、技術嫻熟、戰術多變、對抗激烈的方向發展。一個排球隊要想達到或趕超世界先進水平的話，必須擁有優秀的二傳隊員。由此可見，二傳隊員的作用在整個排球隊伍中的地位是多麼的重要。

意義：對後備二傳隊員的選材以及培養又是一個艱難而漫長的任務。一個成熟的排球二傳隊員，必須經過數年的磨練，在技術上、生理上、心理上都要得到質的提升，才能帶領全隊取得更好的成績。

2、國內外研究現狀分析

從中國排球的發展歷程來看，二傳手的重要性也是有目共睹的。中國女排先後6次出戰世界盃賽，孫晉芳、楊錫蘭和馬芳先後3次獲得了二傳獎。中國男排的每一次大的勝利也都與二傳手的超常發揮分不開。同樣近年來中國男女排球隊在各種大賽中取得的良好成績，都與二傳手的良好發揮是分不開的。這一方面是因為二傳手的個人技術要求非常全面，除了嫻熟的掌握並能靈活運用各種基本技術之外，還應掌握相當多的特殊技術和技巧，因為對二傳手的技術訓練，是一個科學性很強的特殊工作。另一方面是要求二傳手在場上“眼觀六路，耳聽八方”，沉着果斷，心道手到，每個球都要形成攻擊力。這需要二傳手在身高、速度等方面具有良好的自然條件，更需要具有良好的心理、生理素質。這在很大程度上取決於二傳手的先天因素，也是後天訓練能夠取得較大成效的重要基礎。毋庸置疑，“選材是成功的一半”。

在現代經濟和科學技術飛速發展的今天，世界各體育發達國家在訓練手段、訓練條件方面的差別日益縮小。只有把先天條件優越、適合從事某項運動的人才選拔出來，進行系統的、有目的的培養，在同等條件下，才能取得優異的運動成績。只有加緊對排球二傳手的選材和培養問題進行科學研究，才能使我國排球運動真正改變面貌。

二、研究方案

1、研究目標

明確排球二傳隊員的選材原則、選材標準，以及對選材後如何對這些後備二傳隊員進行科學的訓練與培養進行深入研究。

2、研究內容

2.1.排球二傳隊員的選材定義

2.2.排球二傳隊員的選材原則

2.3.排球二傳隊員的選材標準

2.4.二傳隊員基本技術的訓練

2.5.二傳隊員基本技術的訓練

2.6.觀察能力的培養

2.7.二傳隊員戰術意識培養

3、研究方法

3.1文獻資料法：通過查閲文獻資料瞭解排球的相關信息，證明所要研究的內容。

3.2專家訪談法：通過與北華大學體育學院齊國傑、張勛、侯成俊等專家就排球二傳隊員選材的方法以及培養的手段進行了訪談，得出了一些對二傳隊員的選材及其培養的相關結論。

4、可行性分析

通過在圖書館查詢大量的相關資料外，本人還是北華大學體育學院08級排球專選班隊員，有了這樣的關係基礎，在論文研究方法的途徑上比較方便。

5、論文研究計劃

20xx.12-20xx.1查閲資料,選題,開題階段

20xx.1-20xx.3數據統計

20xx.3-20xx.4完成論文初稿

20xx.4-20xx.5修改論文並定稿

20xx.5-20xx.6論文答辯

三、研究基礎

1、已具備的研究條件

本人在體育學院體育教育專業四年的學習與排球訓練中，充分了解排球運動員取得優異成績的一些必要條件，在指導教師的幫助下，我對排球二傳隊員的選材及其培養有了更深一層的認識並有了一些自己獨到的見解在圖書管的大量文獻資料充實了我的大腦，是我研究的更加方便。

2、尚缺少的研究條件和擬解決的途徑

本人由於能力有限，對大眾排球現狀還有待更深一步的探索和研究學習，更多的排球活動和競賽還待有我去親身經歷。

四、參考文獻

[參考文獻](References)

[1]唐奎，排球競賽裁判手冊[M].人民體育出版社，20xx-01.

[2]中國排球協會，排球競賽規則[M].人們體育出版社，20xx-04.

[3]虞重幹，排球運動[M].人們體育出版社,1999-06.

[4]李宗浩,中國體育教練員崗位培訓教材[M].人民體育出版社,20xx-08.

[5]葛春林,最新排球訓練理論與實踐[M].北京體育大學出版社,20xx-01.

[6]陳正宇高揚,體育鍛煉與欣賞—排球[M].鄭州大學出版社,20xx-03.

[7]排球教學訓練指導〔M〕.人民體育出版社,1995.

[8]黃漢開.球類運動—排球〔M〕.北京:高等教育出版社,20xx.

[9]劉純獻.體教結合論[J].體育文化導刊,20xx,(03):74-77.

[10]鍾秉樞.排球(跟專家練)〔M〕.北京體育大學出版社,1998.

開題報告 篇5

一.簡述

設計計劃學是一門新興的綜合性邊緣學科，它研究的是如何保證設計的優良度和高效性，以及如何指導設計的展開。在設計需要科學計劃這一概念已成為現代設計界共識的情況下，我國業界內部對設計計劃學的認識與研究，還沒有跟上設計發展需要的步伐。針對我國設計教育現狀，本書將就該學科的教學方面，提出一套科學的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類學生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。

二.學術價值分析

1.選題依據

計劃在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務，小至個人日常生活，社會各個領域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域，我們可以發現，計劃同樣有極大的發展空間：如何設計，如何保證優良的設計，這都需要科學的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設計依據，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內容。而如何正確進行設計計劃，存在着一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術主流的大環境下，設計計劃應該可以打通各設計專業間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。

在設計先進國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現了一些有效的方法，如技術預測法，科學類比法，系統分析設計法，創造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優化設計法，可靠性設計法，動態分析設計法，模糊設計法等。這些方法側重於不同的專業設計方向，而設計計劃面臨不同設計專業，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現有的成型的方法羣中進行提煉，總結出一套適應現在情況的設計計劃方法來。

2.創新性及難度

本文將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果,試圖尋找一套對於我國設計師來説，明確可行的跨專業設計計劃的方法體系。

本文致力於從簡明實效的角度，為設計計劃人員提供易於操控，而且便於和各個專業設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業設計團隊的計劃環節有用，對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現狀，從國內外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關成果業已成熟，但如何在眾多不同側重角度的方法中總結出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明瞭我們設計各專業的工作規律，以期做到跨專業的有效性。

本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接着將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑑於國內現在並沒有對設計計劃有深入的的系統的研究，該書內容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨着缺乏大量相關經驗及理論借鑑的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結與深化。

本文的難度在於資料的蒐集上，國內相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由於我院互聯網情報系統的不完善和出於對技術保密的考慮，也很難從互聯網上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反覆調整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質提出了很大的挑戰。

3.研究方案的可行性和合理性

由於國際設計交流間的侷限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯後性，我國業界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易於操作的設計計劃方法。經初步調查，當前學界內僅有的幾本相關著作，也僅限於對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業地從計劃的層面進行系統闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面着手，對設計類諸專業的設計計劃，並不具備現實指導作用。所以亟待有這麼一套專業性較強的設計計劃方法及其論著出現。在某種程度上，本書的出現將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當的可行性，在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個跨專業的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。

4.預期成果

本書預期字數為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及範圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導於一身的，具有教學指導作用的專業書籍。現在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內，我將就所收資料進行分析總結，完成方法程序的完善工作。

附一.全書基本構架

設計有序---設計計劃學方法研究

前言

一.思維的奧祕

1.神奇教練的解決之道

2.全腦運動---人腦思維的奧祕

3.理性思維程序化

4.日常生活中的思維程序

二.設計有序

1.系統設計系統---淺析設計

2.設計有序---設計計劃學的興起

a.設計計劃學的需要

b.設計計劃學的發展與前景

c.設計計劃學的角色

3.設計計劃方法論

tostep---計劃的展開（全書之重）

5.一起來吧（具體案例）思想彙報專題

6.計劃書

a.操作方案書的要求

b.實施方案書的要求

c.計劃書的構成

d.計劃書的表現技法

7.十八般武器---計劃工具介紹

三.計劃從身邊做起

a.處處留心皆學問---以窺視來訓練

b.排除確信無疑的定論

c.要有追根究底的精神

d.培養有效運用分配時間的能力

後記

附二.參考書目（僅列二十條）

1.《蘭德決策—機遇預測與經營決策》/喬迪譯著?—成都：天地出版社，20xx，10

2.《麥肯錫理念》/[美]埃森?拉塞爾保羅?弗裏嘉著；趙睿等譯?—北京：華夏出版社，20xx，4

6.《企劃書實用手冊》/[日]小泉俊一著；於大德譯?—成都：西南財經大學出版社，20xx，

8.

10.《企劃訓練入門》/[日]悴田進一著；李幸紋譯?—台北：小知堂文化事業有限公司，1993，11.

11.《設計過程與方法》/[日]沈祝華，米海妹編著?—濟南：山東美術出版社，1995，10

47.《創意企劃案》/小管著；?—上海：復旦大學出版社，20xx，9

48.《新企劃力：創意思考解決難題的六大能力》/郭泰著；?—北京：機械工業出版社，20xx，4

50.《創意企劃案》/小管著；?—上海：復旦大學出版社，20xx，9

本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接着將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑑於國內現在並沒有對設計計劃有深入的的系統的研究，該書內容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨着缺乏大量相關經驗及理論借鑑的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結與深化。

本文的難度在於資料的蒐集上，國內相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由於我院互聯網情報系統的不完善和出於對技術保密的考慮，也很難從互聯網上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反覆調整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質提出了很大的挑戰。

3.研究方案的可行性和合理性

由於國際設計交流間的侷限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯後性，我國業界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易於操作的設計計劃方法。經初步調查，當前學界內僅有的幾本相關著作，也僅限於對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業地從計劃的層面進行系統闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面着手，對設計類諸專業的設計計劃，並不具備現實指導作用。所以亟待有這麼一套專業性較強的設計計劃方法及其論著出現。在某種程度上，本書的出現將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當的可行性，在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個跨專業的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。

4.預期成果

本書預期字數為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及範圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導於一身的，具有教學指導作用的專業書籍。現在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內，我將就所收資料進行分析總結，完成方法程序的完善工作。

53.《現代策劃學》/[美]蘇珊著；?—北京：中共中央黨校出版社，20xx，1

5.《策劃學全書》/胡屹編著?—北京：中國社會出版社，1996，6

14.《豐田方式》/[日]片山修著；陳鋭譯?—北京：華夏出版社，1999，9

2.《星巴克咖啡王國傳奇》/（美）舒爾茨（Schultz，H）（美）揚(Yang，D?J?)著；韓懷宗?—上海：上海人民出版社，20xx

12.《跨國公司行銷中國》/盧泰宏編著?—貴陽：貴州人民出版社，20xx，1

13.《未來生活的選擇》/[英]約翰.埃爾金頓朱麗婭.黑爾斯著；張葆華等譯?—北京：新華出版社，20xx，1

17.《體驗經濟》/[美]B.約瑟夫.派恩，詹姆斯.吉爾摩著；夏業良等譯?—北京：機械工業出版社，20xx，4

18.《消費者行為》第三版/[美]所羅門著；張瑩，傅強等譯?—北京：經濟科學出版社，1998，11

38.《麥肯錫理念》》/[美]埃森?M.拉塞爾保羅?弗裏嘉著；趙睿等譯?—北京：華夏出版社，20xx，6

39.《公司戰略計劃》/[加]明茨伯格著；張豔等譯?—昆明：雲南大學出版社，20xx，1

44.《體驗營銷》/[美]B.H.施密特著；周兆晴編譯?—北京：經濟日報出版社，20xx，10

45.《麥當勞店鋪管理手法》/俞浪復編著；?—瀋陽：遼寧科學技術出版社，20xx，1

46.《鋼索上的品牌戰士》/[英]菲歐娜?吉爾摩著；黃富廂，劉軍等譯?—北京：中信出版社，20xx，9

52.《米奇的魔杖—迪斯尼的經營之道》/[美]比爾?卡波達戈利，林恩?傑克遜著；關海歌、路小林譯；?—北京：中國三峽出版社，20xx，1

54.《供需新規則》/[美]裏克?卡什著；音正權譯?—瀋陽：遼寧教育出版社，20xx，12

55.《金字塔原理》/[美]明託著；王德忠，張詢譯?—北京：民主與建設出版社，20xx

22.《工業設計理論基礎》/李樂山著?—待補

15.《當代商業住宅區的規劃與設計—新都市主義論》/王受之著?—北京：中國建築工業出版社，20xx，7

4.《品牌再設計》/（美）凱瑟琳?費西爾編?夏頡譯?—上海：上海人民美術出版社，20xx，5

16.《器具的進化》/[美]亨利.佩卓斯集著；丁佩芝等譯?—北京：中國社會科學出版社，1999，7

19.《速成讀本：設計》/克拉克，弗里曼著；周絢隆譯?—北京：生活.讀書.新知三聯書店，20xx，2.

20.《劇本導引—資訊時代產品與服務設計新法》/[台]洪德彰，林文綺，王介丘著?—台北：田園城市文化事業有限公司，20xx，5

21.《包豪斯》/[英]慧特福德著；林鶴譯?—北京：生活.讀書.新知三聯書店，20xx，12

23.《外國藝術設計史》/鄔烈炎，袁煦煬編著?—瀋陽：遼寧美術出版社，20xx，6

24.《國際4A廣告公司基本操作流程》/朱海松編著?—廣州：廣東經濟出版社，20xx，4

21.《大系統思維論》/王營著?—北京：中國青年出版社，20xx，1

25.《工業設計方法學》/簡召全等編著?—北京：北京理工大學出版社，1990（待定）

26.《物生物》/[意]布魯諾.莫拿利著；曾育，洪進丁譯?—台北：博遠出版有限公司，（待定）

27.《最新日本廣告實務》/王潤澤編著?—北京：中國人民大學出版社，20xx

28.《市場調查手冊》/中華徵信所著?—北京：中信出版社，20xx，1

30.《品牌領導》/[美]艾克，喬瑟米塞勒著；曾晶譯?—北京：新華出版社，20xx，4

31.《不守規劃的創意》/[美]鮑.吉爾著；邱順應譯?—台北：滾石文化，20xx，1

34.《定位》/[美]艾?里斯傑克?特勞特著；王恩冕，於少蔚譯?—中國財政經濟出版社，20xx，1

42.《總體設計》/[美]凱文?林奇加里?海克著；黃富廂，朱琪，吳小亞譯?—北京：中國建築工業出版社，1999，11

40.《品牌的建立》/錢竹主編?—北京：藝術與設計出版社，20xx，9

49.《世界設計作品選--世界設計公司卷》/蔡軍，徐邦躍編著；?—黑龍江：黑龍江科學技術出版社，20xx，9

29.《遊戲的人》/[荷蘭]約翰.赫伊津哈著；多人譯?—杭州：中國美術學院出版社，1996，10（1997，5重印）

32.《控制論、信息論、系統科學與哲學》/王雨田主編?—北京：中國人民大學出版社，1986，5

33.《分析的藝術》/陳功著?—北京：中國經濟出版社，20xx，10

3.《跳出思維的陷井：日常生活中邏輯的威力》/[美]坎納沃著；王迅，徐鳴春譯?—海口：海南出版公司，20xx，335.《消費文化---20世紀後期英國男性氣質和社會空間》/[英]弗蘭克?莫特著；餘寧平譯?—南京：南京大學出版社，20xx，5

36.《小邏輯》/[德]黑格爾著；賀麟譯?—北京：商務印書館，1997，2

37.《社會學（第十版）》/[美]波普諾著；李強等譯?—北京：中國人民大學出版社，1999

41.《右腦與創造》/[美]托馬斯?R布萊克斯利著；傅世俠，夏佩玉譯?—北京：北京大學出版社，1992，2

43.《辭海》》(1999年版彩圖本)/辭海編輯委員會編著?—上海：上海辭書出版社，1999，9

51.《科學方法論?互補方法論》/劉大椿著；?—桂林：廣西師範大學出版社，20xx，10

開題報告 篇6

一、選題意義：

1、理論意義：隨着經濟的發展，社會的不斷變革進步;祕書成為一種國際化職業，發揮着越來越重要的作用。各單位的祕書部門則是該單位聯接上下、左右、內外的主要樞紐;同時也是黨政機關、企事業單位、社會團體工作的重要窗口，它像外界展示出該機關單位工作水平的基本面貌。

2、現實意義：傳統的祕書工作就是收發文件、寫寫畫畫，重複、勞累、繁瑣的日常文字處理工作;到了近現代，祕書工作有了明確的分工，對祕書知識素質的要求也有所改變;其中，辦公自動化的應用，進一步增進了祕書的工作效益;中西文化的交流，使祕書的知識更為廣泛，知識素質大為提高。

二、論文綜述：

1、理論依據當今社會，經濟全球化發展，祕書職業也走向國際化。面對各種多變的局勢，祕書人員要做到機警應變，運籌帷幄，不僅要求有較強的文書寫作功底，還要具備多方面的知識技能，掌握基本的辦公自動化操作、流利的言語表達，“善説”、及時為領導的決策提供參謀諮詢、準確傳達上級的指示、彙報工作、安排會議、處理日常事務、接待來訪客人等。時刻為領導分憂解難，維護領導的公眾形象，成為領導的得力助手及參謀。

2、(國內外)有關研究綜述“祕書工作從屬並服務於領導工作，不能遊離於領導工作之外，更不能與領導工作背道而馳。因此，領導工作的發展直接影響和制約着祕書工作的發展變化。祕書部門是領導的辦事機構，要聯繫上下左右，溝通四面八方，瞭解領導的意向和需求，熟悉領導的活動規律、決策過程，為領導掌握情況、作出決策提供服務。在此過程中，通常是領導才出點子，祕書從理論上醖釀構思，從邏輯上推敲完善，從文字上整理闡述，最終使領導的觀點具體化、理論化、系統化。因此，祕書必須具有全局的戰略的思維方式和思考能力，為領導出謀獻策”(選自《祕書素養》吳歡章著)。

3、本人的評價當今社會是一個信息時代，經濟飛速發展，社會競爭越演越烈，優勝劣汰成了不可阻擋的時代潮流。我作為一個文祕專業的學生，一方面努力學習好學校開設的各門學科，面的範文參考寫作網站尤其是本專業的學科知識，文書寫作及辦公自動化，我要求自己熟練掌握，並能恰當的運用到實際的工作中，有效的指導我的工作，讓我的工作少出現錯誤，儘快適應工作，投入工作，為我所從事的職業做出一份貢獻。另一方面，我積極參加社會實踐，鍛鍊自己的語言表達能力，掌握和不同的人交流要用的各類語言和表達技巧，培養自己在公眾面前落落大方的形象;瞭解一些地方獨特的社交禮儀，避免因文化差異而出現尷尬局面。無論何時，都不斷學習，塑造一個良好的外在形象的同時，用知識武裝頭腦，內外兼修，讓自己真正成為一名合格的祕書人員。

三、論文提綱

前言

本論

1、現代祕書應具備的知識素養;

2、現代祕書應具備的語言表達能力;

3、現代祕書應具備的心理素質。

結論

四、參考文獻(不少於5篇)

1、《祕書理論與時務》鄭典宜著

2、思想彙報專題《祕書大地》常宗宜著

3、《祕書之友》郭方忠楊效之著

4、《現代祕書心裏學》趙中利著

5、《祕書學》楊素華著

五、完成論文的條件

圖書館借閲文祕類相關書籍，網上搜索有關本篇論文的資料，整理所收集到的材料，結合自身所學的相關知識，以及在論文老師的指導下完成本篇論文。

開題報告 篇7

一.課題研究的目的和意義：

電影欣賞是指人們觀賞電影時產生的一種精神活動。視覺定位是觀眾在觀看電影的過程中對視覺元素的選擇與確定，這種選擇具有變化性。電影作為藝術，在特定的*時空中，以色彩、運動、攝影機角度、聲音等諸多元素塑造直觀的視聽形象，從而影響觀眾。如何“定位”視覺，始終是電影欣賞中最為關注的問題。所以本文的研究對電影欣賞是有實際意義的。通過對電影欣賞中視覺元素的選擇與確定。使自己在電影欣賞時得到純粹的視覺享受和真正的感官愉悦，實現電影自身的存在價值。

二.研究方法：

文獻綜述法，分析法圖表法

三.國內外研究現狀：

“視覺元素”是人們在觀賞電影過程中感官感知的第一要素，然而觀眾在觀看電影的過程中對視覺元素的選擇與確定，這種選擇具有變化性。電影作為藝術，在特定的*時空中，以色彩、運動、攝影機角度、聲音等諸多元素塑造直觀的視聽形象，從而影響觀眾。色彩是電影欣賞中最直接的視覺元素，在電影欣賞中“色彩的客觀特性與人們對它的主觀性認知，形成了色彩的神祕感和緊張性。當這兩種感知被投攝到影視作品之中，色彩便成為電影電視充滿活力的源泉。”(彭玲，20xx年)。電影作為藝術，運動是電影的本質。“正是這種電影特有的運動使電影藝術區別於其他藝術——繪畫、雕塑是刻畫運動中的人物或事件的某一時間的片段與瞬間，是某一動態的凝固;舞台戲劇、舞蹈是通過演員的肢體動作來表現運動受舞台空間的限制，有一定的侷限性、假定性;電影是在二維空間上創造出三維的幻覺，在虛擬的流動的畫面空間中感受空間的位移和時間的變化。”(呂益都，20xx年)。電影作為一種視聽語言，在影視觀賞中的視覺元素是非常豐富的，同時也是非常複雜的。在影視觀賞中，由於受觀影者的思想、文化差異、觀影目的、*、出發點等個人因素的影響，不同的人對電影有着不同的定位，並且這種定位具有變化性。“總之，積極的選擇是視覺的一種基本特徵，正如它是任何其他具有理智的東西的基本特徵一樣。在它們喜歡選取的東西中，最多的是環境中時時變化的東西。”(魯道夫·愛因漢姆，1981年)。

四.論文撰寫框架

第一部分：結合伊朗電影《小鞋子》，論述色彩在電影欣賞中的重要性

第二部分：結合畫面，論述運動在電影欣賞中的重要性，並提出自己的觀點

第三部分：簡略分析影響電影欣賞的其它視覺元素。

第四部分：總結電影欣賞中影響視覺元素選擇，確定的原因。

五.研究時間安排：

20xx1年12月——20xx年1月查找收集相關資料，做好前期準備工作。

20xx年2月——20xx年3月初認真閲讀文本，分析整理資料，確定研究目標和思路。在老師的指導下確定大體框架，準備開題報告。

20xx年3月初——20xx年3月中旬完成論文初稿。

20xx年3月——20xx年4月在老師的指導下進行修改完善。20xx年5月完成論文修改，參加論文答辯。

六.參考文獻：

[1]貝諾埃爾·卡羅爾：《神話電影：當代電影理論的時尚與謬誤》，北京：中國社會科學出版社，20xx年。

[2]伊美特·皮洛者：《世俗神話——電影的野性思維》，崔君衍譯，北京：中國第一個出版社，1951年。

[3]陳曉雲：《電影學導論》，杭州：浙江大學出版社，20xx年。

[4]彭玲：《影視心理學》，上海：上海交通大學出版社，20xx年。

[5]格·巴·查希力揚：《銀幕的造型世界》，伍菡卿、俞虹譯，北京：中國電影出版社，1983年。

[6]呂益都：《電影視聽語言概論》，北京：解放軍出版社，20xx年。

[7]魯道夫·阿恩海姆：《視覺思維——審美直覺心理學》滕守堯譯，北京：光明日報出版社，1986年。

[8]魯道夫·愛因漢姆：《電影作為藝術》，楊躍譯，北京：中國電影出版社，1981年。

[9]戴錦華：《電影批評》，北京，北京大學出版社，20xx年。

[10]李泱：《電影美學原理》，北京：中國和平出版社，1997年。

開題報告 篇8

1、本課題的的研究目的和意義：

通過對我國上市公司併購中的融資問題的研究，客觀地認識我國企業併購融資的現狀和存在的問題，並探求合理的併購融資的方式，以形成合理的併購融資的結構，為加強我國上市公司在併購融資方面的改進和優化提高參考和借鑑，使上市公司在併購之後能夠朝着較好的方向發展。

2、文獻綜述（國內外研究情況及其發展）：

西方發達國家經過百年發展，資本市場日趨完善，融資渠道豐富。

第三部分是提出研究假設，即我國上市公司併購融資結構與公司的財務狀況具有顯著的相關性。

第四部分是通過實證研究，構建本文的線性模型，然後使用軟件SPSS進行相關性和多元線性迴歸分析，計算我國上市公司融資結構和財務狀況之間的相關程度。

第五部分，對前述的實證結果進行總結，得出本文的結論，並探究我國上市公司併購融資的合理途徑和本文研究的不足，展望我國上市公司併購融資的前景。

4、擬解決的關鍵問題：

本論文通過實證研究的方法，從盈利能力、成長能力、償債能力、資產管理能力角度出發，選擇合理樣本，進行相關性、多樣性迴歸分析，旨在研究分析我國上市公司不同併購融資方式與公司財務狀況之間的相關性。

5、研究思路、方法和步驟：

論文采用理論研究和實證分析相結合的方法，在介紹併購融資相關理論的基礎上，結合我國上市公司併購融資方式的選擇，運用計量經濟學的方法和統計軟件，研究我國上市公司併購融資結構與公司財務狀況的相關性，為我國上市公司併購融資揭示發展方向。

6、本課題的進度安排：

20xx.9-20xx.10 確定選題方向和指導教師；

20xx.11-20xx.11 與指導老師見面，確定選題範圍；

20xx.12-20xx.3 學生查找資料，編寫論文提綱，寫作論文；

20xx.4.8-20xx.4.15 交論文初稿，教師審閲並提修改意見；

20xx.4.21-20xx.5.10 修改充實論文（二稿、三稿）；

20xx.5.11-20xx.5.14 交論文定稿；

20xx.5.28 小組答辯

7、參考文獻：

（1） capital structure puzzle[J]nal of Finance.1984(39):575-592

（2）Diamond,ncial intermediation and delegated monitoring[J]ew of Economic Studies.1984(L1):393-414

（3）劉傑，路小紅.企業併購融資策略[M].20xx

（4）張澤來、胡玄能.併購融資[M].中國財政經濟出版社.20xx

開題報告 篇9

課題名稱:《對於我校食堂的研究》班級：高一(14)班指導老師:沈飛課題組長:王婷

課題成員:蘇海歐葉甜甜林瑞亮婁智超課題的提出:

學校學生早中午排隊買飯時間過長,久而久之學生產生了排隊長,吃飯難的觀念。一些同學由於因為種種原因(主要原因是排隊過於浪費時間)，以吃方便麪，麪包甚至不吃來度日。嚴重影響了學生身體健康和學習效率。為此，我們提出了此課題。目的與意義:

一個健康的身體是革命的本錢，作為21世紀的高中生，飲食是我們培養良好的身體素質的基礎。一日三餐對於我們來説尤為重要。因此我們想研究我們學校的食堂。

學校食堂的設計方案、色彩對飲食的影響和衞生情況主導學科:管理相關學科:政治美學社會醫學具

階段時間(周)主要任務階段目標

一20xx年3月中旬選題選出合適的課題

二20xx年3月下旬開題報告進行答辯

五20xx年5月下旬結題報告答辯、展示、評比計劃訪問的校內、外專家:1沈飛2、校總務主任：李志成活動所需條件(如設備、器材、活動場地、經費及來源等)：

等級：A簽名：沈飛20xx年11月2日

開題報告 篇10

一、大學生就業論文開題報告範文參考

題目：大學生自主創業模式

一、課題研究背景

近年來我國的畢業生人數均處於上升趨勢，畢業生的就業形勢相當嚴峻。因此，為了解決畢業生的問題，國家及社會都給予了高度的重視。在中共中央第十七次代表大會上所作的政治報告中指出： “就業是民生之本，要堅持實施積極的就業政策，加強政府引導，完善市場就業機制，擴大就業規模，改善就業結構。完善支持自主創業、自謀職業政策，加強就業觀念教育，使更多勞動者成為創業者。 ”從這可以看出，解決就業難的一大出路就是鼓勵大學生自主創業。

國際管理科學學會教授協會認為： “創業是對新企業、小型企業和家庭企業的創建和經營。”在目前大學生就業難的情況下，積極探討大學生創業的模式，對提升大學生就業水平具有重要的指導意義。

大學生就業

二、課題研究目的

選擇《大學生自主創業模式的選擇》這一課題，主要是通過對大學生自主創業模式進行分析，系統總結大學生自主創業遇到的問題，為大學生自主創業模式選擇提供參考。

三、研究的意義

隨着大學擴招，畢業生的迅速增加，社會需求基本上保持再擴招前的水平，而用人單位大多希望是要有幾年工作經驗的 “成手”，畢業生就業壓力越來越大。

面對這種形勢，選擇自主就業既可以為自己尋找出路，又是為社會減輕就業壓力。在目前大學生就業難的情況下，探討大學生創業是實現大學生高質量就業的需要。大學生決定開始創業時，選擇哪種創業模式，就成為一個首先需要解決的問題。因此，積極探討大學生創業的模式，對提升大學生就業水平具有重要的指導意義。

四、研究的內容

在閲讀了大量關於大學生自主創業模式選擇的相關着作，並參考國內外文章的基礎上，本文闡述了以下內容。第一章，主要闡述大學生自主創業模式選擇研究的意義;第二章，討論了大學生創業的概念及模式;第三章，分析大學生創業的主要優勢和弊端;第四章，大學生自主創業模式選擇及現狀分析;第五章，大學生自主創業模式選擇存在的問題及解決策略;第六章，結論。

五、目錄

一、從打工做起的創業模式

二、捆綁成功人的創業模式

三、從業務代表做起的模式

四、摸石頭過河的創業模式

五、引“泉商”迴歸創業模式

六、國內外創業教育模式介紹

6.1 教育模式

6.2 創業教育模式的核心

6.3 國外創業教育模式

6.3.1 開設創業學課程

6.3.2 進行創業學研究

6.3.3 創業教育組織極為活躍

6.4 我國創業教育模式

6.4.1 側重於提高學生整體能力和素質，將創業教育融入素質教育之中

6.4.2 側重創業意識的培養

6.4.3 側重於創業實踐活動的開展，以提高學生的創業技能為側重點

6.4.4 撰寫創業計劃和案例教學成為創業教育教學的中心

6.4.5 將創新教育作為創業教育的基礎，側重創新能力的發展

開題報告 篇11

題目 淺析私營企業人力資源管理存在的問題及對策

學生姓名 張三專業 某某專業

指導教師姓名 葉麗 職稱 講師

應包括課題研究的背景、意義、文獻綜述;課題研究的基本內容、重點難點及要解決的主要問題;課題研究計劃與寫作提綱等。

課題研究的背景：

自改革開放以來，我國私營企業得到了長足的發展，但是，隨着市場經濟的不斷深化，企業日趨激烈，人力資源作為企業競爭的核心，是企業最具活力、最具發展前景、最具收益的戰略資源，是企業成敗的關鍵。目前部分私營企業在人力資源管理方面過於簡單，人力資源管理機構形同虛設，幾乎無培訓投入，激勵機制非常簡單。因為私營企業對人力資源管理重視程度不夠，員工流動性大，員工對培訓方面的積極性欠佳。隨着企業的發展規模越大，企業對各種類型的人才的需求逐漸增大，人力資源管理制度的不健全已經成為企業發展的“瓶頸”。因此，如何加強和完善私營企業人力資源管理成為我國私營企業迫切需要解決的問題。

課題研究的意義：

面對經濟全球化的趨勢，企業能否在競爭日益激烈的環境中生存和發展，關鍵在於企業是否具備核心競爭力，而核心競爭力主要來自於企業中的人力資源，人力資源管理一日益凸顯其在企業價值中的重要作用，任何企業都離不開優秀的人力資源。私營企業迫切需要調整經營觀念和人才意識，建立完整科學的人力資源管理體系，塑造優秀企業文化，提高員工的忠誠度，實現可持續發展和永久經營。如何合理利用人才，做好企業的人力資源管理規劃非常必要，做好人力資源管理對於私營企業有着十分重要的發展意義。

課題研究的基本內容：

1、 收集有關私營企業人力資源管理的相關資料

2、 瞭解私營企業，以及私企人力資源管理存在的問題

3、 分析我國私企人力資源管理存在的問題

4、 依據這些問題，提出如何解決人力資源管理問題的對策

課題研究的重點難點：

本課題的難點是發現私營企業人力資源管理存在的問題，如缺乏科學合理的人力資源戰略規劃，管理機構設置不科學，缺乏專業的人力資源管理者，培訓機制不健全等等。

本課題的重點是根據私營企業人力資源管理存在的問題，做出相對應的對策分析，如建立現代企業制度，完善機構設置，實施規範化管理，建立科學合理的人力資源戰略規劃，創造平等寬鬆的用人環境，完善多渠道的激勵機制，提高員工工作積極性，加強人力資源培訓工作等措施。

解決的主要問題：

找相關的書籍對題目的意義進行研究，通過分析和研究找到論文的核心所在

利用空閒的時間在圖書館多看看相關方面的書籍和學術論文，增強自己的理論知識

拜訪在這些方面有經驗的人進行了解，使自己的思路能得到進一步的昇華

聯繫老師，聽取老師的建議使自己對論文的結構和框架能夠很多的把握

利用現在的網絡進行資料的收集，來獲取信息資源

參考文獻：

[1]周曉梅.我國私營家族企業人力資源管理存在的問題與對策研究[J].人口學刊，20xx，06：40-42.

[2]張國威.我國私營企業員工激勵問題的研究[D].東北師範大學，20xx.

[3]方威，鄧德勝.我國私營企業人力資源管理現狀與對策[J].中國流通經濟，20xx，01：32-35.

[4]劉建和.私營企業人力資源管理[J].中國西部科技，20xx，04：48-49.

[5]張平.私營企業人力資源管理存在的問題及其對策[J].北方經濟，20xx，09：26-27.

[6]丁麗莉，仰書綱.關於我國私營企業人力資源管理的思考[J].企業活力，20xx，06：21-23.

[7]陳顯民.如何提高當代私營企業人力資源管理水平[J].上海工程技術大學學報，20xx，04：311-314.

[8]柯文進，馬士成.淺析中小型私營企業人力資源績效管理[J].南通航運職業技術學院學報，20xx，02：35-38.

[9]俞賽平.私營企業人力資源管理問題和對策的思考[J].科教文匯(下旬刊)，20xx，08：224.

[10]俞賽平.我國私營企業人力資源管理問題探討[J].中共福建省委黨校學報，20xx，09：58-63.

[11]陳艾卉.私營企業人力資源管理存在的問題及其對策[J].東南大學學報(哲學社會科學版)，20xx，S2：13-15.

[12]劉娟.私營企業低成本人力資源激勵機制研究[J].經營管理者，20xx，27：144-145.

[13]劉銀花.私營企業人力資源配置狀況研究[J].雲南財貿學院學報，20xx，04：97-100.

[14]劉銀花.私營企業人力資源開發現狀分析[J].經濟問題探索，20xx，08：62-65.

[15]丁媛.淺析私營企業的人力資源管理[J].商業文化(學術版)，20xx，01：28.

[16]辛穎.關於我國私營企業人力資源管理問題的思考[J].遼寧師專學報(社會科學版)，20xx，06：17-18.

[17]張霞，丁正.關於我國私營企業人力資源管理問題的思考[J].市場週刊(管理探索)，20xx，S1：92-93.

[18]王寶貴.私營企業人力資源合理利用[J].商丘職業技術學院學報，20xx，06：43-44.

[19]賈敏.私營企業人力資源管理存在的問題探討[J].中國包裝工業，20xx，07：48.

[20]郭永剛.私營企業人力資源管理存在的問題及對策[J].河北企業，20xx，06：104.

寫作提綱：

目錄

一、引言

二、私營企業與人力資源管理的相關概念.

(一)私營企業的概念與特點

(二)人力資源管理的定義與及其內容

(三)人力資源管理的特點

三、私營企業加強人力資源管理的必要性

(一)有利於減少勞動耗損，控制人力資源成本，提高經濟效益

(二)有利於現代企業制度的建立和完善，加強企業文化建設

(三)加強人力資源管理有助於提高私營企業的競爭力

(四)人力資源管理是企業戰略的核心，對企業管理工作有指導作用

(五)人力資源是對企業長遠發展具有基礎性作用，是企業發展的需要

四、私營企業人力資源管理的現狀分析

(一)私營企業的人力資源管理觀念

(二)私營企業人力資源管理存在的問題

1、忽視對各級管理者素質的提高

2、缺乏科學合理的人力資源戰略規劃

3、管理機構設置不科學，缺乏專業的人力資源管理者

4、家族式管理模式阻礙人力資源的發展

5、私營企業的培訓機制不健全

開題報告 篇12

為進一步嚴格學術規範，加強指導教師對學生論文寫作的有效指導以及減少學生在寫作過程的盲目性，外語系特要求學生在論文選題和論文寫作前期與指導教師保持聯繫，認真撰寫開題報告。外語系特對本屆畢業論文開題報告作以下規定:

I、英語專業學生開題報告寫作語言為英文(填寫畢業論文登記表中“開題報告”用中文)。

II、開題報告寫作步驟為:

1、Title (論文題目)

2、Thesis Statement (中心論點)

3、Purpose and Significance of Study (研究目的和意義)

4、Situation of Study (研究現狀)

5、Difficulty of Study (研究難點)

6、Detailed Outline (詳細提綱)

7、References (參考文獻)。

III、學生按規定時間完成開題報告後，指導教師組織小組開題並填寫審核意見。

IV、指導教師同意後，學生方可進行論文寫作。

V、本期末學生離校前須與指導教師見面，商討下一步寫作計劃等事宜。

VI、下期開學報到後小組長召集全組成員與指導教師見面，彙報論文資料收集或寫作中存在的問題。

VII、參考文獻要求用APA格式或MLA格式。

VIII、頁面設置

紙型:A4(210 X 297毫米)即寬度:21釐米，高度29.7釐米。

頁邊距:上1.8釐米、下1.35釐米;左2.2釐米、右1.8釐米。裝訂線位置:左側，裝訂線:0釐米，距邊界:頁眉1.6，頁腳1.6。每頁:32行，跨度23.5磅。

開題報告 篇13

該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的電路原理圖合理，設計思路基本明確，通過設計和研究可以提高開發電子產品的能力。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內完成該課題的設計。

同意該課題開題。

（指導教師簽名）年 月 日

開題報告 篇14

選題依據：

黨的xx屆三中全會出台了《關於完善社會主義市場經濟體制若干問題的解決》，在完善社會經濟體制上有了重大突破。尤其是在公有制實現形式上，提出股份制為主要形式，在發展非公有制上突破了過去的侷限。這對現有林區經濟體制的改革提供了理論依據。現有林區經濟體制存在很大的問題，極其不適應現有的市場環境，造成現有的林區經濟落後。而且，發展沒有後勁處於兩難境地。一直以來，森工企業都是在計劃體制和短缺經濟並存的環境下生存。體制、機制、科技諸方面還跟不上社會整體的上升步伐。這些問題都亟待解決。XX年國家出台了《關於加快林區發展的決定》為林業的發展改革指明瞭方向。目前國家正在實行老工業基地改造政策，對政府體制、企業經營機制、社會保障制度改革提出了急迫要求，改革社會經濟體制以成為改造振興老工業基地的首要任務。從當前林區經濟運行體制來看，必須改革經濟體制。否則林區經濟將無法擺脱困境。

當前影響我國林區經濟體制改革的主要矛盾有

(1)政企不分。由於歷史原因形成的政企合一、企業事業交叉的經濟運行體制。而由此導致三方面的矛盾，一是存在一定的社會不穩定因素，如林區、縣政府機關、教師同工不同酬，工資差距較大，造成大量人才流失。二是林區建設包括林區基本建設、公益事業、社會事業等，造成重複建設浪費嚴重。三是國有森工企業承擔着龐大的政府經費和社會負擔，難以進入市場經濟體制進行正常的市場競爭。

(2)市場環境有效性不高。森工企業難以作為市場主體進入市場競爭。一方面束縛了國有企業的發展，一方面降低了投資者對這一市場環境的信任程度，不利於區域經濟的發展。生產佈局結構不合理。

(3)原有的生產佈局結構不能適應現在的林區經濟發展。

(4)國有資產的管理不嚴。沒有對國有資產進行合理的利用，沒有人真正關心國家所有者的利益。可行性論述：目前林區經濟發展體制改革面臨難得的機遇。如天然林保護工程的實施，為林區生產佈局調整、職工分流提供了有利的政策資金支持;生態保護區建設為林區改善自然資源環境提供了條件;西部大開發為林區基礎設施的改造提供了有利條件，改善了職工生活條件，為吸引投資創造了良好的環境;老工業基地改造政策，可以為發展林區經濟，振興林區企業提供全面的經濟支持。同時近年的國有企業改革實踐工作，為深化經濟體制改革提供了經驗。

本論文擬採用以下手段和方法：

實證分析和規範分析相結合;對比論證;列事實、擺依據;理論和實踐相結合;引用分析等方法。主要通過圖書查詢;網上瀏覽;去中小企業實地調研等方法來收集資料。擬運用經濟學、管理學、組織行為學等相關知識來撰寫論文。

本論文擬分以下幾個部分撰寫：

第一部分：現階段林區經濟發展的現狀。通過對現有的林區經濟發展體制存在的問題闡述進行林區經濟體制改革的必要性及可行性。

第二部分：現階段林區經濟發展體制存在的問題。對林區經濟發展體制存在的問題進行系統的闡述，分析問題形成原因過程以及問題的影響面。

第三部分：針對現有林區經濟發展體制存在的問題提出解決方案。通過對現階段林區經濟發展體制存在的問題剖析，尋找到問題產生的根源，並從根本上提出解決方法。

XX年09月20日—XX年1月15日收集資料，擬訂論文題目，撰寫論文提綱。

XX年3月1日—3月30日畢業實習調研。XX年4月1日—4月30日撰寫論文初稿。

XX年5月7日—5月20日修改論文，撰寫論文第二稿。

XX年5月21日—6月8日修改論文，撰寫論文第三稿。

XX年6月8日—6月18日修改論文，完善論文格式以及答辯前準備。

XX年6月19日—6月20日左右進行答辯。

開題報告 篇15

一、選題依據(目的、意義、學術價值、國內外研究現狀、學術準備情況、研究思路及方法)

(一)目的、意義

中美貿易的鉅額順差一直是中美貿易的核心問題，也是導致兩國貿易摩擦的主要誘因，從1993年至今，中國對美國的貨物貿易一直處於順差狀態。20xx年至20xx年間，中美貿易的順差數額保持着快速的增長速度，20xx年順差額為1142億美元，增幅達到了41.5%。截至目前，20xx年中美雙邊貨物貿易總額為3853.4億美元，同比增長29.2%。美國就匯率問題不斷向中國施壓，要求人民幣大幅升值，以緩解美中貿易順差。因此，人民幣匯率的變動對我國的貿易收支究竟能產生多大的影響，以及當前條件下，人民幣升值對中美貿易有什麼影響，成為我們面臨的重大理論和實踐問題，本文就通過理論和實踐結合的來研究此問題。

本課題所研究的問題是學術界的熱點問題，是對經典經濟學理論在實踐應用的檢驗，具有很強的實踐指導意義，而一個客觀、準確的結論，對於解決當前通貨膨脹問題，平衡內外部經濟的意義不言而喻。美國在世界貿易體系中舉足輕重，而且美國曆來是我國的主要貿易伙伴，也是我國重要的貿易順差來源國，所以對影響中美貿易因素的研究，具有一定的價值。

(二)學術價值

從研究角度看，本文選取時間段為中國加入WTO至今的相關數據，數據及時，全面豐富，而且真實，現實意義強，不侷限於某一時期，而且不是就出口與匯率進行籠統的考察，而是利用對比的方法，分正、反兩面對人民幣升值對貿易收支的影響進行分析，所以較同類文章深入。

從研究方法看，本文采用經濟學中的各種相關方法進行分析研究，所以研究結果可信度較高。

(三)國內外研究現狀

1. 國內關於人民幣升值對中美貿易的影響的研究

中美貿易的鉅額順差一直是中美貿易的核心問題，該問題一直是學術界的熱點研究課題，國內外研究學者們對人民幣匯率波動對中美進出口貿易的影響的問題也有諸

多研究成果。

盧向前、戴國強(20xx)運用協調向量自迴歸的分析方法，對1994-20xx年人民幣對世界主要貨幣的加權實際匯率波動與我國進出口之間的長期關係進行了實證檢驗。表明人民幣實際匯率波動對我國進出口存在着顯著的影響，在我國馬歇爾泰勒條件成立。

伍楠林、 鍾曉兵(20xx)利用20xx年8月到20xx年2月的月度數據,運用ADF檢驗、格蘭傑檢驗,並構建最小二乘迴歸和誤差修正模型,分析人民幣實際匯率與國際收支中經常項目和資本項目的關係。實證結果表明:人民幣實際匯率升值對中國向美國出口有較大負面影響;而對中國從美國進口的拉動作用不大。

鍾永紅(20xx)運用時間序列中的協整分析,並構建向量誤差修正模型,研究後得出人民幣升值對中美貿易順差有不良影響。

曾譯瑩用1991-20xx年年度與半年度數據進行了迴歸模型的構造及檢驗,論證了馬歇爾-勒納條件在中國並不成立,利用匯率解決中美貿易爭端並不適合，並給出了應對人民幣升值的政策建議。

2.國外關於人民幣升值對中美貿易的影響的研究

Rose(1991)利用Ender-Granger方法對美、英、德等國的1974——1986年的數據檢驗表明這些國家的進出口與實際匯率以及國內外產出之間不存在協整關係，馬歇爾-勒納條件並不滿足。

Donal Kummer,Hung-Gay Fung和Jian Zhang(20xx)通過實證分析，認為人民幣升值並不能改善美國不斷增加的賬户赤字，中國的初級產品和製造產品的產出將會增加，能源產品和服務業將受到不利影響。

Silvana Tenreyro(20xx)採用1970-1997年的數據專門研究了名義匯率變動對貿易收支的影響，結論是名義匯率的波動對貿易收支沒有顯著影響。

利馬等(20xx)則認為人民幣升值既能幫助中國減少貿易順差，同時也能促進中國國內經濟更為平衡地發展。

Beak Saangjoon(20xx)使用1986年第一季度到第二季度的季度數據，運用協整向量迴歸分佈模型檢驗中美雙邊實際匯率對兩國間貿易的影響，研究表明，以1994年一季度為分界線，在此之前人民幣升值1%時中國對美國的出口降低了約1.7%，在此之後美元貶值1%時美國對中國的出口提高了約0.4%。

Rose&Andrew(20xx)對1970-1990年186個國家的數據分析發現名義匯率波動對貿易收支有一定負面影響。

Miller(20xx)認為，政策變化導致的貿易盈餘增加將會改變實際匯率，然後增加儲蓄和投資之間差額，再改善經常賬户收支。

(四)學術準備情況

確定論文題目後主要做了以下準備工作：

1.蒐集並記錄與該課題相關的最新、最真實的數據及有關的政策信息。

2.確定研究方向和思路，查閲相關書籍、期刊，並且瀏覽相關網頁，從中摘抄相關理論與模型數據，以備論文需要。查閲的書籍有《中文科技期刊數據庫》、《人民幣新的升值壓力》、《人民幣匯率制度改革的背景及展望》、《中美經貿關係》、《中國對外貿易政策的政治經濟分析》等。

3.在人民網、現代商業網等知名網站下載查閲優秀論文作為參考。

4.在老師的知道下，列出論文提綱。

(五)本選題研究思路及方法

1、研究思路：本文圍繞着人民幣升值對中美進出口貿易的影響分析這一中心議題，首先,對人民幣匯率上升的現狀進行分析，其次, 應用現有數據、模型將中美兩國的進出口貿易情況進行簡述，再次,通過正反對比對人民幣升值對中美貿易的正面影響和負面影響進行了闡述，最後,對全文進行總結並提出對策建議。

2、研究方法：

(1)實證分析法。 運用人民幣匯率與中美兩國進出口貿易、GDP等相關數據説明人民幣匯率與中美兩國進出口貿易之間的關係，儘可能應用現有的較全面的模型、數據。

(2)規範分析法。

(3)政策分析法。

二、論文結構框架

(一)論文提綱

摘要：中美貿易的鉅額順差一直是中美貿易的核心問題，也是導致兩國貿易摩擦的主要誘因。人民幣匯率的人為低估被認為是中美貿易產生順差的主要原因，美國就匯率問題不斷向中國施壓，要求人民幣大幅升值，以緩解中美貿易順差。本文在分析

人民幣升值的背景及原因的基礎上，結合實際論述了人民幣升值對中美貿易正反兩方面的影響，並就如何應對人民幣升值促進中美貿易的發展提出了一些意見。

關鍵詞：人民幣匯率;中美貿易;貿易順差

一、引言

二、人民幣升值與中美貿易現狀

(一)、人民幣升值概述與原因分析

(二)、中美貿易現狀與存在的問題

三、人民幣匯率上升對中美貿易的影響

(一)人民幣升值對中美貿易的正面影響

(二)人民幣升值對中美貿易的負面影響

四、政策建議

(一)對市場因素的建議

(二)對非市場因素的建議

(二)參考文獻

[1] 黃基偉,於中鑫,中美貿易逆差與人民幣升值的悖論研究[J],國際貿易問題,20xx(3).

[2]佔 俊：人民幣實際匯率波動對中美貿易收支影響的實證分析,廈門大學碩士學位論文[J],20xx(4).

[3] 伍楠林,鍾曉兵,中美國際收支關係實證研究:以人民幣匯率變動為視角[J],際貿易問題[J],20xx(10).

[4]孟繁業.人民幣匯改後升值對我國目前資本市場及對外貿易的影響.網絡財富[J],20xx(1).

[5]魏 巍：論我國實際匯率對貿易收支的影響——基於中國與美日雙邊貿易關係的研究[J].天津財經大學碩士學位論文,20xx(5).

[6] 劉力臻,鄭捷.人民幣升值的進出口需求彈性分析[J].東北師大學報(哲學社會科學版),20xx(1).

[7]鍾永紅.人民幣匯改對中美貿易收支影響的實證分析.統計觀察[J],20xx(9).

[8]曹 瑜.匯率制度改革以來實際匯率升值對中美貿易影響的實證研究[J].世界經濟研究,20xx(7).

[9]陳平，熊欣.進口國匯率波動影響中國出口的實證分析[J].國際金融研究,20xx(6).

[10](美)保羅·克魯格曼.蕭條經濟學的迴歸[M].中國人民大學出版社,1999.

[11]謝智勇,徐璋勇等.亞洲金融危機以來人民幣匯率和進出口貿易增長之間關係的實證分析[J].國際金融研究,1999(7).

三、論文寫作安排

20xx年10月—20xx年11月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閲相關資料。

20xx年11月—20xx年12月中旬：在老師的指導下，擬定寫作提綱和開題報告。 20xx年1月—20xx年3月下旬：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，並交指導老師評審。

20xx年4月——：定稿。

四、審核意見

指導教師意見：

1、通過 2、完善後通過 3、未通過

指導教師(簽字)

年 月 日

系主任意見：

1、通過 2、完善後通過 3、未通過

系主任(簽字)

年 月 日

學院意見：

1、通過 2、完善後通過 3、未通過

院長(簽字)

年 月 日

開題報告 篇16

建設世界一流大學和一流學科，是我國“十三五”時期教育發展的重要目標任務，“雙一流”建設對提高高校教育質量和水平具有重要的影響。本文將研究生羣體作為目標對象，以“學術為本”和“育人為本”為準則，從思想引領、培養學術精神和自我管理、融洽師生關係等方面分析了研究生教育管理在“雙一流”建設中的實踐策略和作用。

20xx年10月，國務院印發了《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，以推進國內高校及其學科的建設與發展。該方案提出堅持以一流為目標，堅持以績效為槓桿，堅持以改革為動力，爭取到20xx年，若干所大學和一批學科進入世界一流行列，若干學科進入世界一流學科前列，到2030年，更多的大學和學科進入世界一流行列，若干所大學進入世界一流大學前列，一批學科進入世界一流學科前列，高等教育整體實力顯著提升，到本世紀中葉，一流大學和一流學科的數量和實力進入世界前列，基本建成高等教育強國[1]。關於建設世界一流大學，川大校長謝和平認為一流大學需要培養擁有全球視野的人才。而上海交通大學的校長張傑認為，擁有高水平師資隊伍是建設一流大學的關鍵。

只有全面、深入把握研究生羣體和培養過程的特點才能更有效開展研究生教育管理，前期筆者在南京航空航天大學機電學院的研究生羣體中進行了調研，得出相關數據和特點，並總結了以下經驗啟示。

一、研究生教育管理重在思想引領，堅定理想。

從教育活動的類型來看，研究生接受度最高的是校園文化類活動。如何讓將思政教育的內涵融入到學生喜聞樂見的活動中成為了學生思政教育工作的關鍵。當代研究生以90後居多，可謂“兩耳不聞窗外事，一心只在實驗室”。在提到核心價值觀、中國夢這樣的話題時，遠遠不如一份實習、一場網絡遊戲有吸引力，這是思政教育工作面臨的困惑和挑戰，需要使用一些策略來克服這些問題。

思想政治教育是社會或社會羣體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規範，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動[2]。從根本上看，思想政治教育類似傳播學中傳播主體把傳播內容傳給傳播客體的一個過程。在傳播學中，傳播對象的心理、利益訴求及其性格特徵會對其接受信息的效果造成直接影響。從教育學和調查研究的視角，我們發現90後到95後的大學生有一些共性特點：他們認為對其有所用的東西更願意接受，他們認為有意思的東西更願意接受，他們認為有面子的東西更容易接受，他們自己參與完成的東西更願意接受。因此，研究生思想政治教育應該是喚醒其內在的利益需求，不是強行地灌輸；應該是饒有興致地講故事，不是僵化刻板地講道理；應該是雙向互動，不是單向説教。所以在校園文化活動中，巧妙融入思想引領的內涵，選取愛國榮校、航空報國等主題，配以新媒體、音樂、微電影、舞台劇、舞蹈等學生喜聞樂見的時尚形式，創作和開發文化產品，使學生在潛移默化中受教育，讓學生有信念、有信仰、有正確的價值追求。校園文化活動可以成為思想政治教育工作最有效的載體，它重在潛移默化的進行滲透和教育，它就像是一直無形的手，在推動，引領着學生走向正確的道路。

二、研究生需要培養科學精神和人文精神

從研究生的培養角度，近70%的研究生認為“學術氛圍”是培養過程中最大的影響因素，營造學術氛圍是研究生教育管理工作的重點。學術氛圍的靈魂和本質是學術精神。學術精神作為大學生心理面貌和教育水平的反應，是評價研究生思想、理念、價值觀、道德觀水平的標誌。學術精神有狹義和廣義之分，狹義的學術精神體現為專注於本學科的具體遵循，而廣義的學術精神應該有兩種，即人文精神和科學精神。有的學者指出21世紀的學術精神主要體現為“誠實、自由、創新、獻身精神”，其中誠實、獻身精神即可理解為人文精神，而自由、創新可理解為科學精神。誠實可以理解為堅定自己的理念，追尋理想的指引，杜絕弄虛作假。自由即具有獨立的人格，發散自己的思維。創新指學生不能侷限於現有的書本，技術，應該具有自主思考的能力。而獻身精神可以理解為學生不應關注一己之利，不應沉迷於現階段取得的成就。學生應該把學術精神看成是自己的追求，是道德的最高層次。

培養科學精神，就是着力於培養他們創新的意識和理性的態度，讓學生樹立科學精神，懂得求真。作為一名研究生，做學問搞科研，不能僅僅停留在技術和工具等運用的表層上面，應懂得科學之科學，學會培養科學思想、科學方法和科學理念。而教育管理的職責是想辦法給學生提供科學精神形成和培植的土壤，同時，讓最大多數的同學都在這個土壤中都能找到自己的位置，感受到養分，自由生長，形成森林。高校應多開展大師名家進校園進課堂、學術沙龍、主題論壇等形式，引領研究生探討科學的終極原理和追求，明確科學研究的最初目的。

另一方面，應培養研究生的人文精神。人文精神是一種自由、向上的精神，核心意義是教育人堅持理性，追求理想的人格、理想世界和自身的完善，充滿對美好生活和幸福人生的嚮往。追溯到大學的本源，古希臘人希望每個公民都能得到各方面的全面發展，培養德育、美育、智力和體育等全方位發展的合格公民，古希臘的諸多學者，像亞里士多德、柏拉圖等先哲為此還專門建立了學園，就是大學的前身，可見他們是很有遠見的。從那以後，大學就成為了人類社會進步的搖籃。高校應開展讀書交流會、思辨會、詩會、演講等文化活動，迴歸大學的本源，為學生創造人文精神呼吸和翱翔的天空，讓學生有信念和信仰，成為一個內心豐富、精神充盈、熱愛生活的人。

三、研究生培養堅持自我教育和自我管理

從研究生的管理方式來看，75%的學生認為自我管理最有效。黑格爾曾説：“現代世界的原則就是主體性的自由。”中國文化中用“以人為本”來闡釋這層含義。大學是培養人的地方，大學生既是教育的對象，也應是教育的主體。

在教育管理過程中喚醒學生的主人翁意識，發揮學生的主體性作用，是當今教育管理面臨的新課題。在教育管理中，應是雙向互動，而不是單向説教；應引導學生主動參與，而不是讓學生被動接受。在教育過程中要堅持“將舞台還給學生，將機會讓給學生，將成長留給學生”的原則，發揮學生的積極性、主動性、創造性，讓學生在自我服務、自我教育中收穫成長。人本主義心理學認為，人們普遍有自我發現的潛能、自我選擇的能力，應當給予學生自我認識的機會，賦予他們為自己的成長、發展負責任的意識與能力。

教育培養的首要任務在於激發學生為自己負責的內在動力，為了學習生涯階段的自己負責，更是為了持續一生的生涯發展負責，為了學習負責，更是為了自身全面發展、社會的發展、人類的進步負責，既有長遠眼光，又有天下情懷，是理想境界。具體到研究生羣體的特點，研究生羣體相比本科生，心智相對成熟，自治自立能力強。高校應打造以碩博士生縱向交流的小微平台，博士生提升自己的同時帶動碩士生，發揮朋輩教育的優勢，體現傳幫帶的作用，激發學生髮展自覺，營造“在做中學、在學中做、學學相長、共同進步”的良好氛圍。

同時應該發揮研究生會等學生組織的作用，研究生會作為研究生“自我管理、自我服務、自我教育”的一個羣眾性的學生組織，在研究生的培養和教育體系中發揮着不可替代的作用[3]。多元的校園生活離不開豐富多彩的活動，研究生會應該發揮自己羣眾性的優勢，積極組織開展學生活動。

四、做好師生溝通的橋樑

“學高為師，德高為範”。關於對導師的期待，調查結果顯示，83%的研究生最看重的是導師的師德典範。中國高校的研究生培養採用導師負責制，教育管理工作的目的是協助導師開展研究生的教學科研任務，教育管理工作開展同樣需要導師的理解與支持。更好地服務導師與學生，要從他們的需求出發。對於研究生來説，與導師的相處是他們從未經歷過的學習生活模式，面對就業的焦慮、課題的壓力、師生矛盾也時常出現，這是一個亟待解決的重要問題。

五、啟示

總之，鑑於研究生羣體較為多樣化、個性化、大眾化的特點，在研究生教育管理過程中，應始終堅持“學術為本”引領研究生教育管理，明確學術科研在研究生教育管理工作中的主導地位，有效開展理想信念教育；堅持“學術為本”，樹立科學精神和人文精神，着力提升研究生素質能力；同時，充分尊重導師是研究生教育和培養的第一責任人，堅持“育人為本”，凝聚研究生教育管理合力，讓研究生在高校“雙一流”建設中提供有效支持和可靠保證。

開題報告 篇17

一、公司重組併購及其意義

併購重組[1]是兩個以上公司合併、組建新公司或相互參股。它往往同廣義的兼併和收購是同一意義，它泛指在市場機制作用下，企業為了獲得其他企業的控制權而進行的產權交易活動。企業併購重組是搞活企業、盤活國企資產的重要途徑。現階段我國企業併購融資多采用現金收購或股權收購支付方式。隨着併購數量的劇增和併購金額的增大，已有的併購融資方式已遠遠不足，拓寬新的企業併購融資渠道是推進國企改革的關鍵之一。目前，我國現行的併購融資方式可分為現金收購、證券（股票、債券）收購、銀行信貸等。但這些融資支付方式侷限性較大，無法滿足重大併購的複雜情況和資金需求：

1.僅僅依賴收購方自有資金，無法完成巨大收購案例。

2.銀行貸款要受到企業和銀行各自的資產負債狀況的限制。

3.發行新股或實施配股權是我國企業併購常用的融資方式

4.公司重組併購不僅優化資源配置，還可以帶來規模經濟效應

5.通過公司重組併購能夠降低經營風險

6.通過公司重組併購還可以加強企業的內部管理

企業的實際控制者或者是擁有者利用企業的資產和市場中的經濟主體對於企業資產的架構進行重新的配置、組合的過程就叫做企業資產重組。我國市場中的企業資產重組是一種比較模糊的概念，企業進行正常性變化和經營性變化的方式就歸納為企業資產重組。在現代企業經營活動中，一切可以使得企業帶來利潤的資源就是指企業的資產，企業的資產不僅僅是企業的實體資本，還有組織資源和人力資源等等。現代企業資產越來越具有泛化，致使了企業在資產重組時也具有了泛化的概念。

我國的資本主義市場雖然起步較晚，但是發展較為迅速，所以就成為了很多外來企業所關注的目標，由於我國的政治原因，對於外來資本實行制約政策，導致外來企業在我國受到了很多的束縛。隨着我國的改革開放，加入了世界貿易組織，對於外部資本的制約逐漸的鬆開，很多的跨國企業對於中國大陸的佈局也有了根本性的改變，開始全力的進駐中國。我國國內的企業由於受到種種的因素限制，造成了企業不能夠發展壯大，致使了國內的企業大都是核心競爭力不強，企業的規模也較小。我國的中小企業如果想要更好的發展壯大自己，就必須要採取相應的解決方法，企業實行資本重組的模式也就應運而生了。現代企業進行收購、兼併、分立、轉讓的企業資產重組方式越來越多，企業在進行此類金融活動之時，企業的會計管理問題就顯得至關重要，現代的企業資產重組中涉及很多的的會計問題。

二、論文提綱

1.企業進行融資的目的

2.控制權的收益目標

三、企業在進行資產重組時所遇到的會計問題

1.企業的資金被佔用

2.不平等的企業關聯交易

四、對於企業資產重組會計管理工作對策的加強

1.對於資產評估機構獨立性的要求加強

2.對於會計信息要實行充分的披露

五、企業併購整合注意問題

1 我國公司併購重組存在的問題

2 對我國公司併購重組行為的建議

六、公司重組併購過程中存在的主要問題

1.公司併購重組的動機及存在問題

2.政府幹預公司過多

3.信息來源不充分

4.重組併購後公司之間的文化衝突

七、公司重組併購的對策

1.在進行公司重組併購的過程中，政府要儘可量的少干預，仿照其他國的形勢，政府採取宏觀監控。

2.加強投資者的意識，共享有效信息

3.促進公司文化的有機整合

八、參考文獻

[1]崔錦昌，李志權.企業資產重組中的財務問題初探[J].企業導報，20xx（22）：88-89.

[2]袁藝，王德祝.上市公司資產重組及會計監管創新[J].財會通訊，20xx（24）：12-15.

[3]李晴陽，柯強東.企業資產重組後財務整合模式相關問題的研究[J].中國商貿，20xx（02）：22-23.

[4]馬曉豔，張孟麗.淺析企業資產重組與資本運營[J].現代營銷（學苑版），20xx（03）：34-45.

[5]吳作斌，蔡德加.淺析如何防範資產重組中的利潤操縱[J].黑龍江對外經貿，20xx（06）：27-28.

[6]劉慧明，郝志傑.淺談企業併購中會計處理方法的選擇[J].內蒙古科技與經濟，20xx（02）：35-38.

[7]李善民.中國上市併購與重組的實證研究[M].北京：中國財政經濟出版社，20xx.

[8]顧勇，吳衝鋒.上市公司併購動機及股價反應的實證檢驗[J].系統工程理論與實踐，20xx，(2).

[9]張新.併購重組是否創造價值?——中國證券市場的理論與實證研究[J].經濟研究，20xx，(5).

[10]王巍等.20xx中國併購報告[M].北京：人民郵電出版社，20xx.

[11]楊潔.企業併購整合研究[M].北京：經濟管理出版社，20xx.

[12]鄭海航.《中國企業兼併研究》.北京：經濟管理出版社，1999年.

[13]王學林，張昌科.《企業併購重組與國有資產結構優化》.經濟科學出版社，20xx年.

[14]李榮融.《併購重組—企業發展的必由之路》.中國財政經濟出版社，20xx年.

[15]姚延瑞.企業併購的動因分析.河南建築科技學院學報，20xx年.

[16]湯吉軍.推進國有企業併購重組的對策.經濟研究參考，20xx年.

[17]李恩友.併購重組-企業壯大之路.商業現代化，20xx年.

[18]於善波.現階段我國企業併購重組存在的問題與對策研究.佳木斯大學社會科學學報，20xx年.