下鄉調研報告範文（通用9篇）

下鄉調研報告範文 篇1

為切實推進新課程改革，幫助教師提高課堂教學能力，促進我縣國小教育質量全面提升。根據縣教研室工作計劃精神，從3月16日～6月15日，對全縣國小進行重點調研的工作方式，深入各國小開展進課堂聽課、參加校本教研活動。

本次活動，旨在通過調研，掌握全縣國小課堂教學現狀，查找課堂教學存在的問題，並在此基礎上形成解決問題的對策。我們先後對八個鄉鎮和縣城的13所國小進行聽課指導。通過深入農村國小給了我們更多的思考：多少年來，教師用課程標準提出新理念引領國小課堂教學，國小數學課堂教學發生很大變化，教師的確在努力改變着自己的教學方式，也在不斷改善着學生的學習方式，國小數學課堂教學有效性有了明顯提高。主要體現在以下幾個方面：

一、創設有效情境激發學生的學習興趣

課改以來，“創設情境，激發興趣”成為國小數學課堂中一道亮麗的風景線。在村小聽課中，大部分教師能夠根據學生的認知規律和教學內容創設一些有效新穎，且富有思考價值，具有挑戰性的課堂學習情境令我們眼界大開。如，台吉鎮中心校於豔華老師上二年級《方向與路線》這節課，在導入部分創設生活的情境。

把書中辨認方向的情景改為校園內部情景，出示圖後問：學生你們看這是什麼地方?(本校的校園花壇)以校園花壇為中心學習辨認八個方向。通過這個情境的創設，學生從看到校園內的照片激發興趣，發展學生的想象力，為有效學好八個方向奠定了基礎。

二、重視有效操作激發學生潛在的創造力

實踐操作能培養學生主動探究的能力，通過觀察、實驗、操作、想象、模擬、設計、思考等實踐活動能激發學生潛在的創造力，教師要十分重視學生的操作實踐活動來理解新知，讓學生動手，動口，動腦把抽象知識轉化為可感知內容。

如，台吉鎮中心校呂彩華老師上三年級《分一分》這節課，讓學生動手操作，通過試一試、折一折、畫一畫、剪一剪、塗一塗等活動來初步認識分數的概念，體現了數形結合的思想方法，讓每個學生經歷過程和體驗成功，不但培養學生動手操作能力，而且使學生的抽象思維得到進一步發展。

三、注重有效學習方式體驗成功快樂

教育家蘇霍姆林斯基説：“在人心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者。在兒童的世界中，這種需要特別強烈。”兒童有一種與生俱來的，以自我為中心的探究活動方式，他們對客觀現實的認識來自於外界探究性活動。

因此，要讓學生用探索的學習方式去探究新知，在新的課程標準中，注重培養學生自主探究，自主學習，合作交流，獨立思考的能力，採取有效的學習方式，在學生自主探究學習過程中，加深對所學知識的認識和理解。

如台吉鎮中心校劉興閣，教學有風格，在上五年級《合格率》這節課，緊扣自編的一首兒歌“要求合格率，其實很簡單，分母是總共的，分子是合格的，結果是一個百分率。”改變以往學生單一，被動學習方式，引導學生通過合作學習，交流討論來解決問題，根據次兒歌自主探究出勤率、發芽率、出粉率等等，在思考中，體驗快樂，獲得知識。

四、恰當地運用多媒體課件提高課堂教學效率。

到村小聽課，聽的都是常規課。但教師都能努力去改變傳統教學方法，學習方式。利用多媒體教學課件，把課堂教學內容與信息技術進行有機整合來提高課堂教學的有效性，通過多媒體的聲、像畫面，為學生創設了和諧的學習情境。

用情境的外在形式，調動了學生的非智力因素參與學習活動。如台吉鎮中心校劉劉雪梅老師，在上一年級《認識人民幣》這節課，能有效引導學生利用多媒體信息技術讓學生在電腦上購物操作，體會應付的錢、付出的錢、與應找回的錢三者之間的關係。很有效果，做到了“教學有法，但無定法，貴在得法”。

雖然部分教師年齡偏大、教學策略僵化，但值得我們思考的是他們的心是真誠的，這一輩子哪都不想去，就想為村小奉獻一輩子。然而，這一輩子哪都沒去過，出外學習的機會幾乎沒有。教研員的到來使他們興奮不少，在純真中感受真和善，體味苦與甜。可以説一部分教師對課改新理念把握不到位，注重形式，忽視本質。出現了不少制約課堂實效性和影響教學質量的新問題、新困惑。實事求是地講存在問題也不少：

1、有些課堂教學內容被機械的情境所套住，牽強附會地聯繫生活實際，其結果是既浪費了寶貴時間，又妨礙了學生對數學知識的真正理解。

2、教師鑽研教材不夠，想法太隨意，不能很好地把握教材編寫意圖。

3、在部分教師課堂上，學生分組學習流於形式缺乏實質性合作，合作有形式卻無實質：學生之間在缺乏問題意識和交流慾望的背景下，應付式、被動式地進行交流，缺乏平等的溝通，沒有深層的交流和碰撞;

4、在部分教師課堂上過於追求手段現代化，有的教師不惜花費很多時間精心製作課件，可結果並不有效。

5、課堂練習設計缺乏層次性和趣味性。形式單一。知識的提升拓展不到位。

6、在部分教師課堂上預設過度，擠佔生成的時空，表面看教學有條理，實質上這是傳統以師為中心，缺乏學生的獨立思考、積極互動和合作探究。

7、部分教師面對課堂上生成的新問題缺乏應變能力，教學語言不夠準確，缺乏幽默詼諧，規範、精練的語言。

8、從課堂教學上看出教師平時不愛教研，缺乏科研教研意識。

9、對師校單元測試卷不能做到及時使用，更談不上研究試卷，忽視了檢測，影響有效教學。

總之，通過深入村小的調研活動，是我們更加堅定了課堂教學有效性是課堂教學生命。探索和建立和諧的有效課堂教學之路，是我們的責任。只有不斷反思、才能使雙基訓練更紮實，教學容量更厚實，學生思維更活躍，教學方式更靈活，課堂教學更有效。

下鄉調研報告範文 篇2

一、開展駐村幫扶工作的重要意義

建設社會主義新農村，是黨中央高瞻遠矚、統攬全局做出的重大戰略決策，是統籌城鄉發展，全面建設小康社會的重大歷史任務。我縣開展幹部下鄉住村幫扶工作，是深入貫徹落實科學發展觀，推進社會主義新農村建設的重要抓手，是以點帶面、推動全局的客觀需要，是引導農民創業致富、促進農民持續增收和發揮社會各方面積極性，形成新農村建設工作合力的重要舉措。

通過駐村幫扶這一載體，加大統籌城鄉發展力度，加快農村經濟發展速度，提高農業發展水平，密切黨同人民羣眾的血肉聯繫，使幹部受鍛鍊、農民得實惠。進一步加快社會主義新農村建設，使幫扶村實現農民生活新提高，鄉風民俗形成新風尚，村莊面貌呈現新變化，基層組織發揮新作用，因病致貧得到新保障，因此駐村幫扶工作受到廣大羣眾擁護和歡迎。

二、x村基本情況

x村位於縣城北15公里處，全村150户564口人，耕地面積3919畝，全村共有黨員24名。畜牧業以羊、豬為主，羊存欄1500只，豬存欄80頭。20xx年農民人均純收入3150元。年輸出勞動力的140多人。

20xx年在財政局的大力支持下投資1萬元維修了村委會併購置了辦公桌椅;投資5萬元為村裏維修淘洗舊機井一眼，為解決全村人畜吃水打下了良好的基礎;通過和文體局協商投資1.5萬元給文化大院配備了音響等文化器材，活動場所內辦公、電視、電話、廣播、遠程教育網絡和圖書、象棋等設施配套齊全，各種規章制度上牆，選配了一名認真負責，有文化的村民擔任代辦員，直接屬黨支部、村委會領導，報酬落實。

幫助村民辦理包括退根還林、農機補貼、農村低保、兩免一補、糧食直補、計劃生育、醫療合作等20多項內容，受到了羣眾的普遍讚譽。特別是現代化遠程教育工程的實施，為村民學習、瞭解信息提供了便利。

發揮了活動場所的功能，使村級活動真正成為農技諮詢，技術指導，信息發佈的中心，成為村民文化娛樂的場所，技術培訓的陣地，凝集民心的載體和黨組織發揮作用的平台。

三、當前經濟發展中存在的主要困難和問題

1、基礎設施建設滯後，相當一部分農民還不富裕，文明程度不高，公共事業和綜合保障不健全，農民主體地位沒有得到足夠重視，因地制宜開展工作創新不足，管理、保障措施不完善，工作成效不明顯。

2、缺少農民經濟技術合作組織，農户自我發展能力不足。在農業領域全村目前無任何專業協會組織，使農户在技術、銷售、互助等方面缺乏依託，難以適應市場經濟的要求。

3、幫扶村羣眾有較為嚴重的依賴思想，缺乏自我發展的主體意識，等、靠、要思想嚴重，借力發展、奮發自強的精神不足，期望值過高，有相互攀比現象。

四、開展幫扶的目標和措施

1、結合中央一號文件精神，幫助村、組制定一個好的經濟和社會發展規劃，明確目標和措施。要使這個規劃家喻户曉，啟發羣眾主動求發展的積極性。

2、引導農民建立專業協會組織，提高農民組織化程度，增強自我發展能力。重點建立養殖類、種植類專業協會組織，創建生產、技術、銷售及農資服務載體，提高農民組織化程度。

3、加強與政府和有關部門的聯繫，着手解決羣眾關注的重大問題。

4、加強農村基層組織建設，推進民主進程。加強以黨組織為核心的村級組織建設，切實保障農民民主權利，逐步建立健全村級管理新機制。引導黨員幹部學理論、學政策、學技能、學先進，爭當政治上強、帶頭致富和帶領羣眾共同致富能力強的“雙強”黨員，爭創領導班子好、黨員幹伍好、工作機制好、小康建設業績好、農民羣眾反映好的“五好”黨支部。

採取多種形式，通過多種渠道，幫助農村黨員幹部轉變觀念、拓寬思路，增強基層黨支部帶領農民發展致富的能力;通過搭建舞台、正確引導、創業扶持，支持“大學生村官”幹事創業，發揮作用;建立健全村民自治機制，運用“四議兩公開”工作法，充分調動農民參政議事的積極性，共同決策村級大事，加快推進基層民主政治建設。

下鄉調研報告範文 篇3

選擇奉獻，是因為社會需要我們;選擇給予，是因為人民需要我們;選擇三下鄉，是因為責任與使命。不一樣的精彩，不一樣的懷念，不一樣的光陰，不一樣的絢爛。這是一個令人難忘的夏天，我們非常榮幸地參加了暑期“三下鄉”活動。轉瞬間，5天的三下鄉活動已經落下帷幕，我們感受頗多，收穫頗多。這次活動讓實踐隊員們收穫了友誼，收穫了快樂，同時也收穫了感動。

一、加強了良好的團隊合作精神

由於我們八個隊員都是第一次參加三下鄉活動，實踐經驗不足，具體工作中難免遇到一些困難，但是我們並沒有退卻;其次是發揮不拋棄不放棄的精神，團結合作各司其職，各盡其能，互相學習，互相幫助，全身心投入到自己的工作中。這種氛圍蔓延到了整個三下鄉活動中，使得我們更加順利的完成了此次三下鄉社會實踐活動。

二、贏得了友誼

本次暑期三下鄉活動的隊員來自我們理工大學建築與土木工程學院不同班級，給我們提供了一個認識更多朋友的機會，隊員之間相識相處相知相信，相互之間也建立了非常深厚的友誼，每天的朝夕相處，每次的激烈討論，每次吃飯的插科打諢，使得我們的友誼更加深厚，我們的交流更加隨意。我們是永遠的朋友!

三、鍛鍊瞭解決問題的能力

本次的暑期三下鄉活動，從主題的確定、活動策劃、方案的製作到具體的實施，基本都是由隊員們一起解決的，我們也在其中得到了很好的鍛鍊。在前期的準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助，在下鄉期間，我們更要解決臨時發現的實際問題，預防意外事件的發生。通過本次活動，我們全體隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以後的學習工作有着非常積極的影響。在三下鄉中，我們遇到了實際情況與方案有所出入的情況，也遇到了事前沒有料想到的問題，我學會了靈活應對，從實際出發考慮問題，充分考慮各種意見，並在適當時候尋求幫助。

四、增強了回報社會的意識

雖然本次下鄉只有短短几天，但卻深深地激發了隊員們的愛國之情，讓隊員們更加堅定了好好學習，強化自己，為社會為國家的發展貢獻一份自己的力量的信念。同時也使得隊員們體會了強烈的社會責任感，堅定了同學們到基層去，到祖國最需要的地方去建功立業”的決心和志向。 至此，理工大學建工學院古城建築羣探索之旅暑期三下鄉活動圓滿結束。

下鄉調研報告範文 篇4

為切實推進新課程改革，幫助教師提高課堂教學能力，促進我縣國小教育質量全面提升。根據縣教研室工作計劃精神，從3月16日～6月15日，對全縣國小進行重點調研的工作方式，深入各國小開展進課堂聽課、參加校本教研活動。本次活動，旨在通過調研，掌握全縣國小課堂教學現狀，查找課堂教學存在的問題，並在此基礎上形成解決問題的對策。我們先後對八個鄉鎮和縣城的13所國小進行聽課指導。通過深入農村國小給了我們更多的思考：多少年來，教師用課程標準提出新理念引領國小課堂教學，國小數學課堂教學發生很大變化，教師的確在努力改變着自己的教學方式，也在不斷改善着學生的學習方式，國小數學課堂教學有效性有了明顯提高。主要體現在以下幾個方面：

一、創設有效情境激發學生的學習興趣

課改以來，“創設情境，激發興趣”成為國小數學課堂中一道亮麗的風景線。在村小聽課中，大部分教師能夠根據學生的認知規律和教學內容創設一些有效新穎，且富有思考價值，具有挑戰性的課堂學習情境令我們眼界大開。如，台吉鎮中心校於豔華老師上二年級《方向與路線》這節課，在導入部分創設生活的情境。把書中辨認方向的情景改為校園內部情景，出示圖後問：學生你們看這是什麼地方?(本校的校園花壇)以校園花壇為中心學習辨認八個方向。通過這個情境的創設，學生從看到校園內的照片激發興趣，發展學生的想象力，為有效學好八個方向奠定了基礎。

二、重視有效操作激發學生潛在的創造力

實踐操作能培養學生主動探究的能力，通過觀察、實驗、操作、想象、模擬、設計、思考等實踐活動能激發學生潛在的創造力，教師要十分重視學生的操作實踐活動來理解新知，讓學生動手，動口，動腦把抽象知識轉化為可感知內容。如，台吉鎮中心校呂彩華老師上三年級《分一分》這節課，讓學生動手操作，通過試一試、折一折、畫一畫、剪一剪、塗一塗等活動來初步認識分數的概念，體現了數形結合的思想方法，讓每個學生經歷過程和體驗成功，不但培養學生動手操作能力，而且使學生的抽象思維得到進一步發展。

三、注重有效學習方式體驗成功快樂

教育家蘇霍姆林斯基説：“在人心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者。在兒童的世界中，這種需要特別強烈。”兒童有一種與生俱來的，以自我為中心的探究活動方式，他們對客觀現實的認識來自於外界探究性活動。因此，要讓學生用探索的學習方式去探究新知，在新的課程標準中，注重培養學生自主探究，自主學習，合作交流，獨立思考的能力，採取有效的學習方式，在學生自主探究學習過程中，加深對所學知識的認識和理解。如台吉鎮中心校劉興閣，教學有風格，在上五年級《合格率》這節課，緊扣自編的一首兒歌“要求合格率，其實很簡單，分母是總共的，分子是合格的，結果是一個百分率。”改變以往學生單一，被動學習方式，引導學生通過合作學習，交流討論來解決問題，根據次兒歌自主探究出勤率、發芽率、出粉率等等，在思考中，體驗快樂，獲得知識。

雖然部分教師年齡偏大、教學策略僵化，但值得我們思考的是他們的心是真誠的，這一輩子哪都不想去，就想為村小奉獻一輩子。然而，這一輩子哪都沒去過，出外學習的機會幾乎沒有。教研員的到來使他們興奮不少，在純真中感受真和善，體味苦與甜。可以説一部分教師對課改新理念把握不到位，注重形式，忽視本質。出現了不少制約課堂實效性和影響教學質量的新問題、新困惑。實事求是地講存在問題也不少：

1、有些課堂教學內容被機械的情境所套住，牽強附會地聯繫生活實際，其結果是既浪費了寶貴時間，又妨礙了學生對數學知識的真正理解。

2、教師鑽研教材不夠，想法太隨意，不能很好地把握教材編寫意圖。

3、在部分教師課堂上，學生分組學習流於形式缺乏實質性合作，合作有形式卻無實質：學生之間在缺乏問題意識和交流慾望的背景下，應付式、被動式地進行交流，缺乏平等的溝通，沒有深層的交流和碰撞;

5、課堂練習設計缺乏層次性和趣味性。形式單一。知識的提升拓展不到位。

6、在部分教師課堂上預設過度，擠佔生成的時空，表面看教學有條理，實質上這是傳統以師為中心，缺乏學生的獨立思考、積極互動和合作探究。

7、部分教師面對課堂上生成的新問題缺乏應變能力，教學語言不夠準確，缺乏幽默詼諧，規範、精練的語言。

8、從課堂教學上看出教師平時不愛教研，缺乏科研教研意識。

9、對師校單元測試卷不能做到及時使用，更談不上研究試卷，忽視了檢測，影響有效教學。

總之，通過深入村小的調研活動，是我們更加堅定了課堂教學有效性是課堂教學生命。探索和建立和諧的有效課堂教學之路，是我們的責任。只有不斷反思、才能使雙基訓練更紮實，教學容量更厚實，學生思維更活躍，教學方式更靈活，課堂教學更有效。

下鄉調研報告範文 篇5

在這半個月裏面，我感到每一個隊員都有一個蜕變的過程，無論從工作方法、應急處理、溝通交流……都有着質的飛躍。第一天的手忙腳亂，往後的遊刃有餘;第一天的不知所措，往後的處變不驚……隊員們每一天都在學習，每一天都在提升。

三下鄉是一系列活動組成的有機整體，所有活動就像一條鏈條，環環相扣，密不可分。一個活動的好壞影響着下一個活動的進行。例如，要搞好我們的講座就一定要在宣傳上下重功夫，確保有足夠的人知道我們的活動，而且活動還必須要有吸引人的亮點，只有吸引到一定的人到來，我們的活動才能順利進行下去。

正是由於我們的活動是環環相扣的，所以在整個三下鄉活動之前，我們必須要有一個整體的規劃。

首先，我們要決定我們活動的方向。結合了我們隊員所學的專業和曹江鎮的特點我們達成一致的共識——支農。決定我們是向着支農這一方向前進後，我們就要制定我們活動的項目了，經過我們的再三討論，反覆磋商，精心篩選，終於決定了幾個活動：擺檔攤，調研，講座，多媒體放映，慰問老人，田間考察……最後就是確定這些活動的具體實施方法了，這步很複雜，很繁瑣，但也很重要。要儘可能的考慮更多的細節，考慮得越深入越細緻，活動的實施也就越容易。看到我們的策劃書由簡單的十來頁變成厚厚的一疊，我們的工作重心要由書面向實際轉移。

為了搞好這次三下鄉活動我們做了大量的準備工作：合力起草我們的策劃書;聯繫好當地的領導;到曹江鎮實地考察一次;蒐集大量相關的資料;購買活動相關的物資……每一項都是極具挑戰的，這就要求我們要合理分工，充分發揮每個隊員的特長。在我們做好了最充分的準備後，才可以向目的地進發。

在這一系列的活動，我有幾個很深的體會：

活動要分工，更要合作

14號的良種下鄉活動還未正式開始之時就有一批農民前來諮詢取種，為了不讓他們久等，我們還是在檔攤還未完全準備好就接受他們的諮詢與取種，當地農民很熱情，我們原定的人手已經不足以一邊和農民講解一邊佈置攤位了，就在這時候，隊長迅速把要去做調查問卷的隊員調過來協助我們佈置攤位。十來分鐘後，佈置工作就完成了，在這期間我們的諮詢與取種工作一直進行，農民依然熱情，攤位前的人流有增無減。團隊合作讓我們的檔攤迎來一個開門紅。計劃總是趕不上變化，這要求我們學會靈活變通。要靈活分工，也要靈活合作。

良好的溝通技巧能讓我們更好的完成任務

在做調查問卷的過程中，一定要保持微笑，語氣語速要適當，還有一個要點是要把問卷上的問題用口語表達出來，不要直接把讀問題出來，以免令村民的不耐煩，可以的話儘量把做問卷當做是一次談話，圍繞問卷的題目進行談話，談話結束問卷題目也就已經記錄好了。

當然溝通不侷限於和當地村民，還有一個重點就是和我們隊員之間,工作之中信息萬變，只有加強溝通我們才可以更好的合作，才能更好的互相配合。任務是艱鉅的，我們要合作就必須溝通交流，缺乏交流的合作是失敗的，加強溝通能減少誤解，增強隊員間的凝聚力，讓我們工作更有效率。

這次三下鄉活動讓我學到很多很多東西，學到了很多課堂上沒有的，這會讓我終身受用，三下鄉雖然已經結束，但我會謹記着我在裏面學到的知識，用這些知識指導我日後的學習、工作和生活。

下鄉調研報告範文 篇6

為了響應學校關於大學生暑期三下鄉活動的號召，我們06級29班暑期三下鄉社會實踐小組一行七人來到湛江市特呈島開展關於新農村的調查活動。

進入調查後，我們瞭解到，湛江特呈島有着優越的地理位置，它北領南三島，東臨太平洋，倆靠湛江港，是湛江港的天然屏障。該島面積3.6平方公里，全島有七個自然村，其中的坡尾村在20xx年被評為廣東省文明村。特呈島還有着奇特的自然風貌，它又被稱為‘紅島’，有紅樹林`紅怪石`紅土地`紅杜鵑等。其中紅樹林被稱為國家一級保護林，它根冠茂密。落葉厚實，為魚`蝦`蟹`貝等海洋生物和各種鳥類提供良好的棲息地，同時它也是侯鳥遷徙的停歇區。島上還建有供村民遊樂`玩賞的香樟園。此外，特呈島有着優厚的歷史文化—冼夫人文化。冼夫人，這位被周恩來稱為“中國巾幗英雄第一人”的人，她以促進漢理團結為己任，指揮六州軍馬，多次發兵平叛，致力於國家團結，精忠報國，造福人民，贏得歷朝統治者的敬重。在島上紀念冼夫人的“會宮廟”`“冼太廟”就有七座，“冼夫人文化”是島上古老而獨特的海島文化。

在特呈島將近十天的新農村調查中，我們開展了很多活動，有走訪當地村民，跟村幹部交談，到各村派發衞生飲食傳單，講解健康衞生知識，跟當地學生聯歡等。通過調查觀研，我們深刻了解到現如今新農村取得的成就和存在的問題。這是我們大學生第一次如此熱衷於農村問題，並深入思考農村問題。

二十一世紀，我國開始實施第三步戰略部署，全面建設小康社會，加快推進現代化進程。計劃綱要也提出，必須高度重視“三農”問題，切實把農民的收入問題`農場品消費市場等問題做為重要問題來抓。以前的特呈島由於交通閉塞，飲水困難，魚市場銷售不暢，避風難等一系列問題成為制約島上經濟發展的瓶頸。近年來，在加快我國新農村建設浪潮推動下。特呈島倍受各級領導的關懷，先後有李廠春`盧瑞華`歐廣源等領導來臨該島視察工作，特別在20xx年4月10日，更是有胡親臨島上考察，並對島上的“行路難”“賣魚難”“飲水難”“避風難”問題做了具體指市。此後，省`市`區領導又多次深入島上調查，幫助農民搞建設，謀發展。現如今，特呈島已解決了“四大難”問題，建成三級交通碼頭，有海上車渡及客運船三艘，海上快運“快巴”二艘，該島還建成湛江乃至全省大型的海水養殖基地，有海水養殖20xx0多某，島上四級碼頭`電視網絡`文化樓等一大批生產`生活設施先後建成。島上還建有美麗的香樟園`聽濤公園，開闢了紅樹林賞`沙灘浴場等休閒區。在去年全島社會總產植達到7800多萬元，村民收入達到4875元。現在農民的生活水平在不斷提高，經濟收入也在不斷提高。我們為特呈島新農村建設取得的成就感到高興，同時也讓我們對我國新農村的建設充滿信心。

但在我們的調查過程中，我們也發現了一些存在新農村建設中的問題，總結出來有以下四點，希望能引起有關部們的關注，切實解決民心問題。

一、農民權益保障問題。保障農民權益問題是三農問題的重中之重。然而事實上，侵犯農民的權益問題時有發生。在坡尾村，村民就反映他們勸益受損問題，當地老闆向村民買地建旅遊村，賠償不合理，甚至至今還有農民的補償金未拿到，這些現象引起農民的不滿。但是由於一定數量存在的行政問題為農民維權設置了障礙，以至很多農民對此報悲觀態度。

二、農村城市化問題。農民對於物質生活`精神生活的需求不斷提高，勢必使農村逐步過渡到城市。但就目前來看，特呈島農村城市化的過程不明顯，例如當地村民雖然參與公司合作分紅股份，但必竟是少數。還有隨着特呈島的旅遊開發，島上的農村環境保護也是個不容忽視的問題。

三、農村勞動力轉移問題。當今中國農村存在富餘勞動力，每年就有幾百萬的剩餘勞動力湧進城市，給城市的發展帶來嚴重的社會問題。特呈島同樣存在富餘勞動力，雖然與湛江中鑫公司合作解決部分勞動力務工問題，但其餘大部份的勞動力的解決同樣嚴峻。

四、農村 醫療`保險問題。經各近多年的努力，許多地方已開展了農村醫療`保險。在特呈島村，村民只需交25元就可再當地鄉村醫院報銷10%的費用，這無疑是一個好政策。但當地農民普遍反映當地醫療水平低，藥品不全等問題，農民在當地基本只能解決些較小的疾病，如遇到大病就要到市裏的大醫院，這無疑加重他們的醫療負擔。

在湛江特呈島三下鄉調查實踐的這些天，我們看到了我國新農村建設取得的豐鑠成果，但也仍存在着問題。我們只有堅持科學發展觀，堅持辨證分析新農村建設存在的問題，才能更好地取得成果。作為青年大學生，經過這次的三下鄉實踐調查，我收穫頗多，我開始關注國情大事，瞭解國情，瞭解社會，這為我將來更好走向社會做好準備。以後，我會更以飽滿的熱情對待學習，樹立遠大理想，為建設祖國的美好明天貢獻自己的一份力量。

下鄉調研報告範文 篇7

月13日上午9點，汽車駛出學校正門，奔赴目的地XX市XX鎮。隨着時間的推移，我們的視線一點點遠離城市，向我們靠近的是一重重青山，沿路還可以感受到芳草沁人心脾的氣息，依山傍水間無不顯現出農村的一番清新景象。感覺目的地離我們越來越近了，心中的興奮也在不斷升温，遐想也一浪高過一浪。

調研活動讓我們受益匪淺，因為一方面我們完成了既定的調研任務，收集到許多有用的信息，讓我們對當地的物價水平和居民的經濟情況有了一定的瞭解，並大致弄清了物價上漲對他們生活水平的影響;另一方面，通過這次實踐，我們鍛鍊了自己的溝通能力，懂得了如何更好的與陌生人打交道，取得他們的信任，並向他們瞭解到我們需要的信息。

月28日，我們將要和這個與我們結下了不解之情的小鎮揮手告別了。汽車駛離了XX鎮，為期16天的 三下鄉 之旅也緩緩地拉上了帷幕。坐在車上，恍惚中彷彿當初滿懷好奇與興奮之情奔赴望埠的情景就發生在。而現在望着慢慢遠去的一重重青山，已沒有了來時對於 三下鄉 的興奮，取而代之的是對於農民生活水平問題的沉重的思考

下鄉調研報告範文 篇8

摘要： 重慶市巫溪縣塘坊鎮不斷髮揮資源優勢， 從本地實際出發， 依託資源儲備項目， 開展招商引資工作。 以突出抓好“四個一”工程：即一個規劃，一條河，一條路，一個點;堅持“打造田園風情小鎮，建設塘坊樂和家園”的工作思路，以產業化建設促進農業結構調整，以基礎設施建設推動民生改善，以勞務輸出，實現農民增收。重點抓特色農產發展，堅持“認窮不認輸，落後不落伍”的精神，大力發展“一寸一品、專業合作社、土地流轉”三個模式。 20xx年，塘坊鎮實現生產總值2487萬元，人均純收入達4946元。綜上所述，鄉村經濟應以特色農業發展為指導，堅持科學發展觀，增加農民科學種植的觀念，提高農民的種植技巧，鼓勵農民積極貫徹有關科技惠農政策，才能適應新農村發展的需要。

1 前言

農業特別是糧食生產的穩定增長，是整個國民經濟發展的基礎。農業的發展，一靠政策，二靠科技，三靠投入。但最終還是要靠科學解決問題。特別是在世界範圍內科學技術迅速發展的今天，要從根本上解決關係到國家興衰的農業問題，科技興農尤為重要。我國人多地少，要解決十三億人口的吃飯問題，必須在提高農業勞動生產率、增加農作物單位面積產量和有效利用資源上下功夫。只有緊緊依靠科技進步，才能實現農業技術改造的深刻變革，我國農業現代化才有希望。國家“計劃”提出要重點發展農業，各級政府也把依靠科技進步振興農業作為一項重大戰略措施，堅持不懈地抓下去。本文根據重慶市巫溪縣塘坊鎮進行了實地調研，對當前巫溪縣農户的農業技術需求與使用情況進行了統計分析。 塘坊鎮，位於重慶市巫溪縣南部，距縣城39千米。面積96.34平方千米。全鎮幅員面積96平方公里，轄8村一社區，耕地面積2.8萬畝。全鎮人口23000萬餘人，其中城鎮户口17000，佔73.9%，實際參與種植農作物的人口不足全鎮人口的10%。全鎮以山地為主，地處亞熱帶暖濕季風氣候區，四季分明，日照充足，温濕適度，立體氣候比較明顯，全年無霜期280天。管轄塘坊社區，學堂、塘坊、獅子、石樁、龍井、雙柏、紅土、牧旺、漆樹、興寨、安樂、新建、梓樹、羊耳14個行政村。塘坊鎮山清水秀，地勢較為平坦，是巫溪縣的幅員大鎮、農業大鎮。長期以來塘坊鎮政府堅持“認窮不認輸，落後不落伍”的精神，着力發展特色農業。目前，塘坊鎮的主要特色產業有：脱毒土豆、烤煙、生薑。 但是，因交通不便、技術有限、經濟閉塞等導致巫溪整體經濟發展較為落後。見於這種情況，巫溪縣政府採取了一系列措施促進巫溪經濟的發展。我們針對塘坊鎮的生薑、烤煙和脱毒土豆三類特色農產品的基本情況作了一些調研。

2 調研過程

在這個暑假中，通過“重慶市暑期三下鄉—萬名大學生走進巫溪”活動，我們走訪了塘坊鎮村子的農業大户和部分個體農户，針對當地農業種植狀況深入田

間進行實地調研，主要參觀了烤煙、生薑等種植基地，瞭解基地的主要種植品種、種植面積、農產品的銷售及收益情況。同時我們利用自己所學知識對農户進行技術指導，幫助他們解決在農產品種植方面遇到的問題。此次調研採用了問卷調查的方式，但是考慮到部分農民文化程度的問題，我們最後決定採用問卷與走訪相結合的方式，這樣的調查方式得到了村民的歡迎，也使得我們的調查得以順利進行。穿巷進户，一問一答，調查在愉悦、和諧的氣氛中進行着。由於此次調查方式我們採用的是走訪調查現場進行，因此，調查問卷的回收率是100%，即共發放五十五份問卷，回收五十五份。

3 調研數據

近年來，塘坊鎮大力發展特色農業，如：烤煙，生薑，脱毒土豆，辣椒，南瓜等農產品。據調查，塘坊鎮1445村户中大部分從事種植業。

20xx年~20xx年，政府鼓勵農民大力種植煙葉，塘坊鎮總種植面積2600餘畝，在全縣60000畝烤煙種植面積中，塘坊鎮佔4.33%。該鎮現共有125户農民種植烤煙，其中有65個是規模大户(種植面積在40-120畝的為規模大户)，佔52%。烤煙每株平均純收益3.5元，全鎮烤煙純收入可達208000元。煙葉的純利潤高達50%，玉米的收益是10%~15%，煙葉的收益比玉米等其他非經濟性作物的收益高出3倍左右。

我國是一個馬鈴薯生產大國，20xx年世界馬鈴薯產量為2.9億噸，其中我國年產0.6億噸，居世界第一位。但與國外相比，我國的馬鈴薯單產量較低，國外平均畝產2.6噸，而國內平均畝產僅為0.86噸，世界排名93位。目前歐洲發達國家人均馬鈴薯消費量是74公斤，我國是35公斤。且國內馬鈴薯等薯類的深加工開發利用較晚，年產量的約78%被鮮食，8%爛掉，4%飼用，而用於深加工的馬鈴薯不足年產量的10%。馬鈴薯加工增值能力強。據瞭解，其加工成澱粉可增值1倍;加工成乳酸可增值3倍;加工成食品可增值4倍;生產高吸水性樹脂可增值8倍;加工成變性澱粉可增值15倍;生產生物膠增值在60倍以上。馬鈴薯精澱粉經過發酵或採用其他方法可生產300多種變性澱粉，可廣泛應用於醫藥、紡織、鑄造、染料等多種工業。

據預測，到2030年，我國馬鈴薯澱粉需求量高達300萬噸。但是普通的馬鈴薯容易受病毒侵害，現已發現，造成馬鈴薯退化的病毒有30餘種，就巫溪縣來説，晚疫病是最影響馬鈴薯收成的病毒。基於此，巫溪縣政府引進了脱毒馬鈴薯，它具有早熟、產量高、品質好等優點。通過這項技術可以實現大田平均增產30%—50%。

巫溪馬鈴薯有“三好一放心”，即“巫溪洋芋種好”、“巫溪洋芋好吃”、“巫溪澱粉好賣”、質量安全放心。20xx年馬鈴薯巫溪縣播種面積40多萬畝、鮮薯產量近40萬噸,均居糧食作物第一位,佔全縣糧食結構比重近40%。20xx-20xx年，巫溪政府巫溪縣工業園區建成巫溪縣脱毒馬鈴薯深加工，該項目總投資20xx萬元，投資回收期3年。在工業園區新建脱毒馬鈴薯深加工廠房10000 m2，倉庫20xx0 m2。項目建成後，一是經濟效益明顯，產業年產值20xx萬元，實現年利潤750萬元;二是社會效益顯著，農民新增收入來源5000萬元;三是輻射帶動力強，帶動澱粉加工業、養殖業等相關產業發展。

塘坊鎮梓樹村是脱毒馬鈴薯示範基地，種植面積達5000千餘畝，通過採用專業合作社的形式，預計20xx年可達20xx0畝。脱毒馬鈴薯產量是普通馬鈴薯的2.6倍，淨重最高產可達6500斤/畝。脱毒馬鈴薯也是一種生態馬鈴薯，100%利用農家肥作為肥料，不使用農藥，實現真正意義上的生態馬鈴薯，使消費者可以放心、安心的食用馬鈴薯。20xx年馬鈴薯的展覽大會將在梓樹村開展，這無疑是將巫溪的馬鈴薯推向其他各個地方的重要途徑，也是一種有力的營銷手段，並且能夠有效的提升巫溪馬鈴薯的品牌價值，為巫溪馬鈴薯走向世界打下堅實的基礎。

20xx年塘坊鎮與外企合作發展生薑種植，實驗面積50畝左右，預計每株產量可達3~5斤，每畝產量可達3噸左右，市場價格一般在3元/斤，春節期間最高可達4.5元/斤。因此，由種植生薑帶來的收入可達1350000元左右。

近年來，塘坊鎮在大力發展特色農業的同時又推出生態經濟這一新型理念，實現“五個萬”工程，即“萬袋煙，萬畝菜，萬隻羊，萬隻生態豬，十萬只土雞”，有規模、有效益的發展農業經濟。

4 調研結果分析

通過對塘坊鎮特色農業的調研，我們發現塘坊鎮農業發展有很多值得學習和借鑑的地方。通過採用“一寸一品、專業合作社、土地流轉”三個模式，即一個村做一個品牌農作物、採用專業合作社形式種植特色農作物、採用直接流轉和緩組打包形式發展規模農户，大力發展特色農業。 一方面大大增加了農民的收入，另一方面充分利用了農村剩餘勞動力，以點帶面的推廣特色農業的發展，充分發揮了土地的價值，使農民的收入翻了幾番。

但由於巫溪縣交通不便，環境閉塞，農產品輸出成本價太高，大部分農產品依靠內需。整個調研過程中有近80%的村民是把自家地裏的農產品拉到集市自己出售，只有不到20%的村民的農產品是商家訂購。同時我們還發現，大約有70%的農民是親自到當地鎮子的市場去了解有關農產品價格、銷量等等一系列情況的，甚至還有98%左右的村民對互聯網進行農產品銷售僅僅是聽説而已。到目前為止，巫溪縣還沒有農户通過互聯網進行農產品交易。

塘坊鎮規模大户主要是採用專業合作社形式，以公司帶農户，集中發展特色農業。以生薑為例，塘坊鎮的生薑是與韓國的一家企業合作，企業提供專業的技術指導，資金支持，並讓農民根據韓國公司的需要確定種植的數量，等到生薑成熟，由韓國公司統一收購，統一收購這一方案無疑給巫溪人民帶來了巨大的希望，在交通不便的巫溪，提供這種新型的銷售渠道，就好比給巫溪農户打了一支定心針。相信在全鎮人民的努力之下，不斷探索致富新型道路，在不久的將來，生薑將會紮根於巫溪，並走向中國各地乃至全世界。

目前，塘坊鎮農業科技發展總體上還處於初級階段，現代農業發展與先進地區相比還存在較大差距，主要表現在以下幾個方面：

(一)政府對農業產業化發展，產業化經營着眼點和立足點沒有完全找準，農業部門協調配合需要更加統一

雖然近年來，政府對“三農”十分重視，每年投入逐步加大，但在促進農業產業化發展科技、興農方面沒有制定出完整的現代農業發展統一規劃，投入只偏重基礎建設開發，各鄉鎮對本區域現代農業發展模式和目標不夠清晰，涉農部門之間缺乏統一的協調和配合，資金難以整合，各自為戰突出，因此在農業產業發展方面沒有統一規劃目標，形不成合力，限制了全市現代農業發展進程。

(二)農業產業化發展投入不足，舉步維艱，基礎脆弱，難以抵禦市場風險。

巫溪縣農業項目長期以來重基礎建設，輕產業發展，重傳統產業生產，輕科技提升，使農業產業化規模層次不高，規模不大，基礎薄弱，加之各類服務組織和服務體系不夠健全。難以增收增效。全鎮大部分土地可謂旱澇保收，但種植單一，傳統耕作方式占主導地位，產業發展滯後，難以產生經濟效益，龍頭企業只能維持現狀，擴大再生產能力較弱，小型農產品生產加工企業技術設備落後，生存困難。

(三)農業生產組織經營程度低，農民專業合作社發展不盡人意。

農民專業合作社的服務層次較低，目前我鎮的農民專業合作社大多以生產資料的採購服務和組織農產品統一銷售等初級合作為主，而入農產品加工、技術培訓、市場信息等農民企盼的，對提高農產品附加值、提高經濟效益作用更大的合作，開展的較少。農民專業合作社內部運作還很不規範，建立財務管理制度、建立合作社內部控制制度、建立民主管理制度、按照農民專業合作社財務制度進行會計核算的比例仍然偏低。扶持農民專業合作社發展的力度不夠，各級財政對發展農民專業合作社的扶持資金較少，有關部門對合作社的扶持沒有完全形成合力。

(四)農技推廣體系與服務水平不高，農業科技人才嚴重缺乏。

在鄉鎮機構改革後，鄉鎮農技推广部門，被“轉、並、撤”，鄉級農技推廣“網破線斷”狀態，農業科技人才流失嚴重，沒有形成新的農業科技推廣體系，影響了農業科技的推廣和普及，不能充分發揮科技對農業的貢獻作用，縣直涉農部門農業科技人才隊伍短缺乏、老化、青黃不接，政治生活待遇不高，缺乏激勵機制，其作用得不到充分發揮。

(五)農村金融服務機構不完善，門檻高，農業企業和農民融資困難。

一是小額貸款公司少，農民創業缺乏啟動資金，商業貸款程序繁，利息高，擔保困難，不能適應農業季節性所需的企業資金需求。二是門檻高，貸款數額少由於農業企業多數為民營企業，土地使用權證、房產證等不完善。企業經營管理條件不能滿足貸款要求。

(六)農業生產規模普遍偏小，土地流轉渠道不暢。

現代農業要求農業生產規模化、集約化、機械化、要求土地集中連片開發，現行土地政策是承包到户，土地經營權可以在依法、自願、有償的前提下進行流轉。但在實際工作中，部分農民小農經濟意識淡薄，存在戀土情結和“紅眼病”現象，加之土地流轉費相對較低，農民擔心今後的保障問題，而不願進行土地流轉，從而使土地難以有效的集中，形不成規模經營，限制了現代農業的發展。

(七)農產品附加值偏低，產業鏈延伸不長

農產品加工領域，產品設計、原料採購、物流運輸、訂單處理、批發經營、終端零售等完整產業鏈系統沒有建立，產品流通領域也缺乏完善的物流系統。 推動現代農業科技發展的對策建議。

5 建議

通過對重慶市巫溪縣塘坊鎮特色農產品進行調研，總結了xx大以來巫溪縣特色產業發展的基本情況及變化趨勢， 根據存在的主要問題和制約因素，提出了進一步推動農村經濟發展的措施和建議。

(一)各級領導要高度重視農業產業發展，加強各部門之間統籌協調

各級領導應該充分重視全縣現代農業的發展，把農業的現代化科技化擺在重要的位置，加強城鄉統籌發展，統籌協調全縣農業的現代化進程。

(二)制定全市現代農業發展的長期規劃，進一步完善相關配套政策

應該抓緊組織農業各相關部門充分調研全市的農業發展的現狀，借鑑現代農業發展先進地區的經驗，因地制宜，充分發揮我市資源優勢，在此基礎上建立健全全市現代農業發展的長期規劃，並制定相關配套政策措施，使全市農業產業化發展合理、有序、可持續健康發展。

(三)加大農業科技發展投入，重點扶持龍頭企業發展。

圍繞糧食、蔬菜、水果、特色養殖等優勢產業，進一步加大推進基地建設，提高基地標準、打牢產業基礎，在此基礎上，強力推進農業招商，以招商為載體，緊盯大型龍頭企業，主動對接，力爭在引進龍頭企業上實現新突破。準確把握國家新的投資重點，完善項目儲備，進一步加快跑省跑部力度，爭取更多對農業發展具有支撐性的項目落户我市，適時舉行和參加名優產品展示展銷會，做大做強產品品牌，把資源優勢轉化為品牌優勢，主打品牌效應。加大政策扶持力度，着力扶持一批前景好、市場帶動強的龍頭企業和農民專業合作社，促其擴規模、提檔次、升水平，提高其輻射帶動力。

(四)大力發展農民專業合作社，提高農業生產經營組織化水平

進一步增強農民專業合作社的發展能力，出台並落實扶持農民專業合作社發展的政策措施，加快農民專業合作社信息化建設步伐，建立完善網絡服務平台，創建農產品產加銷和信息化服務新機制，增強農民專業合作社帶動能力，提高農民組織化水平。

(五)完善農業科技推廣服務體系，着力培育農業科技人才

加強基層農業技術推廣服務鄉鎮站、區域站建設，建立激勵引導機制，大力推行農技人員聯合作經濟組織，聯企業、聯基地、聯專業大户制度。健全農作物病蟲害防控和植保專業化防治體系，提高社會化水平。加大農村實用人才隊伍建設，做好優秀農村實用人才培育工作，進一步擴大農村實用人才隊伍。認真組織實施農村勞動力轉移培訓陽光工程、新型農民科技培訓、農業專業技術培訓和農民創業培訓，不斷增強農民科學生產和就業創業能力。

(六)加大流轉土地的力度，實行專業化分工，有規模、有效益的發展特色鄉村經濟。

眾所周知，利益是關係到人類社會存在和發展的基本問題，而社會發展是一個由無數的社會個體以及利益羣體不斷博弈的過程。農村土地流轉對利益主體和利益關係進行了重新的配置，打破了原有的均衡，實現着新的動態均衡，以通過市場配置實現土地資源的可持續利用。系統分析制度變遷帶來的利益變動，為維護農民利益提供邏輯起點和制度着力點。 土地是農業最基本的生產資料，也是農民收入的基本來源。馬克思認為土地是社會財富的原始形成要素之一，英國著名古典經濟學家威廉·佩蒂曾説過，“勞動是財富之父，土地是財富之母”，可見土地資源的是社會發展的基礎。在我國特定歷史條件下，農村土地除了發揮最基本的農業生產功能之外，還發揮着確保農民基本温飽的社會保障功能。農民對於土地享有不可否認的利益。從靜態的存量利益審視，這些利益主要包括：一是通過對土地的佔有、使用和處分獲取的利益。例如直接從種植業、林業、畜牧業等農業生產活動中獲取收入，以及通過土地的轉包、互換、轉讓等流轉方式獲得的收益。在相當長的歷史時期內，這些收益滿足了農民最基本的生活需求，維持了我國農村在社會轉型期的和諧穩定。二是國家為扶持農業發展所提供的各種補貼，包括“黃箱”補貼和“綠箱”補貼。“黃箱”補貼主要有直接的價格干預和補貼，種子、肥料、灌溉等農業投入品補貼、休耕補貼和反週期補貼等等，通常會對產出結構和農產品市場造成直接明顯的扭曲性影響。“綠箱”補貼主要包括一般農業服務，如農業科研、病蟲害控制、農業基礎設施建設、農業環境保護補貼和地區援助補貼等。這些補貼無疑以利益為內容，直接體現着國家對農業產業利益的支持和對農民利益的保護。無論是從農民自身勞動獲得的利益而言，還是從國家對農業的扶持和補助層面而言，農村土地流轉會使這些附着於土地的存量利益得到進一步鞏固。

下鄉調研報告範文 篇9

20xx年7月18號，我開始踏上了“三下鄉”活動的征程。我此次在下坪村展開為期5天的調查。下坪村坐落於沅江邊上，它是洪江市硤洲鄉里的一個村。佔地面積10萬餘畝，人口3000餘人，距離市中心約15公里。下坪村自去年4月份開村民代表大會，村長本着“要致富，先修路”的方針。於5月份開始修建水泥馬路，現在水泥馬路已經修好，並且水泥馬路通到村裏各處。

⒈經濟來源

下坪村的經濟收入以經濟作物為主，以副業如養雞、養鴨、養豬為輔。經濟作物收入佔經濟總收入的80%。經濟作物包括(水稻、棉花、桃、李子、楊梅)，蔬菜(白菜、西紅柿、茄子、蘿蔔等)。下坪村以傳統種植業為主，由於市場信息落後，制約了對外市場的銷數量。 ⒉為村獻計策

7月20號，首先我來到下坪村裏的棉花地裏，我看見一位農民伯伯在棉花地裏鋤草。我發現這塊地裏的棉花樹長得很高很密。於是我就向這位農民伯伯打招呼。之後，我運用所學的生物化學知識向他解釋。我告訴他植株不宜栽的太近，否則棉花因無法得到充足的陽光從而影響它的質量。另外，我還向他建議要去除棉花樹的頂端優勢，否則得不到高產量。農民伯伯聽我這麼一説，一下子恍然大悟。他説“怪不得自己的棉花產量那麼少，並且棉花不是那麼的白淨，原來是這麼一回事呀!”。之後，他使勁的誇我。隨後，我來到田地裏，我看見田間的水渠有許多老鼠洞，我想這樣水會漏掉會嚴重影響水稻的灌溉。

於是，7月21號晚上我向蔣村長建議把田間的水渠用水泥硬化，另外，我向他建議多修幾台抽水機，這樣就可以充分利用地理優勢將沅江水引進灌溉水稻和果樹。我還向村長建議要他帶頭學習科學栽種、澆灌技術來種植果樹和蔬菜。另外，倡導村民利用稻草和牲畜的糞便製造可再生能源沼氣。這樣不僅清潔，也能節省燃料及化肥的開支。這也是環境友好型的一種體現。

⒊留守兒童及教育問題

由於迫於生活的需要，下坪村有許多夫婦選擇外出打工並將自己的孩子留在家中，讓年邁的父母撫養。我從婦女主任那裏瞭解到目前下坪村有留守兒童80餘人。在和鄉親們的接觸中讓我地感受到農村對教育的重視程度比起城市還有一定的差距。教育滯後的根源不在於觀念的落後，而在於經濟和上一輩教育的落後。雖然，現在國家實行了九年義務教育免收學雜費，對於學習成績不好的孩子，許多村民無法正確的教育孩子(特別是留守兒童，由於缺乏父母的關愛與教育很容易在他們的心理留下陰影)，導致孩子的自暴自棄，而對於那些想要接受高等教育的孩子們，由於父母承擔不起昂貴的學費，只能讓孩子輟學去打工。針對這些情況我向村委會反映，村委會決定想辦法幫助那些想要接受高等教育的孩子。我還建議村委會要定時請一些教育方面的專家來村裏為村民開講座，讓村民學習如何正確地教導孩子。 ⒋結合黨的基本政策，對下坪村的現狀的經一步思考

黨中央第三代領導人江的“三個代表”和“七一講話”明確提出了我國農業和農村跨世紀發展的奮鬥目標和必須遵循的基

本方針，對我國農業經濟、政治、文化建設作出了全面部署，制定了推進農業和農村的行動綱領。

當前社會農民的進步就是農村的進步，提高農民素質是實現農村經濟發展、社會進步、長治久安的根本大計。整個農民隊伍素質的提高與進步主要依靠其中的青年人的進步和提高，他們創造力強、生機勃勃，是農村新生產力的代表，藴藏着巨大的人力資源。穩定和加強農業，提高農業綜合生產能力，需要他們去耕耘;增加農民收入，過上富裕文明生活，需要他們去開拓;加強農村基層民主法制建設和精神文明建設，保持農村穩定，需要他們發揮積極作用。因而，廣大農村青年素質的高低、農村青年的積極性、創造性能否發揮直接關係到我國農業和農村跨世紀發展目標能否順利實現。

⒌經過深入的思考，聯繫實際，我認為：

面對新世紀機遇與挑戰並存，針對當今農村青年生存發展的狀況，各級政府和社會有關方面應該向農村青年尤其是閒散青年投入更多的關注，關懷和幫助引導他們學榜樣、學技能、學科學、求創新、努力提高自身的綜合素質，找到人生奮鬥目標，成為自強、自立、自信的新一代農村青年。

學知識、求發展、堅持以繁榮文化塑造人。農村青年的整體素質不高，因此儘快提高他們的思想道德和科技文化素質刻不容緩。政府社會應在有關方面要對廣大青年進行愛國、愛家鄉的教育，幫助他們學習黨的全民政策和與社會主義市場經濟發展相適應的思想道德和行為規範。

全面提高人們的道德水平。人的道德水平極大地影響着人的各種行為。因此，對青年道德方面的教育尤其重要，營造和倡導良好的社會風氣，引導下坪村的青少年的文化心態和社會心理向有利於該村發展，有利於改革開放發展，從而抑制發展中傳入不良思潮的影響建立新型農村。

⒍關注現在，展望將來

下坪村目前種植棉花1000餘畝、種植水稻20xx餘畝、種植柑橘1500餘畝。該三大產業成為下坪村目前的經濟主要來源，加上養雞，養鴨、養豬等副業，構成了下坪村的經濟模式。今年5月下坪村已通公交車，這給村民的出行帶來極大的方便同時節省了村民出行的車費，這真真做到了為村民服務。另外，新型農村合作醫療保險以及農村養老保險政策已經實施到位。目前下坪村已建立起了村衞生室和新型農村合作醫療定點門診。這就意味着下坪村民的生命健康到了及時有效的保障，並且買藥花了錢還可以到新型農村合作醫療定點門診進行報銷，這在一定程度上避免了有病買不起藥的局面。現在年滿60歲以上的老年人每月可以領取相應的養老金。今年7月有線數字電視開始在下坪村進行改裝，固定電話也基本在下坪村普及。20xx年下坪村已經完成了農網改造。

目前下坪村交通得到了一定的改善，下坪村一定要抓住機會發揮自己的地理優勢，科學合理的灌種，將自己的經濟作物推銷出去。我相信不久的將來下坪村會成為現代化得新農村，村民會過上富裕的生活。

⒎活動總結

這次“三下鄉”活動，讓我瞭解到下坪村目前的現狀。包括下坪村的經濟來源及狀況、地理位置、人口、面積、留守兒童等一系列問題。同時，讓我明白社會實踐調查必須要深入基層進行調查。只有身入基層才能調查真實的情況。“三下鄉”活動雖然已經結束，但給我留下許多思考，使我們這些“讀聖賢書”的人也開始關心“窗外事”。它時時刻刻提醒我，在生活着9億多的農民的廣大的農村中，還存在着許許多多這樣或那樣的問題。那裏的經濟還不夠發達，那裏的政治體制還不夠健全，非常需要我們這些大學生為祖國的繁榮昌盛，為人民生活水平的整體提高，為農村經濟的快速發展儘自己應盡的一份力，作出自己應做的一份貢獻。同時，它留給我的啟迪卻是深刻而長遠的，是我人生道路上堅實的一步。我通過積極參加社會實踐活動，這讓我認識了社會，認識到自己的社會地位，明確了自己的歷史使命，激發了自己的學習熱情，豐富了自己的人生經歷。與此同時，我相信我會不斷的調整和完善自己的知識結構以及能力素質，戰勝前進道路上的困難與挫折，鍛鍊自己的意志與毅力，為適應今後的工作做好準備。“三下鄉”社會實踐活動給了我們在校大學生一個去了解社會、去感受農鄉文化、去學以致用的平台。因此，我們在校大學生應該珍惜這次社會實踐活動的機會。力爭做到服務羣眾，回報社會。

⒏自我評價

在這次為期5天的“三下鄉”暑期社會實踐活動中，我收穫很多。

不但我的實踐調查能力得到了鍛鍊，而且對我的社交能力得到明顯的提高。同時，這也讓我瞭解到農村基層人民的生活狀況，感受到助人為樂的樂趣。並且，這次我將所學的專業知識運用到實踐調查中，幫助村民解決了一些問題，這是讓我感到自豪的。總之，我本人對這次“三下鄉”社會實踐調查活動感到非常的滿意，雖然實踐過程過程有點辛苦，但對於我將來的發展來説我認為是值得的。