農民黨員教育專題調研報告

按照市委宣傳部和九郊黨工委關於對農民黨員教育工作的專題調研要求，我們黨支部高度重視，按照調研提綱要求，針對我們黨員的現狀進行了仔細的分析和梳理，現總結如下：

一、村農民黨員現狀和特點：

吳家店村現有黨員55名，按性別分：男黨員49名，佔黨員總數90%，女黨員6名，佔黨員總數10%;按學歷分：中專1名，佔黨員總數2%，高中17名，佔黨員總數31%，國中、國小37名，佔67%;按年齡分：26歲—45歲的14名，佔26%，45歲—59歲的22名，佔40%，60歲以上19名，佔35%。總體來看，黨員的年齡偏大，尤其是在家務農黨員多為近60歲的或是60歲以上的，全村的年輕黨員多數在外打工;女黨員只佔了10%，都是婦女幹部，普通婦女加入黨組織的積極不高，黨員的文化水平不高，國中和國小佔大多數，個別黨員是文盲。

二、針對農民黨員進行教育最主要的任務是加強農村黨員隊伍建設，這是農村黨的建設的一個基本問題，是農村基層組織建設的一項重要任務。

黨在農村的所有工作任務都要依靠黨員，帶領廣大羣眾去完成。努力提高致富和帶富的能力，讓黨員通過教育培訓要提高自身的政治素質、文化素質，在教育過程中重點針對每個黨員的實際情況，積極組織在家務農的黨員參加種植業和加工的技術培訓，學有一技之長，在家鄉發展種植業，自己富裕並帶動周邊人致富，鼓勵有技術的黨員外出創業、領辦企業，帶領富餘勞動力走出去。

教育中關鍵的問題是創新教育方法，吸引農民黨員參加活動，接受教育。現在農村面臨的問題是黨支部組織活動，多數黨員以各種理由不參加，甚至開支部生活會也是如此，來的多是現任村社幹部和曾在村社任過職的黨員，由我們村嚴格把好入黨關，所以近幾年入黨的年輕黨員素質較高，能參加活動，相對其它村要好些。如何讓黨員主動接受教育是應是各級黨支部思考的問題。

教育中突出的問題是開展教育活動沒有場所和活動資金，幾年前村國小沒有合併之前，我們在村國小習教育開展活動，黨員參加政治學習和各種培訓會還是比較積極的，後來村小取消，由於我村村舍年久失修，夏漏雨，冬漏風，沒有辦公設備，不在能正常開展活動，缺乏活動陣地，黨日活動，“七一”活動都變成了黨支部書記總結過去的老生常談，缺乏生動性和趣味性，使黨員的心鬆散了，開會活動失去了熱情。

針對這些情況我們認為：只有增加黨組織的凝聚力和戰鬥力，才能把黨員的教育工作抓好，抓實，才能增加黨員的自身認知力，感到做為黨員的自豪感和榮耀感，提高黨的向心力，才能有效地提高黨員的素質和能力。

三、面對新形勢、新任務、和農民黨員的特點，我們感到解決的方法是：創新活動載體。

一是實施包保學習法。在理論學習上村黨支部組織了一對一包保對子，讓文化程度較高、能固定參加學習的黨員與文化程度偏低、行動不便的黨員結成對子，定期上門輔導，確保了每名黨員的學習進度和學習效果， 積極開展促學活動。

二是組織外出參觀培訓。組織農民黨員到大型種植户參觀學習，瞭解市場動態，近三年來我們村就是通過參觀學習有19户農户在黨支部書記的帶領下搞起了養雞業。

三是利用有線電視，村屯大喇叭、宣傳欄宣傳黨的黨的大政方針。四是組織文體活動，增加黨員羣眾的素質，我們修建了文化廣場，繪製了文化牆，寓教於樂，貼近生活，起到了很好的效果。

四是加大對黨支部資金支持。各級組織加大對村活動場所的建設步伐，讓廣大黨員有活動的家，常常到支部來談談心，交流致富的經驗，使黨員的教育工作落到實處，增加活動經費，使支部有能力開展各種有益的活動，增加黨組織和黨員在羣眾的向心力，讓普通羣眾看到黨員的先進性。

四、在農村廣大黨員開展“雙學雙爭”活動是可行的

但是在工作中要落到實處，不能空學理論，只作表面文章，防止走過場，教育的只是組織者和少數人，浪費人力和財力，沒有起到應有作用和效果。