大學生村官調研報告4篇大綱

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選聘高校畢業生到村任職，是黨中央作出的一項重大決策，對於加快推進社會主義新農村建設具有重大而深遠的戰略意義。為深入瞭解大學生村官基層工作狀況，通過召開座談會、下村走訪等方式，對全鎮4名大學生村官的工作情況進行了全面的摸底調查。現將有關調研情況總結如下：

一、大學生村官基本情況

梅街鎮自XX年以來，共選聘5名高校畢業生到村任職，其中XX年1人考取池州市公安局，目前在崗的有4人，分別在潘橋社區、烏石村、梅街村、劉街社區任職。其中，男性3名，女性1名;本科生3人，大專生1人，任職崗位都是村黨總支書記助理。

二、大學生村官在村任職的現狀

大學生做村官是近年來各地為搭建農村人才“高地”、推動新農村建設進行的探索性課題。為了使我鎮大學生村官能夠真正走進農村，更快適應農村，更好服務農村，我們組織了專題調研。在調研中發現，大學生村官都很積極肯幹，能充分發揮自己的優勢，協助村(社區)兩委做好村裏的工作和鎮、黨委政府交辦的事項，使農村工作呈現出新氣象。具體表現在以下幾個方面：

(一)隊伍整體穩定性。大學生到村任職後，都經過了一段時間的適應期，從開始抱着猶豫不定、試試看的心理，轉向安心基層、逐步適應、踏實工作，目前已基本實現了由學生到基層幹部的角色轉變，表現出了較強的適應能力，大部分大學生村官均表示能安心在農村工作。

(二)工作態度積極主動性：1、熟悉村情快，通過崗前培訓，村官們對村主導產業發展、農民增收渠道和重點工作思路清晰，都對村情基本數據、地理人文環境已基本熟悉。2、工作任勞任怨，大部分大學生村官都有一種吃苦的精神，工作上服從安排，堅持吃住在村。3、能主動走訪羣眾，大學生村官通過與基層幹部羣眾打交道，深刻體會到，在農村工作必須積極主動地融入到農民中去，腳踏實地，虛心向鄉鎮幹部、村幹部和當地羣眾學習農村工作經驗。因此，在工作中能夠做到從小事做起，從農村最基礎的工作做起，主動與老百姓打交道，具備了基層幹部幹好工作、幹出業績的基本素質。

(三)工作成效明顯。大部分大學生到村任職後，都能主動參與村黨支部和村委會的有關工作，主要承擔上傳下達、有關檔案資料的收集整理、文材料任務等。大學生村官在村裏主要是協助總支書記、主任或其他村幹部工作，普遍參與了黨建工作整理、計劃生育工作、遠程教育播放、種養殖等經濟發展工作，得到了村幹部和農民羣眾的充分肯定。

三、大學生村官在村任職期間面臨的主要生活和工作中的困難。

(一)在生活方面

1、多數大學村官對現在生活狀況不滿意，生活單調、娛樂活動少，朋友少，孤獨感強是主要原因。

此次調查得知，大部分大學生村官的生活感受是不滿意的，尤其是那些住在偏遠的農村，經濟基礎薄弱，交通不便，想要每週一次向鎮黨委組織部彙報工作也較困難，他們平時都是騎着摩托車來鎮裏參加會議什麼的，這樣也不安全。所以，他們並不滿意現在的生活狀況，大學生村官面臨的最主要的生活困難有生活單調、娛樂少、出行不方便、朋友少，感到孤獨等。

對於此種情況，一方面要加強對大學生村官的思想教育，增強其艱苦奮鬥、吃苦耐勞的精神意志;另一方面，要適當的改善他們的精神生活條件，特別是增加娛樂活動，舉行一些文藝晚會，比賽，集體出遊，大學生村官聯誼會等活動，豐富他們的精神生活，擴大交友範圍，以利於他們更好地工作。

2、大學生村官普遍反映收入水平較低，福利待遇的落實情況也不太滿意。

大學生村官大都表示，收入水平較低。一年下來，所有的待遇薪金加在一起平均起來每個月將近XX塊錢，而且只給購買養老、醫療和人生意外傷害險，更重要的是住房公積金和生育保險都沒有，這對於一些80後的年輕人來説，即將面臨着買房、結婚這樣人生中的大事，生活壓力巨大。

大學生村官的工資是參照鄉鎮新錄取的公務員工資水平制定的，在貴池區，大學生村官每月拿到手的工資為1200多元，平時沒有任何其他收入來源。這種工資水平相對於城市中的公司普通員工也算是比較低的了。儘管農村物價水平不高，但是，大多數大學生村官們表示日子還是非常緊，結婚、購房等問題現在根本不能考慮。

(二)工作方面

1、部分大學生村官工作出色，成績斐然。

這些大學生村官到村任職後，他們利用自己所學並結合農村實際，做了一些實實在在的工作，受到了村民和鎮領導的肯定和表揚。特別值得一提的是，烏石村的大學生村官鞏羅勇在到村一年後的時間裏，帶領本村的返鄉青年走上了創業之路，在本村承包了幾十畝荒地種植桃樹。他的這種大膽創新，勇於挑戰的精神值得我鎮所有村官們學習。現在，我來舉例説明下我鎮的村官日常工作情況：

例：潘橋社區黨總支書記助理---謝慧珍的工作情況

(1)走訪羣眾、瞭解村情，尋找工作的切入點。到任之初，她挨家挨户走訪羣眾，將每户基本情況登記在冊;通過調研村情撰寫了潘橋社區種養殖業發展規劃，並且經常與村幹部、村民代表、老黨員座談交流，詳細瞭解該村的情況和羣眾所需，找準工作的切入點。

(2)積極參與村內各項工作。積極主動地參與村裏各項工作：親身經歷了鎮人大和黨代會的換屆選舉及村委會、支部的換屆選舉;參加了村級為民服務中心大樓建設的監管工作、美好鄉村建設工作、遠程教育、留守兒童的關愛和計劃生育等各項工作。

(3)學以致用，做農民科技知識的輔導員。在工作之餘，她充分利用農家書屋的知識海洋，專心於大棚蔬菜的種植研究，協助張村組一老居民組長種植起了綠色有機菜，經常與他交流種植方法。在她的幫助下，村民基本掌握了大棚種植的各項技術要領，並且幫助農民在網上查找農產品銷售信息，很多反季節蔬菜的及時上市，村民增加了收益。從對村民的訪談中瞭解到，她的這項工作受到了村名的熱烈歡迎和表揚。

2、多數工作都是輔助性的工作。在村內大多從事文書一類工作，村裏的大事管不了，小事管不着，瑣事可管可不管。他們名義上是村書記助理，實際上是最勤快、最聽話、最得力的通訊員，隨叫隨到。他們現在最大的困惑是自己到底是一個村官還是一個專職祕書。可以這麼説，大學生村官做的工作在某種程度上只是一些輔助性的工作，多半充當寫手或者打員，根本不能體現獨擋一面的工作能力，不能從根本上改變農村的面貌。此外，農村缺少資金，工作難以推進。農村幹部普遍感到無錢幹事，大學生到村任職後，也同樣面臨着資金不足、工作難以打開局面、活動難以開展的問題。

3、大學生村官出路單一

調查顯示，大部分大學生村官都準備考公務員，沒有一個打算接受續聘繼續在農村工作。但大學生村官可以瞭解農村社會情況，擁有基層工作經驗，增強處理人際關係能力，更重要的是大學生村官在考公務員方面有單列計劃的政策優勢，如貴池區每年計劃拿出一定數量的公務員職位，專門定向招錄到村任職滿2年考核合格的高校畢業生，這是吸引大學生村官考公務員的因素。然而，過多的把發展方向放在考公務員上，出路單一，同時也加劇了日益激烈的公考競爭，這不能不引起有關部門的高度重視。

4、認識上有偏差，存在不安心的問題

一是少數大學生村官擔憂前途，認為在這個崗位上幹得好不好，沒有考出去，就沒有前途。個別人將大學生村官崗位當作職業跳板，一心只管考試，工作上被動應付。對大學生村官工作的認識出現盲點。二是有的大學生村官到村後，工作上沒有具體分工，僅以助理身份協助村主幹部做些日常性工作，難以融入村級組織核心，沒有從負責人的角度以主人翁的心態去參與，找不到工作的切入點，工作盲從。三是大學生村官的待遇不高，農村基層生活條件相對較差，儘管大學生村官的食宿安排大多與鄉鎮機關幹部同等安排，但他們有的離家較遠，有的一直生活在城市，缺少艱苦生活的磨練，特別是與一些在城市工作的同學之間比較，有的存在心理上的失落感。與村民的交談中，我們還了解到，其實，大部分村民和基層領導對與省裏這項大學生村官計劃的熱情並不高，他們普遍認為，這項計劃只不過是政府為了緩解大學生就業壓力的權宜之計，並不是真正的讓基層幹部大換血，部分人甚至認為這項計劃和上個世紀的知識青年上山下鄉差不多，這陣風颳過就過去了，大部分大學生還是要回城的。

四、幾點政策建議

1、準確為大學生村官進行角色定位，以便更好解決大學生村官出路問題。

中央組織部和省委等部門的文件中，將大學生村官身份確定為村級組織特設崗位人員，擔任村兩委幹部和村黨組織書記助理、村委會主任助理。這樣看來，大學生村官不是官，只是助理人員，根本區別於公務員。第一批大學生村官已經屆滿，有效解決大學生村官的出路問題迫在眉睫。從前述可知，絕大多數大學生村官准備考公務員，但是，隨着政治體制改革的深入，精簡行政人員成為歷史趨勢。所以，公務員系統對大學生村官的容納量並不會太多，更多的大學生村官還需要自謀出路，自主創業，這就需要國家制定並落實相關政策，積極推動大學生村官的再就業。

2、要增強大學生村官紮根農村的歸屬感。一是加大政策宣傳。要積極宣傳大學生村官的積極作用，給大學生村官搭建工作的舞台，讓他們在實踐中鍛鍊，在實踐中成長，從而得到基層羣眾的認可。二是強化媒體引導。電視、報刊等媒體要加大對大學生村官政策、事蹟的報道，增強全社會對大學生村官的瞭解。三是注重樹立典型。要充分挖掘大學生村官的先進事蹟，對在履行職責、創業創新、帶富幫富等方面表現突出的大學生村官要給予支持和獎勵。

3、要建立更加科學合理的組織管理體系。一是要建立科學選拔機制。要堅持公平、公正、公開的原則，選擇專業對口、本土為主、真正有志於農村各項事業發展的優秀大學生，讓他們真正紮根農村、熱愛農村、奉獻農村，在農村鍛鍊成材、實現抱負。二要建立健全區、鎮、村三級幫帶制度。區級領導、鄉鎮班子成員與大學生村官結對聯繫制度要進一步落實，在思想情感上給予關心，在工作上給予指導。建立村兩委班子幫帶機制，讓經驗豐富的村幹部對大學生村官進行“一對一”幫帶，切實培養大學生村官獨立開展工作和處理複雜事務的能力，嘗試在重點工作領域大膽使用大學生村官，讓大學生從“辦公室”走出去。三是建立監督、考核、獎懲機制，健全完善科學的考核體系，對工作表現突出的，及時給予獎勵，對工作業績較差、工作能力不勝任、村民不認可的大學生村官，經嚴格考察確認後，予以辭退。四要設計好大學生村官任期屆滿後的分流導向機制，確保各項優惠政策充分落實，保證長期穩定吸引和留住真正熱愛農村、有能力的大學生紮根建設新農村。

4、強化服務機制。要優化環境，促其成長。為讓大學生村幹部能夠安心基層、健康成長、脱穎而出，為新農村建設做出實實在在的貢獻，要儘量幫助他們創造良好的生活和工作環境。一要堅持落實福利待遇。政府要注重落實大學生村官各方面的福利待遇，協調解決他們學習、工作、生活中的實際困難。及時為他們繳納社會保險和住房公積金。二要堅持用事業留人。一方面，要引導村官在農村做出出色的成績，讓他們在平凡的崗位上幹出業績，在廣大黨員、幹部、羣眾的認可中擁有成就感，體現大學生村官的自我價值。另一方面，對三年期間工作實績突出、羣眾公認度高的村官，要及時選拔到重要崗位進行鍛鍊，為他們積極創造“想幹事、幹成事”的平台。三要堅持用感情留人。積極幫助他們解決工作、生活上的實際困難，讓他們享受到黨組織的温暖。大力開展交心談心活動，讓他們感受到組織上對他們的關心、關注。

大學生當村官，無論從年齡、知識結構、專業技能方面來講，還是從新農村建設對社會發展提出的生產生活方式轉變要求來講，都有不可替代的素質優勢，而且極有可能就是拉動新農村建設全盤工作的“千里馬”。

5、要充分發揮大學生村官在農村團建中的作用。要始終堅持黨建帶團建，團建促黨建的原則，切實發揮大學生村官在農村團建中的作用，並促進基層組織的整體活躍。黨團在基層工作目標、工作對象上高度一致，工作內容、工作手段、工作方式上優勢互補。鄉鎮黨委、村“兩委”要堅持黨建帶團建的原則，鼓勵支持大學生村官開展農村共青團工作，為大學生村官開展團建工作提供基本的條件。切實發揮農村青年在農村經濟建設中的主力軍作用，推動農村各項事業穩步發展，使農村真正煥發出青春活力。

6、要努力提高大學生村官的自身綜合素質。大學生村官投身新農村建設，充分發揮自身作用，需要在以下幾個方面提升自己：一要熱愛農民、熱愛農村事業，真正做到了解新農村建設情況，掌握“三農”工作的方針政策，紮根農村，把農村作為自己建功立業的舞台。二要有吃苦耐勞、戰勝困難的勇氣和決心，在磨鍊自己的同時改變農村的落後面貌。三要提高處理具體複雜問題和矛盾的能力，要在實踐中學習工作技巧，積累工作經驗，鍛鍊和提高組織管理、人際交往等各方面能力。四要充分把書本知識和實踐工作相結合，推動農村經濟和各項事業發展。

五、結語

誠然，大學生村官確實給農村社會帶來了新氣象，引發了新變化，有的也確實給農民帶來了實惠。然而，是否這項計劃在推行中就不存在任何的問題?大學生村官們在農村工作是否都得心應手，卓有成效?答案是不言而喻的，問題總是存在的。然而，存在問題並不可怕，可怕的是不去正視和解決問題。在大學生村官熱現象的背後，我們似乎更需要冷靜的觀察和思考。或許現實的情況並不都是形勢一片大好，很多政策並沒有切實的得到落實。鑑於此，我認為深入瞭解大學生村官真實生活和工作情況的必要性。

女大學生村官創業調研報告大學生村官調研報告（2） | 返回目錄

黨的xx屆三中全會指出：“要引導高校畢業生到村任職，實施‘一村一名大學生’計劃”，這是黨中央着眼於推進社會主義新農村建設、鞏固黨在農村的執政基礎而作出的一項戰略決策。近期，江蘇儀徵市婦聯對全市的女大學生村官創業情況進行了調研。

一、全市女大學生村官創業基本情況

目前 ，儀徵市女大學生村官81人，其中有7名已經創業成功(馬集鎮張宏梅種植的黃秋葵，銅山辦事處石潔、許禎禎等人合夥經營種植的紫薯，大儀鎮李天梅的有機插秧合作社和朱慶梅的桔杆加工利用，新集鎮祝紫君的留守兒童校外輔導站，陳集鎮黃薔薇的揚州市薔薇生態農業發展有限公司)，2名正在積極籌備創業(新集鎮祝紫君文化產業連鎖店，銅山辦事處許禎禎的高效農業)，6名想創業無項目(新集鎮的劉梅、吳娟，新城鎮的張蕾，十二圩辦事處的王娟，青山鎮的宋佳，劉集鎮的張星)

二、全市女大學生村官創業人數少的原因分析

通過調研，我們也明顯地看到，全市女大學生村官創業人數少，究其原因主要存在3個三分之一：

1、三分之一女村官想創業有諸多原因制約。一是創業資金不足。由於投入的創業資金最低需5萬，在銀行貸款需要有擔保和反擔保手續，而女大學生(村官)工資待遇每月在1500元左右，無法提供擔保和反擔保手續;二是創業用地問題。存在用地政策制約和土地培青費補償。三是無經濟實力承擔。由於女大學生村官工資待遇低，每月1500元左右，擔心自己萬一創業不成功，自身無經濟實力承擔，直接影響了創業的積極性。

2、三分之一女村官想創業無創業項目。部分女大學生村官想創業，但由於剛剛離開學校，社會工作經驗不足，加之她們在大學時所學專業與農村工作關聯度不大，不知道如何去創業?創什麼業?有一種“有勁使不上”的感覺。

3、三分之一女村官無創業意識。一是部分女大學生村官盡心盡責做好本職工作，力求在本職崗位上有發展，對創業不感興趣;二是少部分到村任職的女大學生村官把到農村工作當作就業的跳板，當作是在當前就業壓力下作出的無奈選擇，是在“騎驢找馬”。

三、對策及建議

針對以上存在的問題，為激發女大學生村官積極投身到創業的大潮中去，提高她們創業和帶頭致富的能力。

1、加強培訓，提高能力創業。在培訓中，始終堅持“實用、實際、實效”的原則，開展免費創業培訓，讓她們掌握一技之長，提升創業本領，邀請有創業經驗的女企業家、女能手、女經紀人開展流動創業培訓，零距離進行創業指導，一對一結對幫扶。對有創業意向，正在選擇項目或籌集資金的女大學生村官開展定向創業培訓，幫助她們選擇創業領域，理清創辦程序，做到形式靈活，接軌市場。

2、真情關愛，無牽掛創業。積極幫助女大學生村官解決生活、工作中的實際困難。安排好女大學生村官們的食宿及日常生活，為她們順利開展創業提供條件，提供方便，真正做到“政治上引導、工作上支持、創業上扶持、感情上聯絡、生活上關愛”，堅定她們創業的信心和決心。

3、積極鼓勵，多扶持創業。在我市已形成的促進大學生村官創業的利好政策環境下，應進一步促使各項優惠政策落實到位，營造良好的女大學生村官創業資金扶持體系，完善女大學生村官貸款的各項政策和業務流程，開通女大學生村官創業“無障礙”綠色通道，真正使想創業的創成業、已創業的創新業、創大業。

4、培樹典型，廣宣傳創業。加大對創業成功的優秀女大學生村官典型的宣傳力度，積極培育、善於發現優秀女大學生村官幹事創業的典型，並通過巡迴演講、經驗交流、評選表彰等方式，將女大學生村官的成功效應在更大範圍內宣傳推廣，真正起到引領示範作用。

大學生村官的調研報告大學生村官調研報告（3） | 返回目錄

一、管理部門如何培養大學生村官

大學生村官們到村之後，在各級組織和領導的幫助下，如何迅速轉換身份、進入工作角色，在基層建設工作中，勇於開拓，敢於創新，這些都是組織人事管理部門關心的事情。

為加強大學生“村官”培養，管理部門在崗位設置上，除安排擔任村支書助理或村主任助理外，併兼任遠程教育操作員、信息員、祕書等職;結合大學生“村官”的專業特長和綜合表現，擇優安排到各鎮辦公室掛職鍛鍊，提升他們的綜合能力。在組織領導上，聯繫的縣級領導、幫教的鎮領導和幫帶的村幹部，定期約談、調研瞭解，幫助解決生活和工作困難。在教育培訓上，邀請了鎮村幹部授課、召開座談會、參觀學習、開闢論壇，建立qq羣等載體，搭建學習平台;建立了大學生“村官”師徒幫帶制度，讓農村工作經驗豐富的鎮村幹部擔任大學生“村官”的導師，通過“一幫一、一帶一”的形式，發揮傳、幫、帶作用;落實了實踐基地，讓大學生“村官”實地學習農業技術，學成後回村實踐。在實踐鍛鍊上，通過組織參與計劃生育、綜治維穩、治理耕地拋荒、規範油茶採摘等村級事務，提高開展農村工作的能力和水平。在制度考核管理上，實施了“每月例會制、駐村坐班制、為民服務制、請假程序制、信息上報制”五項制度，推進落實大學生“村官”駐村工作，採取平時考查與年終考核、目標考核與羣眾評議等形式，進行績效管理和考核。

通過培養，大學生“村官”為羣眾辦實事和組織協調等方面的能力得到了提高。據統計，大學生“村官”任職以來，共巡迴宣講xxxx多人次，上門送學xxx人次，走訪調研xxx户，報送鎮村活動動態、信息xxx篇，發佈致富信息、農業實用技術xx條，收集羣眾意見建議xx條，解答羣眾疑難問題xx個，為羣眾辦好事實事xxx餘件，排解矛盾糾紛xx多起，發放中央1號文件及支農惠農政策資料x萬份，較好地促進了當地的新農村建設。

二、相關部門如何扶持大學生村官創業

在各地大力倡導大學生“村官”創業的同時，無形中也給大學生“村官”們也帶來了巨大的壓力。對於大多數剛走出大學校門的“村官”而言，既缺技能、經驗，更缺資金，在沒有切實有力的扶持措施的情況下，即使能夠貸到小額貸款，“散兵遊勇”般各自創業，潛在的風險是可想而知的。為激發廣大大學生村官幹事創業，祁陽縣各相關部門全方位支持、引導大學生村官創業，積極培養大學生村官創業能力。

一是加強智力幫扶。在上崗前，縣委組織部對大學生村官進

行了不少於x天的崗前培訓。通過專家講課、現場説法、參觀典型等方式，讓大學生村官熟悉農村，鼓勵大家增強創業意識。同時，還組織農業、林業、畜牧、科技等部門具有中級以上職稱的專家，組成專家服務組，採取遠程教學、辦班培訓、巡迴講課等方式，有針對性地為大學生村官創業提供項目論證、技術指導和市場信息等系列服務，提高創業項目的科技含量，降低創業風險。

二是加強創業政策幫扶。縣協調工商、税務、技監、環保等部門出台了20多條關於大學生村官創業的優惠政策。政策規定，大學生村官在企業註冊、項目審批、場地安排、環保評估等方面，不論項目大小，全部可通過“綠色通道”辦理一切手續。團縣委還引導大學生村官積極立項申請團省委大學生創業扶持資金，全縣大學生村官共申報創業項目x個。

三是開展結對幫扶。機關單位與大學生村官創業開展一對一幫扶，部分機關幹部聯繫大學生村官創業項目，主動為他們創業排憂解難。今年來機關共幫助大學生村官解決創業中資金、場地方面的難題xx個。

截至目前，全縣大學生村官共帶領羣眾建立創業項目xx個;為村裏爭取和完成項目xx個，爭取資金xx餘萬元;自己創辦養殖、服務類致富項目x個，在辦x個，解決農村富餘勞動力xxx多人，為xxx多户農民找到了致富門路。

三、大學生村官如何充分發揮自身優勢。

大多大學生村官選擇這項職業的初衷“農村的舞台真的很大，無限廣闊”，要到農村這片肥沃的土地上“實現自身的價值，得到鍛鍊，獲得社會經驗”。因此，大家都表示要把祁陽大學生村官建設成一個待得住、幹得好、流得動的隊伍，更好地發揮自身在社會主義新農村建設中生力軍的優勢，爭當“四個先鋒”。

大學生村官現狀調研報告大學生村官調研報告（4） | 返回目錄

8月5日，xx師範大學新聞傳播學院“大學生村官現狀調研暑期社會實踐隊”到達xx市xx縣，以xx縣下轄的xx鎮，xx鎮，xx堡，xx寺等五個村鎮的駐村村官為樣本進行了實地調研。

8月5日一大早，實踐隊首先到達xx縣政府，對該縣的組織部部長劉xx進行了採訪，通過交談了解到整個定興縣共有58個村官，均通過選調生選拔考試錄用，由縣裏統一安排到各個村中工作，薪金待遇參考當地公務員待遇。在劉部長的支持下，結合各個縣裏的經濟狀況，地理分佈，以及村官的男女比例，實踐隊從xx縣下轄的5個鎮中共選擇16個村官進行了一對一採訪。採訪發現，大學生村官多來自農村，熱愛農村事業，為了下基層鍛鍊自己能力致力於家鄉建設，同時也有少部分村官坦言，是為了緩解就業壓力，在家長的建議下選擇報考村官，更看重任期滿後報考公務員，研究生時部分的有利政策。調查瞭解到，村官任職在工作期間他們主要從事整理資料檔案，宣傳新農村政策，以及日常勤務等繁瑣工作等，每週下鄉平均3--4天，和村民接觸並不太多，但總體和村民相處融洽，工作也能積極得到支持。當問及對自己的工作遇到的困難時，無論是工作兩年以上的有經驗的村官，還是去年新入的新村官們，無一例外的反應到，剛到村裏時，自己的抱負和現實之間的落差，在學校裏對於城市美好生活的嚮往和實際村裏艱苦的環境的落差對他們來説是很大的衝擊，自己本專業的知識和村中關聯不大，發揮作用的載體和平台仍有欠缺是最大的困難。但在鄉鎮府，村幹部的帶領下，逐漸對於村中工作由陌生到後來的得心應手。對於未來，村官們大都有自己明確的規劃，除積極報考公務員之外，有的在國企找到工作，但6年的合同期結束後，對於需要重新開始全新工作的挑戰，村官代表們都表示對政府希望可以提供更多的出路上政策的支持。

在對採訪村官採訪結束後，實踐隊又到達xx村，對當地村民對於大學生村官瞭解程度進行隨機調查，調查反應，村民普遍知道本村存在大學生村官，但接觸不多，不過均表示希望更多的大學生村官的到來對於農村落後現實的轉變貢獻力量，也有少部分村民對於駐村大學生村官的事情知之甚少，可見，儘管村官大部分時間在村中，但和村民的接觸還是有限。暑期社會實踐隊圓滿完成xx縣考察任務，對於村官現狀有了進一步瞭解，為下一步調研的繼續開展奠定了基礎，青春三下鄉，我們在路上。。。