學校黨組織生活的現狀與對策調查報告

內容摘要：學校黨組織生活執行的如何是關係到黨的基層組織是否有動力、活力和生命力，是關係到黨的路線、方針、政策能否得到貫徹，能否成為廣大羣眾的實際行動的大事。針對當前基層黨組織生活存在內容單薄、形式單調、途徑單一的現象，我們必須按照xx大精神的要求，創新黨員教育活動方式，找準結合點、發掘新亮點、抓住着力點，增強組織活力，使基層黨組織真正具有凝聚力、戰鬥力、吸引力。關鍵詞：組織生活、找準結合點、發掘新亮點、抓住着力點。一、問題提出：黨的xx大報告明確指出：“以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程，要落實黨建工作責任制，創新活動方式，充分發揮基層黨組織的作用。”這為基層黨組織建設指明瞭工作方向，也提出了更高的要求。近年來，各級黨組織加強了組織生活的管理，開展了黨員教育活動，發揮了黨組織政治核心作用，取得了一定的成效。但隨着新時期、新形勢的發展，組織生活有了新的內涵，也有了新的要求，我們清醒看到，組織生活發展不平衡，有的組織生活還處在單獨活動的思維定勢，缺乏生機與活力，黨的基層組織沒有吸引力，凝聚力，更談不上戰鬥力。如果不重視研究如何切實有效過好組織生活，沒有在創新黨員教育活動上下工夫，那麼黨組織將是一盤散沙，就不能調動黨員的積極性，就不能帶領廣大羣眾去努力完成黨交給的各項任務。為此，本人與部分黨員、入黨積極分子訪談、瞭解他們對黨組織生活的看法和建議進行調查。二、調查結果：１、調查結果表明學校黨組織生活能按期進行但內容單薄：筆者與不同學校基層黨組織黨員交談，瞭解到學校黨組織生活能如期舉行，但遇到其他活動組織生活就推遲或取消，支部不同組織生活次數也不一樣，有的每月一次，有的兩次。但共同感覺的是內容單薄，單薄指的是未學完一項內容，上級文件又到，又得學另外一項。支部原定的學習計劃被打亂。　２、調查結果表明學校黨組織生活能紮實開展但形式單調：從傾聽黨員的苦衷瞭解到，學校黨組織生活能紮實開展，但形式單調。不是讀報紙就是交黨費。不是講理論就是寫心得。實效性如何講不清，組織學習的呆板致使黨員感到疲倦，沒有了吸引力。３、調查結果表明學校黨組織生活能完成任務但途徑單一：與新黨員、入黨積極分子座談，瞭解到學校黨組織生活能完成任務，但組織生活渠道狹窄，途徑單一，組織生活就是學習，沒有多渠道開展組織生活，學的知識面不廣，支部沒有凝聚力，一句話，就是沒有創新意識。三、情況分析：１、學校黨組織生活內容單薄，在於組織者缺乏計劃性。

學校黨組織生活內容單薄，原因在於組織者缺乏計劃性，甚至組織生活時間到了，才匆忙地想到今天要學的內容或開展什麼活動。對學習的文章也沒有抓住重點，有頭痛醫頭、腳痛醫腳的現象，造成組織生活沒有動力。２、學校黨組織生活形式單調，在於組織者缺乏主動性。

學校黨組織生活形式單調，原因在於組織者缺乏主動性。把組織生活制度看成一成不變的東西，組織生活的目的就是加強黨員的教育管理，使黨員增強黨性修養，這就要求組織者針對支部或黨員的思想實際，有的放矢地開展形式多樣的教育活動，組織者在工作中沒有主動去設想用什麼方式教育黨員，以達到什麼樣的教育目的，造成組織生活沒有活力。３、學校黨組織生活途徑單一，在於組織者缺乏創造性。學校黨組織生活途徑單一，原因在於組織者缺乏創造性。組織生活是促進廣大黨員增強黨的組織觀念和紀律觀念，確保民主集中制的貫徹執行，加強黨的思想、組織、作風的重要平台，由於組織者思維定勢，缺乏創新精神，沒有從黨的組織建設實際需要出發，拓寬渠道，造成組織生活沒有生命力。四、對策思考：

黨章明確規定：“黨的基層組織都要從各自的特點出發，認真履行黨章規定的職責，努力成為貫徹黨的路線方針政策，團結和帶領羣眾完成本單位任務的堅強戰鬥堡壘。必須用改革的精神研究新情況、解決新問題，改進基層黨組織的活動內容和工作方式，保持黨員隊伍的先進性和純潔性。”因此，我們要針對組織生活中薄弱環節，採取有力措施，努力創新黨員教育活動載體，探索黨組織在新時期師生思想政治教育中的地位和作用，內容和方法，使黨的組織生活充滿活力。（一）、基層黨組織要高度重視，以先進理念引領，豐富組織生活內容，找準組織生活與黨的中心工作的結合點。黨的xx大明確提出了以改革創新精神加強黨的建設，改革創新是組織工作的動力之源。面對世情、國情、黨情的發展變化，面對改革開放新情況、新問題，要找準組織生活與黨的中心工作的結合點。師生思想工作是在學校黨組織直接領導下進行的，黨員又是教師的表率，因此，作為黨基層組織負責人，要高度重視，以先進理念引領，豐富組織生活內容，一定要雷打不動地堅持過好組織生活，因為黨章規定，每個黨員，不論職務高低，都必須參加黨的組織生活。這是按照從嚴治黨的方針加強黨員教育管理和監督的重要措施。因此在組織生活裏，要針對支部黨員思想現狀科學安排好每學期黨員學習的計劃，同時認真完成組織生活的各項任務。堅持“三會一課”和民主評議黨員、開展批評與自我批評、進行黨員目標管理等，使組織生活內容更加充實。內容新穎體現在要用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐，及時向全體黨員傳達新信息和國內外重大新聞，積極創造條件，營造良好的學習氛圍，使黨員對新時期黨的性質、宗旨、目標和任務有新的認識，對黨充滿信心，更加熱愛教育事業，積極主動參加組織生活，全面提高黨員整體素質。內容新穎體現在內容要緊貼時代，緊貼現實，緊貼基層。我們應當順時代的潮流，力求組織生活內容新穎，樹立創新理念，組織黨員學習xx大理論，就要緊緊聯繫教育教學的實際問題展開討論。如：學習xx大報告，內容可改為問題，讓黨員帶着問題學：“優先發展教育，建設人力資源強國我們該如何做？”“為什麼説教育公平是社會公平的重要基石？”“怎樣做到堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，辦好人民滿意的教育？”找到了最佳結合點。黨員們學習就感到樂趣，有話可説，有情可抒，收效也大。內容新穎體現在要與學校的教育教學的特點緊密結合。牢固樹立“融入教學抓黨建，抓好黨建促發展”的意識，在組織生活裏，應千方百計地為教學質量的提高而學習，組織黨員聽評課，舉行黨員教學比武活動，探討教學疑難問題，交流教學經驗，努力減輕學生課業負擔，把黨的組織生活與教學融為一體。使黨員們認識到組織生活不僅思想得到陶冶，而且業務得到提高。為黨員提供了一個學習交流的平台。內容新穎體現在要與師德師風建設緊密結合。黨員更是學生的榜樣。支部的政治核心作用體現在每個黨員的身上，全體黨員都發揮了先進性先鋒模範作用，就帶動了全體教師愛崗敬業、無私奉獻的良好風氣形成。在組織生活裏要大力宣揚師德先進事蹟，通過黨員師德演講，師德知識問答，教育個案分析，黨員論文答辯、專題學習、黨員講壇及主題實踐、義務勞動等內容，突出了黨員的先進性與先鋒模範作用，豐富了組織生活形式，而且提高了認識。改變以往黨組織生活死氣沉沉的局面，從讀文件、報紙中解放出來，使組織生活內容充實，增強了黨員教育有效性。如：我支部黨員組織生活學習內容不斷延伸，注重理論聯繫實際，學一點做一點，講求實效。發揮基層黨組織推動發展、凝聚人心、服務羣眾、促進和諧的作用。支部組織黨員開展“黨員先鋒行”活動，利用組織生活全體黨員義務為校清理雜草，為學校節約資金，開闢了學生活動場所，得到了師生好評。在教學上每一位黨員都分別承擔全國或省市級的課題研究，兩位黨員的課件均獲全國一等獎。（二）、基層黨組織要敢於改革，以創新探索精神，活躍組織生活形式，在重點與特色工作中發掘新亮點。有改革才有活力，黨的事業的推進充分説明了這一點，改革的目的就是要在引領當代中國發展進步中加強和改進黨的建設，保持和發展黨的先進性，確保黨始終走在時代前列。改革黨組織生活關鍵是組織生活應符合基層組織建設以及黨員的思想和生活實際，不搞形式，不走過場，以開放式、個性化為特色的全新的基層黨組織活動展現。因此，基層黨組織要敢於改革，以創新探索精神，活躍組織生活形式，在重點與特色工作中發掘新亮點。活躍組織生活形式，在重點與特色工作中發掘新亮點。就是要改變“就黨建抓黨建”，又防止一味地“娛樂化”、“業務化”的現象。突破了傳統的固有的黨組織生活形式，長期在組織生活上讀著作，念文件資料，只會挫傷黨員的學習積極性。我們要為黨員提供施展個性和才智的舞台，為黨員提供了溝通交流的平台，創新基層黨組織活動形式，增強基層黨組織的活力。如：“七一演講會”、“黨旗歌友會”、“xx大知識競答” 可開通黨建網，在網上互動交流，開設“黨務諮詢”、“黨建動態”、“網上黨課”等版塊集文字、圖片、聲音和視頻為一體，如：學習黨的xx大精神，可利用電視或多媒體，收看電視現場直播或教育錄像資料片，觀看後寫出心得體會，在下一次的學習討論會上交流發言。通過這種方式，可促使黨員認識、收看、思考。組織黨員開講壇、建網站、辦沙龍，將這些新鮮的內容融入到黨組織生活中去，讓黨組織生活既富有時代特色，又有樂趣。支部工作的重點就是提高黨員的素質，特色是每位黨員都能在自己的崗位上發揮作用。在重點與特色工作中發掘新亮點，支部設立“黨員先鋒崗”“黨員示範崗”，充分調動了黨員的積極性。可舉行集體慶祝入黨生日紀念，讓每位黨員重温入黨誓詞，為黨員送上鼓勵和關懷。讓黨員切實體會到黨組織生活的活力和魅力，從心底裏願意參加黨組織生活，過好黨組織生活。活躍組織生活形式，就要增強黨員的主體意識。在傳統的組織生活中，支部書記通常是組織生活的家長，支部書記説了算，一般黨員是受教育者，因此，要轉變“一言堂”的組織生活形式，，讓黨員真正成為組織生活的主人。可輪流當組織生活主持人，讓每個黨員都有機會當一回支部負責人，為了主持好組織生活，就得帶頭學理論，對組織生活全過程必須周密思考，增強競爭意識，同時又虛心請教，形成了團結合作的局面。　實踐説明組織生活要有活力，就要敢於創新，不斷改變活動方式，當全體黨員對組織生活感到滿意快樂之時，就是基層黨組織具有凝聚力、活力之日。尤其是區教育工委對基層黨支部提出活動月報表，更是有力促進了基層黨支部認真過好組織生活，做到月月有活動、時時不忘自己是個黨員。紮實有效的活動使基層黨組織生活有了生機和活力，使黨員有了責任感，榮譽感和歸屬感。如：我支部在組織生活方式上不斷創新，組織全體黨員參觀雙虹國小革命史蹟陳列館，參觀省歷史博物館，組織黨員到文林山進行祭掃革命烈士墓，接受革命傳統教育。七一開展了“火紅的黨旗”演講，並設立了“黨員先鋒崗”等活動，黨員受到了深刻教育，同時為自己是個黨員引以自豪，在組織生活裏成長感到快樂。同時解決了沒有活動資金的困難。（三）、基層黨組織要高瞻遠矚，以科學發展眼光，拓寬組織生活途徑，在難點與薄弱環節中抓住着力點。隨着改革不斷深入，基層黨組織建設進入新的發展階段。但由於機制、體制發生深刻變化，也給基層黨組織活動的開展帶來許多不少的影響，成為基層黨組織建設迫切需要解決的現實問題。針對工作中遇到的問題和困難。組織生活途徑單一，歸根結底，就是組織生活缺乏創新，不能很好地適應形勢發展的需要。我們認為，基層黨組織要高瞻遠矚，以科學發展眼光，拓寬組織生活途徑，在難點與薄弱環節中抓住着力點。要創新黨員教育活動載體，黨組織生活才有新的生命力，才能更好地服務於教育事業建設。以科學發展眼光，拓寬組織生活途徑，難點就是如何把黨組織生活與實際工作結合起來把黨員思想教育融入到具體工作中。組織生活安排，講求實效，長話短説。根據實際需要，擴大組織生活的時間和空間，改變那種一成不變的會議室學習，可組織黨員到愛國教育基地參觀學習，組織校內義務勞動，走進社區開展共建文明活動等。通過支部共建交流，能夠獲得更多的經驗，形成資源共享。薄弱環節就是如何創新黨員教育工作的方式，因此，組織生活要在繼承發揚傳統形式的同時，還應與時俱進，拓寬渠道，注重實效、以提高組織生活質量、增強基層黨組織的凝聚力和戰鬥力，激發了工作的積極性，拉近了黨員與羣眾的思想距離。如在黨內開展承諾活動，進行“與學困生結對子”經驗交流，在黨外開展“我心目中的黨員”評選活動活動。通過意見箱、支部書記接待日等形式瞭解羣眾對黨組織工作和黨員表現提出意見和建議，有力促進了黨員自身素質的提高，真正做到一個黨員一面旗幟。

拓寬組織生活途徑，從多渠道活躍黨組織生活，還可組織黨員聽講座，請專家來為大家作學習輔導。做到形式服務於內容，不搞形式主義。要富有感染力、吸引力，有利於提高組織生活的質量。有利於提高黨員的綜合素質。拓寬黨員的思路、加強交流，增強了黨員作為羣眾表率的能力，從而使廣大黨員更緊密團結在支部周圍形成合力。

拓寬組織生活途徑，在難點與薄弱環節中抓住着力點。着力點就是把保持黨的先進性同推進黨的建設新的偉大工程結合起來，從機制和制度上落實黨要管黨、從嚴治黨的方針，用不同的活動方式，適時開展形勢任務教育、職業道德教育，組織生活正常化了，尊重黨員主體意識更加民主化了，讓黨員更好地參與黨內事務，落實黨員的知情權、選擇權、參與權和監督權等各項權利，對重大決策及涉及職工切身利益等方面的問題，通過各種渠道和方式進行黨務公開，在組織生活裏經常聽取黨員的意見和建議，黨員心情舒暢，也真心實意地支部建設獻計獻策，也為黨員先進性建設經常化、制度化、規範化提供了保證，因而組織生活也成為實現長效機制的重要平台。如：我支部在拓寬組織生活途徑上下工夫，利用組織生活組織黨員到社區開展共建活動，黨員深入社區慰問百歲老人，黨員同學生到社區參加志願者行動，為社區和老人活動站打掃衞生、美化環境。黨員的先進性得到了長效機制的保證。總之，黨組織生活是黨員的政治生命，是黨員温暖的家，組織生活內容豐富了，形式多樣了，途徑寬敞了，組織生活就煥發動力、充滿活力、富有生命力。黨員素質就提高了。我們不能滿足於現狀，既要嚴格遵守黨的紀律，又要活躍黨的組織生活，進一步創新黨員教育活動，不斷提高黨員的政治素質和業務素質，增強黨性觀念，努力做新時期的合格黨員，把支部建設成為真正具有凝聚力、吸引力、戰鬥力的堅強堡壘