大學生思想調查報告4篇

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開學已經一個月了，在這段時間內，新生的思想發生了很大的轉變。新生作為學校一股新的力量，他們對學校開展活動，組織建設產生了直接的影響。為了更好地瞭解新生的思想動態，我部門通過隨機調查的方式對新生的思想動態進行了調查。通過調查，我們瞭解到大部分新生的心態都比較積極，學習態度端正，人際交往和諧，有堅定的理想和目標。但是也發現了新生中普遍存在的缺少學習動力，缺乏遠大理想等問題與現象。

在學習方面，大多數同學都比較積極，在課堂上認真學習，課下積極參與學校組織的活動，關注政治時事與新聞。但是仍然有有一部分同學對大學的學習不是很重視。緊張的高中生活和沉重的大學聯考壓力使他們普遍產生了一種擠過獨木橋後的放鬆感。沒有意識到在大學學習的重要性。產生了一些享受輕鬆生活的消極思想，思想上的懈怠直接導致了行為的散漫。主要表現為上課睡覺，玩手機現象嚴重，作業抄襲現象嚴重，對待考試態度不端正，有一部分同學抱着“不求高分，只求不掛”的心態，還有些學生頻繁上網，沉溺於網絡遊戲而無法自拔。

在生活方面，大多數同學有着積極樂觀的心態，喜歡交友，在大學中積極的表現自己，踴躍參加各類社團與活動，磨礪自我，但是有一部分同學產生了一些負面思想。因為剛剛進入大學，一些同學有點不適應。在一個陌生的環境裏，自己無依無靠，遇到的阻礙比較多，再加上與同學，舍友相處不是很順心。於是就產生了一種自卑與孤獨的心理，感覺自己什麼事情都處理不了，也處理不好與同學朋友相處的問題。於是怨天尤人，唉聲歎氣。這樣更難融入集體。也容易產生一些極端的想法。

在消費心理方面，學生思想主流是以節儉為主，控制自己的日常消費，有些同學勤工儉學或者在外面找兼職來減輕父母的負擔。 但是仍然有一些不合理的消費思想存在。一些同學認為自己度過了艱難的高三，來大學就應該好好享受一把。於是經常性出現在飯店，網吧，ktv等場所。出手闊綽，不符合大學生的應有的表現。還有一些同學的攀比思想嚴重，認為自己不應該比別人差。平時購置物品都是以名牌為主，不求物美價廉，只求品牌響亮。

在理想方面。經調查，大部分學生都有自己明確的目標與計劃，但是還有一部分同學對自己以後沒有一個具體的規劃，對以後的生活比較茫然，不知道自己該幹些什麼，整天渾渾噩噩的過着宿舍，教室，食堂三點一線的生活。沒有多餘的活動來開闊自己的視野，豐富自己的經歷。隨着就業壓力的增大，大部分同學都比較關心自己以後的就業問題，開始為以後就業做準備，閲讀相關書籍，查閲相關資料，來豐富自身的知識，提高自己的技能水平，但是有一些同學面對激烈的競爭，索性放棄，開始放縱自我。

針對以上出現的問題。作為學生幹部的同學，應該多多與其交流和溝通。用自己的心去貼近他們，讓他們感受到學校這個大家庭的 温暖。也可建議他們去和相關的老師交流，及時糾正這些不健康的思想，避免其走上歧途。

作為大學生，應當多多瞭解時事，瞭解國家政策。要用平和的心態和發展的眼光去關注形式的發展和變化。培養自己的集體榮譽感，積極參加學校，系部，班級組織的各類活動。充分利用自己的在校時間，積累知識，拓展素質，提升技能，為自己以後在社會上的競爭增加籌碼。多多與老師學長交流，學習他們的經驗，融合自己的看法與見解，從而提高自己的思考能力。現在社會上的競爭主要看個人能力，在平時的學習生活中，我們應當多出去走走，開拓自己的眼界，也可以為自己找一份兼職，在鍛鍊自己能力的同時積累經驗，即有了經濟補貼，又可以提高自我，何樂而不為呢？大學生更應該樹立良好的心態，以自信的姿態來迎接即將到來的挑戰。能力固然重要，但是作為一個在校學生，我們更應該把自己的學習放在首位。知識才是自己手中最寶貴的財富，我們的考試不單單是要求及格，更應該向着更高的目標去努力。做一個優秀的學生。

總之，大家的思想主流是健康的，積極的。但存在的問題我們不能夠忽略，要及時的加以改正。我們希望在以後的學習生活中大家能夠樹立積極向上的思想意識。以更加昂揚的姿態來面對我們美好的明天。

xx系團總支權益部

XX年10月30日

大學生思想意識變化調查報告範文2017年大學生思想調查報告（2） | 返回目錄

一個人的價值取決於一個人的思想認識程度，一個沒有思想高度的人，是走不遠，也飛不高的。大學生的思想意識直接決定了他們的人生目標，從而，間接的體現了他們的人生價值。

我選擇對此問題進行調查也是有眾多原因的。就我個人的思想意識變化而言，我受啟發最深的一次是，在看過《走西口》這部電視連續劇之後。我意識到自己是多麼的無知，多麼的渺小，簡直就是一個冷血動物，不配做一個堂堂正正的中國人。劇中田家大院的祖訓：

“大忠大愛為仁，

大孝大勇為義，

修齊治平為禮，

大恩大恕為智，

公平合理為信。”

當我被其感動的落淚時，我才發現，我是多麼的不仁、不義、不智…於是我決定改正。

在那個時代背景下，被從新定義的“仁、義、禮、智、信”為：

“天下一統為仁，

民族興亡為義，

自強不息為禮，

福虧自盈為智，

以義取利為信。”

面對如此定義的“仁、義、禮、智、信”，我羞愧的無地自容。我不得不承認，童年時我從來都沒愛過國，因為我太無知，太傻，傻到不知道國家是個怎樣的概念。後來，漸漸長大了，由於家庭的變故，我變得很自私。因為那時的我總認為：爸爸不要我了，再也不會有人會愛我，我也不會去愛誰，更何況是國家和人民呢？中學時，我一直對外界報有排斥心理，總覺得我的不幸是社會造成的，對我們的黨和社會更是冷漠。後來有幸讀了大學，由於家庭特別困難，我自然也接受了不少的助學金、獎學金，並辦理了助學貸款，雖然這都是國家和人民的錢，我內心卻只有一點的感恩，很多時候還是認為自己是不幸，我寧願不要這些恩賜，我只要我美滿的家庭。直到我看過《走西口》之後，我的良心才被發現，徹底否定了國小時的無知，中學時的自私。在我做人的原則裏又增加了“仁、義、禮、智、信”。現在，我也透徹的理解了田青心中的“仁、義、禮、智、信”：

“世界大同為仁，

祖國山河為義，

家國天下為禮，

剛柔相濟為智，

一諾千金為信。”

從而，“仁愛、忠義、禮和、睿智、誠信”成了我一生都要為自己遵守的諾言。

我的思想意識變化使我不斷的進步、提高。國小時，不知道為什麼學習，所以在學校裏混度日；中學時，受家庭變故的影響，媽媽是最大的受害者，當時就是為媽媽而學習，為了給媽媽爭口氣，為了讓媽媽過上好日子，可是當時的成績並不理想，經常遭到挫折，然而卻不能夠讓自己重獲得力量—站起來—從頭再來；大學時（僅前三個學期），總覺得學習是為自己所學的，自己需要提升各方面的能力，用知識來武裝自己，可是當我遇到困難、成績不理想時，總想自暴自棄，埋怨自己腦子太笨，總看不到自己取得的成績，很自卑，好像永遠都走不出低谷，就這樣自己經常被自己打敗；但是，現在就不一樣了，我覺得是在為國家為人民而學習，我要成為能造福國家和人民的人，因為我的大學是人民供我讀的，如果沒有國家和人民，我就沒有如此好的機會讀書。我讀書的目的就是為了回報社會，為了那些受難的孩子們。就是這個信念，使我永遠都不會被任何難打敗。因為我有足夠的力量和勇氣再站起來，繼續前行，用更嚴格的標準來要求自己，是自己成就一番事業。

由此，我認為：無知的人無所作為（就像小時的我），自私的人無大作為（就像為自己為父母而學習的人），以國家和人民的利益為重的人才是強者，我堅信，他們一定會幹出一番大事業。因為無所作為、無大作為的人，其內心的信念不足以支撐他們完成偉大的事業。

現在我的思想意識有了一定的高度，並使我獲得了巨大的力量和堅定的信念。我所關心的是我的同齡人的思想意識變化。通過這次的實踐調查來間接的引導他們，使他們的思想意識能有所提升，進而，影響他們的人生目標，使更多的青年大學生熱愛祖國、貢獻社會，更好的建設我們有中國特設的社會主義。

這次實踐調查採用的方式包括：調查問卷、網上聊天、面對面交談等方式。

調查問卷共發放100份，回收95份。由於物力、能力、精力有限，僅對這些進行分析。調查問卷中共有11個問題，如下：

1、上國小時，你學習是為了什麼？（ ）

a、拿獎狀 b、不知道 c、根本不學，就是玩 d、不被老師打、罵

2、上中學時，你學習是為了什麼？（ ）

a、考大學 b、父母讓學的，沒辦法 c、不被同學看不起 d、獲取老師信任

3、上大學了，你學習是為了什麼？（ ）

a、學知識 b、不掛科，拿畢業證 c、為父母 d、為國家、人民

4、當你看到五星紅旗時，有什麼感觸？（ ）

a、沒感覺，習以為常 b、想起老一輩革命者 c、從內心發出深深的熱愛之情 d、想起了祖國和人民

5、你對“仁、義、禮、智、信”有何理解？（ ）

a、值得一生去珍惜 b、已過時了 c、是大學問家應該做的，與我無關 d、不是我的原則，我不在乎

6、你看過《走西口》這部電視連續劇嗎？（ ）

a、看過 b、只看了一點 c、沒有看過 d、不感興趣

7、若看過《走西口》，你對“仁、義、禮、智、信”有何看法？（ ）

a、值得學習 b、值得做為原則去做 c、不關心 d、不贊同

8、下面四個人中，你最敬佩誰？（ ）

a、毛澤東 b、周杰倫 c、雷鋒 d、父母或其中之一

9、假如你有100萬人民幣，在你衣食無憂的情況下，你是否願意全部捐給貧困地區的孩子們？（ ）

a、不願意 b、非常願意 c、只願捐一少部分 d、捐一大部分但不全部

10、支撐你克服困難的信念來自於什麼？（ ）

a、父母 b、戀人 c、自己 d、祖國

11、現在大學了，你覺得你的思想意識從國小到現在有變化嗎？有怎樣的變化？請簡要回答。

針對以上的11個問題，從已回收的95份調查問卷中可看出，被調查者回答的都很認真，這就是説本次調查起到了一定的作用。但是調查結果表明，現在的大學生思想意識都比較淺薄，特別是對第3個問題的回答，有75%的人選擇了“不掛科，拿畢業證”這一原因，15%的人選擇了為父母而學習，有8%的人認為上大學是學知識的，但是僅有2%的人認為大學生要緊密的與國家和人民的利益聯繫起來，為以後貢獻社會而積累知識，這是令我們感到很遺憾的。

從對問題7、8、9、10的回答中，我們可以分析出，現在大學生的功利心比較強，比較自私，對歷史很陌生。他們中的大多數都以自己的利益為中心，追求時尚而忘記了歷史。這樣的青年大學生是很難成為新世紀社會主義者的！

對第11個問題的回答表明：現在多數大學生已經不在乎自己的思想變化。也許還可以説是，到了大學裏很多人就像是到了天堂，只顧物質上的享用，而毫不在乎精神感受。這是作為文化人最大的悲哀。

除了以調查問卷的形式瞭解現在大學生的思想意識變化之外，我還在網上與二十多名網友談論此問題，請他們對問卷中的問題進行答覆。我還與三十多名同學、朋友進行了面對面的交談，他們分別是06、07、08級的同學、校友，並發表了他們各自的看法。

從與朋友的交談中，我瞭解了很多，其中有一位令我很敬佩。他是青島本地人，從小在大城市裏長大。在我內心深處一直認為：沒有受過苦的孩子是不會有遠大抱負的。但是，他卻出乎我的意料。當我向他説明我的意圖之後，他便坦誠的跟我聊起了他的理想，他告訴我他打算將來向區域經濟方面發展，致力於我國的西部建設。他還説，雖然困難重重，條件也很艱苦，他會努力並堅持的。當我問及他父母的態度時，他看起來很輕鬆地説了句：他們反對我的想法，擔心我以後會受很多苦，但沒有什麼會阻擋我前進的步伐。他立志現身於西部就是想盡可能的縮短東西部的經濟差距，為我國從發展中國家邁向發達國家作出一份貢獻。他表示非常贊同《走西口》裏定義的“仁、義、禮、智、信”，並盡力做到以仁、義、禮、智、信的標準來要求自己。

在與他的交談裏我發現，他是一個很有思想深度的人，很愛讀書，在讀書中不斷昇華自己，最終造就了他的偉大理想。並且他也讓我看到了希望，説實話，看完了那麼多調查問卷、與很多同學交談了之後，我一直都是很失望的，不過，與他交談之後，我終於看到了春天的陽光。我衷心地祝願他能夠實現夢想！

在我的訪談中還有一個人也令我很佩服。他是學校“十大優秀學生”的獲得者之一，他是許多活動的參與者和獲獎者之一，他是“全國大學生英語競賽”的獲獎者之一，他是許多班長中的一員，他是我所崇拜的成功者之一。在我所涉及的調查中，可以看出他的思想意識變化不低於我發生的變化。他曾告訴我他入黨的感悟，他説：我入了黨，以後就是一個黨員了，一舉一動都要用一個黨員的標準來要求自己，入黨的關鍵就是從精神上入黨。我相信還有很多的黨員同志至今還沒有做到這一點。雖然，我還沒有入黨，目前還不是一個黨員，但是我知道，我是一箇中國人，我應該承擔作為中國公民的責任，就像他履行他作為一名黨員的義務一樣。從他身上我瞭解到：一個人必須承擔他的責任，對國家、對人民應有的責任，並要對自己負責。

在我的生活圈圈裏，他是我見到的同學中最成功的學生，班幹部中最負責的班長，同齡人中最聽話的孩子，他是最佩成為的堂堂正正的中華男兒。

在我的訪談中，除以上兩位以外，其他受訪者的思想意識水平都不算高，由於他們的思想覺悟不深，所以從不同程度上反映出他們的綜合素質水平低。很多人的説話表達方式和用語表明他們沒有深的修養，他們對自己都漠不關心，難道這種人還會去關心國家嗎？

總之，通過多種方法的實踐調查，我對現在大學生的思想意識變化有了答題的瞭解與認識。隨着改革開放的進展，經濟突飛猛進的發展，人們的生活水平大幅度的提高，人們越來越追求物質生活的享受而忽略了精神追求。大學生應該是社會中有文化、有知識、有素養的一類人吧，但是，他們對“仁、義、禮、智、信”早已沒有了定義，這是值得我們現代人深深思考問題。三經中也有涉及到的做人的原則－－仁、義、禮、智、信，難道我們現代人就這樣忘了嗎？

根據調查結果可推知，現代大學生缺乏一些做人的最基本的原則，或許他們從來都不認為自己有原則，他們缺少博愛的心態，缺乏真正的愛國意識。從而，產生了負方面的影響，使他們沒有遠大的人生目標，沒有堅定的信念，沒有精神動力，這必定會導致一些人碌碌無為，甚至他們根本就不願意讓自己忙碌起來，只願在象牙塔裏過天堂般的生活。

為此，我強烈建議學校能開展一些課程或活動，以影響當代大學生的思想意識。直接教育的影響不大，因為我們已經開過了《中國近代史綱要》、《毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表思想概論》、《思想道德修養》等思想教育課，但是並沒起到大的作用。學校可以組織思想先進、成績優秀的學生講述他們的思想進步過程，來間接影響他們的同齡人。學校還可以開展一系列貼近現實生活的課程，講述現實生活中的英雄事蹟，然後讓同學們作評價，進而影響他們的思想意識。學校最好還要組織同學們去親身體驗貧困地區的生活，引導他們有“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的思想意識，使同學們回學校後能刻苦學習，畢業後能主動貢獻社會。

另外，我們的媒體業要加大對大學生思想意識變化的宣傳，我們的偶像也不僅是當代影星、歌星，媒體要引領大學生，讓他們主動接受提高，並自主提高。

我相信，只要我們大家一起努力，從注重物質生活轉變到精神生活中，不斷的自我反省，相信我們青年大學生會發現我們的責任和義務的！相信我們的思想一定會有提升的！

大學生思想意識變化調查報告2017年大學生思想調查報告（3） | 返回目錄

一個人的價值取決於一個人的思想認識程度，一個沒有思想高度的人，是走不遠，也飛不高的。大學生的思想意識直接決定了他們的人生目標，從而，間接的體現了他們的人生價值。

我選擇對此問題進行調查也是有眾多原因的。就我個人的思想意識變化而言，我受啟發最深的一次是，在看過《走西口》這部電視連續劇之後。我意識到自己是多麼的無知，多麼的渺小，簡直就是一個冷血動物，不配做一個堂堂正正的中國人。劇中田家大院的祖訓：

“大忠大愛為仁，

大孝大勇為義，

修齊治平為禮，

大恩大恕為智，

公平合理為信。”

當我被其感動的落淚時，我才發現，我是多麼的不仁、不義、不智…於是我決定改正。

在那個時代背景下，被從新定義的“仁、義、禮、智、信”為：

“天下一統為仁，

民族興亡為義，

自強不息為禮，

福虧自盈為智，

以義取利為信。”

面對如此定義的“仁、義、禮、智、信”，我羞愧的無地自容。我不得不承認，童年時我從來都沒愛過國，因為我太無知，太傻，傻到不知道國家是個怎樣的概念。後來，漸漸長大了，由於家庭的變故，我變得很自私。因為那時的我總認為：爸爸不要我了，再也不會有人會愛我，我也不會去愛誰，更何況是國家和人民呢？中學時，我一直對外界報有排斥心理，總覺得我的不幸是社會造成的，對我們的黨和社會更是冷漠。後來有幸讀了大學，由於家庭特別困難，我自然也接受了不少的助學金、獎學金，並辦理了助學貸款，雖然這都是國家和人民的錢，我內心卻只有一點的感恩，很多時候還是認為自己是不幸，我寧願不要這些恩賜，我只要我美滿的家庭。直到我看過《走西口》之後，我的良心才被發現，徹底否定了國小時的無知，中學時的自私。在我做人的原則裏又增加了“仁、義、禮、智、信”。現在，我也透徹的理解了田青心中的“仁、義、禮、智、信”：

“世界大同為仁，

祖國山河為義，

家國天下為禮，

剛柔相濟為智，

一諾千金為信。”

從而，“仁愛、忠義、禮和、睿智、誠信”成了我一生都要為自己遵守的諾言。

我的思想意識變化使我不斷的進步、提高。國小時，不知道為什麼學習，所以在學校裏混度日；中學時，受家庭變故的影響，媽媽是最大的受害者，當時就是為媽媽而學習，為了給媽媽爭口氣，為了讓媽媽過上好日子，可是當時的成績並不理想，經常遭到挫折，然而卻不能夠讓自己重獲得力量—站起來—從頭再來；大學時（僅前三個學期），總覺得學習是為自己所學的，自己需要提升各方面的能力，用知識來武裝自己，可是當我遇到困難、成績不理想時，總想自暴自棄，埋怨自己腦子太笨，總看不到自己取得的成績，很自卑，好像永遠都走不出低谷，就這樣自己經常被自己打敗；但是，現在就不一樣了，我覺得是在為國家為人民而學習，我要成為能造福國家和人民的人，因為我的大學是人民供我讀的，如果沒有國家和人民，我就沒有如此好的機會讀書。我讀書的目的就是為了回報社會，為了那些受難的孩子們。就是這個信念，使我永遠都不會被任何難打敗。因為我有足夠的力量和勇氣再站起來，繼續前行，用更嚴格的標準來要求自己，是自己成就一番事業。

由此，我認為：無知的人無所作為（就像小時的我），自私的人無大作為（就像為自己為父母而學習的人），以國家和人民的利益為重的人才是強者，我堅信，他們一定會幹出一番大事業。因為無所作為、無大作為的人，其內心的信念不足以支撐他們完成偉大的事業。

現在我的思想意識有了一定的高度，並使我獲得了巨大的力量和堅定的信念。我所關心的是我的同齡人的思想意識變化。通過這次的實踐調查來間接的引導他們，使他們的思想意識能有所提升，進而，影響他們的人生目標，使更多的青年大學生熱愛祖國、貢獻社會，更好的建設我們有中國特設的社會主義。

這次實踐調查採用的方式包括：調查問卷、網上聊天、面對面交談等方式。

調查問卷共發放100份，回收95份。由於物力、能力、精力有限，僅對這些進行分析。調查問卷中共有11個問題，如下：

1、上國小時，你學習是為了什麼？（ ）

a、拿獎狀 b、不知道 c、根本不學，就是玩 d、不被老師打、罵

2、上中學時，你學習是為了什麼？（ ）

a、考大學 b、父母讓學的，沒辦法 c、不被同學看不起 d、獲取老師信任

3、上大學了，你學習是為了什麼？（ ）

a、學知識 b、不掛科，拿畢業證 c、為父母 d、為國家、人民

4、當你看到五星紅旗時，有什麼感觸？（ ）

a、沒感覺，習以為常 b、想起老一輩革命者 c、從內心發出深深的熱愛之情 d、想起了祖國和人民

5、你對“仁、義、禮、智、信”有何理解？（ ）

a、值得一生去珍惜 b、已過時了 c、是大學問家應該做的，與我無關 d、不是我的原則，我不在乎

6、你看過《走西口》這部電視連續劇嗎？（ ）

a、看過 b、只看了一點 c、沒有看過 d、不感興趣

7、若看過《走西口》，你對“仁、義、禮、智、信”有何看法？（ ）

a、值得學習 b、值得做為原則去做 c、不關心 d、不贊同

8、下面四個人中，你最敬佩誰？（ ）

a、毛澤東 b、周杰倫 c、雷鋒 d、父母或其中之一

9、假如你有100萬人民幣，在你衣食無憂的情況下，你是否願意全部捐給貧困地區的孩子們？（ ）

a、不願意 b、非常願意 c、只願捐一少部分 d、捐一大部分但不全部

10、支撐你克服困難的信念來自於什麼？（ ）

a、父母 b、戀人 c、自己 d、祖國

11、現在大學了，你覺得你的思想意識從國小到現在有變化嗎？有怎樣的變化？請簡要回答。

針對以上的11個問題，從已回收的95份調查問卷中可看出，被調查者回答的都很認真，這就是説本次調查起到了一定的作用。但是調查結果表明，現在的大學生思想意識都比較淺薄，特別是對第3個問題的回答，有75%的人選擇了“不掛科，拿畢業證”這一原因，15%的人選擇了為父母而學習，有8%的人認為上大學是學知識的，但是僅有2%的人認為大學生要緊密的與國家和人民的利益聯繫起來，為以後貢獻社會而積累知識，這是令我們感到很遺憾的。

從對問題7、8、9、10的回答中，我們可以分析出，現在大學生的功利心比較強，比較自私，對歷史很陌生。他們中的大多數都以自己的利益為中心，追求時尚而忘記了歷史。這樣的青年大學生是很難成為新世紀社會主義者的！

對第11個問題的回答表明：現在多數大學生已經不在乎自己的思想變化。也許還可以説是，到了大學裏很多人就像是到了天堂，只顧物質上的享用，而毫不在乎精神感受。這是作為文化人最大的悲哀。

除了以調查問卷的形式瞭解現在大學生的思想意識變化之外，我還在網上與二十多名網友談論此問題，請他們對問卷中的問題進行答覆。我還與三十多名同學、朋友進行了面對面的交談，他們分別是06、07、08級的同學、校友，並發表了他們各自的看法。

從與朋友的交談中，我瞭解了很多，其中有一位令我很敬佩。他是青島本地人，從小在大城市裏長大。在我內心深處一直認為：沒有受過苦的孩子是不會有遠大抱負的。但是，他卻出乎我的意料。當我向他説明我的意圖之後，他便坦誠的跟我聊起了他的理想，他告訴我他打算將來向區域經濟方面發展，致力於我國的西部建設。他還説，雖然困難重重，條件也很艱苦，他會努力並堅持的。當我問及他父母的態度時，他看起來很輕鬆地説了句：他們反對我的想法，擔心我以後會受很多苦，但沒有什麼會阻擋我前進的步伐。他立志現身於西部就是想盡可能的縮短東西部的經濟差距，為我國從發展中國家邁向發達國家作出一份貢獻。他表示非常贊同《走西口》裏定義的“仁、義、禮、智、信”，並盡力做到以仁、義、禮、智、信的標準來要求自己。

在與他的交談裏我發現，他是一個很有思想深度的人，很愛讀書，在讀書中不斷昇華自己，最終造就了他的偉大理想。並且他也讓我看到了希望，説實話，看完了那麼多調查問卷、與很多同學交談了之後，我一直都是很失望的，不過，與他交談之後，我終於看到了春天的陽光。我衷心地祝願他能夠實現夢想！

在我的訪談中還有一個人也令我很佩服。他是學校“十大優秀學生”的獲得者之一，他是許多活動的參與者和獲獎者之一，他是“全國大學生英語競賽”的獲獎者之一，他是許多班長中的一員，他是我所崇拜的成功者之一。在我所涉及的調查中，可以看出他的思想意識變化不低於我發生的變化。他曾告訴我他入黨的感悟，他説：我入了黨，以後就是一個黨員了，一舉一動都要用一個黨員的標準來要求自己，入黨的關鍵就是從精神上入黨。我相信還有很多的黨員同志至今還沒有做到這一點。雖然，我還沒有入黨，目前還不是一個黨員，但是我知道，我是一箇中國人，我應該承擔作為中國公民的責任，就像他履行他作為一名黨員的義務一樣。從他身上我瞭解到：一個人必須承擔他的責任，對國家、對人民應有的責任，並要對自己負責。

在我的生活圈圈裏，他是我見到的同學中最成功的學生，班幹部中最負責的班長，同齡人中最聽話的孩子，他是最佩成為的堂堂正正的中華男兒。

在我的訪談中，除以上兩位以外，其他受訪者的思想意識水平都不算高，由於他們的思想覺悟不深，所以從不同程度上反映出他們的綜合素質水平低。很多人的説話表達方式和用語表明他們沒有深的修養，他們對自己都漠不關心，難道這種人還會去關心國家嗎？

總之，通過多種方法的實踐調查，我對現在大學生的思想意識變化有了答題的瞭解與認識。隨着改革開放的進展，經濟突飛猛進的發展，人們的生活水平大幅度的提高，人們越來越追求物質生活的享受而忽略了精神追求。大學生應該是社會中有文化、有知識、有素養的一類人吧，但是，他們對“仁、義、禮、智、信”早已沒有了定義，這是值得我們現代人深深思考問題。三經中也有涉及到的做人的原則－－仁、義、禮、智、信，難道我們現代人就這樣忘了嗎？

根據調查結果可推知，現代大學生缺乏一些做人的最基本的原則，或許他們從來都不認為自己有原則，他們缺少博愛的心態，缺乏真正的愛國意識。從而，產生了負方面的影響，使他們沒有遠大的人生目標，沒有堅定的信念，沒有精神動力，這必定會導致一些人碌碌無為，甚至他們根本就不願意讓自己忙碌起來，只願在象牙塔裏過天堂般的生活。

為此，我強烈建議學校能開展一些課程或活動，以影響當代大學生的思想意識。直接教育的影響不大，因為我們已經開過了《中國近代史綱要》、《毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表思想概論》、《思想道德修養》等思想教育課，但是並沒起到大的作用。學校可以組織思想先進、成績優秀的學生講述他們的思想進步過程，來間接影響他們的同齡人。學校還可以開展一系列貼近現實生活的課程，講述現實生活中的英雄事蹟，然後讓同學們作評價，進而影響他們的思想意識。學校最好還要組織同學們去親身體驗貧困地區的生活，引導他們有“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的思想意識，使同學們回學校後能刻苦學習，畢業後能主動貢獻社會。

另外，我們的媒體業要加大對大學生思想意識變化的宣傳，我們的偶像也不僅是當代影星、歌星，媒體要引領大學生，讓他們主動接受提高，並自主提高。

我相信，只要我們大家一起努力，從注重物質生活轉變到精神生活中，不斷的自我反省，相信我們青年大學生會發現我們的責任和義務的！相信我們的思想一定會有提升的！

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“少年強則國強”，當代青少年尤其是當代大學生的思想狀況直接關係到我國今後一段時期社會意識形態的形成，關係到民族凝聚力和戰鬥力的形成，關係到有中國特色社會主義現代化建設的成敗……

為了能夠走進當代大學生的內心世界，清晰的瞭解當代大學生的思想狀況，如實的反映當代大學生的內心世界，我們小組利用五一假期期間，深入我校大學生當中，通過調查問卷的形式，對當代大學生的愛國主義、價值觀和道德素養狀況進行了廣泛的調查。關於大學生思想狀況調查報告範文

本次調查於xx年5月上旬進行.調查選取我校的全日制在校大學生,共發放問卷800份,回收有效問卷735份,其中大學生的性別抽樣分佈為:男性佔52.7%,女性佔47.3%;年級的抽樣分佈為:大一佔41.9%,大二佔38.5%,大三佔8.4%,大四佔11.2%,.政治面貌的抽樣分佈為:中～員佔21.2%,共青團員佔77.5%.現將問卷具體結果報告如下:

一、愛黨、愛國、愛社會主義已成為當代大學生的主流思想。

列寧説過：愛國主義是“千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。”愛國主義是中華民族的優良傳統美德。愛國主義歷來是動員和鼓舞中國人民團結奮鬥的一面旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力量，是全國各族人民共同的精神支柱。在新的歷史條件下，加強愛國主義教育，繼承和發揚愛國主義傳統，對於振奮民族精神，增強民族凝聚力，團結全國各族人民自力更生，艱苦創業，為建設有中國特色的社會主義宏偉事業而奮鬥，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。關於大學生思想狀況調查報告範文

而在調查中我們發現，當代大學生有着濃烈的愛國意識。眾多大學生已經明確認識到個人的命運和國家的命運緊密相連，所以很關心國家大事，對政治形勢具有一定的鑑別力。如“對中央的一年來的工作的總體印象”的滿意度達到78.88%，對“規範完善社會主義市場經濟秩序、加快經濟發展”的滿意度達到74.73%，“實施西部打開發戰略”達到74.45%，“解決三農問題”達到70.11%，“科學發展觀的貫徹落實情況”達到68.75%。在被問到對台灣～“～”行為的看法時，高達74.3%的人表示很反對，16.1%表示一般反對。由此可見，大學生們的評價基本是理性的，既能認識到社會的進步，也能發現問題，很少有非此即彼的簡單判斷，這充分體現了當代大學生已經學會用發展的眼光評價政治、社會問題，同時表明他們已經具備了一定的國家主人翁意識。

大學生對黨的信任度增強大學生對黨的信任度增強。在接受調查的大學生中，61.63%的學生認為整個社會主義現代化建設事業都要堅持中國共產黨的領導，59.12%的學生認為中國共產黨有能力把自身建設好。44.35%的學生認為《中共中央關於加強黨的執政能力建設的決定》將極大的推動我國各項事業的發展。而且在被調查學生中，48.0%的學生是入黨積極分子，還有37.0%已經加入中國共產黨。此外，在被問到如何看待馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論時，61.1%的學生認為既要堅持又要發展，其中還有54.4%的學生能準確地説出“xxxx”。

對於共產主義，當代大學生也表示了極大的信心，51.7%的大學生認為共產主義是人類歷史發展的必然趨勢!