關於大學生做兼職調查報告

調查目的：時下，大學生通過利用課餘時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢並不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、瞭解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經驗對日後的就業大有裨益。通過調查可以瞭解09化本班的同學對社會實踐的看法以及透析09化本班的同學生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析09化本班的同學社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，看09化本班的同學能否正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往後實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。

調查方法：通過派發問卷進行調查，發放問卷共89份，收回有效問卷89份。

調查內容：本次調查通過對09化本同學有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什麼等問題進行展開。

調查對象：大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了09化本在讀大學生89名。

調查結果：從調查中發現，許多同學都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。職業沒有高低之分，無論什麼職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少同學覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是同學從事的工作，現在都成為了同學們可以接受的工作。有80位的同學想兼職打工，佔全班人數的89.9%。在選擇什麼時候兼職打工時，有50人選擇假期，佔全班56.2%，選週末24人，佔全班27%，其他的選在沒課的時候。全班有67.4的人有過打工或兼職。在選擇什麼地方兼職或打工的地方，有70人希望在企事業單位進行實習，佔全班的78.7%。在打工或兼職過程中，與自己所學專業完全或基本相符的有61人，佔全班的68.5%，其中大部分是當家教。在打工或兼職能夠使大學裏的理論知識是否應用到實踐中去的選項中，有55人選擇是，佔全班61.8%。在對打工或兼職是否滿意的選項中，有80表示滿意，佔全班90%。在打工或兼職目的的選項中，有59人選擇了接觸社會，積累工作經驗，有30人選擇賺取生活費。在希望學校提供打工或兼職的機會的選項中，有70人希望學校提供這種機會，佔全班的78.7%。

在打工或兼職對學習是否有影響着一問題中，有69人選擇有影響，佔全班人數的77.5%。在你打工或兼職幹什麼這一自我回答題中，大部分同學寫的是家教。

調查結果分析：在調查中發現，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，且大部分人蔘與過打工或兼職。大部分同學説在學習期間參加打工或兼職對學習有一定的影響，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以後的工作打基礎。對於當代大學生來説，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助於鍛鍊品質，提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可牴觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學

更成熟、社會適應力更強，但對於學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。所以大家要打工與學習相結合，在不影響到學習的前提下去做兼職。

結論與建議：馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發生某種改變的現實的物質性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關係之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質世界長期發展的一個階段，是在社會歷史中不斷髮展演變的。實踐的主體是人民羣眾。利用假期打工或兼職，對自己畢業以後有一定的幫助，但在學習期間打工或兼職，應該調節好自己的時間，部要影響自己的學習，現在學習才是我們最重要的事。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發揮自我才能，展現自我風采的舞台，也是培養和鍛鍊同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。瞭解社會是年輕大學生的首要任務，這就需要自己有過硬的本事和特殊的經驗。學生利用假期時間，打工或兼職等社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的認識社會，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作為教育學校的學生，以後可能是一名教師，如果能引導09化本的同學將強烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變為責任，將會使我們在人生軌跡上樹立起更高的起點。同學們積極參加社會實踐，應該説不僅有助於他們較快適應、融入社會，同時也是實現自我價值的必由之路。

自我感受：通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑着一個人對工作的執，堅定的信念會指引着他走向完美的事業之路。 在實踐的這段時間裏，我通過自己的努力奮鬥，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地瞭解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這麼好的環境下讀書，為以後的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家裏一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。現在的我要努力學習，為將來的工作打好基礎。

自己兼職經歷：自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了説不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫着“有經驗者優先”，可還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐，我在離家不遠的地方，在一家不大不小飯館開始了洗碗的工作。我們每天10點上班，晚上9點下班。主要工作內容就是洗碗。有時人手不夠了也負責上菜。這工作聽起來簡單，做起來可不簡單，一到中午和下午吃飯的時候，就到了我們工作的高峯期。成堆的碗、盤等等都要我們去洗。説實話，真的很累，保持一個姿勢幾個小時一直在洗。洗完後感覺渾身痠痛。看來在外打工還是不容易的。不過我也算兢兢業業，做完兩個星期後就辭職了。得到了400元的工資，那飯店是包吃住的。當然我沒有住那。

總而言之，打工是不容易的。但是收穫還是蠻大的。起碼自己有了一些關於飯店的經驗，且會賺錢了。拿着這幾百元，心中有種莫名的自豪感和成就感。我想，我們應該多出去打打工，做做兼職，這樣不僅能賺到錢，更能鍛鍊我們的意志，加強我們的能力。