“心靈的對話”主題班會策劃書

一：活動背景

班上有少部分同學不善於與其他同學交流溝通，缺乏交際能力，對心理知識不太瞭解，希望通過這次班會活動加深他們對心理知識的瞭解，加深同學間彼此瞭解的程度，從而加強班級凝聚力，真正意義上達到心靈的交流。

二：班會主題

放鬆心情，提高個人交際能力。

三：活動目的

通過本次班會活動緩解同學們的壓力，聯絡同學們之間的感情，同時加強團隊精神以及提高同學們解決問題的能力，從而提升班級凝聚力，進而宣傳安全心理健康知識，引導全班同學正確處理人際關係。

四：活動時間

xx年3月17號上午9:00~10:00

五：活動地點

樹達學院一教212教室

六：活動對象

09級生物技術班全體同學

七：活動內容

（1）前期策劃宣傳活動

① 召開臨時班會，告知同學們關於“心靈的對話”主題班會的設想，讓同學們互相討論，徵求大家的意見，藉此豐富班會主題，從而使班會的意義落到實質，最後綜合大家的意見，共同設計班會活動形式。

② 根據班會活動形式，推薦與班會活動相關的工作人員，如：抽卡員，裁判員，採訪員，藉此加深大家對活動的瞭解程度，增強對活動的興趣。

③ 在本班專業教室212黑板寫上醒目的“迎接心靈的對話心理主題班會”標語，並督促寢室長在寢室進行不間斷的意見徵求活動，任何同學可以在班會開展之前任何時間提供創造性的建議，在班級qq羣中，進行羣聊，在班級博客上傳相關文章，激發同學們對活動的積極性。

④ 張貼宣傳海報，讓更多的同學瞭解我們的活動，同時也藉此提升我班同學的活動熱情。

（2） 班會內容

⒈ 主持人宣佈活動開始

⒉主持人宣講工作人員及參賽人員

工作人員：一名採訪員，一名裁判員，一名抽卡員

參賽人員：除開主持人及工作人員的09級生物技術班全體同學

⒊主持人宣講活動規則

① 分組

將參賽同學平均分為兩組，為a組和b組，其中a組全為女生，b組全為男生。

② 細則

主持人宣讀心理知識搶答題，a組和b組同學進行搶答，搶答完畢，若裁判員評判為正確，則視為改組同學搶答成功，改組同學可以“俘虜”對方組隊一名成員，對方必須心甘情願的交出一名隊員；若回答錯誤，則該搶答組也要交出一名隊員給對方；雙方同樣可以用同樣的方式對被“俘虜”的隊友進行救贖。

③ 注意事項

採訪員隨時可以出面進行採訪，例如：採訪被“俘虜”隊員的感受；採訪失去一名隊友的“痛心”，採訪成功“俘虜”對方成員的“得意”等等，以此增加氣氛。

抽卡員是在搶答回答正確的組員無法決定要“俘虜”對方哪位成員時，為該搶答正確的同學提供抽卡盒，抽籤決定“俘虜”人員或在一個搶答題無組員進行搶答時，抽籤強制決定哪組成員進行回答。

裁判員對搶答同學回答內容正確與否進行裁判，並對雙組隊員的“俘虜”及“救贖”的成功與否進行公正的裁決。

⒋ 遊戲結束，裁判員裁判哪組成員最終成功“俘虜”到對方組員，主持人對結果進行宣佈，哪組取得最後的勝利，並對贏了的那組組員進行獎勵。

⒌ 活動結束，主持人進行總結，各參賽人員可自願進行參賽感言。