月考成績分析總結參考（通用17篇）

月考成績分析總結參考 篇1

九年級的學習是緊張而又忙碌的，匆忙之中，第一次月考便已到來，武裝到了牙齒的我們從容不迫的應對着，但在那淡然的外表下，隱藏着一顆顆忐忑而又激動的心靈。

新的知識，新的問題，新的`分數比例，所帶來的是前所未有的挑戰和歷練，考場如戰場，我們的武器也如雨果所説的：“輕如和風，猛如雷電———支筆”。它雖無刀與劍的鋒芒，卻也能字字如誅心，指引着我們走向勝利。

考試結束了，但心理的博弈才剛剛開始，我們憧憬着夢想的分數，但也為那未知的分數而擔憂。可一切已成定局，多説無益，也只能在心裏默默地祈禱。

當成績發下來的時候，全班都笑了，儘管有的是歡笑，有的卻是苦笑。

在班上，每次考試列為倒數，已成為我的夢魘，久久的纏繞着我，不肯離去。

人，永久是賤的，他們總是抱怨失敗選取了他們，卻不知早在平日裏的一言一行中，自我便心甘情願地屈服了失敗的威嚴。

化學教師説，考試，就是一場出題者與答題者的戰爭，出題者，是埋地雷的，答題者，是排地雷的。很顯然，我是一個不合格的排雷者，粗心大意，探雷不細，最終造成了這場戰爭的失敗。

這次考試的失利，我認為其主要原因，是我平時的積累不夠，閲題不仔細，知識面只普及於書本。臨陣磨槍，不亮也光，這次考試，我便缺少了以往對待考試的亮劍精神。改變是必然的，但關鍵在於怎樣改變，如何改變。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，勤奮，是最簡單的，同樣也是最有力的，我定要具備“三更燈火五更雞，正是男兒發奮時”的毅力努力奮進。

花開花謝，花謝花開，結束代表的並不是死亡，而是生命再次迸射出耀眼光芒的開始，學海無涯，讓我們做知識的搏擊者，在學習的海洋上揚帆遠航。

月考成績分析總結參考 篇2

在這碩果累累的十月，我們迎接來了七年級的第一次月考。

説實話，我十分緊張，可是總複習後覺得不是很難，就這樣，懷着忐忑不安的心境結束了這次月考。

可是，當數學成績發下來的時候，我大吃一驚，應對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數字呆呆的站在那裏，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種.種的原因都是不細心的失誤造成的。總之，這門數學終究是失敗的落花流水。

我滿以為理科我不太行，文科應當會考得蠻好，可終究還是事與願違了。

語文，本應當是我的強項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閲讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一向是“衝鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了......閲讀其實蠻簡單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺每門都能考的十分好......這兩門都被打了個落花流水。看來只能指望英語了。

應當説，我的英語成績一向是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來能夠......沒辦法，全都沒考好。

從小，我父母就教育我，謙虛使人提高，驕傲使人落後，這幾個字不就正好説的是我嗎驕傲，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠都不會忘記，雖然他們口頭上沒説，但我明白，我父母一向把期望寄託在我身上，我覺得十分對不起他們，我暗暗下定決心，成績必須要提上去。當然，口頭上説的不代表什麼，所以，我決定採取相應的措施。上課認真聽，下課複習好教師傳授的知識，俗話説，温故而知新，説的一點都沒錯;遇到不懂的難題能夠大膽去問教師，不必顧忌什麼;每一天都能夠做些課外的練習題，看些課外書，能夠豐富自我的課餘生活。

我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升並不是退步;我要的是滿滿的喜悦並不是憂傷;我要的是同學之間真正的友情、信任並不是對我的某種阿諛奉承。

所以我，期中必須要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。

月考成績分析總結參考 篇3

隨着國慶大幕的落下，九年級的第一個月也已經向我們揮手告別。在這每一天兩點一線的緊張生活中一個月的時光已經悄悄流逝。作為一名即將會考的學生，九年級的課業繁重是我所始料未及的。經過暑假比較艱苦的翻花訓練，對於新的學期的開始有了很好的鋪墊。在新學期開學時也為分班的事情着急，就更加堅定了九年級這一年提高成績的決心。對於新的環境，新的教師，新的課程安排等等，經過這一個月的學習也已經逐漸適應。本次月考成績相對於前兩年也有了提高。更重要的是在教師們的指導下學會了知識更好的應用並且進一步養成了較好的學習習慣。

在這次月考中，取得了班級13名，年級18名，還算比較讓自我滿意的成績(歷史第二高)。語文，化學名次分別是8名，16名。數學，外語，物理分別是27名，57名，19名。比較之後發現，英語和數學是本次月考中主要給自我拉分的科目。我的英語水平在年級裏也屬於一般，就是學的不紮實，這次也是歷史最低的78分。在英語方面首先要保證基礎不扣分，同時提升閲讀和完形，要背的東西多了，就更要在平時下功夫，基礎才能不丟分。在數學方面，92分的成績確實不能讓自我滿意。究其原因，我覺得細節與知識的結合還有漏洞，在以前沒有養成良好的學習習慣，對概念的模糊，都在這份數學試卷中暴露了。

還有就是思維沒有充分發散，一道題半個小時也沒想出來。壓軸題上不去，細節還扣分，這樣高不成低不就的學習是必須要摒棄的。物理與數學相同，學習知識就要新舊結合，同時還要鍛鍊思維的嚴謹性，把知識點學透不能摸稜兩個。僅有把只是學透了，思維才能得到充分的發散。並且要養成良好的學習習慣，細節絕不放鬆。語文和化學在這一個月要背的很多，雖然成績都還不錯，但都有可惜的分數。所以更要在學習完知識之後加緊複習和及時的總結相信都會有所提高。

在今後的學習生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學習習慣是成功的保障。我的目標就是在所有考試中不丟讓自我覺得遺憾的分。學習而不思考，等於吃飯不消化，我相信對於學習中的問題，有了好的學習態度，在經過自我的思考和總結必須會提升自我的學習質量。

月考成績分析總結參考 篇4

時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間;應對這一張張優而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底裏感到無限地自責……

當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發現原先自我是多麼地粗心、急躁。當一拿到題目是便立刻動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，所以導致了數學一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬分。

還有，雖然口中老説：“這些題目教師根本就沒有講到……”其實，到此刻一回想起來，才覺得自我是多麼的可笑、多麼的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，此刻一想，不如該自我沒有做到平時按時定量的複習、預習罷了。如果説，自我平時有做到複習、預習的話，那麼即使教師講到沒講到又有什麼巨大關係呢此刻的職責只能推回自我身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那麼就會令自我的學習大打折扣了。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把超多的學習資料灌輸入到大腦裏去。“飢一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的。所以，我們務必要做到定時定量學習。

我們還要做到教師要求背得務必要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導致一系列的錯誤。

從這次月考我總結出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的職責推到別人身上的話，那麼便會永久掩蓋着錯誤，一向錯下去。

如果該每一天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中複習，臨考突擊，每一天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到務必每一天的知識積累，每一天覆習，並且要做到專心致志學習才行。

月考成績分析總結參考 篇5

成績單在今日發了下了，我以為會考得很好，可是，你看，三門功課竟然都考了80多分。我驚訝得不知所措。

回到家裏，我連自我的成績都不敢告訴家長，我只好在房間裏反思自我。難道是我自我認為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎?難道是我在考試前沒有人在複習嗎?難道是我對學習的態度不好嗎?

不，不是的。經過我的反思，我明白：在考試前，應當養精蓄鋭，沉着冷靜地深呼吸練習。考試中，應當穩定情緒，去審清題意，要學會避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自我會寫的，這樣省時間。要學會巧用推理，用公式推理方法去做，就不會容易出錯。考試後，絕不跟別人對答案，應當運用定位加聯想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能到達98分，最低分就80多分。

是啊，如果我按照上頭的要求去做的話，我不就能考得好了嗎?如果我在努力去學習，難道將來還會悲痛嗎?

不，不能這樣，我決定一切重新開始。我不會知難而退的。經過這次的反思，我明白：最好的榮譽是靠自我刻苦努力換取的。

月考成績分析總結參考 篇6

時間如流水般淌過，轉眼間第一次月考席捲而來。我滿懷憧憬的走進考場，但結果讓我大失所望。應對這一張張優而不尖試卷，令我不禁陷入沉思;看着一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底裏感到無比地自責;望着這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。使我為今後的學習惴惴不安。

當我靜下來，再仔細地瀏覽試卷時，才發現原先自我是多麼地粗心、急躁。最讓我痛心的是數學，由於被前面耽擱點時間，最終一簡單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分;最讓我悲痛的是科學，不明白是不是因為底子薄，科學生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閲讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在教師面前説時間不夠;在同學面前佯裝作我太不細心;在家長面前卻説因為沒有複習。此刻一回想起，才覺得自我是多麼的可笑、多麼的無知!

這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照着我不足的地方。從這次月考中我總結出許多學習道理和學習方法。如果只一味地去找理由，或把錯的職責推到別人身上，那麼便會永遠掩蓋着錯誤，一向錯下去;如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今後的學習更是難上加難。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把很多的學習資料灌輸入到大腦裏去。“飢一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網”這樣只會一事無成的。所以，必須要做到定時定量學習。學習語文或英語時，不要只顧着死記硬背，要用理解性的方法去學;學習數學或科學時，不能不懂不會就空着不做，這樣只會構成惡性循環，使我的學習一落千丈;學習社會時更要注意，由於是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空着。知識，就是以後走上社會必須的法寶;藉口，就會成為將來生活上的絆腳石;總結，就是為了在會考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結。

月考成績分析總結參考 篇7

月考最終在同學們緊張而惶恐不安中落下了帷幕，儘管同學們十分在乎這次成績，但我不得不遺憾的告訴你們，我們的成績十分差，差到各個成績段都達不到平均數。我們前十名一名同學，不足平均數;前二十名兩名同學，被別的班級吞了1.6個;前三十名三個同學，被別班吞了兩名;前四十名六名同學，不足平均數;前五十名七名同學，被別的班吞了一名同學;前一百名十六名同學，也不足平均數，前兩百名二十八個同學，被別班吞了五個同學;而我們班前三百名的人數和十四班的前兩百名的人數相等。説實話，看到這個成績，我感到很不是個滋味，能夠説五味雜陳：一有慶幸——幸虧這次考試不是大學聯考，而是一次月考;二有沉重，從進班以來，同學們幾乎沒有一天安靜的時候，甚至有的同學上課都在搞小動作，教師一離開，就聽見同學們的竊竊私語，我進教室時，沒有一次發現同學們都在潛心學習的情景，很多同學看到教師還裝出一副認真學習的樣貌;三感到壓力太大，我們這次成績太差，我能做的，僅有要緊牙關，更加努力的工作，想方設法、不惜一切代價也要將同學們的成績提上去，我明白這很難，我也明白，要到達這個目的，需要同學們的配合，需要每個同學們都認真學習，但我不明白同學們能否做到，但我必須要求同學們做到;四，我感到了

心痛還伴着一種快感，説出來同學們也許很意外，因為你們受到了懲罰，你們因前段時間沒有努力學習而受到了懲罰，從此以後，我相信你們會在受到懲罰後而振作起來，全力以赴，為你們自我，為我們班級創造輝煌。

我能夠看出來，成績出來以後，有的高興，有的很失落，甚至難過。這是難免的。一次考試的過程和人生的過程是一樣的，如果我們在前一個月努力拼搏，全力以赴，珍惜點滴的時間，那麼我們就會在這次考試後收穫豐碩的果實;如果我們管不住自我，得過且過，每一天只是想到玩、説話，那麼，此時的我們會悔恨交加。而世界上就是沒有賣後悔藥的啊!如果同學們此刻振作起來還為時不晚，因為這是我們高中階段的開始，我們還有機會去改變自我，但這得需要很多的同學徹底改變自我，改掉自我的懶散和拖拉，改變自我粗心大意，改變自我散事太多的毛病，改變自我上課走神、下課不認真完成作業的習慣——改掉我們所有的缺點，發揚我們的優點，讓我們的成績向前邁一大步。

同學們，既然我們上了高中，就像我在給你們的開學寄語中説的那樣，就要吃你自我該吃的苦。因為在求學這條路上，沒有人能夠代替你們，每一天的早起晚睡帶來的.辛苦，遇到難題的困惑，剋制自我的艱難，面臨失敗的痛苦等等這一切都要我們來承擔。但在學習上，也有無數的喜悦：攻克難題的欣慰，幫忙同學解決問題的自豪，考試提高的成就感，和同學們和睦相處的愉快——但所有這些的喜悦都是在你努力學習而取得好成績的基礎上才會感覺到的，那麼，我要求你們管住自我，耐得住寂寞，忍得了誘惑，努力學習，取得好成績。

我要求：進教室就坐在自我的座位上，按自我制定的計劃認真的學習，不要交頭接耳，不要發出聲音，有必須要堅持教室學習環境的安靜。在課堂上，任何同學都要踴躍回答，鍛鍊自我的本事，提高自我的成績。注意制定適合自我的學習計劃，然後按計劃學習。

同學們，最終，我把那句最常見最通俗的話送給大家，與大家共勉：人生能有幾回搏。而此時正是我們拼搏的時候，人生是一次單程旅行，過了這個村，就沒有這個店了。期望同學們抓住這人生的機遇，不辜負父母的期望，不辜負教師的重託，用我們的汗水為我們的人生增添絢麗的光彩。

月考成績分析總結參考 篇8

時間過得很快，轉眼間第一次月考也已結束，試卷也發下來了，這次的月考我考的最不好就是數學。望着試卷上的分數，我很驚訝。因為這並不是我真正想要的分數。

我平時上課不認真聽講，平時我也沒有養成細緻真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我此刻應當要把主要精力放在根號和實數這個兩個方面上，因為每次考試閲讀題佔比較多的分數。新課學習中最重要的是預習，也就是我要在教師講新課之前，我得先自我學習一下課本，在預習中要儘量地解決不懂的問題，自我實在解決不了的問題就做個記號，上課的時候與教師、同學一齊討論這個問題。

這次我的英語也退步了很多，主要原因還是因為我上課沒認真聽講，教師講的那些難題，我都沒有認真聽，也不會寫，導致我在考試的時候只能寫完那些會的，不會的只能在那裏看着。從此刻開始我要認真聽講了，把之前那些漏掉的都補回來。

這次我的歷史與社會還是有所提高的，可是我並不滿足我此刻歷史與社會的成績，因為此刻還是很差，我要在爭取下次取得一個好成績。我歷史與社會這次的失分點主要在沒有仔細複習，所以我以後考試要認真複習了。

這次考試我的科學，本來能夠上65分的，可是由於我發燒了，導致我丟掉了25分的白痴分，這些分數，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒有拿到，都是因為我在緊要關頭髮燒。

這次我的語文考的分數，在我們班是屬於中等的，所以我還需要加油。我上語文課要認真，下課之後認真背書和預習。爭取在下次期會考試的時候追上那些考高分的同學。

這次考試雖然沒有考好，可是我相信，我只要照着我上頭寫的學習方法做，我的成績必須會變好的。為自我加油吧!

月考成績分析總結參考 篇9

時間如流水般淌過,轉眼間第一次月考席捲而來，我滿懷憧憬的走進考場，但結果讓我大失所望。面對這一張張優而不尖試卷，令我不禁陷入沉思;看着一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底裏感到無比地自責;望着這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。使我為今後的學習惴惴不安。

當我靜下來，再仔細地瀏覽試卷時，才發現原來自己是多麼地粗心、急躁。最讓我痛心的是數學，由於被前面耽擱點時間，最後一簡單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學，不知道是不是因為底子薄，科學生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閲讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前説時間不夠;在同學面前佯裝作我太不小心;在家長面前卻説因為沒有複習，現在一回想起，才覺得自己是多麼的可笑、多麼的無知!

這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照着我不足的地方。從這次月考中我總結出許多學習道理和學習方法。如果只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那麼便會永遠掩蓋着錯誤，一直錯下去;如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今後的學習更是難上加難。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦裏去。“飢一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網”這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學習。學習語文或英語時，不要只顧着死記硬背，要用理解性的方法去學;學習數學或科學時，不能不懂不會就空着不做，這樣只會形成惡性循環，使我的學習一落千丈;學習社會時更要注意，由於是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空着。

知識，就是以後走上社會必須的法寶;藉口，就會成為將來生活上的絆腳石;總結，就是為了在會考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結，希望下次考試不要再犯這種錯誤了!

月考成績分析總結參考 篇10

3號的末尾，年級一百開外。

從來沒有考過這麼差的成績，門門都在往後退。主科節節敗退，副科的成績更是不堪入目。手機屏幕上的數字，觸目驚心。

首先就是態度的問題。地理，31分。究竟失分在何處評講試卷把答題卡發下來時，我真的追悔莫及。把第五題的答案塗到了第四題，第六題的答案塗到了第五題……十二分就這麼白白的丟失了。那考試的時候呢做完卷子我只糾結於幾道生物選擇題，都沒來得及把塗過的答案看一遍。分數扣得，那是毫不留情的。

小四門的背誦，總是不能做到精益求精。別人能考49分的政治，我只考了46分;別人能考46分的歷史，我只考了36分。生物有人滿分，然而我呢卻僅有43分。小四門也是很拉分的，並不是隨便考考就考好的。在小四門上每一個細節都做到位，也是不容易的。不能輕視，要拼勁全力爭每一分。

主科上的問題也暴露無遺。語文光是作文就扣了17分，比平均分整整低了七分。再一次説明了平時的閲讀與積累要做到位，考前的臨時抱佛腳很難發揮它的用處。

數學這次發揮得很差，由於趕時間匆匆忙忙做，卻在計算和審題方面失誤很大。填空題，沒有看到k《0，移項移錯;解方程配方配錯;應用題沒有看清題意導致方程列錯……這麼多不該犯的錯誤我都犯了，加起來足足有17分。一味地往前趕，卻連自我被絆倒了都不明白，是很可悲的一件事啊。

英語輸在閲讀理解和詞彙。平時只學課本上的知識，不進行課外拓展，詞彙量比別人少，語感比別人差。積累也是學好英語必不可少的，少了積累學英語就是此路不通。無論有多忙，每一天都要做一篇閲讀理解，積累幾個單詞!

物化雖然還沒有到達難度的巔峯，可是做題目仍感覺吃力。平時作業中的漏洞很多，拓展不及時，遇到一點點有難度的題目就想放棄。化學上基礎的知識背得不熟，化合價、水的淨化等課題中知識點容易遺忘，加強鞏固!

這次期會考試為我狠狠地敲響了警鐘。願在下一個階段能恢復狀態，有所提升!

月考成績分析總結參考 篇11

經過這一次的月考，我發現自我存在了很大的問題。

語文考卷上頭有一道題的題目是“讀一讀，從中選擇三個詞，寫一段描述自然景色的話”。我沒有看清題目，卻寫在上頭選了三個詞，每個詞造一個句子。最終，還是白白地扣了1.5分，真是不值得啊!

考數學，我也沒有看清題目的意思。那道題是“列出下頭各題的算式”。我卻把得數寫出來了，白白地被扣了1.5分，真是不值得啊!

可是，此刻説這麼多都已經沒有用了，過去的事情就讓他過去吧!至於英語，我此刻還不明白，聽馬教師是我英語只得70多分吧!馬教師還對我説：“這次的英語題目十分難，得了70多分已經算不錯的啦!”

我覺得這些都是一些客觀原因，最主要的是我平時很少積累關於英語方面的一些資料。如果有積累的'話，就不會考得這麼差了!

經過這次的“教訓”，我再也不敢粗心大意了!

月考成績分析總結參考 篇12

每一步在邁出前後都需深思熟慮，僅有這樣才能成長。期會考試過了，也是反思總結的時候了。

這次的考試整個本班都有明顯下降趨勢。這，與每個人的學習態度和學習品質都脱不開干係。“當事情不大對勁時，要想着：也許別人的觀點是正確的，我犯了什麼錯誤”，這意味着考試的失利，總要先從自我身上尋找不足之處。我這次考試幾乎每一門主科都大幅度退步，這是因為我總是抱有僥倖的心理，總以為考試前多複習複習就行了，上課時認真聽好就行了。這是我最大的錯誤。考前一段時間因為一些不一樣的原因，每一天晚上看似熬到很晚認真複習，其實基本上只是完成了每一天必需的作業而已，根本沒有拓展提升到自我。而為什麼有些學霸一向能維持在優秀學生的行列中不落後呢

原因有很多。一是他們擁有良好的學風以及學習態度。應對大考來臨，他們穩住心態，一如既往地細緻，不停地鞏固原有的知識，並且向更深的境界拓展。而我，考前焦慮、浮躁，情緒不穩定又脆弱，總是發生無端的低級錯誤，忽略細節，同時效率也低，不懂得利用碎片時間去拓寬視野。這是我需要向優生羣體討教改正的重要一點。

功夫在平時。“付出多少就收穫多少”，這是有必須的道理的。像小四門這次的發揮失常，不能怪罪複習時間匱乏，而是要思考一下自我平時的學習品質。雖説課上有時因為環境嘈雜而無能為力情有可原，但課後的時間都是由自我支配的，沒有人會奪走這寶貴的時間。所以之後的學習我會好好利用課後時間積累奠基，提高小四門的水平。

“成功的前提是自信”。對待考試首先態度要端正，不能被外界因素所影響，只想着面前的題我必須能做出來，這才是得分的關鍵，不能題目做到半途放棄。其次，我們要抱着拼一把的心態去考試，合卷的理化小四門不能像這次一樣栽在了時間分配上，每一分都要爭一爭。卷面要整潔，答題下筆前慎重研究，挑選重點先寫下。

當我反思自我，獲得了更好的學習方法，必須會如魚得水，重回巔峯!

月考成績分析總結參考 篇13

本學期的第一次月考剛剛結束，經過緊張的評卷統分工作，終於有時間詳細的分析一下近段時間的學生學習情況。

今年繼續留在高二，所教的班級也是兩C一B，與去年沒有變化。對學生比較陌生，學習習慣瞭解甚少，但是對教材比較熟悉，對學生的整體知識情況也有一個大概的估計。開學至今的一個月裏，我堅持對學生以鼓勵為主，因為導學案模式的教學，要發揮學生的主體作用，沒有積極性肯定不行。所以在這一個月裏，我對自己的要求是儘量吸引學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，課堂上儘量把知識點轉化成問題，引導學生自己得出答案。另一方面，逐漸的對學生的學習習慣提出要求，幫助其提高學習效率。在最近的幾次備課組會議上，我們討論了關於學生基礎知識掌握不牢的問題，具體的對策還有待實踐檢驗，但是這個工作我決定在本學期認真的做下去。

從學生角度而言，B類班的狀況與去年差不多，大部分學生的學習態度很認真，但也有部分學生容易走神，作業情況也是大致如此。汲取以前的教訓，本學期至今以來，學生的課堂活躍度保持的不錯，這是值得欣慰的地方，但是在分組合作方面，還是比較薄弱，今後要加強引導。C類班的情況比去年要好，學生的積極性較高，學習的自覺性也有進步。我根據學生的知識情況，對教學內容進行重組，儘量保證課堂的趣味性與思維性，同時突出重點知識，保證學生聽得懂，有興趣聽，還要記得住。

從結果來看，各班的均分基本令人滿意，學生的學習氣氛也保持的不錯。下一個階段要適當加強對學生學習習慣的培養，尤其是在本次月考中暴露出的一些問題，譬如：主觀題部分，考前再三強調要審題，改卷中發現審題錯誤的現象仍然較為明顯，排除學生粗心的因素之外，提高審題能力也是急需要做的事情。還有學生對基礎知識掌握不牢，關鍵詞語的錯誤層出不窮，以後要加強對核心知識的識記力度。

月考成績分析總結參考 篇14

不知不覺間，9月份的月考已經離我們遠去了，我和孩子們又站在了一個新的起點上，迎接新的挑戰!在本次月考中，我們51班，均分是72.04分，但不及格的人數就佔到20個，優秀率也不是很高，説句實話，這份成績的取得，讓我更感到了壓力之大!要想讓學生再提高，説句實話，心裏還有點恐慌!畢竟學困生比較多，但是，一些學生的進步又讓我看到了一絲希望!逐題看過學生的試卷後，綜觀學生答題情況，我針對學生各方面的掌握情況做以下分析及教學反思。

一、試卷分析：

拿到這份試卷，心裏有些擔心，尤其是對於七年級學生，雖説考的是第一單元的試題，知識點少，但學生考試經驗不足，難免會有失誤。比如第一題第二小題的改正錯別字“白白糟塌”，這是在國小就應該會的，可好多同學都找不出來，基礎知識一點兒也不過關。還有好幾個基礎題學生不會寫，看來也沒有什麼好的辦法，只有在以後的教學中多加練習，提高感悟能力，做到熟能生巧。

剩下的基礎題目基本上都是學生平時所常見的，經常練習的，比的是細節問題，認真程度，不過也發現了一些問題，再簡單的題目還是會有學生答錯，該如何讓學生做最好的自己，成為擺在我面前的一個難題。

閲讀題對於我們的學生來説，一道難以逾越的檻，反映出學生缺乏舉一反三的閲讀能力和良好的閲讀習慣，也反映出我們平時對學生閲讀習慣的培養所下的功夫還不夠。提高學生的閲讀能力不是急功近利的事情，我們應該在平時的閲讀中滲透閲讀方法和答題能力的培養，讓學生感受到閲讀答題的快樂，而不把閲讀理解當成是老虎，不敢問津。當務之急是讓這些孩子不懼怕閲讀，我覺得增強孩子的自信，更重要，其次是要對他們進行一些必要的方法指導!

二、存在問題：

語文學習常規培養力度有待加強，有相當一部分學生沒有過好審題關。表現為：閃電式審題，拎不清題目要求。好多學生根本沒弄清題目的意思，就連忙作答，結果答非所問。還有小部分學生試卷卷面較髒較亂。這些情況説明：我們要重視培養學生“作業前靜心、作業中細心、思考時用心”的習慣，教育學生要做“有心人”。還要注重培養學生“下筆不馬虎，擦字不留痕”的良好的寫字習慣。

三、改進措施：

為了克服語文教學中存在的問題，全面提高語文教學質量，針對本次的月考情況，我準備從以下幾方面着手改進自己的工作：

1、培養學生良好的書寫習慣。我們要重視學生的書寫習慣和態度的養成教育，堅持長抓不懈。要通過培養學生良好的書寫習慣，從而培養學生良好的學習態度，培養學生嚴謹認真的人生態度。

2、培養學生良好的閲讀習慣。提高學生的閲讀能力必須立足課堂，立足課本，教育學生養成“不動筆墨不讀書”的習慣，同時教給學生“動筆”的方法。同時仍要狠抓雙基，着重培養學生的語感。從本次月考看出考生的語感較差，平時教學中對易讀錯的字要加強指導，對易混淆的字要加強辨析。

3、細化自己的工作，提高自己的課堂效率。

4、加強學生對知識的鞏固次數。

5、面對差生要耐心細緻。可以説，制約班級前進的主要原因在“後進生”，究其原因，他們缺少的是習慣，缺少的是方法，沒有笨孩子，只有懶孩子，面對他們，我們做老師的應該多幫他們，給他們信心，相信付出總會有回報的!

總之，本次月考，喜憂摻半。我們必須對症下藥，一邊實踐，一邊思考，不斷調整教學策略，才能提高語文教學質量，從而從根本上解決語文教學高耗低效這一歷史遺留問題。

月考成績分析總結參考 篇15

期會考試在我們緊張而又忙碌的複習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來。

這次期會考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明瞭努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在會考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期會考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和昇華自我的機會，這正是我們最大的收穫。 期會考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悦，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發明某某物，失敗多少次，才終於取得最後的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮着，就是美麗的。

期會考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記?作業是否及時完成，獨立完成?是否主動學習，主動鑽研?是否注意答題規範，書寫整潔?

二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收穫的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?

三要反思我們遵守常規的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規要求?是否自覺遵守住宿紀律，就餐紀律?是否注意環境衞生，講究文明?我們是否也在學習之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創造最穩定、最和諧的學習環境?

同學們，為了今後，我們要抓緊現在，只有善於總結，才能贏得未來。一次考試並不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悦中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，卧薪嚐膽，及時調整自己，為下一次考試做好準備!

月考成績分析總結參考 篇16

“思維方式決定做事行為，做事行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。”比爾·蓋茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。

一次次的失敗，一次次的總結，但每次結果卻沒什麼大的變化。成績的不見好轉，説明我自我在思想上存在問題，所以當務之急並不是解決成績，而是思想上的問題，因為這將關係到我一生的命運。

成績問題的確很讓人頭疼，可是路是自我選的，問題也應由自我來承擔，針對單科存在的問題還是應當系統的分析。

這次考試語文試卷得了104分，放在高一高二的確是個高分，但對於高三來説，語文110分以下的成績都是低分。漢語作為母語，每個人在思想中都已構成了一種固定的模式，所以要人為的改變這種模式確實有點困難。語文卷總的來看，影響成績的還是選擇和作文，這就涉及到一些基礎知識，基礎知識丟分，我個人認為還是比較好彌補的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~

數學自古以來就是文科生的弱科，但這個社會又是一個弱肉強食的社會，如果你不強，就註定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數學成績，針對此次考試，數學卷子綜合來説還是比較簡單，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數學考試，就我個人看來124分是正常分數，因為這124分都是基礎分，最次也得過120分。上高三以來我的數學成績一向是班級裏最好的，但這次的失誤令我十分懊悔，期望沒有令數學教師失望，下次月考，我會拿回本屬於我的東西。

英語常被中國人看作第二種語言，但在經濟發達、國際交流日益頻繁的今日，英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語可是關，很難在社會上生存，此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學的面試更是以英語為交流方式，由此可見，英語對於我們這些90之後説十分重要，必須無條件的學好英語。

政史地一向被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已佔據了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿。可我此刻還僅僅是拘泥於及格…首先在基礎上我就很可是關，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎上的問題是最好解決的，只要付出時間與努力就應得到相應的收穫，但事實證明，並沒我想得那麼簡單。上高中以來，欠下了太多的債，此刻想一次性還清的確很不現實。此刻我所能做的就是堅持，不放棄。正如政治説的那樣“做好量的積累，抓住時機，促成之變”。

已經在路上，就不要忘記出發時所説的話。是否還記得當初許下的承諾，是否還記得當初誇下的海口。做人應做到“無悔”，已經到了這步田地，結果怎樣，已經不重要了，重要的是過程，我們到底為人生積累的多少的財富。從大學聯考考場走出，是否敢對自我説“我無悔”，如果能，那就沒有對不起這三年的努力，就不會給自我的人生留下遺憾。

知識沒能學會，但做人我們還總是要學會的。所以説思維方式很重要。

我們此刻所做的一切都是在為自我的人生積累財富，不要放過每次學習的機會，知識無處不在，我們應當懂得探索。每個人都應有自我的追求，不然這真是一個失敗的人生，鎖定目標，專注重複，永不言敗。

人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自我看成是電影的觀眾，享受着無窮的樂趣，沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自我看作電影的主角，主演着人生的點點滴滴，將自我的“力量”發揮到極限;而我將自我視為電影的編導，影片的劇情由自我決定，因為我不想做那無知的觀眾，也不想做那失敗的演員，我要導演自我的人生，拍好這部電影，因為我不想給自我留下遺憾，因為我要做到真正的無悔。

思路決定出路，態度決定高度。命運掌握在自我手中，自我的命運應由自我來主宰。我要做成功的編導，為自我的高中生活畫上圓滿的句號。所以我必須要加倍努力，不為自我留下遺憾。當從大學聯考考場走出時，我必須會昂首挺胸的對自我説“我無悔”!

月考成績分析總結參考 篇17

以前我對學習中抱着一種不冷不熱的態度，心情好就讀，心情不好就不去理睬。可是隨着時間的推移，我逐漸對這種態度感到排斥。因為我長大了，知道了什麼叫做“為自己活着才有意義。”可是當我知道自己錯了的時候考試卻來臨了，這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團團轉，怎麼半呢?就要考試了，我還有許多的知識沒掌握牢固。

於是我就採用了臨時抱佛腳的方法，專攻我的弱項，於是就形成了一個顧己失彼的局面。老師説如果顧己失彼那他就不會成功。

我知道現在後悔已經來不及了，可是現在知道錯了也不晚啊，因為現在只是一次小考，人生中還有無數次大考在等着我們，所以只有努力了。

考試時，望着那些雪白的試卷，我心裏非常的緊張，害怕自己會出錯。可是再仔細的看下那些題目，心情平靜了不少，因為那些題目我都做過，只要仔細一點就不會出錯。於是我慢慢的仔細的應付了7門考試，我覺得我還沒有到那種無可救藥的地步，只是上課不太認真罷了。

從這次考試中，我知道了寧願上課認真點，也不要臨時抱佛腳了，因為這樣會失敗。

走出考場，我釋懷了，因為我不敢肯定自己考得是好是壞。或許這次考試即使失敗了，也能給我深刻的啟示和影響。