幼兒園親子活動總結合集（精選20篇）

幼兒園親子活動總結合集 篇1

昨天參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動”，雖然只有短短的半天，但活動安排的非常豐富緊湊，家長和孩子表演了泡泡糖並進行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個活動和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收穫。

從活動的場所佈置，程序安排等方面，都體現了老師對孩子的關心和教導，從校園內的佈置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結果。

孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導，現在看到孩子們那樣的聰明活潑，這裏凝聚着每位老師的辛勤和智慧，作為家長心裏非常高興，同時也非常感謝老師們。

學校安排的這次機會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的温情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之餘擁有了輕鬆、愉快、休閒的時刻。今後，作為家長，我們將會繼續去持與配合老師的教育工作，積極參加學校舉粉的親子活動！

衷心祝福所有的老師：身體健康，閤家歡樂！

願孩子們：天天快樂，平平安安！

祝願我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯！

上週五參加完薇薇的親子活動，沒想到昨晚薇説老師要求寫活動感想！！我倒，哪有時間啊！555木有時間也要拿出時間來寫。寫前先上網搜了下，薇媽正經拿出一小時得出以下作品：

我是實驗幼兒園大（2）班徐家長。昨天晚上孩子回家説老師讓寫下上週五的親子活動感想，我也不知道説什麼好，就隨便説下我的零星想法吧。

從女兒踏入幼兒園的第一天起，我就認為幼兒園是她生活中的另一個家，在這個有許多小朋友的大家庭裏，她將學到一些有別於父母家人所教導的生活方式。現今社會基本上都是一個孩的家庭，孩子是家裏的太陽，生活上的日常需求，基本上都是父母安排好的。而離開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環境裏，將不得不學會如何自理，如何與人相處。

我的女兒在大（2）班，我們一家都很喜歡於老師、崔老師及宋老師。女兒的進步離不開三位老師的辛勤付出。三年的幼兒園生活，女兒從不能自理到現在的自己的

事情自己能做好，這中間老師的辛苦不是三言兩語所能表達完的。作為一個母親，在日常生活中面對無知的幼兒，有時候也難免覺得厭煩，甚至會衝小孩發點脾氣。而在幼兒園裏，生活着許多和我女兒一樣少不更事的小朋友。雖然説在幼兒園照顧小孩是當老師的工作職責，但面對一羣不懂事的孩子，老師也挺辛苦的，不是自己的孩子不能打，不能罵，惹哭了還要自己哄。我想，很多家長都有種習慣，問孩子老師在幼兒園裏如何待自己？我也有這個習慣，女兒每次的答案總讓我很放心。女兒生病不能去幼兒園時，還會哭着找老師。女兒對老師的肯定，是因為她認為老師是安全、友好的，是可以依賴的。所以我想對老師們説，“謝謝，辛苦了”。

望子成龍，盼女成風是我們每個家長的願望，都希望自己的小孩子能實現自己的夢想。我也希望我的女兒有個美好的將來。但是對今天的她來説，還言之過早，我只希望她能有個屬於自己的快樂童年。我沒去比較別的幼兒園是怎麼樣去教育孩子的。但我知道，女兒喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園裏朝夕相處的小朋友，喜歡幼兒園裏多姿多彩的生活，喜歡幼兒園的一草一木，還喜歡吃幼兒園裏營養豐富的飯菜。女兒在幼兒園學到的知識還是蠻多的。很多時候，女兒會把幼兒園學到的歌謠、故事、知識等或唱或講給我聽，繪聲繪色，非常有趣。這也得益與老師的辛勤教導才有的結果。

幼兒園親子活動總結合集 篇2

九九重陽節，濃濃敬老情。20xx年10月27日上午，XX幼兒園舉行了重陽節親子慶祝活動。

小中大班級的老師們根據幼兒特點設計了豐富的活動方案，有的唱敬老歌曲，有的玩祖孫親子游戲，有的給爺爺奶奶敲背捶腿，大班孩子們送上自己親手剝的香蕉……擊鼓傳花的遊戲引來爺爺奶奶們陣陣歡笑。看着一個個寶貝們那麼乖巧懂事，老人們感慨萬分，在欣慰的同時，對老師們耐心細緻的工作給予了肯定。

重陽節親子活動讓孩子們瞭解了“重陽節”的來歷和習俗，用自己的行動表達了對爺爺奶奶的感恩之情。此次活動不僅使老人們感受到孩子的成長與進步，同時也讓孩子們體驗了與老人之間濃濃的親情，此外還增進了幼兒對中國傳統節日和文化的瞭解，懂得了尊敬老人是中華民族的傳統美德，在幼小的心中埋下愛的種子，從國小會感恩，體驗幸福生活的快樂。

幼兒園親子活動總結合集 篇3

遊戲是在正確的教育觀、兒童觀指導下，使兒童的認識水平、個性品質、社會化能力得到積極主動發展的重要物質條件。區域性活動時體現幼兒在玩中學，雪中玩，寓教育於遊戲中的最好的形式之一。

在本學期我園開展了一次豐富的遊戲活動評比活動，並設立了三個獎項：一等獎兩名(並列第

一)大班和小一班。二等獎兩名，小二班和中二班。三等獎兩名，中一和託班。通過本次活動的評比，我們得到了以下的感情與認識。

遊戲活動中，還存在着一些問題需要我們去注意和改善。如在分配遊戲角色、遊戲任務時，有老師會指定幾個能力強的幼兒為負責人，負責人再去邀請其他人。我發現，負責人在班上走動召喚夥伴時，大多數幼兒兩眼緊張地注視着他們，小手舉得高高，嘴裏不停得説着：“我，我!”可是，每次被叫的總是那麼一些人，剩下的往往是常規習慣較差，或者是能力較弱的。剩下的孩子常常由教師另行安排：去看圖書吧。沮喪、難過、不滿，種種表情立即會出現在這些孩子們的臉上，而那些被召喚的孩子對教師或小負責人指定的角色也不一定滿意。

應讓幼兒的自助評價，主要是鼓勵幼兒把自己在遊戲中的所見所聞、感受體驗表達出來，與同伴交流分享，有幼兒主動評價“我發現了什麼問題?為了以後玩得更好，我們還應該做些什麼?我覺得誰玩得好，誰玩得不好。”又如：以教師的全面評價為主的“今天哪一組小朋友收拾玩具最快?”“發現有的小朋友在更換遊戲的時候，沒有將原來的遊戲玩具收拾好，再到令一個遊戲去玩，下次活動中不能再出現這種情況了等等。

由於幼兒年齡小，他們參與的角色主要動力是興趣和好動性。因此在組織角色遊戲時，在設置情景，激發幼兒的活動興趣的基礎上。這樣才能逐步邊自發的好動為主動的活動，有利於幼兒自身潛力的發展。

讓他們在遊戲中可以自由自在地隨意選用材料製成心中所想的東西，大家都玩的十分開心。由此可見，在遊戲中，幼兒通過自身的體驗從中獲取了經驗，選擇了自己感到好的方法，這樣是他們在更好更快地掌握技能的同時，更增強了他們對角色遊戲的興趣和信心。

雖然每個活動的內容不同，不但它們都能增強幼兒的學習主動性、積極性和創造性，有效地促進了幼兒各方面的素質的提高。幼兒有了自己的生活經驗、興趣、愛好以及認知策略，它們會按照自己的邏輯、自己的方式感知生活、認識世界。經過本次活動的評比及評價，相信本園教師在遊戲活動中的指導水平，會有一定的提高，我們將繼續在日常活動中不斷改進。

幼兒園親子活動總結合集 篇4

一年一度的植樹節到了，為了從小培養幼兒熱愛自然、保護環境的意識，為了進一步瞭解樹木的作用，實驗幼兒園在3月12日，在園內舉行了“你來，我來，大家來，共創綠色幼兒園”的活動。

首先，我們通過圖片給孩子講解了植樹的好處。接着，我們與孩子們一起到户外分年級組進行了不同的教育：部分大班幼兒和家長，以及十幾名青年教師進行了愛綠護綠活動。活動地點在西邊的山地，主要針對去年植樹節時種植的果樹進行鬆土，澆水等護理，以促進樹木的生長。此外，中小班的孩子們在老師的引導下，也給園內的植物澆水，鬆土，個個爭當“環保小衞士”！

通過我們植樹節的這次活動，孩子們熱愛自然、保護環境的意識得到了很好的提高，我們已將“環保的種子”播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長們也通過和孩子的共同體驗更加的關注綠化、環保的問題。

幼兒園親子活動總結合集 篇5

尊老愛幼"是中華民族的傳統美德，是和諧社會的基本的道德取向。"愛幼"已成習慣，但幼兒卻往往不懂得應該尊重老人、如何尊重老人。對"尊老"的概念僅停留到這類膚淺的口號和理解上，很多時候並不能真正做到關心和愛護老人，並不能真正的理解應該怎樣尊重老人。所以，我們開展了一次關於“尊老，愛老”的親子活動。

雖然到了中班，但這個時期的幼兒還是比較自我的，平時很少能體驗到爺爺奶奶的辛苦，很多幼兒感覺爺爺奶奶對自己好是理所當然的。為了讓孩子主動去關心爺爺奶奶，體驗他們的辛苦和不易。讓孩子知道每個人都能從身邊的.小事做起，禮貌對待老人，愛護每一位老人，同時享受對長輩的付出給自己帶來的快樂和成就感。

活動中，孩子們在王老師的組織下給爺爺奶奶、外公、外婆送上了自己精心製作的賀卡。在座的老人都十分感動。

幼兒園親子活動總結合集 篇6

以"父親節"為契機，今天，南站中心幼兒園中班年級組開展了"激情夏日爸氣十足"親子活動。

看!大屏幕上快樂的父子倆，這裏是爸爸和孩子享受親情和娛樂的港灣……通過豐富多彩的活動：和爸爸説一句悄悄話、給爸爸奉上一杯茶、爸氣十足親子游戲、給爸爸化粧等，孩子們不僅感受到了節日氛圍，更感受到父親的豁達、幽默、開朗的'精神，使孩子們更愛自己的父親!

本次親子游戲活動，喚起男性家長的教養角色意識，樹立父親的榜樣形象，促使父親成為孩子的良師益友。最重要的是，給孩子們的童年生活留下獨特而美好的回憶。

幼兒園親子活動總結合集 篇7

進入冬季後天氣寒冷，是感冒的好發季節。為了提高幼兒的身體免疫力，增強幼兒各年齡段動作的協調性和靈活性，培養幼兒初步的團隊意識和競爭意識;同時也為了促進家庭和諧，開展互動，實現家園共育，城內幼兒園於__年11月13日、14日開展了一次別開生面的“冬季親子運動會”。

此次運動會總結起來有以下幾個特點：

一、思想重視

城內幼兒園所有教職員工高度重視，上下一心，明確認識此次活動的重要性。園領導曾多次通過例會及教研方式，集思廣義，由保教主任制定出詳細的切實可行的運動會活動方案。負責教師制定出符合各班年齡特點的富有創意、趣味性極強的遊戲活動方案。

二、準備充足

1、準備時間充足：

從制定方案到運動會的召開長達一個月的時間。

2、物質準備充足：

為了給家長項目和親子項目挑選合適的獎品，秦園長和兩位主任不知道費了多少心，跑了多少趟。活動開展前一兩週，早早將獎品在各班進行發放。負責教師不但多次以各種方式做好家長動員工作，而且提前做好親子游戲活動準備工作。

3、經驗準備充足

為了使運動會能夠順利的進行，每位教師充分利用户外活動時間，精心組織，讓每位幼兒瞭解活動規則，豐富認知經驗。

三、參與性強

城內幼兒園全體師生及家長人人蔘與，快樂其中。

主持、評委、裁判、組織、配合分工明確，各負其責。

四、趣味性強

無論是家長的毽子項目、拔河項目，還是三個班級的親子游戲項目，從家長喜悦的臉上，孩子們躍躍欲試的激情上可以真切地感受的到，此次運動會不僅提高了身體素質，而且讓所有的參與者在有趣的遊戲中感知親情，收穫了快樂。

五、影響力大

此次運動會的順利開展，在社會和家長中影響巨大。老師通過微信羣的轉發，讓兄弟園的老師們豎起大拇哥，聲稱豔羨。家長通過良好的口碑向親戚朋友誇讚，城內幼兒園活動的豐富多彩，孩子在園的快樂無限。無形中，起到了宣傳的作用。

總之，這次“冬季親子運動會”的順利開展，離不開每位老師的辛勤付出，離不開每一位家長的支持和親情參與。本次運動會是展示自我的舞台，家園互動的有效平台。我們希望通過運動會的開展，讓孩子們在競爭中學會合作，學會分享，在遊戲中，體驗親情，感受温暖。我們會以此為契機，不斷創新，逐步完善，讓城內幼兒園的户外運動豐富起來，讓孩子在運動中獲得健康，健康中汲取快樂!

幼兒園親子活動總結合集 篇8

20__年首屆春季幼兒親子趣味運動會終於拉下了帷幕，雖然活動已經結束，但運動會上那一場場精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動中，幼兒收穫了他們的成功;父母收穫了他們的童貞;教師也從中獲得了成就感。現對這次活動作如下總結：

一、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂，增強了幼兒與父母之間的親情和競爭認識，高質量完成了運動會的活動目標

活動中五顏六色的彩旗、歡快的音樂等本身就是給幼兒帶來一種視覺和聽覺上的享受，讓幼兒感到原來運動如此快樂。活動中以年級為單位同時進行，趣味競賽項目讓幼兒從小就有了競爭認識，幼兒在同父母合作的過程也增進了與父母之間的親情和合作能力。整個活動促進了幼兒的全面發展。

二、增強了家園聯繫，促進父母對我園工作的瞭解和支持

本次活動面向全體父母開放，父母既觀看幼兒的輕器械韻律操表演和孩子們的才藝展示，瞭解自己孩子在活動中的表現，又親自參與了親子游戲。活動中父母參與主動、配合默契，為活動的順利開展提供了有力的保障。從活動中及活動後的反響來看，父母對本次活動的組織和安排都感到非常滿意。

三、向社會展示了我園趣味親子活動特色及成果，展現了我園教師的優良風采及素質

我們提前一週將這次活動對父母進行了通知。活動前在園內掛橫幅、彩旗等，為運動會的開展營造了一個優良的氛圍。活動當天，進行了全程錄像。還邀請了六道河學區中心校領導、其它三個幼兒園的園長和一百六十多名父母參與觀看，較好地向社會展示了我園特色活動成果和我園教師的風采。

四、活動組織緊湊，策劃成功

為了保證活動的順利開展，在園長總指揮下，特邀明德國小賈長亮校長及所有上午沒課教師來協助，一起佈置操場。這些成員分工明確，各負其責。活動環節設計緊湊，場地安排合理，雖然場地較小，幼兒、父母、教師等三百多名，但在園領導的精心組織下，活動開展得非常順利，得到了領導和父母們的一致好評。

五、時間上把握得當，差不多剛好三個小時

這次親子趣味運動會圓滿結束了，此次活動不僅給孩子們一個展示自我的機會，還能讓幼兒和父母在運動會上體驗到了快樂，而這是我們幼兒園教師的最好回報。同時，又發現了一些不足，也是在下次舉行的時候，要注意的地方。相信，以後的運動會會舉辦的越來越順利，越來越出色。

幼兒園親子活動總結合集 篇9

面對世界日漸嚴峻的環保問題，世人都逐漸認識到：環境保護，教育為本，提高全民環保素質，必須從娃娃抓起。我們幼兒園一直把創建“綠色幼兒園”佔重要地位，保護環境、美化環境是人類自下而上的需要，在持之以恆地對幼兒進行環境保護教育下，我們大班年級組本學期乘着3月22日世界“水”日的東風，緊緊圍繞“水資源”，開展了“清清水世界”的環保主題活動，通過這樣的活動，幼兒對“水資源”的瞭解更深了，對“保護水”環保意識日漸提高。

本次的“清清水世界”的探索活動進行了近兩週，在這一段時間裏幼兒始終對水環境有着濃厚的探索興趣，在活動中，幼兒親近自然，接觸社會，瞭解了人與環境的依存關係，懂得了如何保護水資源並具有了初步的環保行為，由於一部分的活動是請家長幫助幼兒共同完成，因此保護水資源已從幼兒園延伸到家庭、延伸到社會，這也是我們活動所想要達到的目的。

（1）、幼兒能力的提高

在活動中幼兒的探索能力、記錄能力、解決問題能力、討論交流能力都得到了進一步的提高，每當一個問題提出，他們總是自己想辦法解決，通過各種途徑查找資料與信息並用自己的方式記錄下來，在活動中，他們大膽交流大膽講述，注意傾聽同伴的交流能發現問題提出不同的見解。

（2）、幼兒學會了學習

在活動中幼兒通過自己的努力瞭解了水資源的污染情況，這些知識經驗的獲得並不是老師傳授的，而是他們通過各種途徑收集到的。他們學得主動，學得積極。面對這些污染他們又想出了許多的辦法來改變這些污染的狀況，充分展示了他們的聰明才智，爭做小孝明家。

（3）、幼兒科學行為習慣的養成

地球是我們人類賴以生存的地方，通過“清清水世界”的主題活動使幼兒幼小的心田裏埋下了保護環境的種子，知道要愛護花草樹木，要保護水資源，要節約用水，更知道要珍惜自然資源。孩子們在一系列的活動中逐漸養成了良好的科學行為習慣，這些行為習慣的養成將使幼兒終生受益。

地球是人類生存的星球，自古以來，由於人類對對大自然的掠奪，造成令人擔憂的勢態，大氣的污染，臭氧層的破壞，土地沙漠化，海洋生態的失衡，綠色屏障的鋭減，垃圾越來越多，環境問題觸目驚心。

全球性的環境問題要加以控制，必須從環境教育入手，幼教觀念現代化面臨生態文明的挑戰，提出對幼兒進行學會關心教育，即關心社會與國家的生態利益，關心全球的生活的條件，關心其他物種。因此在幼兒探索水污染的基礎上進一步延伸到其他的環境污染問題使孩子從小具有環境知識，知道大自然是個有機的整體，人是大自然的一部分，人類應與大自然和睦相處，人的生存要依存與大自然中那些有生命和無生命的物質，我們要保護環境，進一步增強幼兒的環保意識，使幼兒具有初步的環保行為。

幼兒園親子活動總結合集 篇10

安全工作是幼兒園工作的重中之重，為了檢驗幼兒的防拐騙意識，增強幼兒的安全意識，使幼兒掌握防拐騙的技能，10月31日上午，長塗鎮中心幼兒園開展了防拐騙演練活動。

孩子們在完全不知道在情況下。“壞人”家長慢慢靠近，利用糖果、玩具等好吃好玩的東西來誘惑孩子的。他們使出渾身解數，目的就是騙取孩子們跟着自己走。在防拐騙活動中，多數幼兒防拐安全意識還是不錯的，不會輕易跟“陌生人”走，少部分孩子對吃的東西和玩具經不起誘惑，會直接拿走“騙子”手中的糖果當場食用或是乖乖地跟着“騙子”走。

事後，各班教師針對性在對孩子們進行了安全教育活動。之後安全教育將繼續融入到日常生活中共同攜手做好孩子在守護者。

幼兒園親子活動總結合集 篇11

母親節來臨之際，為促使寶貝們理解母親，體諒母親，感激母親，大班組認真開展“我愛媽媽的主題活動，全體幼兒共同參與，本次活動的活動形式有欣賞音樂、朗誦古詩、説説心裏話、大合唱、製作賀卡、《我愛媽媽》調查表等。

在活動過程中，寶貝們積極配合，認真對待，投入感情。寶貝們在進行《媽媽再愛我一次》的電影觀看的時候，各個感動的流出了幸福的淚花。特別是我們班的大龍寶貝，從頭到尾都認真感受着媽媽們的愛，流出了幸福的淚花。可見大龍是多麼深切的愛着媽媽。

在放學和大龍媽媽交談時，我看的出大龍媽媽幸福的微笑。我給他們深情講述了媽媽孕育孩子的艱難過程，孩子們深受感動，自由發言環節孩子們幾乎都是流着淚傾訴交流的的。通過這一次的主題活動，寶貝能真切感受到親情的温暖，並在過程中受到感動，理解母愛的偉大。

隨着主題活動的落幕，我的感觸良多。的確，母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠的愛。多年來，我們得到了母親諸多的關懷及愛護，要説報答的話，我們永遠也報答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學會關愛母親、體貼母親。

平時，我們一定要記住媽媽的叮嚀，讓媽媽放心!在家裏，我們要習慣於向媽媽説一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽幹一點家務，那怕是做一頓飯，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子……都能代表我們拳拳的孝心，表達我們的感恩之心。

小朋友們，通過這次主題活動，希望大家學會感謝媽媽、關愛媽媽，但這並不是説只有在母親節這一天才要特別去關心媽媽，365天裏，每一天都要感謝媽媽、關愛媽媽，為媽媽做一些力所能及的事情。

就像歌曲裏唱着“你的愛像月光，有你的地方就是天堂”。最後，祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

幼兒園親子活動總結合集 篇12

在上學期區域重新創建及活動後，在總結經驗的基礎上，本學期各班針對存在的問題和不足對區域活動的設置進行了改進，形式更加多樣，區域活動材料新穎豐富，幼兒的參與度和積極都有很大提高，讓幼兒在感興趣的遊戲活動中各方面能力都得到了發展。上週各班對區域活動進行了觀摩，並針對各班的優點、缺點提出了建議，但是由於人數過少、經驗不足等各方面的原因，區域活動在開展過程中仍存在着諸多問題，現總結如下:

一、班級區域設置太少，動靜沒有分離。

有個別班級每個區域人數都在6人以上，不僅顯得很擁擠，也達不到開展區域遊戲的目的。活動越多就可以讓幼兒分散開來，有利於創設一個穩定的遊戲環境，從而讓幼兒全身心的投入到遊戲當中。

二、區域設置不太合理，幼兒作沒有層次。

本學期，孩子們長大了一歲，各方面能力都有進步，但有的班級還在使用原來的材料，這顯然不能使孩子們在玩的過程中能力得到發展，例如，小班的娃娃家、大班的圖書角，教師應根據本班幼兒的實際情況，適當提高遊戲的難度，要經常關注有的活動對幼兒的發展是否有促進作用，及時進行調整，從而使幼兒的能力得到階梯式的提升。

三、教師指導不夠深入。

幼兒開始遊戲後，教師應巡迴指導，並重點指導一個活動，發現問題時引導幼兒主動解決。如發現遊戲過於簡單，幼兒覺得沒有挑戰，教師可適當設置障礙，提升難度，也可以將有些物品投入到其它區域，如蛋寶寶、繞毛線可放在娃娃家裏。若遊戲太難，教師可幫助幼兒學習遊戲的玩法，讓幼兒積極參與，例如

拼圖、跳棋等。活動結束後應及時進行評價，針對活動中出現的問題加以強調，避免不良現象再次出現，表揚在遊戲中孩子的優點，強化良好的遊戲常規。

四、科學區內容不充實。

幼兒喜歡探索，喜歡發現未知的世界，因此，科學區的設置十分必要，小二班開設了釣魚區，大班開設了數學角，但是對於喜歡發現的孩子們來説，這些還遠遠不夠的。其實日常生活中很多有趣的現象我們都可以將它們融入到區角遊戲當中，例如:給孩子準備一個水箱，讓孩子觀察沉浮的現象，或是做一個小天平，來體驗平衡的快樂。這些材料簡單易蒐集，但都是孩子們喜歡作的遊戲，在以後區域的增設中，可多增加玩沙玩水等方面的內容，使科學區更加豐富充實。

通過不斷的學習和摸索，我們在開展區域活動時更加註重幼兒的主動，也增添了許多有特的區角遊戲，在常規管理上也更加有經驗，相信在反覆觀摩、反思、改進的有效途徑中，我們的區域活動一定會成為老師和孩子們都喜歡的常規教學活動。

幼兒園親子活動總結合集 篇13

沙包是孩子們熟悉並且經常玩的自制玩具。以孩子們感興趣的沙包來貫穿在整個遊戲中，讓孩子們在玩的過程中身體各部位能夠得到鍛鍊。所以本活動理念是運用沙包遊戲，經過幼幼互動、師幼互動，貫穿遊戲情境，以鼓勵的方法來調動幼兒的進取性，使幼兒以愉悦地心境投入到整個活動中，身體各個部位都能得到很好的鍛鍊。

本次活動目標首先是在遊戲中發展孩子們平衡、夾包跳、鑽爬等綜合本事。其次是引導幼兒創造性地用不一樣的方法玩沙包，在遊戲過程中培養幼兒的合作意識。

我在設計活動時，主要分三個部分。第一部分讓幼兒聽音樂自由進場，然後進行熱身運動，抖抖手，抖抖腳，在放鬆的音樂節奏中，激發了孩子們參與遊戲的樂趣，為後面的活動做好準備。第二部分也就是主要部分，孩子們好奇、愛探索，教學過程中為了發揮孩子們的想象力，首先我出示沙包，讓幼兒説説沙包有哪些玩法。再讓幼兒找一個空的地方自由探索沙包的多種玩法，在活動過程中，我不斷根據遊戲情景的發展和活動的進程，啟發幼兒創造性地使用材料。根據孩子們在活動中的表現，經過提醒、示範的方式，讓孩子們練習在遊戲中發展孩子們平衡、夾包跳、鑽爬的本事。這樣既讓讓孩子們學到了新的玩沙包的方法，又為後面的比賽做了鋪墊。在比賽運沙包的遊戲中，我創設了趣味的情境，讓幼兒先學小烏龜揹着沙包(鑽過山洞)，頭頂沙包走過(小橋)。再學小兔雙腳夾沙包，再把沙包扔進倉庫(呼啦圈)，幼兒表現的十分活躍，都很投入，幼兒很喜歡玩。第三部分是放鬆活動。總之，在整個活動過程中，都是讓幼兒自主進行的，使幼兒感到高興和歡樂。

但我在教學過程中，自我覺得還存在一些問題：

1.在孩子們探索沙包的玩法時，沒有引導他們合作玩同一個沙包。

2.在給孩子們分組進行比賽時，能夠讓幼兒自由進行組合，而不是教師進行分配，活動後應及時進行小結，讓孩子們明白活動過程中的優點與不足。

3.比賽優勝者要及時給與獎勵，這樣能夠增強孩子們的進取性，體驗成功的喜悦。

幼兒園親子活動總結合集 篇14

為進一步增強幼兒園和師生的反恐防暴意識，掌握和提高反恐防暴知識和能力，確保幼兒園和廣大師生的生命安全，虹橋幼兒園經過前期的安排佈置，積極運用"學校安全教育平台"，及時給孩子們上了一堂反恐防暴安全課，讓他們對反恐防暴知識有簡單的認識，並於20__年12月21日下午，開展了一次模擬真實的反恐防暴演練活動。

活動開始，幼兒園裏一片歡聲笑語，孩子們在教室裏、二樓大廳有序的遊戲活動。突然，一名男子謊稱是來給孩子報名的，保安帶領中年男子上樓，再上樓的過程中，中年男子推開保安，迅速往教室方向去，拿出長棍凶神惡煞地闖進幼兒園。頓時，園內警報聲大作，老師及時關門，另一位老師忙着報警，同時，保安拿出木棒衝到門口與“歹徒”對峙。其餘老師立即帶領幼兒從二樓大廳快速轉移到教室，叮囑孩子不走出教室，並將教室門、窗户關緊上鎖。保安和老師聯手，經過幾個回合的較量，“歹徒”手中的木棍終被擊落。最後，幼兒園老師和保健醫生到各個班級進行檢查，確保每一個孩子安全。

這次驚心動魄的反恐防暴演練活動取得很好的效果。活動提高了全園教工和幼兒在面對突發事件時的應對能力，增強了師生的安全意識和自救意識，為日後發生類似情況提供了寶貴經驗。

幼兒園親子活動總結合集 篇15

身為幼兒園老師的我一直以來便是堅持在遊戲之中教學的方式來面對孩子們的，因此我經常會和其他老師一起組織一些幼兒園親子户外活動，經常待在幼兒園的話可是無法有效地開闊自己的視野的，何況是這些才只有幾歲的懵懂孩童呢。也正是因為如此我們在前幾天又組織了一次幼兒園親子户外活動，通過對孩子們在活動中的表現以及家長們的滿意程度上來看，這次親子户外活動組織的還算是比較不錯的，我也照常對這次的親子户外活動做了總結。

一、孩子們在活動中的表現

在這次的活動中最令人在意的自然便是孩子們在活動中的表現了，畢竟活動的過程對我們來説並不算是多麼重要，比較重要的自然是通過這次的活動讓孩子們收穫到了什麼。其實我覺得這次活動的成功之處便是在於活動結束以後孩子們鑑定的神情，這説明他們通過這次活動又獲得了一次人生道路上的指引，況且親子活動的本質就是藉助家長的號召力來激發孩子們的競爭心理，只有這樣才能夠讓他們主動去進行思考，思考應該如何做才能夠贏得活動中各種比賽的勝利。

二、家長對這次活動的態度

儘管以前已經經歷過很多次親子活動了，但是家長們在此次活動中表現得依舊十分拘謹，不過當他們看到自己的孩子在活動中積極表現自己，而且相比起在家裏來説已經成長了不少，有時還會問出一些富有哲理性的問題，家長們也是因此露出了比較欣慰的面容，而我也覺得通過這次的活動不僅能夠拉近家長與孩子們之間的距離，更能夠加深家長與園方之間的交流，這樣的話在以後的教育歷程之中遇到什麼棘手的問題也能夠得到家長的有效配合。

三、本次活動中做的不足的地方

實際上這也是所有親子户外活動的通病之一，那就是親子户外活動管理與現場維護方面的不足，實際上如果不是因為家長也在現場的話，我還真有些不敢隨意將孩子們帶出幼兒園，畢竟這個階段的孩子都是最為懵懂的狀況，而且孩子們的人數也是比較多的，在過馬路的時候更是讓我感到有些擔心，但是如果讓孩子們都由自己家長帶領的話又會讓場面稍顯混亂，畢竟我們這些幼兒教師鎮住孩子還算比較容易，但是實際上並不是每一個家長都會配合我們的指揮。

每一次的親子户外活動的總結都是為了下一次的活動打下一個良好基礎，我也相信有了這一次的經驗以後能夠在以後的活動中逐漸剔除那些弊端，況且隨着孩子們的長大與懂事的程度，活動的組織與管理也肯定會變得容易許多，實際上我也希望孩子們能夠通過這一次次的親子户外活動更快地成長起來。

幼兒園親子活動總結合集 篇16

1949年10月1日中華人民共和國成立，中國開始了新的歷史篇章。今年的十月一日是祖國母親的73歲生日，這是舉國歡慶的一天。作為祖國的花骨朵，為了慶祝祖國媽媽的生日，我們蒙朵二班的小朋友也開動了小手和小腦筋，做出了一個個漂亮的中國心賀卡。讓你的中國心連着我的中國心，帶着我們的愛，給予祖國母親深深的祝福。

首先，老師為小朋友們講述了國慶節的意義，並且帶小朋友們觀看了與國慶節有關的視頻。

好看的視頻看完了，小朋友們對國慶節的印象又深刻了一分。下面老師開始講講我們賀卡的製作啦。

讓我們來看看寶貝們聽得認真嗎。

還不錯啊，都聽得很認真。下面小助手們要開始幫着老師分用具了，是一面面的小國旗奧。我們不僅要認識中國的國旗也要認識一些其他國家的國旗，中國與世界相連。

好了，國旗分好了，我們開始邊認國旗邊把國旗粘到我們的賀卡上。

中國、英國、澳大利亞、加拿大、韓國、日本、美國、法國、意大利、哥倫比亞、埃及。國旗都貼好了，讓我們的寶貝再加點修飾，美美的賀卡就完成了。

賀卡做好了，寶貝們在做賀卡的時候不僅鍛鍊了他們的動手能力，而且還幫助寶貝認識了多個國家的國旗，讓他們對世界有了初步的認識。家長在家裏時可以引導寶貝再複習一下賀卡上的國旗吆。

你的中國心連着我的中國心，我們都有一顆愛國心。讓我們一起祝我們偉大的祖國生日快樂。同時在這裏也祝寶貝們和寶貝爸媽們節日快樂！

幼兒園親子活動總結合集 篇17

本學年，我們根據縣教育局和縣研訓中心的要求，我們以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《幼兒園指導綱要》為理論指導，以《湖北省幼兒園辦園水平綜合評估標準》為具體標準，以迎接市級示範園驗收的複評創建為主要目標，強化園本研修和有效教學，切實轉變教育觀念，狠抓教育教學常規管理和打造高效課堂，全面提高保教質量，促進教師和幼兒的共同發展。研訓工作在做穩、做實上有了很大轉變，保教質量進一步提升。

一、規範常規教育教學行為

一是加強了保教常規工作的管理和督導。嚴格執行保教管理制度，討論修定了《機關幼兒園一日生活作息時間表》《幼兒户外活動體育活動安排表》及《幼兒早鍛鍊活動安排表》，彌補了場地不足，避免了器材的重複，有效確保了幼兒體育活動、户外活動及各項教育教學活動有序開展，各班建立良好的活動常規。各種保教工作呈良性運轉。有95%的老師能持之以恆地堅持執行一日作息安排和相關制度。很多中年和少數青年老師富有激情和感召力，幼兒管理經驗豐富，對幼兒管理收放自如，教學特色鮮明，形成了自己的教學風格。

二是在紮實的教學研討中謀求發展。按照園務計劃定期組織開展教研活動，本學年重點圍繞科學領域教學活動和教育實踐中存在的問題，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略，通過優質課的評選觀摩活動開展了園本教研及家長接待日活動。在園本教研中，我們注重對《綱要》和《幼兒園辦園水平評估標準》的理解和領悟，對《快樂成長》課程的靈活把握和運用。在觀摩學習、交流聽課和優質課競賽中，各位參賽教師都能認真對待，認真準備、積極參與，如“三八”節日教育活動、優質課競賽、器械操比賽、課題實踐和反思總結等教育教學活動都開展地有聲有色；大家在反思總結、交流研討、質疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。

三是紮實開展了遠程非學歷培訓。我們一是加強管理，深入動員，營造氛圍，將培訓與園本研修相結合，提高學習效率。二是科學規劃，精心組織，建立良好的學習機制，將培訓與業務學習、教研活動有機整合，提升教師素質，20xx——20xx年有32名教師參加遠程非學歷培訓，所有參訓學員都能積極認真地參加學習，完成聽課及作業任務，考試合格率達到100%，優秀率70%。

四是努力創設適宜的物質環境和精神環境，發揮環境隱性教育功能。一方面，各班教師努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境。本學年各班都積極創設了各類具有豐實內涵的各自特色的活動區角，師幼合作創設了富有教育價值與主題教學跟進的主題牆飾。另一方面，努力為幼兒創造相對寬鬆、和諧且積極向上的精神環境。各班組按計劃認真開展了園本課程“幼兒養成教育”，對幼兒進行文明禮儀、良好品德、常規行為習慣的培養。通過良好的師幼互動、幼幼互動、家園互動和社區活動，創設有利於幼兒成長的心理環境，對幼兒施以潛移默化的影響，收到了良好的教育效果。

二、強化服務意識，轉變保育行為

幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心。每月的研修活動，對各項保育工作提出改進措施，從規範保教行為入手。我們老師們都能做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環節入手，把好晨檢、進餐、入廁、户外、午睡、離園等幾大關口，尤其是我們改變幼兒午睡不脱褲子的習慣，全園幼兒午睡時一律脱掉外褲，雖然老師們增加了很大的工作量，但是老師們不厭其煩地一遍又一遍地輔助幼兒穿褲子穿鞋子，提高了幼兒的午睡質量，培養了幼兒的生活自理能力。還有我們加強了對特殊兒童的關注，在生活、學習、心裏上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實際行動詮釋了幼兒教師的“四心”。

三、藉助各種活動，展示教師風采，提升教師素質

20xx年9月進行了幼小銜接研修活動，29名教師到花坪國小參加國小數學優質課競賽活動，聽一、二年級數學課《認識時鐘》《分桃子》《整理房間》等。

20xx年9-10月，全園進行區角活動創設並進行評分考核，並評出七名老師分獲一二三等獎。

20xx.7楊靜老師被市研訓中心推選參加了全省第三屆“教育改革與發展”園長論壇活動，並獲得最佳口才獎和課件獎一等獎。為後來指導彭老師參加市級競賽積累了經驗，起到了拋磚引玉的作用。

20xx年9-10月，全園進行環境創設研修活動，選派彭金莉老師參加“宜昌市第三屆幼兒教師教學技能大賽”。內容包括“班級環境創設演講、才藝展示、機智應變”三個板塊。彭老師獲得綜合才藝一等獎和演講特別獎。

20xx年10月為了落實幼兒養成教育，培養幼兒扶弱助殘的優良品質。在全園發起了向白血病患兒田先成小朋友獻愛心的活動，捐助愛心款近四千元。

20xx年10月，舉行了保育教師技能競賽活動。

20xx年10-11月，開展了全園教師參與的幼兒園數學優質課競賽活動。本次活動是以賽促研，達到共同切磋共同提高的目的。本次主要以我園課堂教學的薄弱學科——數學教學活動為研討內容。教研活動從10月18日開始第一輪分年級組競賽，互相聽評課，各組按分數推薦兩名老師參加第二輪全園競賽活動。

20xx年11月4日，我們與宜昌市城建幼兒園開展了聯誼研修活動，城建幼兒園的老師上了兩節示範課，我園向芳豔老師也上一節數學展示課，部分城區幼兒園的老師也來我園參加了研修活動。

20xx年11月8日，我園與縣教工幼兒園及城區民辦園的老師們聯手開展了數學課研修活動，我園何政老師和教工幼兒園趙長紅老師各展示了一節精彩的數學課。課後，聽課的老師們各抒己見，共同切磋和商討打造幼兒園高校課堂的方法和技藝。

20xx年11月23日，19名教師參加了全縣第三屆教師才藝展示活動。舞蹈一等獎、書畫兩個一等獎，四個二等獎，演講一個二等獎，一個三等獎。

20xx年11月26日，舉行了秋季親子運動會。

20xx年12月5日，帶領三十名教職工前往宜昌城建幼兒園參觀園所、班級環境創設。

20xx年12月6-10日，選派龔祥倫老師與宜昌市幼兒園張老師進行教師掛職一週交流活動。龔老師在市幼擔任中班教師。回來後在全園會上進行了彙報。

20xx年12月3日下午，參加教育局舉辦的全縣幼兒教育工作會的領導和園長們，參觀了我園的教育環境，觀摩了教育教學活動，我園譚緒娥老師給參會者上了一節數學示範課《梯形娃娃》，收到良好的效果。

20xx年3月，全園開展了“三八”節日教育活動，大班採取走出去參觀、買禮物、送祝福的形式，中小班採取請媽媽們來上課的活動形式，各班活動豐富多彩。本月，全園還進行區角活動創設並進行評分考核，並評出一二三等獎。

20xx年4月，進行了家長開放日既園優質課競賽活動，全園教師及家長都參與觀摩和聽課活動，同時還接待了縣職教中心幼師班學生30多人見習觀摩，此次活動為我們的教師展示教學風貌切磋教學技藝搭建了很好的平台，評出一二三等獎，並選送了三節課參加了在我園舉行並全縣科學優質課競賽活動。龔祥倫、何政老師獲得一等獎，劉麗君老師上示範課。接待全縣觀摩聽課老師100多人。本月初，我們還對小班部分家長進行家長培訓，由楊靜老師主講的《家庭中的語言教育》錄像被推選到市裏參賽獲得一等獎，並代表全市被選送到全省參賽。

20xx年5月全園開展了器械操創編排練比賽活動，我們於5月27日上午在廣場舉行了“六一”慶祝既器械操表演比賽活動，活動組織井然有序，各班器械操表演百花爭豔精彩紛呈，受到了廣大家長和社會的廣泛好評，贏得了良好社會聲譽和口碑。本月老師們還完成了體驗閲讀課題的反思和總結的一系列工作，編印成冊，撰寫結題報告。周丹和譚緒娥老師各上了一節閲讀彙報課。整理編印了近三年來優秀教案集。在恩施召開的全省課題交流會上進行了展示，得到了同行和專家們的好評。

20xx年6月，舉行了保育教師知識競賽活動。評出了一二三等。本月還進行了優質團隊及聽推門課、保教質量考核工作、送教下鄉活動。

本學年的工作取得了顯著成效，幼兒園分別獲得了“先進學校”、“師德先進單位”、“教師才藝展示三等獎”等榮譽稱號；教師個人17人次受到市縣行政、業務表彰，6人獲市縣優質課一等獎、8人在市縣上示範課和送教下鄉課，69人次在縣舉辦的文藝匯演、演講、書畫競賽、幼兒輔導分別獲一二等獎，34人次的論文發表或獲獎（其中，分別有一人在省、市教學研究室論文評比中獲一等獎）；幼兒文藝節目《過橋橋》在全市第28屆幼兒文藝匯演中榮獲一等獎，25副幼兒美術作品分或一、二、三等獎。全園家長問卷測評結果為：行政滿意率為96.15%，幼兒安全滿意率為93%，幼兒生活滿意率92.2%，衞生保健滿意率為94.7%，12個班級對幼兒的日常護理滿意率達98.5%。

上述大大小小的活動，點點滴滴的成績都凝聚了我們全體教師的汗水和心血。但是，我園作為市級示範幼兒園的發展與周邊縣市一流的幼兒園仍然存在較大差距，受諸多客觀因素的影響，我們的辦園條件和保教質量還不能滿足社會及家長對優質教育資源的客觀需求。同時我們也要清醒地認識到，我們保教工作中自身也還存在這樣和那樣的問題，需要我們在今後的工作中不斷完善和改進。

幼兒園親子活動總結合集 篇18

《不一樣的我》是大班主題“不一樣我”中的一節科學課。這節課讓幼兒比較自己與同伴外部特徵的異同，感受每個人都是與眾不一樣的。記錄自己的觀察結果並進行初步的統計。

活動一開始我讓幼兒觀察了各種人。然後我又引導幼兒觀察兩個小朋友有什麼細微的差異。第二環節中我發給每個幼兒一把鏡子，讓幼兒與同伴一起照照有哪些不一樣之處，再讓幼兒作記錄。在做記錄之前，我首先講解了記錄表的記錄方法。之後，我讓幼兒説説自己有哪些跟別人不一樣的明顯特徵。再做團體記錄。第三環節是遊戲“尋人啟示”。本節課的'重點是瞭解每個人都是與眾不一樣的。難點是能記錄自己的觀察結果並進行初步的統計。

從幼兒進取的討論與回答來看，幼兒能夠感受每個人都是與眾不一樣的。而從幼兒操作的情景看，記錄與同伴的不一樣之處記錄的很少。除了我在黑板上範例的幾個不一樣之處外，幼兒貌似也很難用圖畫的形式表達其他他們所觀察到的不一樣之處。所以，部分幼兒就對此次填表活動失去了興趣。分析原因，首先我覺得可能是平時讓幼兒自己作統計的機會太少，幼兒很少接觸到統計表，所以有的幼兒操作不是很熟練，所以我覺得像這樣的統計表也可投放到區域活動中去，供幼兒操作。

為了彌補在課堂上的不足，在課後我與幼兒又開展了“不一樣的我”觀察討論，讓幼兒真正得能夠體會到自己的特徵，從而進一步瞭解自己。

幼兒園親子活動總結合集 篇19

20xx年12月21日，迎來了我國一個傳統的節日——冬至，南方地區漢族民諺雲：“冬節大如年”，團圓的概念根植人心，由此衍生了重要的節氣食物——湯圓，吃湯圓是冬至的傳統習俗。為了使幼兒瞭解傳統節日的習俗和製作湯圓的過程，感受節日的氣氛，我園開展了“迎冬至，搓湯圓”的主題活動。

接下來，讓我們跟着攝像機的鏡頭走進這温馨時刻吧！

活動開始啦，老師們先給孩子們講解冬至節的'來歷，讓孩子們瞭解冬至吃湯圓的緣由，接着通過實物為孩子們展示湯圓的顏色、形狀，並示範製作湯圓的步驟。孩子們睜大眼睛仔細看着，追隨着老師的動作，默默尋思着自己將要做的湯圓的樣子。

終於到了搓湯圓的環節！孩子們早就迫不及待啦！早早就洗好手，趕緊像小大人似的捲起衣袖，學着老師的樣子，從麪糰上拿下一小塊麪糰，小手飛快地搓着，一會兒功夫，孩子們已經搓出大小不一的湯圓了！

搓搓搓，小小的湯圓圓又圓。和好朋友們一起做湯圓真好玩！

我的小手可能幹啦！我們一起來比比誰的湯圓最大，最圓。

湯圓製作完成啦！有的孩子搓的湯圓圓又圓，有的孩子搓的湯圓雖然有大有小、有圓有扁，但在大家眼裏，今天的湯圓最漂亮、最好吃！

新鮮美味的湯圓出鍋咯！

一碗碗熱氣騰騰的湯圓盛到孩子們的碗裏，大家津津有味地品嚐着自己的勞動果實，嘴裏還不停地説着：“我做的湯圓最好吃！”、“這是我吃過最美味的湯圓啦！”他們臉上都洋溢着興奮與自豪，湯圓的香味和孩子的歡聲笑語充滿了教室，那股高興勁兒真是讓老師看了都滿足、感動！

幼兒園親子活動總結合集 篇20

20xx年3月13日，接關興鎮中心校通知，要求各校園按《省教育廳辦公室組織觀看仁懷市學校反恐防暴演練暨創建安全文明校園文藝演出》光碟的通知。3月16日，我園利用幼兒集體教學活動和下午政治學習時間，組織全園幼兒及教職工觀看，看到兩個不法分子的闖入使大家變得異常緊張。雖然這是一次“反恐防暴”的一次疏散演練，但給我園師幼的安全管理是一大啟迪。

通過觀看“反恐防暴”演練活動，我們深刻理解到在校園發生不法分子入侵時，教職工要全體出動，首先讓幼兒疏散到教室裏，處於安全狀態，安排教師穩住不法分子，然後電話請求公安機關依法捉拿不法分子歸案。我園教師和學校門衞進一步瞭解非法入侵事件的行動步驟，明確各自的分工與職責，提高防範、自救、合作意識與能力等安全意識。進一步提高了學校安全管理水平，強調各班級要最大限度地保護全園師幼的生命安全。