醫院推拿科實習總結範文（通用5篇）

醫院推拿科實習總結範文 篇1

我是鍼灸推拿專業的，剛到推拿科，加上身體優勢，感覺比其他人要容易上手。推拿科的一個月，動手操作的機會很多，每次都是給病人做推拿放鬆，然後等老師復位，接着就給病人走罐拔罐，或者扎針，刺絡拔罐等，熟悉了以後就操作很有效率了。

但是問題也隨之出現，如不習慣高強度工作，體力和耐力較弱，推拿後自身的手指都出現了不同程度的勞損和疼痛，對下次的推拿造成一定影響；沒有充分利用身體的優勢做推拿，發力不正確，幹活起來很容易疲累；手法變化不多，病人容易耐受適應；推

拿的套路不熟練，手法不到位，沒有明確的治療目的；手法從質量上還欠缺均勻柔和滲透，與高水平有一定的差距；影像學和觸診基礎薄弱，對患者的診斷不充分。

針對這些問題，我通過不斷的推拿實踐，並虛心請教帶教老師，逐漸地提高自己的水平。體力和耐力是在不斷的推拿中鍛煉出來的，至於手指上的勞損，只能多變換自己的手法，避免拇指過多用力。同時，在老師認真耐心的教育指導下，我糾正之前錯誤的

站姿和手法，充分地利用到自身的體重、力量優勢，更好地發力和避免自己疲勞。套路上，由袁老師親自操作示範，我也感受了一遍，用他的話説的是：套路不是固定的，只是在大家沒有推按套路概念的基礎上，作為一個模板，不必拘泥於套路，但是推拿時套路上的原則都是一樣的要遵循的，總的來説，手法可以多變，順序都可以變，做出屬於自己，適合自己的套路。之後通過不斷的操作練習，我總結出自己的套路，並結合患者的病史操作，都獲得了不俗的效果。看x片、CT、MR都得到了一定的鍛鍊，觸診患者也有自己的心得體會，對患者的病情診斷有比較深入的瞭解，但還需要不斷提高。

在推拿科的一個月雖然很累很辛苦，但是工作時，老師和學生之間，學生和學生之間，患者和醫生之間都有説有笑的，相處得十分融洽！特別感謝張老師和袁老師，給予了我很好的教學指導，使我在推拿科有了很大的進步，教學有自己的一套，而且善於給

學生問問題，肯放手給學生操作。還有李師兄，李師姐，狗爺等等，大家互相之間沒有隔膜，有説有笑，互相在身上練習，信任對方，相互幫助，氣氛十分和諧！還有學會了很多推拿科常見病（頸椎並肩周炎、腰肌勞損、腰扭傷、落枕等）的治療和保健知識，還有跟病人的溝通和為病人着想。

總的來説推拿科是收穫很大的一個科室。下一站就是傳聞中很忙的脊柱骨科了，希望儘快適應吧！還有準備考研的複習，有空也要回回推拿科鞏固下，畢竟是自己的專業。呵呵！

醫院推拿科實習總結範文 篇2

好久沒更新日誌了，畢竟在推拿科，一週五天上班，沒請假沒休息，每次下班都很累，晚上看書，然後就睡覺，生活挺有規律的，感覺很累，但是學到很多東西！

畢竟我是鍼灸推拿專業的，剛到推拿科，加上身體優勢，感覺比其他人要容易上手。推拿科的一個月，動手操作的機會很多，每次都是給病人做推拿放鬆，然後等老師復位，接着就給病人走罐拔罐，或者扎針，刺絡拔罐等，熟悉了以後就操作很有效率了。

但是問題也隨之出現，如不習慣高強度工作，體力和耐力較弱，推拿後自身的手指都出現了不同程度的勞損和疼痛，對下次的推拿造成一定影響；沒有充分利用身體的優勢做推拿，發力不正確，幹活起來很容易疲累；手法變化不多，病人容易耐受適應；推拿的套路不熟練，手法不到位，沒有明確的治療目的；手法從質量上還欠缺均勻柔和滲透，與高水平有一定的差距；影像學和觸診基礎薄弱，對患者的診斷不充分。

針對這些問題，我通過不斷的推拿實踐，並虛心請教帶教老師，逐漸地提高自己的水平。體力和耐力是在不斷的推拿中鍛煉出來的，至於手指上的勞損，只能多變換自己的手法，避免拇指過多用力。同時，在老師認真耐心的教育指導下，我糾正之前錯誤的站姿和手法，充分地利用到自身的體重、力量優勢，更好地發力和避免自己疲勞。套路上，由袁老師親自操作示範，我也感受了一遍，用他的話説的是：套路不是固定的，只是在大家沒有推按套路概念的基礎上，作為一個模板，不必拘泥於套路，但是推拿時套路上的原則都是一樣的要遵循的，總的來説，手法可以多變，順序都可以變，做出屬於自己，適合自己的套路。之後通過不斷的操作練習，我總結出自己的套路，並結合患者的病史操作，都獲得了不俗的效果。看x片、ct、mr都得到了一定的鍛鍊，觸診患者也有自己的心得體會，對患者的病情診斷有比較深入的瞭解，但還需要不斷提高。

在推拿科的一個月雖然很累很辛苦，但是工作時，老師和學生之間，學生和學生之間，患者和醫生之間都有説有笑的，相處得十分融洽！特別感謝張老師和袁老師，給予了我很好的教學指導，使我在推拿科有了很大的進步，教學有自己的一套，而且善於給學生問問題，肯放手給學生操作。還有李師兄，李師姐，狗爺等等，大家互相之間沒有隔膜，有説有笑，互相在身上練習，信任對方，相互幫助，氣氛十分融洽！還有學會了很多推拿科常見病（頸椎並肩周炎、腰肌勞損、腰扭傷、落枕等）的治療和保健知識，還有跟病人的溝通和為病人着想。

總的來説推拿科是收穫很大的一個科室。下一站就是傳聞中很忙的脊柱骨科了，希望儘快適應吧！還有準備考研的複習，有空也要回回推拿科鞏固下，畢竟是自己的專業。

醫院推拿科實習總結範文 篇3

按照《雲南省衞生廳辦公室轉發衞生部辦公廳關於開展康復醫療服務體系試點評估工作的通知》（雲衞醫發〔20xx〕1098號）文件精神，X區衞生局結合我區實際，在我區內認真進行了康復醫療服務體系試點的工作,確定了X區人民醫院、金馬社區衞生服務中心、小板橋社區衞生服務中心三家單位為試點醫療機構，以中醫康復為抓手，不斷提高康復醫療服務能力。根據對照評估工作方案內容，對我區的康復醫療服務體系建設兩年來開展工作情況進行了總結，現將工作開展情況總結如下：

一、工作開展情況

1、X區人民醫院

20xx年X區人民醫院主要做好康復醫學科的籌建工作，包括房屋、設備、人員、經費的逐步配套。醫院將門診三樓原中醫門診和鍼灸門診的重新設計裝修，並新建了近70平米的康復訓練廳。先後選派3人次到雲南省第二人民醫院康復科進修學習。配備了中藥燻蒸牀、理療牀、牽引牀、遠紅外線按摩理療牀、中頻治療儀、紅外線烤燈、電針儀、周林頻譜儀、温熱磁場振動治療儀、TDP治療機、激光疼痛治療儀等設備。開展了鍼灸、電針、温灸、火罐、腰椎牽引、頸椎牽引、中頻治療、超短波、紅外線、熱磁療、推拿、按摩、中藥燻蒸、藥離子導入、中藥塗敷治療康復理療項目等。在衞生局統一安排下購買了7張電動牽引牀、3台蠟療機、2台熱敷治療機等物理治療設備。經過一年的準備，今年區醫院成立了康復醫學科，現有醫師4人、護士3人、治療師3人。在醫院內建立疾病早期康復介入制度。指導3家社區開展康復治療服務和康復諮詢服務。兩年來門診康復服務7860人次，住院病人61人次。

2、金馬社區衞生服務中心

金馬社區衞生服務中心目前開展康復項目：牽引、手法復位、中藥燻蒸、中頻治療、推拿、電針、火罐、放血療法。

衞生技術人員32名，其中中醫3名，沒有康復專業人員。結合原有的中頻，燻蒸等中藥理療康復，做好了專科優勢病種的經驗總結，進一步完善專科病種的診療規範，如頸椎病、腰椎間盤突出症、類風濕性關節炎等。繼續打造好康復理療在社區的影響力，讓康復理療成為真正的具有同等競爭力的特色專科。在兩年裏科室共接診病人1250人次，收到廣大患者好評，贏得了良好的社會效應。

金馬社區衞生服務中心現有康復醫療設備：普通電腦牽引牀、多功能電腦牽引牀、中頻治療儀、中藥燻蒸牀、神燈、電針治療儀。20xx年區衞生局配備了①燻蒸治療機一台②智能疼痛治療儀③離子導入治療儀④極超短波治療儀⑤艾灸治療機⑥電針治療機⑦神經損傷治療機⑧磁振熱治療儀等設備，填補醫院的醫療空白，為頸腰椎等病的治療提供了又一經濟有效的方法，收到了良好的療效。

3、小板橋社區衞生服務中心

小板橋社區衞生服務中心開設中醫康復科，工作人員3名，其中中醫主治醫師2名，中醫執業醫師1名。現有設備：紅外線治療儀2台，中頻治療儀2台，超聲波治療儀1台，電麻儀2台，牽引牀1張。開展的項目為中醫、鍼灸、推拿、耳穴、艾灸、拔罐、牽引、中藥導入、電療、超聲波治療。目前重點康復人羣為中風後遺症患者，主要以鍼灸、中藥、推拿、心理治療和偏癱康復器幫助病人進行恢復，並總結出一套安全有效的'治療方案，並將經過醫師系統規範治療的康復者進行了記錄，並建立了規範的檔案進行管理。今年已有5位患者參與了康復管理，對康復建檔者定時認真的進行隨訪，及時的與患者溝通，並且給與患者予有效的建議。另外，今年對腦腫瘤切除術後肢體功能障礙的一名患者進行了康復治療，也取得了一定療效。今年特派兩名專業技術人員外出學習，提高了中心的康復水平。

二、工作中存在問題

1、康復場地不足及康復設施不全，康復專業人員缺乏。

2、針對性、系統性、實用性康復知識學習還在起步階段，可以説針對性有了，系統性、實用性還剛剛開始。

3、由於康復體系建設工作涉及多個部門，衞生部門無法單獨完成，因此相關配套政策措施缺失，有利於此項工作的財政、醫保、人事方面的政策措施有待出台。

4、綜合醫院康復醫學科和基層醫療衞生機構分工協作不成熟，還需磨合，適合雙方的分工協作方式有待探索。

5、對公眾的康復知識有待普及，康復醫療服務病源不明確，服務數量和質量有待提高。

6、康復規模效應和品牌效應還沒有顯現等。

三、下一步工作打算

下一步我局將加大人才培養和引進的力度，提高專業技術水平，突出打造技術品牌。將康復醫療體系的建設納入我區醫療衞生事業發展規劃，制定相應工作規範，努力做好我區康復醫療服務體系工作。

X區衞生局

醫院推拿科實習總結範文 篇4

作為中醫推拿學三大流派之一的一指禪推拿，在骨傷科疾患、內、婦、五官科等各科中廣泛運用。其中，華東醫院推拿科的“朱氏一指禪推拿”，被列入上海市非物質文化遺產、全國非物質文化遺產項目。多年來，華東醫院推拿科成立了中醫推拿教研室，承擔了上海中醫藥大學和復旦大學等院校推拿學專業的臨牀帶教工作。

在中醫推拿臨牀帶教工作中，結合推拿學科的特色，我們總結了三“Ⅰ”特點，重視其在同學們學習過程中的應用。

三“Ⅰ”即為三個英文單詞的首字母大寫的簡稱，即“interest”（興趣）“individual”（個體）“industrious”（勤奮）。具體而言，在帶教過程中，我們重視其特點，儘可能讓同學們學到更多的推拿專業知識。

1興趣（interest）

愛因斯坦曾説：“興趣是最好的老師。”興趣是推動學習的內在力量，是同學們學習的強大動力。北宋教育家程頤曰：“教人未見其趣，必不樂學。”因此，注意培養同學們的學習興趣。

每當一批新同學到科室時，除了交代實習的注意事項和教學大綱要求外，主要是介紹了推拿科的歷史和朱氏一指禪推拿的特點。特別是朱氏一指禪推拿手法柔和，剛柔相濟的特點，同學們很難一下子把握，有的同學稍一用力，則手法顯得生硬，柔和性不足。這時我們要求他們手法先做到“形似”，進而逐步體會到“神似”。

由於學習興趣大體上可以分為直接學習興趣與間接學習興趣兩種。前者是由所學材料或學習活動——學習過程本身直接引起的。因此，首先注意培養其直接學習的興趣。

在教材上，主要是科室朱鼎成主任編著的兩本，一是《推拿名家朱春霆先生學術經驗集》，二是《海派中醫》。在學習的過程中，對於學術經驗方面，主要是側重介紹一指禪推拿的特點和其在教學大綱上常見疾病的治療方法應用。

由於一指禪推法在手法學習過程中較難掌握，同學們普遍感覺難以操作。但一指禪推法具有“手法柔和，剛柔相濟；取穴準確，以指代針；注重練功”的特點，因此，學習好一指禪推法對於掌握其他手法的發力技巧很有益處。

對一指禪推法操作來説，醫者必須思想集中，兩目凝視，舌抵上齶，鼻息調勻，氣沉丹田，將全身功力運至拇指之尖。爾後，輕緩慢慢地落指於施治的穴位上，和患者息息相通，融為一體。其次，要求醫者百節放鬆，百脈開通，四肢八骸無一僵硬，達到柔和的境地，強調自然着力於指端，不要刻意向下按壓和使用蠻力。1

因此我們在帶教之中主要是結合一指禪推拿的特點，激發同學們的學習興趣。這裏，主要是克服他們學習方面畏難的思想。

由於一指禪推拿的吸定和熟練需要長時間的練習，在學習的過程中，同學們普遍感到困難，這種畏難的負面情緒不利他們興趣、自信和自身潛能的發揮。通過帶教老師的手法操作，使他們體會到掌握一指禪推法並非高不可攀，理解和掌握正確的動作操作要領是十分重要的，並及時在具體疾病治療中給以展示。

另一方面，間接學習興趣具有明顯的自覺性，是由學習活動的結果引起的。當一個人意識到學習的社會意義或與自己的關係時，學習興趣就隨之產生。在培養同學們的間接學習興趣方面，主要是結合《海派中醫》上各位名中醫治病的案例和他們成為大醫家的典範，這裏有朱氏一指禪推拿，也有石氏傷科等中醫大家，這些名醫大家成功的典範和其社會意義，深深地激勵着同學們，提高他們學習的熱情。

2個體（individual）

個體就是每個學生的個體差異。由於推拿專業的手法操作，每個學生的生理條件，如手掌和手指的大小、長短、臂力等方面不同，因此在強化手法訓練時就要因個體指導。

《靈樞官能篇》曰：“緩節柔筋而心和調者，可使導引行氣。疾毒言語輕人者，可使唾癰咒病。爪苦手毒，為事善傷者，可使按積抑痺。各得其能，方乃可行，其名乃彰。不得其人，其功不成，其師無名。故曰：得其人乃言，非其人勿傳，此之謂也。手毒者，可使試按龜，置免於器下而按其上，五十日而死矣；手甘者，復生如故也。”在臨牀推拿帶教中根據上述《內經》的原則，我們十分注意因人施教，提高他們的手法技巧。

由於一指禪推法的操作要領是：沉肩、垂肘、懸腕、指實掌虛。用拇指指端螺紋面或偏峯着力，並以腕關節左右擺動，帶動拇指關節行伸屈活動，速度每分鐘在120～160次左右。在帶教時，根據每個學生拇指粗細，長短的.不同，一般要求拇指着力，其餘四指不接觸被推的穴位，但也根據每個學生個體不同靈活變化，同時在一指禪推法時拇指間關節可屈伸或否。

在練習時着重強化他們的米袋功，指導他們在米袋上訓練，要求他們應用意念，即在心裏默唸動作要領，並讓他們仔細體會肢體放鬆與用力之間的關係。既做到肢體放鬆，又能持久，從而為其他手法操作打下紮實基礎，正如一指禪推法的“萬法歸一”。

操作時可根據需要，隨腕關節的擺動使拇指端緩慢地沿經絡移動，緊推慢移，壓力、頻率及擺動幅度要均勻，使力量持續地作用於經絡穴位，做到推穴位而走經絡。在人體操作時先在背腰部用拇指指端螺紋面推，在腹部訓練“朱氏一指禪推摩法”。

3勤奮（industrious）

狄更斯曾説：“我決不相信，任何先天的或後天的才能，可以無需堅定的長期苦幹的品質而得到成功的。”為了儘快提高他們的手法技巧，以一指禪推法為突破口，“授之於漁”，使他們體會到推拿手法訓練所用的方法，因勢利導地要求他們勤奮學習，刻苦訓練。

在手法訓練同時要求同學們結合臨牀實踐。孔子曰：“其身正，不令而行。”《學記》説：“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。”在臨牀上以一些教學大綱要求的典型病例為契機，以推拿名家朱春霆學術思想為指導，用一指禪推拿法治療常見病種如失眠、腰痛、落枕一療程，並隨時注意患者的病情變化而調整手法力量的輕重和選取經絡穴位，使他們耳聞目染，體會到只有嫻熟的手法技巧才能紮實提高臨牀療效，並看到自己手法和帶教老師的差距，只有刻苦訓練，才有可能迎頭趕上，青勝於藍。

在科室學習結束時，注意對同學們考核，“一份付出，一份成績。”除了在患者身上在帶教老師指導下手法實際操作外，要求同學們在老師身上操作，根據是否柔和，均勻，有力，深透等手法要求考核，注意不僅手法要求形似，更要求神似。

中醫推拿專業帶教對於推拿醫生的培養十分重要，不積圭步無以致千里，在中醫推拿專業帶教過程中，雖然總結了三“Ⅰ”特點，但教學工作是一項艱鉅的任務，還有很多工作在以後的帶教中需要進一步完善。

醫院推拿科實習總結範文 篇5

　　一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真貫徹落實十會議精神，緊緊圍繞醫院中心工作，以弘揚法治精神為方向，以維護醫院穩定為根本，以全體幹部職工為重點，深入開展法制教育，充分發揮法制宣傳教育在推進“依法治院”中的基礎性作用，進一步增強全院職工的法制觀念和法律意識，提高法治管理能力和水平，構建“平安醫院、和諧醫院”，為醫院的總體運行創造良好的法制環境。

二、學法普法對象

學法普法對象：全體幹部職工。

三、工作目標

通過學法普法活動，全面提高全院幹部職工的法律素質。全面提高依法辦院、依法治院的法律意識和水平。提高全院職工知法、守法、用法的法律意識；讓更多羣眾瞭解了衞生法律法規，熟悉保障健康的相關衞生知識，進一步提高人民的知法用法水平。

四、突出重點，分類實施

1、院領導和行政後勤人員要在學習衞生法律法規的基礎上，熟悉和了解與整頓規範市場經濟秩序相關的法律法規。採用院務會和個人自學的方式開展。做到每年不少於4次集中學習。

2、衞生專業技術人員要深入學習與本職工作相關的法律法規以及衞生部門規章。如：執業醫師法、護士管理辦法、傳染病防治法、獻血法、血液製品管理條例、職業病防治法、藥品管理法、醫療機構管理條例、醫療事故處理條例、母嬰保健法等。進一步增強法律意識，提高法律素養，依法開展執業活動。醫院還計劃拿出一定的資金邀請知名專家、教授來院講法授課。以醫院集中學習、科室組織學習和個人自學的方式開展。做到每年不少於2次集中學習。

3、利用重大節日開展衞生法律法規進社區、鄉村活動，讓更多羣眾瞭解了衞生法律法規，熟悉保障健康的相關衞生知識。做到全年不少於5次。

五、工作要求

各省、自治區、直轄市中醫藥管理局、衞生廳局中醫處，中國中醫科學院：

為總結交流中醫護理工作經驗，充分發揮中醫藥特色優勢，提高中醫護理水平，進一步推動中醫護理工作，根據我局工作安排，擬於今年年底召開全國中醫護理工作會議，系統總結中醫護理工作情況，交流中醫護理工作經驗和做法，部署下一步中醫藥護理工作。為做好會議籌備工作，現就報送中醫護理工作總結和典型交流材料等事項通知如下：

一、請各省級中醫藥管理部門對本省(區、市)近年來的'中醫護理工作進行總結，並形成文字材料。總結要涵蓋中醫護理組織管理、中醫臨牀護理、中醫護理科研、中醫護理人才培養、相關政策完善等方面，內容要豐富詳實，有數據、有實例，能充分反映近年來本省(區、市)中醫護理工作進展和取得的成績，同時，可深入分析中醫護理髮展中存在的困難和問題，並提出相關意見建議。

請各省級中醫藥管理部門認真總結本省(區、市)中醫醫院開展優質護理服務工作情況，並填寫中醫醫院優質護理服務情況調查表(見附件)，作為總結的附件一併報送。

二、請各省級中醫藥管理部門認真遴選，推薦典型交流材料。典型交流材料要求3000字左右，應緊緊圍繞發揮中醫藥特色優勢，推動中醫護理工作組織材料，介紹主要做法、經驗以及體會，特別是工作中有創新、有特色的做法和措施，重點包括：中醫護理組織管理工作;中醫臨牀護理工作(辨證施護和專科特色護理);優質護理服務工作開展情況;中醫護理重點專科建設;中醫護理技術應用;中醫護理人才培養和科學研究等。要求思路清晰、亮點突出、措施具體、文字簡練。

三、請各省級中醫藥管理部門認真組織材料，並將總結和交流材料紙質版和電子版於x年10月29日前報送我司醫療管理處。